第一篇：大班禮儀《做客用餐》

大班禮儀《做客用餐》

大班禮儀《做客用餐》

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道入座時(shí)長(zhǎng)者先入座。

2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

一開(kāi)始部分：

談話導(dǎo)入課題：小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)一位好朋友，看看她是誰(shuí)？（手偶：喜羊羊）同學(xué)們見(jiàn)到它高興嗎？可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因?yàn)椴欢靡恍┳隹陀貌偷亩Y儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

二基本部分：

1、師：那么請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述。

2、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”禮儀小星星“是怎么說(shuō)的，教師用禮儀小星星的口吻說(shuō)出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再就坐，不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

3、提問(wèn)：“小朋友們聽(tīng)清楚禮儀小星星說(shuō)的話了嗎？應(yīng)該誰(shuí)先坐下呢？”

幼兒回答教師問(wèn)題，模仿說(shuō)兒歌。

4、情景表演：《做客用餐》

美羊羊請(qǐng)大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去（請(qǐng)幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），敲門——問(wèn)好——就坐（長(zhǎng)輩先坐、自己再坐）——用餐（不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓）——告別。

三結(jié)束部分：

教師總結(jié)評(píng)價(jià)給予幼兒鼓勵(lì)。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

附兒歌《做客用餐》

我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再就坐，不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

活動(dòng)延伸：

家長(zhǎng)帶孩子去做客用餐，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

設(shè)置一個(gè)小餐廳，準(zhǔn)備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

第二篇：大班社會(huì)活動(dòng)——《做客禮儀我知道》

大班社會(huì)活動(dòng)《做客》

楚雄市東城幼兒園

楊紅梅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解做客過(guò)程中的禮貌用語(yǔ)及正確的做客禮儀，并能恰當(dāng)運(yùn)用。

2、能大膽交流和表達(dá)應(yīng)該怎樣做個(gè)有禮貌的小客人。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)做文明禮貌小客人及與人交往的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解做客過(guò)程中的禮貌用語(yǔ)及正確的做客禮儀?；顒?dòng)難點(diǎn)：能正確運(yùn)用與表達(dá)做客的禮貌用語(yǔ)及正確的做客禮儀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、做客場(chǎng)景設(shè)置，現(xiàn)場(chǎng)錄像及播放設(shè)備。

2、PPT課件“做客禮儀”，做客視頻兩段，做客行為圖片兩套。活動(dòng)過(guò)程：

一、情景模擬，了解做客過(guò)程中的不文明行為。

1、幼兒模擬情景“做客”，教師巡回觀察、捕捉幼兒行為。

2、影像再現(xiàn)幼兒做客場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)做客過(guò)程中的不文明行為。

二、觀察圖片，認(rèn)識(shí)文明的做客禮儀。

三、觀看視頻作出判斷，反思自己的做客行為。

1、觀看不同行為的做客視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)沒(méi)禮貌的客人不受歡迎。

2、情景遷移，引導(dǎo)幼兒回憶并糾正做客過(guò)程中的不文明行為。

四、辨別對(duì)錯(cuò)，進(jìn)一步鞏固文明的做客禮儀。

1、幼兒看圖卡，辯對(duì)錯(cuò)。

2、看圖說(shuō)說(shuō)議議，鞏固做客禮儀。

3、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒文明做客的愿望。

第三篇：《做客禮儀》教案

做客禮儀

科目：禮儀課程 教學(xué)班級(jí)：四.一 授課人：史學(xué)敏

一、教材內(nèi)容分析

《做客禮儀》是鐵西南路小學(xué)校本課程第四冊(cè)第10課的知識(shí)。本冊(cè)校本課程是針對(duì)中年級(jí)學(xué)生制定的，結(jié)合中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及學(xué)生日常行為習(xí)慣，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊(cè)知識(shí)之后掌握基本的禮儀，體現(xiàn)家庭與學(xué)習(xí)教育對(duì)學(xué)生良好品德養(yǎng)成的重要性，同時(shí)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知道做客禮儀常識(shí)，教育學(xué)生做客要有禮貌；

2、在做客的表演活動(dòng)中，充分體現(xiàn)互相交流、互相溝通、友好相處的美好情感；

3、能夠在日常生活中表現(xiàn)出良好的家庭禮儀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

三、學(xué)情分析：

《做客禮儀》對(duì)于四年級(jí)學(xué)生并不陌生，四年級(jí)學(xué)生作為中年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了基本的禮貌用語(yǔ)以及與人交往溝通的經(jīng)驗(yàn)和一定的技巧，因此本節(jié)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單。力求在本課讓學(xué)生多參與、多鍛煉。

四、教學(xué)策略： 本節(jié)課多采用學(xué)生討論交流以及情景演練的方式進(jìn)行。《做客禮儀》多體現(xiàn)于生活之中，因此在本節(jié)課讓學(xué)生分角色演練，從中體現(xiàn)本節(jié)課所傳授的知識(shí)，把教學(xué)與生活相練習(xí)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

五、教具準(zhǔn)備：

《做客禮儀》多媒體課件

六、教前反思：

《做客禮儀》是一節(jié)相對(duì)比較簡(jiǎn)答，貼近學(xué)生生活的一節(jié)課，學(xué)生在平時(shí)的生活中經(jīng)常會(huì)遇到去別人家做客或者別人來(lái)家里做客的情境。因此本節(jié)課對(duì)于學(xué)生來(lái)時(shí)并不陌生，學(xué)生也有很大的興趣來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課。在本節(jié)課的教學(xué)中，教師要讓學(xué)生多思考多發(fā)言，并給他們機(jī)會(huì)進(jìn)行情景演練，做到學(xué)和用的結(jié)合。

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。做客有禮貌是尊重他人、講文明的表現(xiàn)。在日常生活中，我想同學(xué)們都曾有過(guò)去別人家做客的經(jīng)歷，請(qǐng)大家談一談，你在這方面是怎樣做的？

學(xué)生小組討論，然后請(qǐng)小組代表發(fā)言。師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)做客方面的禮儀。（板書(shū)課題，請(qǐng)學(xué)生齊讀）

（二）診斷學(xué)習(xí)師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在待客做客禮儀方面應(yīng)該注意什么？（學(xué)生自由回答）

師：同學(xué)們說(shuō)得真好。我們不光要說(shuō)得好，更重要的是應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上。

