第一篇：國際化課程的體會

國際化課程教學(xué)體會----張括

時間飛逝，我在承翰學(xué)校工作的半個學(xué)期時間轉(zhuǎn)眼間就要過去了！來到承翰，融入新的團(tuán)隊，有幸成為國際部大家庭的一員，讓我接觸了新的教學(xué)理念，使我收獲非常多，感謝的也非常多，謝謝大家。

國際部的教學(xué)理念：以“學(xué)生的發(fā)展需求”為中心，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和水平，整合國內(nèi)外優(yōu)秀的教育資源，提供學(xué)生發(fā)展的各種軟硬件平臺。我想這是贏得眾多學(xué)生家長信賴的主要原因。在新環(huán)境中，國際部的教育理念開始為我指引前進(jìn)的方向，我不斷的修改、調(diào)整與完善我的教學(xué)方案，更全面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育素質(zhì)的優(yōu)點與不足，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使每位學(xué)生得到全面和諧的體育素質(zhì)發(fā)展。因為我們國際部的學(xué)生，大多都是個性鮮明，比較活潑、頑皮、愛動的個體。

在這學(xué)期的工作中，我接觸了新的教學(xué)理念，從中體會到國際化課程中的優(yōu)勢，我們開始進(jìn)行“教考分離”工作，更客觀地評判學(xué)生的進(jìn)步和教師的教學(xué)效果；還引入了IB課程、劍橋的小學(xué)課程和各年級段的主題探究課程，使學(xué)生更加有興趣參與到課堂中，學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)，喜歡這樣的教學(xué)環(huán)境，這些能充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用；我們學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)國家課程體系、課程內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性，對現(xiàn)有課程體系、內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化改造，構(gòu)建體現(xiàn)國際水準(zhǔn)，能夠促進(jìn)學(xué)生全面、個性的發(fā)展，塑造學(xué)生融合本土和國際文化素養(yǎng)集成優(yōu)勢的課程體系，從而提升課程質(zhì)量。

在這樣的教學(xué)理念中，對我們教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平有更高的要求，教師也要不斷學(xué)習(xí)新的知識和方法，參與外教的英語培訓(xùn)課，與國際化新課程相匹配。

本學(xué)期學(xué)校體育的教育課程是以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出學(xué)生的主體地位，學(xué)生能充分感受到參與體育運動的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛好，創(chuàng)新能力和終身鍛煉的概念意識，使學(xué)生身心得到全面和諧發(fā)展。體育的教學(xué)理念正向國際化課程靠攏；教育，尤其是基礎(chǔ)教育，是面向未來，為學(xué)生終身發(fā)展和社會發(fā)展奠基的工程。它應(yīng)通過對學(xué)生價值觀、能力、知識的培養(yǎng)，提高學(xué)生適應(yīng)未來社會發(fā)展和個人發(fā)展需要的素質(zhì)。這顯然要求教育能夠在傳承傳統(tǒng)文化精髓的同時回應(yīng)時代和未來需求、融納時代元素，在課程內(nèi)容上反映科學(xué)文化發(fā)展的最新成就，體現(xiàn)內(nèi)涵的時代性、先進(jìn)性，國際化課程的未來是非常有前景。

在目前國際化課程教學(xué)中，我們還沒有真正很好的融入到實際教學(xué)中，在實際教學(xué)過程中，我們還要不斷探索、不斷改善我們的教學(xué)方法，因為我們還在路上??

