第一篇：2008金昌農(nóng)墾中學(xué)師德建設(shè)總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

金昌農(nóng)墾中學(xué)

二OO八年十二月

2008金昌農(nóng)墾中學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

我校根據(jù)教育局關(guān)于《中小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)》的通知精神，結(jié)合我校教師實(shí)際情況，轟轟烈烈地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，召開(kāi)師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)，活動(dòng)組織精心、內(nèi)容豐富、形式多樣，達(dá)到了預(yù)期?，F(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造良好氛圍

我校就成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在全體教師當(dāng)中營(yíng)造良好氛圍。全體教師迅速行動(dòng)起來(lái)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，全面的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和先進(jìn)模范事跡，學(xué)習(xí)過(guò)程做到三有，即：有計(jì)劃、有培訓(xùn)試卷、有體會(huì)。每位教師都結(jié)合自身的學(xué)習(xí)，寫(xiě)出了深入的心得體會(huì)，從心動(dòng)、到行動(dòng)，切實(shí)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，切實(shí)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以高尚師德，言傳身教，感染每一位學(xué)生。

二、抓自查自糾，規(guī)范教師育人行為

1、調(diào)查研究，確定教師師德自糾自查內(nèi)容。學(xué)校通過(guò)教務(wù)處、政教處深入了解教師在日常教學(xué)工作和班主任工作中的師德現(xiàn)狀，并通過(guò)座談與問(wèn)卷調(diào)查的形式，找準(zhǔn)教師師德當(dāng)中存在的問(wèn)題，并對(duì)照教師十不準(zhǔn)，確立了如下教師師德自查自糾內(nèi)容: ①教師在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒(méi)有違背教育方針政策、有沒(méi)有只教書(shū)不育人的言行；

②對(duì)待學(xué)生方面是否估到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，有無(wú)歧視差生、剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)力等事件發(fā)生；

③思想品德上有沒(méi)有以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、有償家教、索要冖品，有沒(méi)有侮辱體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生；

④在工作方式上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細(xì)致、適當(dāng)?shù)皿w，有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴有損于教師形象和聲譽(yù)等問(wèn)題；

⑤是否尊重學(xué)生家長(zhǎng)、尊重同事、正面宣傳學(xué)校和教師。

2、自查自糾，開(kāi)展我心目中的好老師評(píng)教活動(dòng)。我校召開(kāi)大會(huì)，動(dòng)員全體教師針對(duì)自查自糾的五條內(nèi)容在工作中生活中查找在的問(wèn)題、差距、改正的措施，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家校聯(lián)系卡等途徑建立家長(zhǎng)和學(xué)校、教師之間的聯(lián)系溝通渠道，在社會(huì)上開(kāi)展我心目中的好老師活動(dòng)。全體教師結(jié)合自查自糾內(nèi)容，查找自己師德師風(fēng)上的不足，及時(shí)防危杜漸，糾正自己不當(dāng)教育教學(xué)行為，規(guī)范育人行為。

三、抓活動(dòng)開(kāi)展，頌師風(fēng)，鑄師魂

1、樹(shù)師德標(biāo)兵，學(xué)師德典型。我校結(jié)合教育局師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，深入挖掘廣大教師中的師德典型人物，通過(guò)層層精選從全校教師中選出了6名師德典型人物。為了讓典型人物更具代表性，能成為廣大教師認(rèn)可并學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)校通過(guò)校職代會(huì)民主選舉的形式在此6名教師中選舉產(chǎn)生了兩位師德標(biāo)兵。我校一方面樹(shù)立教師身邊的師德標(biāo)兵，另一方面也在全校廣泛宣傳兩位脫穎而出師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，讓他們的事跡深入每一位教師學(xué)生的心，掀起向師德典型學(xué)習(xí)高潮。

2、開(kāi)展“我尊敬的老師”征文活動(dòng)。我校利用各種平臺(tái)、媒介大力宣傳教師中的師德典型之時(shí)，也在學(xué)生中間開(kāi)展《我尊敬的老師》的征文活動(dòng)，讓學(xué)生盡情抒發(fā)對(duì)于教師的崇敬之情，促進(jìn)教師師德的不斷自我完善與提高。

