第一篇：六年級(jí)信息技術(shù)教案第八冊(cè)（小編推薦）

第1課 網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)

教學(xué)目的：

1、了解萬(wàn)維網(wǎng)的基本架構(gòu)。

2、區(qū)分網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站的不同之處。

3、掌握網(wǎng)頁(yè)元素和網(wǎng)頁(yè)構(gòu)件的使用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握網(wǎng)頁(yè)元素和網(wǎng)頁(yè)構(gòu)件的使用。教學(xué)難點(diǎn)：理解網(wǎng)頁(yè)中“超鏈接”的作用。教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)

2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制

3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、引入：

首先登錄兩個(gè)不同的網(wǎng)站，打開(kāi)不同的網(wǎng)頁(yè)，引發(fā)同學(xué)們對(duì)更喜歡哪一個(gè)網(wǎng)站哪一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的大討論。然后提出“你為什么更喜歡這個(gè)網(wǎng)頁(yè)（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁(yè)嗎？”等問(wèn)題來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入新課。

二、新授

任務(wù)一：登錄自己喜歡的網(wǎng)站，你認(rèn)為網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)有什么不同？ 學(xué)生活動(dòng)：登錄網(wǎng)站，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容。交流討論：網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)區(qū)別。

任務(wù)二：你最喜歡哪一個(gè)網(wǎng)頁(yè)？為什么？

學(xué)生活動(dòng)：打開(kāi)自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)，讓大家一起欣賞，自己思考一下喜歡的理由

交流討論：自己喜歡的理由

任務(wù)三：你最喜歡的那一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的頁(yè)面有哪些元素組成？它們各有什么作用？ 學(xué)生活動(dòng)： 閱讀教材，針對(duì)網(wǎng)頁(yè)，找出網(wǎng)頁(yè)的組成元素。交流討論：網(wǎng)頁(yè)構(gòu)成元素的作用

任務(wù)四：登錄中華少兒網(wǎng)站http:///預(yù)覽”，感受不同的作用。

活動(dòng)二：建立一個(gè)站點(diǎn)

制作網(wǎng)站時(shí)，一般先建立“站點(diǎn)”。實(shí)際上是一個(gè)文件夾，用于保存整個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)、圖片、動(dòng)畫(huà)等資源文件。

1、做一做：在FrontPage中新建一個(gè)站點(diǎn) 教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。

學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書(shū)上P7-8頁(yè)中的步驟，將整個(gè)網(wǎng)站內(nèi)容保存到D：myweb文件夾下。

活動(dòng)三：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)

1、做一做：制作一個(gè)“笨笨熊之家”網(wǎng)頁(yè) 教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。

學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書(shū)上P10-11頁(yè)中的步驟，保存網(wǎng)頁(yè)到D：myweb文件夾中，文件名取index.htm。

教師巡視指導(dǎo)。

三、試一試

制作一個(gè)介紹自己的網(wǎng)頁(yè)。

第3課 讓網(wǎng)頁(yè)更美觀

教學(xué)目的：

1、會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中添加圖片

2、懂得設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中添加圖片

教學(xué)難點(diǎn)：正確設(shè)置網(wǎng)頁(yè)屬性中的“背景”選項(xiàng) 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、安裝FrontPage軟件

2、一張卡通熊圖片、小花格圖案圖片一張 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、啟動(dòng)FrontPage軟件有哪幾種？

2、FrontPage窗口的由哪幾部分組成？

二、新授

活動(dòng)一：在網(wǎng)頁(yè)中添加圖片

插入圖片前，一般要將圖片文件夾保存在網(wǎng)頁(yè)文件所在文件夾中的images文件夾下，插入后，還要設(shè)置圖片的大小、位置、效果等屬性。

1、做一做：插入一張卡通熊圖片到網(wǎng)頁(yè)中 教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。

學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書(shū)上P13-14頁(yè)中的步驟，插入一張卡通熊圖片到網(wǎng)頁(yè)中。教師巡視指導(dǎo)

活動(dòng)二：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景

網(wǎng)頁(yè)背景默認(rèn)是白色，也可以是圖片，可通過(guò)“網(wǎng)頁(yè)屬性”對(duì)話框，設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景。做一做：將“笨笨熊之家”網(wǎng)頁(yè)的背景設(shè)置為小花格圖案 學(xué)生自學(xué)P15頁(yè)中步驟，將網(wǎng)頁(yè)的背景設(shè)置為小花格圖案。教教師巡視指導(dǎo)。

展示已完成學(xué)生的作品，并說(shuō)出完成的步驟。

三、試一試：

完成書(shū)上第P16頁(yè)試一試中的題目。

第4課 讓網(wǎng)頁(yè)聲情并茂

教學(xué)目的：

1、掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash動(dòng)畫(huà)、視頻的方法。

2、學(xué)會(huì)為網(wǎng)頁(yè)添加背景音樂(lè)，使學(xué)生能有聲有色的設(shè)置網(wǎng)頁(yè)，增加學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash動(dòng)畫(huà)、視頻的方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)設(shè)置“網(wǎng)頁(yè)屬性”中的選項(xiàng)。教學(xué)方法：演示法、講解法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、安裝FrontPage軟件

2、一個(gè)Flash小游戲、一首“憶江南”MID音樂(lè)、一個(gè)視頻WMV文件

3、一個(gè)《七巧板》網(wǎng)頁(yè)、一個(gè)《嫦娥一號(hào)概況》網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、引入

同學(xué)們，網(wǎng)頁(yè)除了可以顯示圖片和文件之外，還可以顯示Flash動(dòng)畫(huà)、播放音樂(lè)與視頻。FrontPage的一個(gè)突出功能是支持多媒體，我們能夠很容易在網(wǎng)頁(yè)里插入聲音和視頻。

二、新課

活動(dòng)一：在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash動(dòng)畫(huà)

動(dòng)畫(huà)可以增加網(wǎng)頁(yè)的趣味性。Flash動(dòng)畫(huà)具有體積小、兼容性好、直觀動(dòng)感、互動(dòng)性強(qiáng)、支持MP3音樂(lè)等諸多優(yōu)點(diǎn)，在FrontPage中不支持直接插入.SWF格式的Flash動(dòng)畫(huà)文件，但可以按照如下方法間接插入。

1、做一做

給“七巧板”網(wǎng)頁(yè)添加Flash小游戲。教師演示操作，學(xué)生注意觀察。操作步驟如下：

⑴將提供的“第4課”文件夾中的“tangram”文件夾拷貝到自己的文件中。⑵在FrontPage中，打開(kāi)“tangram”文件夾中的index.htm網(wǎng)頁(yè)； ⑶將插入點(diǎn)光標(biāo)移動(dòng)網(wǎng)頁(yè)的末尾；

⑷執(zhí)行“插入”→“高級(jí)”→“插件”命令；

⑸在彈出的“插件屬性”對(duì)話框中，選擇tangram.swf文件，并設(shè)置Flash動(dòng)畫(huà)的高度與寬度，單擊“確定”按鈕；

⑹單擊Flash插件，再單擊工具欄中的水平居中對(duì)齊按鈕。

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。展示作品，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)二：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景音樂(lè)

打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，我們不僅可以看到文字、圖片等精彩內(nèi)容，有時(shí)還能聽(tīng)到歡快的樂(lè)曲。那么如何在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置背景音樂(lè)呢？

1、做一做

給“七巧板”網(wǎng)頁(yè)添加背景音樂(lè)“憶江南”

自學(xué)書(shū)上P21-22頁(yè)中的內(nèi)容，完成添加網(wǎng)頁(yè)的背景音樂(lè)。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

指名學(xué)生上機(jī)演示，教師適當(dāng)引導(dǎo)評(píng)價(jià)。學(xué)生使用正確的方法添加網(wǎng)頁(yè)的背景音樂(lè)?；顒?dòng)三：在網(wǎng)頁(yè)中插入視頻

1、做一做

給“嫦娥一號(hào)概況”網(wǎng)頁(yè)添加視頻 教師演示操作，學(xué)生注意觀察。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

三、試一試

完成書(shū)上P24頁(yè)試一試中的題目。

第5課 神奇的超鏈接

教學(xué)目的：

1、會(huì)制作書(shū)簽超鏈接

2、會(huì)設(shè)置文件超鏈接和Email超鏈接 教學(xué)重難點(diǎn)：能夠在網(wǎng)頁(yè)中正確設(shè)置超鏈接 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、安裝FrontPage軟件

2、一個(gè)《我喜歡的動(dòng)物》網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、引入

要將制作好的多個(gè)網(wǎng)頁(yè)通過(guò)超鏈接有機(jī)地組織起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)站，可以使用超鏈接。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置超鏈接，實(shí)現(xiàn)超鏈接神奇的效果。

