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      就業(yè)回訪感受萬通學子的卓越風采

      時間:2019-05-12 03:29:32下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《就業(yè)回訪感受萬通學子的卓越風采》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《就業(yè)回訪感受萬通學子的卓越風采》。

      第一篇:就業(yè)回訪感受萬通學子的卓越風采

      就業(yè)回訪感受萬通學子的卓越風采

      時間:2011-08-02 20:39來源:山東萬通汽修學校 作者:網(wǎng)絡運營中心

      文章導讀:

      7月26日,記者隨山東萬通汽修學校就業(yè)指導中心陳主任、汽車美容專業(yè)的班主任蘇丹老師等一行四人,對山東萬通汽修學校的校企合作單位濟南中鑫之寶汽車銷售服務有限公司的萬通學子進行回訪。

      7月26日,記者隨山東萬通汽修學校就業(yè)指導中心陳主任、汽車美容專業(yè)的班主任蘇丹老師等一行四人,對山東萬通汽修學校的校企合作單位濟南中鑫之寶汽車銷售服務有限公司的萬通學子進行回訪。

      中鑫之寶回訪合影(左)高超(中間)蘇丹老師(右)胡明祥

      剛走進中鑫之寶的工作間,記者就被這里的工作環(huán)境和工人的工作狀態(tài)所吸引。在維修車間,工作間是按照汽車品牌來劃分的,而且每一個車間的地面、機械設備都被保持的十分干凈,操作工人著裝整齊,且有條不紊的工作著,絲毫沒有察覺外人的到來。

      在與中鑫之寶的人事部王經(jīng)理交談中得知,山東萬通汽修學校的學生能吃苦、有不服輸?shù)木?、有良好的生活習慣,而且在各方面都超過其他院校的學生。如:高超、胡明祥從報到第一天起,每天早來晚走,別人休息時,他們也不停下來。車間主任曾問他倆:“你們怎么總是來的這么早,別人休息你們也不閑著”,他們說在學校時已經(jīng)養(yǎng)成習慣了,由于他們的積極工作狀態(tài),得到了領導的好評,同時也帶動了其他員工的工作熱情。

      據(jù)了解,他們憑借過硬的職業(yè)素養(yǎng),良好的生活習慣,贏得了公司領導的信任,被單位例入后備干部儲備。

      由于是從基層做起,與高超一起入司的其他院校畢業(yè)生,沒有堅持幾天就辭職了,而高超沒有受他們的影響與鼓動,堅守在工作崗位,任勞任怨,主動幫助其他同志,深受部門經(jīng)理的器重。在他工作兩個月時被提為部門主管,領導給他的評價是“工作主動,不怕苦,不怕累,見人有禮貌,有良好的道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)”。

      記者走進高超等人的工作車間時,他正在不驕不躁的對新員工進行指導,完全沒有領導的架子,且面帶笑容,完全沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來??吹嚼蠋焷砜赐?,高超很驚喜的擁抱了老師,笑的合不上嘴了。

      在與記者交談中高超自信滿滿的說:“我的成功離不開母校對我的教育,在山東萬通汽修學校的點點滴滴都將是我永恒的回憶。對于未來我充滿信心,希望有更多的師弟可以加入我們團隊,做出一番事業(yè)讓母校以我們?yōu)楹?。?/p>

      第二篇:萬通學子德才兼?zhèn)鋬?yōu)質(zhì)就業(yè)

      萬通學子德才兼?zhèn)鋬?yōu)質(zhì)就業(yè)

      就業(yè),是每一位學子都十分關心的問題;就業(yè)情況是一所學校教育質(zhì)量的客觀反映。近日,75所教育部直屬高校相繼發(fā)布2013年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告,就業(yè)質(zhì)量偏低,平均僅得56.8分。

      近年來,我國高校畢業(yè)生的就業(yè)問題越來越嚴峻,一方面高校畢業(yè)大軍連年增長,造成就業(yè)困難。另一方面高校的培養(yǎng)模式與社會需求脫節(jié),許多畢業(yè)學生畢業(yè)卻找不到專業(yè)對口的工作,進而引發(fā)不能勝任工作、離職率高等就業(yè)質(zhì)量問題。

      但是,在北京萬通汽修學校,就業(yè)對畢業(yè)學子來說從不是問題。每到畢業(yè)季,來學校招聘汽修人才的企業(yè)單位絡繹不絕。甚至,許多還未畢業(yè)的萬通學子就已經(jīng)被“預定”了。

      萬通學子不僅就業(yè)率高,而且,就業(yè)質(zhì)量同樣很好。北京萬通十分注重同學們的就業(yè)質(zhì)量,時常對已經(jīng)畢業(yè)的就業(yè)學子進行就業(yè)回訪,據(jù)統(tǒng)計,畢業(yè)的北京萬通學子們大多對工作滿意,可以在崗位上發(fā)揮自己的技術特長。

      為什么北京萬通的畢業(yè)生們的就業(yè)質(zhì)量反要比高校還要好呢?這就要歸功于北京萬通的教育方式。北京萬通始終以社會需求為導向,在校內(nèi)開展“三教三訓”教育方式,“三教三訓”包括:專業(yè)教育、安全法制教育、校紀校規(guī)教育、軍訓、行為規(guī)范訓練、素質(zhì)養(yǎng)成訓練,不僅培養(yǎng)了萬通學子扎實的專業(yè)技能,同時提高了同學們的綜合素質(zhì),為同學們以后的職業(yè)發(fā)展道路打下良好的基礎。所以,北京萬通學子們的就業(yè)質(zhì)量普遍很高。

      就業(yè)才是硬道理,學汽修就來北京萬通!

