第一篇：《說(shuō)不盡的橋》教案

《說(shuō)不盡的橋》教案

●教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。

能力目標(biāo):

1、增強(qiáng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)。

3、提高學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)、拓展思維、寫(xiě)作能力。

情感目標(biāo)：欣賞橋文化及其內(nèi)涵，激發(fā)愛(ài)橋的情感，提高文化素養(yǎng)?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生拓展思維、寫(xiě)作能力 ●教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

蔡國(guó)慶《北京的橋》導(dǎo)入：《北京的橋》是蔡國(guó)慶的成名曲，也是一首具有濃郁民族特色京腔京味十足的流行歌曲，歌中通過(guò)描繪北京的各種各樣、瑰麗多彩的橋：十七孔橋、高粱橋、金水橋、安貞橋、三元橋、包括我們熟悉的盧溝橋，把我們帶入了一個(gè)橋的世界。在人類(lèi)這漫漫歷史長(zhǎng)河中，“橋”這樣一件普通事物卻扮演著一個(gè)極為重要的角色，那到底是一種怎樣的角色呢？今天就讓我們步入“橋”的世界，一起感受多姿多彩、妙趣橫生的“橋”文化。（大量圖片展示）

二、說(shuō)橋（分組討論：你對(duì)橋有哪些方面的了解？）

1、橋的歷史： 根據(jù)史料和考察，為解決交通問(wèn)題，在原始社會(huì)我國(guó)就有了獨(dú)木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，單跨和多跨的木、石梁橋已普遍在黃河流域及其他地區(qū)建造，隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，出現(xiàn)了越來(lái)越多種類(lèi)的橋，甚至跨越了“交通”的功能。那從現(xiàn)在來(lái)看，橋都具有哪些種類(lèi)呢？

2、橋的種類(lèi)：

自從世界有了橋以來(lái)，可謂種類(lèi)眾多，層出不窮。

按材質(zhì)分：木質(zhì)橋 石橋 磚橋 混凝土橋 鋼筋混凝土橋

按外觀分：梁橋 拱橋 斜拉橋 懸索橋 高架橋 組合體系橋

按用途分：鐵路橋、公路橋、管道橋、多用橋(立交橋?qū)儆诠窐?

按橋身能否活動(dòng)分：固定橋、開(kāi)啟橋、浮橋

按橋梁總長(zhǎng)度或跨度可分：特大橋、橋、中橋、小橋。

還有太空橋、軟件方面的譯橋、電話(huà)通訊橋、誠(chéng)信橋、友誼橋、信息橋、文藝橋、心橋??

3、橋的故事：

許多橋都被人們賦予了美麗的傳說(shuō)與浪漫色彩。如杭州西湖的斷橋，就因?yàn)橛辛税啄镒雍驮S仙的愛(ài)情故事經(jīng)久不衰，又如七夕牛郎與織女相會(huì)的鵲橋，寄托了勞動(dòng)人民美好的愿望。你們還知道哪些橋名的由來(lái)和關(guān)于橋的故事傳說(shuō)呢？

小組各派一名同學(xué)講述一個(gè)關(guān)于橋的故事，看誰(shuí)講得最清楚最好。a．當(dāng)陽(yáng)橋（歷史故事）——東漢建安十三年（208年），曹操追擊劉備至此，張飛手綽蛇矛，立馬橋上，大喝曰：“燕人張翼德在此，誰(shuí)敢來(lái)決一死戰(zhàn)?！甭暼缇蘩祝故箻驍嗨?，嚇得曹操旋馬而走，夏侯杰當(dāng)場(chǎng)斃命，眾將亦一起往西奔逃，棄槍丟盔者不計(jì)其數(shù)。有詩(shī)云：“長(zhǎng)坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵?！彼斐汕Ч湃ぢ?。

b、瀘定橋（革命故事）——公元1705元，康熙皇帝為了祖國(guó)的統(tǒng)一，解決漢區(qū)通往藏區(qū)道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座橋梁，康熙皇帝御筆親書(shū)“瀘定橋”三個(gè)大字，從此瀘定鐵索橋便成為連接藏漢交通的紐帶。

今年是紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，1935年在大渡河上發(fā)生的一次對(duì)紅軍長(zhǎng)征至關(guān)重要的戰(zhàn)斗----飛奪瀘定橋。當(dāng)年，紅軍的22勇士從13根鐵索上奮勇爬過(guò)，向?qū)Π稕_去，突破大渡河天險(xiǎn)，粉碎了蔣介石讓朱毛“成為第二個(gè)石達(dá)開(kāi)”的夢(mèng)想。紅軍才取得了陜北會(huì)師的勝利，因而瀘定鐵索橋也成為紅軍長(zhǎng)征史上的一座里程碑，被載入歷史史冊(cè)。這雕塑的姿態(tài)再現(xiàn)了當(dāng)年奪橋激戰(zhàn)中紅軍戰(zhàn)士的雄姿英骨。

c、洗耳橋（傳說(shuō)）——相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認(rèn)為聽(tīng)了這話(huà)污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來(lái)就在許由洗耳處，現(xiàn)在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。

d、彈琴橋（傳說(shuō)）——在南橋鎮(zhèn)北數(shù)百米，原有座小石橋，名彈琴橋。相傳很早以前地有個(gè)錢(qián)姓官宦，生養(yǎng)三女，小女彈得一手好琴。附近有個(gè)青年名韓重，也是彈琴高手。日子一久，兩人知音相愛(ài)，可錢(qián)老爺不允，小女只得勸韓重進(jìn)京城修琴藝，求得功名，好讓父親答應(yīng)他倆婚事。韓灑淚而別。但錢(qián)強(qiáng)逼小女嫁于權(quán)貴，小女思念韓重，含恨而死。不久，韓重歸來(lái)，得知情人已故，就盤(pán)坐于小石橋上，彈起傷心之曲，表達(dá)懷念。彈罷，抱琴投河而亡。

e、過(guò)橋米線(xiàn)（傳說(shuō)）——傳說(shuō)當(dāng)年秀才攻讀，其妻子為避免其丈夫食用時(shí)過(guò)涼，就將湯內(nèi)倒入熱油以保溫，其丈夫使用時(shí)湯面仍然很熱，需用小碗冷食。就將砂鍋內(nèi)的米線(xiàn)用筷子重置于碗中，米線(xiàn)將兩碗架作一橋，又象征著彼此的愛(ài)情，又有妻子送米線(xiàn)過(guò)橋之意，故稱(chēng)過(guò)橋米線(xiàn)。雖是一座不知名的橋，但也蘊(yùn)含著妻子熱切的關(guān)心。

三、寫(xiě)橋

我們也剛剛學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)橋的兩篇文章《中國(guó)石拱橋》和《橋之美》，也了解了一些有關(guān)橋的知識(shí)并深刻地領(lǐng)會(huì)了橋之美，那同學(xué)們能不能活學(xué)活用，“溫故而知新”，用1-2種說(shuō)明方法來(lái)介紹一下這座橋呢？（展示一張圖片）

四、吟橋

看了剛才那些精妙絕倫的橋，我知道大家心中的贊美之情不禁要脫口而出，只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明是非常不過(guò)癮的。其實(shí)，自古以來(lái)，橋有著豐富的文化，許多文人墨客都留下了寫(xiě)“橋”的優(yōu)美詩(shī)句，無(wú)論古時(shí)，或是今日，這些詩(shī)詞都有非凡的魅力。同學(xué)們對(duì)于含“橋”的詩(shī)、詞或俗語(yǔ)、成語(yǔ)一定有一些的了解，現(xiàn)在，就讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)知道得更多？ ①詩(shī)文：馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》——“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家” 李白《球登宣城謝眺北樓》——“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹” 杜甫《西郊》——“市官橋柳細(xì)，江路野梅香”

歐陽(yáng)修《西湖泛舟呈運(yùn)使學(xué)士張炎》——“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫(huà)舸通” 杜牧《懷吳中馮秀才》——“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭 暮煙秋雨過(guò)楓橋” 劉禹錫《烏衣巷》——“朱雀橋邊野草花 烏衣巷口夕陽(yáng)斜” 姜夔《揚(yáng)州慢》——“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲” 溫庭筠《商山早行》——“雞聲茅店月，人跡板橋霜”

②成語(yǔ)：修橋補(bǔ)路 ：修建橋梁，補(bǔ)好道路。舊喻熱心公益，解囊行善。過(guò)橋抽板 ：比喻目的達(dá)到后，就把幫助過(guò)自己的人一腳踢開(kāi)。

過(guò)河拆橋 ：自己過(guò)了河，便把橋拆掉。比喻達(dá)到目的后，就把幫助過(guò)自己的人一腳踢開(kāi)。橋歸橋，路歸路：比喻互不相干的事應(yīng)該嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)。舌橋不下：形容驚訝的神態(tài)。

③俗語(yǔ)：“船到橋頭自然直”、“走的橋比你走的路還多”、“雙橋好過(guò)，獨(dú)木難行”、“逢

山開(kāi)道，遇水造橋”、“你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋”“多個(gè)朋友多條路，結(jié)個(gè)仇人拆座橋”??