二、新授

活動(dòng)一：制作書(shū)簽超鏈接

書(shū)簽是網(wǎng)頁(yè)中被標(biāo)記的位置或被標(biāo)記的選中文本。當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)頁(yè)中標(biāo)記了書(shū)簽后，就可以設(shè)置一些關(guān)于這些書(shū)簽的超鏈接，當(dāng)瀏覽者點(diǎn)擊這些超鏈接時(shí)，瀏覽窗口會(huì)迅速顯示該書(shū)簽所指向的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。

1、做一做

為“我喜歡的動(dòng)物”網(wǎng)頁(yè)設(shè)置書(shū)簽超鏈接。教師演示操作，學(xué)生注意觀察。步驟如下：

①將提供的“第5課”文件夾中的“animal”文件夾拷貝到自己的文件中，并在FrontPage中打開(kāi)該站點(diǎn)。

②雙擊“文件夾列表”中的index.htm，打開(kāi)主頁(yè)；

③設(shè)置“小貓的秘密”、“魚(yú)兒的秘密”和“鴨子的秘密”三個(gè)標(biāo)簽。④設(shè)置“小貓”、“魚(yú)兒”、“鴨子”三個(gè)超鏈接。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

活動(dòng)二：設(shè)置文件超鏈接 我們還可以創(chuàng)建指向一個(gè)站點(diǎn)中的文件的超鏈接。

1、做一做

為“我喜歡的動(dòng)物”網(wǎng)頁(yè)設(shè)置文件超鏈接

設(shè)置“我喜歡的動(dòng)物”主頁(yè)中的“小貓的秘密”、“魚(yú)兒的秘密”和“鴨子的秘密”三個(gè)標(biāo)題的超鏈接，單擊它們，瀏覽器會(huì)分別顯示cat.htm、fish.htm、duck.htm。

自學(xué)書(shū)上P29-30頁(yè)中的內(nèi)容，完成添加文件超鏈接，并預(yù)覽效果。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

指名學(xué)生上機(jī)演示，教師適當(dāng)引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

三、設(shè)置Email超鏈接

1、做一做

為“我喜歡的動(dòng)物”主頁(yè)中的“通信“剪貼畫(huà)設(shè)置Email超鏈接 教師演示操作，學(xué)生注意觀察。

步驟如下：

①打開(kāi)“我喜歡的動(dòng)物”主頁(yè)，右擊網(wǎng)頁(yè)中最后一行“通信”剪貼畫(huà)，選擇“超鏈接”命令；

②在“創(chuàng)建超鏈接”對(duì)話框中，單擊“創(chuàng)建發(fā)送電子郵件的超鏈接”按鈕；

③輸入自己的Email地址；

④單擊“確定”按鈕，保存網(wǎng)頁(yè)，預(yù)覽Email超鏈接效果。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。展示作品，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

三、試一試

1、在FrontPage中打開(kāi)“笨笨熊之家”網(wǎng)站的首頁(yè)。

2、根據(jù)你自己的情況，制作“我的愛(ài)好”網(wǎng)頁(yè)（取名為mylike.htm），介紹你的興趣與愛(ài)好。

3、將“笨笨熊之家”主頁(yè)中的文字“我的愛(ài)好”鏈接到mylike.htm網(wǎng)頁(yè)。

4、將主頁(yè)中的文字“請(qǐng)給我多提意見(jiàn)！”鏈接到abc@21cn.com郵件地址。

5、將主頁(yè)中的文字“FrontPage”鏈接到http://），如圖1所示。教師演示操作，學(xué)生注意觀察。

學(xué)生參照書(shū)P34-36頁(yè)上的14個(gè)步驟，自行完成“我的課程表”網(wǎng)頁(yè)（course.htm）設(shè)計(jì)。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。展示完整的作品，評(píng)價(jià)小結(jié)?；顒?dòng)二：利用表格安排網(wǎng)頁(yè)布局。

師：FrontPage里不僅可以在表格中嵌套表格，還可以插入文字或圖片。因此，我們可以利用表格來(lái)安排網(wǎng)頁(yè)布局，設(shè)計(jì)出構(gòu)圖精美的網(wǎng)頁(yè)。

做一做：用表格來(lái)安排“七巧板”網(wǎng)頁(yè)布局，如圖5所示。分析：該網(wǎng)頁(yè)的布局是由四個(gè)表格組成，在表格中嵌套表格。先建立一個(gè)3行一列的表格來(lái)布局整個(gè)網(wǎng)頁(yè)。接下來(lái)在表格1的第一行再嵌套一個(gè)1行2列的表格，在表格1的第二行再嵌套一個(gè)1行5列的表格，最后在表格1的第三行嵌套一個(gè)2行1列的表格。

教師演示操作，學(xué)生注意觀察。

學(xué)生參照書(shū)P38-39頁(yè)上的11個(gè)步驟，自行完成“七巧板”網(wǎng)頁(yè)布局設(shè)計(jì)。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)。

三、想一想

在活動(dòng)二中，只用一個(gè)表格可以完成如圖5所示的布局嗎？

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)第八冊(cè)教案3

小學(xué)信息技術(shù)第八冊(cè)教案3

第6課 制作班級(jí)VCD 教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、收集班級(jí)照片、錄像及文字資料。能力目標(biāo)：

2、使用數(shù)碼攝像機(jī)攝錄班級(jí)活動(dòng)。

情感目標(biāo)：

3、應(yīng)用數(shù)字影片剪輯軟件制作班級(jí)VCD、DVD影音專輯。教學(xué)重點(diǎn)：

使用數(shù)碼攝像機(jī)、應(yīng)用影片編輯軟件。教學(xué)難點(diǎn)：

能熟練運(yùn)用數(shù)碼攝像機(jī)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、數(shù)碼攝像機(jī)、課件。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

1、進(jìn)行活動(dòng)策劃和資料收集。

2、學(xué)習(xí)如何將攝像機(jī)中的素材存到電腦中。A、啟動(dòng)視頻制作軟件“繪聲繪影”。B、利用1394卡獲取素材。

C、利用“繪聲繪影”對(duì)素材進(jìn)行編輯。D、創(chuàng)建VCD文件。

E、將VCD文件刻錄到光盤上。

3、讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 制作班級(jí)VCD

教學(xué)反思：

信息技術(shù)教師教學(xué)工作一件最頭疼的事情就是在機(jī)房上課時(shí)后的紀(jì)律問(wèn)題。面對(duì)學(xué)生為數(shù)多，接觸時(shí)間少，不少同學(xué)姓名也叫不出來(lái)，深入思想輔導(dǎo)教育難以落到實(shí)處，遇上一些不聽(tīng)話的學(xué)生，總不能因少數(shù)幾個(gè)耽誤大多同學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此難免會(huì)感到課堂紀(jì)律不盡人意，自己又累得要命。

究竟如何管理好課堂紀(jì)律呢？我一直在思考著。罵、懲罰那都是我自己極不愿意的做法，我希望的是學(xué)生們都能自覺(jué)地遵守課堂紀(jì)律。在課堂上學(xué)生坐姿端正，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，不隨便說(shuō)話，舉手發(fā)言等等，這被不少人視為良好的課堂紀(jì)律，開(kāi)始時(shí)我也這樣認(rèn)為，然而，細(xì)心一想，卻發(fā)現(xiàn)它的不足之處。學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，常常意味著他們能按教師的預(yù)想，教師的模式，教師要求的方法從事課堂學(xué)習(xí)行為，就是學(xué)生能理解教師的意圖，順應(yīng)教師的思路，密切“配合”教師共同所謂教學(xué)任務(wù)。然而時(shí)代在發(fā)展，我們呼吁課堂的民主化、人性化，我們的教育方式和理念發(fā)生改變，孩子是我們教育的上帝，要給孩子充分發(fā)展的空間，老師也不能再用老一套的管理方法管理學(xué)生了。

第三篇：六年級(jí)信息技術(shù)教案

第一課 圖片的采集與處理

課型： 新授

課時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。

2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時(shí)利用“畫(huà)圖”等熟悉的工具軟件，對(duì)采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)獲取信息的習(xí)慣；在布局、搭配素材效果，制作作品的過(guò)程中提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)

1.圖片素材的采集與處理方法。2.根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。教學(xué)難點(diǎn)

根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計(jì)、搭配。教學(xué)準(zhǔn)備

1.學(xué)生操作原材料。2.視頻教程。

3.安裝豪杰超級(jí)解霸安裝 教學(xué)方法

1.以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。

教

學(xué)

過(guò)

程

第一課時(shí)： 新知園：

一、采集圖片素材方法

1.網(wǎng)上很多素材網(wǎng)站提供大量的圖片素材可供選用。教師示范：

A．打開(kāi)IE瀏覽器。

B.在http://004km.cn/sysweb/Login.aspx 常來(lái)網(wǎng)免費(fèi)空間

在注冊(cè)中，教師適時(shí)提醒學(xué)生：申請(qǐng)成功后，一是要記下登錄網(wǎng)址，用戶名和密碼，二是要注意閱讀空間平臺(tái)所提供的說(shuō)明，特別是了解如何上傳網(wǎng)頁(yè)。如果申請(qǐng)的空間具有FTP傳輸功能，則要記住FTP登錄地址、用戶名和密碼。

