第一篇：第2次教學(xué)伏案工作檢查小結(jié)

第2次教學(xué)伏案工作檢查小結(jié)

10月30日、31日晚自習(xí)學(xué)校對全體教師伏案工作進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、專業(yè)組情況。

1、備課：節(jié)次：蔡佩霖： 計應(yīng)34節(jié)，PS6節(jié)；張星：計應(yīng)25節(jié)；彭芳：FL6節(jié)，等級優(yōu)，計應(yīng)25節(jié)；陳穩(wěn)：C語言、網(wǎng)絡(luò)37節(jié)，等級優(yōu)；蘇羅麗：CDR20節(jié)，計應(yīng)26節(jié)；彭琳源：CAD8節(jié)；張騰鋒：CDR18節(jié)；陳麗元：C語言12節(jié)。陳穩(wěn)備課字跡工整，板書規(guī)范，條理清晰。

2、技訓(xùn)報告：全部交齊。絕大部分任務(wù)明確、具體；相當(dāng)一部分“任務(wù)完成情況記載”欠具體。

3、專業(yè)筆記本：各班都交了，但有些班未交齊。37班53本批3次；38班52本批4次，批閱質(zhì)量優(yōu)；39班44本批2次；40班55本批2次；29班33本批1次；30班32本批1次；31班32本批1次；32班33本批2次；25班22本批2次。

4、專業(yè)科代表專用登記本：只有37、39、40、25班上交，37班批閱1次。記載次數(shù)差別大。

二、綜合組情況。

1、備課：節(jié)次：嚴(yán)蒙一年級19節(jié)，等級優(yōu)，二年級20節(jié)；何君一年級14節(jié)，等級優(yōu)，二年級16節(jié)；羅艷二年級17節(jié)，三年級26節(jié)；薛祝麗一年級26節(jié)；數(shù)學(xué)：二年級15節(jié)，等級優(yōu)，劉洋一年級15節(jié)；李紅春二年級13，等級優(yōu)，一年級14節(jié)；王友元二年級15節(jié)，三年級24節(jié)；黃冬平：一年級12節(jié)，二年級16節(jié)；英語：黃枝二年級14節(jié)，三年級18節(jié)；黎莉：一年級14節(jié)；王娜：一年級14節(jié)；朱鳳姣：二年級16節(jié)，等級優(yōu)，一年級16節(jié)；熊月敏二年級14節(jié)，等級優(yōu)。安?。狐S守仁薛祝麗各4節(jié)；普通話：嚴(yán)蒙何君各4節(jié)；音樂：黃枝4節(jié)熊月敏3節(jié)；職訓(xùn)：黃冬平2節(jié)劉洋4節(jié)；電工：劉洋4節(jié)；王友元4節(jié)；活動：李紅春羅艷薛祝麗各2節(jié)。質(zhì)量：語文：嚴(yán)蒙備課認(rèn)真，目的、重難點突出；何君備課教學(xué)后記較到位。羅艷作文備課等級優(yōu)。數(shù)學(xué)：劉洋、李紅春備課圖文并茂，重難點突出。英語：朱鳳姣熊月敏備課重難點突出。

2、早晚自習(xí)專用筆記本：25、30、31、37、38、40上交，30班批閱1次。

3、字帖：31上交，批閱4次。

三、其他情況：

1、聽課：聽3節(jié)的有張星、蘇羅麗、熊月敏、黎莉，質(zhì)量優(yōu)的有羅艷、嚴(yán)蒙、薛祝麗、何君、李紅春，有3人未完成任務(wù)。

2、班級日志：3個班未交。31、38、39班記載翔實，書寫認(rèn)真。部分班級部分欄目未填寫或填寫不具體。

3、作業(yè)：各班都交了，但有些班未交齊。語文批閱次數(shù)最多是8次（薛祝麗37班），最少5次，英語批閱次數(shù)最多是6次（熊月敏30班31班，黃枝32班，朱鳳姣38班），最少是3次。數(shù)學(xué)批閱次數(shù)最多是8次（劉洋40班），最少是2次。安健全部批閱2次。作文批閱1次。羅艷、薛祝麗、嚴(yán)蒙作文有眉批、尾批，改錯情況好。主專業(yè)批閱次數(shù)最多6次（蔡佩霖38班，張星40班）。大部分專業(yè)作業(yè)對學(xué)生的更正進(jìn)行了批閱。

