第一篇：高三英語一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)與體會

高三英語一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)與體會

老師們，大家好！

在剛剛過去的高考一輪備考中，我們?nèi)M三位老師團(tuán)結(jié)一致、精誠合作，以市教研室及學(xué)校整體部署的計劃措施為指南，全體老師心往一處使，集大家的智慧，以摧城拔寨的氣勢來迎接高考復(fù)習(xí)的挑戰(zhàn)。老師們牢固樹立了“既然選擇了自己的工作，干好這項工作就是自己的職責(zé)，并非為他人服務(wù)”的理念，這樣我們的工作就積極主動，就樂于奉獻(xiàn)自己的一切。始終堅持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想和以 “務(wù)實高效的學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為主的課堂高效復(fù)習(xí)方法，圓滿地完成了我們的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)。回顧剛剛過去的一輪復(fù)習(xí)，我們真的付出了很多，但也真的獲得了人生價值的升華、幸福快樂著。我們?nèi)焕蠋煵挥媯€人得失，克服人手少、備課內(nèi)容多的情況，王增芳和管玉梅兩位老師為了工作的高效性，多次都不能準(zhǔn)時到幼兒園接孩子，利用大量的時間在網(wǎng)上搜集可用的材料，然后篩選編選有針對性的學(xué)案，全方位給學(xué)生提供能夠提高語言運用能力的材料。每周按學(xué)校的布置及時有效的找弱科學(xué)生談心，幫助找出提高成績的有效方法。今天在這里我主要將我們高考一輪備考過程中的得與失向各位做一匯報，期望得到同行們指點迷津。

一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)與體會

經(jīng)過了高中三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基本詞匯，語法結(jié)構(gòu)，以及篇章理解等方面都取得了令人滿意的進(jìn)步。但是，學(xué)生還有很多問題，部分同學(xué)對于較難語法結(jié)構(gòu)和長難句較為模糊，不能準(zhǔn)確合理的分析句子結(jié)構(gòu)。部分學(xué)生不能嫻熟運用各種句型，書面表達(dá)結(jié)構(gòu)和句型單一，無法拿到較高的分?jǐn)?shù)。學(xué)生能夠掌握基本句型結(jié)構(gòu)，但是遣詞造句的能力還需要在教師合理的指導(dǎo)和學(xué)生有效持之以恒的習(xí)作中得到鍛煉和提高。閱讀表達(dá)中學(xué)生答題不規(guī)范，題目不注意大小寫，翻譯句子沒有英語思維，以至于寫出的句子令人費解，還需要我們做出大量的工作。教師通常只重視題目的結(jié)果，缺乏對學(xué)生的啟發(fā)、點撥和指導(dǎo)。對于教學(xué)對象在復(fù)習(xí)中的真實需要缺乏調(diào)查，不十分明確教學(xué)主體應(yīng)該是哪些學(xué)生。部分教師課堂包辦太多，學(xué)生自主時間少，教學(xué)效率不高。針對上述事實和存在的問題，因此，在高考英語一輪復(fù)習(xí)中，努力做好了以下幾點：

一）：認(rèn)真研究學(xué)習(xí)山東省考試說明，明確備考的方向。

通過研究學(xué)習(xí)考試說明，我們特別分析明確了2011年高考命題指導(dǎo)思想：那就是：“重視‘新材料、新情境’的創(chuàng)設(shè)與運用；命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念；突出語篇，強化語境下的語言運用能力?！碧岢隽艘惠啅?fù)習(xí)的指導(dǎo)思想與原則：培養(yǎng)學(xué)生能力；基礎(chǔ)知識的靈活運用；敏捷的思維能力；熟練的應(yīng)試技巧。要幫助學(xué)生：總結(jié)語言運用規(guī)律，提升思維創(chuàng)新能力，提高綜合解題能力。課堂教學(xué)要高效、有序；試卷講評要有針對性；各項練習(xí)要材料新穎、鮮活、規(guī)范。復(fù)習(xí)目的是鞏固知識、查缺補漏，總結(jié)規(guī)律、提升能力。要在一輪復(fù)習(xí)的中把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力提高上。并分別針對聽力、基礎(chǔ)知識、完型填空、閱讀理解、閱讀表達(dá)和寫作等方面的復(fù)習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo)和要求。

