第一篇：建筑工程系以德樹人社會實(shí)踐1

建筑工程系“以德樹人”社會實(shí)踐

策

劃

書

建筑工程系

二〇一一年十月十四日

一、活動背景：

1.為貫徹中央十七屆五中全會和中央黨校省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班精神，加強(qiáng)新形勢下高校黨建和群眾工作，省委要求從今年5月開始，在全省高校開展“兩訪兩創(chuàng)”活動（即：“高校管理干部，重點(diǎn)是機(jī)關(guān)中層以上、院系以上領(lǐng)導(dǎo)干部訪談所有教師，教師訪談所有學(xué)生；創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，爭做優(yōu)秀人民教師”），以此創(chuàng)新高校黨建工作方式，培養(yǎng)鍛煉干部教師，密切干群、師生關(guān)系，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展，加快高教強(qiáng)省建設(shè)進(jìn)程。2.通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，堅持“育人為本，德育為先”教育方針和“全員育人、全方位育人、全過程育人”要求，教師和學(xué)生可以做到近距離交流，推動教師特別是思政課教師不斷改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)，創(chuàng)新思想政治教育方法和途徑，抓好大學(xué)生形勢政策教育，組織開展社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、黨團(tuán)生活會和其他特色鮮明的主題教育，解決一批學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理情感等方面的實(shí)際問題，推動學(xué)校將大學(xué)生思想政治教育這一工程抓緊抓好。

二、活動主旨：通過開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平。

三、活動對象：建筑工程系志愿者

四、活動名稱：“以德樹人”社會實(shí)踐

五、活動時間：2011年10月17日-2011年10月21日

六、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場

七、邀請嘉賓：建工系學(xué)工干事李春梅老師；

各專業(yè)輔導(dǎo)員（黃丙利老師，郭磊老師，孫靜老師，夏強(qiáng)珍老師，陳啟迪老師，傅琛老師，王星老師，林揚(yáng)老師，李莎老師）。

八、活動流程：

1）17日-18日組織人員在教學(xué)樓附近進(jìn)行招募志愿者。2）19日中午12:30-13:40組織志愿者在操場進(jìn)行志愿者服務(wù)。3）20日中午12:30-13:40組織志愿者在操場進(jìn)行志愿者服務(wù)。

4）21日中午12:30-13:40建工系學(xué)工干事李春梅老師對開展社 會實(shí)踐做以總結(jié)。并為學(xué)生做一次形勢與政策輔導(dǎo)報告。

九、活動組織：整體負(fù)責(zé)：主席團(tuán)（策劃，安排）

整體協(xié)調(diào)：秘書處（各部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一）

整體組織：組織部（活動相關(guān)組織，安排）

紀(jì)律維持：紀(jì)檢部（活動全程紀(jì)律檢查維持）

物品組織：生活部（活動所需物品的提供，安排）

經(jīng)費(fèi)提供：外聯(lián)部（活動相關(guān)經(jīng)費(fèi)提供）

十、活動所需物品及經(jīng)費(fèi)報表：暫無。

十一、活動意義：通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，進(jìn)一步明確辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，全面提高高等教育質(zhì)量。深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)水平；增強(qiáng)科學(xué)研究能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、實(shí)驗(yàn)發(fā)展研究和成果推廣轉(zhuǎn)化工作；加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，推動學(xué)科融合，培育新興學(xué)科；建設(shè)重大創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團(tuán)隊，努力培養(yǎng)一批具有攻堅能力、有一定社會影響的中青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人；積極發(fā)揮文化育人作用，大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。促進(jìn)學(xué)校提升整體實(shí)力，辦出特色，辦出水平，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，不斷增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。通過開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平。

建筑工程系

二〇一一年十月十四日

第二篇：以德樹人 愛崗敬業(yè)

以德樹人 愛崗敬業(yè)

