第一篇：《三復(fù)制圖形教案》小學(xué)信息技術(shù)人教2001課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)教案29902
三、復(fù)制圖形教案
教學(xué)目標(biāo)1.能熟練使用“選定”工具； 2.理解透明和不透明樣式的差異； 3.掌握?qǐng)D片的復(fù)制和粘貼的方法。
學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作及畫圖軟件有一定認(rèn)識(shí)，通過之前的學(xué)習(xí)已掌握直線、曲線、油漆桶、矩形、多邊形等一些常用工具的使用方法。四年級(jí)的學(xué)生樂玩好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、好勝心重、樂于表現(xiàn)，但知識(shí)面窄、理解力差、注意力短，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重采用創(chuàng)設(shè)情境、自主探究、講練結(jié)合等方式教學(xué)，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，而且要讓學(xué)生“樂學(xué)、會(huì)學(xué)”。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使用“編輯”菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令，進(jìn)行圖形創(chuàng)作。難點(diǎn)：應(yīng)用“透明背景”和“不透明背景”。
教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動(dòng)【講授】復(fù)制與粘貼
一、激趣導(dǎo)入
聽，這是什么聲音？看，我們來到哪兒了？哦，原來是花果山水簾洞?。⊥瑢W(xué)們知道這是誰(shuí)的家嗎？(出示圖片：孫悟空)。你們看，孫悟空正在展示他的武藝呢！出示視頻。你們覺得孫悟空最神奇的絕招是什么？是呀，我們這節(jié)課經(jīng)過學(xué)習(xí)，也會(huì)練就他這一手絕招呢。（板書：復(fù)制與粘貼）【設(shè)計(jì)意圖】：利用動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也揭示了本課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
二、新授知識(shí)
孫悟空和他的孩兒們正準(zhǔn)備過“六一”呢，孫悟空給他的孩兒們準(zhǔn)備了他們最愛吃的的寶貝—桃子?？矗ǔ鍪咎易訉?shí)物）這就是孫悟空給孩兒們準(zhǔn)備的桃子，我們先把它畫下了吧！1.師繪畫桃子和盤子，復(fù)習(xí)已學(xué)工具欄中工具的名稱和用途。孫悟空給孩兒們帶來了“六一”的禮物，可是只帶了一個(gè)桃子怎么夠花果山的小猴子分呢？我們一起幫幫他吧。其實(shí)，畫圖中就有一個(gè)強(qiáng)大的法寶，它的名字叫復(fù)制，你們知道嗎？ 2.師示范講解，用復(fù)制和粘貼工具畫出更多的桃子，并移到盤子中。
打開圖片先選定，單擊“透明”，編輯-復(fù)制，編輯-粘貼拖動(dòng)至盤子中，取消選定。3.學(xué)生練習(xí)。
4.指名演示，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“透明背景”和“不透明背景”。5.記一記。
6.介紹快捷鍵：Ctrl+鼠標(biāo)拖動(dòng)的復(fù)制方法。7.學(xué)生再次練習(xí)快捷鍵的使用方法。8．指名演示，強(qiáng)調(diào)操作方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】：在老師示范的過程中復(fù)習(xí)上節(jié)課畫圖軟件的知識(shí)，為新課練習(xí)與探究作鋪墊。了解知識(shí)后又自主嘗試讓高水平學(xué)生驗(yàn)證自己的方法是否正確；讓普通水平學(xué)生嘗試操作；讓低水平學(xué)生初步認(rèn)識(shí)技術(shù)難處所在。對(duì)不能完成的學(xué)生給予幫助。
三、應(yīng)用練習(xí)
1.孫悟空能上天入地、神通廣大，所以他還邀請(qǐng)了很多朋友，可是這些朋友在趕往花果山的路上遇到了些小問題，現(xiàn)在請(qǐng)你幫幫他們吧。
學(xué)生根據(jù)提示任選這兩幅作品中的一幅，要使作品設(shè)計(jì)得更加豐富、美觀，完成后設(shè)計(jì)一個(gè)小故事，講給同學(xué)聽，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最有意思。2.學(xué)生練習(xí)。3.展示交流。4.環(huán)保教育。【設(shè)計(jì)意圖】：這項(xiàng)學(xué)習(xí)目的是為了使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用的基礎(chǔ)上能整體理解全課知識(shí)點(diǎn)，并遷移學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，使畫面布局設(shè)計(jì)合理、美觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)思維，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)綜合提升。
四、拓展練習(xí)
1.兩張圖片之間的復(fù)制：老師提供一個(gè)素材庫(kù)，打開“素材”文件。可以將需要的內(nèi)容從素材庫(kù)里復(fù)制到我們需要的圖片里，并能夠簡(jiǎn)單敘述創(chuàng)作意圖。2.學(xué)生練習(xí)。3展示交流。
五、總結(jié)
1．你學(xué)會(huì)在畫圖中進(jìn)行復(fù)制的方法了嗎？ 2．你認(rèn)為哪里最難？
3.出示課件：知識(shí)點(diǎn)小結(jié)。4.展示學(xué)生優(yōu)秀作品?！驹O(shè)計(jì)意圖】：這項(xiàng)練習(xí)綜合運(yùn)用了兩張圖片之間的復(fù)制粘貼，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)作熱情和鑒賞能力，能拓展延伸學(xué)生知識(shí)面，發(fā)散學(xué)生思維的深度、廣度，由簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)過渡到生活中靈活地運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。板書設(shè)計(jì)
選定 復(fù)制 粘貼 移動(dòng)
三、復(fù)制圖形
課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄
三、復(fù)制圖形
第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【講授】復(fù)制與粘貼
一、激趣導(dǎo)入
聽，這是什么聲音？看，我們來到哪兒了？哦，原來是花果山水簾洞?。⊥瑢W(xué)們知道這是誰(shuí)的家嗎？(出示圖片：孫悟空)。你們看，孫悟空正在展示他的武藝呢！出示視頻。你們覺得孫悟空最神奇的絕招是什么？是呀，我們這節(jié)課經(jīng)過學(xué)習(xí)，也會(huì)練就他這一手絕招呢。（板書：復(fù)制與粘貼）【設(shè)計(jì)意圖】：利用動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也揭示了本課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
二、新授知識(shí)
孫悟空和他的孩兒們正準(zhǔn)備過“六一”呢，孫悟空給他的孩兒們準(zhǔn)備了他們最愛吃的的寶貝—桃子?？矗ǔ鍪咎易訉?shí)物）這就是孫悟空給孩兒們準(zhǔn)備的桃子，我們先把它畫下了吧！1.師繪畫桃子和盤子，復(fù)習(xí)已學(xué)工具欄中工具的名稱和用途。孫悟空給孩兒們帶來了“六一”的禮物，可是只帶了一個(gè)桃子怎么夠花果山的小猴子分呢？我們一起幫幫他吧。其實(shí)，畫圖中就有一個(gè)強(qiáng)大的法寶，它的名字叫復(fù)制，你們知道嗎？ 2.師示范講解，用復(fù)制和粘貼工具畫出更多的桃子，并移到盤子中。
打開圖片先選定，單擊“透明”，編輯-復(fù)制，編輯-粘貼拖動(dòng)至盤子中，取消選定。3.學(xué)生練習(xí)。
4.指名演示，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“透明背景”和“不透明背景”。5.記一記。
6.介紹快捷鍵：Ctrl+鼠標(biāo)拖動(dòng)的復(fù)制方法。7.學(xué)生再次練習(xí)快捷鍵的使用方法。8．指名演示，強(qiáng)調(diào)操作方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】：在老師示范的過程中復(fù)習(xí)上節(jié)課畫圖軟件的知識(shí)，為新課練習(xí)與探究作鋪墊。了解知識(shí)后又自主嘗試讓高水平學(xué)生驗(yàn)證自己的方法是否正確；讓普通水平學(xué)生嘗試操作；讓低水平學(xué)生初步認(rèn)識(shí)技術(shù)難處所在。對(duì)不能完成的學(xué)生給予幫助。
三、應(yīng)用練習(xí)
1.孫悟空能上天入地、神通廣大，所以他還邀請(qǐng)了很多朋友，可是這些朋友在趕往花果山的路上遇到了些小問題，現(xiàn)在請(qǐng)你幫幫他們吧。學(xué)生根據(jù)提示任選這兩幅作品中的一幅，要使作品設(shè)計(jì)得更加豐富、美觀，完成后設(shè)計(jì)一個(gè)小故事，講給同學(xué)聽，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最有意思。2.學(xué)生練習(xí)。3.展示交流。4.環(huán)保教育?！驹O(shè)計(jì)意圖】：這項(xiàng)學(xué)習(xí)目的是為了使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用的基礎(chǔ)上能整體理解全課知識(shí)點(diǎn)，并遷移學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，使畫面布局設(shè)計(jì)合理、美觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)思維，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)綜合提升。
四、拓展練習(xí)
1.兩張圖片之間的復(fù)制：老師提供一個(gè)素材庫(kù)，打開“素材”文件?？梢詫⑿枰膬?nèi)容從素材庫(kù)里復(fù)制到我們需要的圖片里，并能夠簡(jiǎn)單敘述創(chuàng)作意圖。2.學(xué)生練習(xí)。3展示交流。
五、總結(jié)
1．你學(xué)會(huì)在畫圖中進(jìn)行復(fù)制的方法了嗎？ 2．你認(rèn)為哪里最難？
3.出示課件：知識(shí)點(diǎn)小結(jié)。4.展示學(xué)生優(yōu)秀作品?！驹O(shè)計(jì)意圖】：這項(xiàng)練習(xí)綜合運(yùn)用了兩張圖片之間的復(fù)制粘貼，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)作熱情和鑒賞能力，能拓展延伸學(xué)生知識(shí)面，發(fā)散學(xué)生思維的深度、廣度，由簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)過渡到生活中靈活地運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。板書設(shè)計(jì)
選定 復(fù)制 粘貼 移動(dòng)
第二篇：人教版三年級(jí)起點(diǎn)信息技術(shù)教案(六年級(jí)上冊(cè))
第 1 課制作簡(jiǎn)單的幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解PowerPoint和它的使用方法。
2、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的幻燈片。
3、能夠放映幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn)：
PowerPoint和它的使用方法、制作簡(jiǎn)單的幻燈片。教具準(zhǔn)備：投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)。教學(xué)過程：
教師引入：用PowerPoint可以把文字、聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫等合在一起制作成演示文稿。觀賞相關(guān)幻燈片。
一、啟動(dòng)PowerPoint.師生操作：開始——程序——Microsoft PowerPoint.二、選擇工作方式與幻燈片版式。
教師提示：有四種工作方式，選空演示文稿。版式有多種，一般第一張為標(biāo)題幻燈片。
三、輸入幻燈片的內(nèi)容。
師生操作：選擇輸入法，點(diǎn)擊虛線框后可開始輸入文字。
四、設(shè)定文字格式。
1、教師操作與提示：格式一般是設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色。
2、保存幻燈片。
3、學(xué)生操作。
五、添加幻燈片。
學(xué)生操作：工具欄——新幻燈片。教師指導(dǎo)。
六、放映幻燈片。
1、點(diǎn)左下角的放映標(biāo)志。
2、退出PowerPoint程序：點(diǎn)右上角的X；文件——退出。
七、小結(jié)。
1、教師小結(jié)：本節(jié)課主要了解和練習(xí)幻燈片的制作方法，并能夠進(jìn)行放映。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)：[我的收獲]
八、學(xué)生課后練習(xí)P11-12 [課后記]：
第 2 課插入圖片和藝術(shù)字
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。
2、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片的方法 教學(xué)難點(diǎn)：在幻燈片中插入藝術(shù)字 教具準(zhǔn)備：投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí) 教學(xué)過程：
教師引入：在幻燈片中插入圖片或藝術(shù)字會(huì)使幻燈片更加美觀。展示相關(guān)幻燈片。
一、打開演示文稿。師生[動(dòng)手做]：打開演示文稿“自我介紹”。文件——打開——確定。
二、插入圖片。
師生[動(dòng)手做]：在第二張幻燈片中插入圖片。插入-圖片-來自文件-查找范圍??
