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      論文-故本溯源以德樹人(合集五篇)

      時間:2019-05-14 05:58:36下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《論文-故本溯源以德樹人》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《論文-故本溯源以德樹人》。

      第一篇:論文-故本溯源以德樹人

      故本溯源以德樹人

      ——如何在教育教學實踐中提升教師職業(yè)道德修養(yǎng) 魏征的《諫太宗十思疏》中,講述:“求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源”,孔子亦云:“徳之不修,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也?!钡率亲鋈说母竞挽`魂,一個人的道德水平如何,直接決定著這個人的處事準則,引導他的人生方向,俗話講“要成才,先成人”,講的便是,“做人德為先,育人先育德”的道理。而作為教師——指引靈魂的燈塔,自然要求要做到率先垂范,身先士卒,正其身,以行其令。在如今大量信息充斥的數(shù)字時代,各類思想文化交織于校園中,學生們也不再如同往日私塾時代循規(guī)蹈矩的學子,而是有各色的民族信仰、個性主張的時代新人。面對當今社會,我們該如何在教育教學實踐中提升個人的教師職業(yè)道德素養(yǎng)呢?

      一、甘為人梯,誨人不倦

      教師是直接從事文化傳播和人才培養(yǎng)工作的,他們勞動的優(yōu)劣將直接影響到學生的身心發(fā)展和前途。教師是魂系神圣的“兩端”:一端是人類精神產(chǎn)品;一端是青少年的心靈。責任心和奉獻精神是教師應具備的最基本的素質(zhì),正如教育部長所說的,“沒有愛就沒有教育,沒有責任就辦不好教育,要把責任的教育放在師德建設(shè)的首要位置?!痹谀氵x擇三尺講臺時,你就選擇了奉獻,選擇了一顆安于清貧、淡泊儉素、不求聞達的沉靜的心。讓它沉入每一堂課,沉入每一本作業(yè),沉入每一個學生的心靈,沉入整個教育事業(yè)中。教師勞動的特點,具有創(chuàng)造性,復雜性,長期性和示范性,所以,也就使教師職業(yè)具有特殊性:平凡、煩瑣、繁重,教育工作不僅“勞力”,而且還“勞心”,這就需要我們熱愛這個職業(yè),以強烈的責任心和奉獻精神對待它,把智慧和汗水撒播到學生身上,才能做好自己的工作。

      奉獻是教師的天職,樂于奉獻,甘為人梯,堅守清貧,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這種獻身精神,是為師之德的佳境!教師應以熱愛學生的赤誠之心,獻身教育事業(yè)的泥土精神,扎根在自己的崗位。

      二、精益求精,密益加密

      在當今社會,作為人民教師,在專業(yè)知識領(lǐng)域要刻苦專研,追求卓越。在業(yè)務(wù)上要注意不斷提高自己,學習先進的教育教學知識,提高自己的理論水平,達到“會當凌絕頂,一覽眾山小”的境界。

      同時,教師應執(zhí)著于自己的教育理想、教育探索、教育反思和教育追求,用智慧啟迪智慧,用精神鑄造精神,用人格塑造人格。

      三、言行一致,表里相應

      教師上課好比演員登臺?!芭_上三分鐘,臺下十年功”,二者十分相似,但是,這兩種職業(yè)也有很大不同,演員在臺上可以是帝王,將領(lǐng),一旦走下舞臺,仍然是肉眼凡胎;而教師則不然,課堂上誨人不倦循循善誘、諄諄教導,走下講臺,依然得為人師表,帥馬以驥,知行合一。

      試想,教師在講臺上慷慨激昂,痛陳社會腐敗之惡,課后卻醉心于有償家教,或收受學生財物,課堂上要求學生嚴守紀律,嚴格自律,自己卻動輒遲到,或者是“麻場常客”,如此“師表”,縱然課堂上講的天花亂墜,留給學生的只是是故弄玄虛的滑稽感。大到道德信仰,人格操守,小到待人接物,吃飯穿衣,都應該做到“內(nèi)外一致,表里如一”。

      只有具有良好、崇高的教師職業(yè)道德,才能真正做到為人師表,直接從自身潛移默化的影響和熏陶學生的思想情操和精神境界;“寧靜致遠,厚德載物”的道理眾人皆知,但是自古以來能做到高風亮節(jié),被人稱頌敬仰的圣賢的卻鮮有,不是因為圣賢的道理晦澀難懂,讓眾人學不會,而是因為眾人只是將道理講在口中,而唯有圣賢是講道理活在身上。我們在教學過程中,在講臺上,在課下與學生相處時,總會說一些道理,鼓勵、勸誡學生。在家庭中,在社會中,在校園中、課堂上教師都應該以身作則。