二）：制訂了切實可行的復(fù)習(xí)計劃與措施：簡要概括如下：

1.把重要英語語法形成網(wǎng)絡(luò)體系，讓學(xué)生真正掌握到位，運用自如。讓學(xué)生通過背誦老師精選出的優(yōu)美英語句子來強化語法體系網(wǎng)絡(luò)。通過語法網(wǎng)絡(luò)提升學(xué)生的英語整體水平。

2.讓記憶學(xué)習(xí)英語詞匯貫穿于一輪復(fù)習(xí)的全過程，全體老師分頭工作精選各種材料中的有關(guān)詞匯用法的經(jīng)典句子，尤其重視‘新材料、新情境’的創(chuàng)設(shè)與運用這一考試說明中的要求，特別精選詞匯的舊詞新用經(jīng)典例句。做到了記憶學(xué)習(xí)詞匯方法多樣化，盡最大努力設(shè)法讓學(xué)生記憶學(xué)習(xí)詞匯興趣化，做到讓學(xué)生在快樂中，在感興趣中記憶學(xué)習(xí)詞匯。

3.把課本當(dāng)做學(xué)習(xí)語言的地道材料，但絕不就本論本，而是思維升華式的處理課本材料，一開始就要求超越課本材料提升到高考水平來靈活運用。

4.特別注重每周的周末連堂課的高效率使用,我們一直這樣做.確實精選一套完整的高考模式的試題，讓學(xué)生真正體驗?zāi)M訓(xùn)練的價值。通過模擬，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考心理狀態(tài)，讓學(xué)生給自己把脈，診斷學(xué)習(xí)狀況。也精選每周一次的晚自習(xí)一個小時的模擬訓(xùn)練內(nèi)容的精選。對于這倆套題，我們特別重視了選題質(zhì)量的價值所在。

5.模擬考試后，我們老師堅持集體討論模擬考試中的熱點難點。特別重視試題的批閱，做到有針對性的講評試題。根據(jù)批閱得到的正答率講評試卷，做到有的放矢。

6.有計劃有針對性的編選教學(xué)案，確保對學(xué)生的針對性和實效性。尤其我們根據(jù)實地情況編選“錯題回放”教學(xué)案，確實有助于學(xué)生能力的提升，當(dāng)然更包括分?jǐn)?shù)的提高。

7.遵循“背過唐詩三百首，不會吟詩也會溜”的理念，我們每周精心編選“英語優(yōu)美語句欣賞記憶”教學(xué)案。讓學(xué)生強化記憶英語句子。

8.強化英語閱讀，一方面實施和高考模式一樣的閱讀訓(xùn)練，另一方面培養(yǎng)學(xué)生閱讀趣味的泛讀。兩條腿走路，確保在讓學(xué)生形成閱讀興趣的前提下，大面積提高高考閱讀40分的提高率。

三：在一輪復(fù)習(xí)中總結(jié)出如下值得注意的問題：

如何解決學(xué)生對有些題目表面一看好似會，但真正動手做卻束手無策，或者一對答案，出人預(yù)料的錯了，怎么盡量避免這樣的問題出現(xiàn)。

時間安排上出現(xiàn)前松后緊。時文閱讀不夠。

學(xué)生規(guī)范應(yīng)試能力有待提升。

雖然按部就班的運行了錯題回放專練，但真正100%的鞏固到位還不夠。

二輪復(fù)習(xí)計劃措施概要

一）重新研究挖掘“考試說明”，確保方向正確無誤。今年下大力氣在高考有效詞匯記憶、重點詞匯在語境中的運用上做文章，進(jìn)行大面積背誦經(jīng)典句子。

二} 制定切實可行的細(xì)致計劃措施，確保大幅度提高復(fù)習(xí)效果。

三）二輪復(fù)習(xí)中，教師選題至關(guān)重要，二輪專題復(fù)習(xí)選題要凝心聚力，精心集備。我們?nèi)M堅決發(fā)揮集體智慧與力量，一定把選題放在重中之重的位置上。一定讓學(xué)生用上優(yōu)質(zhì)高效的模擬材料。確保讓學(xué)生不走彎路或盡量不走彎路。

四）始終堅持“以學(xué)生為本”，抓學(xué)生，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，面批學(xué)生的作業(yè)。二輪復(fù)習(xí)過程中對面批環(huán)節(jié)落實到每個學(xué)生身上，解決具體個人復(fù)習(xí)中存在的學(xué)習(xí)與心理問題。