簡單的招式練到極致就是絕招。常規(guī)教學(xué)的有些要求提出來，希望老師們予以采納。

1、導(dǎo)入新課具有激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、承上啟下、引領(lǐng)整堂課的作用，我們要精心備好新課導(dǎo)入。（前段時間查堂發(fā)現(xiàn)少數(shù)老師板書不太規(guī)范：黑板上看不到標(biāo)題，板書顯得有點混亂等）

2、按照突出重點，突破難點的要求，要詳備詳講，適當(dāng)對重點、難點做出標(biāo)注。

3、小結(jié)、作業(yè)（包括技訓(xùn)作業(yè)）分別起梳理知識、加深鞏固知識的作用，我們要備好小結(jié)、針對性布置作業(yè)。

4、多聽同頭老師的課，聽后及時交流溝通。

2011年11月7日

第二篇：第3次教學(xué)伏案工作檢查小結(jié)

第3次教學(xué)伏案工作檢查小結(jié)

11月29日、30日晚自習(xí)學(xué)校對全體教師伏案工作進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、專業(yè)組情況。

1、備課：節(jié)次：蔡佩霖： 計應(yīng)30節(jié)，PS6節(jié)；張星：計應(yīng)26節(jié)；彭芳：FL6節(jié)，計應(yīng)20節(jié)；陳穩(wěn)：C語言、網(wǎng)絡(luò)40節(jié)，等級優(yōu)；蘇羅麗：CDR20節(jié)，計應(yīng)30節(jié)；彭琳源：CAD6節(jié)；陳麗元：C語言25節(jié)。陳穩(wěn)備課書寫工整、規(guī)范，備課詳細(xì)。

2、技訓(xùn)報告：全部交齊。絕大部分任務(wù)明確、具體；彭琳源、陳穩(wěn)、陳麗元備課優(yōu)秀。

3、專業(yè)筆記本：各班都交了，但少數(shù)班未交齊。37班批2次，批閱質(zhì)量優(yōu)；38班批4次；39班批1次；40班批2次，批閱質(zhì)量優(yōu)；29班批3次；30班批3次，批閱質(zhì)量優(yōu)；31班批2次；32班批2次；25班批1次。

4、專業(yè)科代表專用登記本：37班批閱2次，批閱質(zhì)量優(yōu)；38班批閱1次；39班批閱1次；40班批閱2次，批閱質(zhì)量優(yōu)；30班批閱3次；31班批閱1次，批閱質(zhì)量優(yōu)；32班批閱2次，批閱質(zhì)量優(yōu)；25班批閱1次，批閱質(zhì)量優(yōu)。

二、綜合組情況。

1、備課：節(jié)次：嚴(yán)蒙一年級19節(jié)，等級優(yōu)，二年級20節(jié)；何君一年級17節(jié)，二年級17節(jié)；羅艷二年級19節(jié)，三年級28節(jié)；薛祝麗一年級16節(jié)；數(shù)學(xué)：劉洋二年級15節(jié)，等級優(yōu)，一年級14節(jié)；李紅春二年級18節(jié)，等級優(yōu)，一年級13節(jié)，等級優(yōu)；王友元二年級14節(jié)，三年級22節(jié)；黃冬平：一年級15節(jié)，二年級17節(jié)；英語：黃枝二年級15節(jié)，三年級33節(jié)；黎莉：一年級18節(jié)；王娜：一年級18節(jié)；朱鳳姣：二年級16節(jié)，等級優(yōu)，一年級16節(jié)；熊月敏二年級15節(jié)。安?。狐S守仁4節(jié)薛祝麗3節(jié)；普通話：嚴(yán)蒙何君各4節(jié)；音樂：黃枝熊月敏各4節(jié)；職訓(xùn)：黃冬平劉洋各4節(jié)；電工：劉洋王友元各4節(jié)；活動：黃守仁薛祝麗羅艷朱鳳姣李紅春黃冬平各2節(jié)。質(zhì)量：語文：嚴(yán)蒙備課認(rèn)真，目的、重難點突出。薛祝麗嚴(yán)蒙何君作文備課各2節(jié)，所有班級已寫作文各1篇，嚴(yán)蒙作文備課等級優(yōu)。數(shù)學(xué)：劉洋、李紅春備課圖文并茂，重難點突出。英語：朱鳳姣備課具體、詳細(xì)，知識點明確，重難點突出。