      教師是人類文化的傳遞者,是人類所創(chuàng)造精神財富的傳播者。教師的品德關(guān)系到人類文化知識的傳播,關(guān)系到培養(yǎng)下一代的繁重任務(wù),關(guān)系到國家的強盛和民族的興衰,這就決定了教師必須有很高的人生境界,做到“高風亮節(jié),至人無夢”,教師的品德是恬靜的心靈和清淡的情懷。有品味的教師,關(guān)注人生的價值,更關(guān)注幸福的內(nèi)涵。為實現(xiàn)人生價值,他們腳踏實地、勤勤懇懇,愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,時時讓平靜的生活蕩起魅力的漣漪;面對物質(zhì)的誘惑、世俗的刺激,他們心地坦然,他們追求豐富的精神生活,他們把教書育人當作最大的快樂,這種快樂是超越物欲,私欲,權(quán)欲之上的精神境界,凈化自己的心靈,體悟人生的真諦!

      陶行知先生有句名言是:“學高為師,身正為范”,意即身正才能師為人范,他道出了作為一名合格教師,除了要有扎實的專業(yè)知識,較高的文化水準外,更重要的是要求教師應有良好的道德素質(zhì)。陶行知指出:“教師的道德品質(zhì),不僅是規(guī)范自己行為的需要,更重要的是用于教育學生的需要,教師職業(yè)的特殊在于育人,不僅用自己的學識育人,更重要的是以自己的德育人,不僅通過自己的語言去傳授知識,而且要用自己的靈魂去塑造學生的靈魂?!币圆痪氲慕陶d,諄諄善誘,培養(yǎng)學生良好的道德情操,老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,“師也者,教之以事而喻諸德者也?!痹谶@個物欲橫流的社會,各種扭曲價值觀的報道隨處可見,網(wǎng)絡(luò)的日?;?,讓學生接觸到太多陰暗的東西,這時候,如果老師不給學生樹立正確的是非榜樣,孩子們就會誤入歧途。這時候,就需要老師的及時引導。試想一下,如果一個老師在是非、曲直、善惡、義里、得失方面老出問題,怎么能擔起立德樹人的責任?廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導和幫助學生,把握人生方向。老師們?nèi)绻苋》ê跎?,見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),學生才能吸取榜樣的力量,成為一名正直的人。這樣,我們的中國夢才會具有更多的正能量和凝聚力。

      另外,我們還要有正確的理想信念。學生常把老師比作指路的明燈。不能想象一個沒有正確信念的人能夠成為好老師,好老師心中要有國家和民族,要有明確意識到肩負的國家使命和社會責任,自覺承擔中華人民偉大復興中國夢的積極傳播者,幫助學生筑夢,圓夢,讓一代又一代的年輕人成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

      四、見賢思齊,取法平上

      “三人行,必有我?guī)煛?,教師和學生在平等的前提下,進行知識的交流,會讓學生對該門課程興趣更濃厚,更樂于與老師進行互動。應該做到以下方面:一是教師應當離開講桌,到學生群體中來,與學生距離更近一些,態(tài)度更加溫和一些。對于落后學生,教師應對他們多關(guān)注,多指導,多鼓勵,調(diào)動他們的學習興趣,對全體學生來說,如果教師每節(jié)課都能面對面了解他們,都能有學習上的對話或評價,學生的學習態(tài)度會顯得更加積極,課堂將呈現(xiàn)出一種師生融洽合作學習的氣氛。二是教師應把課堂學習的時間和空間更多的讓給學生,課堂是學生的,是以學生為中心的,講的過多,學生即使聽的津津有味也不會全記住。引導學生更多地參與學習體驗學習探究學習,通過師生和學生之間的互動、交流、討論經(jīng)歷求知的探究和能力鍛煉的過程。三是教師要歡迎學生個性的張揚。過去教師喜歡學生服服帖貼,對愛說愛鬧的行為不予鼓勵,抑制了學生個性的發(fā)展。因此,教師必須轉(zhuǎn)變這種居于學生之上 的管理者的做法,調(diào)動學生展示學習的個性,鼓勵學生敢于發(fā)表自己觀點,敢于提問,敢于把自己獲得的有關(guān)信息應用學習之中。四是要喚起學生自主學習的意識,讓學生產(chǎn)生自己能學的意識,要調(diào)動起這種意識,就要讓學生自己讀書,自己體會內(nèi)容和樂趣,要讓學生在同伙伴們的討論、交流中學習。有了一種自主意識,學習的品質(zhì)和精神就得到了提升。五是要引導學生走出教科書,走出教室,充分利用校內(nèi)外、體育課的各種學習資源給學生感性刺激,激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,形成健康的審美心理不僅會豐富學生的生活與學習內(nèi)容,而且會使實踐學習的過程成為人文素養(yǎng)形成的過程。六是教師要當學生發(fā)展的促進者,就要用高度的熱情和能力把學生引入自主發(fā)展的新天地,著眼學生的發(fā)展,著力教學創(chuàng)新,這應是我們每個教師的追求轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn)。

