第一篇：工程圖學(xué)學(xué)習(xí)感想[定稿]

工程圖學(xué)學(xué)習(xí)感想

工程圖學(xué)是在大學(xué)目前為止學(xué)到的最為新穎的一門課，因?yàn)檫^去總來沒有接觸過類似的課程。剛開始覺得十分費(fèi)力，因?yàn)閺膩頉]有進(jìn)行過這種類型的空間想象能力的訓(xùn)練（高中的立體幾何后來全用坐標(biāo)法解決了……），但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這方面的能力已經(jīng)得到了極大的提高，看起工程圖來也不是像剛開始那樣一頭霧水了。

工程圖學(xué)的學(xué)習(xí)中最頭疼的就是與組合體有關(guān)的看兩個視圖看第三視圖的問題了，每次作業(yè)都要花上好久。主要是首先要從各個視角進(jìn)行全方位的觀察，確定空間立體每一個細(xì)節(jié)的構(gòu)造，然后還要根據(jù)這個構(gòu)造畫出其他視角的投影圖，每一個細(xì)節(jié)都不能忽略。每當(dāng)遇到?jīng)]見過的情況時，總是要花上好久來理解視圖表示的空間立體，然后再花上好久畫出第三視圖，然后再花好久來檢查是不是顧及到了每一個細(xì)節(jié)……這個部分的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不光是對空間想象力的鍛煉，更是對謹(jǐn)慎程度和耐心的磨練。

工程圖學(xué)中最麻煩的就是做大圖了。倒不是說需要像組合體視圖那樣費(fèi)腦筋，主要是作圖的時候?qū)D線粗細(xì)的把握和圖面的整潔程度十分難以控制，每次畫完都發(fā)現(xiàn)原來白白的圖紙被弄得黑乎乎的……第一次大圖只得了個4，剛開始覺得十分委屈，畢竟自己花了那么久來畫啊，不過后來仔細(xì)看看的確存在著各種各樣的問題。

AUTOCAD是在課堂上接觸的用電腦繪制工程圖的工具，解決了手工作圖中的很多問題（尤其是圖紙整潔的問題~）。第一堂課，費(fèi)老師教了很多問題，主要是各種各樣指令的作用和用法和作圖過程中的一些技巧。后來進(jìn)行了上機(jī)操作，使得對課堂上學(xué)習(xí)的東西有了一次實(shí)踐的機(jī)會，也為后來完成用CAD作圖的作業(yè)打好了基礎(chǔ)。

對于該課程呢有以下幾點(diǎn)意見：1.建議在某個老師的個人主頁上上傳一個好的CAD包供同學(xué)們下載，因?yàn)槲覀兓厝プ约涸诰W(wǎng)上找CAD的時候，總是找不到合適的，經(jīng)常出現(xiàn)下載后發(fā)現(xiàn)安裝不了或者安裝完了使用的時候出現(xiàn)各種各樣的問題，而且CAD包都十分巨大，每下一個都要花上很多時間，結(jié)果同學(xué)們很多的時間都花在了在網(wǎng)上找合適的CAD上，如果老師們可以提供現(xiàn)成的好用的CAD供同學(xué)們使用，那么同學(xué)們可以省下很多時間，同時也不會存在同學(xué)用的CAD版本高使得老師看不了的問題了；2.希望提供其他的工圖練習(xí)冊，因?yàn)樽鳂I(yè)用的那一本根本不夠，而在周圍的書店找不到合適的練習(xí)冊，幾乎都是建筑制圖的練習(xí)冊，其中提供的題都不一樣，而工程圖學(xué)的練習(xí)冊居然沒有答案……所以希望提供除作業(yè)那個以外的練習(xí)冊；3.希望每堂課都上滿，經(jīng)常老師把準(zhǔn)備的內(nèi)容講完了就下課了，但是我們發(fā)現(xiàn)我們比非榮譽(yù)課程的同學(xué)少學(xué)了不少東西；

其實(shí)上面幾點(diǎn)建議也是雞蛋里挑骨頭的~不過還是希望在這幾個方面改進(jìn)一下~

以上就是這個學(xué)期學(xué)習(xí)工程圖學(xué)的感想和對該課程的建議的概括，由于已經(jīng)是考試周，沒有做十分詳細(xì)的敘述，望老師見諒！

第二篇：浙大《工程圖學(xué)》學(xué)習(xí)感想

ZHEJIANG UNIVERSITY

工程圖學(xué)學(xué)習(xí)感悟

浙 江 大 學(xué)