總之，目前復(fù)習(xí)即將進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，高考臨近，我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題回放教學(xué)案，彌補知識漏洞，進(jìn)行強化記憶和訓(xùn)練。針對學(xué)生容易混淆或感到困難的項目進(jìn)行重點講解并著重進(jìn)行強化性練習(xí)。要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺也必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生用最充實、最滿意的感覺來提高自己的自信心。狠抓高考各題型的解題技巧指導(dǎo)和答題規(guī)范化訓(xùn)練。認(rèn)真分析近三年高考試卷。在此基礎(chǔ)上精心選編大約十套高質(zhì)量的適應(yīng)性高考模擬試卷。所有模擬試卷都按實際高考的要求進(jìn)行測試。每次模擬考試后都進(jìn)行認(rèn)真講評，要求分析到每一小題，分析到每一個學(xué)生，加強學(xué)生心理狀態(tài)的自我調(diào)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真自我揣摩試卷。教師認(rèn)真講評、提高學(xué)生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。確保二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量的大面積提高。

第二篇：高三英語一輪復(fù)習(xí)總結(jié)體會

高三英語一輪復(fù)習(xí)總結(jié)體會

高三一輪復(fù)習(xí)我們高三英語組全體教師認(rèn)真分析本屆高三學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，總結(jié)上屆工作經(jīng)驗的同時，與本組教學(xué)人員集體備課，積極探索有效教學(xué)途徑，扎扎實實地開展了一系列具體的工作，取得了一定的成效。

今年高三我校共有五位教師擔(dān)任高三英語教學(xué)。除了楊老師是第一年帶高三的新教師，其余我們四人已有多次帶高三的經(jīng)驗。但是我們始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、堅持不懈的工作態(tài)度從事教學(xué)工作。我們學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱，對英語的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)自覺性差，而且兩極分化嚴(yán)重。所以為了更好地做好今后的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)識不足，所以在這里我就自己在一學(xué)期來所做的工作做個小結(jié)反思。同時也為我們的二輪復(fù)習(xí)做好鋪墊。現(xiàn)在向各位老師匯報一下我校英語組的具體工作：

一、注重集體備課的規(guī)范性、科學(xué)性、時效性

我校規(guī)定每周備課組進(jìn)行一次集體備課。英語組就定在每星期二下午第二節(jié)。每次集體備課都有中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的備課，集備時，中心發(fā)言人要講出本周的教學(xué)安排，教材中的重點和難點，教學(xué)方法的取舍以及配套練習(xí)中存在的疑點。然后大家一起討論，各述己見，對中心發(fā)言人的發(fā)言進(jìn)行補充，最后達(dá)成共識。通過討論大家對本周的課程內(nèi)容都有了一個基本的了解，對教材的處理和教學(xué)方法都做到心中有數(shù)。

聽課評課也是我們的集備方式之一。我們每周還要推薦一人舉行示范課，在集體備課中對這節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行重點分析，全體組員都去聽課，聽課之后寫出反思。然后安排時間交流心得體會。大家在一起對本節(jié)課進(jìn)行評議。評議時每人都要發(fā)表自己的意見，指出其優(yōu)點和存在的問題，每個人看問題的角度不同，而且提出的問題也可能是我們自己平時忽略的問題。因此，這種討論 的過程對我們每個教師而言都是一種很好的學(xué)習(xí)和提高的過程?？傊?，每次集體備課大家都會覺得收獲非常大。

二、提高課堂效率，特別重視以下兩種課型 1．基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課

我們利用教學(xué)案對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理,找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。比如，通過構(gòu)詞法進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)，還有通過同義詞、反義詞來復(fù)習(xí)，圍繞某一核心詞進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，通過圖表比較復(fù)習(xí)等等。第一輪復(fù)習(xí)也是學(xué)生進(jìn)行查漏補缺的最好方式。每復(fù)習(xí)一單元，我們都要求學(xué)生對自己沒掌握的單詞、詞組、句型和語法進(jìn)行一一摘記，讓學(xué)生把厚書變?yōu)楸”?。這樣復(fù)習(xí)起來方便、快捷、高效。