四、抓完善提高，鞏固活動(dòng)成果

我校結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，抓落實(shí)，順利的完成了全部活動(dòng)，在總結(jié)完善階段，深入的開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在全校樹(shù)立師德楷模，建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。全面總結(jié)了此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，收集整理了全部活動(dòng)資料，建立健全了教師師德檔案。

通過(guò)此次的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全體教師不斷提高了自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，師德師風(fēng)面貌有了全新變化，作風(fēng)上有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，活動(dòng)取得了良好的效果

金昌農(nóng)墾中學(xué)

二〇〇八年十二月三十日

第二篇：2009金昌農(nóng)墾中學(xué)師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

金昌農(nóng)墾中學(xué)

二OO九年六月

2009年金昌農(nóng)墾中學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，以教育法律法規(guī)及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的生存和發(fā)展、滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求為目標(biāo)，推進(jìn)師德建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹(shù)立“學(xué)為人師、行為示范”的崇高目標(biāo)，讓愛(ài)與責(zé)任真正成為師德之魂，努力做“為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意”的教師。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展師德建設(shè)年活動(dòng)，要求全體教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，力爭(zhēng)通過(guò)師德建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平。具體實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、思想素質(zhì)方面：以“三個(gè)代表”重要思想來(lái)要求自己，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的信念，大力提倡熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)等職業(yè)精神。

2、業(yè)務(wù)能力方面：認(rèn)真?zhèn)湔n上課，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的掌握所學(xué)知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書(shū)育人的能力和水平。

3、教師行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無(wú)償?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)，不得搞有償家教。不得收受家長(zhǎng)的錢(qián)物，不求家長(zhǎng)辦私事。

4、師表形象方面：儀表樸素，整潔，端莊，高雅，不在學(xué)生面前吸煙，不在工作時(shí)間喝酒，不在上課時(shí)間打手機(jī)，會(huì)客。

三、具體工作和步驟

師德建設(shè)活動(dòng)從大體分為四個(gè)階段：

第一階段：組織動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（6月上旬至7月上旬）

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，精心組織開(kāi)展。要把師德建設(shè)工作作為一件大事，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。

2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，引起充分重視。在我校師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上宣讀市教育局的實(shí)施方案，宣讀我校的實(shí)施方案，并要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。

3、大力營(yíng)造輿論氛圍，在校園內(nèi)設(shè)立師德提示牌，在辦公室和宣傳欄張貼 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師道德規(guī)范二十條》，并利用廣播，懸掛橫幅等形式進(jìn)行宣傳，使廣大教師明確開(kāi)展師德建設(shè)年活動(dòng)的目的、意義、指導(dǎo)思想和方法要求，增強(qiáng)廣大教師參與活動(dòng)的自覺(jué)性，確保全體教職員工人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)得到提高。

第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自查問(wèn)題階段（7月中旬至8月底）

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等的內(nèi)容，進(jìn)一步樹(shù)立以德治較道德意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)雙周政治學(xué)習(xí)制度，暑假全員集訓(xùn)制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，要求每位叫教師建立學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，不斷提高師德認(rèn)知水平，增強(qiáng)實(shí)踐師德規(guī)范的自覺(jué)性。

2、充分發(fā)揮廣大黨員教師的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，緊緊圍繞師德建設(shè)年的任務(wù)目標(biāo)，把師德教育與社會(huì)主義榮辱觀教育，廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展“廉潔從教，從我坐起”大討論師德知識(shí)競(jìng)賽.3、對(duì)照檢查，自我剖析。每位教師要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，從作風(fēng)是否塌實(shí)，教風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)、為教是否廉潔等方面認(rèn)真查擺師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，撰寫(xiě)《個(gè)人師德表現(xiàn)綜合分析材料》，深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題。正確認(rèn)識(shí)自己。

4、召開(kāi)黨員教師專(zhuān)題民主生活會(huì)，正確開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，充分發(fā)揮黨員教師的表率作用。