三、插入藝術(shù)字。
學(xué)生[動(dòng)手做]：在第四張幻燈片中插入藝術(shù)字。插入藝術(shù)字-藝術(shù)字-輸入內(nèi)容。調(diào)整大小與形狀。教師觀察指導(dǎo)。
四、小結(jié)： 教師小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入圖片的方法和在幻燈片中插入藝術(shù)字，要多練習(xí)。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)：[我的收獲]
五、學(xué)生課后練習(xí)P18-19
1-4題 [課后記]：
第 3 課制作多媒體演示文稿
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)插入自選圖形。
2、掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。
3、學(xué)會(huì)制作多媒體幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn)：插入自選圖形，應(yīng)用多媒體素材的基本方法 教具準(zhǔn)備：投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程：教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會(huì)使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采。展示相關(guān)幻燈片。
一、插入剪貼畫。
教師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。
[動(dòng)手做]：制作第一張幻燈片。師生操作：選空白版式-插入藝術(shù)字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調(diào)整畫的位置與大小。
二、插入文本框。
[動(dòng)手做]：插入文本框。師生操作：空白版式——豎排文本框——拖動(dòng)虛框——輸入漢字并做適當(dāng)調(diào)整——設(shè)置文本框的背景色。
三、插入自選圖形。
[動(dòng)手做]：插入圖片和自選圖形。
學(xué)生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標(biāo)注?? 教師指導(dǎo)。
四、插入聲音。
[動(dòng)手做]：錄制聲音。
學(xué)生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音 教師指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)[探究]：插入——影片和聲音。
五、小結(jié)： 教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。學(xué)生自我評(píng)價(jià)：[我的收獲] [課后記]：
第 4 課表格和組織結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠制作表格形式的幻燈片。
2、學(xué)會(huì)制作組織結(jié)構(gòu)圖。
3、掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。教學(xué)重點(diǎn)：制作表格形式的幻燈片；制作組織結(jié)構(gòu)圖 教學(xué)難點(diǎn)：修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖 教具準(zhǔn)備：投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí) 教學(xué)過程：
教師引入：在多媒體幻燈片中，經(jīng)常要用到表格和組織結(jié)構(gòu)圖。教師展示相關(guān)內(nèi)容。
一、選擇表格版式。
1、教師：有表格的幻燈片是通過建立“表格”版式的幻燈片來實(shí)現(xiàn)的。
2、[動(dòng)手做]：插入“表格”版式的幻燈片。教師動(dòng)手：?jiǎn)?dòng)或打開幻燈片——新幻燈片——表格版式——插入表格——確定列數(shù)、行數(shù)——添加標(biāo)題。
在已有的幻燈片中添加表格：插入——表格。學(xué)生觀察后再動(dòng)手做。
二、美化表格。
1、教師：通過對(duì)齊方式、邊框、填充色等方式可以美化表格。
2、師生[動(dòng)手做]1：設(shè)置對(duì)齊方式。選定單元格——垂直居中
3、師生[動(dòng)手做]2：設(shè)置表格填充色。選定表格——工具欄中的列表框——選擇顏色。
4、學(xué)生[試一試]：在單位格中設(shè)置不同的顏色。
5、引導(dǎo)[繼續(xù)探究]：用邊框和填充、設(shè)置表格格式設(shè)置表格邊框色。
三、建立組織結(jié)構(gòu)圖。
1、教師[動(dòng)手做]：建立“組織結(jié)構(gòu)圖”版式幻燈片。
新幻燈片——組織結(jié)構(gòu)版式——輸入各方框內(nèi)容——工具欄部下，添加新的方框并輸入內(nèi)容。刪除某框圖：選定——編輯——?jiǎng)h除。退出組織結(jié)構(gòu)圖時(shí)，可選擇是否保存。
2、學(xué)生動(dòng)手，教師指導(dǎo)。
3、教師引導(dǎo)[小拓展]：用圖框——顏色命令，可改變圖框的顏色。
四、小結(jié)。
1、教師小節(jié)：本課學(xué)習(xí)了制作表格形式的幻燈片，制作組織結(jié)構(gòu)圖，修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。
2、學(xué)生小節(jié)：[我的收獲]
五、學(xué)生課后練習(xí)P35-36。
1-4題。[課后記]：
第 5 課美化演示文稿
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。
2、了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。
3、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。重點(diǎn)難點(diǎn)：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿 教具準(zhǔn)備：電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。教學(xué)過程：
引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、設(shè)置幻燈版的背景。
1、[動(dòng)手做]：設(shè)置背景顏色。
步驟：格式——背景——全部應(yīng)用。提示：了解應(yīng)用與其他顏色的操作。
2、[動(dòng)手做]：設(shè)置幻燈片背景的填充效果。
步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應(yīng)用。
二、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
1、模板：是預(yù)先設(shè)好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。將模板修改成自己的內(nèi)容，可簡(jiǎn)便地修飾幻燈片的外觀。
2、[動(dòng)手做]：利用設(shè)計(jì)模板改變幻燈版的風(fēng)格。
步驟：打開文稿——格式——應(yīng)用設(shè)計(jì)模板——選擇模板風(fēng)格。
3、[動(dòng)手做]：改變模板設(shè)置的背景。
步驟：當(dāng)前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應(yīng)用。
三、利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。
1、設(shè)計(jì)樣板：修改模板的設(shè)計(jì)樣板內(nèi)容，可以快速制作內(nèi)容相近的作品。
2、[動(dòng)手做]：利用設(shè)計(jì)模板制作電子賀卡。
步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。
四、小結(jié)。
1、教師小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片的背景、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。請(qǐng)同學(xué)們還要在課后進(jìn)行練習(xí)。
2、學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]。
五、課后練習(xí)P43—44
1-4題。[課后記]：
第 6 課編輯幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解PowerPoint的五種視圖模式。
2、掌握移動(dòng)、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法。
3、學(xué)會(huì)編輯對(duì)象。
重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握移動(dòng)、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。教學(xué)過程：
引入新課：編輯幻燈片，是指一些修改、調(diào)整等方面的操作。不同的編輯操作可選不同的視圖模式。
一、選擇視圖模式。
1、窗口左下角有視圖按鈕：普通視圖、瀏覽視圖、幻燈片放映等。
2、[動(dòng)手做]：選擇幻燈版瀏覽視圖。
步驟：打開演示文稿——瀏覽視圖。觀察顯示效果。
二、選定幻燈片。在幻燈片視圖模式下，點(diǎn)擊左邊的小圖標(biāo)；在幻燈版瀏覽模式下，點(diǎn)擊一張縮略圖。觀察顯示效果。
三、移動(dòng)幻燈片。
1、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，拖動(dòng)縮縮略圖。
2、[動(dòng)手做]：移動(dòng)幻燈片。
四、插入幻燈片。
1、在“幻燈片瀏覽視圖”下，可以在任意位置插入新幻燈片或其他演示文稿中的幻燈片。
2、[動(dòng)手做]：在演示文稿“自我介紹”中插入幻燈片。
步驟：打開并選定插入點(diǎn)——插入——新幻燈片（或幻燈片從文件、瀏覽、全部插入）。
五、復(fù)制幻燈片。
1、[動(dòng)手做]：復(fù)制幾張幻燈片。
方法：編輯——復(fù)制；編輯——粘貼。Ctrl + 拖動(dòng)。
2、[動(dòng)手做]：把電子賀卡復(fù)制到新建的演示文稿中。方法：編輯——復(fù)制；編輯——粘貼。
六、刪除幻燈片。
提示：在幻燈片瀏覽模式——選定幻燈片——按DELETE鍵。用編輯——剪切——粘貼方法可移動(dòng)幻燈片。
七、編輯對(duì)象。
1、對(duì)象：指文本框、圖形、圖像、表格、聲音等。
2、編輯的基本操作：
改變對(duì)象的尺寸和位置：用操作點(diǎn)、拖動(dòng)等方式。復(fù)制和刪除對(duì)象：用選定、Ctrl , Delete配合操作。
組合與分解對(duì)象：用Shift、工具欄繪畫——組合/取消組合進(jìn)行操作。
八、小結(jié)。
教師小結(jié)：本課主要是了解PowerPoint的幾種視圖模式，掌握移動(dòng)、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法、會(huì)編輯對(duì)象。要加強(qiáng)練習(xí)才能真正掌握。學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]
九、課后練習(xí)P52
1-3題 [課后記]： 第 7 課設(shè)置放映效果
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)設(shè)置圖文動(dòng)畫效果。
2、掌握設(shè)置幻燈片切換效果的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2 教具準(zhǔn)備：電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。教學(xué)過程：
引入新課：為幻燈片設(shè)置動(dòng)畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時(shí)間等放映效果，會(huì)更加吸引觀眾的 注意力。
一、設(shè)置圖文的動(dòng)畫效果。
1、在幻燈片中動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)文本、圖形、圖片、表格等對(duì)象，能突出演示重點(diǎn)，使放映效果更有趣。
2、[動(dòng)手做]：設(shè)置“空投”標(biāo)題與文字的“打字機(jī)”效果。
方法：幻燈片放映——預(yù)設(shè)動(dòng)畫——空投、打字機(jī)（向右擦去、溶解、照相機(jī)??）
3、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設(shè)置動(dòng)畫效果。
二、設(shè)置動(dòng)畫順序。
1、[動(dòng)手做]：設(shè)置幻燈片中對(duì)象的動(dòng)畫順序。
方法：幻燈片放映——自定義動(dòng)畫——時(shí)間和順序——?jiǎng)赢嬳樞?、啟?dòng)動(dòng)畫。
2、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫順序。
三、設(shè)置幻燈片的切換效果。
1、切換效果：是幻燈片進(jìn)入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。
2、[動(dòng)手做]：設(shè)置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果
3、[試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設(shè)置切換效果。
四、隱藏幻燈片。
1、作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時(shí)跳過演示文稿里的部分幻燈片。
2、[動(dòng)手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進(jìn)行隱藏操作。
五、小結(jié)。
教師小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)設(shè)置圖文動(dòng)畫效果、設(shè)置幻燈片切換效果的方法，要在實(shí)踐中加強(qiáng)練習(xí)。
學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]
六、課后練習(xí)P58 [課后記]：
第 8 課設(shè)置超鏈接
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)設(shè)置超鏈接。
2、掌握設(shè)置動(dòng)作按鈕的方法。
3、學(xué)會(huì)打印幻燈片。重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2 教具準(zhǔn)備：電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。教學(xué)過程：
引入新課：同網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接一樣，在演示文稿中設(shè)超鏈接，可以在放映時(shí)方便、快速地展示相關(guān)的內(nèi)容。
一、設(shè)置超級(jí)鏈接。
1、可為選定的文字、圖片等對(duì)象進(jìn)行超鏈接。
2、[動(dòng)手做]：設(shè)置文字的超鏈接。
操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動(dòng)作設(shè)置——超級(jí)鏈接到??——確定。
3、其作用是：從一張紀(jì)燈片，跳轉(zhuǎn)到指定的下一張幻燈片上。
二、設(shè)置動(dòng)作按鈕。
1、為控制幻燈片的播放順序，可設(shè)置一些動(dòng)作按鈕。
2、[動(dòng)手做]：在幻燈片中設(shè)置動(dòng)作按鈕。操作：打開演示文稿并指定當(dāng)前幻燈片——幻燈片放映、動(dòng)作按鈕——?jiǎng)幼髟O(shè)置——超級(jí)鏈接到??——確定。
三、鏈接到文件或網(wǎng)頁(yè)。
1、為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置超鏈接到本地文件或網(wǎng)上的網(wǎng)頁(yè)。
2、[動(dòng)手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關(guān)系。操作：選定對(duì)象——?jiǎng)幼髟O(shè)置——超級(jí)鏈接到??——確定。
3、[動(dòng)手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網(wǎng)頁(yè)上。
操作：選定對(duì)象——插入——超級(jí)鏈接——插入超級(jí)鏈接（網(wǎng)頁(yè)地址）。
四、打印幻燈片。
1、[動(dòng)手做]：打印幻燈片。操作：文件——打印??——確定。
2、了解：演示文稿的打包與解包。
五、小結(jié)。
學(xué)生小結(jié)：[我的收獲] 教師小結(jié)：??。
六、課后練習(xí)P65
1-5題。[課后記]：
第 9 課認(rèn)識(shí)LOGO 教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉LOGO環(huán)境
2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法
3、能夠用FD、BK、RT、LT命令指揮海龜運(yùn)動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2、3 教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教具學(xué)具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO程序 教學(xué)過程：
一、啟動(dòng)LOGO系統(tǒng)：
1、教師演示：動(dòng)LOGO系統(tǒng)
2、學(xué)生嘗試啟動(dòng)LOGO系統(tǒng)
3、要求學(xué)生觀察LOGO界面布局（結(jié)合教材閱讀）
4、師生共同認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)LOGO系統(tǒng)界面
5、提升：LOGO系統(tǒng)菜單英文的記憶學(xué)習(xí)
二、指揮海龜畫圖：
1、實(shí)踐與觀察：
教師演示LOGO系統(tǒng)中小海龜畫圖，F(xiàn)D 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龜?shù)倪\(yùn)動(dòng)路徑是什么？
FD 步數(shù)：前進(jìn)命令
BK 步數(shù)：后退命令
RT 角度：右轉(zhuǎn)命令
LT 角度：左轉(zhuǎn)命令
CS：清屏
DRAW：清屏
學(xué)生讀書：理解DRAW的含義并與CS比較
2、實(shí)踐練習(xí)1：畫一個(gè)紅色英文大寫字母L，（學(xué)生結(jié)合課本，教師幫助或個(gè)別指導(dǎo)）
3、實(shí)踐練習(xí)2：畫一個(gè)綠色英文大寫字母H，（學(xué)生結(jié)合課本，教師幫助或個(gè)別指導(dǎo)）