2．講評課，重點放在錯題、熱點重點、典型題、解題方法上

高三復(fù)習(xí)時，測試和練習(xí)特別多，與之相關(guān)的講評課也很多。如何上好講評課對強化教學(xué)效果，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義。在講評課的教學(xué)中，我們做到“三個認(rèn)真”和抓住“三條思路”，“三個認(rèn)真”為：認(rèn)真科學(xué)地分析試卷內(nèi)容的結(jié)構(gòu)；認(rèn)真統(tǒng)計學(xué)生的答題情況；在前面兩個基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜弥v評課。比如，對那些大部分學(xué)生回答正確，只有少數(shù)或者個別學(xué)生回答錯誤的試題，教師不必多講，將錯誤面廣的問題，按知識點或性質(zhì)分類，對每個類型的典型問題進(jìn)行分析講解?！叭龡l思路”1.揣摩命題思路，考試時，學(xué)生能正確地揣摩出命題人的意圖，就不會鉆牛角尖，正確把握答題方向；2.掌握答題思路。講評時，讓學(xué)生明白答題的基本思路，使學(xué)生逐步掌握答題的基本方法和技巧。3.拓寬知識的思路。為了讓學(xué)生全面地、系統(tǒng)地掌握每道題的相關(guān)內(nèi)容，講評時，教師可以以這些題為題根，從試題的深度和廣度加以引申，加強知識的縱橫聯(lián)系，歸納總結(jié)，加大知識的攝入量。每次檢測后及時講

評是很重要的，時間長了，學(xué)生關(guān)心疑惑問題的程度就會減弱。所以每周的周測我們都會在周一全部批閱出來統(tǒng)計出錯率，根據(jù)錯率進(jìn)行有目的的講解。對于作文我們更重視面批的效果，所以辦公室每天的答疑時間里每個教師周圍都會有學(xué)生在跟老師探討問題。

三、加強對歷年高考真題特別是課改地區(qū)試題的研究。

盡早讓學(xué)生接觸近幾年各地高考試題，特別是課改省份比如寧夏、山東、江蘇的真題，引導(dǎo)學(xué)生對高考試題進(jìn)行分析和研究，不僅要知道答案及理由，還要了解試題的難易度、命題的切入點、出題人的意圖、考查的覆蓋面等等，學(xué)會明確題目的測試點，對所考查知識點的常見測試形式進(jìn)行概括和總結(jié)。因為我們都明白一個事實：主干知識年年考，非主干知識輪流考。事實上，各地高考英語命題組每年都會相互借鑒，將其他省市試題中的優(yōu)秀部分吸收到本地的高考試題中。

四、同舟共濟(jì)、群策群力，強大的協(xié)作精神

團(tuán)結(jié)誕生力量，凝聚誕生希望，協(xié)作產(chǎn)生智慧。每學(xué)期一開始和每一次大型考試之后，我們總要分析成績，找到問題，我們一貫的宗旨是：在高考中要想取得好的成績，就必須加強集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)，大家討論研究，切磋琢磨。教學(xué)上我們基本能做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講評。有好主張，大家都采納；有好思路，大家都接受；有好資料，大家都享用。在教學(xué)案的編寫上每人兩個單元在集背的基礎(chǔ)上具體操作。使高三的英語教學(xué)既統(tǒng)一又創(chuàng)新富有生命力。

五、溝通交流樹立學(xué)生自信心

我們以自信心教育為抓手，讓每個學(xué)生牢牢樹立“只要努力一切皆有可能”的信念。我們學(xué)校要求每星期每個老師要找十名學(xué)生談心，而事實上是我們英語組的老師所做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這一要求。每天下午的答疑時間，每個老師的周圍都擠滿了學(xué)生或問或答。特別是楊秀鳳老師，很多時候晚上值班的教師都來了而她還沒走。

六、大量練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識、提高能力

1.詞匯方面，在復(fù)習(xí)過程中，對每單元的重要詞匯、短語進(jìn)行總結(jié)，以講義的形式發(fā)給學(xué)生，要求記憶和默寫；并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背?高考詞匯表?中的單詞，要求學(xué)生掌握這些單詞的用法，教師每天對其進(jìn)行測試，檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認(rèn)真去背．到目前為止，趙傳岱老師已經(jīng)領(lǐng)著學(xué)生把詞匯表全部分析后背了一遍。同時我們注意常見詞的一詞多義，讓學(xué)生掌握常見的構(gòu)詞法，這樣就可有效地擴大詞匯量，為高考中的各種題型打下好的基礎(chǔ)．2.在語法方面。我們在復(fù)習(xí)開始就對各個語法點進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，再配以專項練習(xí)，達(dá)到扎實語法功底的目的，為第二輪 “強化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。3在語篇方面，我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)．在這學(xué)期，我們每天讓學(xué)生做山東省各地的完形和閱讀。同時以《英語雙語報》為輔助材料，適當(dāng)印發(fā)各地高考題。并有選擇地進(jìn)行錯題分析。在閱讀方面，我們適當(dāng)進(jìn)行限時閱讀，教師及時講評，幫助學(xué)生分析長句、難句，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理、歸納、分析，從而選出最佳答案。另外我們認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，分階段分體裁強化訓(xùn)練。在平時的寫作訓(xùn)練中，我們讓學(xué)生練了高考書面表達(dá)中的各種體裁和題材，如書信、通知、日記、發(fā)言搞等，至少每周寫一篇，然后進(jìn)行認(rèn)真批改講