五、繪橋

通過(guò)我們剛剛講到的關(guān)于“橋”的小故事以及古詩(shī)詞、成語(yǔ)、俗語(yǔ)等可以看出，看似平凡普通的橋，早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內(nèi)涵。也有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著“橋”的作用，它在我們的心中??這是些什么樣的橋呢？我們?cè)撛鯓訉?xiě)出這樣的橋呢？ 比如班干部，他們是老師與同學(xué)之間的橋。又如電話(huà)，它是溝通人與人之間的橋。

下面讓我們以這樣的句式，展開(kāi)聯(lián)想、運(yùn)用比喻仿寫(xiě)： ————是一座橋，——————————————。（朗讀體會(huì)）友誼是一座橋，連接著同學(xué)們火熱的心。書(shū)本是一座橋，帶著我們走向知識(shí)寶藏的大門(mén)。自信是一座橋，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)小詩(shī)和仿寫(xiě)句子都可。

第二篇：說(shuō)不盡的橋(教案)

說(shuō)不盡的橋 ——領(lǐng)略橋文化魅力 32中學(xué)

語(yǔ)文教師

王燕 創(chuàng)意說(shuō)明：

“說(shuō)不盡的橋”是八年級(jí)第三單元安排的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。課前，立足于當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等多種工具收集、整理、分析資料，促其形成個(gè)性認(rèn)知并形成文字；課堂上，利用多媒體課件展示古今中外橋建筑，本地橋特色，集畫(huà)、音于一體的橋文化等，組織學(xué)生圍繞四個(gè)探究話(huà)題——橋名趣談、橋與文學(xué)、家鄉(xiāng)的橋、小設(shè)計(jì)師。同學(xué)們既是參觀者，又是解說(shuō)員；既是表演者，又是鑒賞家、設(shè)計(jì)師。多媒體課件的應(yīng)用豐富了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了課堂容量，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓展了想象力，為學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)建了精彩的平臺(tái)。

課型：綜合性學(xué)習(xí)課

活動(dòng)目標(biāo)：

1、領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。

2、比較全面地了解橋，如結(jié)構(gòu)、功能、建筑材料，并能用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹具體的橋。

3、了解家鄉(xiāng)的橋。養(yǎng)成善于觀察、思考生活中的現(xiàn)象，從中獲取知識(shí)的習(xí)慣。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生——收集關(guān)于橋的圖片、故事、詩(shī)詞、歌曲，初步了解各種類(lèi)型的橋。

2、教師——制作課件，帶領(lǐng)學(xué)生觀賞學(xué)校外的銀湖大橋。將學(xué)生的資料分類(lèi)，布置分組準(zhǔn)備重點(diǎn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

（大屏幕：中國(guó)畫(huà)橋背景，字幕：說(shuō)不盡的橋）

宋范與求詩(shī)云：“畫(huà)橋依約垂楊外，映帶殘陽(yáng)一抹紅?！?/p>

唐杜牧詩(shī)云：“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！?/p>

每首詩(shī)中都提到了一座古橋，一處景致，一個(gè)動(dòng)人的故事。歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風(fēng)姿，向我們真情訴說(shuō)??今天就讓我們步人“橋’’的世界，一起來(lái)感受多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化。

’

二、展開(kāi)活動(dòng)

（大屏幕：字幕：）

㈠、橋 名 的 由 來(lái)

一、談橋論名 ㈡、中 外 名 橋

㈢、橋 知 識(shí) 競(jìng) 答

一、談橋論名

㈠、橋 名 的 由 來(lái)。第一小組介紹：

地名命名——趙州橋

形狀命名——鑰匙橋（周莊）、寶帶橋（蘇州）

由傳說(shuō)故事命名——放生橋（上海朱家角）斷橋（杭州西湖）大渡河上的鐵索橋

蓮花橋

鵲橋

派兩名同學(xué)講述關(guān)于橋的故事，a．當(dāng)陽(yáng)橋的故事，曹操統(tǒng)帥五十萬(wàn)大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時(shí)，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽、張飛和趙云，士兵不過(guò)三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領(lǐng)部下逃到江陵，又不忍丟下百姓，于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長(zhǎng)坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散，趙云幾進(jìn)曹軍救出阿斗，但至當(dāng)陽(yáng)橋時(shí)卻無(wú)力對(duì)付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒喝三聲，嚇?biāo)啦軐⑾暮罱埽共懿僖灿梢傻襟@到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當(dāng)陽(yáng)橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。

b．洗耳橋

相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認(rèn)為聽(tīng)了這話(huà)污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來(lái)就在許由洗耳處，現(xiàn)在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。

㈡、中 外 名 橋（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹）第二小組介紹：

1、明石海峽橋——

日本 連接四國(guó)和本州島，是世界上最長(zhǎng)的雙層橋，跨度 1990米。

2、江陰長(zhǎng)江公路大橋——中國(guó)

位于靖江，是中國(guó)第一大斜拉索橋，現(xiàn)排名世界第四。有世界第一大沉井之稱(chēng)，埋A地下部分有20層樓深。

3、舊金山金門(mén)大橋

—— 美國(guó)

連接舊金山市與Marin縣，不是世界最長(zhǎng)卻是最著名 一的斜拉索橋

4、博斯普魯斯大橋

土耳其

是世界十大名橋之一，跨歐亞兩洲。是歐洲第一橋，狹 長(zhǎng)如機(jī)翼，長(zhǎng)1074米。

5、寶帶橋

中國(guó)

位于江蘇蘇州，是現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋。

6、英國(guó)泰晤士河倫敦橋、澳大利亞悉尼海港大橋、加拿大魁北克橋、意大利威尼斯里阿爾托橋趙州橋、南京長(zhǎng)江大橋、武漢長(zhǎng)江大橋、錢(qián)塘江大橋、??

’

㈢、橋 知 識(shí) 競(jìng) 答。第三小組同學(xué)問(wèn)。其他三組回答。

1、橋從形式的角度主要分幾類(lèi)?(梁橋、浮橋、吊橋、拱橋??)

2、橋從功用的角度主要分幾類(lèi)?(公路橋、鐵路橋、公路兩用橋、立交橋??)

3、建橋的常用建材有哪些?(石頭、木材、竹、鋼筋水泥、鋼鐵??)