2、早晚自習(xí)專用筆記本：25、30、31、32、37、38、39、40上交。

3、字帖：30班33本批閱4次，31班27本批閱4次，37班51本，38班50本，批閱3次，39班45本批閱12次。

三、其他情況：

1、聽課：張星、蔡佩霖、彭琳源、蘇羅麗、陳穩(wěn)、羅艷、嚴(yán)蒙、何君、黃守仁、王友元、李紅春、黃冬平、劉洋、朱鳳姣、熊月敏、王娜、黃枝、各聽課2次，薛祝麗、黎莉各聽課3次。

2、班級日志：全部上交。31、32、37、39班記載翔實，書寫認(rèn)真。少部分班級部分欄目仍然未填寫或填寫不具體。

3、作業(yè)：各班都交了，但有些班未交齊。語文批閱次數(shù)都是6次，何君40班羅艷39班批閱質(zhì)量優(yōu)，英語批閱次數(shù)除1個班（4次）外都是6次，朱鳳姣38班熊月敏30班黎莉37班王娜39班黃枝25班批閱質(zhì)量優(yōu)。數(shù)學(xué)批閱次數(shù)最多是7次（劉洋29班王友元30班），最少是4次。安健批閱次數(shù)最多4次（38、39、40班），最少2次。作文都批閱1次。何君、薛祝麗作文批改有眉批、尾批，改錯情況好。主專業(yè)批閱次數(shù)最多6次（彭芳37班蔡佩霖38班蘇羅麗39班）。大部分專業(yè)作業(yè)對學(xué)生的更正進(jìn)行了批閱。陳麗元29、30班蘇羅麗31班彭芳37班批閱質(zhì)量優(yōu)。

簡單的招式練到極致就是絕招，這句話道出了教與學(xué)的根本方法，即認(rèn)真做好教與學(xué)的每件事，并要反復(fù)做反復(fù)練。我建議我們每上一堂每講一個知識點都要保證讓大部分學(xué)生達(dá)到：聽懂了，記住了，學(xué)會了，掌握了。

為了更好地搞好教學(xué)工作，確保圓滿完成本期教學(xué)任務(wù)，我們要在保量的基礎(chǔ)上竭盡全力去做好提質(zhì)工作，重點是要在備教法上下功夫。特別是臨近期末復(fù)習(xí)迎考階段，我們更要注重備好課上好課，注重知識梳理，注重拋磚引玉，注重項目驅(qū)動，注重教學(xué)反饋、作業(yè)反饋。

2011年12月5日

第三篇：2012下伏案工作檢查小結(jié)

紫橋小學(xué)2012年下學(xué)期第一次教師伏案工作檢查小結(jié)

認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)是一名教師規(guī)范教學(xué)行為，上好每一堂課，確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為促進(jìn)我校教師在新的學(xué)期一如既往的做好伏案工作，9月26—9月30日，教導(dǎo)處對全校58位任課教師的伏案（教案、作業(yè)批改）進(jìn)行了本學(xué)期第一次全面檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)通報如下：