評，有幾次甚至大部分同學(xué)都面批。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時積累，歸納運用并背誦一些書面表達(dá)常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優(yōu)秀范文，進(jìn)行模仿寫作。

各兄弟學(xué)校存在的不足我們學(xué)校也或多或少的存在。另外，我們聽力精聽時間少，課上限時訓(xùn)練進(jìn)行較少，所以在二輪復(fù)習(xí)中我們會努力克服不足，按照“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實戰(zhàn)能力，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，打下扎實的基礎(chǔ)。做到高效復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)高考。謝謝！

第三篇：高三英語一輪復(fù)習(xí)課文內(nèi)容

高三英語一輪復(fù)習(xí)課文內(nèi)容匯編

第一冊5---6模塊

Ｉ.快拼熟記單詞.liquid expand mixture oxygen electric electrical aim reaction ordinary steam balance flame department contain academic communication crash create definite develop hardware independent millionaire network scream document system web download favorite disadvantage frequently sideways design II.常用短語.＊in the last /past 20years ＊in the area of science ＊be proud of ＊be different from differ from ＊think of ＊be independent of

contract electricity stage equipment float lecture access concentrate data fantastic keyword organization source browser permission average

add…to at least be supposed to used to do be used to doing for example put …in order

substance electronic conclusion partial form lecturer accessible consist defence disk military percentage surf essay invention shorten

＊＊＊＊＊＊＊make sure ＊find out ＊keep …out of ＊at the top/bottom of ＊be/become known as be known for /by /to ＊come up with come up ＊from that moment on ＊work on /as ＊point out ＊take out ＊a series of ＊in one’s opinion ＊millions of thousands of scores of /dozens of ＊in addition to as well as as well

＊learn from

＊win the Nobel prize for…

＊go down ＊consist of be made up of ＊concentrate on

concentrate one’s attention on ＊compared with/to ＊too much /much too ＊wrap up ＊instead of ＊click on ＊log on/off

＊agree to /with /on sth agree to do

＊come to a conclusion

reach/ arrive at a conclusion

draw a conclusion III.重點回顧與拓展。

1.It is hard to think of a world without metals.Remember the following sentence patterns: It is/was +a./ n.+to do sth./that-clause It seems /feels + a.+to do sth./ that-clause

It feels good to hear her singing.It doesn’t matter +whether /when /what /…-clause It is no use /good doing sth.It is said /reported….+ that-clause Translate the following sentences: 同他爭辯是沒有用的。(It’s no use arguing with him.)對警察來說在一次重要的足球比賽中維持秩序是一件很艱苦的事。(It’s a hard job for the police to keep order in an important football match.)他來不來都沒有關(guān)系。

(It doesn’t matter whether he comes or not.)2 agree with sb.(what one said, one’s idea ,one’s opinion ,one’s decision ,one’s view)agree to a plan(a proposal ,a program ,an arrangement)agree on /upon sth.agree with: His words don’t agree with his action.The climate here doesn’t agree with him.We agreed on the price for the car.We agreed on the date for the meeting.3.population Remember the following sentence patterns.The city has a population of 250 000 =the population of this city is 250 000.What’s the population of this city? A large /small population One third of the population of this city are farmers.4.make 后加賓補的幾種情況： make him captain make him sad make him repeat it

He was made to repeat it.他奉命重述一遍。make myself understood 注意：make somebody doing 一般不出現(xiàn)。5.especially & specially I came here specially to ask you for advice.專門 These days the medical workers in the hospital are very busy, especially the nurses.尤其 Our garden is beautiful, especially in autumn.尤其，特別 = particularly 6.compare with /to Compared with /to her mother, she is tall.(注意：多用原級)If you compare the sentence with that one, you’ll find the difference between them.Teachers are always compared to candle.比作

IV.強化練習(xí)