4、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋?(是河北趙縣的趙州橋)

5、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋?(是江蘇蘇州的寶帶橋)

6、我國(guó)目前最大的城市立交橋是哪座橋?(四元橋)

二、橋與文學(xué) ★猜謎語(yǔ) ★誦詩(shī)歌 ★貼對(duì)聯(lián) ★唱歌曲

二、橋與文學(xué)

第四小組同學(xué)主持。其他三組參與。（屏幕顯示下列內(nèi)容）

★猜謎語(yǔ)：一座木橋兩邊鉤，橋下有水水不流，木橋下面有人走，說(shuō)話(huà)倒在橋上頭。（打一日常用品：扁擔(dān)）

★誦詩(shī)歌（第四組第一排）

1、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”—— 毛澤東《長(zhǎng)征》

2、“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》

3、“山縣早休市，江橋春聚船”——杜甫

4、“我欲追尋萬(wàn)里橋，山花風(fēng)葉暮蕭蕭”——蘇軾

5、“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫(huà)舸通”——?dú)W陽(yáng)修

6、“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的揮手，作別西天的云彩。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康橋的柔波里，我甘心做一條水草?！?——徐志摩《再別康橋》

★貼對(duì)聯(lián)（第四組第二排：出示書(shū)法對(duì)聯(lián)并簡(jiǎn)介）

修數(shù)百年崎嶇之路，造千萬(wàn)人往來(lái)之橋

石婆婆磨刀劈竹竿，萬(wàn)家箍桶； 范公公拖板搭浮橋，千秋太平。

范公橋、拖板橋、石浮橋千秋橋、太平橋

生1介紹：這三副對(duì)聯(lián)分別在永惠橋、趙州橋、鎮(zhèn)江的橋上。

生2介紹：遠(yuǎn)望趙州橋，橋身倒影水中恰似碧玉之環(huán)，河水潺潺流逝，猶如穿環(huán)而去；趙州橋雄偉壯觀，雄跨水上，橋?qū)捈绫抽?，給人以穩(wěn)健之感，好似蒼龍臥波。

生3介紹：第三副詞義貼切，生動(dòng)形象，對(duì)仗工整，風(fēng)趣別致。寫(xiě)出了箍桶婆婆、橋匠公公辛勤忙碌的勞動(dòng)情景?！锍枨?/p>

1、多媒播放歌曲《小放?！罚P(guān)于趙州橋）

2、學(xué)生自由唱。

三、家鄉(xiāng)的橋（由各組派一名學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的橋）

1、介紹蕪湖長(zhǎng)江大橋、中江橋、銀湖大橋??（大屏幕展示蕪湖長(zhǎng)江大橋圖片及文字簡(jiǎn)介）感受家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)騰飛，日新月異的變化。

2、各組同學(xué)展示自己以橋?yàn)楸尘暗恼掌?，并做?jiǎn)要說(shuō)明。

3、由兩位表演能力強(qiáng)的學(xué)生講相聲《橋意新解》。通過(guò)相聲了解心橋、商橋、文化橋梁、經(jīng)濟(jì)橋梁、鵲橋、信息橋、知識(shí)橋??的含義，在笑聲中再一次接受橋文化的熏陶。

四、我做設(shè)計(jì)師

1、欣賞各式各樣的橋，說(shuō)說(shuō)這些橋像什么，有何感受。

2、設(shè)計(jì)未來(lái)的橋，并說(shuō)明設(shè)計(jì)的宗旨。小組內(nèi)交流，推薦高水平有創(chuàng)意的，在班內(nèi)口頭介紹。當(dāng)堂設(shè)計(jì)圖示。（用實(shí)物投影儀展示學(xué)生作品）學(xué)生評(píng)價(jià)。教師總結(jié)。

無(wú)閡橋：這是一種用微電子鋅片設(shè)計(jì)的小裝置，以解除人們彼此間的隔閡。適用于那些性格內(nèi)向和外界交流極少的人。將此裝置安裝在人體的任何部位，幾秒鐘后，人真實(shí)的想法就會(huì)被采集整合，不會(huì)涉及人的隱私。對(duì)方只要輸入簡(jiǎn)單密碼，就可掌握被了解人的信息，對(duì)方可同時(shí)收錄自己的信息，另一方也可通過(guò)輸入密碼的方式，洞察其精神世界，溝通變得更簡(jiǎn)單。

地月橋：到22世紀(jì)，月球?qū)⒖赡艹蔀槿祟?lèi)的第二家園。在地球與月球間要修筑空間軌道，設(shè)計(jì)成螺旋折疊式，不阻礙空中日常航行，便于宇宙飛船通行，方便人們走親訪友和到月球旅行。

老師小結(jié)：橋梁專(zhuān)家茅以升這樣風(fēng)趣的談?wù)f橋：“經(jīng)過(guò)放大的一條板凳。”歷經(jīng)2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林總總的“板凳”，仍讓人嘆為觀止。同時(shí)它們也孕育了豐富多彩、其樂(lè)無(wú)窮的“橋”文化。

今天我們坐在一起領(lǐng)略了無(wú)數(shù)名橋風(fēng)采，十幾年后，或許我們同學(xué)設(shè)計(jì)的橋梁，將入圍世界名橋畫(huà)廊。就讓我們一起去跨越時(shí)代的橋梁，去構(gòu)架屬于我們自己的時(shí)代橋梁吧。

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)-《說(shuō)不盡的橋》教案

活動(dòng)目的：

1、較全面地了解有關(guān)橋的知識(shí)，并能用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹具體的橋。

2、領(lǐng)略橋文化，提高語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想像力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集有關(guān)橋的資料。本次活動(dòng)的主題是“橋”，凡是有關(guān)橋的詩(shī)、對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)故事及橋的分類(lèi)，橋名的由來(lái)等，都可以參加活動(dòng)。

2、把全班分成兩個(gè)小組，由二人主持橋梁知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，教師任評(píng)委?；顒?dòng)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)白：出示幾幅風(fēng)格不同的橋圖片。真是一座橋，一處景致，歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風(fēng)姿?！皹颉?，自古以來(lái)就是文人墨客、畫(huà)家影師的寵物。唐代杜牧詩(shī)云： “二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！彼未杜c求詩(shī)云：“畫(huà)橋依約垂楊外，映帶殘陽(yáng)一抹紅?！薄度龂?guó)演義》里的虎將張飛：“當(dāng)陽(yáng)橋頭一聲后，喝斷橋梁水倒流?！苯裉煳覀兙鸵黄鸩饺搿皹颉钡氖澜纾惺苣嵌嘧硕嗖?，妙趣橫生的“橋”文化！第一輪：必答題，答對(duì)一題加10分。

1、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？（河北趙縣的趙州橋）

2、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋？（江蘇蘇州的寶帶橋）

3、我國(guó)目前最大的城市立交橋是哪座橋？（四元橋）

4、現(xiàn)存最早的十字橋是哪座橋？（山西晉祠魚(yú)沼飛梁）

5、最早的開(kāi)關(guān)活動(dòng)式大石橋是哪座橋？（廣州潮州廣濟(jì)橋）

6、當(dāng)今世界最長(zhǎng)的跨海大橋是哪座橋？（波斯灣上的巴林—沙特阿拉伯跨海大橋）

7、詩(shī)“曉月照盧溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長(zhǎng)橋猶記恨與仇?！笔菍?xiě)的在哪座橋上發(fā)生的什么歷史事件？（盧溝橋七七事變或者盧溝橋事變）

8、“一橋飛架南北，開(kāi)塹變通途。”是描寫(xiě)的哪座長(zhǎng)江大橋？（武漢）

9、現(xiàn)存唯一的五亭橋在我國(guó)什么地方？（江蘇揚(yáng)州瘦西湖）

10、由茅以升親手設(shè)計(jì)、建造，通車(chē)80多天后他又親自下令炸毀的橋梁是哪座橋？（錢(qián)塘江大橋）

11、電視劇《白蛇傳》是以哪座橋?yàn)楸尘?，講述一個(gè)浪漫而又令人感動(dòng)的愛(ài)情故事？（斷橋西湖舊十景之一。美麗的神話(huà)故事《白蛇傳》中白娘子與許仙的相會(huì)之橋，位于白堤始端。斷橋之名得于唐朝，古時(shí)橋上有門(mén)，門(mén)上有檐，下雪時(shí)中間一段的雪都在門(mén)檐上，橋上只有兩頭有雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去橋像斷了一樣，所以稱(chēng)作斷橋。）

12、中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)中的“鵲橋”是在幾月幾日出現(xiàn)在天河上？（農(nóng)歷7月7日）“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖摸素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)?！?第二輪：橋文化積累題。