1、共有48名教師備齊了所教學(xué)科的教案，有10名教師的個別學(xué)科（主要是班隊活動和所教的副科）沒有教案。

2、高煥梅、劉冬華、楊英、彭小鴻、黃勁霞、劉啟玉、蔣陵華、蔣芳、伍慧敏、周衛(wèi)華、曾明霞、王碧嬌、于小蓉、向世喜、龔新桃、閆穎華、李茂華等老師能對教案進(jìn)行課前再設(shè)計，課后及時撰寫教學(xué)反思；丁凡、婁玖英、徐芳、王小燕、郭麗萍、梅桂菊、伍淑英、左持己、譚海燕、張留美、葉霞、王月英、戴正玲老師教學(xué)再設(shè)計具體，教學(xué)反思內(nèi)容不空洞，不流于形式，能結(jié)合教與學(xué)的實際，教學(xué)中的得與失，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)情況來寫，質(zhì)量較高。

3、作業(yè)批改：46、49、50、51、52、53、56、58、60、61、63、66、68、69等班級語文作業(yè)；46、47、48、54、55、60、61、62、63、65、66、67、68等班數(shù)學(xué)作業(yè)；閆潁華、曾成慧、陳俊慧三位老師的英語作業(yè)格式規(guī)范，作業(yè)量適中、作業(yè)本干凈整潔，學(xué)生書寫比較漂亮，教師批改認(rèn)真及時。

伏案工作是教師教育教學(xué)工作的重點，需要天天做，做好很辛苦，那些做的好的老師令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。同時，對于在此次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，也需要我們每一位教師認(rèn)真對待。

1、所教學(xué)科無論主副科都必須有教案（校本除外），教案必須裝訂整齊。語數(shù)英及專職教師必須對教案每一課進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計，撰寫教學(xué)反思，確保質(zhì)量。

2、作業(yè)本整潔，封面填寫完整，字跡工整；作業(yè)與教學(xué)進(jìn)度保持一致，同年級組作業(yè)量，作業(yè)格式基本一致，語文、英語作業(yè)一課一次，數(shù)學(xué)作業(yè)保證每課時一次；作業(yè)批改及時，細(xì)致，盡量避免錯批漏批現(xiàn)象，批改符號統(tǒng)一規(guī)范；學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤要求其更正，老師再進(jìn)行批改；對學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格，提高作業(yè)質(zhì)量；作業(yè)本要求全班統(tǒng)一更換，舊的作業(yè)本要整理好并保存，以備教育局年終時檢查。

附優(yōu)秀教學(xué)反思：

婁玖英《想當(dāng)一棵樹》教學(xué)反思：

1、設(shè)計由歌曲導(dǎo)入，很快將學(xué)生注意力引到了課堂教學(xué)中。

2、學(xué)生與老師配合較默契，一堂課下來，學(xué)生很好地理解了詩歌的主題，但課堂閱讀少了，部分學(xué)生不能當(dāng)堂成誦，還需早自習(xí)來強化。

王月英《第二課時兩位數(shù)加兩位數(shù)》教學(xué)反思：

本節(jié)課在擺、想、說的過程中，使學(xué)生對兩位數(shù)進(jìn)位加法的方法有了更深的了解，同時也給學(xué)生提供了動腦、動手、動口的空間和機會，同桌在互相擺、寫、說的過程中也發(fā)現(xiàn)了問題，有的學(xué)生數(shù)位還是沒對齊，有的學(xué)生沒進(jìn)位，有的學(xué)生進(jìn)位后，十位上忘記了，所以計算結(jié)果不準(zhǔn)確，還需多練習(xí)。

楊湘燕《窗前一株紫丁香》教學(xué)反思：

在課堂上我自然而然引導(dǎo)了學(xué)生回憶教師節(jié)給老師送的小禮物，有的學(xué)生是小卡片，有的學(xué)生是一封信。我印象最深的是張頌揚和楊子萱的禮物。張頌揚說要給老師送一件神秘的禮物，現(xiàn)在老師收到了，你們猜，我收到的是什么？請張頌揚自己講：“做一個上課聽講，會學(xué)習(xí)，講禮貌的孩子?！睂ρ剑矣X得張頌揚天天都是這樣做的。楊子萱給老師送了一面小鏡子，時刻提醒老師面帶笑容地對待每一個同學(xué)。所以我也像這首詩里的老師一樣，每天都在你們的關(guān)心中甜蜜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，謝謝你們，62班的孩子們！