我們國際部的國際化課程的開展，讓我們先體會到了新的理念，但是對真正的國際化課程的優(yōu)勢并未深刻的了解，因為我們每個人了解的國際化課程都是從點點滴滴的積累中，自我體會與總結(jié)中獲得的，所以我們教師的目標(biāo)一致，觀點相同的話，我們的教學(xué)能更上一層樓。

在新的一年里，感謝所有同事、學(xué)生和家人，是你們讓我感受到了工作和生活的快樂，我定會更加努力去完善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的知識與技能去適應(yīng)國際化課程的教學(xué)要求，讓自己也更上一層，讓學(xué)生們健康、快樂的全面和諧發(fā)展。

第二篇：國際化論壇課程體會

學(xué)科前沿講座心得體會

在校慶及小學(xué)期期間，學(xué)校成功舉辦了國際化論壇，為大家請來了很多專家教授，復(fù)雜過程隨著技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代工業(yè)過程變得越來越復(fù)雜。另一方面，由于傳感器和執(zhí)行器技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類開始能夠更深入地研究一些復(fù)雜自然系統(tǒng)。因此，復(fù)雜過程是近年來的研究熱點。我們很有幸能夠參加復(fù)雜過程信息化講座，讓我們對學(xué)科前沿有了一定的認(rèn)識和了解。本次研討會邀請了九位知名學(xué)者做大會報告，這九位學(xué)者來自美國、加拿大、日本和英國的著名高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)，其中一位為美國工程院院士（Babatunde A.Ogunnaike教授），兩位為加拿大工程院院士（Biao Huang教授和Jing Jiang教授）。對于各位教授，我課下也查閱了他們的研究領(lǐng)域和方向，找到自己感興趣的方向粗略地看了看大教授們的經(jīng)歷和科研成果，也和國內(nèi)的相關(guān)老師作比較，查找相關(guān)項目多多了解。

自己學(xué)的是信息卻也未曾深入了解過，信息學(xué)正在復(fù)雜過程的信號測量、信息傳輸、系統(tǒng)控制等方面發(fā)揮著舉足輕重的地位。結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，又深入了解了化工過程、生物醫(yī)學(xué)過程、核電站等方面的知識。首先不得不說，這幾天的講座完全是全英文，對自己的英語水平是一個很大的考驗和打擊。這幾天的研討會涉及的研究方向包括：容錯控制、自抗擾控制、貝葉斯估計等，這就是對所學(xué)知識的活學(xué)活用了，基礎(chǔ)知識牢固與否也是很大的挑戰(zhàn)。所有的內(nèi)容能聽懂五分之二吧，但是看著每一位教授的精心準(zhǔn)備我們也應(yīng)該認(rèn)真聽講，也看得出每一個學(xué)者對于科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真態(tài)度，這才是一個搞科研的人應(yīng)具有的基本素質(zhì)。更讓我們這些學(xué)生對自身要求也有了進(jìn)一步提高。

在先進(jìn)控制方面，之前自己也有一定的了解，但對于實際應(yīng)用還不是那么了解，通過專家的講解和介紹項目我也學(xué)到了很多。先進(jìn)控制就是對那些不同于常規(guī)控制，它是那些具有比常規(guī)控制更好的控制效果的控制策略的統(tǒng)稱。通過實施先進(jìn)控制,可以改善過程動態(tài)控制的性能，使之能更接近其優(yōu)化目標(biāo)值，最終達(dá)到增強(qiáng)裝置運行的穩(wěn)定性和安全性、降低運行成本、減少環(huán)境污染等目的，以達(dá)到最優(yōu)化。

最后說說自己對本次國際化課程的體會，國際化課程建設(shè)的實踐，在學(xué)術(shù)交流、國際視野開拓、教育合作等方面取得了良好效果，對學(xué)校國際化平臺的搭建、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)上起到了十分積極的作用。全校師生都有了較深的感受，對國際化教育有了直接和深入的認(rèn)識，對推動我校的國際化建設(shè)起到了重要作用。

九位學(xué)者的精彩報告對我們這些大學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研帶來有益的啟迪，受益匪淺。對我們這些大學(xué)生也很有幫助，拓寬視野，了解國際化前沿發(fā)展，始終有一顆對科研熾熱的心。

第三篇：國際化課程心得

課程學(xué)習(xí)心得

測控1203班李成強(qiáng)

