第一篇：創(chuàng)建美育基地校材料

朝陽市第三高中創(chuàng)建美育基地校匯報(bào)材料

我校自86年建校以來，堅(jiān)持“以美育德、以美啟智、以美健體”的美育發(fā)展思路扎扎實(shí)實(shí)地開展美育教育工作。為了認(rèn)真分析總結(jié)美育教育的思想，進(jìn)一步明確學(xué)校美育發(fā)展方向、目標(biāo)和措施，也為了下一步申報(bào)朝陽市美育研究基地校，學(xué)校作了積極的準(zhǔn)備，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

美育融入學(xué)校教育全過程，是素質(zhì)教育的必然要求，也是美育自身的發(fā)展方向，牢固樹立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“以人為本、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“塑造人格、啟迪智慧、強(qiáng)健體魄、學(xué)會(huì)審美、熱愛生活”為育人目標(biāo)，我校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展式道路，充分挖掘內(nèi)部潛力，不斷改革創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

二、總體思路

以學(xué)校美育為特色，以打造校園文明建設(shè)、校園文化為切入點(diǎn)；要堅(jiān)持“以環(huán)境美育為基礎(chǔ)，以藝術(shù)教育為重點(diǎn)，以自我教育為途徑”的基本思路；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為著眼點(diǎn)；以學(xué)科特色課程的實(shí)施和社團(tuán)活動(dòng)為亮點(diǎn)；以豐富多彩的美育活動(dòng)為載體，通過自我管理和自我教育使學(xué)生確立自己美的追求，建立自己美的品質(zhì)。

三、可行性分析

美育是使學(xué)生掌握美的知識、養(yǎng)成健康的審美情趣、具有一定的審美能力和創(chuàng)造能力、形成正確的審美觀、促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界到外在表征都符合美的要求的教育，使受教育者在心靈、語言、體態(tài)、儀表等方面得到美化而成為美的人。本校是一所30來年的老學(xué)校，學(xué)校重視以豐富多彩的社團(tuán)和第二課堂活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的品德。具備創(chuàng)建美育特色的優(yōu)勢。

在社會(huì)大課堂實(shí)踐等活動(dòng)中，在“春之聲”、“夏之韻”、“秋之收”、“梅之贊”校園藝術(shù)節(jié)中，師生積極參與取得優(yōu)異的成績。初步形成學(xué)生特長并受到上級領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界的認(rèn)可良好氛圍。

學(xué)校重視環(huán)境教育，自2005年10月劃歸市教育局管理以來，校園全面實(shí)現(xiàn)了綠化、硬化，新建一座建筑面積達(dá)到 6439平方米的教學(xué)樓，并配有功能齊全的音樂和美術(shù)教室，為學(xué)校美育特色建設(shè)增添了物質(zhì)保障。另外，學(xué)校注重美化校園，以“奮戰(zhàn)三年，打造信心三高、人文三高、和諧三高、活力三高”的奮斗目標(biāo)，在各樓層墻壁上制作了 1

宣傳板，美化了環(huán)境，啟迪了學(xué)生美好的心靈。

根據(jù)上述分析，本校認(rèn)為，創(chuàng)建美育基地校具有良好的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，是基于優(yōu)勢的更長足發(fā)揮，在總體規(guī)劃和明確思路指導(dǎo)下，整合資源，發(fā)展特色項(xiàng)目，可以使創(chuàng)建美育基地工作水到渠成。

四、具體措施

㈠創(chuàng)設(shè)學(xué)校立體化的美育特色教育體系。

1、加強(qiáng)對美育基地創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)，建立了學(xué)校美育基地創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，組員由教務(wù)處、學(xué)生處、工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及音樂美術(shù)組長組成，各學(xué)科教學(xué)骨干協(xié)同努力，共同探討美育基地創(chuàng)建決策。

美育基地創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：榮光見 校 長 全面負(fù)責(zé)美育教育特色創(chuàng)建工作 副組長：陳硯秋 副校長 具體負(fù)責(zé)美育教育特色創(chuàng)建工作 組 員：

李英 教務(wù)處主任、王興利 教務(wù)處副主任、王麗英 教務(wù)處副主任、翟文玲 音樂組組長、劉洪峰 美術(shù)組組長，負(fù)責(zé)美育基地創(chuàng)建組織和協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)美育教育特色創(chuàng)建的藝術(shù)教育、課堂教學(xué)美育滲透和校本課程開發(fā)實(shí)踐工作及資料建設(shè)工作。