工程圖學(xué)

專 業(yè)： 工科試驗(yàn)班（工學(xué)）

學(xué) 號：

姓 名：

指導(dǎo)老師： 費(fèi)少梅

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自從剛接觸工程圖學(xué)到現(xiàn)在，不知不覺中我已基本走完了工圖的學(xué)習(xí)時光。隨著短暫的冬學(xué)期漸漸步入尾聲，工程圖學(xué)也迎來了最后一節(jié)課，不知怎的，我心里還有一點(diǎn)失落。盡管只有短短半年時光，盡管每次課的時間都不長，但我學(xué)會的知識卻超乎自己的想象。從最初略顯簡單的點(diǎn)線面投影，到后來越來越深奧的組合體視圖、機(jī)械零件裝配圖，可以說工程圖學(xué)是我在這大一上半期里收獲最大的幾門課程之一。回想這半年的學(xué)習(xí)，有過思前想后也無法理解的迷茫痛苦，也有靈光一現(xiàn)、醍醐灌頂后的欣喜若狂。

這里也要感謝費(fèi)老師的辛勤教導(dǎo)，要是沒有您的指導(dǎo)，我也不知道就自己這個空間想象能力能達(dá)到什么樣的高度。

老師您講課總是思路很明確,不會按部就班、照本宣科，教學(xué)上仿佛都有自己獨(dú)特的一套。要介紹什么新東西時，您總是先會做一些引導(dǎo)，帶領(lǐng)我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，在不知不覺中,我們自己就很自然地發(fā)現(xiàn)為什么是這樣，下一步應(yīng)該解決什么。而且您的課程安排都很合理，課堂氛圍都很輕松，甚至上您的課都不會感到累，每次到了周三都期待有不小的收獲。不過有時候（找人回答問題）課堂氣氛也會挺壓抑，但真正能跟著老師的思路走你就會發(fā)現(xiàn)很多有意思的新玩意，能領(lǐng)會到工圖獨(dú)特的樂趣。

不得不承認(rèn)要學(xué)好工圖是需要花不少時間的，除了平時的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)之外，做工圖作業(yè)仿佛成了不少同學(xué)心中的噩夢，往往一個大圖前前后后就得花上小半天。不過老師您總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次交上去的作業(yè)都仔細(xì)批閱過，做得不對的地方還圈畫出來，有時我自己對過答案，卻還是沒有發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)錯誤甚至知識點(diǎn)上的根本性錯誤，老師總是能一針見血地指出來，打擊之余這也對我有不小的幫助。盡管有時工圖A3作業(yè)、CAD作業(yè)確實(shí)很煩，組合體三視圖也常常讓我頭疼，但我還是慢慢喜歡上了這門課程，有時明明已經(jīng)挺不錯的作品也要花上不少時間去精益求精，努力追求完美。

工程圖學(xué)有一點(diǎn)類似高中立體幾何的升級版，但又比高中要專業(yè)得多。它尤其考驗(yàn)我們的整體性觀念和空間想象能力，很多時候明明自己覺得蠻有把握了，卻還是很難做到一絲不漏。這一特點(diǎn)從組合體視圖開始就表現(xiàn)得淋漓精致，特別是到了尺寸標(biāo)注和讀零件圖，整體性的觀念尤其關(guān)鍵，對每一個細(xì)節(jié)都不能忽略。而要做到不忽略細(xì)節(jié)，在平時就得牢固地掌握基礎(chǔ)知識，對典型案例要爛熟于心。工圖的知識點(diǎn)比較繁多，如果不好好聽課、課后不好好掌握基礎(chǔ)要領(lǐng)可能就總是會一頭霧水。比如零件三視圖什么時候該剖，怎么剖；什么時候又不剖，為什么不剖等等。剛接觸這些確實(shí)很討厭，這樣一個龐大的作圖體系很考驗(yàn)我們的綜合基礎(chǔ)能力，剛開始時我空間想象常常不到位，有時形體分析也出錯，細(xì)節(jié)沒注意到，總是出亂子。但當(dāng)我真正理解為何如此之后，并經(jīng)過反復(fù)的理解練習(xí),一切

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又變得簡單起來，這一切體系知識、經(jīng)驗(yàn)都是在平時的學(xué)習(xí)練習(xí)中逐漸積累起來的。

總的來說，通過這半年工程圖學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)會了基本的讀圖和制圖的能力，收獲了簡單的CAD制圖經(jīng)驗(yàn)，更是培養(yǎng)了自己比較薄弱的空間想象能力和整體性、全局性的觀念，培養(yǎng)了自己對工程的熱愛，學(xué)會了怎樣去自主學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)好一門技術(shù)課、專業(yè)課。