（三）探求新知

師：同學(xué)們，逢年過(guò)節(jié)，父母總要帶著我們?nèi)プ哂H訪友，參加一些聚會(huì)。有時(shí)我們也會(huì)受小伙伴之邀，到別人家里去做客。怎樣讓別人感覺(jué)我們是一個(gè)彬彬有禮的好孩子、好伙伴呢？

寫一寫: 需要掌握哪些做客禮儀和一般程序？

（學(xué)生根據(jù)自己平常的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真寫出做客的程序）

師：下面，我們?cè)佟饋?lái)學(xué)習(xí)做客禮儀，看看做客活動(dòng)中的一般程序和注意事項(xiàng)。

做客注意禮當(dāng)先，先敲門，再問(wèn)候，告別別忘說(shuō)“再見(jiàn)”。做客使用禮貌語(yǔ)：你好，請(qǐng)坐和謝謝。具體做法如下：

（一）預(yù)約

預(yù)約就是要和被訪的主人事先打招呼。即便是受到了主人的事先邀請(qǐng)，出于禮貌，赴約之前最好也要打一個(gè)招呼。（注意一點(diǎn)）：如果主人沒(méi)有指定時(shí)間，約定時(shí)間應(yīng)選在主人比較方便的時(shí)候，盡量避開(kāi)就餐和就寢時(shí)間，也不要選在早晨剛起床，或晚上即將休息的時(shí)間。

（二）準(zhǔn)備 做客之前首先要做好個(gè)人衛(wèi)生，梳妝整潔，服裝要大方得體。其次要準(zhǔn)備好帶給主人的物品?！靶《Y品，人喜歡”：去別人家做客時(shí)，盡量要給別人帶件小禮品，以表示敬意。再次是要有思想準(zhǔn)備，即見(jiàn)到主人后，要和主人交流哪些內(nèi)容。

（三）叩門

來(lái)到主人門前后，應(yīng)按門鈴或輕聲叩門，使用得體的稱呼如，爺爺、奶奶、叔叔或某某同學(xué)，示意自己已經(jīng)來(lái)到了。（注意兩點(diǎn)）：

1、切忌不可用力敲門或大喊大叫。

2、如果是跟隨家長(zhǎng)一起去的，要跟從在家長(zhǎng)的后面，不要搶先去敲門。

（四）問(wèn)候

當(dāng)見(jiàn)到主人后，如果是長(zhǎng)輩，應(yīng)問(wèn)候“您好”。同時(shí)行鞠躬禮。如果是自己的老師，在問(wèn)候“您好”的同時(shí)，可以行少先隊(duì)隊(duì)禮。如果是平輩，可以問(wèn)候“你好”。同時(shí)和對(duì)方握手。（注意兩點(diǎn)）：

1、握手時(shí)雙目要注視對(duì)方，面帶微笑。

2、為了表示對(duì)對(duì)方的尊重，行鞠躬禮時(shí)要先脫帽，行握手禮時(shí)要摘下手套。

握手時(shí)應(yīng)注意什么？

握手時(shí)，距離對(duì)方一步左右，上身稍向前傾，伸出你的右手，拇指張開(kāi)、四指并齊向?qū)Ψ缴斐觯邶R腰高度握住對(duì)方的手，上下晃動(dòng)3-4秒，然后松開(kāi)。握手時(shí)雙目要注視對(duì)方，面帶微笑。

（五）祝福

如果需要對(duì)主人的成功或喜事表示祝賀，可以使用祝賀語(yǔ)。如“祝您生日快樂(lè)！”“祝您節(jié)日愉快！”“祝你取得了好成績(jī)！”等。在祝福的同時(shí)，可以雙手送上自己帶來(lái)的禮物。（注意一點(diǎn)）：如果不方便雙手并用時(shí)，也可以用右手遞送。左手遞物，是被視為不禮貌的。

（六）落座 當(dāng)主人示意就座時(shí)，可按主人示意的位臵坐下。如果是隨同家長(zhǎng)一起去的，應(yīng)等家長(zhǎng)坐下后，坐在家長(zhǎng)的旁邊。應(yīng)從容走到座位前，然后轉(zhuǎn)身落座。坐下后，腰背自然挺直，雙肩放平，雙手自然擺放，雙膝并攏，雙目平視。（注意五個(gè)不要）：不要擺弄手指，不要前俯后仰，不要抱胸，不要手托下巴，不要蹺二郎腿。

（七）飲茶

在我國(guó)一般喜歡用茶水來(lái)招待客人。當(dāng)主人端來(lái)茶水時(shí)，應(yīng)起身雙手接過(guò)。同時(shí)說(shuō)“謝謝”，以示答謝。接過(guò)茶水后，應(yīng)放到離自己較近的位臵上。（注意兩點(diǎn)）：飲茶時(shí)應(yīng)小口飲用，切忌一干而盡?？崭箷r(shí)要盡量少飲茶，以免造成胃部不適。

（八）交談

在與主人交談時(shí)應(yīng)目視對(duì)方，目光不應(yīng)游移不定或躲躲閃閃。要落落大方，而不應(yīng)扭扭捏捏。和長(zhǎng)輩交談，語(yǔ)氣應(yīng)謙恭；和平輩交談，語(yǔ)氣應(yīng)明快。當(dāng)主人與自己的家長(zhǎng)交談時(shí)，自己不要插嘴，也不要表現(xiàn)出不耐煩的神情，要在一旁靜靜等候。（注意兩點(diǎn)）：

1、切忌在主人房間里隨意走動(dòng)。

2、未經(jīng)主人允許，隨便翻看主人的東西。

（九）就餐

餐前：當(dāng)主人要求留下就餐時(shí)，應(yīng)首先表示謝意。如“謝謝，給您添麻煩了”。然后請(qǐng)示主人，到衛(wèi)生間去洗手。根據(jù)主人的示意，從座椅的左側(cè)入座。（注意兩點(diǎn)）：

1、如果與長(zhǎng)輩同席，應(yīng)在長(zhǎng)輩入座后，再背對(duì)座椅入座。

2、若有家長(zhǎng)，應(yīng)坐在家長(zhǎng)旁邊的座位上。

餐中：使用筷子時(shí)，應(yīng)放在筷架上。若無(wú)筷架，可放在小碟上。別人給盛飯或盛湯時(shí)，要雙手接飯，并說(shuō)聲“謝謝”.自己碗中或盤中的飯菜要盡量吃凈，未吃凈前不要舔新飯。用筷子無(wú)法夾起的菜，可以用勺，但絕不可以用手去抓。（注意兩點(diǎn)）：