每組準(zhǔn)備若干張白紙，組內(nèi)商議，按要求寫(xiě)出相關(guān)的內(nèi)容（對(duì)一個(gè)加5分）。

1、寫(xiě)出有關(guān)橋的詩(shī)句。（5分鐘）

比如：兩水夾明鏡，雙橋落彩虹?！评畎住肚锏切侵x眺北樓》 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?——唐杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》

舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)?！涡翖壖病段鹘乱剐悬S沙道中》 古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東?！纤紊灸稀督^句》

紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋?！珴蓶|《七律 送瘟神》之二 金沙水拍云崖暖，大啊渡橋橫鐵索寒?！珴蓶|《長(zhǎng)征》 徐志摩《再別康橋》： 尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

2、寫(xiě)出關(guān)于橋的對(duì)聯(lián)。（5分鐘）

（1）修書(shū)百年崎嶇之路，造千萬(wàn)人往來(lái)之橋。（2）石婆婆磨刀劈竹竿，萬(wàn)家箍桶； 范公公拖板搭浮橋，千秋太平。

（3）水從碧玉環(huán)中出，人在蒼龍背上行。（趙州橋）

（4）說(shuō)一聲去也，送別河頭，嘆萬(wàn)里長(zhǎng)驅(qū)，過(guò)橋便入天涯路； 盼今日歸哉，迎來(lái)道左，喜故人見(jiàn)面，把手還疑夢(mèng)里身。（貴陽(yáng)頭橋）

3、寫(xiě)出關(guān)于橋的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)。（5分鐘）（1）船到橋頭自然直。（2）橋歸橋，路歸路。（3）雙橋好走，獨(dú)木難行。（4）我過(guò)的橋比你走的路多。（5）你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋。

4、出謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)，一方出另一方猜。朽木搭橋——存心害人（難過(guò)）；懷兒婆過(guò)獨(dú)木橋——挺（兒）而走險(xiǎn)；醉漢過(guò)鐵索橋——上晃下?lián)u；老太婆過(guò)獨(dú)木橋——步步小心；獨(dú)木橋上騎車(chē)——?jiǎng)e轉(zhuǎn)彎抹角?? 謎語(yǔ)：一座木橋兩頭鉤，橋下有水水不流，木橋下面有人走，說(shuō)話(huà)倒在橋上頭。（打一日常用品）——扁擔(dān)

第三輪：每組推薦一名同學(xué)講述一個(gè)關(guān)于橋的故事，看誰(shuí)講得清楚生動(dòng)。（每個(gè)故事10分）第四輪：組內(nèi)商議，設(shè)計(jì)未來(lái)的橋。請(qǐng)其中一名同學(xué)介紹設(shè)計(jì)宗旨、所擬橋名的緣由等情況。要求口齒清楚，語(yǔ)言流暢。（15分鐘，根據(jù)創(chuàng)意給予評(píng)分，總分20分）總結(jié)，評(píng)出優(yōu)勝組。寫(xiě)作訓(xùn)練

請(qǐng)同學(xué)們以“橋”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。橋?文人?文化

贊山之險(xiǎn)峻者，心中定有凌云壯志。觀海之無(wú)崖者，心中已有廣闊天地。得浮云于目者，必有淡薄名利之情。

雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂(yōu)愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中，橋上傳來(lái)朦朧的低吟“雞聲毛店月，人際板橋霜?！?血紅的黃昏，映照在清澈的水中，一座座被夕陽(yáng)染紅的小橋沉睡在清閑里，烏鴉凄涼的一叫，打破了這種沉寂，落日的蒼涼背景中，馬致遠(yuǎn)低聲吟唱“枯騰老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家?！?康河上康橋的嫵媚，蛟河上趙洲橋的華麗，永定河上瀘溝橋的自然，西湖斷橋的憂(yōu)郁?? 時(shí)常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風(fēng)化的橋梁，僅僅因?yàn)樗鼈兠利?？我想我們更多的是在尋?shī)，尋找文化的歷程，尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時(shí)候我們自己把這些橋想象得過(guò)于完美，我們便利用這些橋梁返回遠(yuǎn)古，去感悟文人墨客的心境。

同學(xué)們，我們的活動(dòng)就要結(jié)束了，我們大家再來(lái)吟詠一遍徐志摩的《再別康橋》吧！再別康橋 徐志摩

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘； 波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫； 夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)； 我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

第四篇：綜合性學(xué)習(xí)《說(shuō)不盡的橋》教案

綜合性學(xué)習(xí)《說(shuō)不盡的橋》教案

一、活動(dòng)目的：

1、較全面地了解有關(guān)橋的知識(shí)，并能用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹具體的橋。

2、領(lǐng)略橋文化，提高語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想像力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、發(fā)布活動(dòng)信息并指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)橋的資料。本次活動(dòng)的主題是“橋”，凡是有關(guān)橋的詩(shī)、對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)故事及橋的分類(lèi)，橋名的由來(lái)等，都可以參加活動(dòng)。

2、組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臉蚧虬菰L橋梁專(zhuān)家。

3、把全班分成四個(gè)小組，由一人主持橋梁知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，教師任評(píng)委。

三、活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)白：出示四幅風(fēng)格不同的橋圖片。學(xué)生練習(xí)導(dǎo)游詞介紹。（過(guò)渡）真是一座橋，一處景致，歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風(fēng)姿。今天就讓我們一起步入“橋”的世界，感受那多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化吧！

第一輪

必答題，答對(duì)一題加10分。

1、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？（河北趙縣的趙州橋）

2、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋？（江蘇蘇州的寶帶橋）

3、我國(guó)目前最大的城市立交橋是哪座橋？（四元橋）

4、現(xiàn)存最早的十字橋是哪座橋？（山西晉祠魚(yú)沼飛梁）

5、最早的開(kāi)關(guān)活動(dòng)或大石橋是哪座橋？（廣州潮州廣濟(jì)橋）

6、當(dāng)今世界最長(zhǎng)的跨海大橋是哪座橋？（波斯灣上的巴林—沙特阿拉伯跨海大橋）

7、詩(shī)“曉月照盧溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長(zhǎng)橋猶記恨與仇?！笔菍?xiě)的在哪座橋上發(fā)生的什么歷史事件？（盧溝橋 七七事變）

8、“一橋飛架南北，開(kāi)塹變通途。”是描寫(xiě)的哪座長(zhǎng)江大橋？（武漢）

9、“盤(pán)旋上下，通連左右，交叉東西南北；橫貫長(zhǎng)江，縱接黃河，矚目紅旗宜賓。”是描寫(xiě)的哪座橋？（開(kāi)津長(zhǎng)江道立交橋）

10、“中化堪稱(chēng)首，鐵索斜拉，坦途凌波，淞南沙北橫大道；世界亦數(shù)二，眾智輝燦，科技結(jié)晶，浦東滬西并東流。”是寫(xiě)的哪座橋？（上海南浦大橋）

11、電影《廊橋遺夢(mèng)》就以哪座橋?yàn)楸尘?，講述一個(gè)浪漫而又令人感動(dòng)的愛(ài)情故事？（“麥迪遜郡的橋”）

12、請(qǐng)你說(shuō)出一部與橋有關(guān)的文學(xué)名著。朗讀并賞析《洛橋》·李益——金谷園中柳，春來(lái)似舞腰。那堪好風(fēng)景，獨(dú)上洛陽(yáng)橋。齊讀三首古詩(shī)：《天凈沙·秋思》元·馬致遠(yuǎn)——枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！稐鳂蛞共础诽啤埨^——

月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！堵鍢蛲硗访辖肌?/p>

天津橋下冰結(jié)，洛陽(yáng)陌上人行絕。榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見(jiàn)嵩山雪。

朗讀并賞析徐志摩的《再別康橋》。

第二輪

橋文化積累題，必做題。

1、每組一張白紙，組內(nèi)和議，寫(xiě)出自己了解的中外名橋的名字，計(jì)時(shí)3分鐘（對(duì)一個(gè)加5分）

趙州橋、倫敦橋、阿爾托橋、布魯克林大橋??