      教師是一份職業(yè),更是一份責任。總書記在北師大師生代表座談會講話時說:“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會進步的重要基石,是對中華民族偉大復興具有重要決定意義的事業(yè),教師是人類最古老的職業(yè)之一,也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一?!?/p>

      教師平凡而重要。在“中國夢”的實現(xiàn)過程中,教師的努力是必不可少的。高尚 的師德是成為“人師”的最重要的素質(zhì),人類優(yōu)秀的文明成果和高尚的道德品質(zhì)正是由教師薪火相傳,傳遞給了一輩又一輩的莘莘學子,使民族和人類具有更加美好 的未來。只有具備了高尚的師德,并且在教育教學中運用好,傳承好它,才是真正做到“教書育人”。才能使我國的教育事業(yè)更加輝煌!

      第二篇:以德樹人 愛崗敬業(yè)

      以德樹人 愛崗敬業(yè)

      ——小學數(shù)學教學經(jīng)驗介紹

      我是清水亭學校的一名普通教師,從教三十余載。在長期的教學生涯中,我就憑自己的一顆心,一顆真正的良心,帶著這顆良心去實踐自己的愿望和理想,全身心扎根本職工作,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛服務(wù)于黨的教育事業(yè)、忠于職守、團結(jié)進取,在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績,深受學生、家長,同事和領(lǐng)導們的認可。教學質(zhì)量是學校的生命,質(zhì)量是發(fā)展的根本,而教師是決定教學質(zhì)量的決定性因素。施教之功,先在激取,巧在授法,重在練能,貴在養(yǎng)習。作為一名教師,如果沒有一點高度的職業(yè)心,沒有強烈的責任感,就談不上是一個好教師。教師這份工作我喜歡,因為我愛教師,更愛我身邊的許多學生。在三十多年的教學生涯中,我?guī)缀趺刻炫c學生打交道,已經(jīng)習以為常了。我可以用兩句話來概括自己對教育工作的態(tài)度,那就是“不求別人稱贊,只求問心無愧;自己不僅要做博學多才的‘經(jīng)師’,更要做品德高尚的‘人師’,以德樹人”所以說:我把教師這份工作看作是教師的天職,愛崗敬業(yè),一絲不茍,為著自己的理想默默奮斗著、奉獻著??

      一、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)

      作為一名富有經(jīng)驗的教師,在教學上認真?zhèn)湔n、認真授課、開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同事們請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學與家長一致認為是值得信賴的教師,教學經(jīng)驗豐富的教師,又是學生們親密的好朋友,值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學們總是喜歡上我的課,任課班級教學成績常年位于同年級前列。我連續(xù)四年承擔畢業(yè)班的數(shù)學教學工作,每年的江寧區(qū)統(tǒng)考、會考,我任課班級的數(shù)學成績平均分都能超出區(qū)均分。去年臨時接任六(5)班的教學任務(wù)以來,我班在全區(qū)同年級班級中排名第五。堅持“在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績”這一信念,我在教育工作上做出了突出的業(yè)績,為我校的教學工作的發(fā)展打下了一塊堅實的基石。