說實話，我還是第一次接觸這種半英文半漢語的課程，上課是也有很多專業(yè)名詞聽不懂，不過我覺得還是很有意義的。

首先第一節(jié)課，老師就講了一些自動控制的基礎(chǔ)內(nèi)容，之后就是一些控制系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方法，方塊圖之類的。老師也是挺好的，很謙虛的接受同學(xué)們的建議。我覺得這課老師講的還好吧，只是我有些時候跟不上節(jié)奏，老師有些時候就自己講自己的了，沒有看到學(xué)生們的反應(yīng)。授課的PPT也是全英文的，老師很盡責(zé)，想把她知道的都想傳授給我們，不過我還是覺得課程內(nèi)容有些枯燥單調(diào)乏味，如果有些小互動那是極好的?？偟膩碚f，這課程讓我有了另外一種感覺，覺得我英語能力還需要提高，對自動控制這門課還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。希望老師健康快樂，暑假愉快。

第四篇：工行國際化人才培訓(xùn)體會（范文）

工行國際化人才培訓(xùn)體會

多倫多，九個月

——工行國際化人才>培訓(xùn)體會

編者按：總行《才智青年》2016年第1期刊登我行入選總行國際化人才培訓(xùn)項目學(xué)員覃穎的海外培訓(xùn)心得。經(jīng)作者授權(quán)，通過團(tuán)聚八桂公眾號轉(zhuǎn)發(fā)以饗讀者。

用自己的腳步去丈量歷史，用自己的語言與當(dāng)?shù)氐木用窠徽?，這樣的探索讓我切實感受到社會環(huán)境里一些微妙而細(xì)節(jié)的區(qū)別并深思其影響。

——覃穎 區(qū)分行營業(yè)部

2014年10月起，經(jīng)過層層考試面試的選拔，我有幸被總行選中，并得到營業(yè)部推薦，以國際化人才項目第七期學(xué)員的身份，與其它16位全國各地的同事一起，飛赴加拿大多倫多大學(xué)參與為期9個月的培訓(xùn)。

工作之后能有一段如此完整的時間去學(xué)習(xí)，反思，提升十分難得，因此對于這次機(jī)會我非常珍惜，早早就在心里將以往工作中考慮到的要點難點列了表，有針對性地制定自己的學(xué)習(xí)計劃，要全力以赴，學(xué)有所成。9個月時間，說長不長，說短不短，各種新鮮理念，事項層出不窮，這既是對我的挑戰(zhàn)，也激起了我的奮斗心。反思這段時光，收獲滿滿：

毋庸置疑，前期在北京>金融學(xué)院的3個月聽說讀寫全方位訓(xùn)練給我們創(chuàng)造了非常好的英語預(yù)熱環(huán)境，也讓我們對未來的國外生活有了比較好的適應(yīng)能力。現(xiàn)在回想，無論是情景英語，翻譯訓(xùn)練還是口音連讀都能在國外找到可以應(yīng)用的場合，比較實用。

同時在加拿大我一方面可以通過各種課堂閱讀交流有針對性地積累專業(yè)詞匯，另一方面可以在日常生活中親身體驗各種場景，完成對英文應(yīng)用，反應(yīng)能力的各項訓(xùn)練。想想自己居然能在期末考試時用3個小時寫完近30頁的全英文>電子商務(wù)企業(yè)咨詢報告，從一開始怎么落款都不會到熟練地通過電子郵件以標(biāo)準(zhǔn)的格式與各種人士打交道，可以打客服電話半個小時不停歇地向客服代表描述自己遇到的通訊收費問題……

這些日常交流所帶來的對自己語言能力的反饋，使得自己更有信心去使用英語，也更明白使用的訣竅。

在多倫多大學(xué)的培訓(xùn)分為兩個部分。前期的定制課請業(yè)界專業(yè)人士從銀行業(yè)，資本市場，稅收，>投資政策，領(lǐng)導(dǎo)力，交流溝通，文化背景等多個角度介紹了中加的差異，也讓我對宏觀環(huán)境有了比較全面的把握。