2、每組一張白紙，組內(nèi)和議，寫(xiě)出已知的橋的對(duì)聯(lián)、詩(shī)句、成語(yǔ)、俗語(yǔ)，計(jì)時(shí)5分鐘。（對(duì)一個(gè)加5分）

“山縣早休市，江橋春聚船”——杜甫

“我欲追尋萬(wàn)里橋，山花風(fēng)葉暮蕭蕭”——蘇軾

“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫(huà)舸通”——?dú)W陽(yáng)修

“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠(yuǎn)

“長(zhǎng)橋臥波”、“船到橋頭自然直”、‘‘我走的橋比你走的路還多”

第一副是水惠橋上的對(duì)聯(lián):修數(shù)百年崎嶇之路:造千萬(wàn)人往來(lái)之橋。

第二副是趙州橋上的對(duì)聯(lián):水從碧玉環(huán)中去，人在蒼龍背上行。遠(yuǎn)望趙州橋，橋身倒影水中，恰似碧玉之環(huán)，河水潺潺流逝，猶如穿環(huán)而過(guò)。于是就有了水從碧玉環(huán)中去。趙州橋雄偉壯觀，橫跨水上，橋?qū)捈绫抽?，給人以穩(wěn)健之感，好似蒼龍臥波。于是就有了這個(gè)下聯(lián):人在蒼龍背上行。

第三副是:石婆婆磨刀劈竹竿，萬(wàn)家箍桶；范公公拖板搭浮橋，千秋太平。在這幅對(duì)聯(lián)的下聯(lián)中，用到丁鎮(zhèn)江的幾個(gè)橋名:范公橋、拖板橋、石浮橋、下一秋橋、太平橋，詞義貼切，生動(dòng)形象，對(duì)仗工整，風(fēng)趣別致，寫(xiě)出了箍桶婆婆和橋匠公公辛勤忙碌的勞動(dòng)情景。

3、每組推薦一名同學(xué)講述一個(gè)關(guān)于橋的故事，看誰(shuí)講得清楚生動(dòng)。（每個(gè)故事片10分）（1）、分類(lèi)連線(xiàn)題 a．表?yè)P(yáng)：安濟(jì)橋、績(jī)麻橋

b．紀(jì)事：蘭亭橋、虎渡橋

c．抒情：銷(xiāo)魂橋、思鄉(xiāng)橋

d．神異：圣女橋、白鶴橋

（2）、故事

a．當(dāng)陽(yáng)橋的故事

曹操統(tǒng)帥五十萬(wàn)大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時(shí)，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽、張飛和趙云，士兵不過(guò)三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領(lǐng)部下逃到江陵，又不忍丟下百姓，于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長(zhǎng)坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散，趙云幾進(jìn)曹軍救出阿斗，但至當(dāng)陽(yáng)橋時(shí)卻無(wú)力對(duì)付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒喝三聲，嚇?biāo)啦軐⑾暮罱?，使曹操也由疑到驚到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當(dāng)陽(yáng)橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。

b．洗耳橋

相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認(rèn)為聽(tīng)了這話(huà)污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來(lái)就在許由洗耳處，現(xiàn)在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。

．

c．大渡河上的鐵索橋（瀘定橋）

公元1705元，康熙皇帝為了祖國(guó)的統(tǒng)一，解決漢區(qū)通往藏區(qū)道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座橋梁，康熙皇帝御筆親書(shū)“瀘定橋”三個(gè)大字，從此瀘定鐵索橋便成為連接藏漢交通的紐帶。今年是紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，1935年在大渡河上發(fā)生的一次對(duì)紅軍長(zhǎng)征至關(guān)重要的戰(zhàn)斗----飛奪瀘定橋。當(dāng)年，紅軍的22勇士從13根鐵索上奮勇爬過(guò)，向?qū)Π稕_去，突破大渡河天險(xiǎn)，粉碎了蔣介石讓朱毛“成為第二個(gè)石達(dá)開(kāi)”的夢(mèng)想。紅軍才取得了陜北會(huì)師的勝利，因而瀘定鐵索橋也成為紅軍長(zhǎng)征史上的一座里程碑，被載入歷史史冊(cè)。這雕塑的姿態(tài)再現(xiàn)了當(dāng)年奪橋激戰(zhàn)中紅軍戰(zhàn)士的雄姿英骨。

第三輪 自己設(shè)計(jì)橋

每組一張白紙，組內(nèi)和議，設(shè)計(jì)未來(lái)的橋。請(qǐng)其中一名同介紹設(shè)計(jì)宗旨、所擬橋名的緣由等情況。（15分鐘，根據(jù)創(chuàng)意給予評(píng)分，總分20分）

小結(jié)，評(píng)出優(yōu)勝組。

無(wú)閡橋：這是一種用微電子鋅片設(shè)計(jì)的小裝置，以解除人們彼此間的隔閡。適用于那些性格內(nèi)向和外界交流極少的人。將此裝置安裝在人體的任何部位，幾秒鐘后，人真實(shí)的想法就會(huì)被采集整合，不會(huì)涉及人的隱私。對(duì)方只要輸入簡(jiǎn)單密碼，就可掌握被了解人的信息，對(duì)方可同時(shí)收錄自己的信息，另一方也可通過(guò)輸入密碼的方式，洞察其精神世界，溝通變得更簡(jiǎn)單。

地月橋：到22世紀(jì)，月球?qū)⒖赡艹蔀槿祟?lèi)的第二家園。在地球與月球間要修筑空間軌道，設(shè)計(jì)成螺旋折疊式，不阻礙空中日常航行，便于宇宙飛船通行，方便人們走親訪友和到月球旅行。第四輪

喻橋

橋是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內(nèi)涵。有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著“橋”的作用，它在我們的心中??這是些什么樣的橋呢？

（學(xué)生分組發(fā)言）

比如班干部，他們是老師與同學(xué)之間的橋。

又如電話(huà)，它是溝通人與人之間的橋。

下面讓我們以這樣的句式，展開(kāi)聯(lián)想、運(yùn)用比喻仿寫(xiě)：

————是一座橋，————————————————————。

（朗讀體會(huì)）友誼是一座橋，連接著同學(xué)們火熱的心。

書(shū)本是一座橋，帶著我們走向知識(shí)寶藏的大門(mén)。

自信是一座橋，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。

四、寫(xiě)作訓(xùn)練

請(qǐng)同學(xué)們以“橋”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

例文參考：

橋·文人·文化

贊山之險(xiǎn)峻者，心中定有凌云壯志。

觀海之無(wú)崖者，心中已有廣闊天地。

得浮云于目者，必有淡薄名利之情。

愛(ài)花之人，定贊花之妖嬈；追鷹之人，心定慕起自由；慕橋之人，定向往橋之清閑。

雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂(yōu)愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中，橋上穿來(lái)朦朧的低吟“雞聲毛店月，人際板橋霜”。

血紅的黃昏，映照在清澈的水中，一座座被夕陽(yáng)染紅的小橋沉睡在清閑里，烏鴉凄涼的一叫，打破了這種沉寂，落日的蒼涼背影中，馬致遠(yuǎn)低聲吟唱“枯騰老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。

風(fēng)塵籠罩著咸陽(yáng)附近的獨(dú)橋，一對(duì)對(duì)士兵加快了腳步無(wú)聲無(wú)息的載入死亡。一個(gè)銷(xiāo)售的身影站在一旁黯然神傷，眼里含著淚水?？粗@些壯丁奔赴前線(xiàn)，知道是送死，卻非去不可的悲涼像一根一根的銀針一樣，深深的刺傷了杜甫，于是《兵車(chē)行》都了一句話(huà)“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”。

……

康河上康橋的嫵媚，蛟河上趙洲橋的華麗，永定河上瀘溝橋的自然，西湖斷橋的憂(yōu)郁??