      第三篇:汽車行業(yè)前景廣闊 萬通學子就業(yè)薪資待遇佳

      汽車行業(yè)前景廣闊 萬通學子就業(yè)薪資待遇佳

      面對飛速發(fā)展的當今社會,汽車行業(yè)已經(jīng)成為我國的支柱行業(yè),汽車也成了我們身邊不可以缺少的交通工具,汽車的維修和養(yǎng)護已經(jīng)成為社會和市場公認的熱門行業(yè)。隨著汽車的增加維修人才的缺口不斷地增大,擁有嫻熟的汽車技術和經(jīng)過系統(tǒng)教育的復合型汽車人才更受社會青睞!

      “工作還未滿半年,月薪就已達四五千?!边@是湖南萬通汽修學校今年三月走進長沙比亞迪工作的畢業(yè)生就業(yè)情況。而這,也只是高薪畢業(yè)生中的一小部分。憑著過硬的汽修技能和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng),湖南萬通汽修學校的學子們,正在汽車行業(yè)展示著自己的技能風采。

      經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國的汽車行業(yè)迎來了前所未有的“春天”,汽車時代也已到來。豪車的頻現(xiàn),汽車人均擁有量的不斷增加,使得汽車維修、汽車保險與理賠與汽車營銷等都發(fā)展的如火如荼。反之,相應的汽車人才卻呈現(xiàn)出緊缺現(xiàn)象。巨大的人才缺口,使得“高薪誠聘汽修人才”的招聘字眼屢屢出現(xiàn)。汽車行業(yè)人才,已成為公認的高薪一族。眾多企業(yè)出現(xiàn)的“用工荒”,其本質(zhì)也是“專業(yè)技能人才的緊缺”。而湖南萬通,正是一所培養(yǎng)專業(yè)汽修技能人才的學校。

      有人也許會問,為什么湖南萬通的畢業(yè)生在短短的工作時間里就能拿到如此高的薪資?原因正是學校對學生的專業(yè)培養(yǎng)。湖南萬通汽修學校擁有最新的教學實訓設備,以及一支高素質(zhì)的師資隊伍。教學上創(chuàng)立的“目標激勵式五段教學法”,讓學生在學習中體驗到樂趣,對專業(yè)的汽修知識更容易汲取。而在理論完善以后,學生也能在設施齊全的實訓中心里進行實踐。根據(jù)學生具體情況,學校創(chuàng)就業(yè)指導中心開展職業(yè)規(guī)劃課程,對學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)定制清晰的規(guī)劃。同時,創(chuàng)就業(yè)指導中心積極拓展校企合作單位,與知名汽車企業(yè)如比亞迪汽車服務有限公司、博世汽車集團、吉利集團等建立了密切的合作關系,為畢業(yè)生提供理想的工作崗位和滿意的就業(yè)環(huán)境。

      “很慶幸選擇了從事汽車行業(yè),更幸運的是在湖南萬通汽修學校學到了真正的汽修技能,讓我成為高薪族的一員?!爆F(xiàn)就職于長沙比亞迪的中專一班畢業(yè)生小周對此頗有感觸,同時他表示“選擇學校,和選擇行業(yè)同樣重要。應在一所好的學校就讀,學到真正的本事,才能拿到高薪?!?/p>

      第四篇:北京萬通教學模式與企業(yè)要求相結(jié)合 保證學子就業(yè)

      北京萬通教學模式與企業(yè)要求相結(jié)合 保證

      學子就業(yè)

      北京萬通汽修學校始終以就業(yè)為導向

      2014年就業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高,大學生就業(yè)難又成熱門話題,而究其原因,主要有兩方面:一是大學生理論和實際不能很好的結(jié)合,不能把在學校學到的書本知識運用到實踐中去。二是高校的專業(yè)設置不合理,不能與市場實際需求接軌,甚至形成熱門和冷門專業(yè)。

      從市場實際出發(fā),以企業(yè)需求為著眼點,作為職業(yè)教育的代表,北京萬通汽修學校不僅重磅推出“理實+實踐”的教學模式,還推出“技能+學歷+就業(yè)”的王牌專業(yè)、金領專業(yè)與精品專業(yè),包括汽車檢測與運營工程師、汽車維修與運營工程師、汽車檢測與維修高級技師、汽車鈑噴美全能技師、汽車4S運營管理、汽車機電專修、汽車美容裝潢、汽車鈑噴專修、汽車商務與管理經(jīng)理等專業(yè),滿足學子的多樣化選擇。