——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹

我是清水亭學(xué)校的一名普通教師，從教三十余載。在長期的教學(xué)生涯中，我就憑自己的一顆心，一顆真正的良心，帶著這顆良心去實(shí)踐自己的愿望和理想，全身心扎根本職工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛服務(wù)于黨的教育事業(yè)、忠于職守、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長，同事和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是發(fā)展的根本，而教師是決定教學(xué)質(zhì)量的決定性因素。施教之功，先在激取，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)。作為一名教師，如果沒有一點(diǎn)高度的職業(yè)心，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就談不上是一個好教師。教師這份工作我喜歡，因?yàn)槲覑劢處煟鼝畚疑磉叺脑S多學(xué)生。在三十多年的教學(xué)生涯中，我?guī)缀趺刻炫c學(xué)生打交道，已經(jīng)習(xí)以為常了。我可以用兩句話來概括自己對教育工作的態(tài)度，那就是“不求別人稱贊，只求問心無愧；自己不僅要做博學(xué)多才的‘經(jīng)師’，更要做品德高尚的‘人師’，以德樹人”所以說：我把教師這份工作看作是教師的天職，愛崗敬業(yè)，一絲不茍，為著自己的理想默默奮斗著、奉獻(xiàn)著??

一、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課、開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同事們請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)與家長一致認(rèn)為是值得信賴的教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是學(xué)生們親密的好朋友，值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。我連續(xù)四年承擔(dān)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每年的江寧區(qū)統(tǒng)考、會考，我任課班級的數(shù)學(xué)成績平均分都能超出區(qū)均分。去年臨時接任六（5）班的教學(xué)任務(wù)以來，我班在全區(qū)同年級班級中排名第五。堅持“在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績”這一信念，我在教育工作上做出了突出的業(yè)績，為我校的教學(xué)工作的發(fā)展打下了一塊堅實(shí)的基石。

如今我已退休，上學(xué)期由于制度改革內(nèi)退了一部分教師，學(xué)校課務(wù)緊張，教師緊缺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)返聘我回校繼續(xù)教學(xué)。我雖然退休了，但是憑著對教師這一職業(yè)的滿腔熱情，我無條件地接受了領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，挑起了五年級一、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作重?fù)?dān)。長期超負(fù)荷的工作，嚴(yán)重影響了我的健康，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生要求我住院治療，可是我怎能放下我那些可愛的學(xué)生們呢？正當(dāng)我猶豫不決的時候，何俊老師打來一個電話，通知我五年級數(shù)學(xué)區(qū)里馬上要抽考。我立即就拒絕了住院治療的要求，請醫(yī)生多開了些藥物，自己回家掛水。為了不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，盡管我的身體仍然虛弱、盡管的脖子還很難挺直，但是我一站到講臺上仍然能用最飽滿的精神為學(xué)生們上課。晚上在去醫(yī)院掛水治療，整整掛了一個星期，我的病情仍然沒有痊愈。我就這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動，來兌現(xiàn)我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承諾，夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功，提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，為我校爭得了榮譽(yù)。

二、積極探索，勤奮教學(xué)

1.面對新形勢、新要求、新觀念，要很好地適應(yīng)當(dāng)今的教育理念，就必須更好地運(yùn)用新的教育理論和方法來武裝自己。三十多年來，我在數(shù)學(xué)教育工作中，一直堅持做到以下幾點(diǎn)：

堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中不僅學(xué)生而且備教材備教學(xué)方法。結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計教課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做好詳細(xì)的籌劃，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，還要一絲不茍地做好每課的復(fù)課記錄。上課前充分做好準(zhǔn)備工作，并努力制作各種能吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教具。課后及時對該課做好總結(jié)工作，寫好教學(xué)后記。總得來講一句話“把每一次備課教案都要按最優(yōu)質(zhì)的來備”。2.努力增強(qiáng)授課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化。教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，質(zhì)量學(xué)校的生命，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校的最基本規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。以學(xué)生為體，力求教學(xué)由簡到繁、由易及難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，生動教學(xué)語言，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教的自然。

3.注重學(xué)生的個性，因材施教。首先，作為一名普通的教育工作者，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)。特別是在“備、輔、考”三個環(huán)節(jié)上，應(yīng)狠下功夫，深入研究與探討：