1、吃飯或喝湯時(shí)不要發(fā)出聲響。

2、飯菜中的魚(yú)刺或骨頭放在餐巾紙上或小碟中。

餐后：用餐后不要急于離座，應(yīng)等長(zhǎng)輩離座后，自己再輕輕離開(kāi)座位。同時(shí)應(yīng)再次向主人表示道謝，（注意一點(diǎn)）：離座時(shí)應(yīng)從座椅左邊離開(kāi)。

（十）告別

在完成做客的“任務(wù)”后，要向主人提出告辭。取好自己的衣帽后，和主人說(shuō)一些告別的話。離開(kāi)主人房門時(shí)，可以說(shuō)些“請(qǐng)您留步”之類的客氣話。離開(kāi)大門時(shí)，應(yīng)揮手致意，說(shuō)“再見(jiàn)”.如果時(shí)平輩，可以握手道別。

（四）精講解惑

1、做客前：（出示圖片）

“做客前，約在先”：去別人家做客之前，一定要提前打電話或者當(dāng)面約好做客時(shí)間，并說(shuō)明做客人數(shù)。

2、做客時(shí)：（出示圖片）

“如約至，勿早晚”：按照約定的時(shí)間去別人家做客，不要早到或晚到。（此時(shí)讓同學(xué)們討論為什么“勿早晚”）“小禮品，人喜歡”：去別人家做客時(shí)，盡量要給別人帶件小禮品，以表示敬意。

“入座后，坐相端”：進(jìn)入主人家里，主人請(qǐng)我們坐下，我們要說(shuō)聲“謝謝”然后入座。入座之后要坐端正，不要翹二郎瑞或者坐姿不端正。

“主人物，不亂翻”：到別人家做客，一定要懂禮貌，主人的東西不要隨意翻動(dòng)。

“主人忙，要適時(shí)”：如果主人有別的事情需要忙，我們做客的時(shí)間要適當(dāng)，盡量不要耽誤主人的其他事情。

3、做客后

“先致謝，再告辭”：到別人家做客要走的時(shí)候，要先向主人表示感謝，感謝主人的招待，然后在跟主人告辭，說(shuō)再見(jiàn)。

（五）鞏固練習(xí)

讓同學(xué)們閱讀故事《小狗做客》，然后小組之間討論“小貓為什么不喜歡和小狗做鄰居了？”最后，請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)小組討論的結(jié)果。

（六）歸納小結(jié)

1、先請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，學(xué)習(xí)了本課之后，你要去別人家做客應(yīng)做到怎樣的禮儀。

2、教師總結(jié)本節(jié)課的做客禮儀，出示“禮儀鏈接”（做客禮儀三字經(jīng)）

做客前 約在先 說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭

（七）當(dāng)堂檢測(cè)

小組內(nèi)演一演，做客禮儀體驗(yàn)

1、幾個(gè)人到同學(xué)家去玩；

2、和奶奶一起去親戚家做客。

選擇你們最喜歡的一個(gè)問(wèn)題，分角色，演一演。師：大家想一想，在別人表演時(shí)，你應(yīng)該做什么？（分小組開(kāi)始表演）

（八）作業(yè)布臵

下午放學(xué)后去你的好朋友家做客，做客時(shí)要用到今天我們學(xué)習(xí)的做客禮儀。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

做客禮儀

做客前 約在先 說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭

九、教后反思：

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，在家庭生活中注重文明禮儀是我們的傳統(tǒng)美德。小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，大部分學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)有正確的家庭禮儀觀念，但有不少學(xué)生勞動(dòng)觀點(diǎn)不強(qiáng)，家長(zhǎng)有偏愛(ài)現(xiàn)象，要針對(duì)實(shí)際堅(jiān)持不懈地做好文明禮儀教育。

然而在教學(xué)過(guò)程中，該年齡段的學(xué)生注意力不集中，情緒不穩(wěn)定，因此在教學(xué)過(guò)程中，力求設(shè)計(jì)新穎、有趣的學(xué)習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)直觀示范、情境模擬等手段，讓學(xué)生掌握家庭中做客的一般程序和注意事項(xiàng)；在生活中，能與同學(xué)合作交流，利用互相提醒、互相監(jiān)督、相互比賽等方式堅(jiān)持做到文明做客；在老師的幫助下，通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練、總結(jié)，最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本節(jié)課的時(shí)間安排上需要注意，避免前松后緊。還是講新知識(shí)占用時(shí)間太多，使學(xué)生演練的時(shí)間過(guò)少。

第四篇：做客禮儀教案

小學(xué)生文明禮儀教案——待客做客

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知道待客、做客的基本禮節(jié)。

2．懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。

待客做到：?jiǎn)柡?，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說(shuō)再見(jiàn)；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們都到別人家里做過(guò)客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？ 學(xué)生回答。

我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí)，我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四兀?/p>

學(xué)生回答。

老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。（板書(shū)課題）

2、學(xué)習(xí)新課（1）熱情待客

我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見(jiàn)”、“待客”。）老師：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)：怎樣招待客人？ 學(xué)生：（略）老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：?jiǎn)柡?、讓座、遞水，客人走時(shí)要送出門，并說(shuō)再見(jiàn)。只有這樣才能說(shuō)你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說(shuō)對(duì)嗎？

（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來(lái)瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來(lái)學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）（2）文明做客

老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢？（過(guò)渡）我們聽(tīng)“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個(gè)故事又是說(shuō)明什么的？ 想一想：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒(méi)有進(jìn)了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢? 把你的想法說(shuō)一說(shuō)。

老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說(shuō)一說(shuō)。

老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué)們講“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門嗎”的知識(shí)。）

老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來(lái)說(shuō)一說(shuō)：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)不好？（過(guò)渡）

3、學(xué)生表演

找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰(shuí)做得最好。

4、課堂小結(jié)

通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：?jiǎn)柡?，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說(shuō)再見(jiàn)；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

小詩(shī)一首 小蝦

小蝦小蝦弓著腰，不會(huì)走路只會(huì)跑。小蝦小蝦我問(wèn)你，為什么走路弓著腰？小蝦說(shuō)，小的時(shí)候坐不正，長(zhǎng)大變成駝背了。星期謠

星期一，我笑嘻嘻，背著書(shū)包上學(xué)去。星期二，我沒(méi)注意，粗心錯(cuò)了好幾題。星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。星期四，我爭(zhēng)口氣，數(shù)學(xué)考試得第一。星期五，我挺得意，爸爸帶我買畫(huà)筆。星期六，我不休息，上完奧數(shù)上英語(yǔ)。星期日，我喘口氣，高高興興玩游戲。