學(xué)生完成注冊(cè)后，交流：你在什么網(wǎng)站注冊(cè)了web空間帳戶？它有什么功能？

師小結(jié)：恭喜大家申請(qǐng)了免費(fèi)空間！網(wǎng)上的免費(fèi)資源很多，但大家要注意區(qū)分有用和無(wú)用的信息，可以從搜索結(jié)果的時(shí)間上區(qū)分，還要注意勿點(diǎn)擊不良廣告，以防病毒攻擊。

第二課時(shí)

大顯身手：

任務(wù)三：上傳網(wǎng)站文件 【提示】：申請(qǐng)成功后，我們就可以在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布自己的網(wǎng)站了，一般說(shuō)來(lái)，發(fā)布網(wǎng)站有兩種辦法，一是通過(guò)空間所提供的管理功能上傳，就像過(guò)去上傳電子郵件的附件一樣一個(gè)一個(gè)地上傳，二是利用windows98的附件“Internet工具”中的“Web發(fā)布向?qū)А币詅tp方式來(lái)發(fā)布。【議一議】：根據(jù)空間所提供的服務(wù)功能，小組內(nèi)討論上面哪一種發(fā)布方法適合自己，可請(qǐng)老師到小組進(jìn)行指導(dǎo)?！緦?shí)踐活動(dòng)】：在自己申請(qǐng)的免費(fèi)空間發(fā)布網(wǎng)站

教師到各小組參與學(xué)生活動(dòng)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決操作中所出現(xiàn)的困難。

上傳成功后，學(xué)生自行瀏覽自己的網(wǎng)站，檢查各種圖片及鏈接是否正常，及時(shí)修改并重新上傳。

第一課：走進(jìn)logo王國(guó)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)PC LOGO的啟動(dòng)、退出：熟悉PC LOGO的窗口：學(xué)會(huì)幾條簡(jiǎn)單的繪圖命令 教學(xué)過(guò)程：

LOGO語(yǔ)言中有一只可愛(ài)的小海龜，它能“聽(tīng)懂”LOGO語(yǔ)言，我們可以使用LOGO語(yǔ)言指揮小海龜畫(huà)出漂亮、生動(dòng)、有趣的圖形。

一、教學(xué)生啟動(dòng)LOGO 單擊【開(kāi)始】-【程序】-【PC LOGO】-【PC LOGO】，啟動(dòng)LOGO語(yǔ)言。我們看到在PC LOGO的窗口中，有一只小海龜趴在那兒呢！

二、認(rèn)識(shí)LOGO的窗口

三、前進(jìn)命令

前進(jìn)命令: FD

步數(shù)

作用：小海龜向前移動(dòng)指定步數(shù) 教師演示：小海龜向前進(jìn)100步。

在命令窗口中輸入 FD 100，然后回車，繪圖窗口中的小海龜就向前走100步。強(qiáng)調(diào)：命令和后面的數(shù)字之間必須有一個(gè)空格，否則小海龜就不會(huì)執(zhí)行你的命令。

四、清屏命令

想清除繪圖窗口中的內(nèi)容，怎么辦？ 清屏命令: CS 作用: 清屏

五、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令 如何讓小海龜轉(zhuǎn)彎呢？

左轉(zhuǎn)命令: LT 度數(shù)

作用：小海龜向左旋轉(zhuǎn)指定的度數(shù)。右轉(zhuǎn)命令: RT度數(shù)

作用：小海龜向右旋轉(zhuǎn)指定的度數(shù)。小海龜學(xué)會(huì)了前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎，就可以畫(huà)出很多圖案了。學(xué)生練習(xí)：

【試一試】分別用向左、向右命令畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)100步，寬60步的長(zhǎng)方形。

六、后退命令

后退命令:

BK 步數(shù)

作用：讓小海龜向后退指定步數(shù)。

七、退出命令 QUIT

EXIT

作用：退出LOGO 讓小海龜畫(huà)一個(gè)“日”字。把你的命令填入下邊的命令窗口。

第二課logo命令訓(xùn)練營(yíng)

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)后退、提筆、落筆命令

學(xué)會(huì)筆擦、復(fù)位、顯龜、隱龜命令

教學(xué)過(guò)程：上一課我們學(xué)會(huì)了讓小海龜前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎，這一課我們將學(xué)習(xí)一些新的LOGO命令，讓小海龜作出隱身、飛行等神奇的表演!

一、提筆、落筆命令

提筆命令:

PU

作用：小海龜提筆。（提筆后，小海龜在移動(dòng)時(shí)不畫(huà)線。）教師演示：

輸入CS PU FD 100命令，小海龜前進(jìn)100步，但是不畫(huà)線，就好像向前飛行了100步。要小海龜繼續(xù)作畫(huà)，一定要她先落筆。

落筆命令:

PD

作用： 小海龜落筆，在落筆的狀態(tài)，小海龜就可以畫(huà)畫(huà)了。學(xué)生練習(xí)：

讓海龜畫(huà)一條長(zhǎng)100步的虛線。

PU命令使小海龜飛起來(lái)，PD命令使小海龜安全落地。這樣不斷地提筆、落筆，小海龜在前進(jìn)的路上就畫(huà)出了一條虛線。

二、擦除命令

畫(huà)復(fù)雜圖形時(shí)，常?？赡艹鲥e(cuò)，這時(shí)可以使用擦除命令，將不要的地方擦除。擦除命令: PE

作用：小海龜移動(dòng)時(shí)，擦除所經(jīng)之處的畫(huà)線。[例2] 讓海龜畫(huà)一條長(zhǎng)100步的線，然后擦除。

三、小海龜回家命令

回家命令:

HOME

作用：讓小海龜回到原點(diǎn)，頭朝上。

不管小海龜在什么地方，使用HOME命令，小海龜都將回到家――――原點(diǎn)。[例3]使用回家命令畫(huà)圖1-2.6 的小紅旗。

四、隱龜、顯龜命令

圖形畫(huà)完后，如果讓小海龜留在屏幕上，會(huì)影響圖形的美觀。如何讓小海龜隱身呢？ 隱龜命令: HT

作用：隱藏小海龜。

用了隱身術(shù)的小海龜，仍然可以繪圖、轉(zhuǎn)彎，不過(guò)這時(shí)的小海龜來(lái)無(wú)蹤、去無(wú)影。要讓她現(xiàn)身，可以使用顯龜命令： 顯龜命令: ST

作用：顯示小海龜。

分析下邊的圖形，小組同學(xué)交流，這幾個(gè)等邊三角形是怎么樣畫(huà)出來(lái)的？

第三課 logo命令訓(xùn)練營(yíng)(二)課時(shí)安排：1 課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握設(shè)置筆的粗細(xì)。

2、使學(xué)生掌握背景和畫(huà)筆顏色的設(shè)置。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn):背景顏色命令、筆的顏色命令、填色命令

難點(diǎn): 背景顏色命令、筆的顏色命令、填色命令作用的部位容易混淆

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、改變筆的粗細(xì)

師:這個(gè)命令在這里沒(méi)有出現(xiàn)，但是他的作用和使用頻率是相當(dāng)高的。因此，我們先學(xué)習(xí)這個(gè)命令的使用，看看他的效果如何？ 師：筆粗命令：SETW 數(shù)值

師：作用：設(shè)置畫(huà)筆的粗細(xì)，數(shù)值越大，畫(huà)出的線越粗。生：試一試：

分別輸入SETW 30 FD 10

和SETW 60 FD 10 兩行命令，比較小海龜所畫(huà)圖形的不同。

（二）、設(shè)定背景和畫(huà)筆的顏色

師：繪圖時(shí)可以設(shè)置背景和畫(huà)筆顏色

有兩種方法改變它們的顏色：即工具方法和命令 演示：

1、工具方法

師：我們可以直接單擊PCLogo窗口工具欄的“背景色”“畫(huà)筆色”按鈕來(lái)設(shè)置。大家可別記錯(cuò)了這兩個(gè)畫(huà)筆的形狀喲。

2、命令方法

改變背景顏色命令：SETBG 數(shù)值 改變畫(huà)筆顏色命令：SETPC 數(shù)值 生：試一試：

執(zhí)行命令 SETPC 12

，小海龜將變成紅色。

師：在這里同學(xué)們注意了，命令后面一定要跟設(shè)定顏色的代碼，這些代碼是早設(shè)定好的。例如，紅色的代碼為13，黃色的代碼為15。

師：大家想知道其他的顏色代碼嗎？我想大家肯定想知道那些顏色，以便能畫(huà)出更加豐富多彩的東西來(lái)。如果你想知道就記住下面的表格吧。

Logo語(yǔ)言提供了16種顏色，可以用來(lái)設(shè)置筆的顏色和背景顏色。每種顏色都有自己的代碼，如14頁(yè)表。

（三）、填充顏色命令

填充顏色命令：Fill

作用：將封閉區(qū)域的顏色填充為畫(huà)筆顏色。

師：填色時(shí)小海龜?shù)奈恢帽仨毺幱趫D形內(nèi)部；填色前必須落下筆來(lái)；填充的顏色必須是圖形邊框的顏色，否則將填充整個(gè)屏幕。生：在命令窗口中鍵入命令： PU FD 100 RT 90 FD 15 PD FILL 師：可以變換不同的顏色看看效果如何？