董桂平學(xué)生處主任 負(fù)責(zé)美育基地創(chuàng)建的學(xué)生管理工作，負(fù)責(zé)美育基地創(chuàng)建的學(xué)生行為習(xí)慣工作。

徐玉珍 工會(huì)主席 負(fù)責(zé)美育基地創(chuàng)建的教師管理工作。

2、以環(huán)境美為依托，重視校園環(huán)境的審美功能。根據(jù)校園特點(diǎn)，運(yùn)用美學(xué)原則設(shè)計(jì)和布置校園墻上文化，同時(shí)做好樹木花草的種植、宣傳櫥窗設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)施的布局工作。

3、以藝術(shù)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)和美育特色校本課程的開發(fā)。

（1）根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循“以人為本”的原則，凸現(xiàn)素質(zhì)教育，依據(jù)本校美育特色，研究制訂校本課程體系標(biāo)準(zhǔn)。以此為標(biāo)準(zhǔn)，分解至年級組、教研組、課題組，研究和開發(fā)富有美育特色的校本課程內(nèi)容。

（2）美育特色校本課程基本內(nèi)容：以學(xué)生為核心，探索學(xué)生自覺成長、優(yōu)勢發(fā)揮的途徑和方法；走出教室，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（3）在校本課程開發(fā)的過程中，要與學(xué)科領(lǐng)域知識緊密結(jié)合，使學(xué)科領(lǐng)域知識在其中得到延伸、綜合、重組與提升，同時(shí)，從其中獲得的素養(yǎng)能力能夠有利于學(xué)科領(lǐng)域的拓展。要尋求學(xué)科教學(xué)與審美教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，促使兩方面的共同提高。

（4）在校本課程開發(fā)的過程中，要始終貫徹美學(xué)原則。課程內(nèi)容設(shè)置應(yīng)該利于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美，要關(guān)注自然生態(tài)的和諧美、社會(huì)生活的人情美、學(xué)生個(gè)體的人性美。課程輔導(dǎo)的形式也應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)的規(guī)律，充分體現(xiàn)科學(xué)之美。

4、以自我管理為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，定期召開班主任會(huì)議，研究布置學(xué)生行為美教育中的各種問題，落實(shí)美育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索家庭教育對學(xué)生美育的影響因素，大力倡導(dǎo)家庭美育，促進(jìn)家校合作，改善學(xué)生發(fā)展氛圍，使美育特色教育深入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，處處體現(xiàn)學(xué)生言行美。

5、加強(qiáng)美育基地創(chuàng)建的輿論宣傳，宣傳美育基地創(chuàng)建的意義和具體舉措，召開教職工會(huì)議，專題傳達(dá)美育基地創(chuàng)建規(guī)劃方案，組織討論，使美育特色教育深入每個(gè)教師內(nèi)心。教師服飾、教師言談、行為舉止到興趣愛好特長、教育教學(xué)技能、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等，努力爭取使教師有廣博知識、豐富經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有一技之長、一能之專，展示獨(dú)特的教師個(gè)人魅力，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)教師的言行美，為美育特色教育率先垂范。

6、加強(qiáng)美育基地創(chuàng)建組織協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)師資培養(yǎng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧成長，配合各部門開展工作，建立美育基地創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)體系，協(xié)調(diào)部門進(jìn)行研究和資料建設(shè)。

（二）制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃近期目標(biāo)

一年（2012年）內(nèi)，美化校園，建立良好教學(xué)秩序，加強(qiáng)美育基地創(chuàng)建的宣傳，充分利用我校音體美教師的優(yōu)勢，完善各項(xiàng)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建制度，邊嘗試邊研究邊整改，力爭在氛圍、在理論上為美育基地創(chuàng)建作好充分準(zhǔn)備。

中期目標(biāo)

2013年，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，努力提升教師美育素養(yǎng)，加強(qiáng)美育與各學(xué)科教學(xué)的緊密結(jié)合，爭取培養(yǎng)一大批有個(gè)性、有特長、有良好思想和行為素養(yǎng)的學(xué)生。努力發(fā)展與社會(huì)各界的溝通聯(lián)系，特別是與校外教育專項(xiàng)人才的培養(yǎng)接軌，使學(xué)生在具備良好美育能力的基礎(chǔ)上，對人生未來走向作出初步規(guī)劃。促使美育基地創(chuàng)建逐漸步入規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的發(fā)展軌道，提高學(xué)校美育基地創(chuàng)建在本市范圍內(nèi)的知名度。