4、實(shí)踐練習(xí)3：畫一個(gè)山峰組成的圖形（學(xué)生獨(dú)立完成）
5、實(shí)踐練習(xí)4：在黃色背景上畫一個(gè)邊長(zhǎng)為120步的正方形（學(xué)生獨(dú)立完成）
6、練一練：畫一個(gè)長(zhǎng)140，寬80步的長(zhǎng)方形（學(xué)習(xí)互助）
三、退出LOGO系統(tǒng)：
退出LOGO系統(tǒng)的方法有三種（學(xué)生讀書并進(jìn)行總結(jié)）
四、小結(jié)：
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充）FD 步數(shù)：前進(jìn)命令
BK 步數(shù)：后退命令
RT 角度：右轉(zhuǎn)命令
LT 角度：左轉(zhuǎn)命令
五、課后實(shí)踐：
有條件的同學(xué)生在家完成教材11頁(yè)的練習(xí)題。[課后記]：
第10 課讓海龜畫圖
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法
2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教具學(xué)具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)
教學(xué)過程：在上一課中，我們學(xué)習(xí)了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡(jiǎn)單的圖形。為了讓小海龜畫復(fù)印復(fù)雜一些的圖形，本課再學(xué)習(xí)幾條繪圖命令。
一、抬筆和落筆：
1、實(shí)踐與觀察 PU FD 100 PD FD 100 講解記憶：PU PD命令是LOGO系統(tǒng)中的抬筆命令和落筆命令。
2、實(shí)踐與觀察
畫下面兩面并排的小旗
3、練習(xí)：P14頁(yè)
二、隱藏和顯示海龜：
1、實(shí)踐與觀察
體驗(yàn)HT命令，隱藏小海龜。
提示：ST可以把隱藏的小海龜顯示出來
2、實(shí)踐與觀察
P15：畫出五角星后隱藏海龜
3、實(shí)踐與觀察
P16：隱藏畫小旗，顯龜帶小帽
三、海龜?shù)墓P擦：
1、體驗(yàn)：筆擦PE命令（學(xué)生嘗試P16頁(yè)）
四、海龜回家
1、實(shí)踐與觀察：HOME命令
2、體驗(yàn)：利用HOME命令畫直角三角形
五、屏幕顯示方式
1、實(shí)踐與觀察：FS全屏幕圖形顯示方式、TS全屏幕文字顯示方式、SS恢復(fù)圖文混合顯示方式
2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小結(jié)：
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充、教師匯總小結(jié)）
七、課后實(shí)踐： 練習(xí)：P20頁(yè)1~7題 [課后記]：
第11 課畫正多邊形
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用REPEAT命令畫正多邊形
2、學(xué)會(huì)用REPEAT命令畫圓 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教具學(xué)具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)
教學(xué)過程：在上一課中，我們學(xué)習(xí)了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡(jiǎn)單的圖形。為了讓小海龜畫復(fù)印復(fù)雜一些的圖形，本課再學(xué)習(xí)幾條繪圖命令。REPEAT命令：
對(duì)于需要多資重復(fù)執(zhí)行的命令，不必像上面那樣反復(fù)輸入，可用重復(fù)命令來完成。重復(fù)命令也叫REPEAT命令，命令的格式是： REPEAT 重復(fù)次數(shù)[命令組] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重復(fù)執(zhí)行4次FD 60 RT 90，從而畫出一個(gè)正方形。
小小的提示：REPEAT與重復(fù)次數(shù)之間必須有一個(gè)空格，重復(fù)次數(shù)與中括號(hào)之間可以沒有空格。
畫正多邊形
每條邊都相等，每個(gè)角也相等的多邊形叫正多邊形，用重復(fù)命令畫正多邊形非常簡(jiǎn)單。實(shí)踐1：畫一個(gè)邊長(zhǎng)為100步的正三角形 學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。
實(shí)踐2：畫下五、六、七、八、十邊形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10] 實(shí)踐3：
用重復(fù)命令畫圓 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1] 小結(jié)本課：
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充、教師匯總小結(jié)）課后實(shí)踐：
P25頁(yè)：練習(xí)題1—4題。[課后記]：
第12課畫彩色圖形
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用命令設(shè)置畫筆的顏色和粗細(xì)
2、學(xué)會(huì)使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令
3、掌握保存與打開圖形的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)1、2、3 教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教具學(xué)具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)
教學(xué)過程：大家已經(jīng)知道，利用工具欄中的“小海龜”“小海龜2”按鈕，可以設(shè)置繪圖窗口的背景和畫筆的顏色。實(shí)際應(yīng)用時(shí)，還可以利用LOGO的彩色繪圖命令，讓小海龜畫出更精彩，更漂亮的圖案。改變畫筆的顏色
SETPC 色號(hào)色號(hào)可以是0~15的整數(shù)。色號(hào)表請(qǐng)學(xué)生在LOGO系統(tǒng)中找。動(dòng)手做：畫彩色三角形 Cs
Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100 動(dòng)手做：利用畫筆顏色的變化畫虛線 Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一點(diǎn)通：setbg 色號(hào),可以改變背景顏色的命令。改變畫筆的粗細(xì)
Settw 筆號(hào)：筆號(hào)=1~99的數(shù)，數(shù)越大畫筆就越粗 實(shí)踐與觀察：體會(huì)setpc setbg setw的用法 畫長(zhǎng)方形
Stamprect 長(zhǎng)寬
例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展練習(xí)：(stamprect 長(zhǎng)寬“true)畫實(shí)心長(zhǎng)矩形 畫橢圓：
Stampoval x y 當(dāng)x=y時(shí)它即為圓 向?qū)W生介紹坐標(biāo)軸的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht
(stampoval 80 40 “true)
學(xué)生實(shí)踐：用LOGO命令畫時(shí)鐘。學(xué)生要分析畫法，即先有思路，再有施實(shí)過程。保存圖形
文件菜單：file>save 也可以用命令：savepic “文件名 打開圖形 菜單：file>load 也可以：loadpic “文件名 小結(jié)本課 [課后記]：
第 13 課信息共享
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)上鄰居。
2、學(xué)會(huì)設(shè)置共享資源。
3、學(xué)會(huì)查看共享資源。重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2、3 教具準(zhǔn)備：相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。教學(xué)過程： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
知識(shí)點(diǎn)：WAN、LAN廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)。Wan(wide area network)lan(local area network)教師介紹本知識(shí)點(diǎn)。局域網(wǎng)
學(xué)生機(jī)房的計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)鏈線進(jìn)行聯(lián)結(jié)，就是一個(gè)小型的局域網(wǎng)。查看局域網(wǎng)中的計(jì)算機(jī) 教師演示查看局域網(wǎng)示例。
網(wǎng)上鄰居--->鄰近的計(jì)算機(jī)--->工作組 查看其他計(jì)算機(jī)里的共享資源 學(xué)生看書，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)置 設(shè)置共享資源
學(xué)生看書，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。之后學(xué)生互助互學(xué) 開放guest用戶
提示學(xué)生這樣做的方便性和危險(xiǎn)性。訪問共享資源
學(xué)生看書，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。本課小結(jié)
本課是節(jié)常識(shí)課，學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行相關(guān)的操作練習(xí)。但是對(duì)于開放guest用戶是有一定的方便性和危險(xiǎn)性。課后作業(yè)
課后115頁(yè)的練習(xí)題1、2、3 [課后記]：
第 14 課防治計(jì)算機(jī)病毒
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。
2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。
3、掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)2、3 教具準(zhǔn)備：相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。教學(xué)過程：
一、計(jì)算機(jī)病毒
計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)程序，一段可執(zhí)行碼 ,對(duì)計(jì)算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個(gè)操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計(jì)算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制能力。計(jì)算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個(gè)用戶傳送到另一個(gè)用戶時(shí)，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨(dú)立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會(huì)給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒。
二、計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害
計(jì)算機(jī)受到病毒感染后，會(huì)表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。
（1）機(jī)器不能正常啟動(dòng)
加電后機(jī)器根本不能啟動(dòng)，或者可以啟動(dòng)，但所需要的時(shí)間比原來的啟動(dòng)時(shí)間變長(zhǎng)了。有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。（2）運(yùn)行速度降低
如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個(gè)程序時(shí)，讀取數(shù)據(jù)的時(shí)間比原來長(zhǎng)，存文件或調(diào)文件的時(shí)間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。（3）磁盤空間迅速變小
由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進(jìn)不去。
（4）文件內(nèi)容和長(zhǎng)度有所改變
一個(gè)文件存入磁盤后，本來它的長(zhǎng)度和其內(nèi)容都不會(huì)改變，可是由于病毒的干擾，文件長(zhǎng)度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時(shí)文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。（5）經(jīng)常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象
正常的操作是不會(huì)造成死機(jī)現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對(duì)也不會(huì)死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī)，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。（6）外部設(shè)備工作異常
因?yàn)橥獠吭O(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗(yàn)說不清道不明的現(xiàn)象。（7）
經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)藍(lán)屏，尤其是在按鍵盤的時(shí)候，一按就死機(jī)。以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會(huì)遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。
三、檢查與清除計(jì)算機(jī)病毒
教師演示計(jì)算機(jī)防毒軟件瑞星2007網(wǎng)絡(luò)的清除計(jì)算機(jī)病毒。
四、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒
首先，在思想上重視，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)該先對(duì)軟盤進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計(jì)算機(jī)不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時(shí)機(jī)成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對(duì)磁盤進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時(shí)殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計(jì)算機(jī)中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點(diǎn)，預(yù)防與消除病毒是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅(jiān)持不懈。
五、小結(jié) [課后記]： 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第三篇：人教版三年級(jí)起點(diǎn)信息技術(shù)教案(六年級(jí)上冊(cè))
信息技術(shù)教案
第 1 課 制作簡(jiǎn)單的幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解PowerPoint和它的使用方法。
2、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的幻燈片。
3、能夠放映幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn)：
PowerPoint和它的使用方法、制作簡(jiǎn)單的幻燈片。教具準(zhǔn)備：
投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
教師引入：用PowerPoint可以把文字、聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫等合在一起制作成演示文稿。觀賞相關(guān)幻燈片。
一、啟動(dòng)PowerPoint.師生操作：開始——程序——Microsoft PowerPoint.二、選擇工作方式與幻燈片版式。
教師提示：有四種工作方式，選空演示文稿。版式有多種，一般第一張為標(biāo)題幻燈片。
三、輸入幻燈片的內(nèi)容。
師生操作：選擇輸入法，點(diǎn)擊虛線框后可開始輸入文字。
四、設(shè)定文字格式。
1、教師操作與提示：格式一般是設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色。
2、保存幻燈片。
3、學(xué)生操作。
五、添加幻燈片。
學(xué)生操作： 工具欄——新幻燈片。
教師指導(dǎo)。
六、放映幻燈片。
1、點(diǎn)左下角的放映標(biāo)志。
2、退出PowerPoint程序： 點(diǎn)右上角的X；文件——退出。
七、小結(jié)。
1、教師小結(jié)： 本節(jié)課主要了解和練習(xí)幻燈片的制作方法，并能夠進(jìn)行放映。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)：[我的收獲]
八、學(xué)生課后練習(xí)P11-12
[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 1 信息技術(shù)教案
第 2 課 插入圖片和藝術(shù)字
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。
2、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)：
在幻燈片中插入圖片的方法 教學(xué)難點(diǎn)：
在幻燈片中插入藝術(shù)字 教具準(zhǔn)備：
投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
教師引入：在幻燈片中插入圖片或藝術(shù)字會(huì)使幻燈片更加美觀。展示相關(guān)幻燈片。
一、打開演示文稿。
師生[動(dòng)手做]：打開演示文稿“自我介紹”。
文件——打開——確定。
二、插入圖片。
師生[動(dòng)手做]：在第二張幻燈片中插入圖片。
插入-圖片-來自文件-查找范圍??