      如今我已退休,上學期由于制度改革內(nèi)退了一部分教師,學校課務(wù)緊張,教師緊缺。學校領(lǐng)導返聘我回校繼續(xù)教學。我雖然退休了,但是憑著對教師這一職業(yè)的滿腔熱情,我無條件地接受了領(lǐng)導的工作安排,挑起了五年級一、二班的數(shù)學教學工作重擔。長期超負荷的工作,嚴重影響了我的健康,到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生要求我住院治療,可是我怎能放下我那些可愛的學生們呢?正當我猶豫不決的時候,何俊老師打來一個電話,通知我五年級數(shù)學區(qū)里馬上要抽考。我立即就拒絕了住院治療的要求,請醫(yī)生多開了些藥物,自己回家掛水。為了不耽誤學校的教學工作,盡管我的身體仍然虛弱、盡管的脖子還很難挺直,但是我一站到講臺上仍然能用最飽滿的精神為學生們上課。晚上在去醫(yī)院掛水治療,整整掛了一個星期,我的病情仍然沒有痊愈。我就這樣用一點一滴的實際行動,來兌現(xiàn)我對學校領(lǐng)導的承諾,夯實學生的數(shù)學基本功,提高數(shù)學教育質(zhì)量,為我校爭得了榮譽。

      二、積極探索,勤奮教學

      1.面對新形勢、新要求、新觀念,要很好地適應當今的教育理念,就必須更好地運用新的教育理論和方法來武裝自己。三十多年來,我在數(shù)學教育工作中,一直堅持做到以下幾點:

      堅持認真?zhèn)湔n。備課中不僅學生而且備教材備教學方法。結(jié)合教材內(nèi)容和學生的實際情況,設(shè)計教課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做好詳細的籌劃,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,還要一絲不茍地做好每課的復課記錄。上課前充分做好準備工作,并努力制作各種能吸引學生注意力、提高學生學習興趣的教具。課后及時對該課做好總結(jié)工作,寫好教學后記??偟脕碇v一句話“把每一次備課教案都要按最優(yōu)質(zhì)的來備”。2.努力增強授課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化、條理化。教學是學校的中心任務(wù),質(zhì)量學校的生命,學校以教學為主,這是辦好學校的最基本規(guī)律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用。以學生為體,力求教學由簡到繁、由易及難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術(shù),生動教學語言,學生學得輕松,老師教的自然。

      3.注重學生的個性,因材施教。首先,作為一名普通的教育工作者,應該嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)。特別是在“備、輔、考”三個環(huán)節(jié)上,應狠下功夫,深入研究與探討:

      備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素; 輔——輔優(yōu)生、輔后進生、重點輔導“邊緣”學生;

      考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。

      教學過程中,要根據(jù)學生的具體情況,及時調(diào)整教學計劃和教學狀態(tài),改進教學方法,自始至終要以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨。根據(jù)學生的個性差異,“因才施教”,使學生的個性、特長得到充分的、順利的發(fā)展。知識水平得到明顯提高。

      三、鞏固練習,提高教學質(zhì)量有效性

      要掌握和鞏固知識,就必須靠課后多練習。怎樣的練習才能更有效呢?我做了以下幾點:

      1.練習要有針對性,明確這個題為什么要練,不要盲目練,以免加大學生課業(yè)的負擔。練習題做完后,教師一定要及時批改,才能發(fā)現(xiàn)學生解題過程中的問題。

      2.要保證練習時間,讓學生盡量在課內(nèi)練習就能發(fā)現(xiàn)問題,教師一對一地進行及時糾正,這樣學生就更容易掌握所學的內(nèi)容。比如,我們班的作業(yè),我設(shè)置了四種:第一種是小學同步指導訓練與測試,第二種是課堂練習評價與檢測,第三種是書中的課本練習,第四種是單元測試。一般情況下我都是利用每天早晨7:20前和最后一節(jié)輔導課在教室完成,做好一個走一個,這樣既完成了教學任務(wù),又保障了做作業(yè)的質(zhì)量,更重要的是能夠當面批改,及時指出學生解題過程的問題所在,并授之以正確的解題思路,使得學生中的千奇百怪的個性化問題得以糾正。這樣一來就連平時學習困難的學生也得到了足夠的單獨輔導時間,學習成績進步明顯。

      3.合理安排練習內(nèi)容,精心設(shè)計練習題。因材施教,讓每個學生練習對他自身來說是恰到好處的題型題量,使他們能夠取得自己能力范圍內(nèi)最大的進步。

      4.基本內(nèi)容經(jīng)常練,關(guān)鍵內(nèi)容和重難點要集中攻關(guān)。比如,每個周末,我都設(shè)置了練習卡,練習卡的內(nèi)容是一星期以來所學的基本內(nèi)容,重點、難點都歸納在練習卡上,讓學生回家獨立完成。星期一交上來集中批改,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣一來,就達到了學生對知識的鞏固與深化的目的。