時(shí)常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風(fēng)化的橋梁，僅僅因?yàn)樗鼈兠利?？我想我們更多的是在尋?shī)，尋找文化的歷程，尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時(shí)候我們自己把這些橋想象得過(guò)于完美，我們便利用這些橋梁返回遠(yuǎn)古，去感悟文人墨客的心境。

橋與文人的魔力，竟然能把那些冷僻的角落，變成人們夢(mèng)幻的對(duì)象。那是為什么？是中國(guó)文化的艱難，它有著訴不盡的苦，無(wú)人傾聽(tīng)，只有默默的流淚。一滴，兩滴??文人們便把這些淚珠，銘刻在心底，然后銘刻在橋上。

這些橋，這些詩(shī)句，蘊(yùn)涵著中華文化的見(jiàn)證。去走，去品，就像對(duì)那一部分文化的實(shí)地探訪。

五、參考資料：

1、橋的詩(shī)歌：

《詩(shī)經(jīng).大雅.大明》“ 造舟為梁，不顯其光。”詩(shī)中寫(xiě)武王之母太姒來(lái)歸之情，文王親自迎親于渭水，渭水無(wú)車(chē)，于是立即“造舟為梁”，以通親好，顯示了文王對(duì)太姒女的真摯感情和遇事果斷的魄力，因而極大地顯示了文王的光輝。這可以說(shuō)是我國(guó)詩(shī)歌中最早出現(xiàn)詠橋的名句。

元稹(779-813)字微之，曾為浙東觀察使兼越州刺史。《寄樂(lè)天》：“天下風(fēng)光數(shù)會(huì)稽，靈汜橋前百里鏡，安得故人生羽翼，飛來(lái)相伴醉如泥。”靈汜橋在五云門(mén)外，今廢。此詩(shī)寫(xiě)越州風(fēng)光的優(yōu)美，熱情邀請(qǐng)白居易來(lái)越州銷(xiāo)魂。

陸游(1125-1210)，山陰人。古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他一生所存9300 多首詩(shī)至少寫(xiě)到30多座橋，有百余首橋詩(shī)。陸游與云門(mén)寺結(jié)下深厚的感情，這里曾經(jīng)是陸游早年讀書(shū)之處，史稱(chēng)“ 云門(mén)草堂”?！段逶茦颉罚骸叭粢迸c鏡湖通，縹緲飛橋跨半空。陵谷雙遷誰(shuí)復(fù)識(shí)？我來(lái)徙倚暮煙中?！钡诙涫敲枥L石橋的千古佳句?！肚锼肌罚骸吧讲较獦蛴衷缜?，飄然無(wú)處不堪游，僧廊偶為題詩(shī)入，魚(yú)市常因施藥留”。紹興城里的橋，陸游也寫(xiě)了不少詠橋詩(shī)，如：《夏秋之交小舟早夜往來(lái)湖中絕句》：“城南天鏡三百里，繚以重重翡翠屏。最好長(zhǎng)橋明月夜，寄船策蹇上蘭亭?！薄对孪伦匀龢蚍汉w三山》：“素璧初升禹廟東，天風(fēng)為我送孤篷。山橫玉海蒼茫外，人在水壺縹緲中。茅舍燈青聞吠犬，蘋(píng)汀煙淡見(jiàn)驚鴻。白頭尚耐清寒在，安得終年伸釣翁?！薄肚锵鐦蛑壑信假x》：“解纜初離小市門(mén)，放篙沖破一溪云。露螢合散自成陣，水鳥(niǎo)飛鳴如覓群。楓落河疏秋漸老，河傾斗轉(zhuǎn)夜將分。書(shū)生老負(fù)功名志，醉里長(zhǎng)歌強(qiáng)一欣?！?/p>

徐渭(1521-1539)，山陰人，為明代著名詩(shī)人、戲劇家、書(shū)畫(huà)家，我國(guó)青藤畫(huà)派創(chuàng)始人，寫(xiě)了不少詠橋詩(shī)。如：《柳橋不知誰(shuí)氏園，舊有梨樹(shù)六株，花甚盛。余每當(dāng)月夜坐觀移時(shí)，擬買(mǎi)之屋而扁曰香雪園，今歸誰(shuí)氏，梨且斫盡矣》，這詩(shī)題目較長(zhǎng)，對(duì)柳橋梨樹(shù)表達(dá)了深切的情意：“六樹(shù)梨花打百球，昔年曾記柳橋頭。嬌來(lái)靨靨西施粉，冷伴年年燕子樓。不受三郎催羯鼓、好當(dāng)一夢(mèng)入羅浮。今來(lái)斫盡誰(shuí)家圃，鼙負(fù)山人扁額休?！?/p>

李慈銘(1834-1894)，被尊為一代文史大師，寫(xiě)過(guò)一些頌贊紹興柳橋的詩(shī)：《寓山四負(fù)堂謁祁忠惠公像》：“一泓清絕寓園中，角巾屹然水中止。講學(xué)同源幸得人，柳橋攜手王元趾”句?！稏|郭門(mén)外渡東橋吊余忠節(jié)公尚書(shū)二首》：此詩(shī)作者有自注：“明季狀元殉國(guó)者，公與杞縣劉文正、吉水劉文忠三人而已?！薄耙凰缽娜萃晖砉?jié)，二劉先后重拜名。隔城亦有尚書(shū)在，慚見(jiàn)橋東一水清?！绷硗膺€有一些橋詩(shī)如：《青田湖競(jìng)渡詞十六首》：“虹橋三里小紅樓，樓下人家早艤舟。釧影隔窗燈未滅，曉星簾幕各梳頭?！薄对乱勾掖冉合即ā罚骸叭谊@夜泛輕舠，燭影霞川五里遙。臨水人家花夾岸，笛聲吹月滿(mǎn)紅橋。”《鑒湖柳枝詞十二首》：“三兩漁莊老樹(shù)邊，漁娃補(bǔ)網(wǎng)橛船頭。板橋茅屋湖南埭、帶雨拕花更可憐?！薄段⒂曛羞^(guò)湖塘二首》：“西跨湖橋雨到時(shí)，四山煙景碧參差。白云忽過(guò)青林出，一角斜陽(yáng)賀監(jiān)祠?！?/p>

周作人(1885-1967)，紹興人，是對(duì)新文學(xué)作出過(guò)多種貢獻(xiàn)的作家，在現(xiàn)代文學(xué)史上占有很高地位，寫(xiě)了不少歌詠紹興橋梁與懷念的詩(shī)。如《苦茶庵打油詩(shī)(二十四首)》其九：“惟念水澄橋下路骨灰瓦屑最難看?！薄犊嗖桠执蛴驮?shī)補(bǔ)遺(二十首)》其九：“柳橋無(wú)復(fù)清冷水，梅市空余暗淡山。”《吾家數(shù)典》詩(shī)其六：“清道橋下百姓家，逸齋遺教是桑麻?！薄锻羧?三之五)》中的《河與橋》一詩(shī)：“往昔居越中，吾愛(ài)河與橋/城中多水路，河水劣容舠/曲折行屋后，舍櫓但用篙/夏日河水干，兩岸丈許高/洞橋如虹亙，石梁橫空蹺/亦常有過(guò)樓，步屨聲非遙/(板橋上有屋通岸人家，名曰過(guò)樓，亦曰過(guò)橋，為居民所私設(shè)者，唯城內(nèi)有之。)行行二三里，橋影錯(cuò)相交/既出水城門(mén)，風(fēng)景變一朝/河港俄空闊，野板風(fēng)蕭蕭/ 試立船頭望，爐峰干云霄/?！?/p>

2、橋的諺語(yǔ)：

橋頭上跑馬------走投無(wú)路

橋是橋，路是路------一清二楚

橋孔里插扁擔(dān)-------擔(dān)當(dāng)不起

3、橋的名言佳句：

橋西暮雨黑，籬外春江碧。

橋通小市家林近，山帶平湖野寺連。

輪勢(shì)隨天度，橋形跨海通。

水底遠(yuǎn)山云似雪，橋邊平岸草如煙。

4、橋的史話(huà)：

公元35年?yáng)|漢光武帝時(shí)，在今宜昌和宜都之間，出現(xiàn)了架 設(shè)在長(zhǎng)江上的第一座浮橋。

建于1706年的滬定鐵索橋跨長(zhǎng)約100m，寬約2．8M，由13 條錨固于兩岸的鐵鏈組成,1935年中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)渡此橋，由此更加聞名。