5、邊學(xué)邊改，邊查邊改。堅(jiān)持把師德師風(fēng)和在整改貫穿與教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程，對(duì)照《規(guī)范》的要求，每位教師填寫(xiě)《教師自查報(bào)告書(shū)》，并在教研組會(huì)議上作口頭言，《教師自查報(bào)告書(shū)》存入本人業(yè)務(wù)檔案，作為今后晉級(jí)表彰的依據(jù)，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求，結(jié)合學(xué)校內(nèi)部人事制度、分配制度及其學(xué)校管理體制改革等工作，建立切實(shí)可行的考核機(jī)制。

第三階段：建章立制、全面落實(shí)階段（9月至10月）

1、根據(jù)上級(jí)教師隊(duì)伍管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)教代會(huì)建立健全教師隊(duì)伍管理規(guī)章制度。

2、制定學(xué)校師德評(píng)價(jià)辦法，加強(qiáng)對(duì)照，認(rèn)真梳理反思，自醒提高。

3、建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系點(diǎn)，定期深入到班級(jí)，召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)等，3 通報(bào)情況、征詢(xún)意見(jiàn)，及時(shí)了解教師遵守師德情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒，推進(jìn)師德教育的全面開(kāi)展。

4、拓展渠道、接受監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務(wù)、嚴(yán)格管理為重點(diǎn)，大力推行校務(wù)公開(kāi)制度。通過(guò)聘請(qǐng)校外監(jiān)督員、公布聯(lián)系電話(huà)、設(shè)立意見(jiàn)薄、校長(zhǎng)信箱、師德評(píng)議信箱等多種渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，主動(dòng)接受監(jiān)督。

5、在學(xué)生中開(kāi)展我最喜歡的老師問(wèn)卷活動(dòng)。教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的需要，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的需要。

6、建立公開(kāi)承諾制度。教師向?qū)W校承諾，學(xué)校向教育局、向社會(huì)承諾，并簽定承諾書(shū)。

第四階段：認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果階段（11月至12月）

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。各支部、處室、教研組要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展主題教育的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體，進(jìn)行總結(jié)表彰。大力宣傳典型的先進(jìn)事跡，尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高典型教師的影響力和示范性，并總結(jié)出我校師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀教師的典型事跡，堅(jiān)持把師德建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，不斷鞏固師德建設(shè)年的成果。

金昌農(nóng)墾中學(xué) 二00九年六月二十日

第三篇：農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013年高考總結(jié)

精抓實(shí)干 科學(xué)備考 勇創(chuàng)佳績(jī)

2013年高考總結(jié)暨2014年高考備考思路

湛江農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2013年，是湛江農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考備考?jí)毫ψ畲蟮囊荒辍Ｊ紫?，湛江市教育局首次給我校下達(dá)的高考預(yù)測(cè)目標(biāo)突破200人，而這屆高三學(xué)生入學(xué)成績(jī)又比較低，高分層學(xué)生非常少，學(xué)生層次參差不齊，給高考備考帶來(lái)了很大的困難。2013年，也是湛江農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考最輝煌的一年。在湛江市教育局和湛江農(nóng)墾局教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在麻章區(qū)教育局的大力支持下，我校認(rèn)真落實(shí)“一年高考，三年抓”的備考策略，師生同心，奮力拼搏，2013年高考取得了歷史性佳績(jī)：本科上線(xiàn)211人，重點(diǎn)本科6人，本科人數(shù)比2012年增加75人，本科人數(shù)占麻章區(qū)本科人數(shù)85.4%(麻章區(qū)本科人數(shù)共247人)，重點(diǎn)本科人數(shù)占麻章區(qū)85.7%（麻章區(qū)重點(diǎn)本科共7人），應(yīng)屆普通類(lèi)重點(diǎn)本科上線(xiàn)達(dá)成率250%，應(yīng)屆普通類(lèi)本科上線(xiàn)達(dá)成率113%，兩項(xiàng)指標(biāo)均排在湛江市19所省一級(jí)學(xué)校第二名；往屆普通類(lèi)本科達(dá)成率100%。在 16 所高中學(xué)校中名列第二名，往屆美術(shù)類(lèi)本科上線(xiàn)達(dá)成率113%，往屆體育類(lèi)本科上線(xiàn)達(dá)成率200%，在湛江市各學(xué)校中名列前茅，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。