      5.注意安排新舊知識聯(lián)系的題型,誰及的練習題要啟發(fā)學生的思考,不要片面地追求練習的數(shù)量而忽視質(zhì)量??偠灾?,數(shù)學課堂上要關(guān)注問題的生成,并及時解決。因為課堂內(nèi)出現(xiàn)的問題多了,課堂外出現(xiàn)的問題才會少了。堅持不懈地把這一觀念落實到實處,布置給學生的作業(yè)要有針對性,認真批改,避免題海戰(zhàn)術(shù),切實提高教學質(zhì)量。

      四、給予方法上的指導,讓后進生感受到學習樂趣

      數(shù)學后進生多數(shù)基礎(chǔ)知識差、認識前提差、思維能力差、學習方法不當。因此為了減輕他們的心理壓力,幫助他們進步,就要根據(jù)教材的不同特征,多給他們以學習方法上的指導,使他們感覺到數(shù)學學習并不是一個很痛苦的事情,相反卻是樂趣橫生。以此提高他們的學習興趣。

      首先,平時課堂上教學方法要不拘泥于格式,靈活多變。講課時要注意由淺入深、由易到難,盡量降低學習坡度,做到難點分散,給予學生模仿性練習的機會,講授速度要適合后進生的接受情況,必要時應放“慢鏡頭”,努力做到每一節(jié)課、每一個問題、每一句話、每一個字都讓后進生聽懂理解。還要對他們采取適當?shù)姆椒?,可以采取提問?yōu)先,板演優(yōu)先,批改作業(yè)優(yōu)先,課后輔導優(yōu)先的做法。當然這樣做有一定的難度,但貴在堅持。

      其次,看到后進生即使有很微小的進步也應當給予肯定,并及時告知家長,讓后進生有獲得成功的機會,讓他們體驗到學習的樂趣,讓他們在班集體中和家里都能夠體驗到取得進步的喜悅,從而穩(wěn)定和提高學習的興趣。比如,我所任教的班級常常有這樣一些同學,在計算方面掌握的不錯,就是注意力不夠集中,經(jīng)常不是把數(shù)字抄錯,就是把運算符搞錯,其實他們的解題方法是正確的。我及時發(fā)現(xiàn)了這一特點,就經(jīng)常把他們拉到身邊,當面鼓勵他們多讀幾遍題目,不斷提醒他們集中注意力認真看清數(shù)字與運算符號。漸漸他們的計算在考試中正確率提高較快。對這樣的結(jié)果,我及時給予肯定,并告知家長,并提出一定的期望,讓家長在多給予孩子鼓勵。在此基礎(chǔ)上有機會多訓練一些其他類型的題目,讓他們能找到自信。最后,要在班級中組成“一幫一”的隊伍,讓學習成績優(yōu)秀的學生幫帶一個學習有困難的學生,平時讓好學生做好督促、幫帶、輔導工作,讓后進生感受到有這么多人在關(guān)心、幫助他們,進而建立想提高數(shù)學成績的信心。例如,我每新接一個班總有一部分學生(聰明、伶俐)和(成績差、態(tài)度好)是一對好朋友。我發(fā)現(xiàn)雖然他們的數(shù)學成績相差很大,但他們玩的很好,很投緣,于是我就利用這一契機找這些同學談話,讓他們組成“一幫一”學習互助小組。平時交代優(yōu)秀學生要多關(guān)心、幫助他們的數(shù)學學習,有什么問題及時和老師溝通,這樣經(jīng)過一段時間后,這些后進生的數(shù)學成績有了一定的進步。實踐說明這樣的做法是有一定的效果的,一方面對優(yōu)秀學生來說是一種鍛煉,對后進生來說是一種新的學習方法,另一方面也適當減輕了教師的輔導工作量。

      綜上所述,對于后進生的轉(zhuǎn)化過程,我認為應該是一個長期的過程。無論是在心理、行為上還是在方法上轉(zhuǎn)變,對于教師如何做來說都可以用兩個字來概括,那就是“堅持”。讓后進生不在后進,使我們每位教師的期望,也是對我們每位教師的考驗。