三、插入藝術(shù)字。
學(xué)生[動(dòng)手做]：在第四張幻燈片中插入藝術(shù)字。
插入藝術(shù)字-藝術(shù)字-輸入內(nèi)容。調(diào)整大小與形狀。
教師觀察指導(dǎo)。
四、小結(jié)：
教師小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入圖片的方法和在幻燈片中插入藝術(shù)字，要多練習(xí)。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)：[我的收獲]
五、學(xué)生課后練習(xí)P18-19
1-4題
[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 2 信息技術(shù)教案
第 3 課 制作多媒體演示文稿
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)插入自選圖形。
2、掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。
3、學(xué)會(huì)制作多媒體幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn)：
插入自選圖形，應(yīng)用多媒體素材的基本方法 教具準(zhǔn)備：
投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會(huì)使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采。展示相關(guān)幻燈片。
一、插入剪貼畫。
教
師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。
[動(dòng)手做]：制作第一張幻燈片。
師生操作： 選 空白 版式-插入藝術(shù)字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調(diào)整畫的位置與大小。
二、插入文本框。
[動(dòng)手做]：插入文本框。
師生操作： 空白 版式——豎排文本框——拖動(dòng)虛框——輸入漢字并做適當(dāng)調(diào)整——設(shè)置文本框的背景色。
三、插入自選圖形。
[動(dòng)手做]：插入圖片和自選圖形。
學(xué)生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標(biāo)注??
教師指導(dǎo)。
四、插入聲音。
[動(dòng)手做]：錄制聲音。
學(xué)生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音
教師指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)[探究]：插入——影片和聲音。
五、小結(jié)：
教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)：[我的收獲]
[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 信息技術(shù)教案
第 4 課 表格和組織結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠制作表格形式的幻燈片。
2、學(xué)會(huì)制作組織結(jié)構(gòu)圖。
3、掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
制作表格形式的幻燈片；制作組織結(jié)構(gòu)圖 教學(xué)難點(diǎn)：
修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖 教具準(zhǔn)備：
投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí) 教學(xué)過程： 教師引入：
在多媒體幻燈片中，經(jīng)常要用到表格和組織結(jié)構(gòu)圖。教師展示相關(guān)內(nèi)容。
一、選擇表格版式。
1、教師：有表格的幻燈片是通過建立“表格”版式的幻燈片來實(shí)現(xiàn)的。
2、[動(dòng)手做]：插入“ 表格” 版式的幻燈片。
教師動(dòng)手： 啟動(dòng)或打開幻燈片——新幻燈片——表格版式——插入表格——確定列數(shù)、行數(shù)——添加標(biāo)題。
在已有的幻燈片中添加表格：插入——表格。
學(xué)生觀察后再動(dòng)手做。
二、美化表格。
1、教
師：通過對(duì)齊方式、邊框、填充色等方式可以美化表格。
2、師生[動(dòng)手做]1：設(shè)置對(duì)齊方式。
選定單元格——垂直居中
3、師生[動(dòng)手做]2：設(shè)置表格填充色。
選定表格——工具欄中的列表框——選擇顏色。
4、學(xué)生[試一試]：在單位格中設(shè)置不同的顏色。
5、引導(dǎo)[繼續(xù)探究]：用 邊框和填充、設(shè)置表格格式 設(shè)置表格邊框色。
三、建立組織結(jié)構(gòu)圖。
1、教師[動(dòng)手做]：建立“組織結(jié)構(gòu)圖”版式幻燈片。
新幻燈片——組織結(jié)構(gòu) 版式——輸入各方框內(nèi)容——工具欄 部下，添加新的方框并輸入內(nèi)容。
刪除某框圖：選定——編輯——?jiǎng)h除。
退出組織結(jié)構(gòu)圖時(shí)，可選擇是否保存。
2、學(xué)生動(dòng)手，教師指導(dǎo)。
3、教師引導(dǎo)[小拓展]：用 圖框——顏色 命令，可改變圖框的顏色。
四、小結(jié)。
1、教師小節(jié)：本課學(xué)習(xí)了制作表格形式的幻燈片，制作組織結(jié)構(gòu)圖，修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。
2、學(xué)生小節(jié)：[我的收獲]
五、學(xué)生課后練習(xí)P35-36。
1-4題。[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 4 信息技術(shù)教案
第 5 課 美化演示文稿
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。
2、了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。
3、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿 教具準(zhǔn)備：
電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、設(shè)置幻燈版的背景。
1、[動(dòng)手做]：設(shè)置背景顏色。
步驟：格式——背景——全部應(yīng)用。提示：了解應(yīng)用與其他顏色的操作。
2、[動(dòng)手做]：設(shè)置幻燈片背景的填充效果。
步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應(yīng)用。
二、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
1、模 板：是預(yù)先設(shè)好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。將模板修改成自己的內(nèi)容，可簡(jiǎn)便地修飾幻燈片的外觀。
2、[動(dòng)手做]：利用設(shè)計(jì)模板改變幻燈版的風(fēng)格。
步驟：打開文稿——格式——應(yīng)用設(shè)計(jì)模板——選擇模板風(fēng)格。
3、[動(dòng)手做]：改變模板設(shè)置的背景。
步驟：當(dāng)前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應(yīng)用。
三、利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。
1、設(shè)計(jì)樣板：修改模板的設(shè)計(jì)樣板內(nèi)容，可以快速制作內(nèi)容相近的作品。
2、[動(dòng)手做]：利用設(shè)計(jì)模板制作電子賀卡。
步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。
四、小結(jié)。
1、教師小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片的背景、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。請(qǐng)同學(xué)們還要在課后進(jìn)行練習(xí)。
2、學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]。
五、課后練習(xí)P43—44
1-4題。
[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 信息技術(shù)教案
第 6 課
編輯幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解PowerPoint的五種視圖模式。
2、掌握移動(dòng)、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法。
3、學(xué)會(huì)編輯對(duì)象。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握移動(dòng)、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
引入新課：
編輯幻燈片，是指一些修改、調(diào)整等方面的操作。不同的編輯操作可選不同的視圖模式。
一、選擇視圖模式。
1、窗口左下角有視圖按鈕：普通視圖、瀏覽視圖、幻燈片放映等。
2、[動(dòng)手做]：選擇幻燈版瀏覽視圖。
步驟：打開演示文稿——瀏覽視圖。觀察顯示效果。
二、選定幻燈片。
在幻燈片視圖模式下，點(diǎn)擊左邊的小圖標(biāo)；在幻燈版瀏覽模式下，點(diǎn)擊一張縮略圖。
觀察顯示效果。
三、移動(dòng)幻燈片。
1、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，拖動(dòng)縮縮略圖。
2、[動(dòng)手做]：移動(dòng)幻燈片。
四、插入幻燈片。
1、在“幻燈片瀏覽視圖”下，可以在任意位置插入新幻燈片或其他演示文稿中的幻燈片。
2、[動(dòng)手做]：在演示文稿“自我介紹”中插入幻燈片。
步驟：打開并選定插入點(diǎn)——插入——新幻燈片（或幻燈片從文件、瀏覽、全部插入）。
五、復(fù)制幻燈片。
1、[動(dòng)手做]：復(fù)制幾張幻燈片。
方法：編輯——復(fù)制；編輯——粘貼。Ctrl + 拖動(dòng)。
2、[動(dòng)手做]：把電子賀卡復(fù)制到新建的演示文稿中。
方法：編輯——復(fù)制；編輯——粘貼。
六、刪除幻燈片。
提示：在幻燈片瀏覽模式——選定幻燈片——按DELETE鍵。
用 編輯——剪切——粘貼 方法可移動(dòng)幻燈片。
七、編輯對(duì)象。
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 信息技術(shù)教案
1、對(duì)象：指文本框、圖形、圖像、表格、聲音等。
2、編輯的基本操作：
改變對(duì)象的尺寸和位置：用操作點(diǎn)、拖動(dòng)等方式。
復(fù)制和刪除對(duì)象：用選定、Ctrl , Delete配合操作。
組合與分解對(duì)象：用Shift、工具欄 繪畫——組合/取消組合進(jìn)行操作。
八、小結(jié)。
教師小結(jié)：本課主要是 了解PowerPoint的幾種視圖模式，掌握移動(dòng)、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法、會(huì)編輯對(duì)象。要加強(qiáng)練習(xí)才能真正掌握。
學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]
九、課后練習(xí)P52
1-3題
[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 7 信息技術(shù)教案
第 7 課 設(shè)置放映效果
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)設(shè)置圖文動(dòng)畫效果。
2、掌握設(shè)置幻燈片切換效果的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：
目標(biāo)1、2 教具準(zhǔn)備：
電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
引入新課：為幻燈片設(shè)置動(dòng)畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時(shí)間等放映效果，會(huì)更加吸引觀眾的
注意力。
一、設(shè)置圖文的動(dòng)畫效果。
1、在幻燈片中動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)文本、圖形、圖片、表格等對(duì)象，能突出演示重點(diǎn)，使放映效果更有趣。
2、[動(dòng)手做]：設(shè)置“空投”標(biāo)題與文字的“打字機(jī)”效果。
方法：幻燈片放映——預(yù)設(shè)動(dòng)畫——空投、打字機(jī)（向右擦去、溶解、照相機(jī)??）
3、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設(shè)置動(dòng)畫效果。
二、設(shè)置動(dòng)畫順序。
1、[動(dòng)手做]：設(shè)置幻燈片中對(duì)象的動(dòng)畫順序。
方法：幻燈片放映——自定義動(dòng)畫——時(shí)間和順序——?jiǎng)赢嬳樞?、啟?dòng)動(dòng)畫。
2、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫順序。
三、設(shè)置幻燈片的切換效果。
1、切換效果：是幻燈片進(jìn)入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。
2、[動(dòng)手做]：設(shè)置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。
方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果
3、[試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設(shè)置切換效果。
四、隱藏幻燈片。
1、作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時(shí)跳過演示文稿里的部分幻燈片。
2、[動(dòng)手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進(jìn)行隱藏操作。
五、小結(jié)。
教師小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)設(shè)置圖文動(dòng)畫效果、設(shè)置幻燈片切換效果的方法，要在實(shí)踐中加強(qiáng)練習(xí)。
學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]
六、課后練習(xí)P58
[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 信息技術(shù)教案
第 8 課 設(shè)置超鏈接
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)設(shè)置超鏈接。
2、掌握設(shè)置動(dòng)作按鈕的方法。
3、學(xué)會(huì)打印幻燈片。重點(diǎn)難點(diǎn)：
目標(biāo)1、2 教具準(zhǔn)備：
電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。教學(xué)過程：
引入新課：同網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接一樣，在演示文稿中設(shè)超鏈接，可以在放映時(shí)方便、快速地展示相關(guān)的內(nèi)容。
一、設(shè)置超級(jí)鏈接。
1、可為選定的文字、圖片等對(duì)象進(jìn)行超鏈接。
2、[動(dòng)手做]：設(shè)置文字的超鏈接。
操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動(dòng)作設(shè)置——超級(jí)鏈接到??——確定。
3、其作用是：從一張紀(jì)燈片，跳轉(zhuǎn)到指定的下一張幻燈片上。
二、設(shè)置動(dòng)作按鈕。
1、為控制幻燈片的播放順序，可設(shè)置一些動(dòng)作按鈕。
2、[動(dòng)手做]：在幻燈片中設(shè)置動(dòng)作按鈕。
操作：打開演示文稿并指定當(dāng)前幻燈片——幻燈片放映、動(dòng)作按鈕——?jiǎng)幼髟O(shè)置——超級(jí)鏈接到??——確定。
三、鏈接到文件或網(wǎng)頁(yè)。
1、為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置超鏈接到本地文件或網(wǎng)上的網(wǎng)頁(yè)。
2、[動(dòng)手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關(guān)系。
操作：選定對(duì)象——?jiǎng)幼髟O(shè)置——超級(jí)鏈接到??——確定。
3、[動(dòng)手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網(wǎng)頁(yè)上。
操作：選定對(duì)象——插入——超級(jí)鏈接——插入超級(jí)鏈接（網(wǎng)頁(yè)地址）。
四、打印幻燈片。
1、[動(dòng)手做]：打印幻燈片。
操作：文件——打印??——確定。
2、了解：演示文稿的打包與解包。
五、小結(jié)。
學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]
教師小結(jié)：??。
六、課后練習(xí)P65
1-5題。[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 信息技術(shù)教案
第 9 課 認(rèn)識(shí)LOGO 教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉LOGO環(huán)境
2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法
3、能夠用FD、BK、RT、LT命令指揮海龜運(yùn)動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)2、3 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)
教具學(xué)具： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO程序 教學(xué)過程：
一、啟動(dòng)LOGO系統(tǒng)：
1、教師演示：動(dòng)LOGO系統(tǒng)
2、學(xué)生嘗試啟動(dòng)LOGO系統(tǒng)
3、要求學(xué)生觀察LOGO界面布局（結(jié)合教材閱讀）
4、師生共同認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)LOGO系統(tǒng)界面
5、提升：LOGO系統(tǒng)菜單英文的記憶學(xué)習(xí)
二、指揮海龜畫圖：
1、實(shí)踐與觀察：
教師演示LOGO系統(tǒng)中小海龜畫圖，F(xiàn)D 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龜?shù)倪\(yùn)動(dòng)路徑是什么？ FD 步數(shù)：前進(jìn)命令 BK 步數(shù)：后退命令 RT 角度：右轉(zhuǎn)命令 LT 角度：左轉(zhuǎn)命令 CS：清屏 DRAW：清屏
學(xué)生讀書：理解DRAW的含義并與CS比較
2、實(shí)踐練習(xí)1：畫一個(gè)紅色英文大寫字母L，（學(xué)生結(jié)合課本，教師幫助或個(gè)別指導(dǎo)）
3、實(shí)踐練習(xí)2：畫一個(gè)綠色英文大寫字母H，（學(xué)生結(jié)合課本，教師幫助或個(gè)別指導(dǎo)）
4、實(shí)踐練習(xí)3：畫一個(gè)山峰組成的圖形（學(xué)生獨(dú)立完成）
5、實(shí)踐練習(xí)4：在黃色背景上畫一個(gè)邊長(zhǎng)為120步的正方形（學(xué)生獨(dú)立完成）
6、練一練：畫一個(gè)長(zhǎng)140，寬80步的長(zhǎng)方形（學(xué)習(xí)互助）
三、退出LOGO系統(tǒng)：
退出LOGO系統(tǒng)的方法有三種（學(xué)生讀書并進(jìn)行總結(jié)）
四、小結(jié)：
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充）FD 步數(shù)：前進(jìn)命令 BK 步數(shù)：后退命令 RT 角度：右轉(zhuǎn)命令 LT 角度：左轉(zhuǎn)命令
五、課后實(shí)踐：
有條件的同學(xué)生在家完成教材11頁(yè)的練習(xí)題。
[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 信息技術(shù)教案
第10 課 讓海龜畫圖
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法
2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)
教具學(xué)具： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)
教學(xué)過程： 在上一課中，我們學(xué)習(xí)了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡(jiǎn)單的圖形。為了讓小海龜畫復(fù)印復(fù)雜一些的圖形，本課再學(xué)習(xí)幾條繪圖命令。
一、抬筆和落筆：
1、實(shí)踐與觀察 PU FD 100 PD FD 100 講解記憶：PU PD命令是LOGO系統(tǒng)中的抬筆命令和落筆命令。
2、實(shí)踐與觀察
畫下面兩面并排的小旗
3、練習(xí)：P14頁(yè)
二、隱藏和顯示海龜：
1、實(shí)踐與觀察
體驗(yàn)HT命令，隱藏小海龜。
提示：ST可以把隱藏的小海龜顯示出來
2、實(shí)踐與觀察
P15：畫出五角星后隱藏海龜
3、實(shí)踐與觀察
P16：隱藏畫小旗，顯龜帶小帽
三、海龜?shù)墓P擦：
1、體驗(yàn)：筆擦PE命令（學(xué)生嘗試P16頁(yè)）
四、海龜回家
1、實(shí)踐與觀察：HOME命令
2、體驗(yàn)：利用HOME命令畫直角三角形
五、屏幕顯示方式
1、實(shí)踐與觀察：FS全屏幕圖形顯示方式、TS全屏幕文字顯示方式、SS恢復(fù)圖文混合顯示方式
2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小結(jié)：
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充、教師匯總小結(jié)）
七、課后實(shí)踐：
練習(xí)：P20頁(yè)1~7題
[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 11 信息技術(shù)教案
第11 課 畫正多邊形
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用REPEAT命令畫正多邊形
2、學(xué)會(huì)用REPEAT命令畫圓 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)
教具學(xué)具： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)
教學(xué)過程： 在上一課中，我們學(xué)習(xí)了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡(jiǎn)單的圖形。為了讓小海龜畫復(fù)印復(fù)雜一些的圖形，本課再學(xué)習(xí)幾條繪圖命令。
一、REPEAT命令：
對(duì)于需要多資重復(fù)執(zhí)行的命令，不必像上面那樣反復(fù)輸入，可用重復(fù)命令來完成。重復(fù)命令也叫REPEAT命令，命令的格式是：
REPEAT 重復(fù)次數(shù)[命令組] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重復(fù)執(zhí)行4次FD 60 RT 90，從而畫出一個(gè)正方形。小小的提示：REPEAT與重復(fù)次數(shù)之間必須有一個(gè)空格，重復(fù)次數(shù)與中括號(hào)之間可以沒有空格。
二、畫正多邊形
每條邊都相等，每個(gè)角也相等的多邊形叫正多邊形，用重復(fù)命令畫正多邊形非常簡(jiǎn)單。
1、實(shí)踐1：畫一個(gè)邊長(zhǎng)為100步的正三角形 學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。
2、實(shí)踐2：畫下五、六、七、八、十邊形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10]
3、實(shí)踐3： 用重復(fù)命令畫圓 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1]
三、小結(jié)本課：
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充、教師匯總小結(jié)）
四、課后實(shí)踐：
P25頁(yè)：練習(xí)題1—4題。
[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 信息技術(shù)教案
第12課 畫彩色圖形
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用命令設(shè)置畫筆的顏色和粗細(xì)
2、學(xué)會(huì)使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令
3、掌握保存與打開圖形的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)1、2、3 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)
教具學(xué)具： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)
教學(xué)過程： 大家已經(jīng)知道，利用工具欄中的“小海龜”“小海龜2”按鈕，可以設(shè)置繪圖窗口的背景和畫筆的顏色。實(shí)際應(yīng)用時(shí)，還可以利用LOGO的彩色繪圖命令，讓小海龜畫出更精彩，更漂亮的圖案。
一、改變畫筆的顏色
SETPC 色號(hào) 色號(hào)可以是0~15的整數(shù)。色號(hào)表請(qǐng)學(xué)生在LOGO系統(tǒng)中找。
1、動(dòng)手做：畫彩色三角形 Cs Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100
2、動(dòng)手做：利用畫筆顏色的變化畫虛線
Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一點(diǎn)通：setbg 色號(hào),可以改變背景顏色的命令。
二、改變畫筆的粗細(xì)
Settw 筆號(hào)：筆號(hào)=1~99的數(shù)，數(shù)越大畫筆就越粗 實(shí)踐與觀察：體會(huì)setpc setbg setw的用法
三、畫長(zhǎng)方形 Stamprect 長(zhǎng) 寬
例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展練習(xí)：(stamprect 長(zhǎng) 寬 “true)畫實(shí)心長(zhǎng)矩形
四、畫橢圓：
Stampoval x y 當(dāng)x=y時(shí)它即為圓 向?qū)W生介紹坐標(biāo)軸的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht(stampoval 80 40 “true)學(xué)生實(shí)踐：用LOGO命令畫時(shí)鐘。學(xué)生要分析畫法，即先有思路，再有施實(shí)過程。
五、保存圖形
文件菜單：file>save 也可以用命令：savepic “文件名
六、打開圖形 菜單：file>load 也可以：loadpic “文件名 小結(jié)本課
[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 信息技術(shù)教案
第 13 課 信息共享
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)上鄰居。
2、學(xué)會(huì)設(shè)置共享資源。
3、學(xué)會(huì)查看共享資源。重點(diǎn)難點(diǎn)：
目標(biāo)1、2、3 教具準(zhǔn)備：
相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 知識(shí)點(diǎn)：WAN、LAN廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)。Wan(wide area network)lan(local area network)教師介紹本知識(shí)點(diǎn)。
二、局域網(wǎng)
學(xué)生機(jī)房的計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)鏈線進(jìn)行聯(lián)結(jié)，就是一個(gè)小型的局域網(wǎng)。
三、查看局域網(wǎng)中的計(jì)算機(jī) 教師演示查看局域網(wǎng)示例。
網(wǎng)上鄰居--->鄰近的計(jì)算機(jī)--->工作組
四、查看其他計(jì)算機(jī)里的共享資源 學(xué)生看書，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)置
五、設(shè)置共享資源
學(xué)生看書，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。之后學(xué)生互助互學(xué)
六、開放guest用戶
提示學(xué)生這樣做的方便性和危險(xiǎn)性。
七、訪問共享資源
學(xué)生看書，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。
八、本課小結(jié)
本課是節(jié)常識(shí)課，學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行相關(guān)的操作練習(xí)。但是對(duì)于開放guest用戶是有一定的方便性和危險(xiǎn)性。
九、課后作業(yè)
課后115頁(yè)的練習(xí)題1、2、3
[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 信息技術(shù)教案
第 14 課 防治計(jì)算機(jī)病毒
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。
2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。
3、掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：
目標(biāo)2、3 教具準(zhǔn)備：
相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。教學(xué)過程：
一、計(jì)算機(jī)病毒
計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)程序，一段可執(zhí)行碼 ,對(duì)計(jì)算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個(gè)操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計(jì)算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制能力。計(jì)算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個(gè)用戶傳送到另一個(gè)用戶時(shí)，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨(dú)立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會(huì)給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒。
二、計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害 計(jì)算機(jī)受到病毒感染后，會(huì)表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。
（1）機(jī)器不能正常啟動(dòng)
加電后機(jī)器根本不能啟動(dòng)，或者可以啟動(dòng)，但所需要的時(shí)間比原來的啟動(dòng)時(shí)間變長(zhǎng)了。有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
（2）運(yùn)行速度降低
如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個(gè)程序時(shí)，讀取數(shù)據(jù)的時(shí)間比原來長(zhǎng)，存文件或調(diào)文件的時(shí)間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
（3）磁盤空間迅速變小
由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進(jìn)不去。
（4）文件內(nèi)容和長(zhǎng)度有所改變
一個(gè)文件存入磁盤后，本來它的長(zhǎng)度和其內(nèi)容都不會(huì)改變，可是由于病毒的干擾，文件長(zhǎng)度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時(shí)文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。
（5）經(jīng)常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象
正常的操作是不會(huì)造成死機(jī)現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對(duì)也不會(huì)死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī)，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。
（6）外部設(shè)備工作異常
因?yàn)橥獠吭O(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗(yàn)說不清道不明的現(xiàn)象。
（7）
經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)藍(lán)屏，尤其是在按鍵盤的時(shí)候，一按就死機(jī)。
以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會(huì)遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 信息技術(shù)教案
三、檢查與清除計(jì)算機(jī)病毒
教師演示計(jì)算機(jī)防毒軟件瑞星2007網(wǎng)絡(luò)的清除計(jì)算機(jī)病毒。
四、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒
首先，在思想上重視，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)該先對(duì)軟盤進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計(jì)算機(jī)不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時(shí)機(jī)成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對(duì)磁盤進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時(shí)殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計(jì)算機(jī)中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點(diǎn)，預(yù)防與消除病毒是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅(jiān)持不懈。
五、小結(jié)
[課后記]：
人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級(jí) 上冊(cè) 16
第四篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 信息技術(shù)教案
第一單元 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 第1課 信息就在你身邊
教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和興趣。
知識(shí)與技能：讓學(xué)生初步了解信息是什么？計(jì)算機(jī)又有哪些作用呢？
過程與方法：先采用學(xué)生自學(xué)、提問討論，教師總結(jié)的教學(xué)過程與方法。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
今天呢，是我們第一次上信息技術(shù)課，第一課的課題名稱是《信息就在你身邊》，先來解決第一個(gè)問題，信息就在我們身邊，我們身邊的哪些東西屬于信息呢？
二、新授
這節(jié)課課我們就慢慢的了解信息是什么？信息技術(shù)是什么呢？哪它們和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系呢。
1、請(qǐng)學(xué)生打書開第1課，解決問題1：什么是信息？我們生活中哪些屬于信息。
2、學(xué)生討論回答以上問題。
3、師總結(jié)：信息就是用語(yǔ)言、文字、數(shù)學(xué)、符號(hào)、圖像、聲音、情景、表情、狀態(tài)等方式傳遞的內(nèi)容。生活中的信息有：電視播入出來的圖像、歌曲、短信、報(bào)刊、電話??
