第一篇：教師伏案工作檢查評(píng)比方案

八字哨鎮(zhèn)中心學(xué)校

伏案工作檢查評(píng)比方案

教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校的中心工作。教學(xué)常規(guī)是指符合教學(xué)規(guī)律的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)必須遵守的基本規(guī)則。為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，結(jié)合我校的具體實(shí)際，特制訂本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長：李余良 副組長：葉鵬 夏衛(wèi)民

組員：全體行政、文綜、理綜、藝體教研組組長、全體教師

二、檢查分工

學(xué)校分期初、期中、期末組織對(duì)全體教師的伏案工作進(jìn)行檢查與評(píng)比。由文綜、理綜、藝體三位教研組組長牽頭，對(duì)每位教師的備課教案、閱卷、作業(yè)、閱卷錄、教學(xué)問題記載本、聽課筆記、會(huì)議記錄、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教師讀書心得、校本研訓(xùn)記錄、考試情況、班主任工作手冊等伏案工作進(jìn)行檢查、登記，并形成具體報(bào)告并評(píng)定出優(yōu)秀的伏案工作者、優(yōu)秀的閱卷者。

三、優(yōu)秀伏案工作者和優(yōu)秀閱卷者的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)選比例占參評(píng)人數(shù)的20%.四、檢查的每個(gè)伏案工作項(xiàng)目按照3、2、1分值計(jì)算，根據(jù)各項(xiàng)伏案工作得分的總分評(píng)定等級(jí)。

2017年8月

第二篇：梅橋小學(xué)伏案工作檢查方案

梅橋小學(xué)伏案工作檢查方案

一、指導(dǎo)原則：

伏案工作是教師的常規(guī)工作，教師教學(xué)常規(guī)檢查具有鑒定功能、導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能和改進(jìn)功能。為切實(shí)貫徹國家教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定此伏案工作檢查方案。

二、檢查目的：

1、強(qiáng)化過程管理教學(xué)質(zhì)量觀。及時(shí)檢討學(xué)校教學(xué)工作存在的問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣。

2、促使全體教師把教學(xué)常規(guī)工作真正落到實(shí)處，扎實(shí)做好伏案工作，大面積提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、檢查對(duì)象：全體任課教師。

三、設(shè)立教學(xué)常規(guī)檢查組

組長：王柏成 副組長：謝瓊

唐小軍

劉云

李岳隆

成員：各年級(jí)主任

每學(xué)期各年級(jí)備課組長（每學(xué)年上學(xué)期為語文，下學(xué)期為數(shù)學(xué)）

四、檢查方式：

1、全期對(duì)教師的伏案工作共檢查四次。

2、所有開設(shè)的課程都依照課程設(shè)置參與檢查。

3、教研處提前三天通知檢查人員和全體教師迎檢。

4、各年級(jí)主任和備課組長對(duì)相應(yīng)年級(jí)進(jìn)行互換檢查，一、六年級(jí)互換，二、三年級(jí)互換，四、五年級(jí)互換。

5、檢查時(shí)年級(jí)主任和備課組長分工合作，并在教師伏案上蓋章簽名，打好等級(jí)，填寫日期與節(jié)數(shù)。

6、教研處對(duì)教師伏案進(jìn)行抽查，全期不定期抽查三次。

7、改卷每次隨機(jī)抽查所檢教師任教班級(jí)10名學(xué)生作業(yè)。

四、教學(xué)常規(guī)檢查要求：

1、堅(jiān)持公平公開原則，檢查人員秉公辦事，如實(shí)填寫伏案檢查登記表，不得弄虛作假。

2、嚴(yán)格控制檢查時(shí)間，教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接受檢查，一般為三天內(nèi)，滯后或逾期不接受檢查者上報(bào)教研處，當(dāng)月依考評(píng)方案扣減該教師超課時(shí)津貼。