第五篇：用餐禮儀演講稿

用餐禮儀演講稿

用餐禮儀演講稿1

寒假我參加了學(xué)校組織的英國(guó)研學(xué)活動(dòng)，在短短的八天中，我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，其中印象最深刻的當(dāng)屬是莊園酒店的貴族飲食之旅。

我們到達(dá)莊園時(shí)，天已經(jīng)黑了。莊園在微弱的燈光下，仿佛是浮現(xiàn)在我們眼前那般，有種不真實(shí)的感覺(jué)。這個(gè)莊園酒店可真大，墻上的浮雕栩栩如生，富麗堂皇，讓我懷疑這不是一個(gè)莊園，而是一座城堡。走進(jìn)大堂，燈火通明、高大寬闊，沙發(fā)旁那些綠油油的植物讓人神清氣爽;走上樓梯，歷史氣息撲面而來(lái)，墻上掛滿了歷代人物肖像。來(lái)到餐廳，真是滿滿的貴族氣派，一塵不染的桌布，潔白無(wú)瑕的餐具，整齊的椅子……我感覺(jué)自己仿佛置身于真正的貴族晚宴現(xiàn)場(chǎng)。

等全部人都坐下來(lái)后，老師開(kāi)始為我們講解應(yīng)該如何使用餐具。我學(xué)的時(shí)候很驚訝，因?yàn)槲抑俺晕鞑偷臅r(shí)候都沒(méi)有分哪個(gè)勺是吃甜品，哪個(gè)勺是喝湯的，不用分哪個(gè)是主菜的叉子，哪個(gè)是甜品的叉子。勺子和叉子分類也就算了，可連杯子也要分類：大的是用來(lái)喝水、果汁喝白葡萄酒的，小一點(diǎn)的'杯子是用來(lái)喝紅葡萄酒的。老師說(shuō)用餐的時(shí)候切記不能用嘴去夠食物，一定要用餐具把食物送到嘴邊。

吃飯也是不容易的啊，接下來(lái)開(kāi)始上菜了，我們的前餐是一道湯，就是把芹菜和土豆一起榨成汁，味道還不錯(cuò)。主菜是一條烤魚(yú)，這個(gè)我非常喜歡，看來(lái)英國(guó)菜也并不是都是黑暗料理，哈哈。因?yàn)槌远嗔丝爵~(yú)，甜品我竟然吃不下了，順便說(shuō)下，英國(guó)的甜品很好吃，你們?nèi)绻サ脑捯欢ㄒ?

美食加上美好的住店，讓我戀戀不忘，下次來(lái)英國(guó)，我還想再來(lái)這里。

用餐禮儀演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《文明用餐我先行》古人說(shuō)：食為天，禮為先。它強(qiáng)調(diào)的是中華民族飲食文明的精髓——禮儀。“文明消費(fèi)，節(jié)儉惜福”，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話，內(nèi)含豐富且頗具親切感，既體現(xiàn)出綠色環(huán)保、低炭生活的時(shí)代潮流，每位市民應(yīng)自覺(jué)傳承“禮儀之邦” 的美德，共同參與到文明餐桌行動(dòng)中來(lái)，但有些人卻無(wú)視禮儀之邦的美德，你看他們：(小情景劇)

米粒雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。正如一首詩(shī)所說(shuō)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。文明餐桌不僅反映了一個(gè)城市的文明程度，也體現(xiàn)了一個(gè)城市的文明發(fā)展水平，而且也是餐飲文化發(fā)展的.重要組成部分;希望通過(guò)文明餐桌行動(dòng)有更多的人開(kāi)始用舌尖品嘗文明。文明就餐從現(xiàn)在做起，讓節(jié)儉成為自覺(jué)行動(dòng)。

我們應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)校就餐時(shí)保持良好的就餐秩序。

2、請(qǐng)愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)，節(jié)約糧食是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是高尚人格的體現(xiàn)。懂得尊重食堂工作人員，注意使用禮貌用語(yǔ)。

3、就餐安靜有序，不東張西望，不與同學(xué)說(shuō)笑，防止食物進(jìn)入氣管，不挑食，不浪費(fèi)，不往課桌或地上扔飯菜。

同學(xué)們!勿以惡小而為之，勿以善小而不為，從身邊的小事做起，注意就餐過(guò)程中的點(diǎn)小事，舉手之勞就能給身邊的人帶來(lái)幫助與溫暖。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!文明就餐，從我做起!。我相信因?yàn)橛心阄业膮⑴c，文明就在我們身邊。我的演講完畢，謝謝大家!

用餐禮儀演講稿3

《禮記·禮運(yùn)》說(shuō)：“夫禮之初，始諸飲食”意思就是，禮儀制度和風(fēng)俗習(xí)慣，始于飲食活動(dòng)。

中華飲食，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這自古為講究民以食為天的國(guó)度里，飲食禮儀自然成為飲食文化的一個(gè)重要部分。

下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，在學(xué)校內(nèi)就餐，需要注意哪些禮儀。

1、注重飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。

2、按學(xué)校要求在指定的位置就餐，對(duì)號(hào)入座，要互相謙讓，關(guān)心照顧他人。

3、盛取飯菜時(shí)，按要求排成一排，有序盛取，不得跑跳打鬧，不得插隊(duì)，按指定路線回到教室內(nèi)自己的'座位上就餐。

4、同學(xué)之間不爭(zhēng)搶飯菜，只吃自己所盛的飯菜，飯菜不夠吃時(shí)，可到餐車前請(qǐng)老師幫忙盛取。

5、就餐時(shí)保持安靜，文明就餐，不得大聲喧嘩、打鬧，敲打碗筷，不得離開(kāi)座位，隨意奔跑走動(dòng)，注意安全，防止相互碰撞。

6、就餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，有助消化。無(wú)特殊情況，要做到食不言，以免發(fā)生嗆咳、卡噎等意外。

7、珍惜糧食，能吃多少就盛多少，不浪費(fèi)糧食，堅(jiān)持光盤行動(dòng)。

8、營(yíng)養(yǎng)均衡，合理飲食，不挑食，不偏食，如無(wú)特殊情況，每種食物都要吃。

9、尊重老師或工作人員，盛飯時(shí)可適時(shí)對(duì)老師或食堂工作人員的服務(wù)表示感謝。如果對(duì)飯菜有意見(jiàn)時(shí)，需先與老師交流，并由老師與相關(guān)工作人員進(jìn)行交流協(xié)商。

10、保持班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生，不隨處亂倒飯菜，剩飯剩菜以及果皮等按要求放到指定位置。

11、不影響他人的飲食衛(wèi)生，咳嗽、打噴嚏時(shí)，要用手或肘蓋住口鼻，略微低頭。

12、就餐完畢后，及時(shí)進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生清理，將桌面和周圍地面打掃干凈，如有飯粒和菜湯灑出，應(yīng)盡快用紙巾或拖把進(jìn)行擦拭。

用餐禮儀演講稿4

中國(guó)人的用餐禮儀是很不禮貌的，下面我就跟大家說(shuō)一說(shuō)中國(guó)人用餐的一些細(xì)節(jié)吧!