遠(yuǎn)期目標(biāo)

2014年至更長久，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信息化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、校園環(huán)境園林化、教學(xué)師資最優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量一流化，加強(qiáng)交流與合作，爭創(chuàng)地區(qū)名校，完成美育基地創(chuàng)建的申報(bào)工作。

（三）探索學(xué)校美育途徑。

學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中要有意識地促進(jìn)美育與其他四育的整合。重點(diǎn)圍繞藝術(shù)教育、學(xué)科美育、環(huán)境美育、活動(dòng)美育、教師形象、特色課程等六個(gè)板塊深入探索，實(shí)現(xiàn)環(huán)境美、行為美、儀表美、語言美、藝術(shù)美、心靈美的培養(yǎng)目標(biāo)。

1、藝術(shù)教育：開齊、上好藝術(shù)課程。美術(shù)教育和音樂教育是實(shí)施學(xué)校美育的重要途徑和手段，所以，學(xué)校要開齊開好藝術(shù)課程。并且，在向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的同時(shí)，著重體現(xiàn)美育功能，也就是由專業(yè)技能課轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ǖ挠忻烙卣鞯乃囆g(shù)課。

2、學(xué)科美育。根據(jù)不同學(xué)科教學(xué)的不同特點(diǎn)，用審美原則審視教材，挖掘教材內(nèi)容中的閃光點(diǎn)，在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)時(shí)充分突出美育的功能，尤其是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的確定更應(yīng)充分關(guān)注審美的感染和熏陶。

3、環(huán)境美育。做好校園綠化、美化、凈化工作，在校園內(nèi)設(shè)立宣傳櫥窗，展示特色活動(dòng)內(nèi)容。設(shè)立廣播站，負(fù)責(zé)宣傳美育內(nèi)容。加大新校園綠化力度，保持校園、教學(xué)樓的環(huán)境衛(wèi)生。

4、活動(dòng)美育。加強(qiáng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)，使教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。通過組織適當(dāng)公益勞動(dòng)、興趣活動(dòng)、遠(yuǎn)足鍛煉，社會(huì)實(shí)踐、科技活動(dòng)等讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛自然的好品質(zhì)。

5、教師形象。學(xué)校要積極建設(shè)健康向上的良好校園風(fēng)氣，校園風(fēng)氣從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教師師德，學(xué)生文明道德水準(zhǔn)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣幾方面入手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要成為師生的楷模，教師為人師表，學(xué)生要自覺把自己培養(yǎng)成為“人格健全、智慧超群、身體健康、具有審美能力、熱愛生活的人?！?/p>

6、特色課程。研究美育特色校本課程與國家課程標(biāo)準(zhǔn)的接軌，明確各自內(nèi)涵、外延，探索以美育作為學(xué)校特色的辦學(xué)模式，開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，陶冶高尚情操，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，探索美育特色的內(nèi)容及方法，以最大程度地發(fā)揮美育在學(xué)校教育中的功能和作用，使美育真正成為構(gòu)建學(xué)生審美素質(zhì)的有效途徑，從而促進(jìn)學(xué)生其他素質(zhì)的發(fā)展。

第二篇：關(guān)于創(chuàng)建基地

河北瑞邦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

關(guān)于創(chuàng)建華北裝飾材料物流基地的構(gòu)想

根據(jù)河北省、石家莊市政府有關(guān)規(guī)定，因“退二進(jìn)三”政策實(shí)施而遷出省會(huì)的天同集團(tuán)北廠區(qū)的舊址將成為市政府重點(diǎn)規(guī)劃的、大型、高標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)化的商業(yè)用地，我公司擬將其建成河北省乃至整個(gè)華北地區(qū)最大的裝飾材料物流基地。

隨著省會(huì)對城中村的改造，從明年起3-5年內(nèi)，石市將新增住宅面積近千萬平方米，家居裝飾消費(fèi)在購房支出中占近40%的比例?，F(xiàn)如今小型的、簡陋單一的裝飾材料市場已經(jīng)不能滿足人們的需求，裝飾材料市場亟需全面改造升級。此時(shí)，京、津兩地圍繞2008年的奧運(yùn)會(huì)建設(shè)工程已經(jīng)展開，兩地裝飾材料市場所搶占的市場份額是空前的，如果石市的裝飾建材行業(yè)不能迅速的提升市場檔次，擴(kuò)大影響，搶先進(jìn)位，不但京、津市場，恐怕河北省的市場，也會(huì)被其它省市搶走。