第三篇：工程圖學(xué)學(xué)習(xí)心得

在過去一年的工程圖學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,我們學(xué)習(xí)了很多制圖方面的知識,比如標(biāo)準(zhǔn)件和常用件,零件圖等等,在最后的課程設(shè)計(jì)中,我們的任務(wù)是畫裝配圖,裝配圖是需要結(jié)合的前面的知識然后進(jìn)行綜合運(yùn)用的。比如齒輪軸,螺釘?shù)漠嫹ň鸵谩稑?biāo)準(zhǔn)件和常用件》這一章的知識,整個圖形的構(gòu)想也離不開前面的基礎(chǔ)。

課程設(shè)計(jì)在星期天就開始了,我們班分為了幾個小組,來分別測量所要畫的減速器的尺寸以及畫草圖。

首先,我們 通過老師的講解,對減速器的工作原理有了一定的了解。減速器由多個零件構(gòu)成。然后我們要在腦中構(gòu)想圖形的大致形狀,準(zhǔn)備最后的裝配圖主視圖主要使用全剖,可以反映組成齒輪油泵的各個零件的裝配關(guān)系,。左視圖在結(jié)合面剖切產(chǎn)生的半剖視圖的基礎(chǔ)上,還采用了局部剖視圖,通過測量減速器的主要尺寸后,知道這個齒輪油泵并不大。然后,我們分別畫出了草圖并標(biāo)注了尺寸,為下一步畫零件圖做準(zhǔn)備。

用了幾天的時間,仔細(xì)的畫完裝配圖和各個零件圖后,剩下的工作就是標(biāo)住尺寸和技術(shù)要求了。不要以為這是一項(xiàng)簡單的工作。每個零件是分開量的,但在組合時要考慮到我們測量的誤差,畫的零件必須要裝的上去。在裝配圖的零件標(biāo)住中,不僅要考慮尺寸不能重復(fù)和缺少,還要考慮零件之間的配合制度。在零件圖中,由于一些零件的上下公差知道,還要查相關(guān)表格得出該零件的上下偏差,對于一些零件的材料,技術(shù)要求,表面粗糙度等等的一些還要查書。

就是這一點(diǎn),讓我對我們這門課程有了更深的了解,其實(shí)我們的工程圖學(xué)是以標(biāo)準(zhǔn)為主的,什么都應(yīng)該按照要求來,這樣地到的結(jié)果才是正確的。

最后,我把畫完的圖給了老師檢查,然后對一些不合格的地方作了修改,我的課程設(shè)計(jì)就完成了,這就是我的一點(diǎn)心得體會。

第四篇：工程圖學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

關(guān)于工程圖學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，老師要求我們每個人都重寫，大家抓緊時間在下周五前完成后交給我。這關(guān)于到大家的成績問題，希望大家認(rèn)真對待。

以下是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的次數(shù)和日期以及實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，是根據(jù)老師教學(xué)大綱的要求來的，大家可以參考下，并到圖書室借閱相關(guān)的書籍來完成作業(yè)(作業(yè)要求實(shí)驗(yàn)附頁不少于兩張,并將4次一起裝訂成冊)。

實(shí)驗(yàn)一；20110302；項(xiàng)目：CAD基本操作；內(nèi)容：CAD界面熟悉，新建、打開、關(guān)閉文件，熟悉菜單選項(xiàng)。

實(shí)驗(yàn)二；20110309；項(xiàng)目：CAD繪圖命令；內(nèi)容：熟悉各種繪圖命令的位置、操作方法、參數(shù)設(shè)置、快捷鍵。

實(shí)驗(yàn)三；20110316；項(xiàng)目：CAD修改命令及標(biāo)注；內(nèi)容：熟悉各種修改命令的位置、操作方法、參數(shù)設(shè)置、快捷鍵，熟悉各種標(biāo)注方法的使用、參數(shù)設(shè)置及快捷鍵。