4、信息技術(shù)就是專門研究如何處理信息的科學(xué)技術(shù)。
5、信息與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。
計(jì)算機(jī)又叫電腦，它能幫助你收集、存儲(chǔ)、加工、傳輸和維護(hù)各種信息，是你用來處理信息的好伙伴?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已遍及社會(huì)的各行各業(yè)，人們的生活、學(xué)習(xí)和工作與計(jì)算機(jī)的關(guān)系越來越密切，所以我們更應(yīng)該好好地認(rèn)識(shí)它們、了解它們。
6、計(jì)算機(jī)怎樣處理信息： 輸入——處理——輸出
三、總結(jié)
我們現(xiàn)在生活在信息的社會(huì)里，人們每天要處理的信息不計(jì)其數(shù)，如果沒有計(jì)算機(jī)幫忙，就無法完成，社會(huì)的發(fā)展就會(huì)受到影響。所以，學(xué)習(xí)操作使用計(jì)算機(jī)是信息社會(huì)對(duì)于我們每個(gè)人的要求。教學(xué)反思：
第一課是學(xué)生的入門課，先讓學(xué)生了解什么是信息，在了解信息的基礎(chǔ)上再理解信息技術(shù)，明白我們所開設(shè)的信息課就是：用學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)處理身邊的數(shù)據(jù)、文字、圖片、聲音、符號(hào)等等。
計(jì)算機(jī)是一門工具，我們學(xué)習(xí)的是一門技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個(gè)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個(gè)新時(shí)代的合格信息技術(shù)公民。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度昂然，教學(xué)氛圍濃厚，作為信息技術(shù)教師，應(yīng)抓住學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣開展教 學(xué)，針對(duì)學(xué)生想打游戲的想法，展開引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)是我們學(xué)習(xí)的工具，而不是游戲機(jī)，要端正想法，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
第2課 神奇的計(jì)算機(jī)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、通過學(xué)生讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)有哪些神奇的功能、計(jì)算機(jī)的發(fā)展。并認(rèn)識(shí)各種類型的計(jì)算機(jī)。
2、讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)和人類的關(guān)系又是怎么樣的呢？ 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個(gè)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個(gè)新時(shí)代的合格信息技術(shù)公民。
過程與方法：在本節(jié)課教學(xué)過程中，采用教師分析講解，圖片展示等方式來開展教學(xué)
教學(xué)重點(diǎn)：從生活中了解計(jì)算機(jī)的功能，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)和實(shí)際生活是分不開的。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)多媒體教室 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
上節(jié)課我們初步了解了計(jì)算機(jī)，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有什么神奇功能呢。
二、新授：
1、計(jì)算機(jī)機(jī)的神奇功能
讓學(xué)生說說計(jì)算機(jī)在生活中能做些什么？ 師總結(jié)：計(jì)算機(jī)能進(jìn)行科學(xué)計(jì)算、氣象預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、輔助設(shè)計(jì)等等。主要列舉在學(xué)校里計(jì)算機(jī)可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。
2、各種各樣的計(jì)算機(jī)
計(jì)算機(jī)有哪么多功能，它的發(fā)展是不容忽視的，讓學(xué)生通過資料了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，并說說現(xiàn)在的現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和以后計(jì)算機(jī)的發(fā)展。讓學(xué)生發(fā)表言論。
3、計(jì)算機(jī)與人類的關(guān)系。
4、愛護(hù)我們的計(jì)算機(jī)。
計(jì)算機(jī)是人類智慧的結(jié)晶，是高科技產(chǎn)品，是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作有很大幫助的工具，因此在使用計(jì)算機(jī)時(shí)要做到愛護(hù)。關(guān)于怎么愛護(hù)，請(qǐng)學(xué)生自己說說，師在根據(jù)書的的愛護(hù)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，最后通過練習(xí)想一想來進(jìn)一步鞏固學(xué)生的意識(shí)。
通過知識(shí)的傳授，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
三、總結(jié)
通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)和了解了以下的知識(shí)：
1、知道了什么是計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)與信息的關(guān)系。
2、了解了計(jì)算機(jī)的神奇功能和發(fā)展歷程。
3、認(rèn)識(shí)了各種各樣的計(jì)算機(jī)。
4、了解了計(jì)算機(jī)與人類的關(guān)系。
5、知道了怎樣愛護(hù)計(jì)算機(jī)。教學(xué)反思：
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的神奇功能，明白計(jì)算機(jī)是人類智慧的結(jié)晶，是高科技產(chǎn)物，進(jìn)而要愛護(hù)計(jì)算機(jī)。做一個(gè)合格的信息技術(shù)公民。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生愛護(hù)計(jì)算機(jī)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)長(zhǎng)期的持之以恒的過程，所以教師在整個(gè)教學(xué)過程中，都要通過各種方式進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、鞏固，讓學(xué)生養(yǎng)成不要帶食物和水到機(jī)房，愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，不要在機(jī)房打鬧的好習(xí)慣。
整個(gè)教學(xué)過程中，P8頁(yè)的四幅圖對(duì)教學(xué)來說起到了非常重要的作用，這四幅圖的教學(xué)采用讓學(xué)生小組觀察，思考，然后舉手回答自己的觀點(diǎn)，最后對(duì)同學(xué)的回答作出補(bǔ)充，說出自己的觀點(diǎn)。學(xué)生在討論過程中情緒激昂，發(fā)言積極，這樣一樣，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容在輕松愉快的氛圍中完成了。
第二單元 初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 第3課 計(jì)算機(jī)的組成
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。
2、能夠認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的一些硬件設(shè)備的名稱。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
過程與方法：采用實(shí)物展示，學(xué)生思考，教師講解的教 學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及分工。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)多媒體教室 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 小朋友們，通過我們前面的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)的功能確實(shí)非常強(qiáng)大，你一定很想知道計(jì)算機(jī)是由什么組成的，又是靠什么來進(jìn)行工作的吧？那我們今天就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成。
二、新授
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)
從外表上看，一臺(tái)比較完整的計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機(jī)組成。
一般的計(jì)算機(jī)有了主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進(jìn)行工作了。請(qǐng)學(xué)生分別認(rèn)識(shí)以上設(shè)備，并能記住它們的名字。然后教師提問，對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行檢查。
2、計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)（1）理解什么是硬件系統(tǒng)
計(jì)算機(jī)由很多部件組成，每個(gè)部件完成不同的工作。各個(gè)部件協(xié)同工作，相互配合，計(jì)算機(jī)才能完成各種工作，顯示出強(qiáng)大的功能。這些組成計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，我們就稱為“硬件”。（2）部分計(jì)算機(jī)硬件及功能列舉
主機(jī)：主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“司令部”，人的各種指令輸放計(jì)算機(jī)后，主機(jī)負(fù)責(zé)整理、分析、處理，然后輸出。拆開主機(jī)箱，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)
對(duì)硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進(jìn)行比較講解。
三、總結(jié) 教學(xué)反思： 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和了解。計(jì)算機(jī)的硬件的幾大部件主要分為顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、等。主機(jī)內(nèi)部的部件主要讓學(xué)生介紹主板、內(nèi)存條、網(wǎng)卡、電源、CPU、數(shù)據(jù)線、電源線、光盤驅(qū)動(dòng)盤、硬盤、軟盤驅(qū)動(dòng)器、優(yōu)盤接口。本節(jié)課的擴(kuò)充內(nèi)容是對(duì)硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤的認(rèn)識(shí)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要是與實(shí)際生活相聯(lián)系起來。因?yàn)檫@些都是我們實(shí)際生活中的存儲(chǔ)設(shè)備。
本節(jié)課由于采用了實(shí)物展示，學(xué)生切身觀察了計(jì)算機(jī)設(shè)備，特別是拆開了主機(jī)箱內(nèi)部的部件，揭開了學(xué)生對(duì)主機(jī)的神秘感。所以整節(jié)課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，對(duì)設(shè)備的認(rèn)識(shí)掌握得非常牢固。
再教補(bǔ)充：應(yīng)該讓學(xué)生摸摸主機(jī)內(nèi)部的設(shè)備，讓學(xué)生對(duì)主機(jī)內(nèi)部的部件有一個(gè)觸覺上的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步滿足學(xué)生好奇心。
第二課時(shí) 計(jì)算機(jī)的軟件
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的硬件，計(jì)算機(jī)僅僅有硬件還是無法工作的，它的工作需要軟件的支持，什么是計(jì)算機(jī)軟件呢？我們這一節(jié)課就來解決這個(gè)問題。（1）軟件的的概念
支持計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的各種指令，就稱為計(jì)算機(jī)的軟件。計(jì)算機(jī)要靠軟件的支持，才能進(jìn)行正常工作。（2）軟件的分類
系統(tǒng)軟件，如Windows 2000/98/xp 應(yīng)用軟件，如 Word2000/Powerpoint2000/Frontpage2000、金山打字等。
打開“金山打字”軟件，讓學(xué)生對(duì)軟件有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。（3）認(rèn)識(shí)鍵盤
常用的計(jì)算機(jī)鍵盤上有101個(gè)鍵，為了方便操作，一般將這些鍵分為四個(gè)區(qū)： 文字鍵區(qū)：這是鍵盤最常用的區(qū)域，也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學(xué)符號(hào)鍵和一些輸入輔助鍵組成。①空格鍵 ②回車鍵 ③退格鍵 ④上檔鍵
編輯鍵區(qū)：一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來控制光標(biāo)的。
功能鍵區(qū)：作用是配合各種軟件，執(zhí)行特定的功能。
小鍵盤區(qū)：按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的，把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。
注意：在用鍵盤輸入字符時(shí)，手指擊鍵時(shí)要輕快、有彈性，就像彈鋼琴一樣。教學(xué)反思：
本節(jié)課主要教學(xué)的是計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)，對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說，軟件系統(tǒng)他們是比較陌生的。為了能形象的完成教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中打開“金山打字”，讓學(xué)生有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在鍵盤的教學(xué)中，不易過于詳細(xì)，主要讓學(xué)生了解鍵盤的各個(gè)分區(qū)，在以后的教學(xué)中逐漸對(duì)鍵盤的各個(gè)功能鍵進(jìn)行講解。
第4課 開機(jī)和關(guān)機(jī)
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確的開關(guān)機(jī)、認(rèn)識(shí)Windows桌面，對(duì) Windows操作系統(tǒng)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)并能夠熟練的操作鼠標(biāo)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐操作能力。過程與方法：教師講解+學(xué)生自主操作+練習(xí)鞏固
二、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生能夠正確開機(jī)和關(guān)機(jī)。
三、教學(xué)難點(diǎn)
鼠標(biāo)的四種操作方式的掌握
四、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)
五、教學(xué)媒介 計(jì)算機(jī)多媒體教室
六、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
小朋友，如果我們想讓計(jì)算機(jī)為我們工作，我們首先要學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)，以及鼠標(biāo)的正確使用。
要使用計(jì)算機(jī)，首先得與計(jì)算機(jī)交個(gè)朋友，學(xué)會(huì)打開、關(guān)閉和正確使 用鼠標(biāo)。
1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)
先按顯示器上的電源開關(guān)，再按下主機(jī)箱上的電源開關(guān)，看看顯示器上什么變化。
檢查學(xué)生的開機(jī)狀況，讓有困難的學(xué)生向周圍請(qǐng)教。
2、認(rèn)識(shí)Windows桌面
計(jì)算機(jī)啟動(dòng)成功后，我們看到的這個(gè)畫面，稱為Windows的桌面。讓學(xué)生指出 “開始”菜單按鈕、任務(wù)欄、圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針分別在哪里，并請(qǐng)學(xué)生演示。
3、和聰明的“小老鼠”握握手
（1）介紹鼠標(biāo)名字的由來和鼠標(biāo)的外形、作用。（2）介紹鼠標(biāo)工作不同的工作出現(xiàn)不同的形狀。標(biāo)準(zhǔn)選擇、幫助選擇、后臺(tái)操作、等待。（3）介紹鼠標(biāo)的握法
大拇指和無名指、小指握住兩側(cè)，食指自然地放在左鍵上，中指放在右鍵上。（4）鼠標(biāo)的操作
移動(dòng)：握住鼠標(biāo)，在操作臺(tái)面上移動(dòng)，隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)，指針也在屏幕上跟著移動(dòng)。
單擊：將指針對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開。
雙擊：將指針對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速連續(xù)按兩次鼠標(biāo)左鍵，然后迅 速放開。拖動(dòng)：將指針對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)位置，按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)到預(yù)定位置，再放開左鍵。
（三）、練習(xí)鼠標(biāo)的四種操作
1、移動(dòng)鼠標(biāo)，分別把指針移到屏幕桌面的四個(gè)角。
2、單擊桌面上的幾個(gè)圖標(biāo)，然后把指針移到?jīng)]有圖標(biāo)的地方再單擊一下，看看有什么結(jié)果。
3、將“我的電腦”圖標(biāo)拖動(dòng)到屏幕的右上角，然后又拖回來。
4、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，看看是否有一個(gè)新畫面出現(xiàn)，然后在老師的指導(dǎo)下，關(guān)閉這個(gè)畫面。
（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)
開始—關(guān)閉計(jì)算機(jī)—關(guān)閉
練習(xí)：按正確的方法開啟、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
總結(jié)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握了以下的一些知識(shí)：
1、認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)硬件的基本組成。
2、了解了計(jì)算機(jī)軟件。
3、學(xué)會(huì)了開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。
4、學(xué)會(huì)了操作使用鼠標(biāo)。教學(xué)反思：
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)，在學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)的基礎(chǔ)上能夠熟悉的掌握鼠標(biāo)的操作。教學(xué)重點(diǎn)是開機(jī)和關(guān)機(jī)的正確順序，教學(xué)難點(diǎn)是鼠標(biāo)的四種基本操作。