3、年級(jí)主任做好每次檢查后的小結(jié)工作，并在檢查結(jié)束后及時(shí)上交教研處存檔。

五、伏案工作檢查內(nèi)容

1、各學(xué)科的備課和改卷。備課必須有二次備課，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)每節(jié)課后有反思。

2、班工作紀(jì)實(shí)。

3、各科培優(yōu)幫困工作。

4、興趣小組備課。

備課次數(shù)安排：依課程設(shè)置按進(jìn)度檢查 每周作業(yè)次數(shù)安排： 語文：一二年級(jí)語文每篇課文1次，小字一課1次，拼音一課1次

三至六年級(jí)語文每篇課文1次，小字一課1次，拼音一課1次，作文每單元一篇大作，全批全改，小作全期4篇。

數(shù)學(xué)：每一課時(shí)一次，每周4次。英語、科學(xué)：每周1次。

五、檢查結(jié)果運(yùn)用

1、每次檢查結(jié)果在下一次教師例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。

2、每學(xué)期期末由年級(jí)主任與備課組長依據(jù)全期檢查結(jié)果評(píng)出本年級(jí)優(yōu)秀伏案工作者，作為學(xué)校評(píng)優(yōu)秀評(píng)先晉級(jí)依據(jù)。每年級(jí)評(píng)出語數(shù)前三名，專職教師統(tǒng)一由教研處評(píng)出前二名。

梅橋小學(xué) 2017年9月

第三篇：2012下伏案工作檢查小結(jié)

紫橋小學(xué)2012年下學(xué)期第一次教師伏案工作檢查小結(jié)

認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)是一名教師規(guī)范教學(xué)行為，上好每一堂課，確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為促進(jìn)我校教師在新的學(xué)期一如既往的做好伏案工作，9月26—9月30日，教導(dǎo)處對(duì)全校58位任課教師的伏案（教案、作業(yè)批改）進(jìn)行了本學(xué)期第一次全面檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)通報(bào)如下：

1、共有48名教師備齊了所教學(xué)科的教案，有10名教師的個(gè)別學(xué)科（主要是班隊(duì)活動(dòng)和所教的副科）沒有教案。

2、高煥梅、劉冬華、楊英、彭小鴻、黃勁霞、劉啟玉、蔣陵華、蔣芳、伍慧敏、周衛(wèi)華、曾明霞、王碧嬌、于小蓉、向世喜、龔新桃、閆穎華、李茂華等老師能對(duì)教案進(jìn)行課前再設(shè)計(jì)，課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思；丁凡、婁玖英、徐芳、王小燕、郭麗萍、梅桂菊、伍淑英、左持己、譚海燕、張留美、葉霞、王月英、戴正玲老師教學(xué)再設(shè)計(jì)具體，教學(xué)反思內(nèi)容不空洞，不流于形式，能結(jié)合教與學(xué)的實(shí)際，教學(xué)中的得與失，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)情況來寫，質(zhì)量較高。

3、作業(yè)批改：46、49、50、51、52、53、56、58、60、61、63、66、68、69等班級(jí)語文作業(yè)；46、47、48、54、55、60、61、62、63、65、66、67、68等班數(shù)學(xué)作業(yè)；閆潁華、曾成慧、陳俊慧三位老師的英語作業(yè)格式規(guī)范，作業(yè)量適中、作業(yè)本干凈整潔，學(xué)生書寫比較漂亮，教師批改認(rèn)真及時(shí)。

伏案工作是教師教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，需要天天做，做好很辛苦，那些做的好的老師令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)于在此次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，也需要我們每一位教師認(rèn)真對(duì)待。

1、所教學(xué)科無論主副科都必須有教案（校本除外），教案必須裝訂整齊。語數(shù)英及專職教師必須對(duì)教案每一課進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)，撰寫教學(xué)反思，確保質(zhì)量。