第四課 省時(shí)省力來(lái)畫(huà)圖

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生理解并掌握重復(fù)命令的格式；

2、能夠熟練地運(yùn)用重點(diǎn)命令畫(huà)出多種圖形。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。

教學(xué)內(nèi)容：重復(fù)命令的格式；利用重復(fù)命令畫(huà)正多邊形、圓形和奇數(shù)多角形等。教學(xué)重點(diǎn)：重復(fù)命令repeat的功能和命令 課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課： 出示邊長(zhǎng)為100的正方形

師：結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)，你能指揮小海龜畫(huà)出邊長(zhǎng)為100的正方形嗎？（學(xué)生打開(kāi)logo進(jìn)行操作）

師：我看到多數(shù)同學(xué)已經(jīng)畫(huà)好了，誰(shuí)愿意到黑板前來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你編的程序？（找一生到臺(tái)前板書(shū)：

fd 100 rt 90 ??4遍）

師：請(qǐng)同學(xué)們看看這些命令有什么特點(diǎn)？（學(xué)生觀察，回答）師：那重復(fù)的內(nèi)容是什么？重復(fù)了幾次？(學(xué)生回答)請(qǐng)你試試這個(gè)命令，看看它能畫(huà)出什么圖形？ 出示：repeat 4 [fd 100 rt 90]（學(xué)生操作，會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用這個(gè)命令一行就畫(huà)出了一個(gè)正方形，非常迅速）師：這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的重復(fù)命令。（repeat）它的格式是：Repeat 重復(fù)的次數(shù) [重復(fù)執(zhí)行的命令]）

二、層層深入，鞏固新知：

師：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)，完成下列練習(xí)題。比比誰(shuí)完成的又對(duì)又快。（出示：臺(tái)階，長(zhǎng)方形）學(xué)生操作。

師：完成的同學(xué)舉手，我們一起來(lái)看看吧！有的同學(xué)可能遇到了點(diǎn)兒困難。先來(lái)看臺(tái)階是如何畫(huà)出的，誰(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)介紹？（集體交流，共同訂正）三：小結(jié)：

師：這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，讓我們一起來(lái)回顧一下，這節(jié)課學(xué)了什么？（學(xué)生總結(jié)）第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊：

師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，上節(jié)課我們新認(rèn)識(shí)了一個(gè)命令，是什么呢？它的格式是怎樣的？（學(xué)生思考，回答）

二、觀察比較，學(xué)習(xí)新知： 出示：repeat 3 [fd 30 rt 360/3]

Repeat 5 [fd 30 rt 360/5]

Repeat 6 [fd 30 rt 360/6] 師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)logo，輸入這三條命令，看看每一條能指揮小海龜畫(huà)出什么樣的圖形？（學(xué)生操作完后回答）

師：象這樣每條邊都相等的多邊形我們?cè)跀?shù)學(xué)上就稱為正多邊形。通過(guò)這三條命令，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？

（學(xué)生小組內(nèi)討論后匯報(bào)）

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

畫(huà)正多邊形的命令為： repeat 邊數(shù) [fd 邊長(zhǎng) rt 360/邊數(shù)] 師：到底我們得出的結(jié)論對(duì)不對(duì)呢，讓我們進(jìn)一步來(lái)驗(yàn)證。請(qǐng)你試著畫(huà)出一個(gè)正七邊形、正九邊形，正三百六十邊形。

（學(xué)生操作，老師提可以通過(guò)畫(huà)正360邊形來(lái)模擬畫(huà)圓形）

三、自學(xué)新知，爭(zhēng)當(dāng)“老師”。

師：小海龜?shù)谋绢I(lǐng)可大了，不僅能畫(huà)正多邊形，象這樣復(fù)雜的多角形也不在話下（出示圖形）（學(xué)生觀看）

師：這些圖形是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？你先自己試試看，如果有困難，可以翻開(kāi)課本19頁(yè)看一看，也可以同桌互相討論）

（學(xué)生利用自己喜歡的方式自學(xué)畫(huà)多角形）師：我們一起來(lái)看看吧！

（集體交流，達(dá)成共識(shí)：repeat 角數(shù) [fd 邊長(zhǎng) rt 180-180/角數(shù)]

四、爭(zhēng)分奪秒，大顯身手：

師：今天學(xué)的知識(shí)可不少，你學(xué)會(huì)了嗎？小海龜要考考大家。現(xiàn)在讓我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小比賽。看誰(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)完成這些圖形，奪得小紅旗。（出示圖形）

（學(xué)生練習(xí)，做完后共同訂正）

五、小結(jié)：

師：今天學(xué)了什么，誰(shuí)來(lái)談?wù)?？（學(xué)生談完，下課）

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)畫(huà)五角星

2、會(huì)用重復(fù)命令畫(huà)奇數(shù)個(gè)頂點(diǎn)的正多角星 教學(xué)過(guò)程：

小海龜用重復(fù)命令可以畫(huà)多邊形和圓，還可以畫(huà)三角星、五角星、七角星等奇數(shù)多角星。畫(huà)奇數(shù)多角星與畫(huà)正多邊形相似，也是每畫(huà)一條邊就轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度。

一、畫(huà)五角星

試試你能畫(huà)出下邊的五角星嗎？ 畫(huà)五角星時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)的角度怎么算呢？

原來(lái)，五角星、七角星、九角星等奇數(shù)個(gè)頂點(diǎn)的多角星，所有頂角之和為180度。

因此，五角星頂角的度數(shù)就是180÷5=36度，每畫(huà)完一條邊后,小海龜需要轉(zhuǎn)動(dòng)的度數(shù)為180-36=144度。如圖1-7.1所示。練習(xí)：畫(huà)一個(gè)五角星

1．畫(huà)邊長(zhǎng)為100的正七角星的命令是： REPEAT [ FD RT 180-180/7] 2．畫(huà)邊長(zhǎng)為50的正九角星的命令是： REPEAT [ FD RT ]

二、畫(huà)任意奇數(shù)正多角星

通過(guò)上面的例子，我們發(fā)現(xiàn)畫(huà)任意奇數(shù)正多角星的命令是： REPEAT 角的數(shù)量 [ FD 邊長(zhǎng) RT 180-180/角的數(shù)量 ] 下面的橫線上填上你喜歡的數(shù)字，看看畫(huà)出的是什么圖形。（提示：如果運(yùn)用抬筆、落筆、顏色設(shè)置命令等，讓你的圖形變化萬(wàn)千。）REPEAT [ FD RT ]

第五課

美妙的萬(wàn)花筒世界

1、進(jìn)一步理解重復(fù)命令

2、學(xué)會(huì)重復(fù)命令的嵌套使用

教學(xué)過(guò)程：前面我們利用重復(fù)命令畫(huà)出了很多漂亮的圖案，其實(shí)，在重復(fù)命令中，還可以再使用重復(fù)命令，這樣嵌套畫(huà)出的圖形更復(fù)雜，如萬(wàn)花筒一般，變化萬(wàn)千。就讓我們從畫(huà)一個(gè)小風(fēng)車開(kāi)始，學(xué)習(xí)重復(fù)命令如何嵌套使用。讓小海龜畫(huà)完一個(gè)長(zhǎng)方形,旋轉(zhuǎn)90度,再畫(huà)下一個(gè)長(zhǎng)方形： 命令 結(jié)果 ？CS ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90 ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90 ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90 ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] 分析以上畫(huà)小風(fēng)車的命令，我們發(fā)現(xiàn)，畫(huà)長(zhǎng)方形的命令：repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]被重復(fù)執(zhí)行了4次，因此，畫(huà)小風(fēng)車的命令可以簡(jiǎn)化為： REPEAT 4[repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] RT 90] 運(yùn)行上面的命令，是不是畫(huà)出了一個(gè)漂亮的小風(fēng)車？

REPEAT 5共重復(fù)執(zhí)行五次，就畫(huà)出了五個(gè)正三角形。執(zhí)行的結(jié)果如圖。重復(fù)命令的嵌套可以畫(huà)出許多美麗的圖案。學(xué)生練習(xí)：畫(huà)如圖1-8.3所示的圖案。

小組同學(xué)相互交流，畫(huà)出圖1-8.5所示的圖形。小海龜畫(huà)五角星：

repeat [ fd 30 rt ] 小海龜畫(huà)正六邊形：

repeat [rt fd 60] 讓小海龜畫(huà)完一個(gè)五角星，然后開(kāi)始畫(huà)正六邊形的一條邊,畫(huà)完一條邊后又重復(fù)畫(huà)五角星。你設(shè)計(jì)的命令是：