我們是如何貫徹“一年高考三年抓”的備考策略。我們知道高考備考是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要掌握高考各考的主動(dòng)權(quán)，必須從“三源頭”高一抓起。許文玉校長(zhǎng)、符宏毅副校長(zhǎng)多次在教學(xué)工 1

作會(huì)議強(qiáng)調(diào)：“一年的高考要用三年來(lái)抓，才能指望高三一年生成績(jī)”。為了落實(shí)這一備考策略，高三年級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)符宏毅副校長(zhǎng)的策劃和帶領(lǐng)下，從高一級(jí)開(kāi)始就開(kāi)展了卓有成效的備考工作。我們這屆高三在高中三年時(shí)間里自始自終做好下面幾方面工作：

一、樹(shù)立備考從起始年級(jí)抓起的理念。

向“抓早”要質(zhì)量。高一年級(jí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成階段，也是三年中最關(guān)鍵的一年，我們教學(xué)管理目標(biāo)是抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)。高二學(xué)年，首先是自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，以及良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的鞏固、加強(qiáng)階段，使學(xué)生逐漸形成自主和自覺(jué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。進(jìn)入高三后，我們著重引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地、迅速地進(jìn)入各考的臨戰(zhàn)狀態(tài)，早到校、遲離校，抓緊一切課余時(shí)間，以更好的思想準(zhǔn)備和良好的心理狀態(tài)盡快適應(yīng)密度大、壓力大、高強(qiáng)度的備考要求。由于我們高中三年來(lái)目標(biāo)明確，思路清晰、抓早、抓細(xì)、抓實(shí)各項(xiàng)備考措施，注重實(shí)效，使本屆學(xué)生自覺(jué)性、自律性比較強(qiáng)，虛心好學(xué)、鉆勁足、刻苦精神強(qiáng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，為今年的高考取得輝煌成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、發(fā)揮班主任在高考中的核心作用

從高一開(kāi)始，我們就確立班以班主任為核心的備考策略，通過(guò)班主任這個(gè)中間力量來(lái)帶動(dòng)班教師組的老師。高三級(jí)的20位班主任責(zé)任心強(qiáng)，工作非常勤奮刻苦，大部分都是教學(xué)骨干，是年級(jí)的中堅(jiān)力量。我們主要是發(fā)揮班主任協(xié)調(diào)本班各學(xué)科的教學(xué)工作，同時(shí)班主

任作為科任老師和學(xué)生之間溝通、互動(dòng)的橋梁，及時(shí)向科任教師反饋學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，使老師的教和學(xué)生學(xué)更融洽，使科任老師向積極性得到充分的發(fā)揮。20位班主任關(guān)系也很融洽，各班之間有什么情況都能敞開(kāi)心扉相互交流。在這種非常融洽的氛圍下，大家工作都非常開(kāi)心，心情非常舒暢，工作效率就非常的高。

高一下學(xué)期分完文理科之后，我們就成立了以班主任為組長(zhǎng)，班級(jí)所有任課教師為成員的備考小組，定期研究制定班級(jí)備考計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)備考措施，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極主動(dòng)性，發(fā)揮班主任在班級(jí)備考中的核心作用。三年來(lái)，我們的重點(diǎn)班基本上都能堅(jiān)持做到兩個(gè)方面的工作。第一是，每次月考之后，班主任組織科任教師，利用周會(huì)課時(shí)間走進(jìn)課堂，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流進(jìn)行月考分析，總結(jié)考試中的亮點(diǎn)，找出考試中的不足，并制訂下一步的改進(jìn)措施；第二是由班主任召集所有科任教師同坐在一起，給班級(jí)的備考情況把脈會(huì)診，并把臨界生承包給所有科任教師，由科任教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，提高學(xué)生的薄弱學(xué)科。實(shí)踐證明，這一決策取得了很好的效果，班主任隊(duì)伍得到了加強(qiáng)，年級(jí)有了凝聚力，各項(xiàng)備考措施得到落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任在班級(jí)管理中起到了傳幫帶的作用，還在高三備考的攻堅(jiān)戰(zhàn)途中起到了急先鋒作用，年輕班主任迅速成長(zhǎng)，得到了很好的煅煉。