2、作業(yè)本整潔，封面填寫完整，字跡工整；作業(yè)與教學(xué)進(jìn)度保持一致，同年級(jí)組作業(yè)量，作業(yè)格式基本一致，語文、英語作業(yè)一課一次，數(shù)學(xué)作業(yè)保證每課時(shí)一次；作業(yè)批改及時(shí)，細(xì)致，盡量避免錯(cuò)批漏批現(xiàn)象，批改符號(hào)統(tǒng)一規(guī)范；學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要求其更正，老師再進(jìn)行批改；對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格，提高作業(yè)質(zhì)量；作業(yè)本要求全班統(tǒng)一更換，舊的作業(yè)本要整理好并保存，以備教育局年終時(shí)檢查。

附優(yōu)秀教學(xué)反思：

婁玖英《想當(dāng)一棵樹》教學(xué)反思：

1、設(shè)計(jì)由歌曲導(dǎo)入，很快將學(xué)生注意力引到了課堂教學(xué)中。

2、學(xué)生與老師配合較默契，一堂課下來，學(xué)生很好地理解了詩歌的主題，但課堂閱讀少了，部分學(xué)生不能當(dāng)堂成誦，還需早自習(xí)來強(qiáng)化。

王月英《第二課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)》教學(xué)反思：

本節(jié)課在擺、想、說的過程中，使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)進(jìn)位加法的方法有了更深的了解，同時(shí)也給學(xué)生提供了動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的空間和機(jī)會(huì)，同桌在互相擺、寫、說的過程中也發(fā)現(xiàn)了問題，有的學(xué)生數(shù)位還是沒對(duì)齊，有的學(xué)生沒進(jìn)位，有的學(xué)生進(jìn)位后，十位上忘記了，所以計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，還需多練習(xí)。

楊湘燕《窗前一株紫丁香》教學(xué)反思：

在課堂上我自然而然引導(dǎo)了學(xué)生回憶教師節(jié)給老師送的小禮物，有的學(xué)生是小卡片，有的學(xué)生是一封信。我印象最深的是張頌揚(yáng)和楊子萱的禮物。張頌揚(yáng)說要給老師送一件神秘的禮物，現(xiàn)在老師收到了，你們猜，我收到的是什么？請(qǐng)張頌揚(yáng)自己講：“做一個(gè)上課聽講，會(huì)學(xué)習(xí)，講禮貌的孩子。”對(duì)呀，我覺得張頌揚(yáng)天天都是這樣做的。楊子萱給老師送了一面小鏡子，時(shí)刻提醒老師面帶笑容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。所以我也像這首詩里的老師一樣，每天都在你們的關(guān)心中甜蜜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，謝謝你們，62班的孩子們！

伍淑英《a o e》教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)單韻母a o e時(shí)，發(fā)音學(xué)生掌握較快，但書寫時(shí)，教學(xué)急了些，小朋友接受不了，后來，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)，收到較好的效果。由此可見，教學(xué)時(shí)一定要細(xì)致周到，盡量掌握小朋友的年齡特點(diǎn)，盡心設(shè)計(jì)教程，爭取一步到位。

當(dāng)然，優(yōu)秀的教學(xué)反思遠(yuǎn)不止這些，在此僅展示幾篇，希望我們老師一學(xué)期下來能有那么一些課，讓你感悟深刻，讓你和你的孩子通過這些課收獲更多！把這樣的感悟記下來，就是一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思。

紫橋小學(xué)教導(dǎo)處

2012-10-10

第四篇：班級(jí)工作檢查評(píng)比方案

扎魯特一中高一班級(jí)工作評(píng)比方案

班級(jí)管理一向是我校工作的重點(diǎn)，班級(jí)管理井然有序，才能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能更好的保證學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和安全，保證學(xué)習(xí)效果。為此，高一年段結(jié)合《學(xué)校三年至六年行動(dòng)計(jì)劃》、《學(xué)校2012年工作計(jì)劃》及《教育處2012年工作計(jì)劃》制定高一年段組內(nèi)評(píng)比方案。