伍淑英《a o e》教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)單韻母a o e時，發(fā)音學(xué)生掌握較快，但書寫時，教學(xué)急了些，小朋友接受不了，后來，利用課余個別輔導(dǎo)，收到較好的效果。由此可見，教學(xué)時一定要細(xì)致周到，盡量掌握小朋友的年齡特點，盡心設(shè)計教程，爭取一步到位。

當(dāng)然，優(yōu)秀的教學(xué)反思遠(yuǎn)不止這些，在此僅展示幾篇，希望我們老師一學(xué)期下來能有那么一些課，讓你感悟深刻，讓你和你的孩子通過這些課收獲更多！把這樣的感悟記下來，就是一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思。

紫橋小學(xué)教導(dǎo)處

2012-10-10

第四篇：第二次伏案工作檢查小結(jié)

第二次伏案工作檢查小結(jié)

11月6日教務(wù)處對全校教師10月份的伏案工作進(jìn)行了全面的檢查，總的印象是：和第一次伏案工作檢查的情況比較。無論是數(shù)量還是質(zhì)量都有明顯的提高。第一次檢查時好的方面，得到進(jìn)一步的發(fā)揚，第一次檢查較差的方面得到較好的更正?？梢哉f我們學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作通過兩月來努力已經(jīng)步入了正規(guī)化的軌道，正在朝著良性循環(huán)的方向邁進(jìn)。

具體來講有以下幾個方面值得總結(jié)：

第一：全校教師備課和作業(yè)批改的數(shù)量不缺。

24班的學(xué)生堅持寫日記，摘抄。老師堅持天天批改，這一良好習(xí)慣堅持的很好。

25、26班的學(xué)生10月份的時候也跟了上來，還做得很不錯，這一舉止對于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，豐富詞匯，積累知識，一定會收到較好的效果。

第二：第一次檢查時發(fā)現(xiàn)較差的方面。本次檢查時有了明顯了進(jìn)步：

比喻：①作文當(dāng)中的錯別字更正規(guī)范了。②作文中的尾批老師的書寫也規(guī)范了。③有幾個老師第一次檢查時不習(xí)慣寫課型、目的要求、重點、難點或者說板書的。這次檢查時一般都寫了。特別有的老師還把第一次未寫的全期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃補上了。課型、目的要求、重點難題都體現(xiàn)出來了，教研課題也補上了。在這一點上，張騰鋒老師算做得較突出的。

第三：年輕教師不甘落后，反思了第一次檢查時的不足之處，第二次檢查時我們發(fā)現(xiàn)年輕教師在備課的質(zhì)量方面有了明顯提高。盧伯成老師第一次檢查時他作為年輕老師的代表受到了表揚，第二次檢查時發(fā)現(xiàn)他又更上了一層樓，段賽進(jìn)老師第二次檢查時發(fā)現(xiàn)他字跡工整了很多，較第一次認(rèn)真了很多，另外陳穩(wěn)、曹榮麗也都字跡工整了。我相信只要年輕老師虛心好學(xué)，注意總結(jié)，是一定會成功的。

第四：彭芳老師除了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課外，她還有學(xué)生上機操作的成績登記表，每次學(xué)生上機操作每個學(xué)生的中文輸入每分鐘多少字，英文輸入每分鐘多少字，包括現(xiàn)在上機操作表格制作的情況她都有祥細(xì)記載。我認(rèn)為這絕不是形式，是實打?qū)嵉墓ぷ髯黠L(fēng)，這說明彭芳老師在輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)生的實際操作能力方面是下了功夫的。這和我們有的老師把學(xué)生仍在一邊不管。自己忙于其它事，甚至在一邊上網(wǎng)，是有區(qū)別的。

嚴(yán)格對照常規(guī)管理制度，也還有一些值得改進(jìn)的地方：

第一，語文閱讀課文的教學(xué)，即打※號的課文的教學(xué)，既然教了或布置學(xué)生自讀了，最好也要布置作業(yè)。作文既要有指導(dǎo)計劃，也要有講評計劃。

