第一篇：第二次伏案檢查小結(jié)

善于溝通，樂于交往

紫橋小學(xué)2017年下學(xué)期第二次伏案檢查小結(jié)

開學(xué)第七周（10月26周四），教導(dǎo)處組織第二次教師的伏案工作檢查，為了做好這一工作，教導(dǎo)處提前做了細(xì)致安排，教學(xué)校長、教導(dǎo)主任、教科室主任教研組長、備課組長等參與了此次檢查?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

一、檢查要求

此次檢查包括教師各學(xué)科教案、語數(shù)英課堂作業(yè)。具體要求是：所教學(xué)科教案已備完，每門學(xué)科都有教學(xué)再設(shè)計(jì)，課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思，并與教學(xué)進(jìn)度保持一致，內(nèi)容詳細(xì)，內(nèi)容有效性強(qiáng)；作業(yè)本整潔、作業(yè)量適中，作業(yè)緊跟教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生完成情況整體好，教師批改規(guī)范，及時(shí)、認(rèn)真，有等級(jí)，有批改日期，錯(cuò)題更正與二次批改到位。

二、檢查人員安排

語文：王寒月（一二年級(jí)）、丁凡（三年級(jí)）、郭麗萍（四年級(jí)）、黃黎光（五年級(jí)）、婁玖英（六年級(jí)）

數(shù)學(xué)：譚海燕（一二年級(jí)）、李琳（三四年級(jí)）、吳周（五年級(jí)）、李茂華（六年級(jí)）

綜合：熊躍貴（英語）、陳俊慧、胡敏（其它）

三、檢查結(jié)果通報(bào) 教案：

教案上交齊，提前備課，所教所有學(xué)科教案都有教學(xué)再設(shè)計(jì)和反思的老師有：伍淑英、彭小鴻、王小燕、李敏、婁玖英、肖坤、丁凡、徐芳、黃黎光、龔艷、郭麗萍、高煥梅、吳周、左持己、周衛(wèi)華、潘佳璐、王律歡、丁進(jìn)、袁旭志、龔新桃、譚海燕、于筱蓉、張流美、李琳、姚蓮花、閆穎華、陳俊慧、王寒月、李茂華、陳奕冰、黃小珍、劉冬華、梅桂菊、蔣陵華、胡敏、熊躍貴、胡麗霞、向思喜。

其中所教各科教學(xué)再設(shè)計(jì)與反思比較詳細(xì)、有效性較強(qiáng)的老師有：伍淑英、丁凡、黃黎光、郭麗萍、周衛(wèi)華、潘佳璐、龔新桃、譚海燕、張流美、李琳、姚蓮花、閆穎華、陳俊慧、王寒月、李茂華、劉冬華、蔣陵華、胡敏、熊躍貴、胡麗霞。

存在問題：

1、教案上交不齊，有的教師只交了自己所教的一門主科教案。

2、沒有對(duì)自己所教的所有學(xué)科均進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)，撰寫課后反思；也有的寫了簡單的課后反思，并對(duì)教案進(jìn)行了圈畫，但沒有進(jìn)行具體的教學(xué)再設(shè)計(jì)。

3、個(gè)別年輕教師的手寫教案沒有做到超前兩周備課，課后無教學(xué)反思。

4、教學(xué)再設(shè)計(jì)與反思的質(zhì)量不高，內(nèi)容簡單，缺乏有效性和實(shí)際意義。

5、個(gè)別專職技藝科教師沒有對(duì)教案進(jìn)行一處教學(xué)再設(shè)計(jì)，沒有撰寫一課教學(xué)反思。

作業(yè)：

優(yōu)秀的有：高嘉玲、伍淑英、王小燕、李敏、婁玖英、肖坤、丁凡、徐芳、吳小娟、黃黎光、龔艷、楊英、龔珊、郭麗萍、楊湘燕、高煥梅、曾元珍、周衛(wèi)華、王律歡、丁進(jìn)、張流美、李琳、王月英、陳俊慧。

存在問題：

1、個(gè)別班級(jí)作業(yè)本不整潔，封面填寫不完整規(guī)范。

2、作業(yè)量、作業(yè)次數(shù)不符合要求，沒有及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度，個(gè)別班級(jí)作文只寫了一篇，且沒有批改完。

3、批改欠規(guī)范：教師批改字跡潦草，批改日期、作業(yè)次數(shù)不清楚明了，存在漏批現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤（尤其是中高年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練）更正與二次批改沒有落實(shí)。