灌縣的安瀾竹索橋建于1803年，是世界上最著名的竹 索橋，全長(zhǎng)34O余米，分8孔，最大跨徑約61m，全橋由細(xì)竹蔑編粗五寸的24根竹索組成，其中橋面索和扶擋索各半。

在秦漢時(shí)期，我國(guó)已廣泛修建石粱橋。世界上現(xiàn)在是保 存著的最長(zhǎng)、工程最艱巨的石粱橋，就是我國(guó)于1053一1059年 在福建泉州建造的萬(wàn)安橋，也稱(chēng)洛陽(yáng)橋，此橋長(zhǎng)達(dá)800米，共47 孔，位于“波濤洶涌，水深不可址”的?？诮嫔稀４藰蛞?磐石鋪遍橋位底，是近代筏形基礎(chǔ)的開(kāi)端，并且獨(dú)具匠心地用養(yǎng)殖海生牡蠣的方法膠固橋基使成整體，此也是世界上 絕無(wú)僅有的造橋方法，近千年前就能在這種艱難復(fù)雜的水文 條件下建成如此的長(zhǎng)橋，實(shí)是中華橋梁史上一次勇敢的突破。

1240年建造的福建潭州虎渡橋，也是最令人驚奇的一 座粱式大橋，此橋總長(zhǎng)約335m，某些石粱長(zhǎng)達(dá)23．7m，沿寬度 用三根石粱組成，每根寬1．7m，高1．9m，重達(dá)200多噸，該橋一直 保存至今”歷史記載，這些巨大石梁橋是利用潮水漲落浮運(yùn)建設(shè)的，足見(jiàn)我國(guó)古代加工和安裝橋梁的技術(shù)何等高超。

我國(guó)古代石拱橋的杰出代表是舉世聞名的河北省趙 縣的趙州橋（又稱(chēng)安濟(jì)橋），該橋在隋大業(yè)初年（公元605年左 右）為李春所創(chuàng)建，是一座空腹式的圓弧形石拱橋，凈跨37m, 寬9m，拱失高度7．23m，在拱圈兩肩各設(shè)有二個(gè)跨度不等的腹 拱，這樣既能減輕橋身自重，節(jié)省材料，又便于排洪、增加美 觀，趙州橋的設(shè)計(jì)構(gòu)思和工藝的精巧，不僅在我國(guó)古橋是首屈一指，據(jù)世界橋梁的考證，像這樣的敞肩拱橋，歐洲到１９世紀(jì)中葉才出現(xiàn)，比我國(guó)晚了一千二百多年，趙州橋的雕 刻藝術(shù)，包括欄板、望柱和鎖口石等，其上獅象龍獸形態(tài)逼 真，琢工的精致秀麗，不愧為文物寶庫(kù)中的藝術(shù)珍品，我國(guó) 石拱橋的建造技術(shù)在明朝時(shí)曾流傳到日本等國(guó)，促進(jìn)了與世界各國(guó)人民的文化交流并增進(jìn)了友誼。

廣東潮安縣橫跨韓江的湘子橋（又名廣濟(jì)橋）此橋始 建于公元1169年，全橋長(zhǎng)517．９５m，總共20墩１９孔，上部結(jié)構(gòu)有 石拱、木梁、石梁等多種型式，還有用１８條活船組成的長(zhǎng)達(dá) 97．30m的開(kāi)合式浮橋，設(shè)置浮橋的目的，一方面適應(yīng)大型商 船和上游木排的通過(guò)，并且也避免了過(guò)多的橋墩阻塞河道，以致加劇橋基沖刷而造成水害，這座世界上最早的開(kāi)合式 橋，柱石橋之長(zhǎng)、石墩之大、橋梁之多以及施工條件之困難 工程歷時(shí)之久，都是古代建橋史上所罕見(jiàn)的。

1957年，第一座長(zhǎng)江大橋——武漢長(zhǎng)江大橋的勝利建 成，結(jié)束了我國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)江無(wú)橋的狀況，從此“一橋飛架南北，天塹變通途”，橋的正橋?yàn)槿?lián)3X128m的連續(xù)鋼桁粱，雙 線(xiàn)鐵路上層公路橋面寬１８m，兩側(cè)各設(shè)2．２５m人行道，包括引 橋在內(nèi)全橋總長(zhǎng)1670．４米，大型鋼梁的制造和架設(shè)、深水管柱基礎(chǔ)的施工等，對(duì)發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代橋染技術(shù)開(kāi)創(chuàng)了新路。

1969年勝利建成了舉世矚目的南京長(zhǎng)江大橋，這是我國(guó)自行設(shè)計(jì)、制造、施工，并使用國(guó)產(chǎn)高強(qiáng)鋼材的現(xiàn)代大型橋梁，正橋除北岸第一孔為128m簡(jiǎn)支鋼桁粱外，其余為9 孔3聯(lián)，每聯(lián)為3x l60m的連續(xù)鋼桁粱。上層是公路橋面，下層 為雙線(xiàn)鐵路，包括引橋在內(nèi)，鐵路部分全長(zhǎng)6772m，公路部 分為4589m，橋址處水深流急，河床地，質(zhì)極為復(fù)雜橋墩基礎(chǔ) 的施工非常困難。南京長(zhǎng)江大橋的建成顯示出我國(guó)的建橋事 業(yè)已達(dá)到了世界先進(jìn)水平，也是我國(guó)橋梁史又一個(gè)重要標(biāo)志。

目前世界上跨度最大的石拱橋是1946年瑞典建成的 綏依納松特橋，跨度為155m。世界上第一座具有鋼筋混凝土主梁的斜拉橋，是 1925年在西班牙修建跨越但波爾河的水道橋，主跨為60．35m

西班牙的盧納巴里奧斯橋，跨徑達(dá)440m，采用了雙 面輻射形密索布置，為目前世界上跨徑最大的預(yù)應(yīng)力混凝土斜拉橋。

香港青馬大橋橫跨青馬灣海峽，與香港新機(jī)場(chǎng)相連，耗資9．15億美元。該橋跨度為1377m。名列世界第五，與江陰長(zhǎng)江大橋是“姐妹橋”。

日本明石海峽橋，橫跨日本內(nèi)海，使日本神戶(hù)與淡 路島緊緊相連。這座大橋全長(zhǎng)3190M，中央跨度1990m將于 1998年竣工。它可以承受里氏8．5級(jí)地震，是世界第一的懸索橋。

華夏第一橋——江陰長(zhǎng)江公路大橋，是我國(guó)“八五”規(guī)劃的“兩縱兩橫”國(guó)道主干線(xiàn)中沿海主骨架的跨江工程，是目前 中國(guó)第一、世界第四大跨徑鋼懸索橋。大橋由橋塔、主纜、錨旋和鋼箱梁等主要部件組成。大橋全長(zhǎng)3071 米，主跨1385米；橋面寬33．8米，雙向六車(chē)道，設(shè)計(jì)車(chē)速100公里／小時(shí)；通航凈空為50米，可通行五萬(wàn) 噸級(jí)巴拿馬型散貨輪。江陰長(zhǎng)江公路大橋的兩根主索，各長(zhǎng)2400多米，直徑近1米，每根重1．4萬(wàn) 多噸，主索用127根直徑5．3毫米的鋼絲攪成索，再由169股鋼索組成主索。主橋每邊有85個(gè)吊桿，每個(gè)吊桿2根，用以連結(jié)主索和橋面。兩岸索塔標(biāo)高為196．236米，相當(dāng)于65層摟高。北塔基長(zhǎng)43．5米，寬73．5米，下有123根近90米長(zhǎng)的基礎(chǔ)樁。北錨的混凝土陳井平面長(zhǎng)69米，寬51米（面積相當(dāng)于一片足球場(chǎng)大）。沉入地面58米，被稱(chēng)為世界第一大沉井。江陰長(zhǎng)江大橋于1994年11月22日正式開(kāi)工，1999年10月1日勝利通車(chē)，名列“中國(guó)第一，世界第四”。[教師教后記](méi) 優(yōu)點(diǎn)：（1）成果展示的形式多樣，有導(dǎo)游式介紹、知識(shí)競(jìng)賽問(wèn)答、有詩(shī)歌朗誦、有對(duì)聯(lián)互動(dòng),還有未來(lái)設(shè)計(jì)等形式。（2）突出了橋梁文化課題，突出了詩(shī)、聯(lián)、無(wú)形橋方面的文化內(nèi)涵，內(nèi)容飽滿(mǎn)有重點(diǎn)，重視介紹性描述性的文字表述和詩(shī)評(píng)等評(píng)論性表述，既擴(kuò)大了視野又關(guān)注了語(yǔ)言文字這一綜合性學(xué)習(xí)之本。

