第一篇：家庭教育有感

1，家庭是人們接受道德教育最早的地方。

2，讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。

3，只要行動，就有收獲。

4，你的心里沒有陽光，你的教育就不會輝煌。

5，寫日記是道德的長跑。寫日記實際上是超我與本我的對話，是超我對本我的監(jiān)督。

6，不僅要把理想播在孩子的心中，更要把理想珍藏在自己的夢中。

7，教育孩子首要任務(wù)是德育教育，德育教育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境。

8，沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育。

9，大自然是一部無與倫比的美育教材，是美育的源頭活水。

10，美育的主要目的不是培養(yǎng)某種吹拉彈唱的技能，而是要給人一種良好的文化生活習(xí)慣。

11，兒童天生喜歡成功，反復(fù)成功可以提高一個人的成就動機，成功也是成功之母，教育教學(xué)過程的本質(zhì)是追求成功。

12，我欣賞這樣的境界：心中有太陽，臉上有笑容，嘴里有歌聲。

13，道德的教育是在潤物細無聲中進行的，是在父母和孩子平等的心靈溝通中進行的。

14，德育，應(yīng)該重視在自然的活動中養(yǎng)成孩子的德性，讓孩子在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界。

15，既要讓孩子們學(xué)會思考，還要讓孩子們學(xué)會說話。

假如生活是一條河流

假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你就是風(fēng)雨無阻的水手。

不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來。

你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管身在何處，幸運與快樂都將時刻陪伴著你！

以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，以及我的祝福，你一定能夠成為世界上最成功、最快樂的人。

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你的世界，一切因你而光輝

自愛使你端莊，自尊使你高雅，自立使你自由，自強使你奮發(fā)，自信使你堅定--一切都將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的--做時間的主人！

春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你以青春的綠色釀造未來富有的金秋！

生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活就在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將精彩的人生擁抱。

你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用成功的輝煌寫出精彩人生的詩篇！

人生其實就是一場戰(zhàn)斗。真正的幸福不在于最終目標是否達到，而在于為達到目標所進行的拚搏和奮斗。

跨出學(xué)校的大門，人生開始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未來的征程。

船在水上，會不停地遇到風(fēng)浪；人在世上，會不斷地遇到困難。風(fēng)浪考驗艄公的膽量，困難檢驗人的堅強。讓我們一起笑迎困難，駕馭風(fēng)浪！

第二篇：家庭教育有感

讀《父母課堂》有感

家庭教育是學(xué)校教育的補充，如何教育好孩子，是學(xué)校和家庭共同關(guān)注的事情?？稍鯓硬拍茏尯⒆尤姘l(fā)展呢？如何能讓孩子更好地發(fā)展呢？這需要父母也參與對孩子的教育。

對孩子的教育包括方方面面，父母不能只憑經(jīng)驗來教育子女，而需要理論來指導(dǎo)，需要借鑒別人成功的經(jīng)驗?！陡改刚n堂》是所有父母的老師，他給我們講了一堂又一堂生動的課。

孩子在成長過程中，會在學(xué)習(xí)上，生活上遇到很多問題，如何去對待，怎樣去解決，這是父母最關(guān)心的事情。《父母課堂》針對不同孩子的不同情況，叫我們怎樣去做，怎樣做才能更好。如《正確對待孩子的嫉妒心》一文，提出家長應(yīng)調(diào)整、更新自身的教育觀念，不要一味的把自己的孩子與別的孩子比，挫傷孩子的積極性，引發(fā)他們的消級心理狀態(tài)，與偏激行為。孩子所處的環(huán)境，所受的教育，以及自身的素質(zhì)不同，要根據(jù)自身的情況評價孩子。只要孩子有進步，父母都要關(guān)注，給他適當?shù)墓膭睢５荒芤晃兜囊蠛⒆犹幪幈葎e人強，讓孩子有爭強好勝的心理。有嫉妒心孩子往往自我意識較強，對自己期望過高，把別人的成績看成是對自己的威脅。這就需要父母引導(dǎo)孩子正確客觀的評價自己，既看到自己的長處，有看到自己的短處。培養(yǎng)他們不服輸，不斷