依稀記得我和RBC投行部的高管討論投行業(yè)務(wù)的產(chǎn)品到底如何個性化，和個金部的理財顧問咨詢后臺系統(tǒng)如何給他們提供業(yè)務(wù)支持，和>稅務(wù)專家了解轉(zhuǎn)移定價應(yīng)該如何界定其合理性和合法性。我看到了我們的差距，也看到了我們很多業(yè)務(wù)的發(fā)展前景。

中期的選修課程讓我有機(jī)會從自己的興趣出發(fā)，結(jié)合自己的崗位需求去探索其它的知識領(lǐng)域。我個人就選擇了自己感興趣的大數(shù)據(jù)，電子商務(wù)，>房地產(chǎn)投資，>國際貿(mào)易融資等專業(yè)課程。大數(shù)據(jù)，電子商務(wù)讓我對如何利用互聯(lián)網(wǎng)+科技提高業(yè)務(wù)的效率與準(zhǔn)確性形成自己的看法，房地產(chǎn)投資則使我觸類旁通了解到我國住房登記系統(tǒng)發(fā)展的滯后性成為制約產(chǎn)權(quán)批量轉(zhuǎn)移的一個重要因素并最終應(yīng)用在我們的小組論文里。國際貿(mào)易融資則讓我對如保函，信用證等國際業(yè)務(wù)的參與方、單據(jù)流程有了大致了解，完成了我對鍛煉自己成為國際化人才的一項初步要求。

通過課程的學(xué)習(xí)，課下的交流，小組作業(yè)的配合，實習(xí)以及平常社會活動的參與，我有幸認(rèn)識了各行各業(yè)的人士，有加拿大第一大銀行RBC風(fēng)控和投行部的前輩，社保基金投資項目的管理人，National Bank旗艦行行長及臺灣華人商會原理事長，在多大商學(xué)院Rotman就讀的金融界的師兄，咨詢界，法律界，國際貿(mào)易界的資深人士。

從他們口中聆聽教誨，向他們咨詢各項業(yè)務(wù)的操作經(jīng)驗，在他們的引薦下參觀或參與到不同的場合，并向他們介紹ICBC乃至中國的現(xiàn)狀和影響力。這樣的互動機(jī)會我覺得很難得，也很珍惜建立起來的聯(lián)絡(luò)和友誼，希望未來以此為起點，能夠有更多合作，交流的機(jī)會。

利用假期和周末時間探索多倫多乃至加拿大更廣闊的地域，看卡爾加里作為石油之都，如何吸引世界各地包括中國的能源企業(yè)在當(dāng)?shù)赝顿Y，并因為當(dāng)年太平洋鐵路修建引入大量華工后形成華人聚集區(qū)?？礈厣鳛榧幽么笈c美國底特律隔河相望的汽車之都如何走過工業(yè)化的興旺與衰敗。

看溫哥華作為目前最吸引華人移民的花園城市如何進(jìn)行合理的城市規(guī)劃，促進(jìn)文化多元融合?？醋诮蹋ㄖ绾卧诩幽么髲V大的土地上扮演社區(qū)聚集，道德監(jiān)管，文化傳播以及歷史象征等重要角色。有時間便行走或停駐在這里遍布各地的公共圖書館和展覽館里。用自己的腳步去丈量歷史，用自己的語言與當(dāng)?shù)氐木用窠徽?，這樣的探索讓我切實感受到社會環(huán)境里一些微妙而細(xì)節(jié)的區(qū)別并深思其影響。