1.When I got home, I found the gas ____but the door____.A.burned;locking

B.burning;locking C.to burn;to lock

D.burning;locked 2.____Beijing you see today is quite ____ different city from what it used to be.A.The;/

B./;the

C.The;a

D.A;a

3.It is generally believed that teaching is ______ it is science.A.as an art much as

B.much an art as C.as an art much as

D.as much an art as 4.What is the way Mr.Smith thought of ______ enough money to buy the new house? A.to get

B.getting

C.gets

D.to have got 5.He did it ____ it took me.A.one-third a time

B.one-third time C.the one-third time D.one-third the time 6.There are five pairs ____ , but I’m at a loss which to buy.A.to be chosen

B.to choose from C.to choose

D.for choosing 7.The number of people present at the concert was _____ than expected.There were many tickets left.A.much smaller

B.much more C.much larger

D.many more 8.____ with the size of the whole earth, the biggest ocean does not seem big at all.A.Compare

B.When comparing

C.Comparing

D.When compared(DCDADBAD)V.小作文練習(xí)：假如你是一名來自加拿大的老師，某校請你去給他們的學(xué)生做場關(guān)于到國外學(xué)習(xí)的報告，提出一些建議。參考范文：

Boys and girls，It’s a great honor for me to be invited to give you a talk.Now I will give you some advice on studying abroad.First, make a plan.It will prepare you well for your life in a foreign country.Second, as for places to live(in), you have many choices.You can live in a dormitory with other students or live alone.But I think a homestay is the best choice/ it’s best to live with the local family, which can give you a better understanding of foreign customs and improve your English.Third, you can apply for scholarships of the university where you study.You can also work on campus in your spare time to earn some money.Last, you must adjust yourself to the new environment to deal with culture shock.As the famous saying goes, when in Rome, do as the Romans do.Only in this way can you avoid making yourself embarrassed.I do hope my advice will be of any help to you.That’s all.Thank you.

第四篇：高三一輪復(fù)習(xí)總結(jié)反思

制定出自己的復(fù)習(xí)計劃

作家柳青曾講過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處卻往往只有幾步，走好了，會影響你的一生?！?寒假雖然短，卻是個難得自由支配時間。利用這個寒假，你可以查漏補缺，可將某些知識點強化、細(xì)化、條理化，可惡補弱勢學(xué)科，全面提升綜合實力、整體水平；你可以集中精力解決自己亟待解決的問題；可靜下心來，理理紛繁的思緒，總結(jié)過去的閃失；可以瞻望將來前程，制訂周密的計劃?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！币鰪妼W(xué)習(xí)的計劃性。要每天生活在計劃中，計劃是取勝的前提，要在放假前制定好切實、可行、高效的計劃，并一定付諸實施。

1、分析與定向

在制定復(fù)習(xí)計劃之前要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平時系列測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績?yōu)橹鳎驗槠谀┛荚嚨男哦缺容^高。

自我分析的目標(biāo)包括兩個方面，一是定位，二足定向。所謂定位，就是說期末考試后，全區(qū)有一個成績統(tǒng)計，每個學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實力。

定位不必過細(xì)，一般分為上、中、下三個等級?！吧稀敝傅淖愠煽儍?yōu)秀的考生，“中”指的是成績一般的考生；“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?

2、具體建議

優(yōu)秀考生---認(rèn)真反思每一學(xué)科的失分點，如果是中低檔題失分過多，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌!

對于難題也要認(rèn)真分析，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的，你們不但要會做，而且還要做對。對于不會做、做錯了的難題要認(rèn)真分析。

優(yōu)秀考生的各科成績要均衡，原則上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科，考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強補弱”的思想傾向，要科科抓緊，均衡發(fā)展，突出強項學(xué)科。

優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會反思，做對了的題要反思，進(jìn)一步掌握解題方法、解題規(guī)律，不會做、做錯了的題更要反思，從思維方法上、方式上尋找原因。

適度的難題訓(xùn)練是十分必要的，“少做、做精”，邊做邊思考過程、方法、規(guī)律，在一定量的基礎(chǔ)上，以質(zhì)求勝。

一般考生――對于一般考生首先要明確的足“不是每一道題都是給每一個考生預(yù)備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律，這是經(jīng)驗，一般考生一定要明白這個道理。

道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80％，也就是說750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。一般考生要認(rèn)真抓好薄弱學(xué)科，這個空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對癥下藥”。

一般考生要多做基礎(chǔ)試題，抓住中檔試題。

基礎(chǔ)薄弱考生――－上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生。

基礎(chǔ)薄弱考生要記住：沒有舍棄就沒收獲!