在開機(jī)和關(guān)機(jī)的教學(xué)中，請(qǐng)學(xué)生舉手回答，因?yàn)楦鶕?jù)實(shí)際情況調(diào) 查結(jié)果來看，每班都有絕大部分配有家用電腦，有半數(shù)以上學(xué)生使用過計(jì)算機(jī)，學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)，先開顯示器，再開主機(jī)，學(xué)生在教師的監(jiān)督下打開電腦。在第一次開機(jī)的過程中有極少數(shù)學(xué)生存在困難，請(qǐng)旁邊的同學(xué)幫忙完成。電腦啟動(dòng)后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“桌面、桌面圖標(biāo)、‘開始’按鈕、任務(wù)欄、鼠標(biāo)指針”認(rèn)識(shí)完鼠標(biāo)指針后順勢(shì)引入下一個(gè)課題，鼠標(biāo)的四種操作，“單擊”：?jiǎn)螕糸_始按鈕，“雙擊”：
“雙擊”：雙擊打開“我的電腦”窗口，并單擊關(guān)閉按鈕關(guān)閉?！巴蟿?dòng)”：把“我的電腦”圖標(biāo)拖動(dòng)到第一個(gè)圖標(biāo)位置上，然后又把“我的電腦”圖標(biāo)拖動(dòng)到最后一個(gè)圖標(biāo)位置上。“右擊”：右擊“桌面”空白處，彈出快捷菜單。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容略顯枯燥，因此在教學(xué)的過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。
第三單元 視窗的簡(jiǎn)單操作 第5課 從“開始”菜單開始
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、通過學(xué)習(xí)，能利用“開始”菜單打開程序窗口。
2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Τ绦虼翱谶M(jìn)行關(guān)閉操作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。過程與方法：合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)用“開始”菜單打開各種 程序。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)多媒體教室 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，Window 里有一個(gè)叫做“掃雷”的游戲，要啟動(dòng)應(yīng)該從哪里開始呢？在認(rèn)識(shí)“桌面”的時(shí)候，我們知道有一個(gè)叫“開始”的按鈕，我們就從這個(gè)按鈕開始，一步步來打開這個(gè)游戲。
二、新授
1、認(rèn)識(shí)“開始”菜單
試一試：將指針移動(dòng)“開始”按鈕上單擊一下，看看屏幕有什么變化。
2、從“開始”菜單啟動(dòng)程序 開始—程序—游戲—掃雷 認(rèn)識(shí)掃雷窗口。
3、“掃雷”游戲的玩法（1）如何決定勝負(fù)（2）開局
（3）畫面上數(shù)字表示的含義（4）游戲規(guī)則
4、關(guān)閉程序
在退出Windows，關(guān)機(jī)之前，應(yīng)該關(guān)閉所有程序。關(guān)閉程序很簡(jiǎn)單，只要單擊程序窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕就可以了。
三、練一練
1、按照“開始—程序—游戲”的方式啟動(dòng)“游戲”子菜單下的其它幾個(gè)游戲，然后關(guān)閉。
2、按照“開始—程序”的方式啟動(dòng)“畫圖”、“計(jì)算器”、“寫字板”和“記事本”程序并關(guān)閉。
3、在老師的指導(dǎo)下，練習(xí)玩“掃雷”游戲，進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的操作。教學(xué)反思：
本節(jié)課通過學(xué)生學(xué)習(xí)用“開始”菜單打開各類程序，逐步熟悉鼠標(biāo)的操作，在打開窗口的過程中，讓學(xué)生初步了解掃雷游戲的游戲規(guī)則，計(jì)算器的使用方法，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，既達(dá)到了學(xué)習(xí)目的又拓展了知識(shí)點(diǎn)。
第6課 打開“視窗”
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解桌面上的圖標(biāo)代表什么，有什么作用，并能夠熟
練的打開桌面上的圖標(biāo)。
2、在熟悉操作窗口的同時(shí)，認(rèn)識(shí)窗口的組成部分。情感態(tài)度與價(jià)值觀：。
通過對(duì)程序窗口的認(rèn)識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。
過程與方法：合作交流+教師引導(dǎo)+操作實(shí)踐 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 了解什么是窗口？
在Windows桌面上的每一個(gè)圖標(biāo)，都指向一個(gè)應(yīng)用程序，每運(yùn)行一個(gè)程序，桌面上就出現(xiàn)一個(gè)稱為“視窗”的圖形，我們通常也把視窗稱為“窗口”，如果同時(shí)運(yùn)行多個(gè)程序，就要同時(shí)打開多個(gè)窗口。如何運(yùn)行程序，打開窗口呢？別著急，請(qǐng)跟我一起學(xué)。
二、新授
（一）、打開窗口
我們可以用兩種方法打開窗口：
1、把指針移動(dòng)到桌面的圖標(biāo)上，然后雙擊。
2、單擊“開始”按鈕，在菜單中選擇需要運(yùn)行的程序圖標(biāo)或需要打開的文檔并單擊它?！伴_始”菜單中的每一個(gè)命令和桌面上的每一個(gè)圖標(biāo)一樣，都代表著一個(gè)應(yīng)用程序，每運(yùn)行一個(gè)程序，就打開一個(gè)窗口。
（二）窗口的組成
標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕、工作區(qū)、邊框、窗口角。
（三）窗口的操作
1、窗口的最大化、最小化和還原 最大化與還原：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o，窗口就擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí)“最大化”按鈕就由“最大化”變換為“還原”。如果要恢復(fù)原來的窗口，單擊“還原”就可以了。
最小化與還原：?jiǎn)螕簟白钚』卑粹o，窗口就縮小為一個(gè)圖標(biāo)按鈕，存放在任務(wù)欄上。如果要恢復(fù)原來的窗口，單擊任務(wù)欄上的圖標(biāo)按鈕就可以了。
2、窗口的移動(dòng)
窗口最大化是無法移動(dòng)的。
3、窗口大小的改變
4、窗口的關(guān)閉
要關(guān)閉窗口，最簡(jiǎn)單的方法就是單擊“關(guān)閉”按鈕。
三、練一練
1、完成練習(xí)1
2、通過“開始”菜單打開“寫字板”窗口，練習(xí)窗口的最大化、最小化、還原、移動(dòng)、縮放等各種操作，然后關(guān)閉窗口。
四、拓展知識(shí)
同時(shí)打開3—5個(gè)窗口，然后將指針移支任務(wù)欄的空白位置，單擊右鍵并選擇“層疊窗口”，看看有什么效果。教學(xué)反思: 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要是讓學(xué)生在復(fù)習(xí)打開程序窗口的基本上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)窗口的各種組成部分的名稱，并能對(duì)窗口進(jìn)行各種操作，在教學(xué)過程中，采用學(xué)習(xí)自學(xué)，回答問題的方式完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后通過課后習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。
第7課 學(xué)學(xué)輸入中英文
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)“寫字板”。
2、在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠在熟悉寫字板的基礎(chǔ)上，能夠在寫字板里輸入中英文。
情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。過程與方法：以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)為輔的課堂教學(xué)方式，在講講練練、學(xué)學(xué)比比的教學(xué)手段完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
小朋友，計(jì)算機(jī)可以幫助我們寫文章，但要學(xué)會(huì)寫文章，就要懂得怎樣輸入英文和漢字，下面我們就來學(xué)習(xí)英文和漢字的簡(jiǎn)單輸入。
二、新知學(xué)習(xí)
（一）認(rèn)識(shí)“寫字板”
1、打開寫字板
開始——程序——附件——寫字板
2、認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口
想想，寫字板窗口的組成與“我的電腦”窗口有什么不同？ 寫字板窗口除了具有一般窗口的各個(gè)元素外，還增加了用來進(jìn)行編輯文字的格式欄和標(biāo)尺，工作區(qū)換了個(gè)名稱，叫“文字編輯區(qū)”，輸入的文字就放在里面。小知識(shí)：
在寫字板“文字編輯區(qū)”有一條閃動(dòng)的豎線，稱為“光標(biāo)”。光標(biāo)閃動(dòng)的地方，就是文字輸入的地方。
（二）輸入英文字母
英文字母的輸入：直接按鍵盤文字區(qū)里的字母鍵，就可以輸入相對(duì)應(yīng)的字母了。英文字母有大寫和小字兩種形式，直接按鍵盤輸入的是小寫字母；
大寫字母的輸入：先按下shift鍵，再輸入字母，就是大寫了?；蛘甙戳羉aps lock鍵，打開大寫鎖燈，輸入的就是大寫，如要切換回小寫，關(guān)閉caps lock鍵即可。
試一試：利用鍵盤在寫字板里分別輸入“abcd”和“ＡＢＣＤ”
（三）輸入漢字
想一想：計(jì)算機(jī)鍵盤上一個(gè)漢字都沒有，怎樣才能輸入漢字呢？
1、要輸入漢字，先要把計(jì)算機(jī)從英文輸入狀態(tài)轉(zhuǎn)換到中文輸入狀態(tài)。
2、在任務(wù)欄En（或鍵盤圖標(biāo)）的地方單擊，彈出輸入法的列表，單擊“智能“ABC輸入法”，出現(xiàn)一個(gè)漢字輸入提示行。
3、這里就可以在寫字板文字編輯區(qū)里輸入漢字了?！爸悄蹵BC輸入法”的輸入方式：
只要輸入一個(gè)字的漢語(yǔ)拼音，再按一個(gè)空格鍵，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)漢 字的侯選提示欄，找到需要輸入的漢字并根據(jù)這個(gè)漢字前面的數(shù)字按下對(duì)應(yīng)的數(shù)字鍵就可以了。如果提示欄中沒有需要的漢字，可按“＋”或“－”鍵分別向后或前翻頁(yè)尋找。試一試：
在鍵盤上用拼音分別輸入“中”和“國(guó)”這兩個(gè)漢字。注意：
在輸入過程中，每按一次空格鍵，就可以在光標(biāo)的前面加入一個(gè)空格。在輸入過程中，每按一次回車鍵，就可以另起一行。
（四）寫字板的關(guān)閉 關(guān)閉寫板有兩種方法。
第一種：?jiǎn)螕簟拔募辈藛?，選擇并單擊“退出”。第二種：?jiǎn)螕簟皩懽职宕翱谟疑辖堑摹瓣P(guān)閉”按鈕。
無論哪種方法退出，都會(huì)彈出一個(gè)詢問是否存盤的對(duì)話框，這里我們選擇“否”。如何保存輸入的結(jié)果，下一節(jié)課再學(xué)習(xí)，如果有會(huì)保存的同學(xué)，也可以先試著把自己輸入的內(nèi)容用自己知道的方式保存起來。
三、練一練 完成第7課的課后練
Zhong hua ren min gong he guo 中華人民共和國(guó)
Wo yong jisuanji xie hanzi 我用計(jì)算機(jī)寫漢字 教學(xué)反思： 本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在寫字板里輸出中英文，因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要是輸入法的切換，在教學(xué)輸入法的切換時(shí)，要讓學(xué)生明白什么輸入法能輸入英文，什么輸入法能輸入中文。知道輸入法的切換方式。通過一堂課的講解練習(xí)，學(xué)生能夠完成中文輸入法的切換，能在寫字板中輸入英文和漢字，但操作不夠熟練，需要在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)練習(xí)。
第8課 保存文件
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠保存文件。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生從小有保存文件的習(xí)慣，同時(shí)也要養(yǎng)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，尊重別人的勞動(dòng)成果，不要?jiǎng)h除別人的文件。過程與方法：
教師講解+學(xué)生練習(xí)+學(xué)生演示+教師評(píng)講
教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)能夠把文件保存在指定的位置。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了輸入拼音和漢字，但沒有保存下來。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)保存文件。
二、新授
1、用鍵盤寫幾個(gè)句子
我們按照上節(jié)課打開“寫字板”的方式打開寫字板，然后從鍵盤輸入拼音和文字。
2、如何保存文件
輸入完成后，如果想把它保存下，該怎么做呢？ 首先學(xué)生合作完成，教師檢查完成情況，最后教師總結(jié)。
（1）將指針移到“文件”菜單上，然后單擊，彈出“文件”菜單；（2）在菜單上選擇“保存”命令并單擊，Windows就彈出一個(gè)叫“對(duì)話框”的窗口，在對(duì)話框里，我們繼續(xù)保存文件；（3）在“文件名”的文本框里輸入文件名“練習(xí)1”；
（4）輸入了文件名后，單擊“保存”按鈕，文件就保存下來了?，F(xiàn)在來檢查一下，文件是否保存下來了。（1）單擊文件菜單；（2）選擇“打開”命令；
（3）在“打開”對(duì)話框里，應(yīng)該找得到剛才保存的文件，然后單擊“取消”按鈕退出。小技巧：
保存文件時(shí)，可以單擊工具欄上的“保存”按鈕，這樣可以快速?gòu)棾觥傲泶鏋椤睂?duì)話框。
打開文件時(shí)，可以單擊工具欄上的“打開”按鈕，快速?gòu)棾觥按蜷_”對(duì)話框。文件的保存又叫存盤。文件保存下來后，可以繼續(xù)輸入文字，修改文件，然后再次存盤。再次存盤可以單擊工具欄上的“保存”按鈕，快速保存 文件。
第2課時(shí)
3、認(rèn)識(shí)文件
我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的時(shí)候，無時(shí)無刻不在同信息打交道，例如在計(jì)算機(jī)上寫過的文章、畫過的畫等等，為了方便以后使用，都要保存下來，這些保存下來的信息，就是文件，文件可以是一篇文章、一張圖片、一首歌曲、一段電影、一個(gè)程序、一組數(shù)據(jù)等等。
讓學(xué)生說說自己的建立的文件是哪些，它們的名字是什么？文件的命名有一定的規(guī)則，那我們大家就來看看文件的命名規(guī)則到底是些什么？
4、文件的命名規(guī)則
文件就像我們?nèi)艘粯樱總€(gè)人都有姓、有名，這是取名字的規(guī)則，文件的命名也有規(guī)則。
（1）文件名通常由主名和擴(kuò)展名兩部分組成，中間用小數(shù)點(diǎn)隔開。例如：xuexi.doc、學(xué)習(xí).doc、圖1.bmp、歌曲.wav 等。
（2）文件主名可以是英文字母、漢字、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等字符組成，最長(zhǎng)可達(dá)255個(gè)字符。擴(kuò)展名一般不超過3個(gè)字符。注意：
（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的*、？、<、>、/、、：、”等符號(hào)不能用于文件命 名。
（2）在文件命名中，英文字母可以用大寫，也可以用小寫，作用是一樣的，如ABC.DOC與abc.doc是同一個(gè)文件。知識(shí)拓展：
文件的擴(kuò)展名主要用來表明文件的類型，文件的擴(kuò)展名相同，功有和作用也一樣。如寫字板文件的擴(kuò)展名是doc、畫圖文件的擴(kuò)展名是bmp、聲音文件的擴(kuò)展名是wav、電影文件的擴(kuò)展名是avi等等。練一練
課后練習(xí)
1、練習(xí)2 課后反思：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)保存自己的文件，第9課 建立自己的文件夾
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠創(chuàng)建文件夾。
2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠把自己創(chuàng)建的文件存放在文件夾里，進(jìn)行分類管理。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng) 過程與方法：教師演示講解+學(xué)生練習(xí)操作+作業(yè)完成 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 我們本節(jié)課學(xué)習(xí)自己創(chuàng)建文件夾，并通過學(xué)習(xí)，能夠把自己的文件分類存放在自己文件夾里，便于管理文件。
二、新授
1、認(rèn)識(shí)文件夾
Windows把計(jì)算機(jī)硬盤里的各種文件根據(jù)不同的用途，分門別類地存放在類似文件柜的抽屜里，這些“抽屜”，就是文件夾。就像抽屜可以再分在分成許多小格一樣，文件夾內(nèi)也可以再建立文件夾，我們稱為子文件夾。
2、如何創(chuàng)建文件夾
在建立新的文件夾之前，首先應(yīng)該確定這個(gè)文件夾建在哪里，是直接建在打開的硬盤（根目錄）里還是建在已經(jīng)建立的文件夾里。下面我們就學(xué)習(xí)在“我的文檔”下面建立一個(gè)新文件夾。（1）首先讓學(xué)生合作完成。教師檢查學(xué)生完成情況。（2）其次教師總結(jié)創(chuàng)建文件夾的方法
①在桌面雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開文件夾。
②單擊文件菜單。在“新建”的子菜單下選擇“文件夾”，然后單擊； ③“我的文檔”下面就建立了一個(gè)新文件夾。
（3）最后，教師檢查學(xué)生完成情況，對(duì)有困難的學(xué)生請(qǐng)“小老師”提供幫助。
3、文件夾的命名和改名
文件夾的命名規(guī)則與文件的命名規(guī)則完全一樣。文件和文件夾都可以改名。下面我們將“新建文件夾”改名為“學(xué)習(xí)”。（1）在“新建文件夾”上右擊彈出快捷菜單。（2）在快捷菜單中選擇并單擊“重命名”。
（3）輸入新文件名“學(xué)習(xí)”，然后在虛框外面單擊右鍵（或者按回 車鍵）確定，文件夾的改名就完成了。
三、學(xué)生練習(xí)課后的練一練 教學(xué)反思：
本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要在認(rèn)識(shí)文件夾的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)新建文件夾，在掌握文件夾命名規(guī)則的前提下給文件夾命名和改名，在教學(xué)過程中我采用引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文件夾，教師演示新建文件夾，讓學(xué)生自學(xué)文件夾命名規(guī)劃的內(nèi)容，大家合作探討文件夾的命名和改名，通過一堂課學(xué)習(xí)下來，學(xué)生能夠完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第10課 瀏覽“我的電腦”
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)電腦有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在我的電腦里找到文件存放在計(jì)算機(jī)的什么地方。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，做一個(gè)良好的信息公民。
過程與方法：教師引導(dǎo)+學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)多媒體教室 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
小朋友，我們已經(jīng)知道了如何創(chuàng)建文件，了解了什么是文件夾，可我們的文件存放在計(jì)算機(jī)的什么地方，我們?cè)鯓硬拍苷业剿?？這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
1、認(rèn)識(shí)“我的電腦”
雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，打開這個(gè)窗口。說一說：
“我的電腦”窗口里的圖標(biāo)有哪些是你認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)說出來。在“我的電腦”窗口中，列出了計(jì)算機(jī)安裝的全部驅(qū)動(dòng)器。
（1）“英寸軟盤（A：）”圖標(biāo)表示3.5英寸軟驅(qū)，用“A：”的符號(hào)表示，讀作“A盤”
（2）（C：）和（D：）圖標(biāo)是硬盤的圖標(biāo)，一臺(tái)計(jì)算機(jī)通常會(huì)有2—3個(gè)硬盤圖標(biāo)?！癈：”和“D：”是C盤和D盤的符號(hào)。
（3）（E：）圖標(biāo)是光驅(qū)的圖標(biāo)，在多媒體計(jì)算機(jī)中一般都會(huì)有這個(gè)圖標(biāo)。
窗口中的其他圖標(biāo)是一些專用的文件夾，圖標(biāo)上都有一個(gè)表示類型的圖案。