縱觀省會(huì)市場的分布現(xiàn)狀，城內(nèi)四區(qū)各有特點(diǎn)并已形成規(guī)模，南三條小商品批發(fā)市場和新華集貿(mào)市場雖為市場開發(fā)經(jīng)營的典范，但由于受地域的限制，使之很難繼續(xù)輝煌，已不具可持續(xù)發(fā)展的潛力，橋西蔬菜批發(fā)市場的成功搬遷將是其必然的發(fā)展方向。而天同集團(tuán)舊址地段既脫離了一環(huán)內(nèi)的擁擠和交通受阻，又有緊鄰和平東路與二環(huán)路的優(yōu)勢，且裝飾建材行業(yè)在該地區(qū)有傳統(tǒng)優(yōu)勢，其市場的擬建能夠避免因各類制約因素而影響其發(fā)展的 瓶頸，也符合石市的總體規(guī)劃。原緊鄰天同集團(tuán)舊址的“長安裝飾材料市場”，雖布局和建筑陳舊，也不規(guī)范，但其逾30億的年成交額足以證明該地段建設(shè)裝飾材料市場的優(yōu)越性，對它的改造提升，向規(guī)范化邁進(jìn)，保持繁榮是相當(dāng)緊迫的。而天同集團(tuán)舊址地塊的項(xiàng)目建設(shè)無疑將為整合該地區(qū)的建材市場、保持建材裝飾材料行業(yè)在該地區(qū)的持續(xù)繁榮穩(wěn)定注入一劑強(qiáng)心針。為此，我河北瑞邦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司決定對該地塊進(jìn)行開發(fā)，全面升級長安裝飾材料市場，擬創(chuàng)建華北裝飾材料物流基地。

我們河北瑞邦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，在石市開發(fā)并經(jīng)營著位于和平東路的裝飾材料燕山商城，在商城總投資約三千萬元，占地26畝，開業(yè)以來，通過我公司物業(yè)部門的現(xiàn)代化管理，成功的營造了商業(yè)氛圍，樹立了企業(yè)品牌及企業(yè)形象，是石市第一家自有產(chǎn)權(quán)的裝飾材料市場，其出租率亦居于近年來石市所有同類市場中的前列。我公司對于市場的開發(fā)和經(jīng)營積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力。

我公司早在2001年就在謀劃全面改造升級“長安裝飾材料市場”，并針對開發(fā)改造該區(qū)域裝飾材料市場的可行性研究投入了大量的人力、物力，前期工作已投入逾百萬，取得了詳盡的資料。

我們對于“全面改造升級長安裝飾材料市場”的構(gòu)想是分三期進(jìn)行的：

一期是在天同集團(tuán)北廠區(qū)開發(fā)建設(shè)河北裝飾材料城。項(xiàng)目總占地近97畝，總投資逾2.5億元，地上建筑三層，總建筑面積約10萬平方米。竣工后，將匯集河北省乃至全國名優(yōu)品牌的裝飾材料廠商、經(jīng)銷商以及著名家裝設(shè)計(jì)公司進(jìn)駐。將以最優(yōu)美的建筑、最現(xiàn)代化的設(shè)施、最完善的配套服務(wù)使之成為城市建設(shè)上的觀賞點(diǎn)；以最優(yōu)良的經(jīng)營和購物環(huán)境，最齊全的經(jīng)營品種，最可靠的質(zhì)量，最優(yōu)惠的價(jià)格使之成為廣大消費(fèi)集體與消費(fèi)者得以實(shí)現(xiàn)一站式采購的最佳首選地。使之真正的成為實(shí)現(xiàn)省、市政府關(guān)于建設(shè)環(huán)京、津大經(jīng)濟(jì)圈戰(zhàn)略（除農(nóng)業(yè)項(xiàng)目外）在流通領(lǐng)域的最佳體現(xiàn)，并以其卓越的業(yè)績和影響力成為省會(huì)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，同時(shí)對相關(guān)行業(yè)的發(fā)展起到推動(dòng)的作用。

