第一篇：伏案“八悟”

伏案“八悟”

曾為筆耕，伏案多年。自走上主要領(lǐng)導(dǎo)崗位，拿煙的姿勢(shì)終于從左手轉(zhuǎn)到了右手，也算是華麗轉(zhuǎn)身。但文字這東西，一旦惹上，就永遠(yuǎn)是個(gè)糾結(jié)。最近，應(yīng)邀參加了一次上級(jí)黨辦系統(tǒng)座談會(huì)，以一個(gè)過來人的身份，作了一個(gè)交流發(fā)言，抒發(fā)了一些粗淺感悟。

對(duì)于文秘工作，我深切地體會(huì)到：材料對(duì)領(lǐng)導(dǎo)而言是多么的重要，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)材料又是多么的重視，文秘人員起草材料的任務(wù)又是多么繁重，從事文字工作的同志又是多么的艱辛，要完成一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的材料又是多么的艱難。如果說，世界上什么人最苦、最累、最難，莫過于赤膊上陣、挑燈夜戰(zhàn)“爬格子”的文秘工作者。有詩為證：“搞材料，被人笑；手起泡，頭發(fā)掉；耗煙草，費(fèi)燈泡”，還有“一支鋼筆，兩袖清風(fēng)，三更不寐，四季受累”?？梢哉f，搞文秘工作的同志飽含酸甜苦辣。

對(duì)于如何搞好文秘工作，特別是文字材料工作，我有幾點(diǎn)感悟：

一、熟悉情況。話說起來很簡單，但要真正做到這一點(diǎn)相當(dāng)難。文秘工作者在起草文稿的時(shí)候，往往覺得言之無物或是寫不到位，就是對(duì)情況不夠了解，不夠熟悉，一知半解。熟悉情況是起草材料的前提和基礎(chǔ)，因?yàn)椴牧媳旧砭褪乾F(xiàn)實(shí)情況的

同時(shí)，要熟悉情況，作為文秘工作者要多到基層去，到一線去，全面、具體、深刻地掌握第一手資料，了解具體工作的操作和難題的破解，加強(qiáng)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，而不是閉門造車?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。毛主席有一句話：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，對(duì)我們的文秘工作者而言，是“沒有調(diào)查就沒有文字權(quán)”。只有深入調(diào)查研究，才會(huì)熟悉和掌握全面情況，做到了然于胸，才會(huì)有感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，才會(huì)從理性認(rèn)識(shí)向理論的高度升華。

二、廣覽博取。作為文秘工作者，所需要的知識(shí)容量，要求更寬、更廣。只有做到知識(shí)容量大，才能厚積薄發(fā)、廣征博引、游刃有余。因此，文秘工作者要兼收并蓄，廣泛的、大量地積累各方面的知識(shí)能量。文秘工作者不一定要成為“專家”，但一定要是個(gè)“雜家”，在某個(gè)方面可以成為“行家”?！白x書破萬卷，下筆如有神”。讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種境界。書本是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑，多讀書，好讀書，讀好書，什么領(lǐng)域的知識(shí)都去涉獵，不要害怕腦子裝不下或亂成一團(tuán)麻。人的頭腦就像編了程序的電腦一樣，會(huì)把各種知識(shí)按一定程序自動(dòng)梳理好、排放好，當(dāng)你要用的時(shí)候，只要思維的鍵盤輕輕一點(diǎn)擊、一搜索，就分門別類涌現(xiàn)出來了。

同時(shí)，我認(rèn)為，多種知識(shí)的積累和融合，會(huì)產(chǎn)生一種新的知識(shí)。猶如鋼、鐵、鋁等金屬融合熔煉，就變成了合金鋼，一種新的材料就誕生了；多種信息的交匯，會(huì)賦予我們新的思

就是角色轉(zhuǎn)換的過程。模擬好領(lǐng)導(dǎo)角色，首先要做到“五看”：

一看會(huì)議的性質(zhì)。不同性質(zhì)的會(huì)議對(duì)材料也有不同性質(zhì)的要求，要認(rèn)真把握。

二看會(huì)議的對(duì)象。身臨其境地把自己擺到領(lǐng)導(dǎo)講話的位置上，看看臺(tái)上坐的是哪些領(lǐng)導(dǎo)，臺(tái)下是哪些參會(huì)人員，針對(duì)的對(duì)象是上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)還是來賓。只有把對(duì)象搞清楚了，才能確定表達(dá)的方式和口吻。