按辦事順序說(shuō)。中國(guó)人剛一進(jìn)門，就顯現(xiàn)出了顯現(xiàn)出了不禮貌的表現(xiàn)，如果是幾個(gè)人一起進(jìn)入的話，八成就會(huì)說(shuō)說(shuō)笑笑，大大咧咧的，進(jìn)門首先去找最好的位置，坐下后便大聲招呼服務(wù)員過(guò)來(lái)點(diǎn)餐。點(diǎn)完餐后，他們坐在位置上說(shuō)說(shuō)笑笑，而且動(dòng)作也是很不優(yōu)雅的：有的翹著二郎腿，有的咧著嘴哈哈大笑，還有的把凳子一歪，簡(jiǎn)直搖搖欲倒。

上菜后，他們一般還會(huì)點(diǎn)幾瓶紅白啤酒，悶頭喝上幾盅，然后在一邊吃一邊說(shuō)話，而且不講究速度，一吃就能吃上幾個(gè)小時(shí)，既不禮貌又浪費(fèi)時(shí)間。

吃完了，桌子上還剩下大堆大堆的海參撈飯，他們卻向沒(méi)看見(jiàn)一樣。他們擦擦嘴，把紙隨手一扔，然后拿出牙簽剔剔牙。隨后就叫服務(wù)員過(guò)來(lái)埋單，隨身裝著大把大把的現(xiàn)金，王收銀臺(tái)上一扔，然后讓收銀員慢慢找吧!

但中國(guó)人的用餐禮儀也是被逼的。如果請(qǐng)客的'人不如此的招待，那顯得是很不禮貌的，所以，中國(guó)的用餐禮儀差，不能純屬是人們的品質(zhì)原因，還有習(xí)慣問(wèn)題。

中國(guó)人的用餐禮儀實(shí)在是太差了，缺點(diǎn)隨處可見(jiàn)，我們一定要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

用餐禮儀演講稿5

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！庇謫?wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。這個(gè)故事至少說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：好習(xí)慣終身受益。作為中學(xué)生，我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

作為學(xué)生，一日三餐都離不開(kāi)餐廳，營(yíng)造文明、節(jié)約、清潔的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)了我們中學(xué)生的整體形象。文明，就是在沒(méi)有人注意你的時(shí)候所做的舉動(dòng)，文明就餐是個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。為了讓大家養(yǎng)成良好的`文明衛(wèi)生行為習(xí)慣，共同創(chuàng)建安靜舒適的就餐環(huán)境，即日起，初中部將開(kāi)展文明就餐專項(xiàng)行動(dòng)，要求同學(xué)們做到：不買零食，少喝飲料；就餐自覺(jué)排隊(duì)，不大聲喧嘩；用餐細(xì)嚼慢咽，餐后清理餐桌。

同學(xué)們，細(xì)微之處可以顯出一個(gè)人的品質(zhì)，古語(yǔ)有云“一屋不掃，何以掃天下”；“播下一種習(xí)慣，收獲一種品格”。文明就餐，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成文明的就餐習(xí)慣，形成良好的就餐環(huán)境，塑造當(dāng)代中學(xué)生的良好形象，讓文明之花開(kāi)滿校園！

用餐禮儀演講稿6

面包是生命的支柱。中國(guó)是一個(gè)古老的文明，有著悠久的飲食文化。吃飯是社交生活的重要組成部分。餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)。臨沂有深厚的文化底蘊(yùn)。一直以來(lái)都是以禮待人，有教養(yǎng)的人，應(yīng)該從一點(diǎn)一滴展現(xiàn)她的`文明形象。每個(gè)公民都應(yīng)該自覺(jué)繼承“禮儀之邦”的美德，參與文明餐桌的行動(dòng)。

改革開(kāi)放30年來(lái)，群眾口袋膨脹，但大多數(shù)人逐漸拋棄了節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。餐桌浪費(fèi)是當(dāng)今的普遍現(xiàn)象。大家只“愛(ài)面子”而不是“注重事實(shí)”。點(diǎn)菜時(shí)，他們只“講排場(chǎng)”，而不“求健康”。有人認(rèn)為吃飯省吃儉用是不給面子，打包剩菜是讓人看笑話；有的人點(diǎn)餐“貪得無(wú)厭”，所以總是導(dǎo)致吃了一半又一半；有人認(rèn)為，高檔餐廳、餐飲、煙酒都是身份的象征。不大方待人，會(huì)覺(jué)得小氣，所以總能看到一桌佳肴，剛好夠幾個(gè)人吃。

眾所周知，你雖然不丟五谷雜糧飯，但是勤儉節(jié)約。我們應(yīng)該提倡合理消費(fèi)、綠色消費(fèi)、理性消費(fèi)、按需訂購(gòu)、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，以確保沒(méi)有剩飯剩菜。提倡文明用餐，自覺(jué)遵守公共道德，不制造噪音，不在非吸煙場(chǎng)所吸煙，時(shí)刻關(guān)注他人用餐感受；注意用餐衛(wèi)生，不要將寵物帶入餐廳，不要隨意污染用餐環(huán)境；低碳環(huán)保，使用“筷子勺子”，杜絕使用一次性筷子；開(kāi)車不喝酒，酒后不開(kāi)車。注意科學(xué)飲食。樹(shù)立新的科學(xué)飲食養(yǎng)生觀，改變飽腹、吃好等不健康的飲食習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人與食物的和諧，從普通食物中攝取健康營(yíng)養(yǎng)。