      第三篇:走群眾路線,以德樹人

      十八屆三中全會精神心得體會之走群眾路線,以德樹人

      進入新世紀以來,國際國內(nèi)形勢發(fā)生深刻復雜變化,隨著世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展,隨著我國發(fā)展進入新階段,改革進入深水區(qū),經(jīng)濟社會發(fā)展面臨許多新情況新問題新挑戰(zhàn),教育也深度融入改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)大潮之中。目前隨著家庭學校獨生子女教育階段的真正到來,網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展以及社會上一些不健康讀物、影視和不良行為的趁機而入,嚴重影響著中小學生思想道德品德的健康發(fā)展,中小學生的思想道德品質(zhì)水平有明顯滑坡。中小學生的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家的前途和民族的命運。因此,加強中小學生思想道德品質(zhì)教育已到了非常迫切的地步。

      縱觀影響中小學的思想道德水平的原因主要有以下三點: 第一,不良現(xiàn)象的影響。當前社會存在著不少影響中小學生健康成長的不利因素:一是不良社會現(xiàn)象的影響。貪污受賄、拜金主義等社會丑惡現(xiàn)象,對中小學生有極大的腐蝕性;二是影視文化的負面影響。一些影視作品、報刊中色情、打斗、兇殺等暴力場面充斥,使一些學生盲目模仿,危害極大;三是貧富差距拉大,失業(yè)、離婚率上升等某些社會問題,使一些中小學生產(chǎn)生信仰危機和價值觀混亂。

      第二,家庭教育的缺位。家庭教育的缺位主要分兩方面,一方面是面地以分數(shù)高低權(quán)衡孩子的優(yōu)劣,忽略了家庭的德育教育,一定程度上沖淡了學校德育常規(guī)教育,阻礙了學生思想品德的發(fā)展;另一方面是目前社會上存在的大量“留守兒童”,所產(chǎn)生的留守兒童問題。第三,學校教育的片面。相當一部分學校在口頭上都是以德育為首,而實際上近年來,過分追求升學率,放松了對學生思想品德的教育,思想品德教育幾乎成了課堂的“盲區(qū)”。造成了學校德育教育“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象普遍存在。第四, 學校周邊復雜環(huán)境加大了學校德育教育的難度。中小學生身心發(fā)展尚未定型,可塑性很強,拒腐蝕的能力差,容易受到外部條件的不良誘惑和干擾。中小學生進入網(wǎng)吧屢禁不止,黑吧經(jīng)營現(xiàn)象仍然存在,網(wǎng)吧的未成年人準入機制形同虛設(shè),學校周邊的社會環(huán)境復雜長期存在。

      總書記明確指出,我們的人民熱愛生活,期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境,期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。深化教育領(lǐng)域綜合改革,就是要以實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益為依歸,以立德樹人為根本任務(wù),以促進教育公平、提高教育質(zhì)量為主線,以改進政府教育管理方式、激發(fā)釋放學校辦學活力、構(gòu)建全民終身學習體系為重點,努力滿足人民群眾對多樣化高質(zhì)量教育的現(xiàn)實需求。針對以上原因和十八屆三中全會的精神,我們需要從以下幾個方面做起:

      第一,由關(guān)工委帶頭,與村委會聯(lián)手舉辦類似于市區(qū)的老年大學,為家長普及文化知識和道德教育。這既可以加強家長的言傳身教作用,又響應了總書記所提的終身學習。學習場地可以借用村里的老年會或者學校。師資力量一方面是鼓勵老師參與,關(guān)工委給予一定的補貼或者在教師評級職稱考核時有一定的政策傾斜;另一方面動用社會的力量,可以招募自愿者或者是鼓勵村里的大學生寒暑假為家鄉(xiāng)做貢獻,這本身就是一種正能量的宣傳。資金的投入一方面可以申請財政補貼,一方面可以向社會捐款或者與當?shù)乩夏陞f(xié)會合作。

      第二,要求強化中小學生體育課和課外鍛煉,促進青少年身心健康、體魄強健,改進美育教學,提高學生審美和人文素養(yǎng);要求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,實行公辦學校標準化建設(shè)和校長教師交流輪崗,不設(shè)重點學校重點班,破解擇校難題,標本兼治減輕學生課業(yè)負擔。就是要把全面實施素質(zhì)教育的宏觀政策要求,細化為學校教育的具體安排,把中小學生尤其是小學生從過重課業(yè)負擔下解放出來,使其騰出更多時間探究思考、加強鍛煉、了解社會、參與實踐。