進步的精神，在進步的過程中也要看到別人的進步。學(xué)會為別人鼓掌，為比人喝彩。讓他明白詆毀別人抬高自己，并不能證明自己的能力，反而降低了自己的人格。嫉妒只會讓自己痛苦，而不能獲得任何進步。這樣讓孩子對自己的嫉妒心有了正確的認識，努力改正，以寬廣的胸懷對待別人的進步。書中還有《性格培養(yǎng)勝過一切》、《找準適合孩子的學(xué)習(xí)方式》等文章，改變了我以前的教育觀念，讓我耳目一新?！陡改刚n堂》讓我開闊了視野，明白了很多教育孩子的道理。同時讓我懂得父母也要時時學(xué)習(xí)新的知識，同孩子一起成長。

肖永浩家長

第三篇：讀《家庭教育》有感

讀《家庭教育》有感

看了陳鶴琴先生的《家庭教育》這本書，我思考了很多，想到了當今中國的家庭教育，以及中國教育的種種弊端。下面我就具體我的思考來談?wù)勎业目捶ā?/p>

首先我記憶最深的是環(huán)境對孩子的影響很深。這句話我表示很贊同很贊同。我在生活中看到好多的例子就是如陳鶴琴先生所言，家庭環(huán)境好的人孩子相應(yīng)的也文質(zhì)彬彬，懂得禮貌；反之，家庭教育環(huán)境不太好的，孩子在這樣的情況下，除非是自己努力克制，自檢，才能做到與前者媲美的程度。我舉個我看到的事例，我們家那邊有許多其他地方過來打工的人，他們的父母都要工作，相應(yīng)的孩子就疏于管教了，我看到他們平時在家里就是玩玩，然后出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有點類似于混混的感覺，而且時不時地能聽到父母之間的粗口，我在想：當他們的小孩子長大后，會是另一個“他們現(xiàn)在的父母”嗎？然后代代相傳，就像放牛郎的故事一樣，薪口相傳，永遠延續(xù)下去，然后惡性循環(huán)，這樣時代、社會、經(jīng)濟能進步嗎？中國的學(xué)前教育能進步嗎？

另外陳鶴琴先生說：“人好壞，推其原因，不外先天稟賦之優(yōu)劣與后天環(huán)境及教育之好壞而已。”所以說，除了后天環(huán)境原因之外還有先天遺傳的原因。遺傳決定論的支持者有柏拉圖的“先天理念說”以及格塞爾的“成熟勢力說”，而選擇環(huán)境決定論的有洛克的“白板說”以及華生等人。而陳鶴琴先生是辯證客觀地對待影響兒童發(fā)展的因素。我記得有次老師上什么課的時候說過，現(xiàn)在就要考慮后代的問題了，考慮基因，考慮家庭，考慮很多很多。。所以啊，現(xiàn)在要從選男朋友開始了，雖然這是個玩笑話，但是也不失為一種驗證基因的重要性的道理。環(huán)境就更不用說了。就如陳先生所言：環(huán)境、教育（學(xué)習(xí)）是起主要作用的，但遺傳也不可忽視。還有要研究小孩子的心理，只有了解他們在想什么，才能“對癥下藥”。所以研究兒童的心理是必不可少的。。

看了這本書，我覺得我們要學(xué)的還有很多很多，我們所涉及的只是一部分，很小的一部分，我會更加努力地加油，為學(xué)好這個專業(yè)也為學(xué)前教育的發(fā)展為目標而奮斗！

第四篇：讀《家庭教育》有感

讀《家庭教育》有感

《家庭教育》是一本很好的雜志，伴隨著我和孩子的共同成熟與成長。我們在教育孩子方面的經(jīng)驗與知識以及手段的嚴重缺乏，它不僅給予我們很多好的教育孩子的建議、方法，例如：認真對待孩子提出的問題并耐心、老實作出回答、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心讓孩子學(xué)著去做等等；指導(dǎo)我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子，更重要的是教會我們要多思考教育問題。怎么做好我們的家庭教育 ？我想，最重要的是做父母的應(yīng)該與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，那么選擇一本好的書籍、雜志就顯得格外重要了。