4、個(gè)別班級(jí)學(xué)生完成情況整體質(zhì)量不高，表現(xiàn)在作業(yè)格式不漂亮，學(xué)生字跡不夠端正美觀，錯(cuò)誤較多，教師對(duì)學(xué)生沒有一個(gè)明確嚴(yán)格的要求，針對(duì)此次檢查情況通報(bào)，希望所有老師對(duì)照自己的伏案工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，對(duì)自己做得不夠的地方，存在的問題引起重視，及時(shí)整改到位。

紫橋小學(xué)教導(dǎo)處

2017/11/1

第二篇：第二次伏案工作檢查小結(jié)

第二次伏案工作檢查小結(jié)

11月6日教務(wù)處對(duì)全校教師10月份的伏案工作進(jìn)行了全面的檢查，總的印象是：和第一次伏案工作檢查的情況比較。無論是數(shù)量還是質(zhì)量都有明顯的提高。第一次檢查時(shí)好的方面，得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，第一次檢查較差的方面得到較好的更正?？梢哉f我們學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作通過兩月來努力已經(jīng)步入了正規(guī)化的軌道，正在朝著良性循環(huán)的方向邁進(jìn)。

具體來講有以下幾個(gè)方面值得總結(jié)：

第一：全校教師備課和作業(yè)批改的數(shù)量不缺。

24班的學(xué)生堅(jiān)持寫日記，摘抄。老師堅(jiān)持天天批改，這一良好習(xí)慣堅(jiān)持的很好。

25、26班的學(xué)生10月份的時(shí)候也跟了上來，還做得很不錯(cuò)，這一舉止對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，豐富詞匯，積累知識(shí)，一定會(huì)收到較好的效果。

第二：第一次檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)較差的方面。本次檢查時(shí)有了明顯了進(jìn)步：

比喻：①作文當(dāng)中的錯(cuò)別字更正規(guī)范了。②作文中的尾批老師的書寫也規(guī)范了。③有幾個(gè)老師第一次檢查時(shí)不習(xí)慣寫課型、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)或者說板書的。這次檢查時(shí)一般都寫了。特別有的老師還把第一次未寫的全期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃補(bǔ)上了。課型、目的要求、重點(diǎn)難題都體現(xiàn)出來了，教研課題也補(bǔ)上了。在這一點(diǎn)上，張騰鋒老師算做得較突出的。

第三：年輕教師不甘落后，反思了第一次檢查時(shí)的不足之處，第二次檢查時(shí)我們發(fā)現(xiàn)年輕教師在備課的質(zhì)量方面有了明顯提高。盧伯成老師第一次檢查時(shí)他作為年輕老師的代表受到了表揚(yáng)，第二次檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)他又更上了一層樓，段賽進(jìn)老師第二次檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)他字跡工整了很多，較第一次認(rèn)真了很多，另外陳穩(wěn)、曹榮麗也都字跡工整了。我相信只要年輕老師虛心好學(xué)，注意總結(jié)，是一定會(huì)成功的。

第四：彭芳老師除了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課外，她還有學(xué)生上機(jī)操作的成績登記表，每次學(xué)生上機(jī)操作每個(gè)學(xué)生的中文輸入每分鐘多少字，英文輸入每分鐘多少字，包括現(xiàn)在上機(jī)操作表格制作的情況她都有祥細(xì)記載。我認(rèn)為這絕不是形式，是實(shí)打?qū)嵉墓ぷ髯黠L(fēng)，這說明彭芳老師在輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)生的實(shí)際操作能力方面是下了功夫的。這和我們有的老師把學(xué)生仍在一邊不管。自己忙于其它事，甚至在一邊上網(wǎng)，是有區(qū)別的。

嚴(yán)格對(duì)照常規(guī)管理制度，也還有一些值得改進(jìn)的地方：

第一，語文閱讀課文的教學(xué)，即打※號(hào)的課文的教學(xué)，既然教了或布置學(xué)生自讀了，最好也要布置作業(yè)。作文既要有指導(dǎo)計(jì)劃，也要有講評(píng)計(jì)劃。