文明餐桌倡導(dǎo)科學(xué)、理性、健康的生活方式。積極行動(dòng)，實(shí)踐，從我做起，與文明握手，告別陋習(xí)，貫徹環(huán)保低碳到底，讓節(jié)儉用餐、安全用餐、健康用餐在全社會(huì)普及。

用餐禮儀演講稿7

“請(qǐng)中午在食堂吃飯的同學(xué)，包括老師的孩子，到階梯教室集合。“中午在食堂吃飯的學(xué)生？我是，不是嗎？聚集在階梯教室？什么東西大到需要時(shí)間鍛煉？但是我沒(méi)有時(shí)間去想，就沖出隊(duì)伍，三步并作兩步的向階梯教室跑去。

到了階梯教室，還在竊竊私語(yǔ)。我看到江老師嚴(yán)肅的臉就閉上了嘴，找了個(gè)空位子坐下。大家到齊后，江老師關(guān)上門開(kāi)始講課：“為了方便學(xué)生，學(xué)校讓學(xué)生在食堂吃飯。但是“——”突然，江老師的脾氣變了，態(tài)度變得僵硬了?！比欢行W(xué)生有不文明的.飲食。主要有三點(diǎn)：第一，學(xué)生不要因?yàn)殂锼袄飪A倒的飯菜多而浪費(fèi)食物。第二，輕輕地放盤子。第三，吃飯的時(shí)候不要出聲。我現(xiàn)在給你幾分鐘時(shí)間反思?！?/p>

隨著江老師的話音落下，我陷入了沉思，食堂吃飯的場(chǎng)景像電影一樣出現(xiàn)在我的腦海里：有一次，我去食堂吃飯，先塞了一口酸菜和炸土豆，但剛嚼了幾下，就覺(jué)得惡心。紅薯和咸菜混在一起，很惡心。胡亂吃了幾口，就把凝聚了農(nóng)民汗水和食堂師傅辛辛苦苦的飯菜倒進(jìn)了泔水桶里。還有一次，我放菜的時(shí)候玩性，從高處摔下來(lái)。盤子和碗一個(gè)接一個(gè)地尖叫起來(lái).

我邁著沉重的步伐離開(kāi)了階梯教室。的確，這不是小事，從中可以看出一個(gè)人的文明。我暗暗發(fā)誓：我一定是文明食客。

用餐禮儀演講稿8

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚集在巴黎。有人問(wèn)其中一個(gè)，”你在哪個(gè)大學(xué)學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？"沒(méi)想到，白發(fā)書(shū)生答道：“是在幼兒園。”再問(wèn)：“你在幼兒園學(xué)了什么？”書(shū)生答道：“把自己的東西分一半給朋友；不要拿不屬于自己的東西；保持東西整潔，飯前洗手，午飯后休息；為做錯(cuò)事道歉。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的東西都是這些?！边@位學(xué)者的回答代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍觀點(diǎn)。這個(gè)故事至少說(shuō)明了一個(gè)道理：良好的習(xí)慣有益于生活。作為中學(xué)生，我們提高文明程度也是一樣的。我們不一定要做什么了不起的事情，但要從身邊的吃飯洗手做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

作為學(xué)生，一日三餐離不開(kāi)餐廳。創(chuàng)造一個(gè)文明、經(jīng)濟(jì)、干凈的就餐環(huán)境不僅關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的生活，也直接反映了我們中學(xué)生的整體形象。文明就是沒(méi)人關(guān)注你的時(shí)候你做的事情。文明就餐是一個(gè)人良好素質(zhì)的'體現(xiàn)。為了讓大家養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生行為習(xí)慣，共同營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的就餐環(huán)境，從現(xiàn)在開(kāi)始，初中將開(kāi)展文明就餐專項(xiàng)活動(dòng)，要求學(xué)生做到：不買零食，少喝飲料；自覺(jué)排隊(duì)吃飯，不要大聲喧嘩；慢慢吃，吃完飯收拾桌子。

同學(xué)們，細(xì)微之處可以彰顯一個(gè)人的品質(zhì)。古語(yǔ)有云：“不掃一屋，何以掃天下？”“種下習(xí)慣，收獲性格”。文明就餐，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)文明就餐習(xí)慣，形成良好的就餐環(huán)境，塑造當(dāng)代中學(xué)生的良好形象，讓文明之花充滿校園！

用餐禮儀演講稿9

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!我是五(1)中隊(duì)的張典。今天我國(guó)旗下講話的主題是：餐桌文明 從我做起。

每個(gè)人的生活都離不開(kāi)一日三餐。俗話說(shuō)“小餐桌，大文明 ”，這承載的不僅僅是人類的 生生不息，更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

下面我向大家介紹一些基本的餐桌禮儀。入座時(shí)，應(yīng)該先請(qǐng)客人入座上席。進(jìn)餐夾菜的時(shí)候每次少一些，離自己遠(yuǎn)的菜就少吃一些。喝湯要用湯匙一小口一小 口地喝，不宜把碗端到嘴邊喝，湯太熱，可以等涼了以后再喝，不要一邊吹一邊喝。吃東西時(shí)盡量不要發(fā)出聲音，有的人 喜歡用力咀嚼食物，發(fā)出很清晰的聲音來(lái)，這種做法是不合禮儀要求的，特別是和眾人一起進(jìn)餐時(shí)，就要盡量防止出現(xiàn)這種現(xiàn)象。進(jìn)餐時(shí)不要打嗝，也不要出現(xiàn)其他 聲音，如果出現(xiàn)打噴嚏、腸鳴等不由自主的聲響時(shí)，就要說(shuō)一聲“真不好意思”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙敝惖脑捯允厩敢狻＝o客人或長(zhǎng)輩布菜，要用公筷，也可 以把離客人或長(zhǎng)輩遠(yuǎn)的菜肴送到他們跟前，每當(dāng)上來(lái)一個(gè)新菜，就請(qǐng)他們先動(dòng)筷子，以表示對(duì)他們的尊敬。吃到魚(yú)刺、骨頭等物，可將它放到自己的碟子里或放在事 先準(zhǔn)備好的紙上。最好不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙，就要用餐巾或手擋住自己的嘴巴。最后離席，必須向主人表示感謝，或者就此邀請(qǐng)主人以后到自己家做客， 以示回敬等等。