三看會(huì)議場(chǎng)合。要先了解領(lǐng)導(dǎo)是參加大會(huì)還是小會(huì)，是室外還是室內(nèi)，是在主席臺(tái)會(huì)議，還是圓桌會(huì)議，會(huì)議是什么樣的規(guī)模，是什么樣的情景等等，文秘工作者都要把這些因素考慮進(jìn)去。

四看時(shí)機(jī)。要了解領(lǐng)導(dǎo)講話的順序，是先講、后講還是中間講，把握好領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)機(jī)。先講就帶有引導(dǎo)性、示范性，后講就應(yīng)是側(cè)重性、補(bǔ)充性、總結(jié)性。

五是看時(shí)間。要考慮領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)間長短，把握時(shí)間度，并留有彈性。其次，還要注重“三個(gè)突出”，一是要突出領(lǐng)導(dǎo)的意圖。在模擬角色時(shí)，要時(shí)刻想到領(lǐng)導(dǎo)的主要意圖是什么，想表達(dá)什么，希望達(dá)到怎樣的效果；二是要突出講話的主題。切忌跑題和偏題；三是要突出領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。所謂“文如其人”，就是這個(gè)道理。

四、辯證思維。一份高質(zhì)量、有份量的材料，關(guān)鍵是提升材料的高度、力度、深度和廣度。要達(dá)到這些“度”，必須具

一要有獨(dú)特的角度。同樣一件事情，盡量用不同的角度去表述，就像達(dá)芬奇畫蛋一樣，從不同方面看雞蛋都會(huì)是不同的形狀。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。

二要有獨(dú)特的風(fēng)格。防止走進(jìn)一個(gè)格式、一個(gè)套路、一種格調(diào)，讓人感覺“年年歲歲花相似”。材料也需要探索創(chuàng)造，變幻風(fēng)格，調(diào)節(jié)口味，花樣翻新。“舊酒還得裝新瓶”。

三要有獨(dú)特的思想。有理論色彩、有思想內(nèi)涵、有真知灼見、有鮮明的觀點(diǎn)。

四要有獨(dú)特的文彩?，F(xiàn)在無論是領(lǐng)導(dǎo)層還是聽眾層，文化知識(shí)水平都很高，鑒賞能力都很強(qiáng)，材料沒有相當(dāng)?shù)奈牟?，信服不了人，打?dòng)不了人。這就要求文稿要有一定的文學(xué)色彩、理論色彩、情感色彩，或真摯細(xì)膩，或警喻深刻，或文采飛揚(yáng)，或激情澎湃，或深入淺出，或娓娓道來，讓人感覺或如行云流水，或如波濤洶涌，真正把聽眾的心帶到材料的境界里來。作為文字工作者，我們要善于使枯燥的文字鮮活起來，賦予它生命力、震憾力、號(hào)召力、感染力。這就要用多種手法，如比喻、擬人、夸張、對(duì)仗、排比、借代、警句等修辭手法來增強(qiáng)語言的形象色彩，化抽象為具體、變深刻為淺顯、轉(zhuǎn)枯燥為生趣。

六、把握意圖。寫材料把握領(lǐng)導(dǎo)意圖最重要。俗話說，做事不依東，馱累也無功。不怕材料寫不好，就怕領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)同。所以，文秘人員要善于揣摩領(lǐng)導(dǎo)的心思，想領(lǐng)導(dǎo)所想、謀領(lǐng)導(dǎo)所謀、為領(lǐng)導(dǎo)所為，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要盡可能緊跟

第二篇：伏案工作心得

伏案工作觀摩心得體會(huì)

南嘴中心校余家村小學(xué)

張志中 5月底，南嘴中心校對(duì)各學(xué)校進(jìn)行了一次伏案工作檢查，對(duì)在本次伏案工作檢查中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師的伏案工作記錄進(jìn)行了歸總，并組織全中心校教師進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。從本次優(yōu)秀教師的伏案工作記錄觀摩中，我也受到了許多啟發(fā)，從中受益頗多。就本次伏案工作談自己的幾點(diǎn)看法：