二期對現(xiàn)有的和平路裝飾材料市場進(jìn)行徹底改造、提升。以期保持其繁榮穩(wěn)定的勢頭，進(jìn)一步拓展經(jīng)營空間。

由于首期竣工后已基本將石市分散經(jīng)營戶和和平路裝飾材料市場經(jīng)營戶吸收進(jìn)去，因此，二期項(xiàng)目計(jì)劃拆除全部原有建筑，擬打造河北省最大的、品種最全的大型家具批發(fā)、零售市場。

總建筑面積8萬平方米，總投資3億元；采用新型鋼結(jié)構(gòu)建筑，大開間寬松設(shè)計(jì)，整體結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)防火功能。

第三期在第二期工程基礎(chǔ)上，將現(xiàn)燕山商城的舊址全部拆除，推出臨民心河的景觀建筑群，以寫字樓、公寓、餐飲、娛樂為主，實(shí)現(xiàn)總體規(guī)劃。

總建筑面積8萬平方米，總投資三億元（不含土地費(fèi)用，土地是我公司已購的自有土地）。項(xiàng)目全部竣工以后，我們有信心將其建成華北乃至整個(gè)北方最大的高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)化裝飾材料、家居市場的批發(fā)和零售基地。同時(shí)，項(xiàng)目建成后所帶來的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和對于省會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動(dòng)作用是值得期待的。

第三篇：2012基地?？偨Y(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期生物學(xué)科基地校工作總結(jié)

長海二中 吳靈功

本學(xué)，長海縣生物基地校確定為長海二中，我們感到無尚的光榮，同時(shí)也感到怎人的重大，我們堅(jiān)持以做好典范的作用，起到學(xué)科引領(lǐng)的作用，我們按照基地校的要求完成各項(xiàng)任務(wù)，在教研和教學(xué)上嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，在教師素質(zhì)上下功夫，狠抓教師素質(zhì)，因?yàn)槲覀兌媒處煹乃刭|(zhì)決定學(xué)生的素質(zhì)，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。教師的今天決定學(xué)生的明天。辦學(xué)要以人才為本，以教師為主體的教育理念?；匦Ｕ且蕴岣呓處煹膶I(yè)水平和整體素質(zhì)而開展的一種具有實(shí)效性的研修活動(dòng)，它不但可以解決新課程實(shí)施過程中教師們遇到的疑難問題和困惑，而且可以促進(jìn)教師課堂教學(xué)的反思與研究，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方式，我們著實(shí)進(jìn)行了以下幾方面的工作：

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

態(tài)度決定高度，視野決定廣度。思想有多遠(yuǎn)，路就走多遠(yuǎn)。為了激發(fā)教師參與學(xué)習(xí)的積極性，采用了多種學(xué)習(xí)方式以開闊教師的視野，更新觀念。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專家引領(lǐng)，參與國培學(xué)習(xí)以最便捷的學(xué)習(xí)方式，提高自己。為教師帶來了最新的教育理念，為教師的教育教學(xué)提供了實(shí)實(shí)在在的做法和經(jīng)驗(yàn)，給了教師一把度量尺。

同伴互助，是最有效的學(xué)習(xí)方式。相同的境遇，不同的經(jīng)驗(yàn)，校際間的交流更多的是經(jīng)驗(yàn)的分享和真誠的學(xué)習(xí)。

二、形式多樣，講求實(shí)效

教學(xué)基本功是教師立足的根本，是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，按照我校的實(shí)際情況，本學(xué)期，采取了集中研修與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合方式對全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校以教研組為單位，每周活動(dòng)一次，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。對教學(xué)案例的實(shí)效性，以及教學(xué)中的一些困惑、教學(xué)理念的理解以及各疑難題的解決辦法、課堂教學(xué)改革內(nèi)容進(jìn)行研討、交流，互說、互聽、互幫，從而使教師樹立積極參加教研的意識，真正發(fā)揮教科研的作用。

在研修方式上，形式多樣。首先是行之有效的教研組活動(dòng)，通過各種教研活動(dòng)，讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提出自己的疑問，然后由各位教師對提出的問題進(jìn)行匯總，定出每次教研活動(dòng)的內(nèi)容，圍繞每次活動(dòng)主題開展活動(dòng)。為了使研修更加生動(dòng)，我們采取多樣化的形式：如專題培訓(xùn)、主題研討、教研活動(dòng)、集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)會(huì)診等多種形式，務(wù)求取得實(shí)效。