以上都是一些基本的餐桌禮儀，那平時(shí)我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢?我覺(jué)得我們五一中隊(duì)在這方面做得是比較好的。我們班每次餐前都會(huì)自覺(jué)的去洗手，安靜的. 排隊(duì)去食堂，接餐盤的時(shí)候雙手托平，盛好飯立即就坐。吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，從不口含食物講話，每人都會(huì)自覺(jué)的把餐盤里的飯菜都吃干凈，不挑食不暴食。用餐完 畢，自覺(jué)的把餐盤清理干凈，勺子、餐盤對(duì)號(hào)入座。

同學(xué)們下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首文明用餐禮儀歌：(我讀一句同學(xué)們跟一句)

鈴聲響下課了，午餐時(shí)間已經(jīng)到。 小學(xué)生講禮貌，就餐禮儀不可少。

用餐前要洗手，細(xì)菌才能都趕跑。 取餐盤隊(duì)排好，你爭(zhēng)我搶不禮貌。

飯桌上需安靜，說(shuō)說(shuō)笑笑可不好。 不暴食不厭食，葷素搭配不挑食。

細(xì)細(xì)嚼慢慢咽，食物才能消化好。 要勤儉講節(jié)約，盤中粒粒皆辛苦。

不剩飯不剩菜，珍惜糧食很重要。 用餐后嘴邊油，紙巾擦嘴水漱口。

吃完飯有順序，餐具擺放要整齊。好習(xí)慣要培養(yǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我做起。

親愛(ài)的同學(xué)們讓我們養(yǎng)成文明用餐的好習(xí)慣，講究用餐禮儀，共享快樂(lè)午間，讓“儉以修身，靜以養(yǎng)德”的用餐理念深入我們每個(gè)人的心田。

我的講話完了，謝謝大家!

用餐禮儀演講稿10

學(xué)生文明就餐不僅是創(chuàng)建文明校園的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的需要，也是學(xué)校德育中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。近日，周泉鎮(zhèn)中心小學(xué)夕村校區(qū)以踏實(shí)的態(tài)度開(kāi)展了“每粒都是辛苦的，文明進(jìn)餐桌”的教育活動(dòng)，共分三個(gè)環(huán)節(jié)。

飯前了解文明?；顒?dòng)前期，通過(guò)周一早會(huì)、班會(huì)、班會(huì)等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明就餐的相關(guān)規(guī)則，如大三學(xué)生排隊(duì)到食堂，吃飯時(shí)保持安靜，坐在自己的位置上。同時(shí)，用餐規(guī)則以紙質(zhì)形式分發(fā)給每個(gè)班級(jí)，供學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)區(qū)還通過(guò)發(fā)放黑板、宣傳櫥窗展示等方式，讓文明用餐這個(gè)關(guān)鍵詞深入學(xué)生心中。

吃飯學(xué)文明。在就餐過(guò)程中，在食堂吃飯的一年級(jí)學(xué)生由三班老師帶領(lǐng)，要求他們?cè)谑程梅植统燥垥r(shí)排隊(duì)整齊，安靜用餐。在教室用餐的年級(jí)上，團(tuán)隊(duì)要安排有序，快速，安靜，整齊，不擁擠，不喊叫，不敲飯碗，有秩序，懂得互相禮貌。特別注意的是，學(xué)生必須在座位上吃飯，而不是拿著飯碗在教室里跑來(lái)跑去。

飯后文明一點(diǎn)。吃完飯，同學(xué)們之前也有過(guò)一系列的問(wèn)題，比如吃得滿食堂都是，把飯倒在水槽里等等。在這次文明用餐教育活動(dòng)中，我們要求學(xué)生遵守以下規(guī)則：用餐后，將桌子擦干凈，必要時(shí)打掃地面；洗碗節(jié)水，水龍頭開(kāi)關(guān)；晚飯后半小時(shí)，坐在教室里安靜的休息。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育活動(dòng)，一些以前存在的不文明就餐現(xiàn)象逐漸消失，取而代之的`是一種文明的就餐秩序。在吃飯的過(guò)程中，學(xué)生也懂得文明禮儀，這其實(shí)是學(xué)校德育的重要組成部分。

用餐禮儀演講稿11

瑞士:吃喝定量多吃自費(fèi)

瑞士是世界上最富有的國(guó)家之一，但瑞士人卻十分精打細(xì)算，節(jié)約成風(fēng)。

在瑞士承辦的世界性高層活動(dòng)上，一日三餐只固定供應(yīng)每人一份份餐，或是把餐費(fèi)直接發(fā)給個(gè)人，請(qǐng)客人挑選地方就餐。除此之外，每人免費(fèi)供應(yīng)一份茶。誰(shuí)要是多吃多喝，就得自己另外付錢，國(guó)內(nèi)外客人一視同仁，概不例外。

德國(guó):厭惡浪費(fèi)厲行“吃光”

德國(guó)人視浪費(fèi)為“罪惡”，討厭凡事浪費(fèi)的人，所以沒(méi)有奢侈的習(xí)慣。與德國(guó)人相處，務(wù)必遵守這個(gè)習(xí)慣，才能跟他們打成一片。如與他們進(jìn)餐館進(jìn)餐時(shí)，不能多要根本吃不了的東西，自己要的.飯菜必須吃光。

文萊:吃多少主隨客便

吃多吃少，隨你便，這是文萊人的待客習(xí)俗。在文萊，家里來(lái)了客人，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，只要向自己?jiǎn)柡?，主人就?huì)笑臉相迎，熱情接待，把家中吃的東西拿出來(lái)供客人享用。但是主人從不勸食，對(duì)方吃不吃、吃多吃少、好吃不好吃，從不過(guò)問(wèn)。主人認(rèn)為這樣問(wèn)客人是不禮貌的。當(dāng)然如果飯菜不夠，主人會(huì)適當(dāng)添加。

用餐禮儀演講稿12

在外國(guó)，大家吃飯的時(shí)候有三好，一是聲音小，二是禮儀好，三是紀(jì)律好。就這么普普通通的三點(diǎn)要求，有的中國(guó)人就是做不到。

這不，為了做完這一個(gè)作業(yè)，我和爸爸媽媽又出去吃飯了。到了一家餐廳里面。里面的人不少，但是有座位，我和爸爸媽媽挑了一個(gè)靠墻的座位坐下了。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)中年女子過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“這里我已經(jīng)讓我的丈夫站了!你為什么坐這里呢!”為了不和這一個(gè)阿姨吵嘴，我和爸爸媽媽挑了一個(gè)別的位子坐下了。明明是我們先坐在那里的，那有什么人，根本就是無(wú)理取鬧。