1、從優(yōu)秀教師的伏案工作中，我看到了許多年輕的教師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生充滿了愛心和耐心。他們把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行了歸納和整理，并有針對(duì)性的對(duì)每一位學(xué)生過關(guān)。

2、許多年輕教師的教學(xué)方法、教學(xué)理論、教學(xué)手段都十分新穎，改變了過去傳統(tǒng)式的教學(xué)。能夠運(yùn)用多媒體自己進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確了教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中能夠讓學(xué)生易懂、易學(xué)。

3、還有的年輕教師能夠在布置作業(yè)時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度分別進(jìn)行作業(yè)布置。這樣就容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)學(xué)習(xí)中來，有利于教師進(jìn)行教學(xué)，并且能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

４、從優(yōu)秀教師的伏案工作中，我看到了他們無論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還是針對(duì)學(xué)生的培優(yōu)輔潛、無論是聽課還是備課、無論是學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過關(guān)還是作業(yè)批閱都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，都有詳細(xì)的記載。

作為一名有著20幾年的老教師，我都感嘆自己許多方面都還存在著不足之處。通過本次優(yōu)秀教師的伏案工作觀摩，從中使我學(xué)到了許多，在以后的工作中努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)能夠更進(jìn)一步。

第三篇：2012下伏案工作檢查小結(jié)

紫橋小學(xué)2012年下學(xué)期第一次教師伏案工作檢查小結(jié)

認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)是一名教師規(guī)范教學(xué)行為，上好每一堂課，確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為促進(jìn)我校教師在新的學(xué)期一如既往的做好伏案工作，9月26—9月30日，教導(dǎo)處對(duì)全校58位任課教師的伏案（教案、作業(yè)批改）進(jìn)行了本學(xué)期第一次全面檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)通報(bào)如下：

1、共有48名教師備齊了所教學(xué)科的教案，有10名教師的個(gè)別學(xué)科（主要是班隊(duì)活動(dòng)和所教的副科）沒有教案。

2、高煥梅、劉冬華、楊英、彭小鴻、黃勁霞、劉啟玉、蔣陵華、蔣芳、伍慧敏、周衛(wèi)華、曾明霞、王碧嬌、于小蓉、向世喜、龔新桃、閆穎華、李茂華等老師能對(duì)教案進(jìn)行課前再設(shè)計(jì)，課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思；丁凡、婁玖英、徐芳、王小燕、郭麗萍、梅桂菊、伍淑英、左持己、譚海燕、張留美、葉霞、王月英、戴正玲老師教學(xué)再設(shè)計(jì)具體，教學(xué)反思內(nèi)容不空洞，不流于形式，能結(jié)合教與學(xué)的實(shí)際，教學(xué)中的得與失，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)情況來寫，質(zhì)量較高。

3、作業(yè)批改：46、49、50、51、52、53、56、58、60、61、63、66、68、69等班級(jí)語文作業(yè)；46、47、48、54、55、60、61、62、63、65、66、67、68等班數(shù)學(xué)作業(yè)；閆潁華、曾成慧、陳俊慧三位老師的英語作業(yè)格式規(guī)范，作業(yè)量適中、作業(yè)本干凈整潔，學(xué)生書寫比較漂亮，教師批改認(rèn)真及時(shí)。

伏案工作是教師教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，需要天天做，做好很辛苦，那些做的好的老師令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)于在此次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，也需要我們每一位教師認(rèn)真對(duì)待。

1、所教學(xué)科無論主副科都必須有教案（校本除外），教案必須裝訂整齊。語數(shù)英及專職教師必須對(duì)教案每一課進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)，撰寫教學(xué)反思，確保質(zhì)量。

2、作業(yè)本整潔，封面填寫完整，字跡工整；作業(yè)與教學(xué)進(jìn)度保持一致，同年級(jí)組作業(yè)量，作業(yè)格式基本一致，語文、英語作業(yè)一課一次，數(shù)學(xué)作業(yè)保證每課時(shí)一次；作業(yè)批改及時(shí)，細(xì)致，盡量避免錯(cuò)批漏批現(xiàn)象，批改符號(hào)統(tǒng)一規(guī)范；學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要求其更正，老師再進(jìn)行批改；對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格，提高作業(yè)質(zhì)量；作業(yè)本要求全班統(tǒng)一更換，舊的作業(yè)本要整理好并保存，以備教育局年終時(shí)檢查。