第六課

奇妙的新本領(lǐng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)如何在logo中定義過(guò)程

2、理解過(guò)程的含義

教學(xué)過(guò)程：我們每畫(huà)一個(gè)圖形，都要輸入一組命令，以后想畫(huà)相同的圖形，又必須重新輸入一次，十分麻煩，有沒(méi)有簡(jiǎn)潔高效的辦法呢？

通過(guò)定義過(guò)程，把完成某項(xiàng)工作的命令組放到過(guò)程中來(lái)，然后通過(guò)輸入過(guò)程名并運(yùn)行他就能完成相應(yīng)的操作了。該過(guò)程可以保存，調(diào)用和修改。

一、定義一個(gè)畫(huà)正方形的過(guò)程

學(xué)生自己看書(shū)，試驗(yàn)，教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容。讓學(xué)生做試一實(shí)。

二、定義繪制1-6-3的圖形的過(guò)程。學(xué)生自己看書(shū)，試驗(yàn)，教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容。

三、保存繪制圖形的過(guò)程

學(xué)生自己看書(shū)，試驗(yàn)，教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容。

四、加油站 學(xué)生自學(xué)

五、聰明驛站

學(xué)生自己分小組編寫(xiě)過(guò)程。教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生演示教師總結(jié)

六、課堂總結(jié)

第七課

大小圖形輕松畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)調(diào)用過(guò)程

2、學(xué)習(xí)修改過(guò)程中的參數(shù) 教學(xué)過(guò)程：

通過(guò)調(diào)用過(guò)程，可以重復(fù)畫(huà)同一大小的圖形。那么要畫(huà)不同大小的圖形該怎么辦？

要畫(huà)不同大小的圖形只要改變一下過(guò)程參數(shù)大小就行了。

一、繪制邊長(zhǎng)分別是40、60、80的正方形 學(xué)生自己看書(shū)，試驗(yàn) 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容

二、繪制任意長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)方形 學(xué)生自己看書(shū)，試驗(yàn) 教師演示講解。

三、畫(huà)任意邊數(shù)和任意邊長(zhǎng)的正多邊形 學(xué)生自己看書(shū)，試驗(yàn) 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)同內(nèi)容

四、大顯身手 學(xué)生獨(dú)立完成 教師巡視輔導(dǎo)

將學(xué)生做的正確的投影到大屏幕 讓其說(shuō)說(shuō)自己的想法。

五、課堂總結(jié)

第八課：美妙動(dòng)聽(tīng)的logo音樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣用logo制作簡(jiǎn)單的音樂(lè)

2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣 教學(xué)過(guò)程

logo的小海龜不僅能寫(xiě)字、計(jì)算、畫(huà)圖還能演奏音樂(lè)。學(xué)習(xí)了logo地音樂(lè)命令，你就能讓小海龜唱出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

一、傾聽(tīng)電腦的聲音 學(xué)生自己看書(shū)，試驗(yàn) 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)同內(nèi)容

二、指揮小海龜演奏樂(lè)曲《生日快樂(lè)》，配上旋轉(zhuǎn)的小星星 學(xué)生自己看書(shū)，試驗(yàn) 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)同內(nèi)容

三、大顯身手 學(xué)生自己看書(shū)操作 教師巡視，輔導(dǎo)學(xué)生

針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決

四、小結(jié)

五、單元小結(jié)

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們基本熟悉了logo的操作環(huán)境，初步掌握了一些logo的基本命令、重復(fù)命令、定義過(guò)程、音樂(lè)制作等知識(shí)。我們可以通過(guò)下面的學(xué)習(xí)概念圖進(jìn)一步梳理利用logo進(jìn)行編程的方法和思路。

第九課：算法的概念

教學(xué)目標(biāo)

是學(xué)生簡(jiǎn)單了解算法的概念以及算法在我們?nèi)臻L(zhǎng)生活中的作用，以及算法在即計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生理解算法的概念，并感受實(shí)際生活中算法的作用。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

講述田忌賽馬的故事，向?qū)W生說(shuō)明孫臏?zhǔn)褂玫牟呗云鋵?shí)際就是一種優(yōu)化的算法。

向?qū)W生說(shuō)明在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，算法的重要性。

揭示主題算法的初步思想。

二、教學(xué)新課

1、算法的概念

算法可以簡(jiǎn)單理解成解決問(wèn)題的方法。

簡(jiǎn)單講述把算法交給計(jì)算機(jī)執(zhí)行的一般步驟。

人們通常用自然語(yǔ)言、流程圖、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)描述算法。

2、自然語(yǔ)言描述算法

曹沖稱象的方法用自然語(yǔ)言描述是怎樣的呢？

自然語(yǔ)言描述算法有二義性。

3、流程圖描述算法

流程圖是人們經(jīng)常用來(lái)描述算法的工具，他用規(guī)定樣式的圖形、指向線和文字組合起來(lái)表示算法。

流程圖的優(yōu)點(diǎn)是直觀、清晰、易懂、便于檢查、修改和交流。

簡(jiǎn)單介紹流程圖的基本圖形和流程圖的例子。

4、算法的優(yōu)化

算法是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，是程序設(shè)計(jì)的靈魂。

使學(xué)生感受華羅庚的《統(tǒng)籌方法》中“燒水泡茶”的算法優(yōu)化。

三、大顯身手

小組討論完成，看看那個(gè)小組的算法最優(yōu)化。

四、課堂總結(jié)

第十課：算法的實(shí)現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生知道計(jì)算機(jī)工作的基本原理和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言描述算法的形式，使學(xué)生進(jìn)一步了解到，算法在計(jì)算機(jī)中作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

理解計(jì)算機(jī)工作的基本原理 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)是怎樣幫助人們解決問(wèn)題的？

二、教授新課

1、計(jì)算機(jī)工作的原理

首先探討人工計(jì)算的過(guò)程。

教師說(shuō)明，計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程和人工的過(guò)程是基本一樣的。

教師講述計(jì)算機(jī)工作的基本過(guò)程，（結(jié)合圖例）使學(xué)生能夠基本上了解計(jì)算機(jī)是怎樣工作的。

2、程序設(shè)計(jì)

要讓計(jì)算機(jī)幫我們工作，實(shí)現(xiàn)我們的算法，就要用計(jì)算機(jī)能懂得語(yǔ)言告訴她該怎么辦，也就是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言描述算法。

教師說(shuō)明用自然語(yǔ)言描述畫(huà)一個(gè)正方形的算法。

學(xué)生思考：用logo語(yǔ)言怎樣描述畫(huà)一個(gè)正方形的算法。

教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

三、大顯身手

學(xué)生自己練習(xí)

四、課堂總結(jié)

第十一課：五彩的信息世界

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生知道信息的作用和特點(diǎn)，人們的生活離不開(kāi)信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息共享意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

信息概念的理解以及信息價(jià)值的直觀感受。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

自古以來(lái)，人類的生存和發(fā)展與信息有著不解之緣，人們的生活一直都離不開(kāi)接受信息、傳遞信息、處理信息和利用信息。

二、教學(xué)新課

1、人的感覺(jué)和信息

人類通過(guò)感覺(jué)器官認(rèn)識(shí)客觀世界，我們可以把人們能感覺(jué)到的東西稱之為信息。

學(xué)生舉例：哪些東西是信息，你是怎么知道的？

2、我們是如何表達(dá)信息的

我們把用來(lái)表達(dá)信息的的聲音、文字、圖像等稱之為信息的媒體；承載信息的物質(zhì)稱之為信息的物理載體。信息必須依附于某種載體而存在。

你知道哪些信息的媒體和物理載體，舉例說(shuō)明。

3、信息的價(jià)值

積極有效的利用信息和信息技術(shù)，能大大提高人們腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的效率，同時(shí)還能打幅度降低物質(zhì)和能源的消耗。

20世紀(jì)中葉以后，人們把信息、物質(zhì)、能源并列為人類社會(huì)的三大資源。

4、信息的共享

信息的共享性是與物質(zhì)和能源的最大區(qū)別。教師舉例說(shuō)明這一區(qū)別，使學(xué)生了解信息與物質(zhì)和能源的做大區(qū)別。

三、大顯身手

學(xué)生自己練習(xí)

四、課堂總結(jié)

第十二課：什么是信息技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生簡(jiǎn)單了解信息技術(shù)的歷史和概念，直到信息技術(shù)包含哪些方面的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

現(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)展包括哪些方面。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

教師講課本上的故事，使學(xué)生了解信息技術(shù)的悠久歷史。同時(shí)教師提問(wèn)：什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)能保我們做什么？

二、教學(xué)新課

1、信息技術(shù)的概念

信息技術(shù)是引用信息科學(xué)的原理和方法有效的開(kāi)發(fā)并利用信息資源的一種綜合技術(shù)體系。

信息技術(shù)包括四個(gè)基本層次：主體技術(shù)層次、應(yīng)用技術(shù)層次、支撐技術(shù)層次、基礎(chǔ)技術(shù)層次。