三、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

發(fā)揮備課組長(zhǎng)在備考中的骨干帶頭作用。本屆高三成績(jī)之所以考得好，得益于我們有十分得力的十佳備課組長(zhǎng)。

要打勝仗，必須先選將。經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真研究，首先我們先

確定了十位優(yōu)秀的備課組長(zhǎng)，他（她）們都是各學(xué)科的業(yè)務(wù)骨干，學(xué)科帶頭人，不僅業(yè)務(wù)是尖子，而且還有較強(qiáng)的組織能力，我們對(duì)各備課組和教師提出如下要求：①發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，形成合力。高考備考是一個(gè)整體戰(zhàn)役，我們反對(duì)個(gè)人英雄主義，爭(zhēng)、搶時(shí)間對(duì)整體備考和目標(biāo)的達(dá)成有百害無(wú)一利。因此我們必須用團(tuán)隊(duì)的拼搏和協(xié)作達(dá)到高考目標(biāo)。②進(jìn)度統(tǒng)一，難度分層，統(tǒng)一檢測(cè)，資源共享。③加強(qiáng)集體研討，不得各自為戰(zhàn)。④訓(xùn)練要精選題目，抓住重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，把好題目質(zhì)量關(guān)。⑤加強(qiáng)分層輔導(dǎo)。對(duì)尖子生進(jìn)行了“培優(yōu)”輔導(dǎo)，對(duì)“臨界生”進(jìn)行補(bǔ)差，提高臨界生的“短板”科目。

各學(xué)科教學(xué)工作，完全由備課組長(zhǎng)組織協(xié)條，統(tǒng)一指揮，全權(quán)負(fù)責(zé)，是教學(xué)備考的一線(xiàn)指揮者，他們充分發(fā)揮了備考的主力軍和骨干帶頭作用。

四、認(rèn)真抓好日常工作

1、高度重視日常工作。每次月考之前，我們都要認(rèn)真做好動(dòng)員工作，分別召開(kāi)兩個(gè)動(dòng)員會(huì)。第一個(gè)是全體教師動(dòng)員會(huì)，引起全體老師的高度重視，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真落實(shí)。第二個(gè)是由班主任召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，促進(jìn)學(xué)生提早進(jìn)入備考狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。班主任通過(guò)班會(huì)課，優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)，個(gè)別學(xué)生的交談鼓勵(lì)等方式在班級(jí)形成迎接月考的氛圍。

2、選好、命好月考題。今年高三一共舉行了九次月考。我們參加了湛江市一模、二模及調(diào)研考試；廣州一模、二?？荚嚕晃逶路葑詈笠粓?chǎng)考前演練我們選擇了湛江一中的考試題。我們知道，命好題是

抓好日常工作的關(guān)鍵，我們?cè)谧约航M織備課組命月考題時(shí)，備課組提前十天就要開(kāi)始組織命題工作，我們要求各課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，備課組集體討論，分工合作，精心做好每一份月考題。

3、做好月考的總結(jié)工作。首先班主任和科任教師要分析學(xué)生的月考情況，指導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)前一段的學(xué)習(xí)備考情況。每一次的反思和總結(jié)都是一次提升。年級(jí)也及時(shí)分析每一位老師的教學(xué)情況和各班的情況，表彰成績(jī)優(yōu)秀的老師和學(xué)生，提醒考試中存在的問(wèn)題，引起每位老師高度注意。對(duì)平行班平均分相差4分以上的任課教師，集中在一起找原因，找對(duì)策。