基礎(chǔ)薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!

要抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。

要抓非智力因素、信心、目標(biāo)、意志、毅力、方法、心態(tài)。

要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。

對三類考生綜合建議：

基礎(chǔ)知識要扎實、主干知識要堅固、網(wǎng)絡(luò)知識要清晰。

“知識與技能，過程與方法，情感與價值觀”一一新課程目標(biāo)。

收集、整理、分析、改正錯誤一一錯誤也是資源。

學(xué)會反思，通過反思達(dá)到升華、升值。

看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚，一定要動筆，動筆才是思維的開始。

調(diào)整心態(tài)，考生心理是高考的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，我們?nèi)绾螐囊惠啅?fù)習(xí)順利地過度到二輪復(fù)習(xí)，首先要認(rèn)識到一下幾點。

1、認(rèn)識要到位，如果說第一輪復(fù)習(xí)是“面面俱到”、那么第二輪復(fù)習(xí)就是突出重點，如果說第一輪復(fù)習(xí)的重要任務(wù)是夯實基礎(chǔ)，則第二輪復(fù)習(xí)是培養(yǎng)能力，當(dāng)然第二輪復(fù)習(xí)也為同學(xué)們的查漏補缺提供了時間和空間，所以應(yīng)倍加珍惜這次機會。

2、注意思維能力的提升，第二輪復(fù)習(xí)由于是重點復(fù)習(xí)，所以要求提高了。知識的密度加大了，題目綜合性、靈活性進(jìn)一步增強，“單打一”的題目減少了，如果不注意知識的縱向、橫向聯(lián)系，不注意知識的概括和規(guī)律的提煉，就難以收到預(yù)期的效果。

3、二輪復(fù)習(xí)更要全力以赴，如果說第一輪復(fù)習(xí)是步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，那么第二輪復(fù)習(xí)便是“開足馬力，加速前進(jìn)”，與第一輪復(fù)習(xí)相比較，第二輪復(fù)習(xí)時，老師課上的內(nèi)容，更是“高密度、大容量、快節(jié)奏”。而且還具有靈活多變，極富跳躍性等特點，基于以上兩點考慮，望同學(xué)們?nèi)σ愿埃褙炞?，稍不留神，就會被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

附上專家們說的幾點復(fù)習(xí)技巧

語文：加強課外閱讀

海天中小學(xué)高考專家組分析，語文學(xué)習(xí)具備三個特點：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學(xué)習(xí)，在生活的任何場合都可以學(xué)到語文。因而語文具有最便于自學(xué)的突出特點;二是情感性?！拔恼虏皇菬o情物?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。三是靈活性。語文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的。

學(xué)生可利用寒假加強課外閱讀，并力所能及地做些讀書筆記，書讀得越多越好，通過讀書積累知識，擴大知識面。寫有意義的論文。練一練鋼筆字，提高自己的寫字水平。

數(shù)學(xué)：鞏固知識點

考生在寒假期間，一是要把第一輪復(fù)習(xí)的知識點鞏固，第二是要準(zhǔn)備開學(xué)后的專題復(fù)習(xí)。

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。這也是第二輪專題復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。同時要加強課后練習(xí)，找一本好的參考書，盡量多做一些書上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。要的是精，而不是多。

英語：堅持閱讀練習(xí)

高三學(xué)生寒假英語復(fù)習(xí)應(yīng)首先做到查漏補缺，根據(jù)高考的考點對自己的英語知識進(jìn)行小結(jié)。相對來說，在英語學(xué)科漲分還是比較容易的，特別是低分的同學(xué)，分析清楚了自己的知識漏洞，強化訓(xùn)練之后加30-40分很常見。

每天堅持閱讀和聽力的訓(xùn)練。聽力訓(xùn)練則可采取有意識和無意識的訓(xùn)練?！坝幸庾R訓(xùn)練”指的是用心聽材料，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事后對照答案和參考，切忌自以為聽懂了大意卻抓不住關(guān)鍵信息的做法?！盁o意識訓(xùn)練”是指給自己一個英語的環(huán)境，有意無意地獲取一些信息，比如聽英語歌，看幾部經(jīng)典英語原版電影。