其次，實(shí)驗(yàn)學(xué)校充分利用“課題研究”的契機(jī)，通過實(shí)施“課題引領(lǐng)”，進(jìn)一步努力提高辦學(xué)質(zhì)量。在這方面，要求每位教師都必須參加課題研究活動(dòng)，制定了“課題實(shí)施方案”，指定了五個(gè)組長，課題組長負(fù)責(zé)分工子課題，由各位教師完成總結(jié)的課題研究項(xiàng)目，促使每一位教師既是教書育人的行為實(shí)施者，又是搞教育科研的行家里手。

另外，還支持廣大教師通過網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行教育教研。老師參加了教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有的老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師。很多教師利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的教育博客，在網(wǎng)絡(luò)上與教育名家進(jìn)行零距離的交流，提升了自己的教育修養(yǎng)。

三、專題學(xué)習(xí)，有效教學(xué) “有效教學(xué)”是本我們基地校研修學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。針對 “有效課堂”、“有效提問”、“有效作業(yè)”等重點(diǎn)，有目的、有重點(diǎn)、有時(shí)效的鉆研有效教學(xué)，通過“限時(shí)定講”、“育鷹杯”教學(xué)大賽、“推門課”等手段促進(jìn)教師教學(xué)的改變，一個(gè)學(xué)期來教師們逐漸改變了落后的教學(xué)方法，擯棄了華而不實(shí)的花架子，務(wù)實(shí)求真，很好地履行了自己的教育職責(zé)，使教學(xué)變得更科學(xué)，更先進(jìn)，更有效。

四、以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校的青年教師越來越多，他們是學(xué)校的希望。如何把青年教師這支隊(duì)伍建設(shè)好，關(guān)系到學(xué)校的明天的成就。

1、為使青年教師盡快成長起來，為新教師配對了有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師傅，手把手地一單元一節(jié)課地輔導(dǎo)，目的是希望他們早日站穩(wěn)講臺，迅速成長為一名合格教師。經(jīng)過一年的努力，他們小有成績，在市級和學(xué)校的各類活動(dòng)中嶄露頭角。在青年教師演講比賽和匯報(bào)課活動(dòng)中，青年教師獨(dú)立備課，教學(xué)中努力滲透學(xué)生為主體的教學(xué)理念，采用多種媒體教學(xué)手段進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，動(dòng)手操作、分析、推理等能力的培養(yǎng)，爭取達(dá)到最佳教學(xué)效果。

3、經(jīng)過反復(fù)的“磨”課，老師們對教材、對學(xué)生、對課堂更有把握了，同時(shí)在磨的過程中，課堂教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提升，新課程理念也能進(jìn)一步得到體現(xiàn)，教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇也更有經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果反饋非常好。課后，每一位教師都有深切的感受，人人都寫出較有深度的教后感。由此看出實(shí)驗(yàn)學(xué)校的青年教師是有一定的素質(zhì)的，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也是有一定的基礎(chǔ)的，他們學(xué)校是有一定的實(shí)力的，是經(jīng)得起考驗(yàn)的。

基地校工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，在這條路途中，我們要有勇往直前的精神，披荊斬棘。相信，在全體教師的努力下，一定會(huì)為生物學(xué)科樹立榜樣，為以后積累經(jīng)驗(yàn)，使我縣生物教學(xué)再上新臺階！

2012年7月

第四篇：基地?；顒?dòng)總結(jié)

葫蘆島市農(nóng)村中小學(xué)英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目

——第六初級中學(xué)基地實(shí)踐現(xiàn)場會(huì)（活動(dòng)總結(jié)）

葫蘆島市第六初級中學(xué)

何 艷

2011年10月20日，葫蘆島市農(nóng)村中小學(xué)英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目——第六初級中學(xué)基地實(shí)踐現(xiàn)場會(huì)隆重召開。本次活動(dòng)的主題為：“構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式?！北緯?huì)由連山區(qū)第六初級中學(xué)承辦，歷時(shí)一天半。市進(jìn)修學(xué)院雙語部孫玉明主任，市進(jìn)修初中部教研員李鐵軍老師，連山區(qū)進(jìn)修學(xué)校葉秀芬校長，趙靜娜主任，及三位教研員張平老師，曹丹老師，劉麗老師，第六初級中學(xué)潘威副校長，田園副校長，以及來自各個(gè)縣區(qū)的參培教師共120余人參加了這次活動(dòng)。