      第三,加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。絡(luò)道德行為,實際上是人們在現(xiàn)實社會中的道德行為在網(wǎng)絡(luò)世界中的表現(xiàn)。加強網(wǎng)絡(luò)道德教育,實際還是要加強社會道德教育。但是,網(wǎng)絡(luò)世界又有它的特殊性。它是一個開放的世界,充滿著各種各樣有益和有害的信息。而且在網(wǎng)絡(luò)世界中的活動又具有隱匿性,可以不必為自己的言行承擔社會責任,這將使青少年在網(wǎng)絡(luò)社會現(xiàn)實社會中應當遵守的行為規(guī)范。學校要針對這些特點擬定網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容。

      學校要從以下幾個方面與家庭、社會密切配合,加強中小學生網(wǎng)絡(luò)道德教育。首先,加強思想教育,做到健康上網(wǎng)。加強中小學生自我辨別和選擇能力和培養(yǎng),加強中小學生自我控制能力的培養(yǎng),加強中小學生自我保護意識與能力的培養(yǎng),要強化法制教育和網(wǎng)絡(luò)責任教育。其次,拓展教育方式,提高教育效果。關(guān)公委或?qū)W??梢越M織網(wǎng)上閱讀積分活動,鼓勵學生在網(wǎng)上閱讀有益的書籍;指導學生利用網(wǎng)絡(luò)進行研究性學習;在學校中開展網(wǎng)頁制作比賽,指導學生建立自己的主頁。讓學生了解網(wǎng)絡(luò)的積極作用,明確上網(wǎng)的目的。然后,使用分級制度,控制非法信息。從源頭入手,控制非法信息對學生的干擾是一種非常有效的手段。最后,利用學校資源,規(guī)范上網(wǎng)渠道。網(wǎng)絡(luò)化是社會發(fā)展的必然趨勢,我們不能把網(wǎng)絡(luò)看作洪水猛獸加以禁止,而要以積極的態(tài)度引導學生學習網(wǎng)絡(luò)知識,同時要協(xié)調(diào)家庭、社會的力量,共同合作,大力加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。使學生真正成為網(wǎng)絡(luò)世界的主人,而不是網(wǎng)絡(luò)世界的奴隸。

      第四,切實把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育納入中小學生思想品德教育體系。充分利用各種法定節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日,革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日,建黨紀念日、紅軍長征、辛亥革命等重大歷史事件紀念日,“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日,集中開展思想道德主題宣傳教育活動。在這個方面,目前我們的中小學思想教育存在一定的問題,現(xiàn)在學生知道“超女”、明星的多,明白雷鋒、邱少云等英雄人物的越來越少了。

      第五 要把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結(jié)合起來。要積極運用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng),面向社會廣泛開展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識。同時要注意加強對成年人的思想道德教育,引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率。

      “十年樹木,百年樹人”。德育工作任重而道遠。我們的教育應該把德育工作放在首位,積極探索和不斷改進德育的方法,努力提高德育的實效,培養(yǎng)出身心健康、全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

      第四篇:簡談以德樹人

      簡談立德樹人

      思想政治教育一班

      侯明月

      20111154020114

      簡談立德樹人

      黨的十八大提出的立德樹人是教育的根本任務(wù),把立德樹人作為學校教育的根本任務(wù),培養(yǎng)理想信念堅定、德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這里講的“德”,當然包括學生的道德操守、獨立人格、健全心理等傳統(tǒng)內(nèi)容,但更重要的是共產(chǎn)黨人的精神追求和政治靈魂,是對馬克思主義的忠誠信仰,對社會主義和共產(chǎn)主義的堅定信念,對中國特色社會主義理論體系的真心領(lǐng)會。

      而人們在經(jīng)過長期蘊蓄形成了關(guān)于德育發(fā)展的一種理想性、精神性、持續(xù)性的相對穩(wěn)定的價值追求,即德育理念,是德育工作的指導思想,具有科學性和前瞻性。我國古代的教育思想就有重立德的傳統(tǒng)?!洞髮W》第一章開宗明義:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。”所謂“明明德”,就是修明最高最大的德行,“止于至善”是要把這種高尚的道德修明到最完美的境界。孔子也說:“德之不修,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也?!保ā墩撜Z·述而》)這些都是把道德放在首位,把立德作為教育的首要目的。所謂“學高為師,身正為范”,立師德,就是樹立教師良好的德行,為人師表,做人楷模。烏申斯基說:“教師的人格,就是教育工作的一切?!苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|(zhì),不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題,而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。作為教育對象的主要對象 青少年學生在生理、心理和思想等方面還不夠成熟,正處于人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期,有較強的模仿性和很大的可塑性,很容易受到外界的誘惑,需要有人去引導他們樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?;其身不正,雖令不從?!弊鳛椤叭祟愳`魂工程師”的教師,身教比言教更重要,其自身的一言一行、品行修養(yǎng)必然會對學生良好道德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。它是一種無聲的教育,它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。所以凡是教師要求學生做到的,自己要率先做到;要求學生不能做的,自己堅決不能做。教師的修養(yǎng)、人格,不僅會直接影響學生在校的成長,而且很可能會影響學生的未來乃至終生。