2013年，在備考過(guò)程中，所有老師的備考思想都能統(tǒng)一到年級(jí)的備考指導(dǎo)思想上來(lái)，年級(jí)組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，依靠集體的力量齊抓共管，努力落實(shí)好備考過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，全級(jí)組教師真誠(chéng)合作，無(wú)私奉獻(xiàn)，忘我拼搏，終于取得了今年高考的歷史性突破。農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)今年的高考成績(jī)是集體力量的勝利，是高三全體領(lǐng)導(dǎo)和教師共同努力拼搏的結(jié)晶。

五、存在問(wèn)題

1、美術(shù)、體育高考成績(jī)有待提高。特別是應(yīng)屆美術(shù)生術(shù)科成績(jī)、應(yīng)屆體育生文化成績(jī)比較薄弱。

2、由于受到一些外界因素的影響，教師工作積極性有待提高。

六、2014年備考設(shè)想。

1、充分發(fā)揮學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用和年級(jí)高考領(lǐng)導(dǎo)小組的科學(xué)決策作用。學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)掛帥：年級(jí)高考領(lǐng)導(dǎo)小組，由教學(xué)副校長(zhǎng)、年級(jí)長(zhǎng)、各學(xué)科備課組長(zhǎng)、部分班主任代表組成，確保各項(xiàng)備考工作順利進(jìn)行。

2、充分發(fā)揮班主任在班級(jí)備考中的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。讓班主任充分協(xié)調(diào)本班各學(xué)科的教學(xué)工作，班主任要成為科任教師與學(xué)生之間溝通、互動(dòng)的橋梁，及時(shí)向科任教師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)分析，抓好班集體建設(shè)，營(yíng)造良好的備考氛圍；召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校備考情況。

4、扎扎實(shí)實(shí)做好備考每一環(huán)節(jié)工作。

1、重視做好每次月考的命題工作；

2、重視做好每次月考評(píng)卷工作和登分工作；

3、做好尖子生的培優(yōu)工作；

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)推臨工作；

5、重視學(xué)生心理梳理工作。

2013.9.9

第四篇：二十五中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

二十五中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程。現(xiàn)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、成立組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行

4月初學(xué)校召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員會(huì)，會(huì)上簽訂了師德決心書(shū)。結(jié)合市局文件精神和本校師德師風(fēng)方案，我校已經(jīng)扎實(shí)有序的展開(kāi)了活動(dòng)，并取得了一定的成效。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師師德師風(fēng)素養(yǎng)

做好階段的全員學(xué)習(xí)，各校有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。1.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)；深入學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實(shí)在行動(dòng)上。2.明確學(xué)習(xí)形式，采用集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，教師積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，師德案例，師德小故事等文章，利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。要求教師邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照自身的教育教學(xué)行為，找出自身存在的問(wèn)題，以利于在下一階段得以改進(jìn)。

三、突出個(gè)性，拓展活動(dòng)形式 學(xué)校聯(lián)系自己實(shí)際，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)展了形式多樣的各種活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，弘揚(yáng)新時(shí)期師德師風(fēng)，做一個(gè)具有品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。

我校借師德師風(fēng)教育活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，把師德教育與教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，在全體教師中認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)“五認(rèn)真”工作活動(dòng)（“五認(rèn)真”工作即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真研究、認(rèn)真檢查、認(rèn)真指導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié)。學(xué)校還為教師提供施展才華的舞臺(tái)，定期開(kāi)展教學(xué)基本功大賽，如三筆字書(shū)寫(xiě)展評(píng)、普通話(huà)演講比賽等，讓所有教師各顯其能，各領(lǐng)風(fēng)騷。除此之外師德考核已被學(xué)校納入了教師日?？己酥校吭乱恍〗Y(jié)，每學(xué)期一總結(jié)，每一評(píng)先，使師德教育經(jīng)?；?、系統(tǒng)化。

四、完善學(xué)校師德檔案

學(xué)校將師德檔案共分五個(gè)部分：

（一）是“學(xué)習(xí)篇”，內(nèi)容包括教師個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)心得等；