附優(yōu)秀教學(xué)反思：

婁玖英《想當(dāng)一棵樹》教學(xué)反思：

1、設(shè)計(jì)由歌曲導(dǎo)入，很快將學(xué)生注意力引到了課堂教學(xué)中。

2、學(xué)生與老師配合較默契，一堂課下來，學(xué)生很好地理解了詩歌的主題，但課堂閱讀少了，部分學(xué)生不能當(dāng)堂成誦，還需早自習(xí)來強(qiáng)化。

王月英《第二課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)》教學(xué)反思：

本節(jié)課在擺、想、說的過程中，使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)進(jìn)位加法的方法有了更深的了解，同時(shí)也給學(xué)生提供了動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的空間和機(jī)會(huì)，同桌在互相擺、寫、說的過程中也發(fā)現(xiàn)了問題，有的學(xué)生數(shù)位還是沒對(duì)齊，有的學(xué)生沒進(jìn)位，有的學(xué)生進(jìn)位后，十位上忘記了，所以計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，還需多練習(xí)。

楊湘燕《窗前一株紫丁香》教學(xué)反思：

在課堂上我自然而然引導(dǎo)了學(xué)生回憶教師節(jié)給老師送的小禮物，有的學(xué)生是小卡片，有的學(xué)生是一封信。我印象最深的是張頌揚(yáng)和楊子萱的禮物。張頌揚(yáng)說要給老師送一件神秘的禮物，現(xiàn)在老師收到了，你們猜，我收到的是什么？請(qǐng)張頌揚(yáng)自己講：“做一個(gè)上課聽講，會(huì)學(xué)習(xí)，講禮貌的孩子?！睂?duì)呀，我覺得張頌揚(yáng)天天都是這樣做的。楊子萱給老師送了一面小鏡子，時(shí)刻提醒老師面帶笑容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。所以我也像這首詩里的老師一樣，每天都在你們的關(guān)心中甜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，謝謝你們，62班的孩子們！

伍淑英《a o e》教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)單韻母a o e時(shí)，發(fā)音學(xué)生掌握較快，但書寫時(shí)，教學(xué)急了些，小朋友接受不了，后來，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)，收到較好的效果。由此可見，教學(xué)時(shí)一定要細(xì)致周到，盡量掌握小朋友的年齡特點(diǎn)，盡心設(shè)計(jì)教程，爭取一步到位。

當(dāng)然，優(yōu)秀的教學(xué)反思遠(yuǎn)不止這些，在此僅展示幾篇，希望我們老師一學(xué)期下來能有那么一些課，讓你感悟深刻，讓你和你的孩子通過這些課收獲更多！把這樣的感悟記下來，就是一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思。

紫橋小學(xué)教導(dǎo)處

2012-10-10

第四篇：深夜伏案的詩句

深夜伏案的詩句

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩句吧，詩句語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的`節(jié)奏。什么樣的詩句才經(jīng)典呢？以下是小編整理的深夜伏案的詩句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一剪梅·賀年詞

朝代：現(xiàn)代

作者：田遨

一紙往來春信傳。承賀新年。我賀農(nóng)年。僅憑吉語問平安。相見無緣。且續(xù)詩緣。

亥年怎樣寫新篇。上馬宏觀。伏案微觀。吾曹好夢(mèng)總能圓。美在心間。春在人間。

感書其端·耆舊辛勤伏案成朝代：清代

作者：龔自珍

耆舊辛勤伏案成，當(dāng)年江左重科名。

郎君座上譚何易，此事人間有正聲。

賞菊次韻·白雪調(diào)高難屬和

朝代：現(xiàn)代

作者：祝廷華

白雪調(diào)高難屬和，為尋佳句夜眠遲。

寒燈漸覺床頭暗，新月驚看屋角移。

十索枯腸笑余窘，三更冷語解人頤。

皤然老叟勤宵課，渾似韶年伏案時(shí)。

和蘿庵鈍公

朝代：現(xiàn)代

作者：宋一鴻

遺我雙明珠，逼我撞瓦缶。有教既無類，敢噤寒蟬口。

沈思久伏案，捉筆不如手。軒窗明月生，依依筆尖走。

起視心茫然，清風(fēng)入虛牖。露重月影流，游子忍回首。

有言不傾吐，有夢(mèng)亦云茍。夢(mèng)里子規(guī)啼，依稀認(rèn)虎阜。

虎阜不可歸，縫衣苦慈母。

德宗景皇帝實(shí)錄尊藏皇史宬禮成恭紀(jì)