一、日常檢查：

1、檢查時(shí)間：分早自習(xí)、上午、下午及第三節(jié)晚自習(xí)進(jìn)行檢查。

2、檢查內(nèi)容：包括紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面

（1）.紀(jì)律檢查主要檢查上課說話、睡覺情況及聽課狀態(tài)（是否注意聽講）有說話、睡覺的每人扣0.1分，10人以說話、睡覺的扣1分；未注意聽講的3人以上每人扣0.5分（檢查時(shí)要注明節(jié)次）。

（2）.衛(wèi)生方面包括室內(nèi)衛(wèi)生和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生

地面、窗臺(tái)、墻壁、講桌等衛(wèi)生清理不徹底和物品排放不整齊扣1分，未做值日的扣5分。

二、第三節(jié)晚自習(xí)檢查

第三節(jié)晚自習(xí)說話、睡覺、回頭（抬頭）看檢查人員的每人扣0.1分，有打鬧，大聲喧嘩的給班級(jí)扣1分。

三、打架（含幫忙打架）、搞對(duì)象、頂撞老師、破壞公物、逃宿、上網(wǎng)吧、吸煙喝酒等嚴(yán)重違紀(jì)的沒人扣2分。

四、以上檢查得分與學(xué)校宿舍檢查得分之和即為班級(jí)的總分。

五、檢查方法：班主任每四人為一組，每組值班一天（從早自習(xí)至第三節(jié)晚自習(xí)），進(jìn)行日檢查，周公布，月總結(jié)。

希望各位班主任按照學(xué)校的要求，做好班主任管理工作，細(xì)化、落實(shí)年段檢查評(píng)比項(xiàng)目，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好班級(jí)管理工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，為建設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)而努力。注：

1.依據(jù)此方案得出的評(píng)比結(jié)果作為班主任評(píng)模的主要依據(jù)。

2.依據(jù)此方案得出的評(píng)比結(jié)果作為班主任績效工資（年段考核部分）中質(zhì)工資發(fā)放的主要依據(jù)。

3.依據(jù)此方案得出的評(píng)比結(jié)果評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)，授予流動(dòng)紅旗。

第五篇：第二次伏案工作檢查小結(jié)

第二次伏案工作檢查小結(jié)

11月6日教務(wù)處對(duì)全校教師10月份的伏案工作進(jìn)行了全面的檢查，總的印象是：和第一次伏案工作檢查的情況比較。無論是數(shù)量還是質(zhì)量都有明顯的提高。第一次檢查時(shí)好的方面，得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，第一次檢查較差的方面得到較好的更正?？梢哉f我們學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作通過兩月來努力已經(jīng)步入了正規(guī)化的軌道，正在朝著良性循環(huán)的方向邁進(jìn)。

具體來講有以下幾個(gè)方面值得總結(jié)：

第一：全校教師備課和作業(yè)批改的數(shù)量不缺。

24班的學(xué)生堅(jiān)持寫日記，摘抄。老師堅(jiān)持天天批改，這一良好習(xí)慣堅(jiān)持的很好。

25、26班的學(xué)生10月份的時(shí)候也跟了上來，還做得很不錯(cuò)，這一舉止對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，豐富詞匯，積累知識(shí)，一定會(huì)收到較好的效果。

第二：第一次檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)較差的方面。本次檢查時(shí)有了明顯了進(jìn)步：

比喻：①作文當(dāng)中的錯(cuò)別字更正規(guī)范了。②作文中的尾批老師的書寫也規(guī)范了。③有幾個(gè)老師第一次檢查時(shí)不習(xí)慣寫課型、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)或者說板書的。這次檢查時(shí)一般都寫了。特別有的老師還把第一次未寫的全期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃補(bǔ)上了。課型、目的要求、重點(diǎn)難題都體現(xiàn)出來了，教研課題也補(bǔ)上了。在這一點(diǎn)上，張騰鋒老師算做得較突出的。