信息技術(shù)是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造自然的過(guò)程中，為了增強(qiáng)自己的力量，得到更多、更好的生存和發(fā)展的空間而發(fā)生和發(fā)展起來(lái)的。

2、感測(cè)技術(shù)

為了彌補(bǔ)感覺(jué)器官的局限性，人們發(fā)明了各種各樣的感測(cè)設(shè)備。

感測(cè)技術(shù)是信息采集的重要手段。

3、通信技術(shù)

人們?yōu)榱耸剐畔鬟f做到速度更快、更安全可靠、風(fēng)方便、更有效，發(fā)明了各種各樣的通信技術(shù)。

4、智能技術(shù)

我們把計(jì)算機(jī)技術(shù)和人工智能技術(shù)合稱為智能技術(shù)。

5、控制技術(shù)

介紹控制技術(shù)的概念，使學(xué)生了解我們身邊的控制技術(shù)帶來(lái)的便利。

三、大顯身手

學(xué)生自己練習(xí)

四、課堂總結(jié)

第十三課：身邊的信息技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解我們身邊存在的那些信息技術(shù)，體會(huì)信息技術(shù)帶來(lái)的便利。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

信息技術(shù)未來(lái)發(fā)展的可能性。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1、信息技術(shù)使生活更加美好

我們的衣、食、住、行的各個(gè)方面都離不開(kāi)信息技術(shù)的支撐。

學(xué)生舉例：你知道我們的生活為什么離不開(kāi)信息技術(shù)么？

2、信息技術(shù)讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)

現(xiàn)代信息技術(shù)正帶來(lái)學(xué)習(xí)的革命。

簡(jiǎn)單介紹遠(yuǎn)程教育、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的概念。

3、信息技術(shù)讓游戲更精彩

比較我們現(xiàn)在的游戲與長(zhǎng)輩們玩得游戲的區(qū)別，使學(xué)生知道電子游戲使我們的生活更加精彩。

提醒學(xué)生適當(dāng)游戲，長(zhǎng)時(shí)間游戲有害身體健康。

三、大顯身手

學(xué)生自己練習(xí)

四、課堂總結(jié)

第十四課：信息安全與信息道德

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生知道什么是信息安全以及信息安全的重要性，樹(shù)立學(xué)生的信息道德意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生了解信息安全有那些方面。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

教師講述課本上的黑客事件，說(shuō)明信息也有安全問(wèn)題。

二、教學(xué)新課

1、信息安全

信息安全是世界性的嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

簡(jiǎn)單介紹計(jì)算機(jī)病毒、黑客帶來(lái)的問(wèn)題和危害性。

計(jì)算機(jī)病毒是帶有危害性的計(jì)算機(jī)程序。

黑客是指非法入侵他人計(jì)算機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)的搗亂者。

2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)

盜版給創(chuàng)作者帶來(lái)了損害，擾亂了我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的正常秩序，最終會(huì)危害大多數(shù)人的利益。

1990年我國(guó)頒布了《中華人們共和國(guó)著作權(quán)法》；1992年我國(guó)成為《保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品尼泊爾公約》和《世界版權(quán)公約》的會(huì)員國(guó)。

3、信息道德

制造和傳播病毒、入侵和破壞別人的網(wǎng)絡(luò)、盜版等都是違法行為。

我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，分清網(wǎng)上善、惡、美、丑的界限。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)鑒別，有選擇的瀏覽，有理智的面對(duì)干擾和誘惑，做一個(gè)網(wǎng)上的文明公民，讓因特網(wǎng)帶給我們一個(gè)美妙而又純潔、健康的信息世界。

三、大顯身手 學(xué)生自己練習(xí)

四、課堂總結(jié)

第四篇：六年級(jí)信息技術(shù)教案

印臺(tái)區(qū)阿莊鎮(zhèn)湫洼小學(xué)電子教案

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案

（2018—2019學(xué)年第一學(xué)期）

阿莊鎮(zhèn)湫洼小學(xué)

任課教師:王 勇

西交大版

六年級(jí)信息技術(shù)

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確定選題分任務(wù)

教學(xué)目標(biāo):

1、知道哪些因素是選擇主題的依據(jù)。

2、知道成員的分工可以依據(jù)哪些因素來(lái)決定。

3、掌握建立QQ群的方法，并能夠通過(guò)QQ群進(jìn)行小組內(nèi)的交流學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn): 組建小組團(tuán)隊(duì)，與小組成員共同確定本組將應(yīng)對(duì)什么災(zāi)害，最后完成各自《活動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃表》的制作。教學(xué)難點(diǎn): 完成《活動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃表》的制作。教法:引導(dǎo)法

學(xué)法:討論法、自學(xué)法 教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

師：閱讀第一單元的單元導(dǎo)讀，了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。談一談你對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。播放自然災(zāi)害相關(guān)視頻資料。

師：本單元我們就以應(yīng)對(duì)災(zāi)害為題，一起運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，大家共同研究應(yīng)對(duì)災(zāi)害的方略吧。

二、自主探究、合作創(chuàng)新 ★學(xué)習(xí)任務(wù)：

組件小組團(tuán)隊(duì)，與小組成員共同確定本組將應(yīng)對(duì)什么災(zāi)害，最后完成各自《活動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃表》的制作?！镆?guī)劃設(shè)計(jì)：

1.你認(rèn)為哪些因素是選擇主題的依據(jù)？ 2.《活動(dòng)計(jì)劃表》上面應(yīng)該有哪些內(nèi)容？ 3.成員的分工可以依據(jù)哪些因素來(lái)決定？

4.如何協(xié)作與交流？成員之間出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)，通過(guò)哪種方式解決？ ★創(chuàng)建QQ群

三、操作實(shí)踐、掌握方法

1.找到自己的合作伙伴，選出組長(zhǎng)。2.組長(zhǎng)創(chuàng)建QQ群，并邀請(qǐng)組員加入。

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六年級(jí)信息技術(shù)

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3.討論：

說(shuō)一說(shuō)你知道的自然災(zāi)害有哪些？

議一議大家都愿意對(duì)哪種災(zāi)害進(jìn)行深入的研究，并確定本組活動(dòng)選題。踴躍報(bào)名，說(shuō)一說(shuō)你愿意承擔(dān)什么具體任務(wù)？

四、認(rèn)真檢查、歸納總結(jié)

★填寫(xiě)本組的《活動(dòng)計(jì)劃表》認(rèn)真檢查： 1.是否記錄下了本組的最終選題。

2.是否記錄下了每位組員將要完成的任務(wù)。3.《活動(dòng)計(jì)劃表》是否完善。

五、展示自我、交流評(píng)價(jià)

1.分享你是如何將群眾討論的內(nèi)容呈現(xiàn)到word中的？2.你認(rèn)為哪位組員的《活動(dòng)計(jì)劃表》最準(zhǔn)確、完整。

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上冊(cè)

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搜集資料巧整理

教學(xué)目標(biāo):

1、創(chuàng)建用自己名字命名的文件夾，其中包含“圖片”、“文字”文件夾。

2、根據(jù)自己的任務(wù)在網(wǎng)上搜索，下載相關(guān)資料并分類保存。教學(xué)重點(diǎn): 根據(jù)自己的任務(wù)在網(wǎng)上搜索，下載相關(guān)資料并分類保存。教學(xué)難點(diǎn): 能夠準(zhǔn)確的利用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索，并篩選出自己所需要的信息。教法:引導(dǎo)法

學(xué)法:討論法、自學(xué)法 教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

師：通過(guò)上節(jié)課我們的交流，大家已經(jīng)找好了自己的合作伙伴，確定了好了自己的活動(dòng)主題，大家的個(gè)人任務(wù)明確了，現(xiàn)在我們開(kāi)始行動(dòng)吧。

二、自主探究、合作創(chuàng)新 ★學(xué)習(xí)任務(wù)：

創(chuàng)建用自己名字命名的文件夾，其中包含“圖片”、“文字”文件夾，其次根據(jù)自己的任務(wù)在網(wǎng)上搜索，下載相關(guān)資料并分類保存?！镆?guī)劃設(shè)計(jì)：

1．想一想你．可從哪里獲得所需要的信息？ 2．獲得的信息怎樣保存呢？

3．網(wǎng)上獲取的信息要注意什么？如何尊重他人，提高版權(quán)意識(shí)？

三、操作實(shí)踐、掌握方法

1.創(chuàng)建文件夾。

2.邀請(qǐng)伙伴幫你檢查文件夾創(chuàng)建是否正確。

3．根據(jù)自己的任務(wù)在網(wǎng)上搜索下載相關(guān)的圖片、文字資料。

4．對(duì)下載好的圖片、文字資料進(jìn)行篩選。（刪除不清晰的圖片，刪除與 任務(wù)無(wú)關(guān)的文字）

四、認(rèn)真檢查、歸納總結(jié)