理綜：重視基礎(chǔ)知識

理綜包括物理、化學(xué)、生物三門。理綜科目的寒假復(fù)習(xí)重視基礎(chǔ)知識。如對物理、化學(xué)的一些公式、定理的理解記憶。正確把握生物課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

考生應(yīng)多做一些鞏固知識的練習(xí)，也包括心理素質(zhì)的“練習(xí)”。單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題?；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。如化學(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。

化學(xué)和生物要記要背的東西很多，不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。而且化學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科。因此在學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。

第五篇：高三一輪復(fù)習(xí)階段總結(jié)

高三一輪復(fù)習(xí)階段總結(jié)

政治高三第一輪復(fù)習(xí)安排在2017年9月—2018年1月共約18周左右的時間，這一輪復(fù)習(xí)目的在于幫助學(xué)生回顧和鞏固基礎(chǔ)知識，學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，整理和歸納知識，熟悉高考要求。經(jīng)過一個月的嘗試和探索，第一輪復(fù)習(xí)希望達(dá)到預(yù)設(shè)效果。在這個過程中，我們也不斷修改和改進(jìn)一些做法，以更利于提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。經(jīng)過一個多月的一輪復(fù)習(xí)，我把一輪復(fù)習(xí)有關(guān)體會的總結(jié)一下： 一．基本學(xué)情和存在問題

學(xué)生雙基較差，最基礎(chǔ)的、最基本的主干知識把握不好，一些基本概念識記不清。尤其和實際結(jié)合，理論聯(lián)系實際的能力較差。審題不清或者根本不審題，做題跟著感覺走?，F(xiàn)在文科的主觀題題目往往是通過創(chuàng)設(shè)新情境，從新情境中最大限度地獲取有效信息，并對信息進(jìn)行分析和理解，因而材料較多。而學(xué)生在解題過程中根本不好好閱讀材料，僅僅就設(shè)問來解題，常常答非所問，文不對題。沒有緊緊扣住題干中的關(guān)鍵詞。死記硬背，不善綜合。不能靈活地提取知識、重組知識，只是單純的機械記憶，沒有提高自己的分析與綜合能力，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強。二．改進(jìn)措施

1、使用課堂導(dǎo)學(xué)案提高復(fù)習(xí)實效性。我們根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計第一輪復(fù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案。發(fā)給學(xué)生的學(xué)案包括課前準(zhǔn)備、考點及能力要求、重點難點易錯點、經(jīng)典試題、試題演練。我們每天上課檢查學(xué)生學(xué)案的完成情況，每復(fù)習(xí)一個模塊再全部檢查該模塊的學(xué)案。有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對于鞏固基礎(chǔ)知識有較好的效果。但設(shè)計過程要花費老師大量的時間，有時往往來不及提前一天發(fā)給學(xué)生，不能發(fā)揮學(xué)案在課前的功能，也影響了上課的效果。學(xué)生方面，多數(shù)學(xué)生能接受學(xué)案，并且能主動完成任務(wù)。但有些學(xué)生仍然不重視學(xué)案，尤其課后沒有整理，很零亂甚至不見了，不利于日后的復(fù)習(xí)。以后需要注意的是保證提前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，做好督促和檢查，及時收集學(xué)生反饋信息，最大限度發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用。

2、指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理知識。我們要求學(xué)生每節(jié)復(fù)習(xí)課前畫以一課或一框題為單位畫知識結(jié)構(gòu)圖,形成知識網(wǎng)絡(luò)。上課前讓學(xué)生按學(xué)號輪把本節(jié)課要復(fù)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)圖畫到黑板上，上課時由師生一起點評、修改，老師再利用學(xué)生畫的結(jié)構(gòu)圖講解考點。我們希望通過這要求，促使學(xué)生看書，看學(xué)案，并親自動手畫結(jié)構(gòu)圖，把這一過程當(dāng)作學(xué)生預(yù)習(xí)或自主學(xué)習(xí)的過程。

3、考點透徹分析。我們在研究考試大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，把考點的課標(biāo)要求、高考能力要求、重點、難點、易錯點印在學(xué)案上發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課堂復(fù)習(xí)中有意識地關(guān)注考點，抓住重點，突破難點，逐個考點分析，幫助學(xué)生回顧和理解考點。

總之，希望通過這一方法繼續(xù)下去，同時，我們也會在復(fù)習(xí)的過程中不斷總結(jié)新的更有實效性的方法，使我們的一輪復(fù)習(xí)取得好成績。

高三政治組

2017年10月16日