備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素； 輔——輔優(yōu)生、輔后進(jìn)生、重點(diǎn)輔導(dǎo)“邊緣”學(xué)生；

考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。

教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終要以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨。根據(jù)學(xué)生的個性差異，“因才施教”，使學(xué)生的個性、特長得到充分的、順利的發(fā)展。知識水平得到明顯提高。

三、鞏固練習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量有效性

要掌握和鞏固知識，就必須靠課后多練習(xí)。怎樣的練習(xí)才能更有效呢？我做了以下幾點(diǎn)：

1.練習(xí)要有針對性，明確這個題為什么要練，不要盲目練，以免加大學(xué)生課業(yè)的負(fù)擔(dān)。練習(xí)題做完后，教師一定要及時批改，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題過程中的問題。

2.要保證練習(xí)時間，讓學(xué)生盡量在課內(nèi)練習(xí)就能發(fā)現(xiàn)問題，教師一對一地進(jìn)行及時糾正，這樣學(xué)生就更容易掌握所學(xué)的內(nèi)容。比如，我們班的作業(yè)，我設(shè)置了四種：第一種是小學(xué)同步指導(dǎo)訓(xùn)練與測試，第二種是課堂練習(xí)評價與檢測，第三種是書中的課本練習(xí)，第四種是單元測試。一般情況下我都是利用每天早晨7：20前和最后一節(jié)輔導(dǎo)課在教室完成，做好一個走一個，這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，又保障了做作業(yè)的質(zhì)量，更重要的是能夠當(dāng)面批改，及時指出學(xué)生解題過程的問題所在，并授之以正確的解題思路，使得學(xué)生中的千奇百怪的個性化問題得以糾正。這樣一來就連平時學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也得到了足夠的單獨(dú)輔導(dǎo)時間，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步明顯。

3.合理安排練習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計練習(xí)題。因材施教，讓每個學(xué)生練習(xí)對他自身來說是恰到好處的題型題量，使他們能夠取得自己能力范圍內(nèi)最大的進(jìn)步。

4.基本內(nèi)容經(jīng)常練，關(guān)鍵內(nèi)容和重難點(diǎn)要集中攻關(guān)。比如，每個周末，我都設(shè)置了練習(xí)卡，練習(xí)卡的內(nèi)容是一星期以來所學(xué)的基本內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)都?xì)w納在練習(xí)卡上，讓學(xué)生回家獨(dú)立完成。星期一交上來集中批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣一來，就達(dá)到了學(xué)生對知識的鞏固與深化的目的。

5.注意安排新舊知識聯(lián)系的題型，誰及的練習(xí)題要啟發(fā)學(xué)生的思考，不要片面地追求練習(xí)的數(shù)量而忽視質(zhì)量?？偠灾?，數(shù)學(xué)課堂上要關(guān)注問題的生成，并及時解決。因?yàn)檎n堂內(nèi)出現(xiàn)的問題多了，課堂外出現(xiàn)的問題才會少了。堅持不懈地把這一觀念落實(shí)到實(shí)處，布置給學(xué)生的作業(yè)要有針對性，認(rèn)真批改，避免題海戰(zhàn)術(shù)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

四、給予方法上的指導(dǎo)，讓后進(jìn)生感受到學(xué)習(xí)樂趣

數(shù)學(xué)后進(jìn)生多數(shù)基礎(chǔ)知識差、認(rèn)識前提差、思維能力差、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。因此為了減輕他們的心理壓力，幫助他們進(jìn)步，就要根據(jù)教材的不同特征，多給他們以學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，使他們感覺到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是一個很痛苦的事情，相反卻是樂趣橫生。以此提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