1.打開(kāi)自己的文件夾看看是否按要求創(chuàng)建完整。2．搜索的資料是否與自己的任務(wù)有關(guān)。

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3．所下載的圖片與文本資料是否分類放入相應(yīng)的文件夾中。

五、展示自我、交流評(píng)價(jià)

1.與伙伴們討論你是怎樣又快又準(zhǔn)地搜索到你所需要的資料的。2.根據(jù)表格自我評(píng)價(jià)

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我的版面我做主

教學(xué)目標(biāo):

1、能夠?qū)⑺鸭降馁Y料在word中進(jìn)行合理的編排。

2、主動(dòng)的展示自己的作品，敢于表達(dá)自己的想法，在版面設(shè)計(jì)中突出個(gè)人特色。教學(xué)重點(diǎn): 能夠?qū)⑺鸭降馁Y料在word中進(jìn)行合理的編排。教學(xué)難點(diǎn): 能夠?qū)⑺鸭降馁Y料在word中進(jìn)行合理的編排。教法:引導(dǎo)法

學(xué)法:討論法、自學(xué)法 教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

欣賞作品。

師：版面是主題形象的集中表現(xiàn)，在很大程度上展示著文檔的精神和品格。一個(gè)好的版面，不僅能準(zhǔn)確、生動(dòng)地表現(xiàn)內(nèi)容，而且能使讀者在閱讀的同時(shí)得到美的享受，能夠牢牢吸引住讀者的眼球。

二、自主探究、合作創(chuàng)新 ★學(xué)習(xí)任務(wù)：

學(xué)習(xí)如何將搜集到的資料在word中進(jìn)行合理的編排。★規(guī)劃設(shè)計(jì)：

1．你的文檔寫(xiě)給誰(shuí)看？你編寫(xiě)文檔的目的是什么？ 2．你打算怎樣設(shè)計(jì)你的版面呢？

試著先畫(huà)一畫(huà)自己的“版面設(shè)計(jì)圖”

三、操作實(shí)踐、掌握方法

1.頁(yè)面。

2.巧用文本框來(lái)布局。3.恰當(dāng)?shù)牧舭自O(shè)計(jì)。

四、認(rèn)真檢查、歸納總結(jié)

1.檢查文檔中有沒(méi)有文字方面的錯(cuò)誤？ 2.檢查文檔內(nèi)容是否編寫(xiě)恰當(dāng)？

五、展示自我、交流評(píng)價(jià)

1.邀請(qǐng)同伴來(lái)看你的版面設(shè)計(jì)，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法。

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2.看看別的同伴版面設(shè)計(jì)的如何，有什么地方值得你借鑒。設(shè)置別忽視。西交大版六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)

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錦上添花增色彩

教學(xué)目標(biāo):

1.可以通過(guò)藝術(shù)字、線條、底紋等多種方法美化和裝飾文檔。

2.對(duì)上節(jié)課中制作好的文檔進(jìn)行美化和完善。教學(xué)重點(diǎn): 能夠合理的對(duì)制作好的文檔進(jìn)行美化和完善。教學(xué)難點(diǎn): 能夠合理的對(duì)制作好的文檔進(jìn)行美化和完善。教法:引導(dǎo)法

學(xué)法:討論法、自學(xué)法 教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

師：我們的主題文檔已經(jīng)初步制作完成了，想讓你的文檔更吸引人，更加傷心悅目嗎？我們一起來(lái)為文檔做美化吧。

欣賞作品，觀察和自己之前制作的文檔都有哪些不同？

二、自主探究、合作創(chuàng)新 ★學(xué)習(xí)任務(wù)：

對(duì)上節(jié)課中制作好的文檔進(jìn)行美化和完善?！镆?guī)劃設(shè)計(jì)

1．你打算將文檔的標(biāo)題設(shè)置成什么樣呢？ 2．你準(zhǔn)備將圖片做怎樣的處理呢？ 3．整個(gè)文檔的色彩想要如何設(shè)計(jì)呢？

三、操作實(shí)踐、掌握方法

1．與你的伙伴一起討論你們的文檔要怎樣進(jìn)行美化和完善。別忘了風(fēng)格要統(tǒng)一，因?yàn)槟銈兪且粋€(gè)團(tuán)體。

2．將大家議定的“美化和完養(yǎng)”方案在自己的文檔中實(shí)施。3．把你的文檔傳給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)進(jìn)行最后的整理和完善。

四、認(rèn)真檢查、歸納總結(jié)

1.檢杳美化好的文檔與議定的方案是否一致。2.詢問(wèn)組長(zhǎng)傳輸?shù)奈臋n能否正常打開(kāi)。

五、展示自我、交流評(píng)價(jià)

1．跟伙伴們說(shuō)說(shuō)你的文檔中你最滿意的地方是什么？

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2．選一選你最喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的文檔，選擇的理由是什么？

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交流展示顯風(fēng)采

教學(xué)目標(biāo):

1.知道如何欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品。

2.能夠主動(dòng)、大方的對(duì)自己的作品進(jìn)行交流展示，并且恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和欣賞他人的作品。

教學(xué)重點(diǎn): 知道如何欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品。教學(xué)難點(diǎn): 知道如何欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品。教法:引導(dǎo)法

學(xué)法:討論法、自學(xué)法 教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

師：通過(guò)之前的幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的文檔已經(jīng)制作好了，怎樣去展示才能讓你的作品更加生動(dòng)、更加吸引人呢？

這節(jié)課我們就來(lái)比一比，誰(shuí)的作品最優(yōu)秀。

二、自主探究、合作創(chuàng)新 ★學(xué)習(xí)任務(wù)：

將自己的作品展示給大家，同時(shí)要學(xué)習(xí)如何欣賞別人的作品。★規(guī)劃設(shè)計(jì): 1．組中將派誰(shuí)代表全組在全班展示？

2．展示的過(guò)程中要不要有人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬表演呢？ 3．你準(zhǔn)備從哪幾方面去評(píng)價(jià)別組的作品呢？

三、操作實(shí)踐、掌握方法

1．與本組成員一起瀏覽完成的文檔，看看整個(gè)文檔有沒(méi)有清晰地表達(dá)大家的想法。2.選出代表本組進(jìn)行展示的人員，并在組內(nèi)練習(xí)如何展示。3.全班共同觀看各組同學(xué)的展示，完成評(píng)價(jià)表。

四、認(rèn)真檢查、歸納總結(jié)

請(qǐng)你回顧一下整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中用到了哪些信息技術(shù)知識(shí)，試著寫(xiě)一寫(xiě)。

五、展示自我、交流評(píng)價(jià)

1．完成展示了，也看到其他同學(xué)的反映了，如果再展示一次你覺(jué)得有哪些地方可以進(jìn)行改進(jìn)。

2．整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中你對(duì)本組其他成員提供了哪終鼓勵(lì)和幫助？

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3．整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中你得到了哪些鼓勵(lì)和幫助？

4．你認(rèn)為一個(gè)小組要順利地在一起合作最重要的是什么？ 5．這次活動(dòng)中你有哪些收獲？

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第五篇：六年級(jí)信息技術(shù)教案

第一課 “GPS”早知道

教學(xué)目標(biāo)：

初步了解“GPS”在各行各業(yè)中的應(yīng)用，了解一些GPS相關(guān)產(chǎn)品。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)“GPS”：

二、說(shuō)說(shuō)你知道的“GPS”。

三、“GPS”的應(yīng)用。

1、分小組調(diào)查。

2、全班交流。

四、“GPS”的產(chǎn)品。

衛(wèi)星導(dǎo)航及訓(xùn)練器、多媒體娛樂(lè)筆記本電腦、超便攜電腦、數(shù)碼拍照望遠(yuǎn)鏡、寵物GPS項(xiàng)圈、高端導(dǎo)航儀、GPS衛(wèi)星導(dǎo)航數(shù)碼相機(jī)、自行車族的導(dǎo)航儀、GPS跟蹤器。

五、我們的收獲。

第二課 探秘主機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

探秘主機(jī)的內(nèi)部世界，了解他的硬件組成。教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)主要是由哪幾部分構(gòu)成的？

二、展開(kāi)探索活動(dòng)：

1、分小組查資料了解計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造

2、交流探索結(jié)果。

主板、硬盤、CPU、內(nèi)存條、聲卡、顯卡、網(wǎng)卡、光驅(qū)、風(fēng)扇、電源

三、我們的收獲。

第三課 丟失文件怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使用軟件——EasyRecovery幫助找會(huì)計(jì)算機(jī)里丟失的文件。教學(xué)過(guò)程：

一、交流、討論：

如果保存在計(jì)算機(jī)里的文件不小心弄丟了，你怎么辦？

二、認(rèn)識(shí)“EasyRecovery”軟件：

1、安裝“EasyRecovery”軟件。

2、啟動(dòng)“EasyRecovery”，認(rèn)識(shí)其窗口。3找回丟失的文件。

四、我們的收獲。

第四課 愛(ài)心統(tǒng)計(jì)表

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)繪制電子表格，完成統(tǒng)計(jì)信息。教學(xué)過(guò)程：