2、查找驅(qū)動(dòng)器中的文件夾和文件
用“我的電腦”查找文件，是從查看某個(gè)硬盤開始的。雙擊“我的電 腦”中的某個(gè)硬盤的圖標(biāo)，可以找開表示那個(gè)硬盤的窗口，顯示這個(gè)硬盤中所有的文件夾和文件。
雙擊需要查找的子文件夾，就可瀏覽這個(gè)子文件夾中的所有子文件夾和文件??就這樣一級(jí)一級(jí)的查找下去，直到找到所需要查找的文件?，F(xiàn)在我們來尋找前兩節(jié)課創(chuàng)建的“練習(xí)1”文件，看看它放在哪里。（1）在“我的電腦”窗口中，雙擊C盤圖標(biāo)，打開C盤窗口；（2）在C盤窗口中，找到并雙擊“My Documents”文件夾；（3）在這個(gè)文件夾窗口中，我們就可以找到“練習(xí)1”這個(gè)文件了。小知識(shí)：“My Documents”就是“我的文檔”，是Windows專門為操作者指定的一個(gè)文件夾，操作者自己創(chuàng)建的文件，只要不做特別的指定，一般都存放在這個(gè)文件夾里。小技巧：
在向前查找文件的過程中，單擊工具欄上的“后退”按鈕，要以退回到前一次查找的文件夾。如果單擊“后退”旁邊帶有下拉箭頭的按鈕，就可以快速返回曾經(jīng)查看過的任意一個(gè)文件夾。練一練 課后練習(xí)教學(xué)反思：
本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是瀏覽“我的電腦”，認(rèn)識(shí)電腦窗口的組成部分，對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)軟件全面的認(rèn)識(shí)和了解。
由于本節(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)單，采用教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，教育學(xué)生從小做一個(gè)合格 的信息技術(shù)公民，不隨意刪除別人的文件，尊重別人勞動(dòng)成果，不傳播不健康信息。單元小結(jié)：
本單元我們主要學(xué)習(xí)了“視窗”的基本操作。包括打開、關(guān)閉窗口，窗口的基本組成，窗口的基本操作等。中英文輸入的基本方法。文件的創(chuàng)建、命名、保存、打開和修改。文件夾的創(chuàng)建、命名和改名。用“我的電腦”瀏覽文件。
第五篇：新版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案
新版《信息》三年級(jí)上冊(cè)
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
****小學(xué) ******
2016年9月
第1課
信息的世界
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道信息的概念；
2、了解信息的表現(xiàn)形式；
3、理解信息對(duì)人類活動(dòng)的意義。教學(xué)重點(diǎn)：
哪些是信息、信息處理工具；了解信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息和信息技術(shù)兩個(gè)概念的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程：
（一）激情導(dǎo)入。
我們身邊各種各樣的信息，讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)豐富多彩的世界。為了能夠獲得更多的信息，人們發(fā)明了各式各樣的信息技術(shù)工具，它們的出現(xiàn)使我們的生活更加多姿多彩。
那么，什么是信息？我們又是如何獲取到信息的？有哪些信息技術(shù)工具？本單元的內(nèi)容會(huì)為大家解答這些問題，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧！(板書課題：第1課 信息的世界)
（二）新課
我們生活在信息時(shí)代，今天就讓我們來認(rèn)識(shí)一下信息吧！1． 什么是信息
當(dāng)你看到第一幅圖片中的符號(hào)時(shí)，知道有可能下雨；第二幅圖片中的符號(hào)是交通安全符號(hào)，提醒我們?cè)谶@個(gè)地點(diǎn)要注意安全；第三幅圖中的交通指示燈是我們常遇到的，它通過顏色指示我們是否可以通行；第四幅圖片中是一個(gè)鬧鐘，它通過指針和數(shù)字告訴我們當(dāng)前的時(shí)
間。它們以符號(hào)、顏色、數(shù)字等方式給我們的消息統(tǒng)稱為信息。(請(qǐng)學(xué)生列舉信息的例子)。
2． 身邊的信息
我們身邊充滿了各種各樣的信息，它們以圖片、聲音、文字、視頻、符號(hào)等各種形式存在于我們的周圍，傳遞給我們消息。誠(chéng)信是我國(guó)傳統(tǒng)美德，而文字能夠幫助我們將這種美德繼續(xù)弘揚(yáng)下載。
氣味讓我們嗅到了物體散發(fā)的味道，讓我們知道了花的芬芳。
信息以聲音形式表達(dá)，聽覺讓我們獲取聲音，進(jìn)而獲得信息。
動(dòng)畫片《熊出沒》在讓我們了
解到故事內(nèi)容的同時(shí)，也給予我們一份快樂。
我們生活在信息的海洋里，那么信息對(duì)我們有什么意義呢？
在天氣預(yù)報(bào)中看到下雨符號(hào)出現(xiàn)時(shí)，就知道要下雨了，出門帶好雨具，避免淋雨。
在黑夜中，很難辨別方向。北極星所在的地方永遠(yuǎn)是北方，我們可以借助北極星來指引方向。
我國(guó)是世界上最早發(fā)現(xiàn)和使用石油的國(guó)家之一，在東漢時(shí)期有人發(fā)現(xiàn)一種可以燃燒的奇怪“水”。宋代著名科學(xué)家沈括將它命名為“石油”，并且預(yù)言了未來的重要性。現(xiàn)在石油已經(jīng)是最重要的燃料，也是制作化肥、塑料等的重要原料。
我們不難發(fā)現(xiàn)，信息的作用在于它讓我們認(rèn)識(shí)了事物，給我們帶來了啟迪，讓我們?cè)趨^(qū)別事物的同時(shí)，認(rèn)識(shí)世界，進(jìn)而創(chuàng)造更美好的生活。
(三)、練習(xí)（結(jié)合“動(dòng)腦筋”教學(xué)，主要是通過具體事例，讓學(xué)生明白什么是信息，什么是信息技術(shù)。）
1、討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個(gè)信息的例子。
2、口述：人類處理信息的過程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子?？梢岳谜n件出示圖片。問：你們還知道哪些地方使用到信息技術(shù)嗎？
第2課時(shí)
第二課 信息活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道什么是信息活動(dòng)；
2、了解信息活動(dòng)對(duì)人類的意義。教學(xué)重點(diǎn)：
什么是信息活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：
信息活動(dòng)對(duì)人類的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
在生活中，我們每時(shí)每刻都要同周圍的人和事物打交道，處在信息活動(dòng)之中。那么什么是信息活動(dòng)呢？
二、新課教學(xué)
同學(xué)們能分享一下你們是如何度過暑假的嗎？
1、什么是信息活動(dòng) 當(dāng)一名同學(xué)講述他假期生活時(shí)，我們的耳朵將這些信息傳遞給大腦，大腦通過分析這些信息，描繪
出當(dāng)時(shí)的情景，這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的信息活動(dòng)。
信息活動(dòng)是人們獲取信息、處理信息，和周圍的人或事物交流的活動(dòng)過程。
其實(shí)，我們經(jīng)常處在各種信息活動(dòng)之中，只要你細(xì)心觀察就能夠發(fā)現(xiàn)。比如兩個(gè)人聊天，彼此會(huì)了解到對(duì)方的興趣愛好；觀看新聞聯(lián)播，了解當(dāng)今時(shí)事熱點(diǎn)，這些都是信息活動(dòng)。
信息活動(dòng)并不是單純的人與人之間的交流，動(dòng)物、植物等這些大自然中的一切事物都可以直接或間接地與我們進(jìn)行信息活動(dòng)，我們可以在觀察中才能獲得其中蘊(yùn)藏的信息。比如，看樹的年輪知樹木的年齡。
2、信息活動(dòng)的意義
爸爸媽媽告訴我們每天刷牙，保持口腔干凈，可以預(yù)防蛀牙；在學(xué)校，數(shù)學(xué)老師教會(huì)我們計(jì)算；天氣預(yù)報(bào)提醒我們有雨，帶好雨具，避免淋雨感冒。
信息活動(dòng)與我們的生活是密不可分的，也給我們的生活帶來許多幫助，使得先輩們掌握的知識(shí)技能得以傳承，讓我們和大自然和諧相處，更好地生活，創(chuàng)造美好的未來。
三、消化鞏固，能力提升 練一練
第3課時(shí)
第3課
我們的好幫手
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)工具；
2、理解信息技術(shù)工具對(duì)人類活動(dòng)的意義。教學(xué)重點(diǎn)：
了解信息技術(shù)工具。教學(xué)難點(diǎn)：
理解信息技術(shù)工具對(duì)人類活動(dòng)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體教室、學(xué)生用圖片若干幅。教學(xué)過程：
一、談話引入
我們的人類可以利用自身的眼睛、耳朵等感覺器官來獲取信息，用大腦來處理信息。然而，在有些情況下，人類自身的能力有限，無法進(jìn)行能力之外的信息活動(dòng)，這時(shí)需要借助信息技術(shù)工具來幫助我們。
二、新課教學(xué)
小伙伴出了外地，我們非常想念他，可以通過哪些方式聯(lián)系他呢？
1、什么是信息技術(shù)工具
我們可以通過直接打電話，也可以使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具等方式與小伙伴聯(lián)系。即使遠(yuǎn)隔萬里，這些方式也能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的信息交流活動(dòng)。
電話、網(wǎng)絡(luò)都是現(xiàn)代的信息技術(shù)工具。信息技術(shù)工具是我們得力的好幫手，幫助我們進(jìn)行信息活動(dòng)，讓我們更廣泛、更深刻地認(rèn)識(shí)奇特的大千世界。
2、身邊的信息技術(shù)工具
電話是我們?cè)絹碓诫x不開的伙伴，它將人與人的溝通距離拉近。在古代，身處異地的人們只能通過快等方式聯(lián)系，且信息的傳遞還需要一段時(shí)間，而現(xiàn)在借助電話，我們只需要撥打幾個(gè)號(hào)碼就可以立即通話。
3、浩瀚宇宙，有許許多多我們想要了解的東西。
宇宙有多大、其它星球是否存在生命、黑洞是否真的存在等等，單憑我們的眼睛觀察是很難解答這些問題的，這時(shí)候就需要借助太空望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星來幫助我們遙看星空，解答各種問題。
人類以及其他動(dòng)植物都是由無數(shù)個(gè)細(xì)胞組成的。我們無法用眼睛直接看到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，這時(shí)顯微鏡就可以幫助我們?cè)阽R頭下觀察到另一個(gè)奇妙的世界。
在眾多的信息技術(shù)工具中，我們最熟悉的就屬計(jì)算機(jī)了。計(jì)算機(jī)能夠幫助我們存儲(chǔ)資料，還可以聽音樂，玩游戲，寫作文，將計(jì)算機(jī)連接到互聯(lián)網(wǎng)之后，還可以進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物等。使我們的生活變得更加豐富多彩。
三、練一練
打
照相機(jī)的用
印機(jī)的功能：。
途：。
如果你對(duì)剪貼畫不滿意，還可以插入自己喜歡的圖片！
第4課時(shí)
第4課
結(jié)識(shí)新伙伴
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件的組成；
2、學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)的方法；
3、簡(jiǎn)單了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：
計(jì)算機(jī)的硬件組成。教學(xué)難點(diǎn)：
開關(guān)機(jī)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教室 教學(xué)過程：
一、談話引入
計(jì)算機(jī)是我們學(xué)習(xí)生活的好伙伴，通過計(jì)算機(jī)，我們可以畫畫、學(xué)英語(yǔ)、寫作文、聽音樂、看電影、游覽風(fēng)景??走近它，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別精彩的世界。
二、新課教學(xué)
20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一就是計(jì)算機(jī)！計(jì)算機(jī)又稱電腦，英文名字是Computer,它是處理信息的高效工具。我們可以用計(jì)算機(jī)做什么呢？計(jì)算機(jī)都長(zhǎng)什么樣子呢？
學(xué)一學(xué)
1、計(jì)算機(jī)
從外觀上看，一臺(tái)計(jì)算機(jī)通常由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱等組成。
這些主要硬件都有什么功能呢？讓它們來做個(gè)自我介紹吧！
我是主機(jī)，是計(jì)算機(jī)的“大腦”和“心臟”。我能幫助你們完成運(yùn)算、控制、存儲(chǔ)等工作。如果我生病了，計(jì)算機(jī)就不能工作了。要愛護(hù)我喲！
我是顯示器，是計(jì)算機(jī)最主要的輸出設(shè)備。沒有我來顯示信息，你們就看不到計(jì)算機(jī)想告訴你們什么信息。如果不能正常交流，想了解計(jì)算機(jī)就難了！
我們是鍵盤和鼠標(biāo)，是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，是計(jì)算機(jī)的“左膀右臂”。沒有我們，你們無法命令計(jì)算機(jī)，也就無法和計(jì)算機(jī)交朋友啦！
2你能寫出下列事物的名字嗎？知道它們的用途嗎？
3、隨
著技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的外形千變?nèi)f化以適應(yīng)人們的需求。看看這些計(jì)算機(jī)，你能認(rèn)出來嗎？你還見過哪些計(jì)算機(jī)？ 練一練
1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)
①先按顯示器電源開關(guān)，打開顯示器。②再按下主機(jī)的電源開關(guān)，打開主機(jī)。
計(jì)算機(jī)電源打開一段時(shí)間后，顯示出計(jì)算機(jī)的操作界面就可以進(jìn)入工作狀態(tài)了。
2、關(guān)閉計(jì)算機(jī) ①單擊【開始】菜單。②單擊【關(guān)機(jī)】按鈕。
③計(jì)算機(jī)正常關(guān)機(jī)。
三、教學(xué)反思 總結(jié)。
第5課時(shí)
第5課
認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解鼠標(biāo)；
2、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)指針的形狀；
3、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的形狀。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教室。教學(xué)過程：
一、談話引入
我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到鼠標(biāo)來畫畫、欣賞圖片、瀏覽文件、玩游戲??它是人們與計(jì)算機(jī)交流的得力助手。我們可以通過它來指揮、操作計(jì)算機(jī)。
二、新課教學(xué)
導(dǎo)入
鼠標(biāo)的本領(lǐng)非常大，輕輕一按，你就可以通過它來把命令傳遞給計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)與計(jì)算機(jī)的交流。讓我們一起來認(rèn)識(shí)、操作它，看看誰(shuí)手中的鼠標(biāo)最靈活！
學(xué)一學(xué)
1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)
鼠標(biāo)的外形像一只小老鼠，拖著一條長(zhǎng)“尾巴”—數(shù)據(jù)線，因此被稱為鼠標(biāo)。它是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。你知道它各部位的名稱嗎？
2、鼠標(biāo)握法
右手自然地放在鼠標(biāo)上，手腕放松，食指、中指分別放在鼠標(biāo)的左右鍵上，其他手指放在鼠標(biāo)的兩側(cè)，中間滾輪可根據(jù)習(xí)慣用食指或中指操作。
3、鼠標(biāo)指針
啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，桌面上會(huì)有一個(gè)小箭頭，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)時(shí)，它也會(huì)跟著移動(dòng)，它叫作鼠標(biāo)指針。
在執(zhí)行不同的任務(wù)時(shí)，鼠標(biāo)指針的形狀是不同的。
練一練
1、鼠標(biāo)的基本操作方法
在使用鼠標(biāo)時(shí)，會(huì)有如下幾種不同的操作方法。
2、操作技能練習(xí)—“紙牌”游戲
鼠標(biāo)的操作方法很多，想讓它在你的手中變得聽話，游戲是練習(xí)鼠標(biāo)操作的好幫手。比比看，“紙牌”游戲中誰(shuí)的鼠標(biāo)操作最靈活。
⑴ 啟動(dòng)“紙牌”游戲
①
單擊【開始】按鈕；②指向【所有程序】；③單擊【游戲】；④單擊【紙牌】。
⑵ “紙牌”游戲規(guī)則(自己看書操作，看誰(shuí)學(xué)得就快)
三、想一想
用鼠標(biāo)左鍵“雙擊”或“右擊”都可以打開文件，對(duì)你來說哪種方式更方便？
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得：
。學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能：。
第6課時(shí)
第6課
鍵盤一家親
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解鍵盤分區(qū)；
2、初步掌握基本鍵的操作方法；
3、會(huì)使用主鍵盤區(qū)的常用控制鍵。教學(xué)重點(diǎn)：
基本鍵的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)用常用控制鍵。教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程：
一、談話引入
鍵盤同鼠標(biāo)一樣，也是我們使用計(jì)算機(jī)時(shí)的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字、文字等信息“告訴“給計(jì)算機(jī)，它是人們與計(jì)算機(jī)溝通、進(jìn)行信息交換的橋梁。要想更好地使用計(jì)算機(jī)，可不能小看它。
二、新課教學(xué)
鍵盤，是我們與計(jì)算機(jī)交流信息的另一個(gè)重要工具，所以掌握鍵盤的使用方法非常重要。要想學(xué)會(huì)用鍵盤，首先要了解鍵盤的各個(gè)分區(qū)和幾個(gè)常用控制鍵的功能。
學(xué)一學(xué)，認(rèn)識(shí)鍵盤
1、鍵盤分區(qū)
鍵盤有很多種，常用的鍵盤有104個(gè)按鍵，分成五個(gè)區(qū)，分別是：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、輔助鍵區(qū)和狀態(tài)指示區(qū)。
2、主鍵盤區(qū)
主鍵盤區(qū)有數(shù)字鍵、英文字母鍵、符號(hào)鍵和特殊功能鍵。部分按鍵上面有上、下兩種字符，也是雙字符鍵。
同學(xué)們比較陌生的是特殊功能鍵，它們有什么主要功能呢？聽它們自我介紹。
記住了，以后會(huì)經(jīng)常與它們打交道的。
做一做
1、鍵盤操作的正確姿勢(shì)
為了同學(xué)們的身體健康和正確使用鍵盤，打字時(shí)坐姿一定要正確?？纯凑l(shuí)的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。
2、手指“安家”
字母鍵的中排8個(gè)基本鍵A S D F J K L;手指放置方法如圖。
3輸入練習(xí)
觀察左圖“愛心”，試著在計(jì)算機(jī)中做出來?！坝浭卤尽眮韼湍銓?shí)現(xiàn)。
想一想
在練習(xí)輸入過程中，你用到了哪些控制鍵，你是如何解決換行問題的？
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得：
。學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能：。
第7課時(shí)
第7課
我的信息化社區(qū)實(shí)踐
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解信息在生活中的應(yīng)用和重要性；
2、理解信息技術(shù)工具在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：
理解信息在生活中的應(yīng)用和重要性。教學(xué)難點(diǎn)：
理解信息技術(shù)工具在生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教室。教學(xué)過程：
一、激情引入