首先，平時課堂上教學(xué)方法要不拘泥于格式，靈活多變。講課時要注意由淺入深、由易到難，盡量降低學(xué)習(xí)坡度，做到難點(diǎn)分散，給予學(xué)生模仿性練習(xí)的機(jī)會，講授速度要適合后進(jìn)生的接受情況，必要時應(yīng)放“慢鏡頭”，努力做到每一節(jié)課、每一個問題、每一句話、每一個字都讓后進(jìn)生聽懂理解。還要對他們采取適當(dāng)?shù)姆椒?，可以采取提問?yōu)先，板演優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，課后輔導(dǎo)優(yōu)先的做法。當(dāng)然這樣做有一定的難度，但貴在堅持。

其次，看到后進(jìn)生即使有很微小的進(jìn)步也應(yīng)當(dāng)給予肯定，并及時告知家長，讓后進(jìn)生有獲得成功的機(jī)會，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在班集體中和家里都能夠體驗(yàn)到取得進(jìn)步的喜悅，從而穩(wěn)定和提高學(xué)習(xí)的興趣。比如，我所任教的班級常常有這樣一些同學(xué)，在計算方面掌握的不錯，就是注意力不夠集中，經(jīng)常不是把數(shù)字抄錯，就是把運(yùn)算符搞錯，其實(shí)他們的解題方法是正確的。我及時發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)，就經(jīng)常把他們拉到身邊，當(dāng)面鼓勵他們多讀幾遍題目，不斷提醒他們集中注意力認(rèn)真看清數(shù)字與運(yùn)算符號。漸漸他們的計算在考試中正確率提高較快。對這樣的結(jié)果，我及時給予肯定，并告知家長，并提出一定的期望，讓家長在多給予孩子鼓勵。在此基礎(chǔ)上有機(jī)會多訓(xùn)練一些其他類型的題目，讓他們能找到自信。最后，要在班級中組成“一幫一”的隊伍，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生幫帶一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，平時讓好學(xué)生做好督促、幫帶、輔導(dǎo)工作，讓后進(jìn)生感受到有這么多人在關(guān)心、幫助他們，進(jìn)而建立想提高數(shù)學(xué)成績的信心。例如，我每新接一個班總有一部分學(xué)生（聰明、伶俐）和（成績差、態(tài)度好）是一對好朋友。我發(fā)現(xiàn)雖然他們的數(shù)學(xué)成績相差很大，但他們玩的很好，很投緣，于是我就利用這一契機(jī)找這些同學(xué)談話，讓他們組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組。平時交代優(yōu)秀學(xué)生要多關(guān)心、幫助他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有什么問題及時和老師溝通，這樣經(jīng)過一段時間后，這些后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績有了一定的進(jìn)步。實(shí)踐說明這樣的做法是有一定的效果的，一方面對優(yōu)秀學(xué)生來說是一種鍛煉，對后進(jìn)生來說是一種新的學(xué)習(xí)方法，另一方面也適當(dāng)減輕了教師的輔導(dǎo)工作量。

綜上所述，對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程，我認(rèn)為應(yīng)該是一個長期的過程。無論是在心理、行為上還是在方法上轉(zhuǎn)變，對于教師如何做來說都可以用兩個字來概括，那就是“堅持”。讓后進(jìn)生不在后進(jìn)，使我們每位教師的期望，也是對我們每位教師的考驗(yàn)。

第三篇：走群眾路線,以德樹人

十八屆三中全會精神心得體會之走群眾路線，以德樹人

進(jìn)入新世紀(jì)以來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生深刻復(fù)雜變化，隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，隨著我國發(fā)展進(jìn)入新階段，改革進(jìn)入深水區(qū)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨許多新情況新問題新挑戰(zhàn)，教育也深度融入改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)大潮之中。目前隨著家庭學(xué)校獨(dú)生子女教育階段的真正到來，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展以及社會上一些不健康讀物、影視和不良行為的趁機(jī)而入，嚴(yán)重影響著中小學(xué)生思想道德品德的健康發(fā)展，中小學(xué)生的思想道德品質(zhì)水平有明顯滑坡。中小學(xué)生的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。因此，加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德品質(zhì)教育已到了非常迫切的地步。