第二，備課在某些環(huán)境上，力求標(biāo)準(zhǔn)要高些進(jìn)一步完善些，措詞更科學(xué)些。比喻：①課型有的時候仍然沒有寫，目的要求、重點難點有時候還是空著的，課型：一般只有新授、練習(xí)復(fù)習(xí)、課堂測試、試卷分析這幾種。（有的：作業(yè)同上）每節(jié)課都應(yīng)有目的要求、重難點，一般來講每節(jié)課的目的要求、重難點都應(yīng)該不相同的，但有的老師連續(xù)幾節(jié)課的目的要求都是寫的“同前”，連續(xù)幾節(jié)課的 第三，學(xué)校既然給每個學(xué)生發(fā)了一個專業(yè)筆記本，這就說明這項工作是必要的，也是很重要的，要求每個專業(yè)老師一定要督促每個學(xué)生做好筆記，從這項工作來看，10月份專業(yè)筆記批改次數(shù)最多的是陳穩(wěn)4次，其次是蘇羅麗、張騰鋒各3次，我們認(rèn)為低于3次的是常規(guī)教學(xué)所不允許的，有的只有1次，有一個班老師一次都沒有批閱，這就更不行了。

第四，教研課題，仍然還有幾個老師沒有補上。希望在11月份檢查時一定補上。

十一月份教學(xué)工作：

一是認(rèn)真組織好段考：段考分兩塊進(jìn)行，第一塊即從明天就要開始的學(xué)生上機操作技能檢測，第二塊就是在本連周末舉行的筆試。到時教務(wù)處要下發(fā)具體的考務(wù)安排，并召開全體教師會進(jìn)行布置。要求老師們本周上課時邊新授邊復(fù)習(xí)。要求各班把學(xué)風(fēng)搞濃一些。要求每天早上書聲朗朗。目的要求、重難點真的相同嗎？既使是相同也沒有寫同前兩個字的做法。

第五篇：小學(xué)第一次伏案工作檢查小結(jié)

城北小學(xué)第一次伏案檢查小結(jié)

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)計劃要求，本周年級組對各學(xué)科老師學(xué)期教學(xué)計劃、各學(xué)科課程設(shè)計及教學(xué)進(jìn)度、第一堂課上課情況進(jìn)行檢查。檢查情況如下：

一、第一堂課檢查

教師備好第一堂課都必須拿到年級組檢查蓋章，黃新民、王集春、劉升喜、伍恢香、王集云等老師教案教學(xué)重點突出，環(huán)節(jié)齊全，板書工整。李初華、謝廷威老師第一堂課堂氛圍濃厚，袁俊飛老師第一堂課學(xué)期總動員教學(xué)效果好。

二、教學(xué)計劃檢查

教學(xué)計劃是老師基于一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)而制定的一個可以規(guī)范自我教學(xué)行為的設(shè)想或打算，具有較好的指導(dǎo)性。在檢查中老師們在制定學(xué)期教學(xué)計劃時，都是很認(rèn)真的，仔細(xì)的。不僅對班級里的學(xué)情進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，而且在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點，也進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。在教學(xué)措施的列舉上，老師們也千方百計地想辦法來進(jìn)行實施教學(xué)。

1、在教學(xué)目標(biāo)的確定時，基本上比較全面地對一學(xué)期來的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了有機梳理。較好的有：伍恢香、袁俊飛等。

2、在學(xué)情分析中，教師分析學(xué)生的個性、各個班級是不一樣，有的是閱讀存在問題，或只是課外閱讀存在問題；或班級中優(yōu)劣兩級分化比較嚴(yán)重，或?qū)W生基礎(chǔ)比較薄弱，或?qū)W習(xí)興趣不濃等。較好的有：

王集云、陸魁旺等。

3、在教學(xué)措施這項中大多數(shù)教師都有相應(yīng)的解決的辦法，也很有個性。較好的有：謝廷威、袁俊飛等

從檢查的情形來看，還有一些老師的教學(xué)措施的針對性不夠，這些都是今后在制定學(xué)期教學(xué)計劃時應(yīng)該給予注意和克服的。

教導(dǎo)處

2012年3月6日