金秋時(shí)節(jié)，正是收獲的季節(jié)，同學(xué)們可以和自己的小伙伴結(jié)伴參加一次秋收的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們不僅可以收獲到快樂，而且會(huì)給自身各方面的發(fā)展帶來幫助，那么我們就行動(dòng)起來吧。
二、新課教學(xué)
使用計(jì)算機(jī)、電話、攝像機(jī)、照相機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)等信息技術(shù)工具來幫助我們完成主題為“秋收”的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
在整個(gè)活動(dòng)中，需要完成活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、了解活動(dòng)內(nèi)容、確定活動(dòng)出發(fā)時(shí)間和地點(diǎn)、記錄活動(dòng)過程、實(shí)踐總結(jié)這些任務(wù)，信息技術(shù)工具可以幫助我們完成。
1、實(shí)踐前制定活動(dòng)方案；
2、實(shí)踐內(nèi)容是收割農(nóng)作物；
3、確定集合的時(shí)間和地點(diǎn)，使用電話溝通；
4、出發(fā)前了解天氣情況，可以通過什么 獲取天氣信息；
5、秋收活動(dòng)讓我們收獲快樂，用什么來記錄這種的場(chǎng)面；
6、用哪些信息技術(shù)工具寫一篇日記。
三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得：
。學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能：。
第二單元
第8課時(shí)
第1課
我與Win7初接觸
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)Win7的操作界面；
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖標(biāo)操作。教學(xué)重點(diǎn)：
簡(jiǎn)單的圖標(biāo)操作。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖標(biāo)操作。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教室。教學(xué)過程：
一、激情引入
今天計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中必不可少的重要工具。在上一單元，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，本單元我們將學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí)：初步了解Windows 7的操作系統(tǒng)，掌握建立文件夾和管理文件夾的方法，學(xué)會(huì)使用鍵盤輸入文字。
同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？快來進(jìn)入神奇的計(jì)算機(jī)世界吧！
二、引起學(xué)生興趣，產(chǎn)生動(dòng)手操作的欲望
當(dāng)按下電源開關(guān)，喚醒計(jì)算機(jī)開始工作時(shí)，眼前的顯示器上是否出現(xiàn)了這樣的畫面？
它就是Win 7操作界面，被稱為“桌面”。圖標(biāo)和任務(wù)欄是桌面的兩大重要成員，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！
1、圖標(biāo)
桌面上的一個(gè)個(gè)小圖片就是圖標(biāo)，它是人們使用計(jì)算機(jī)軟件的“大門”，打開它就可以進(jìn)入“人機(jī)交互”的界面。圖標(biāo)的種類有很多，意義各不相同。
2、任務(wù)欄
你發(fā)現(xiàn)桌面最下面的這個(gè)小長(zhǎng)條了嗎？它的名字叫任務(wù)欄。別小看了它，它可以使我們的計(jì)算機(jī)操作更加方便。
任務(wù)欄中的最重要的是【開始】按鈕。單擊它會(huì)彈出【開始】菜單，通過它可以快速打開計(jì)算機(jī)的大部分程序。
練一練
1、改變桌面圖標(biāo)大小
同學(xué)們看書自學(xué)，師適當(dāng)指導(dǎo)。
2、排列桌面圖標(biāo)
為了讓整個(gè)桌面看起來更加整齊、有序，可以將桌面圖標(biāo)進(jìn)行重新排列。
生：自己看書學(xué)習(xí)師：巡視指導(dǎo)。再告訴大家一個(gè)小秘密，桌面圖標(biāo)可以隨意擺放。瞧，我把它們擺成了十字形，你也快來試試吧！
方法：在圖標(biāo)上單擊鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)到合適位置后松開即可。
三、、練習(xí)總結(jié)
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得：
。學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能：
。教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。
教學(xué)反思
第9課時(shí)
第2課
DIY個(gè)性桌面
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)設(shè)置桌面背景；
2、學(xué)會(huì)在桌面上添加小工具。教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)置桌面背景。教學(xué)難點(diǎn)：
在桌面添加小工具。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教室。教學(xué)過程：
一、激情引入
桌面是開機(jī)后出現(xiàn)的第一個(gè)界面，桌面上的快捷圖標(biāo)、按鈕、小工具及背景圖片的添加設(shè)計(jì)能給操作者帶來便利，不同桌面的設(shè)計(jì)效果還能給人帶來不同的感受，想讓自己的桌面與眾不同嗎？一起動(dòng)手DIY我們的個(gè)性桌面吧！二,談話導(dǎo)入: 觀察下面的電腦桌面，說說它們有哪些不同之處，你最喜歡的是哪一個(gè)桌面。本節(jié)課，我們要來一次桌面設(shè)計(jì)大比拼，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的桌面最好看！想學(xué)嗎？(想)完這一課,你們就會(huì)明白了。,教學(xué)新課: 通過選擇添加背景圖片和小工具，就可以完成對(duì)桌面的設(shè)置，再加上你的創(chuàng)意，就能展示你的個(gè)性桌面啦！
1、設(shè)置桌面背景圖片
①在桌面空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【個(gè)性化】命令；
②在【個(gè)性化】窗口中選擇【桌面背景】；
③在圖片列表中，選擇想要設(shè)置成桌面的圖標(biāo)；
④單擊【保存修改】。
在選擇桌面圖片時(shí)，也可以同時(shí)選擇多張圖片，在【更改圖片時(shí)間間隔】下拉列表框中設(shè)置好時(shí)間，圖片就會(huì)在桌面上交替出現(xiàn)了。、2、添加桌面小工具
桌面小工具是Win7操作系統(tǒng)的新增功能，它們?yōu)橛?jì)算機(jī)使用者帶來了更多的方便。
①在桌面空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【小工具】命令；
②在彈出的窗口中，選擇要添加的小工具。四,綜合練習(xí): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得：
。學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能：
。六,總結(jié),質(zhì)疑: 1,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容 2,你們還有什么地方不明白嗎 教學(xué)反思
第10課時(shí)
第3課
窗口百變小行家
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解窗口的組成及其功能；
2、學(xué)會(huì)窗口的基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：
窗口組成及其功能。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)窗口的基本操作。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教室。教學(xué)過程：
一、引入
窗口是可以在屏幕上打開和關(guān)閉的矩形區(qū)域。通過窗口，我們可以與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流。
二、新授師：
只有了解窗口的基本結(jié)構(gòu)，掌握窗口的操作技巧，我們才能在計(jì)算機(jī)中暢游。
學(xué)一學(xué) 窗口的基本結(jié)構(gòu)
練一練
1、標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用
“最小化按鈕”“最大化按鈕”“向下還原按鈕”“關(guān)閉按鈕”進(jìn)行如下操作。
2、窗口的移動(dòng)與縮放
當(dāng)窗口的狀態(tài)既不是最大化，也不是最小化時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際需要，把窗口移到桌面的任意位置，也可以對(duì)窗口的大小進(jìn)行縮放。
移動(dòng)窗口的方法：鼠標(biāo)指針指向窗口的標(biāo)題欄，拖動(dòng)鼠標(biāo)，可將窗口拖拽到新的位置。
縮放窗口的方法:鼠標(biāo)指針指向窗口的邊框和四角，鼠標(biāo)指針會(huì)變?yōu)殡p箭頭形狀，此時(shí)拖曳鼠標(biāo)，就可以放大或縮小窗口。
3、窗口的切換
單擊窗口的標(biāo)題欄或桌面欄中的【窗口標(biāo)題】都可以進(jìn)行窗口的切換。
①非活動(dòng)窗口標(biāo)題欄為淺藍(lán)色；
②單擊這些標(biāo)題欄可以在不同的窗口間進(jìn)行切換；
③活動(dòng)窗口標(biāo)題欄為藍(lán)色；
④單擊任務(wù)欄上的不同圖標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)在窗口間切換。
三、課堂作業(yè)
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得：
。學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能：
。窗口最小化和關(guān)閉窗口的區(qū)別是什么？
四、總結(jié)
以這節(jié)課我學(xué)習(xí)了??方式，讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)反思。
第11課時(shí)
第4課
我給文件建新家
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)文件和文件夾；
2、學(xué)會(huì)給文件夾命名；
3、掌握文件夾等的基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)文件和文件夾。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握文件夾的基本操作。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教室。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
計(jì)算機(jī)作為一種學(xué)習(xí)工具，在使用一段時(shí)間后，里面存放的文件越來越多，也需要我們?nèi)フ恚热鐨w歸類，給文件建新“家”，方便我們查閱、管理信息。
二、新課
這節(jié)課，我們?cè)凇拔业碾娔X”D盤創(chuàng)建“圖片”“文字材料”“娛樂”文件夾和相應(yīng)的子文件夾，通過給文件建新家，學(xué)會(huì)用文件夾管理文件，方便瀏覽和查閱信息。
小能手
1、認(rèn)識(shí)文件和文件夾
在使用計(jì)算機(jī)的過程中，硬盤與我們打交道的機(jī)會(huì)最多，它可以保存很多資料，相當(dāng)于文件的“倉(cāng)庫(kù)”。
下面我們給文件創(chuàng)建新家吧！
2、新建文件夾
鼠標(biāo)右鍵單擊【開始】--單擊【打開Windows資源管理器】--單擊或雙擊【本地磁盤D：】--指向工具欄—單擊【新建文件夾】，輸入文件夾名稱“圖片”，按回車鍵確認(rèn)，或在窗口空白處單擊鼠標(biāo)確認(rèn)。
生：自由學(xué)習(xí)。師：巡視指導(dǎo)。
3、建立子文件夾。
4、復(fù)制文件夾。
5、文件夾的重命名。
三、鞏固擴(kuò)展
讓學(xué)生對(duì)剛才還沒完成的內(nèi)容繼續(xù)完成，已經(jīng)完成的學(xué)生在軟件中自由嘗試。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得交流： 學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能：
新建文件夾的操作，你還能想到其它的方法嗎？你覺得哪種新建文件夾的方法更簡(jiǎn)單、便捷？
第12課時(shí)
第5課
文件搬進(jìn)新的家
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握操作文件的方法；
2、學(xué)會(huì)選定文件；
3、會(huì)用文件夾管理文件。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握操作文件的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
選定文件。教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體教室。教學(xué)過程： 導(dǎo)入：
書房里的書分類存放，清晰、一目了然。電腦也是一樣，不同類別的文件應(yīng)放在不同的文件夾里，這樣方便查閱文件、管理信息。教學(xué)過程：
上節(jié)課，我們已經(jīng)建 好了“圖片”“文字材料”“娛樂”文件夾和相關(guān)的子文件夾。
本節(jié)課，我們要把相關(guān)或同類的文件搬進(jìn)新的家。小能手
快速瀏覽電腦中的資源，通過文件的移動(dòng)、復(fù)制等操作，把相關(guān)或同類的文件搬進(jìn)已經(jīng)建立好的文件“家”中。
1、打開資源管理器
鼠標(biāo)右鍵單擊【開始】按鈕—單擊【打開Windows資源管理器】--單擊【本地磁盤D：】。
2、移動(dòng)文件
單擊選中“刻舟求劍”文件利用【編輯】菜單的【剪切】和【粘貼】命令，把“刻舟求劍”文件搬進(jìn)“成語(yǔ)故事圖片”新家。動(dòng)手試試吧！
①單擊選中文件；②單擊【編輯】菜單；③單擊【剪切】；④打開“成語(yǔ)故事圖片”文件夾，單擊【粘貼】。
3、復(fù)制文件。
4、刪除文件。
5、多個(gè)文件的選定
如圖，選取多個(gè)文件，執(zhí)行一次復(fù)制、移動(dòng)和刪除的操作。
鞏固擴(kuò)展
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得交流： 學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能：
回顧操作過程，說說文件的復(fù)制和移動(dòng)有什么不同。
第13課時(shí)
第6課
“鍵”步如飛
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握鍵盤指法；
2、熟練鍵盤操作。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握鍵盤指法。教學(xué)難點(diǎn)：
熟練鍵盤操作。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教室。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
“金山打字2013”是一款集打字練習(xí)、測(cè)試、游戲于一體寓教于樂的軟件，可以讓我們明確鍵盤指法分工，短時(shí)間內(nèi)“鍵”步如飛。
二、新課
下面幾個(gè)是金山打字軟件里的游戲，同學(xué)們要具備“鍵”步如飛的操作技能才能取得勝利！
明確指法的分工，經(jīng)過“字母鍵位”的擊鍵練習(xí)，再進(jìn)入“英文打字”的綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)記憶爭(zhēng)取盲打，就可以挑戰(zhàn)游戲大賽啦！
一、熟悉指法分工
主鍵區(qū)十個(gè)手指的指法分工。
二、主鍵盤區(qū)鍵位練習(xí)
1、字母鍵們的練習(xí)
啟動(dòng)“金山打字2013”，進(jìn)入首頁(yè)頁(yè)面，點(diǎn)擊“新手入門”選項(xiàng)，進(jìn)入子頁(yè)，點(diǎn)擊字母鍵位，進(jìn)行26個(gè)英文字母的訓(xùn)練，練習(xí)是從基準(zhǔn)鍵位開始的。
2、符號(hào)鍵位的練習(xí)
點(diǎn)擊“新手入門”下的子頁(yè)面中的“符號(hào)鍵位”。通過“符號(hào)鍵位”的練習(xí)，熟練符號(hào)鍵、空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵、回車鍵及光標(biāo)移動(dòng)鍵等鍵位的操作。
3、英文打字練習(xí)。
4游戲設(shè)置
成果籃
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得交流： 學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能：
第14課時(shí)
第7課
文字輸入我能行
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)使用“搜狗“拼音輸入法輸入漢字；
2、能夠在寫字板中完成中英文輸入；
3、能夠簡(jiǎn)單地編輯文字。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)使用“搜狗“拼音輸入法輸入漢字。教學(xué)難點(diǎn)：
能夠簡(jiǎn)單地編輯文字。教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體教室。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
選擇“搜狗”拼音輸入法，了解它的使用方法，掌握中英文轉(zhuǎn)換的技巧，再學(xué)會(huì)文字處理工具—寫字板的編輯使用，最終保存文件完成作品。
二、新課
1、啟動(dòng)“寫字板”
單擊【開始】菜單，單擊【所有程序】下的【寫字板】選項(xiàng)，打開“寫字板”軟件。
2、輸入法設(shè)置
想要輸入漢字，就要選擇相應(yīng)的漢字輸入法。
在桌面右下角處單擊輸入法圖標(biāo)，就會(huì)彈出輸入法選項(xiàng)框，在選項(xiàng)框中選擇“搜狗拼音”輸入法。
3、在“寫字板”中輸入文字 生：讀書自學(xué) 師：巡視指導(dǎo)。
4、讓文字變得美觀 生：讀書自學(xué) 師：巡視指導(dǎo)。
5、打印
如果計(jì)算機(jī)連接打印機(jī)，嘗試單擊“寫字板”工具欄上的【打印】按鈕，看看會(huì)出現(xiàn)什么。
成果籃
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得交流： 學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能：
除了鼠標(biāo)單擊按鈕的方法外，你還知道哪些中英文切換的方法？ 設(shè)置搜狗拼音輸入法的外觀。
第15課時(shí)
第8課
“鍵”步如飛
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用；
2、理解Windows操作系統(tǒng)的更新及其重要性；
3、通過整理資料，提高鍵盤輸入技能。教學(xué)重點(diǎn)：
理解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：
通過整理資料，提高鍵盤輸入技能。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教室。教學(xué)過程： 導(dǎo)入：
查閱計(jì)算機(jī)及操作系統(tǒng)在學(xué)校、超市、印刷社等學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)所的應(yīng)用情況，并用計(jì)算機(jī)來整理調(diào)查資料。
小能手
在調(diào)查實(shí)踐過程中，同學(xué)們要經(jīng)過制訂調(diào)查方案，確定調(diào)查內(nèi)容，協(xié)作完成調(diào)查活動(dòng)，最終匯總整理、寫出感受，建檔存儲(chǔ)管理幾個(gè)環(huán)
節(jié)完成此項(xiàng)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。
1、在調(diào)查活動(dòng)前，先定一個(gè)活動(dòng)方案，包括確定調(diào)查單位、聯(lián)系人，明確人員分工、活動(dòng)開展的時(shí)間和地點(diǎn)等內(nèi)容。要求用寫字板或記事本完成。
2確實(shí)調(diào)查內(nèi)容并完成調(diào)查文檔。
3、Windows調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，用寫字板或記事本軟件匯總整理活動(dòng)記錄、調(diào)查內(nèi)容、完成實(shí)踐總結(jié)，并建立專題文件夾存儲(chǔ)管理文件。
體悟園
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和心得交流： 學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能：
除了Windows操作系統(tǒng)，你還知道哪些操作系統(tǒng)。
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