縱觀影響中小學(xué)的思想道德水平的原因主要有以下三點(diǎn)： 第一，不良現(xiàn)象的影響。當(dāng)前社會存在著不少影響中小學(xué)生健康成長的不利因素：一是不良社會現(xiàn)象的影響。貪污受賄、拜金主義等社會丑惡現(xiàn)象，對中小學(xué)生有極大的腐蝕性；二是影視文化的負(fù)面影響。一些影視作品、報刊中色情、打斗、兇殺等暴力場面充斥，使一些學(xué)生盲目模仿，危害極大；三是貧富差距拉大，失業(yè)、離婚率上升等某些社會問題，使一些中小學(xué)生產(chǎn)生信仰危機(jī)和價值觀混亂。

第二，家庭教育的缺位。家庭教育的缺位主要分兩方面，一方面是面地以分?jǐn)?shù)高低權(quán)衡孩子的優(yōu)劣，忽略了家庭的德育教育，一定程度上沖淡了學(xué)校德育常規(guī)教育，阻礙了學(xué)生思想品德的發(fā)展；另一方面是目前社會上存在的大量“留守兒童”，所產(chǎn)生的留守兒童問題。第三，學(xué)校教育的片面。相當(dāng)一部分學(xué)校在口頭上都是以德育為首，而實(shí)際上近年來，過分追求升學(xué)率，放松了對學(xué)生思想品德的教育，思想品德教育幾乎成了課堂的“盲區(qū)”。造成了學(xué)校德育教育“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象普遍存在。第四, 學(xué)校周邊復(fù)雜環(huán)境加大了學(xué)校德育教育的難度。中小學(xué)生身心發(fā)展尚未定型，可塑性很強(qiáng)，拒腐蝕的能力差，容易受到外部條件的不良誘惑和干擾。中小學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧屢禁不止，黑吧經(jīng)營現(xiàn)象仍然存在，網(wǎng)吧的未成年人準(zhǔn)入機(jī)制形同虛設(shè)，學(xué)校周邊的社會環(huán)境復(fù)雜長期存在。

總書記明確指出，我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。深化教育領(lǐng)域綜合改革，就是要以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益為依歸，以立德樹人為根本任務(wù)，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為主線，以改進(jìn)政府教育管理方式、激發(fā)釋放學(xué)校辦學(xué)活力、構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系為重點(diǎn)，努力滿足人民群眾對多樣化高質(zhì)量教育的現(xiàn)實(shí)需求。針對以上原因和十八屆三中全會的精神，我們需要從以下幾個方面做起：

第一，由關(guān)工委帶頭，與村委會聯(lián)手舉辦類似于市區(qū)的老年大學(xué)，為家長普及文化知識和道德教育。這既可以加強(qiáng)家長的言傳身教作用，又響應(yīng)了總書記所提的終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)場地可以借用村里的老年會或者學(xué)校。師資力量一方面是鼓勵老師參與，關(guān)工委給予一定的補(bǔ)貼或者在教師評級職稱考核時有一定的政策傾斜；另一方面動用社會的力量，可以招募自愿者或者是鼓勵村里的大學(xué)生寒暑假為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，這本身就是一種正能量的宣傳。資金的投入一方面可以申請財政補(bǔ)貼，一方面可以向社會捐款或者與當(dāng)?shù)乩夏陞f(xié)會合作。

第二，要求強(qiáng)化中小學(xué)生體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng);要求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。就是要把全面實(shí)施素質(zhì)教育的宏觀政策要求，細(xì)化為學(xué)校教育的具體安排，把中小學(xué)生尤其是小學(xué)生從過重課業(yè)負(fù)擔(dān)下解放出來，使其騰出更多時間探究思考、加強(qiáng)鍛煉、了解社會、參與實(shí)踐。

第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。絡(luò)道德行為，實(shí)際上是人們在現(xiàn)實(shí)社會中的道德行為在網(wǎng)絡(luò)世界中的表現(xiàn)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，實(shí)際還是要加強(qiáng)社會道德教育。但是，網(wǎng)絡(luò)世界又有它的特殊性。它是一個開放的世界，充滿著各種各樣有益和有害的信息。而且在網(wǎng)絡(luò)世界中的活動又具有隱匿性，可以不必為自己的言行承擔(dān)社會責(zé)任，這將使青少年在網(wǎng)絡(luò)社會現(xiàn)實(shí)社會中應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范。學(xué)校要針對這些特點(diǎn)擬定網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容。