（3）通過(guò)這個(gè)小窗口，展示了同學(xué)們網(wǎng)上搜索、制作課件、實(shí)地考察能力和語(yǔ)言表述能力以及組織能力。問(wèn)題：（1）綜合性學(xué)習(xí)的公開(kāi)課除了成果展示課型外，是否可以開(kāi)設(shè)指導(dǎo)課型，教學(xué)生如何選題、定計(jì)劃？（2）課件中是否設(shè)計(jì)主頁(yè)以明展示思路，將表述文字也打上屏幕以促聽(tīng)記？

（3）鑒于綜合性學(xué)習(xí)耗時(shí)之大，是否考慮在以后的單元教學(xué)之前將相應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)醞釀期提前？（4）部分綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容如講橋梁故事等是否可結(jié)合入平時(shí)的課前演講以分擔(dān)展示課時(shí)間負(fù)擔(dān)？（5）學(xué)生的隨堂評(píng)價(jià)應(yīng)如何引導(dǎo)？

第五篇：說(shuō)不盡的橋設(shè)計(jì)

說(shuō)不盡的橋

——語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。

2、增強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等多種工具收集、整理、分析資料的能力。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)。

4、提高言語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生自主探究的積極性，欣賞橋上附著的文化及其內(nèi)涵。對(duì)收集的大量材料進(jìn)行歸納、分析并從中探究出有價(jià)值的內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：

１、師生共同確定四個(gè)探究子課題：①談橋論名；②橋與文學(xué)；③聽(tīng)聽(tīng)橋故事；④橋意新釋。學(xué)生利用課余時(shí)間圍繞自己的任務(wù)，分頭展開(kāi)探究，自習(xí)課上分小組整理匯報(bào)資料。教師在此過(guò)程中引導(dǎo)和幫助學(xué)生搜集信息和篩選信息。

２、師生共同收集有紀(jì)念意義或欣賞價(jià)值的橋的圖片。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、投影橋的圖片。

(“碇步橋”)(“廊橋”)(“八字橋”)(“瀘定橋”)(“楓 橋”)不論是古代的橋，還是現(xiàn)代的橋，它們不僅僅給我們帶來(lái)交通上的便利，還帶給我們美的享受。橋文化已成為中國(guó)文化中的一個(gè)重要組成部分，特色鮮明，它的豐富性和綜合性為世人所驚嘆。今天就讓我們一起走進(jìn)橋世界，一起領(lǐng)略橋文化魅力。

二、小組展示探究成果

（一）、談橋論名

1、首先，請(qǐng)大家看幾幅漫畫(huà)，談?wù)勀憧吹搅诉@些圖畫(huà)想到了哪些橋。(展示圖片，四象橋、老虎橋、邁皋橋、虹橋)。

像四象橋這樣的橋名是以數(shù)字為序的來(lái)命名的，這樣的橋還有我們熟悉的三步兩橋、五龍橋等。老虎橋是以動(dòng)物來(lái)命名的，此類(lèi)橋還有獅子橋、鴿子橋、仙鶴橋等。說(shuō)完動(dòng)物就不能不談?wù)勚参?，以植物?lái)“塑造”的橋名有很多，蓮花橋就是其中之一，還有花家橋，這些橋都給人美好的印象。但像豆菜橋、瓜圃橋就很通俗了。虹橋是大家熟悉的了，它的橋名屬于非木質(zhì)“構(gòu)造”的，這樣的橋在我們生活還有不少，如：白水橋、賽虹橋、寶塔橋等。而邁皋橋(賣(mài)糕橋)、鹽倉(cāng)橋、糖坊橋這一類(lèi)橋名都是用飲食堆成的。

2、橋梁的名稱(chēng)多種多樣，深入探究其中，你會(huì)覺(jué)得它們很有趣。

大中橋、中山橋、下浮橋、等是按大小方位排列的。

北門(mén)橋、板橋、四板橋之類(lèi)的橋名是用“門(mén)板”搭成的。

此外橋名中還有不少古代文仁武衛(wèi)的影子：文德橋、文昌橋、衛(wèi)橋、武定橋都在其中。

“私家橋”則更多，有管家橋、丁家橋、裴家橋、蔡板橋……

試想每橋皆有名，在我們古老的大國(guó)，該有多少橋名啊!如果把所有橋名收集起來(lái)，編一部《中國(guó)橋名錄》，一定會(huì)洋洋大觀。當(dāng)然，這些都有待我們?nèi)ヌ骄咳?chuàng)造。我們收集整理的其它材料，已經(jīng)被編成小報(bào)，課后與大家進(jìn)一步探討。

（二）、橋與文學(xué)

1、同學(xué)們好!今天我們組同學(xué)將向大家展示文學(xué)中的橋。古今中外，橋的式樣和造型可以說(shuō)是多姿多彩，豐富多樣，這不知吸引了多少文人墨客寫(xiě)下了無(wú)數(shù)關(guān)于橋的詩(shī)歌。在查找資料的過(guò)程中，我們組同學(xué)受益匪淺，下面就請(qǐng)我組同學(xué)把這些詩(shī)歌奉獻(xiàn)給大家。

〔第二組同學(xué)輪流背誦與橋有關(guān)的詩(shī)句〕[幻燈顯示詩(shī)句]

2、橋與對(duì)聯(lián)，下面是我們精選出的幾副對(duì)聯(lián)。

第一個(gè)是：永惠橋上的對(duì)聯(lián)，修數(shù)百年崎嶇之路，造千萬(wàn)人往來(lái)之橋。

第二個(gè)是眾所周知的趙州橋上的對(duì)聯(lián)：水從碧玉環(huán)中去，人在蒼龍背上行。

第三個(gè)是：石婆婆磨刀劈竹竿，萬(wàn)家箍桶；范公公拖板搭浮橋，千秋太平，最后一副是：世間有佛宗斯佛，天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋。請(qǐng)大家把它讀—遍。這就是我們組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告，希望大家能從中受益。最后，請(qǐng)王琦禹同學(xué)為大家演唱關(guān)于趙州橋的歌曲《小放?！?。謝謝大家!

（三）、聽(tīng)聽(tīng)橋故事

有關(guān)橋的故事真是多，由于時(shí)間關(guān)系我在這里只能給大家講一個(gè)橋故事?！渡徎虻膫髡f(shuō) 》可以說(shuō)每座古橋都是一個(gè)故事、一幅畫(huà)卷，一部歷史?？墒怯幸惶飚?dāng)你發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)不再跨越江河或交通要道的實(shí)實(shí)在在的建筑時(shí)，你還能接受嗎？讓我們一起關(guān)注橋意新釋。

（四）、橋意新釋

我們組組員收集了許多橋的新意，有的是橋的引申義，還有的是橋的比喻義，我們編成了一個(gè)相聲，希望大家在欣賞相聲的同時(shí)，能夠了解一些橋義新釋。

中國(guó)的橋文化舉世無(wú)雙，之所以有如此的魅力，那是因?yàn)橹腥A民族歷史悠久，人文鼎盛。我們?cè)跒檫@些橋文化感到驕傲、自豪時(shí)候，別忘記把這座傳統(tǒng)的橋延續(xù)下去。

說(shuō)不盡的橋 ——語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

立山區(qū)光明小學(xué)

周俊玲 2011年12月12日