《家庭教育》這本書沒有嚴肅刻板的論教，也不是籠統(tǒng)的科學(xué)理論，書中所舉的例子都是發(fā)生在作者自己的孩子或是周邊鄰里孩子身上的，所以十分貼近生活，極具說服力。小孩子從醒到睡，從笑到哭，從吃到撒，從健康到生病，從待人到接物等的種種問題，這本書里都事無具細地作了充分討論。

這次我在雜志中閱讀到了一篇關(guān)于美國教育中“表揚和鼓勵”的文章，讓我受益匪淺。在生活中和學(xué)習(xí)中和孩子打交道的時間非常的多，鼓勵和表揚也成了家常便飯。在美國，無論是父母還是老師，都不吝嗇對孩子的表揚，而且，最難得的是這些夸獎還是真心實意的。我們在表揚中往往會喜歡加上“但是——”、“不過——”“你今天表現(xiàn)的很好，不過，還要加油！”這樣的表揚，無論怎么聽，都不怎么真心實意，似乎批評的成分還要多一點，孩子永遠都被一種苛求、一種不滿意包圍著。

鼓勵，能夠幫孩子建立自信心。有自信心的孩子，才會努力做“最好的自己”。表揚孩子做的好的地方，孩子就會不斷發(fā)現(xiàn)自己的長處，才會讓自己越來越出色。有針對性地、真誠地表揚孩子，孩子就知道自己為什么出色！在這樣的氛圍中長大的孩子，能夠建立起最寶貴的自尊心、自信心。

要對孩子多鼓勵，多贊許，少責罵、批評。在教育的過程中，用贊許的方法來教育孩子，確實比責罵、批評效果要好得多！教育孩子要多鼓勵、多賞識！

第五篇：讀家庭教育有感

讀家庭教育有感

我的孩子現(xiàn)讀一年級，性格屬于內(nèi)向型，平時膽子小，在學(xué)校里不愛表現(xiàn)自己。然而在當今競爭激烈的社會，缺乏自我表現(xiàn)的勇氣是不行的，我做媽媽的心中挺著急。在閱讀了《家庭教育》后，我學(xué)到了很多東西，受到了很大的啟發(fā)，感受頗深。其中有一篇《培養(yǎng)孩子的自我表現(xiàn)力》的文章，我讀后覺得找到了辦法。

孩子的性格是后天培養(yǎng)的，孩子膽子是與家庭教育密切相關(guān)的，我把這篇文章接連讀了好幾遍，就文章中寫的方法，自己結(jié)合孩子在日常生活中的表現(xiàn)給好以鼓勵，加以指導(dǎo)，幫助孩子樹立自信心。比如說：她做對了一件事，我在表揚后讓她大喊一聲“我能行”。同時，我也改掉了不尊重孩子的毛病，和孩子在談話過程中也注意了自己的說話方式，關(guān)注孩子的情緒變化，孩子向我訴說她在學(xué)校中的一些小小的成功，我都加以贊許，并且是發(fā)自內(nèi)心的替她高興。從孩子高興的話語中明顯地感受到了她極大的信心，孩子在與人交往方面也有了一定進步，我由衷的高興。

同時，《家庭教育》一書用一些經(jīng)典熟知的故事，讓我們明白了家庭教育的重要性。讀完后也有幾點感受：一是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子能做到上課專心聽講，能積極回答老師提出的問題，能獨立完成作業(yè)。二是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不隨便花錢。三是教孩子學(xué)會如何做人，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，團結(jié)同學(xué)，聽眾老師的安排，不罵人、不打架。

教育是一項漫長而艱巨的工程，我們一定要有耐心和恒心，不要心急。在教育孩子中我自己也學(xué)到了許多知識和做人的道理，給自己有了一個重新定位。我愿意和孩子共同學(xué)習(xí)，伴孩子快樂成長，希望孩子能有一個美好的人生。