一、收集信息：收集本班同學(xué)在校內(nèi)參加為災(zāi)區(qū)、殘疾、和家庭生活困難的朋友的捐助活動(dòng)的數(shù)據(jù)，完成表格。

二、分組制作統(tǒng)計(jì)表

1、新建“愛(ài)心捐助情況統(tǒng)計(jì)表”

2、輸入我們統(tǒng)計(jì)的情況。嚴(yán)格按相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并核對(duì)。

3、添加捐書(shū)一列：在捐款后一行插入整列，注明捐書(shū)數(shù)額。

4、刪除備注欄中錯(cuò)誤輸入的文字：選中——編輯——清除。

5、在表格前插入整行并合并單元格：

第五課 美化愛(ài)心統(tǒng)計(jì)表（上）

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)電子表格的功能，美化我們自己制作的電子表格。教學(xué)過(guò)程：

一、確定美化的效果

二、具體操作：

1、給表格添加邊框。

2、不同內(nèi)空的單元格用不同的顏色表示。

3、給表格添加底紋

不同顏色的底紋可以在同一表格中出現(xiàn)

4、使用自動(dòng)套用格式

三、大家的收獲：將今天的成績(jī)填入書(shū)上27面的表格

四、教師小結(jié)

第六課 美化愛(ài)心統(tǒng)計(jì)表（中）

教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步美化“愛(ài)心捐助情況統(tǒng)計(jì)表”并保存 教學(xué)過(guò)程：

一、調(diào)出上節(jié)課我們制作的表格

二、修改并增加新的效果

1、各項(xiàng)內(nèi)容數(shù)據(jù)的合計(jì)

2、給表格添加藝術(shù)字：

選擇：字體——字號(hào)——文字格式——選擇確定。

3、加入自己設(shè)計(jì)的各種標(biāo)志

三、我們的收獲

能合計(jì)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)，能添加藝術(shù)字，能給添加愛(ài)心標(biāo)志

四、小結(jié)

五、板書(shū)

第七課 美化愛(ài)心統(tǒng)計(jì)表（下）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)EXCEL電子表格美化并完善愛(ài)心捐助情況統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)過(guò)程：

一、小組交流，完善美化的效果

在上節(jié)課的基礎(chǔ)上我們嘗試插入圖片和圖示。

二、具體操作：

1、插入圖片

調(diào)出上節(jié)課保存的表格，通過(guò)菜單——插入——圖片——來(lái)自文件——搜索——確定插入

2、插入圖示

3、編輯圖示

4、編輯圖示里的文字

三、我們的收獲。

第八課 跳動(dòng)的紅心

教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)用FLASH工具畫(huà)漂亮的紅心，并且能讓心跳動(dòng)起來(lái)。教學(xué)過(guò)程：

一、繪制紅心。

1、畫(huà)一個(gè)沒(méi)有邊框的圓。

2、復(fù)制第二個(gè)圓，并排。

3、畫(huà)心形。

4、利用顏料桶工具，填上顏色

二、制作紅心跳動(dòng)的動(dòng)畫(huà)。

三、我們的收獲。

第九課 永不停歇的彈球

教學(xué)目標(biāo)：了解元件的概念。制作球形元件，并用此制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：

一、回顧過(guò)去所學(xué)知識(shí)，引入元件概念。

我們?cè)鴮W(xué)過(guò)制作逐幀動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，今天嘗試用元件來(lái)制作。元件：

在flash中創(chuàng)建且保存在庫(kù)中的圖形、按鈕或影片剪輯，可以自始至終在影片或其它影片中重復(fù)使用，是動(dòng)畫(huà)。

二、設(shè)置影片的大小和顏色。

三、制作元件。

1、繪制彈球

2、轉(zhuǎn)為元件

四、制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

1、插入關(guān)鍵幀

2、移動(dòng)小球

3、繪制下落動(dòng)畫(huà)

4、測(cè)試。

五、我們的收獲。

第十課 海上日出

教學(xué)目標(biāo)：利用圖層制作一段太陽(yáng)從海上升起的動(dòng)畫(huà)，用模擬動(dòng)態(tài)自然現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程：

一、繪制海平面。

1、用“矩形工具”繪制一個(gè)矩形。

2、制作海平面，用“顏料桶工具”填充變色。方法如下：

（1)單擊“顏料桶工具”。（2）選擇填充色。（3）選擇線性填充。（4）選擇淺藍(lán)色

（5）由下到上拖動(dòng)鼠標(biāo)填充變色。

海平面制作好了，但海平面不需要移動(dòng)。

二、制作太陽(yáng)升起來(lái)的動(dòng)畫(huà)。

1、插入新圖層，改名稱。

2、繪制太陽(yáng)。

3、太陽(yáng)升起的動(dòng)畫(huà)。

三、我們的收獲。

第十一課 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車

flash技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：鞏固圖層的操作，并嘗試通過(guò)導(dǎo)入的方式獲取外部素材，使用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的旋轉(zhuǎn)屬性，制作繞中心旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)。課前準(zhǔn)備：鄉(xiāng)村風(fēng)景背景圖 課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入背景圖。

1、文件——導(dǎo)入——修改導(dǎo)入的圖尺寸

2、修改本圖層名稱為背景。

3、鎖定背景圖層。

二、制作風(fēng)車塔

1、“新建圖層”，并修改該圖層名稱為“風(fēng)車塔”.。

2、用“矩形”工具繪制長(zhǎng)方形

3、繪制三角形。

4、填充漸變色

5、鎖定圖層。

三、繪制風(fēng)車葉

1、插入新圖層，改名風(fēng)車葉。

2、繪制兩個(gè)長(zhǎng)方形

3、填充漸變色

4、轉(zhuǎn)為元件。

四、繪制多個(gè)風(fēng)車葉。

1、修改風(fēng)車葉的旋轉(zhuǎn)中心

2、復(fù)制風(fēng)車葉

五、完成補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

1、轉(zhuǎn)換“風(fēng)車葉合成”圖形元件

2、選擇第一幀

3、插入關(guān)鍵幀

4、測(cè)試動(dòng)畫(huà)效果。

六、我們的收獲。

第十二課 三維動(dòng)畫(huà)我也會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

體驗(yàn)三維基礎(chǔ)軟件COOL3D帶來(lái)的樂(lè)趣，制作靜態(tài)三維字。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

三、啟動(dòng)COOL3D。

1、打開(kāi)圖標(biāo)

2、認(rèn)識(shí)窗口

四、輸入文字

五、神奇的“百寶箱”

1、加文字效果。

2、加入背景。

3、發(fā)掘素材。

六、我們的收獲。

第十三課

我的六一我做主

教學(xué)目標(biāo)：

使用COOL3D制作動(dòng)畫(huà)，實(shí)現(xiàn)三維夢(mèng)想。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)工具欄

二、制作動(dòng)畫(huà)的三大法寶。

1、移動(dòng)對(duì)象。

2、旋轉(zhuǎn)對(duì)象

3、拉伸對(duì)象

三、關(guān)鍵幀的作用。

四、我們的收獲。

第十四課

我也有博客

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)建立自己的博客，并美化它，通過(guò)博客展示自己的個(gè)性，與人交流。

教學(xué)過(guò)程：

一、引言導(dǎo)入。

二、建立博客。

三、設(shè)置博客。

拓展按鈕

四、裝扮博客

換衣服、設(shè)置首頁(yè)內(nèi)容、設(shè)置首頁(yè)版式。

五、我們的收獲。

第十五課

QQ空間——我的生活，我的時(shí)尚

教學(xué)目標(biāo)：

了解開(kāi)通、設(shè)置QQ空間的方法，利用Q空間展示自己的個(gè)性，美化自己的QQ空間。教學(xué)過(guò)程：

一、引言導(dǎo)入。

二、準(zhǔn)備活動(dòng) 開(kāi)通自己的空間。

三、認(rèn)識(shí)QQ空間 發(fā)表日志、上傳照片、發(fā)布心情、裝扮空間、訪問(wèn)他人空間、音樂(lè)盒、留言板、迷你屋、個(gè)人檔、好友圈。

四、QQ空間的設(shè)置：工具條。

五、我們的收獲。

第十六課

我為迅雷狂

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)下載軟件——迅雷，并學(xué)會(huì)使用它。教學(xué)過(guò)程：

一、引言導(dǎo)入。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)。

交流討論：你自己喜歡的歌曲有哪些？

三、學(xué)用迅雷：

1、在下載地址上右擊，點(diǎn)擊“使用迅雷下載”。

2、單擊確定。

3、認(rèn)識(shí)工具欄。

4、交流：

使用迅雷的特點(diǎn)有哪些？

四、批量下載。

五、“雷友”聊天。

六、我們的收獲。