      為避免學歷教育中專業(yè)設置與市場實際需求嚴重脫節(jié)的弊端,北京萬通汽修學校始終堅持“市場需要的,就是學校培養(yǎng)的”,把學校的教學與學生的就業(yè)結(jié)合在一起,提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。北京萬通汽修學校負責人認為:“畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是市場對學校人才培養(yǎng)水平的試金石,而市場傳遞的信號又對學校的人才培養(yǎng)有著深刻影響,教學和就業(yè)相輔相成,需要協(xié)調(diào)一致的發(fā)展。”

      在汽修行業(yè),北京萬通汽修學校培養(yǎng)的學子深受汽修企業(yè)的青睞,這與學??茖W的專業(yè)課程設置是分不開的。教學與就業(yè)相輔相成,需要協(xié)調(diào)一致的發(fā)展,學校只有不斷的根據(jù)市場的發(fā)展調(diào)整、升級學校的專業(yè)課程設置,才能夠培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才,也才能夠?qū)崿F(xiàn)學子順利就業(yè)的夢想。

      熱門行業(yè)也要熱就業(yè),北京萬通汽修學校在培養(yǎng)實用型技能人才的道路上追求不止,是廣大汽修學子的不二選擇。

      第五篇:北京就業(yè)回訪情暖學子 用人單位求賢若渴期盼人才

      春意盎然普照著新一季的溫暖,楊柳依依昭示著新希望的到來,暖春時節(jié),石家莊新華電腦學校就業(yè)安置和保障工作也呈現(xiàn)著如春天般生機勃勃、如繁花盛開般熱火朝天的態(tài)勢。

      就業(yè)回訪行——走進北京紅漫紅電子商務公司

      就業(yè)回訪——走進北京京考圖文制作有限公司

      就業(yè)回訪行——走進北京友好創(chuàng)達科技公司

      就業(yè)回訪走進——北京東方紅盛國際生物科技有限公司

      日前,為了全方位掌握2012屆畢業(yè)生的在崗就業(yè)情況,加強與校企合作單位的溝通合作與互惠共贏,石家莊新華電腦學校就業(yè)指導中心開展了一場大規(guī)模的北京就業(yè)回訪活動,此次回訪活動由就業(yè)指導中心李平主任帶隊,共走訪了北京紅漫紅電子商務有限公司、北京友好創(chuàng)達科技有限公司、北京京考圖文有限公司、北京東方紅盛國際生物科技有限公司等多家單位,看望了工作在那里的石家莊新華的同學們。此次回訪的同學共計近百名,其中北京紅漫紅電子商務有限公司和北京友好創(chuàng)達科技有限公司為了吸引更多的畢業(yè)生加入他們的事業(yè),和石家莊新華電腦學校開展了畢業(yè)生頂崗實習合作項目,以希望通過頂實習活動讓畢業(yè)生們對企業(yè)有一個更加全面的認識和了解,對企業(yè)文化形成高度的認同并最終成為他們企業(yè)當中優(yōu)秀的一員。

      此次北京就業(yè)大回訪活動歷時四天,在對畢業(yè)生緊張的指導之余,李平主任還和用人單位的相關人事、技術部門的領導們就目前學校實訓教學與企業(yè)操作有效接軌、畢業(yè)生職場情商培養(yǎng)和素質(zhì)拓展、職場新人能力提升等問題進行了交流探討,對拓展更多更豐富的校企合作新模式進行了溝通和約定。借此機會,就業(yè)指導中心還在北京走訪了更多的用人單位,以期達成更加廣泛的校企合作意向,并就目前就業(yè)市場普遍高薪難求的高端電子商務人才需求情況進行了調(diào)研和考察。

      每年,為了給畢業(yè)生們提供更多的就業(yè)崗位和更加優(yōu)越的就業(yè)環(huán)境,石家莊新華電腦學校就業(yè)指導中心都不遺余力的通過各種形式來拓展就業(yè)渠道、提升就業(yè)崗位的發(fā)展空間和待遇水平,通過一系列的努力,尤其是進入2012年春季以來,新華畢業(yè)生們逐漸出現(xiàn)了供不應求的搶手現(xiàn)象,而就業(yè)指導中心也經(jīng)常出現(xiàn)無學生可推薦的尷尬局面,更是從側(cè)面彰顯了職業(yè)教育服務就業(yè)市場的強大力量。

      E-BOSS實訓中心

      在多年和用人單位的交流合作中,石家莊新華電腦學校已經(jīng)摸索出了一套完善和精準的人才培養(yǎng)模式和就業(yè)保障手段,力爭通過開展最專業(yè)和最前衍的實訓教學培養(yǎng)廣大人才具備一專多能,也為企業(yè)提供更多的人才資源,尤其是進入2012年以來,鑒于整個就業(yè)市場和IT行業(yè)領域?qū)τ诟叨穗娮由虅杖瞬徘筚t若渴的迫切需求,開設了E-BOSS高端電子商務大專專業(yè),聘請一流師資,籌建高端實訓中心和操作設備,開創(chuàng)了職業(yè)教育從就業(yè)教育邁向創(chuàng)業(yè)教育的典范。

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