學(xué)校要從以下幾個方面與家庭、社會密切配合，加強(qiáng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育。首先，加強(qiáng)思想教育，做到健康上網(wǎng)。加強(qiáng)中小學(xué)生自我辨別和選擇能力和培養(yǎng)，加強(qiáng)中小學(xué)生自我控制能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)中小學(xué)生自我保護(hù)意識與能力的培養(yǎng)，要強(qiáng)化法制教育和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任教育。其次，拓展教育方式，提高教育效果。關(guān)公委或?qū)W?？梢越M織網(wǎng)上閱讀積分活動，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上閱讀有益的書籍；指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)；在學(xué)校中開展網(wǎng)頁制作比賽，指導(dǎo)學(xué)生建立自己的主頁。讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的積極作用，明確上網(wǎng)的目的。然后，使用分級制度，控制非法信息。從源頭入手，控制非法信息對學(xué)生的干擾是一種非常有效的手段。最后，利用學(xué)校資源，規(guī)范上網(wǎng)渠道。網(wǎng)絡(luò)化是社會發(fā)展的必然趨勢，我們不能把網(wǎng)絡(luò)看作洪水猛獸加以禁止，而要以積極的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，同時要協(xié)調(diào)家庭、社會的力量，共同合作，大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。使學(xué)生真正成為網(wǎng)絡(luò)世界的主人，而不是網(wǎng)絡(luò)世界的奴隸。

第四，切實(shí)把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育納入中小學(xué)生思想品德教育體系。充分利用各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，建黨紀(jì)念日、紅軍長征、辛亥革命等重大歷史事件紀(jì)念日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。在這個方面，目前我們的中小學(xué)思想教育存在一定的問題，現(xiàn)在學(xué)生知道“超女”、明星的多，明白雷鋒、邱少云等英雄人物的越來越少了。

第五 要把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。要積極運(yùn)用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識。同時要注意加強(qiáng)對成年人的思想道德教育，引導(dǎo)家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率。

“十年樹木，百年樹人”。德育工作任重而道遠(yuǎn)。我們的教育應(yīng)該把德育工作放在首位，積極探索和不斷改進(jìn)德育的方法，努力提高德育的實(shí)效，培養(yǎng)出身心健康、全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

第四篇：簡談以德樹人

簡談立德樹人

思想政治教育一班

侯明月

20111154020114

簡談立德樹人

黨的十八大提出的立德樹人是教育的根本任務(wù)，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)理想信念堅定、德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這里講的“德”，當(dāng)然包括學(xué)生的道德操守、獨(dú)立人格、健全心理等傳統(tǒng)內(nèi)容，但更重要的是共產(chǎn)黨人的精神追求和政治靈魂，是對馬克思主義的忠誠信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的堅定信念，對中國特色社會主義理論體系的真心領(lǐng)會。

而人們在經(jīng)過長期蘊(yùn)蓄形成了關(guān)于德育發(fā)展的一種理想性、精神性、持續(xù)性的相對穩(wěn)定的價值追求，即德育理念,是德育工作的指導(dǎo)思想,具有科學(xué)性和前瞻性。我國古代的教育思想就有重立德的傳統(tǒng)?！洞髮W(xué)》第一章開宗明義：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”所謂“明明德”，就是修明最高最大的德行，“止于至善”是要把這種高尚的道德修明到最完美的境界?？鬃右舱f：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！保ā墩撜Z·述而》）這些都是把道德放在首位，把立德作為教育的首要目的。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，立師德，就是樹立教師良好的德行，為人師表，做人楷模。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|(zhì)，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。作為教育對象的主要對象 青少年學(xué)生在生理、心理和思想等方面還不夠成熟，正處于人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，有較強(qiáng)的模仿性和很大的可塑性，很容易受到外界的誘惑，需要有人去引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛椤叭祟愳`魂工程師”的教師，身教比言教更重要，其自身的一言一行、品行修養(yǎng)必然會對學(xué)生良好道德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。它是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。所以凡是教師要求學(xué)生做到的，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做。教師的修養(yǎng)、人格，不僅會直接影響學(xué)生在校的成長，而且很可能會影響學(xué)生的未來乃至終生。