中國(guó)人就是有這一點(diǎn)不好，為什么要搶呢?哎?？?，我們終于找到了了一個(gè)喜歡的位置，坐下了。我和媽媽爸爸選了一個(gè)屋子，過(guò)了一會(huì)，服務(wù)員拿著盤子，端著煲湯就來(lái)到了我們的屋子里面，啊，香呀。阿姨說(shuō)：“奧，這是海鮮粉絲湯，這是毛血旺，這是阿里山辣子雞，請(qǐng)你們慢用，有什么服務(wù)請(qǐng)喊一聲。”哈，不是所有的事情都是糟糕的嗎!這不好是有好事嗎!中國(guó)的餐廳禮儀還真不錯(cuò)。

當(dāng)我們關(guān)著門吃飯的時(shí)候，有三個(gè)大人過(guò)來(lái)了。其中有一個(gè)大人在前面，進(jìn)到了我們的房間，爸爸說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你們是…”大人說(shuō)：“奧，對(duì)不起，我們走錯(cuò)房間了，我們應(yīng)該去201號(hào)，這里是101號(hào)，實(shí)在不好意思?！比缓笏麄凂R上就走了。

這次是幸運(yùn)的。有一次我和媽媽在那里吃過(guò)橋米線，我們旁邊有一個(gè)男人在吃面。我們吃的正帶勁，(我吃的`都醋溜醋溜的了)那個(gè)男人拿出一張紙，放在鼻子上面，然后就在是哼哼的擤鼻涕，不但聲音難聽(tīng)，而且讓人看見(jiàn)這綠色的液體后非常沒(méi)有胃口。非常的惡心。還有的人看見(jiàn)沒(méi)有桌子，就和自己不認(rèn)識(shí)的陌生人拼一張桌子。這都是陋習(xí)。

中國(guó)人的餐廳習(xí)慣，真是有好有壞。

用餐禮儀演講稿13

說(shuō)起中國(guó)的用餐禮儀，那可比外國(guó)的少多了，我覺(jué)得只要是因?yàn)橥鈬?guó)人注重紳士風(fēng)度，淑女風(fēng)度，而中國(guó)人，壓根兒不在于什么紳士、淑女，所以，不管在再高檔的酒店里，都可以看到我們中國(guó)人的陋習(xí)。

1.找座位。

走進(jìn)一家飯店，我們往往會(huì)自己找位子坐下，偶爾才會(huì)問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有更好的作為，在大多狀態(tài)下，我們都會(huì)擺出對(duì)服務(wù)生毫不理睬的樣子。而在外國(guó)，他們都會(huì)由服務(wù)生帶到房間。

2.落座。

我們不會(huì)先將女士的凳子拉出來(lái)，更不會(huì)接過(guò)女士手中的東西，并且認(rèn)為這是服務(wù)生做的，其實(shí)，我們們每個(gè)人都應(yīng)該記住女士?jī)?yōu)先，幫助她們適應(yīng)該的。

3.點(diǎn)菜。

我們會(huì)向服務(wù)生要來(lái)菜單，滿桌子人傳一遍，一人點(diǎn)一個(gè)菜或兩個(gè)菜，也不管別人愛(ài)不愛(ài)吃就讓服務(wù)生寫到點(diǎn)菜單上，這一點(diǎn)，我很少看到有人做得很好，所以，我們往往會(huì)有很多剩菜。

4.吃飯。

上菜結(jié)束后，大人們都會(huì)先喝一次酒之后才會(huì)讓我們動(dòng)筷子，吃飯的時(shí)候，因?yàn)椴皇欠植椭?，往往被別人動(dòng)過(guò)的.菜而鬧得沒(méi)有食欲，這也是導(dǎo)致中國(guó)人剩菜多，不節(jié)約的原因，而且在吃飯時(shí)中國(guó)人有喝酒的習(xí)慣，說(shuō)什么感情深，一口悶，感情淺，舔一舔，我看這都是一些形式，而且是一些導(dǎo)致人們，人們身體不健康的形式，這是中國(guó)人最大的陋習(xí)。

5.飯桌上的禮儀。

在中國(guó)，沒(méi)有太多的禮儀，主要是筷子的禮儀，所以，我們經(jīng)?？吹饺藗兦笾赏?，抽著煙，拿著筷子夾菜。

6.埋單。

我最看不慣的就是中國(guó)式的埋單了，兩家人在柜臺(tái)前爭(zhēng)奪交錢的機(jī)會(huì)，有時(shí)會(huì)發(fā)生“爭(zhēng)執(zhí)”，我覺(jué)得中國(guó)人太虛偽了，別人替你交錢，你因該感到自己的朋友愿意替你交錢而高興啊。

用餐禮儀演講稿14

文明是教育無(wú)數(shù)人的良心教師；文明是一雙幫你推開(kāi)心靈之窗的手…

有些人認(rèn)為做一個(gè)文明人很難。其實(shí)做一個(gè)文明人并不難。一個(gè)動(dòng)作，一句話，就能讓你成為一個(gè)文明人。然而，有些人不知道文明在哪里。其實(shí)哪里都有文明，學(xué)校、公交車、餐桌上的文明是最容易被忽視的。

記得有一次，我爸，我媽，我姐一起去吃了個(gè)飯。有很多菜，都很好吃。然而，在吃了一半之前，我不想再吃了。我看到和我同齡的其他人在餐館里玩氣球，看著他們玩得這么開(kāi)心，我就想玩。但是看著這么多菜，我不想浪費(fèi)。面對(duì)這個(gè)難題，我無(wú)法做出選擇。這一刻，我的心像一個(gè)小天使，一個(gè)小惡魔。小天使說(shuō)：“你要浪費(fèi)那么多菜嗎？就為了玩？”小惡魔說(shuō)：“你要想好自己，趕緊去玩！”“不去”“去”“不去”“去”這時(shí)，我突然想到了什么。原來(lái)是飯桌上的`知識(shí)，其中有一條是這樣寫的：飯桌上，你要“適當(dāng)點(diǎn)菜”，“打包剩菜”。想到這里，我突然覺(jué)得浪費(fèi)太可恥了。我立刻放棄了玩的念頭。雖然我不能再吃了，但過(guò)一會(huì)兒我可以再吃一些。

那次事件之后，我們家點(diǎn)的少了一點(diǎn)，所以寧愿再點(diǎn)一次。如果還有，我們就打包帶回家。而且我對(duì)餐桌上的文明也有了新的認(rèn)識(shí)，吃飯的時(shí)候再也不會(huì)亂跑了