（二）是“反思篇”，內(nèi)容包括教師平時(shí)工作中的教育教學(xué)反思、自我反思、整改措施等；

（三）是“師愛(ài)篇”，寫(xiě)一些教育教學(xué)中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛(ài)心育人的過(guò)程和點(diǎn)滴事例；

（四）是“成長(zhǎng)篇”，記錄教師在師德方面的榮譽(yù)、師德總結(jié)、教師自評(píng)、教師互評(píng)、師德考核結(jié)果等。通過(guò)建立師德檔案，詳細(xì)記錄每位教師在師德師風(fēng)及育人方面的成長(zhǎng)和改進(jìn)，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

（五）是“內(nèi)觀自省篇”，包括教師在師德方面自我反思、整改措施、師德總結(jié)、教師自評(píng)、教師互評(píng)、師德考核結(jié)果等內(nèi)容。

五、創(chuàng)建交流的平臺(tái)

為了促進(jìn)交流，學(xué)校創(chuàng)建了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的公開(kāi)郵箱，將各校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中郵箱中公布，以便相互借鑒。

六、加強(qiáng)教師行為監(jiān)督

為進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，更好地規(guī)范教師的師德行為。學(xué)校同時(shí)號(hào)召?gòu)V大學(xué)生對(duì)教師的言行舉止進(jìn)行監(jiān)督主要職責(zé)是：監(jiān)督衣衫不整、上課接聽(tīng)手機(jī)、酒后上課、拖堂、對(duì)學(xué)生采取過(guò)激言行、教師上課遲到等行為。對(duì)教師的這些不當(dāng)行為，學(xué)生可以采用小紙條的形式或者是當(dāng)面提建議的方式，讓老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正自己在教學(xué)過(guò)程中的一些不規(guī)范行為。

第五篇：外國(guó)語(yǔ)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

今年1月13日，教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的具體要求：即以熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。如何落實(shí)教育部《意見(jiàn)》，抓好師德

建設(shè)？縣教育局續(xù)發(fā)了幾個(gè)關(guān)于師德建設(shè)的文件，根據(jù)文件精神結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)?？偟淖シㄊ牵阂詭煹陆ㄔO(shè)為抓手，以“塑造師德形象，做滿(mǎn)意教師”為目的，采用以“學(xué)”鑄師魂、以“規(guī)”約師德、以情“揚(yáng)”師德、以評(píng)“導(dǎo)”師德的辦法，建設(shè)“德藝雙馨，理論先進(jìn)，善于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍。

一、以“學(xué)”鑄師魂

我校為幫助教師樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)了湖北當(dāng)陽(yáng)市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)退休教師鄭琦奉獻(xiàn)余熱、播種希望的感人事跡，并采取一學(xué)二寫(xiě)三講的方法武裝教師頭腦。一學(xué)：學(xué)文件與學(xué)先進(jìn)相結(jié)合；評(píng)比表彰與“三比三看”活動(dòng)相結(jié)合（比學(xué)習(xí)，看觀念轉(zhuǎn)變；比工作，看責(zé)任感；比貢獻(xiàn)，看實(shí)績(jī)）二寫(xiě)：人人聯(lián)系思想和教學(xué)實(shí)際寫(xiě)體會(huì)文章和自我剖析材料，查找自身不足，分析問(wèn)題根源，擬定整改措施。教師寫(xiě)師德體會(huì)文章及“我怎樣當(dāng)教師”征文194多篇，寫(xiě)師德自我剖析材料98份。三講：學(xué)校召開(kāi)交流大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭講師德教育體會(huì)和自己的工作；班主任向全體教職工講如何關(guān)愛(ài)學(xué)生，走訪(fǎng)家庭，抓班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)；教研組長(zhǎng)講在教研活動(dòng)中如何突出育人首位，把育人和知識(shí)傳授緊密結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)；師德標(biāo)兵講典型事跡。在全校開(kāi)展師德事跡演講比賽，推選張俊、韓從干二位教師參加縣教育局組織的師德演講比賽活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng)。在教職工中征集教師術(shù)言100條，其中有二十多條獲縣一、二、三等獎(jiǎng)。我校堅(jiān)持以典型說(shuō)服人、感染人，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)熱情和工作積極性。