朝代：清代

作者：郭曾炘

衣冠拜表上彤墀，九廟神靈鑒在茲。

伏案頭童才蕆役，攀弓淚盡總銜悲。

金鑾故事空留記，玉幾群公孰受遺。

蟣虱微臣慚報(bào)稱，剩從家乘紀(jì)恩私。

第五篇：商務(wù)部：中歐光伏案

商務(wù)部：中歐光伏案中國政府絕不袖手旁觀

歐盟“雙反”不僅給了尚德致命一擊，也是懸在中國光伏行業(yè)頭上的利劍。昨天，商務(wù)部國際貿(mào)易談判副代表崇泉就此作出強(qiáng)硬表態(tài)，稱光伏產(chǎn)業(yè)涉及中方重大利益，如果歐方一意孤行，堅(jiān)持對(duì)該產(chǎn)品設(shè)限，并嚴(yán)重?fù)p害中國企業(yè)利益，中國政府絕不會(huì)袖手旁觀。

2012年9月，歐盟宣布對(duì)中國光伏電池發(fā)起反傾銷調(diào)查，11月，對(duì)中國光伏產(chǎn)品發(fā)起反補(bǔ)貼調(diào)查。今年6月初，歐盟將對(duì)反傾銷案做出初裁，兩個(gè)月后，中國光伏行業(yè)就要面臨生死大限。

崇泉稱，不同于中歐此前的貿(mào)易摩擦，光伏“雙反”調(diào)查案無論從涉案金額、產(chǎn)業(yè)類型還是影響面，都前所未有?！笆紫仁巧姘附痤~大。據(jù)初步測(cè)算，涉及中國企業(yè)200多億美元的出口，占2012年歐盟對(duì)華貿(mào)易救濟(jì)調(diào)查案件涉案金額的70%以上。其次，該案嚴(yán)重影響了我國新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年中國光伏產(chǎn)品出口同比下降35%，其中太陽能電池及組件出口同比下降達(dá)40%以上。再次，也是最重要的一點(diǎn)，該案涉及中國光伏產(chǎn)業(yè)的大量就業(yè)，初步統(tǒng)計(jì)將影響超過40萬的就業(yè)人口。”

值得關(guān)注的是，崇泉首次暗示，如果歐方一意孤行，可能采取“反制措施”?！拔覀儾辉缚吹胶腿魏螄野l(fā)生貿(mào)易戰(zhàn)。尤其是中歐之間，在雙方經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域全面合作，利益相互融合的情況下打貿(mào)易戰(zhàn)，誰都輸不起?！?/p>

崇泉稱，出于這種考慮，雖然中國光伏產(chǎn)業(yè)界強(qiáng)烈要求政府采取反制措施，但中方始終保持克制，無意挑起任何貿(mào)易戰(zhàn)。但是，光伏產(chǎn)業(yè)涉及中方重大利益，如果歐方堅(jiān)持對(duì)該產(chǎn)品設(shè)限，“我們別無選擇，將采取一切措施維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益?！?/p>

歐盟部分成員國

反對(duì)對(duì)華設(shè)限

由于中歐在光伏產(chǎn)業(yè)鏈上處于上下游關(guān)系，相互依存，歐盟內(nèi)部對(duì)于向中國光伏企業(yè)設(shè)限一直存在不同聲音。歐盟可支付能源聯(lián)合會(huì)(AFASE)近日表示，強(qiáng)烈反對(duì)歐委會(huì)對(duì)中國光伏產(chǎn)品設(shè)限。

一家瑞士獨(dú)立研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的報(bào)告顯示，如果歐盟對(duì)中國光伏產(chǎn)品征收懲罰性關(guān)稅，將使歐盟失去24.2萬個(gè)就業(yè)崗位，其中德國受沖擊最大，三年內(nèi)可能失去約8.5萬個(gè)就業(yè)崗位。而歐盟光伏生產(chǎn)商可能新增的就業(yè)數(shù)量最多不會(huì)超過光伏產(chǎn)業(yè)鏈所失去就業(yè)機(jī)會(huì)的20%。