因此，教育工作者必須時時處處嚴(yán)于律己，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚師德，為人師表，以德為范。胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會的講話中指出：“要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。” 作為教師，我們不僅要教會學(xué)生科學(xué)文化知識，更要注重思想道德的培養(yǎng)，要熱愛和尊重學(xué)生，努力發(fā)揮教師的導(dǎo)向性作用，嚴(yán)格律己，用優(yōu)秀的道德和人格魅力感染學(xué)生，用愛來溫暖和呵護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德情感和習(xí)慣。

第五篇：誠實(shí)守信 以德樹人

誠實(shí)守信

而今，我們仰望蒼穹，天空璀璨明朗；俯察內(nèi)心，探尋那些崇高的道德法則，不禁自問：何謂誠信？顧名思義，誠實(shí)守信?！罢\信”就是誠實(shí)正義，恪守信用。在“愛國、守法、誠信、知禮”公民道德的八字內(nèi)容里，誠信是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，這反映出新時期人們對“誠信”迫切的呼喚。

兩千多年前，我國偉大的教育家孔子，用畢生的精力著書立說，闡述誠信是人生立身之本，是國家立業(yè)之本，是人類發(fā)展之本。至今誠實(shí)守信這個中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)已深入人心，誠信的火炬一直被人們高高舉起，代代相傳，燃遍中華大地的每個角落，并作為東方文明的精髓傳遍全世界！

“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！蔽覈鴰浊甑臍v史告訴我們，擁有誠信就擁有一切，失去誠信就失去一切。在物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)的今天，誠信更是個人、企業(yè)、國家堅不可摧和必不可少的“固定資產(chǎn)”與“流動資金”。有了誠信，良好的人際關(guān)系才得以建立；有了誠信，正常的社會秩序才得以維系；有了誠信，中國特色的社會主義精神文明才能發(fā)揚(yáng)光大。就我們個人而言，誠是為人之本，信是立身之道；就我們國家而言，誠信程度的高低，不僅是國家形象的重要組成部分，還是我們偉大的中國夢的最堅強(qiáng)的支柱！

然而誠信和諾言不僅僅是幾句簡單的話，如果你說了，但是沒做到，那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書。誠信雖然沒有重量，但可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；誠信雖然沒有標(biāo)價，但可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；誠信雖然沒有體積，但可以讓人心情灰黯，可以讓人的情緒高昂。對于我們個人來說如此，對于我們國家來說，也是如此。

誠實(shí)守信是人和人之間正常交往、社會生活能夠穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)秩序得以保持和發(fā)展的重要力量。對一個人來說，誠實(shí)守信既是一種道德品質(zhì)和道德信念，更是一種崇高的“人格力量”；對一個國家和政府來說，誠實(shí)守信是“國格”的體現(xiàn)：對國內(nèi)，它是人民擁護(hù)政府、支持政府、贊成政府的一個重要的支撐；對國際，它是顯示國家地位和國家尊嚴(yán)的象征，是國家自立自強(qiáng)于世界民族之林的重要力量。

也許我們只是路旁的一株小草，無法如鮮花般迷人燦爛；也許我們只是山間一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動地萬人矚目，但也絕不可丟棄誠信這做人之本，立事之根！

讓我們都做誠信的人，讓我們呼喚誠信的春風(fēng)吹綠每個人的心田！因?yàn)檎\信是生命中最絢麗的色彩，是我們屹立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒，漠漠古今，那一點(diǎn)浩然正氣，千里快哉風(fēng)！

當(dāng)誠信之風(fēng)蔚然興起之時，必定是我偉大中國夢成真之時！