在我校開(kāi)展師德形象討論過(guò)程中，我校教師實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：教師雖然權(quán)力不大，但只要師德一旦出現(xiàn)偏差，就可以利用權(quán)利拉關(guān)系。如可以給特殊關(guān)系的學(xué)生安排好座位；課堂上可多關(guān)注，多提問(wèn)；平時(shí)可以多輔導(dǎo)；可以讓其當(dāng)上班干部；違反學(xué)校紀(jì)律可以偏袒，不受處分；可以照顧受到各類(lèi)表彰等等。很多教師變到：通過(guò)加強(qiáng)師德教育，看到了自身的問(wèn)題，明確了教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到了教師工作的光榮性和艱巨性，進(jìn)一步增強(qiáng)了教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感?！敖逃裏o(wú)小事，事事都育人；校園無(wú)空地，處處都育人；教師無(wú)小節(jié)，時(shí)時(shí)是表率”，成為我校教師的共識(shí)，促使教師把是否關(guān)愛(ài)學(xué)生，是否為學(xué)生終身發(fā)展著想上升到是否依法執(zhí)教的高度，從而克服了消極情緒，分析了以前變相體罰學(xué)生、以教謀私等違法違規(guī)行為的影響和危害。

二、以“規(guī)”約師德

嚴(yán)格的制度管理是實(shí)施目標(biāo)管理的前提，要規(guī)范教師管理，提高師德水平，離不開(kāi)制度作保證。我們從完善管理規(guī)章，改革教師評(píng)價(jià)制度入手，不斷規(guī)范和優(yōu)化教師行為，先后建立了《學(xué)校制度匯編》，將“領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政”、“教師廉潔從教”、教職工獎(jiǎng)懲條例均寫(xiě)進(jìn)制度。領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、教師廉潔從教情況還與考核、人事改革掛鉤，實(shí)行一票否決。做到讓制度說(shuō)話(huà)，人人平等。制度的完善，使我校各項(xiàng)工作職責(zé)分明，賞罰有據(jù)，調(diào)控有序，有章可循，對(duì)規(guī)范教師行為，提高師德修養(yǎng)，確實(shí)發(fā)揮了有效作用。

管理的核心是人。我校抓師德建設(shè)始終堅(jiān)持以人為本。教師工作除學(xué)?？己送猓繉W(xué)期還接受學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)師評(píng)教，凡學(xué)生滿(mǎn)意率達(dá)不到70%，家長(zhǎng)反映大的教師，學(xué)校安排待崗培訓(xùn)，重新競(jìng)爭(zhēng)上崗。在今年的評(píng)教活動(dòng)中，滿(mǎn)意度達(dá)到95%以上的有36名教師，絕大部分教師滿(mǎn)意度達(dá)到80%，10名教師滿(mǎn)意度在80%以下。評(píng)教活動(dòng)鼓勵(lì)了優(yōu)秀教師，教育了后進(jìn)教師，優(yōu)化了師德師風(fēng)。

三、以“情”揚(yáng)師德

要使教師敬業(yè)精業(yè)，全身心投入工作，首先必須維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們解除后顧之優(yōu)，滿(mǎn)足他們的生活需求和生活需要。這是我校校長(zhǎng)發(fā)自肺腑的話(huà)。我校在移民遷建后資金緊缺，壓力大的情況下，千方百計(jì)為教師排憂(yōu)解難，走訪(fǎng)慰問(wèn)退休教師，擠出資金助困難職工，救助患病職工，把工作做得暖人心、穩(wěn)人心，盡量把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，讓教職工滿(mǎn)意。

我校對(duì)教師實(shí)行人文管理，做到嚴(yán)中有情，注重思想感化，以心換心，以情感人。領(lǐng)導(dǎo)在工作方(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）法上堅(jiān)持“四不”，即不在會(huì)上批評(píng)人；不以命令的口氣安排工作；不說(shuō)傷害感情損害積極性的話(huà)；不向教師黑