第二，備課在某些環(huán)境上，力求標(biāo)準(zhǔn)要高些進(jìn)一步完善些，措詞更科學(xué)些。比喻：①課型有的時(shí)候仍然沒有寫，目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)有時(shí)候還是空著的，課型：一般只有新授、練習(xí)復(fù)習(xí)、課堂測試、試卷分析這幾種。（有的：作業(yè)同上）每節(jié)課都應(yīng)有目的要求、重難點(diǎn)，一般來講每節(jié)課的目的要求、重難點(diǎn)都應(yīng)該不相同的，但有的老師連續(xù)幾節(jié)課的目的要求都是寫的“同前”，連續(xù)幾節(jié)課的 第三，學(xué)校既然給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)專業(yè)筆記本，這就說明這項(xiàng)工作是必要的，也是很重要的，要求每個(gè)專業(yè)老師一定要督促每個(gè)學(xué)生做好筆記，從這項(xiàng)工作來看，10月份專業(yè)筆記批改次數(shù)最多的是陳穩(wěn)4次，其次是蘇羅麗、張騰鋒各3次，我們認(rèn)為低于3次的是常規(guī)教學(xué)所不允許的，有的只有1次，有一個(gè)班老師一次都沒有批閱，這就更不行了。

第四，教研課題，仍然還有幾個(gè)老師沒有補(bǔ)上。希望在11月份檢查時(shí)一定補(bǔ)上。

十一月份教學(xué)工作：

一是認(rèn)真組織好段考：段考分兩塊進(jìn)行，第一塊即從明天就要開始的學(xué)生上機(jī)操作技能檢測，第二塊就是在本連周末舉行的筆試。到時(shí)教務(wù)處要下發(fā)具體的考務(wù)安排，并召開全體教師會(huì)進(jìn)行布置。要求老師們本周上課時(shí)邊新授邊復(fù)習(xí)。要求各班把學(xué)風(fēng)搞濃一些。要求每天早上書聲朗朗。目的要求、重難點(diǎn)真的相同嗎？既使是相同也沒有寫同前兩個(gè)字的做法。

第三篇：第二次教案檢查情況小結(jié)

第二次教案檢查情況小結(jié)

在教案抽查中，老師們認(rèn)真的工作態(tài)度和敬業(yè)精神深深地感動(dòng)感染我們。老師們的教案清晰、規(guī)范認(rèn)真、體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，有學(xué)科特色且富有創(chuàng)造性。

這次檢查教案是一次綜合性、全面性檢查。上次期中檢查后做了小結(jié)分析，有針對(duì)性地給予評(píng)價(jià)。通過此次檢查，我們看到期中后的教案又有了一定改進(jìn)提高，這是很令人高興的。

這次檢查了全校語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育等所有學(xué)科的教案，總體是好的，說明老師們的工作是認(rèn)真的。

一、突出之處：

科任老師教案比較詳細(xì)，各環(huán)節(jié)完備。其中語文老師的教案更突出一些，體育老師的教案有較大進(jìn)步。

主課教案針對(duì)上次分析中提出的不足，大部分老師有了改進(jìn)。書寫認(rèn)真了，板書全面了，作業(yè)分層了，課后小結(jié)也能詳細(xì)記錄上課的成功與不足之處了。這其中王永紅、金善英、郭蓓、王玉玲、張寶妍、白婉清、程紅林、劉蘭鳳、杜維靜、趙文艷、劉婷婷、婁玉青、夏玉云、吳悅萍等老師的教案更出色一些。

語文教案中的作文教案，項(xiàng)忠平、滕雪梅、董春妮等老師不僅過程詳，而且范文有指導(dǎo)性。有許多老師用計(jì)算機(jī)打出了教案，工整度好。這次教案檢查的優(yōu)秀比率比上次大為提高，要繼續(xù)鞏固。

二、不足之處：

有的教案打印出來很工整，但缺少板書，課后小結(jié)，而且沒有及時(shí)修改補(bǔ)充內(nèi)容。其實(shí)不必打印這樣好，都不能針對(duì)課堂修訂。更有甚者，一個(gè)軟盤打出幾

份相同教案，這怎么能都適用不同班級(jí)呢？希望今后對(duì)打印的教案應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的修改，以適應(yīng)本班的情況。

還有的老師各項(xiàng)內(nèi)容不太齊全，過程過簡。這樣的教案是不能過關(guān)的，也直接影響組內(nèi)評(píng)定等級(jí)。今后不應(yīng)再有這類教案出現(xiàn)。

渤海石油第二小學(xué)教導(dǎo)處

2009年12月

第四篇：2012下伏案工作檢查小結(jié)

紫橋小學(xué)2012年下學(xué)期第一次教師伏案工作檢查小結(jié)