實(shí)驗(yàn)四；20110323；項(xiàng)目：繪制軸類零件圖及簡單的齒輪箱裝配圖；內(nèi)容：熟悉繪制軸類零件圖及簡單的齒輪箱裝配圖。

建議參考書：《Auto CAD 2004古文版實(shí)用基礎(chǔ)教程》

以及工程圖學(xué)課上我們最后交的那個作業(yè)，以下幾位同學(xué)需要重修繪制，原因是老師那兒不能讀取你的圖，所以請這幾位同學(xué)重新把圖畫好并用A4紙打印下來，以及你的班級和學(xué)號名字。孫芃，楊國強(qiáng)，余欣林，殷紅，曾承，熊峰，陳敏，后娟，胡賓琴，李浩，李蒙禾，梁譯兮。以上幾位同學(xué)請及時完成于星期五前和實(shí)驗(yàn)報(bào)告一起交給我。

第五篇：關(guān)于工程圖學(xué)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會

關(guān)于工程圖學(xué)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)城東學(xué)院 服裝系 謝萌

為期三天的工程圖學(xué)課程培訓(xùn)即將結(jié)束，在兩天的聽課以及集中討論后，我感覺學(xué)到的不僅僅是工程圖學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，更主要的是對于工程圖學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)方法的一個探討研究，與此同時，陸老師的悉心講授與解答也為我們今后建設(shè)精品課程提供了不可多得的資料?，F(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際情況以及專業(yè)談幾點(diǎn)心得體會：

第一，關(guān)于尺寸標(biāo)注的問題。陸老師提出了機(jī)械制圖中有關(guān)尺寸標(biāo)注的研究問題，盡管僅講授機(jī)械制圖的尺寸標(biāo)注，但實(shí)際上起一個拋磚引玉的功能。服裝結(jié)構(gòu)課程作為服裝工程類的主干學(xué)科，其中的服裝結(jié)構(gòu)制圖也從屬于工程制圖，不過不是三維制圖，僅僅限于平面，但其中牽涉的尺寸標(biāo)注往往是被教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中忽略的問題。尺寸標(biāo)注一定要遵循一定的規(guī)范，嚴(yán)格按照GB1335-97標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)注，標(biāo)注的位置，箭頭的方向，標(biāo)注的符號，標(biāo)注的方式，一定要嚴(yán)格按照正確的規(guī)定來標(biāo)注。而且講尺寸標(biāo)注，千萬不要單單講標(biāo)注，一定要結(jié)合實(shí)例來講，實(shí)例的覆蓋范圍盡可能按重要的排列，盡可能更保證覆蓋面廣泛。對于學(xué)生的錯誤的尺寸標(biāo)注一定要及時指出。在這里，可以讓學(xué)生進(jìn)行互評，容易發(fā)現(xiàn)問題，并改正，同時也極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第二，關(guān)于學(xué)術(shù)論文寫作的問題。在講到論文寫作的時候陸老師提出了一個理念，選題的重要性和地位。研究課題并不是最難的地方，而選擇一個有價值的課題才是研究開展的關(guān)鍵點(diǎn)。在這里陸老師告訴我們四點(diǎn)：注意題目、節(jié)標(biāo)題、小節(jié)標(biāo)題的層次性；注意摘要、引言、結(jié)論之間的區(qū)別與呼應(yīng)；注意題目、摘要、關(guān)鍵詞之間的呼應(yīng)；加強(qiáng)圖、表、公式的應(yīng)用。通過論文寫作問題的相關(guān)討論，我認(rèn)為學(xué)術(shù)的開展應(yīng)該緊扣教學(xué)的內(nèi)容，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們的論文應(yīng)該抓住一點(diǎn)，而不是泛泛而談，或是選擇一個很大的題目去討論，講究的精。在這一點(diǎn)上這次學(xué)習(xí)讓我有了很大的啟發(fā)，并希望和老師，其他同學(xué)一起探討這個問題。

第三，精品課程的資源共享問題。這個問題正巧符合了十七大提出的精神，資源共享。陸老師提到，很多地方精品課程的建設(shè)時建設(shè)了一些網(wǎng)站，但是卻沒有做后期的工作。我認(rèn)為既然是資源共享就應(yīng)該把精品課程里所涉及的所有的內(nèi)容，都掛在網(wǎng)上，并時常更新，與時俱進(jìn)，這樣才能真正的達(dá)到資源共享。在這點(diǎn)上我認(rèn)為還可以把網(wǎng)站建的可以與外界互動，設(shè)答疑或者是論壇，也許方式會更加完善。

三天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，收獲頗豐，在這里我們能夠和老師互動，能夠進(jìn)行班級討論，對于課堂教學(xué)方法、雙語教學(xué)、多媒體的使用等問題上的討論尤為激烈。這次學(xué)習(xí)雖然只有三天，但卻為我們提供了一個彼此交流的平臺，可以提高自己，也希望中心以后可以為我們提供更多的機(jī)會。