      因此,教育工作者必須時時處處嚴于律己,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,加強師德修養(yǎng),樹立高尚師德,為人師表,以德為范。胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會的講話中指出:“要堅持育人為本,德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)?!?作為教師,我們不僅要教會學生科學文化知識,更要注重思想道德的培養(yǎng),要熱愛和尊重學生,努力發(fā)揮教師的導向性作用,嚴格律己,用優(yōu)秀的道德和人格魅力感染學生,用愛來溫暖和呵護學生,培養(yǎng)學生形成良好的道德情感和習慣。

      第五篇:誠實守信 以德樹人

      誠實守信

      而今,我們仰望蒼穹,天空璀璨明朗;俯察內(nèi)心,探尋那些崇高的道德法則,不禁自問:何謂誠信?顧名思義,誠實守信?!罢\信”就是誠實正義,恪守信用。在“愛國、守法、誠信、知禮”公民道德的八字內(nèi)容里,誠信是一項重要的內(nèi)容,這反映出新時期人們對“誠信”迫切的呼喚。

      兩千多年前,我國偉大的教育家孔子,用畢生的精力著書立說,闡述誠信是人生立身之本,是國家立業(yè)之本,是人類發(fā)展之本。至今誠實守信這個中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)已深入人心,誠信的火炬一直被人們高高舉起,代代相傳,燃遍中華大地的每個角落,并作為東方文明的精髓傳遍全世界!

      “三杯吐然諾,五岳倒為輕?!蔽覈鴰浊甑臍v史告訴我們,擁有誠信就擁有一切,失去誠信就失去一切。在物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達的今天,誠信更是個人、企業(yè)、國家堅不可摧和必不可少的“固定資產(chǎn)”與“流動資金”。有了誠信,良好的人際關(guān)系才得以建立;有了誠信,正常的社會秩序才得以維系;有了誠信,中國特色的社會主義精神文明才能發(fā)揚光大。就我們個人而言,誠是為人之本,信是立身之道;就我們國家而言,誠信程度的高低,不僅是國家形象的重要組成部分,還是我們偉大的中國夢的最堅強的支柱!

      然而誠信和諾言不僅僅是幾句簡單的話,如果你說了,但是沒做到,那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書。誠信雖然沒有重量,但可以讓人有鴻毛之輕,可以讓人有泰山之重;誠信雖然沒有標價,但可以讓人的靈魂貶值,可以讓人的心靈高貴;誠信雖然沒有體積,但可以讓人心情灰黯,可以讓人的情緒高昂。對于我們個人來說如此,對于我們國家來說,也是如此。

      誠實守信是人和人之間正常交往、社會生活能夠穩(wěn)定、經(jīng)濟秩序得以保持和發(fā)展的重要力量。對一個人來說,誠實守信既是一種道德品質(zhì)和道德信念,更是一種崇高的“人格力量”;對一個國家和政府來說,誠實守信是“國格”的體現(xiàn):對國內(nèi),它是人民擁護政府、支持政府、贊成政府的一個重要的支撐;對國際,它是顯示國家地位和國家尊嚴的象征,是國家自立自強于世界民族之林的重要力量。

      也許我們只是路旁的一株小草,無法如鮮花般迷人燦爛;也許我們只是山間一條不為人知的清泉,無法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人,無法如偉人般驚天動地萬人矚目,但也絕不可丟棄誠信這做人之本,立事之根!

      讓我們都做誠信的人,讓我們呼喚誠信的春風吹綠每個人的心田!因為誠信是生命中最絢麗的色彩,是我們屹立于天地之間的腳下基石,是茫茫大荒,漠漠古今,那一點浩然正氣,千里快哉風!

      當誠信之風蔚然興起之時,必定是我偉大中國夢成真之時!

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