認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)是一名教師規(guī)范教學(xué)行為，上好每一堂課，確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為促進(jìn)我校教師在新的學(xué)期一如既往的做好伏案工作，9月26—9月30日，教導(dǎo)處對(duì)全校58位任課教師的伏案（教案、作業(yè)批改）進(jìn)行了本學(xué)期第一次全面檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)通報(bào)如下：

1、共有48名教師備齊了所教學(xué)科的教案，有10名教師的個(gè)別學(xué)科（主要是班隊(duì)活動(dòng)和所教的副科）沒有教案。

2、高煥梅、劉冬華、楊英、彭小鴻、黃勁霞、劉啟玉、蔣陵華、蔣芳、伍慧敏、周衛(wèi)華、曾明霞、王碧嬌、于小蓉、向世喜、龔新桃、閆穎華、李茂華等老師能對(duì)教案進(jìn)行課前再設(shè)計(jì)，課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思；丁凡、婁玖英、徐芳、王小燕、郭麗萍、梅桂菊、伍淑英、左持己、譚海燕、張留美、葉霞、王月英、戴正玲老師教學(xué)再設(shè)計(jì)具體，教學(xué)反思內(nèi)容不空洞，不流于形式，能結(jié)合教與學(xué)的實(shí)際，教學(xué)中的得與失，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)情況來寫，質(zhì)量較高。

3、作業(yè)批改：46、49、50、51、52、53、56、58、60、61、63、66、68、69等班級(jí)語文作業(yè)；46、47、48、54、55、60、61、62、63、65、66、67、68等班數(shù)學(xué)作業(yè)；閆潁華、曾成慧、陳俊慧三位老師的英語作業(yè)格式規(guī)范，作業(yè)量適中、作業(yè)本干凈整潔，學(xué)生書寫比較漂亮，教師批改認(rèn)真及時(shí)。

伏案工作是教師教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，需要天天做，做好很辛苦，那些做的好的老師令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)于在此次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，也需要我們每一位教師認(rèn)真對(duì)待。

1、所教學(xué)科無論主副科都必須有教案（校本除外），教案必須裝訂整齊。語數(shù)英及專職教師必須對(duì)教案每一課進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)，撰寫教學(xué)反思，確保質(zhì)量。

2、作業(yè)本整潔，封面填寫完整，字跡工整；作業(yè)與教學(xué)進(jìn)度保持一致，同年級(jí)組作業(yè)量，作業(yè)格式基本一致，語文、英語作業(yè)一課一次，數(shù)學(xué)作業(yè)保證每課時(shí)一次；作業(yè)批改及時(shí)，細(xì)致，盡量避免錯(cuò)批漏批現(xiàn)象，批改符號(hào)統(tǒng)一規(guī)范；學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要求其更正，老師再進(jìn)行批改；對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格，提高作業(yè)質(zhì)量；作業(yè)本要求全班統(tǒng)一更換，舊的作業(yè)本要整理好并保存，以備教育局年終時(shí)檢查。

附優(yōu)秀教學(xué)反思：

婁玖英《想當(dāng)一棵樹》教學(xué)反思：

1、設(shè)計(jì)由歌曲導(dǎo)入，很快將學(xué)生注意力引到了課堂教學(xué)中。

2、學(xué)生與老師配合較默契，一堂課下來，學(xué)生很好地理解了詩歌的主題，但課堂閱讀少了，部分學(xué)生不能當(dāng)堂成誦，還需早自習(xí)來強(qiáng)化。

王月英《第二課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)》教學(xué)反思：

本節(jié)課在擺、想、說的過程中，使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)進(jìn)位加法的方法有了更深的了解，同時(shí)也給學(xué)生提供了動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的空間和機(jī)會(huì)，同桌在互相擺、寫、說的過程中也發(fā)現(xiàn)了問題，有的學(xué)生數(shù)位還是沒對(duì)齊，有的學(xué)生沒進(jìn)位，有的學(xué)生進(jìn)位后，十位上忘記了，所以計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，還需多練習(xí)。

楊湘燕《窗前一株紫丁香》教學(xué)反思：

在課堂上我自然而然引導(dǎo)了學(xué)生回憶教師節(jié)給老師送的小禮物，有的學(xué)生是小卡片，有的學(xué)生是一封信。我印象最深的是張頌揚(yáng)和楊子萱的禮物。張頌揚(yáng)說要給老師送一件神秘的禮物，現(xiàn)在老師收到了，你們猜，我收到的是什么？請(qǐng)張頌揚(yáng)自己講：“做一個(gè)上課聽講，會(huì)學(xué)習(xí)，講禮貌的孩子?！睂?duì)呀，我覺得張頌揚(yáng)天天都是這樣做的。楊子萱給老師送了一面小鏡子，時(shí)刻提醒老師面帶笑容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。所以我也像這首詩里的老師一樣，每天都在你們的關(guān)心中甜蜜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，謝謝你們，62班的孩子們！