第三：年輕教師不甘落后，反思了第一次檢查時(shí)的不足之處，第二次檢查時(shí)我們發(fā)現(xiàn)年輕教師在備課的質(zhì)量方面有了明顯提高。盧伯成老師第一次檢查時(shí)他作為年輕老師的代表受到了表揚(yáng)，第二次檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)他又更上了一層樓，段賽進(jìn)老師第二次檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)他字跡工整了很多，較第一次認(rèn)真了很多，另外陳穩(wěn)、曹榮麗也都字跡工整了。我相信只要年輕老師虛心好學(xué)，注意總結(jié)，是一定會(huì)成功的。

第四：彭芳老師除了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課外，她還有學(xué)生上機(jī)操作的成績登記表，每次學(xué)生上機(jī)操作每個(gè)學(xué)生的中文輸入每分鐘多少字，英文輸入每分鐘多少字，包括現(xiàn)在上機(jī)操作表格制作的情況她都有祥細(xì)記載。我認(rèn)為這絕不是形式，是實(shí)打?qū)嵉墓ぷ髯黠L(fēng)，這說明彭芳老師在輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)生的實(shí)際操作能力方面是下了功夫的。這和我們有的老師把學(xué)生仍在一邊不管。自己忙于其它事，甚至在一邊上網(wǎng)，是有區(qū)別的。

嚴(yán)格對(duì)照常規(guī)管理制度，也還有一些值得改進(jìn)的地方：

第一，語文閱讀課文的教學(xué)，即打※號(hào)的課文的教學(xué)，既然教了或布置學(xué)生自讀了，最好也要布置作業(yè)。作文既要有指導(dǎo)計(jì)劃，也要有講評(píng)計(jì)劃。

第二，備課在某些環(huán)境上，力求標(biāo)準(zhǔn)要高些進(jìn)一步完善些，措詞更科學(xué)些。比喻：①課型有的時(shí)候仍然沒有寫，目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)有時(shí)候還是空著的，課型：一般只有新授、練習(xí)復(fù)習(xí)、課堂測試、試卷分析這幾種。（有的：作業(yè)同上）每節(jié)課都應(yīng)有目的要求、重難點(diǎn)，一般來講每節(jié)課的目的要求、重難點(diǎn)都應(yīng)該不相同的，但有的老師連續(xù)幾節(jié)課的目的要求都是寫的“同前”，連續(xù)幾節(jié)課的 第三，學(xué)校既然給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)專業(yè)筆記本，這就說明這項(xiàng)工作是必要的，也是很重要的，要求每個(gè)專業(yè)老師一定要督促每個(gè)學(xué)生做好筆記，從這項(xiàng)工作來看，10月份專業(yè)筆記批改次數(shù)最多的是陳穩(wěn)4次，其次是蘇羅麗、張騰鋒各3次，我們認(rèn)為低于3次的是常規(guī)教學(xué)所不允許的，有的只有1次，有一個(gè)班老師一次都沒有批閱，這就更不行了。

第四，教研課題，仍然還有幾個(gè)老師沒有補(bǔ)上。希望在11月份檢查時(shí)一定補(bǔ)上。

十一月份教學(xué)工作：

一是認(rèn)真組織好段考：段考分兩塊進(jìn)行，第一塊即從明天就要開始的學(xué)生上機(jī)操作技能檢測，第二塊就是在本連周末舉行的筆試。到時(shí)教務(wù)處要下發(fā)具體的考務(wù)安排，并召開全體教師會(huì)進(jìn)行布置。要求老師們本周上課時(shí)邊新授邊復(fù)習(xí)。要求各班把學(xué)風(fēng)搞濃一些。要求每天早上書聲朗朗。目的要求、重難點(diǎn)真的相同嗎？既使是相同也沒有寫同前兩個(gè)字的做法。