綜合整個學(xué)期的經(jīng)歷，我通過了所有必修，選修課的考試，檢驗了自己的學(xué)習(xí)成果；以組長身份和我的組員們分工協(xié)作，高質(zhì)量的完成了總行的論文要求并在最終的論文展示中拿到優(yōu)秀；我將自己的時間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，社交，活動，旅行探索一一實踐；甚至考慮到回國后工作任務(wù)一定會很艱巨，我努力健身，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。畢業(yè)典禮的結(jié)束也許真的意味著我們這次培訓(xùn)項目在加拿大段的終結(jié)，但我卻會將我在這里學(xué)習(xí)，思考，領(lǐng)悟到的一切帶回去，融入我的工作，生活里，讓它煥發(fā)更大的能量。

第五篇：課程體會

攝影藝術(shù)課程體會

1104210303

鄧博雅

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其實既然已經(jīng)選擇了一條工科的道路，就無所謂文藝不文藝了。大一的時候，因為覺得自己還是有些文學(xué)細(xì)胞，去參加了文學(xué)社的創(chuàng)作部。有時候會在某個深夜腦袋里會突然涌出很多東西，就亮一盞臺燈，握一支筆，寫一份自己的心情。但是突然有一天，想寫點東西的時候，竟發(fā)現(xiàn)不知道怎么下手。那時候只能笑笑和別人說，所有的文學(xué)細(xì)胞已經(jīng)被電路工數(shù)什么的全部殺死了。

我記得第一節(jié)課的時候，老師說了一句，在工科學(xué)校更需要人文關(guān)懷。頓時覺得已經(jīng)差不多完全關(guān)閉的文藝神經(jīng)狠狠的顫抖了一下。抱著很大的期待，想看那些文學(xué)細(xì)胞有沒有機(jī)會復(fù)活。它打開了另一扇門，展示了一個我們不常接觸的世界。

與枯燥難懂的專業(yè)課相比，這種可以聽故事，看照片，聽音樂的課的市場不要太好。PS.若是時間換一換人會爆滿的。之前是在電視上看過那個康美之戀的MV的，當(dāng)時只是覺得里面的景色好美，歌曲也很好聽。知道在課上放過之后才了解他們的故事，和景色一樣，都很美。每一張照片背后都有一段故事，承載了一段時光。

之前講過一位攝影師只拍了他的父母，很真實的那種，沒有別的花哨的裝飾。他在攝影展的時候，會講，這張照片是在什么時候拍的，發(fā)生了什么事，會說著說著就開始流淚。父母對自己是永遠(yuǎn)獨一無二的。年少時仰望的偉岸，青年時擋雨的臂彎，如今永遠(yuǎn)開放的港灣。前幾天在旅游衛(wèi)視看到了一個短篇。講的是母親為了完成病重女兒的愿望，帶著行動不便的女兒去爬黃山。在買票的時候被告知沒有票了，說著“站票也行啊，要不就。”就用手遮了發(fā)酸的眼眶。在爬山路時，一直陪伴女兒的玩偶掉了下去，滾進(jìn)了山澗。于是她忙著去追，終于在山澗里撿到了玩偶，笑著向女兒示意的時候，讓人心里發(fā)酸。

現(xiàn)在又是畢業(yè)季了，一年一年，算是個很普遍的話題了。前兩天，在年級大會上送走了幾位助理。送他們的禮物是一本相冊和一段視頻，然后幾位助理就紅了眼眶。發(fā)現(xiàn)自己是一個特別受不了離別的人，自己的或是別人的。因為從那之后，稱謂就不是我們?nèi)ジ蓡岣蓡?，而是我要去干嗎干嗎了。從一點一滴開始，淡出別人的生活。有人說，時光會帶走一切，無論你怎樣緊緊抓著不愿放手。我記得在高考前夕，學(xué)校專門留了時間給我們拍畢業(yè)照，同學(xué)便三三兩兩在校園里聚堆留念。也許我忘記了我當(dāng)時與誰講過話，在哪里拍了照，但我始終記得那天的陽光，白花花的，明亮了舊時光。

我覺得這門課，不只是教我們怎樣去看一張照片，更重要的是教我們怎樣去思考。你必須學(xué)會思考，因為在前路上有太多選擇，必須自己面對。同時，感受生活，享受生活。