伍淑英《a o e》教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)單韻母a o e時(shí)，發(fā)音學(xué)生掌握較快，但書寫時(shí)，教學(xué)急了些，小朋友接受不了，后來，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)，收到較好的效果。由此可見，教學(xué)時(shí)一定要細(xì)致周到，盡量掌握小朋友的年齡特點(diǎn)，盡心設(shè)計(jì)教程，爭取一步到位。

當(dāng)然，優(yōu)秀的教學(xué)反思遠(yuǎn)不止這些，在此僅展示幾篇，希望我們老師一學(xué)期下來能有那么一些課，讓你感悟深刻，讓你和你的孩子通過這些課收獲更多！把這樣的感悟記下來，就是一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思。

紫橋小學(xué)教導(dǎo)處

2012-10-10

第五篇：第二次數(shù)學(xué)作業(yè)檢查小結(jié)范文

第二次數(shù)學(xué)作業(yè)檢查小結(jié)

一、檢查對(duì)象：1 — 6年級(jí)

二、檢查內(nèi)容：數(shù)學(xué)各類作業(yè)（1—6年級(jí)）

三、檢查原則：

以發(fā)現(xiàn)問題為主，限時(shí)改進(jìn)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量

四、檢查情況：

一、亮點(diǎn)：

1、作業(yè)量適中，學(xué)生能夠按時(shí)完成，并且字跡端正、態(tài)度認(rèn)真。教師批改及時(shí)、嚴(yán)格、仔細(xì)。如：1-6.1-7.1-8.2-5.2-6.2-7.3-5.3-6.4-6.5-5.5-6.6-5.6-6.6-7班

2.對(duì)于學(xué)生訂正錯(cuò)題，個(gè)別老師的方法非常有效：如讓學(xué)生在旁邊另外訂正、用不同顏色的筆訂正。利于學(xué)生對(duì)比認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并改正。有的老師采用擦除錯(cuò)題后再訂正，使作業(yè)看起來整潔、美觀。比較好的班有“6.5.6-6.6-

7、5-5.5-6.3-6班，3、很多老師都有批改訂正的痕跡，有的用畫圈，有的畫一橫線，有的在旁邊再打個(gè)勾。但沒有即使訂正，也有些班的學(xué)生沒有改錯(cuò)，老師也沒有督促。

4、重視學(xué)生作業(yè)積極性的激發(fā)，有些老師用“優(yōu)”“小紅旗”“你真棒” “小紅花”等評(píng)價(jià)好的作業(yè)，還有的老師

當(dāng)學(xué)生作業(yè)獲得優(yōu)秀時(shí)用針對(duì)性的語言激勵(lì)

評(píng)價(jià)結(jié)果 ：

以下老師為這次檢查作業(yè)比較優(yōu)秀的老師們；

依力米努爾；布愛夏目；熱依汗，斯迪克；阿克孜，瑪依努爾。

（二）建議：

1、可能客觀原因（如學(xué)生生病、忘交作業(yè)），有個(gè)別班級(jí)的作業(yè)收交不齊，作業(yè)本有破損現(xiàn)象。

2、學(xué)生的書寫、作業(yè)本不夠整潔，大部分老師只注意到作業(yè)的正確率，而忽視了學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以前的一些優(yōu)良傳統(tǒng)，(如包封面、等)還應(yīng)該繼續(xù)保持。

3、多考慮學(xué)生感受，“叉”盡量用橫線來替代，“勾”盡量規(guī)范些，不要好幾題一個(gè)大勾或者連勾。

4、作業(yè)的批改還不夠規(guī)范。出現(xiàn)了一些代訂正、不及時(shí)訂正的現(xiàn)象。

5、鼓勵(lì)性評(píng)語比較缺少。在平時(shí)批改的時(shí)候遇到比較優(yōu)秀的作業(yè)，可少量加一些鼓勵(lì)性評(píng)語，省得最后來增加，或者用一些鼓勵(lì)性評(píng)語。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分老師們無針對(duì)性語言，有些老師雖有針對(duì)性的語言，但少之甚少。而且語言單調(diào)，也有個(gè)別老師根本就沒有繼發(fā)性語言、