從接到通知的那天起，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就給予了高度重視，本著從大局著眼的原則，把此次所承擔(dān)的工作看作是關(guān)系全市英語教師整體素質(zhì)的提升，影響我市教育事業(yè)發(fā)展的全局性任務(wù)，既是服務(wù)他人，又是提升自己的好機(jī)會(huì)。負(fù)責(zé)主抓該項(xiàng)活動(dòng)的田園副校長多次組織召開大大小小的會(huì)議，制定工作計(jì)劃，安排活動(dòng)流程。我校在硬件方面專門為參培教師安排了學(xué)術(shù)廳作為活動(dòng)會(huì)場，會(huì)場內(nèi)的一切設(shè)施都安排了專業(yè)人員檢查和測試。在后勤工作方面更是細(xì)致到位，為參培教師準(zhǔn)備了礦泉水，并由閆旭東副校長招待大家在學(xué)校附近的酒店進(jìn)行午餐。為本次活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了物質(zhì)保障，同時(shí)也體現(xiàn)了大校的風(fēng)范。

本次活動(dòng)共進(jìn)行了一天半的時(shí)間，首先由潘威副校長代表學(xué)校致歡迎辭，接下來由我校的劉柳，周乃行，郝冬梅三位老師在同一個(gè)班級連續(xù)完成完整的第六單元的教學(xué)內(nèi)容，流程都是研課——觀課——議課?；顒?dòng)期間，穿插安排了我校的趙璇老師做校本教研經(jīng)驗(yàn)介紹，趙老師結(jié)合我校英語組教研的實(shí)際情況，圖文并茂地向大家展示了我校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袘B(tài)度，及融洽的教研氛圍，為兄弟校提供了良好的典范。何艷老師做白板特色教學(xué)講座，為與會(huì)的教師做白板操作的實(shí)際演練，其精彩的講解和演示引起了與會(huì)教師的極大興趣，令其大開眼界。王琦老師的教學(xué)模式介紹細(xì)致入微，科學(xué)有效，為大家理解我校的英語教學(xué)模式，及三位教師的展示課理清了思路。

本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)是我校的三位指導(dǎo)教師為大家?guī)淼娜?jié)課。劉柳老師為大家展示了聽說模式課，劉老師溫婉端莊的教態(tài)，流利標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，精心

獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)讓大家深深為其折服。周乃行老師為大家展示了以閱讀為主的示范課，周老師熱情奔放，有著極強(qiáng)的課堂駕馭能力，課堂氣氛熱烈，學(xué)生參與面廣，充分體現(xiàn)了課標(biāo)中面向全體的教學(xué)理念。郝冬梅老師為大家展示了閱讀加寫作模式課。周老師沉穩(wěn)干練，充滿陽光，整堂課如行云流水般，一氣呵成，讓人意猶未盡。

總的來說，三位教師的課可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.授課的老師素質(zhì)非常好，教師在教學(xué)所要求的英語基本能力方面都有較高水平，具體體現(xiàn)為能用英語組織教學(xué)，英語規(guī)范流利，教態(tài)和藹親切，能夠輕松駕馭課堂，課件制作精美。令人印象尤為深刻的是，老師們都很注重激勵(lì)語言的運(yùn)用，在課堂上給學(xué)生以信心和鼓勵(lì)。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)理念新穎。在閱讀方面，不同于我們平時(shí)注重單詞、句型、內(nèi)容的理解，更注重閱讀技巧的訓(xùn)練、對文本信息的概括、對語篇結(jié)構(gòu)的理解，通過指導(dǎo)學(xué)生對文段的理解概括，慢慢滲透閱讀技巧；語法方面，更是有別于我們平時(shí)枯燥的操練課，把語法放入情境中教學(xué)，并讓學(xué)生自己去總結(jié)歸納語法規(guī)則，那樣，學(xué)生的記憶更加深刻；三位教師都很好地整合了教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生去說去寫，由說到寫，由詞到句到篇，整個(gè)由易入難，看似不經(jīng)意，卻實(shí)實(shí)在在。

3、教師備課認(rèn)真，能夠注重課堂結(jié)構(gòu)，能夠合理設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。教學(xué)案更加規(guī)范、實(shí)用。教學(xué)案設(shè)計(jì)目標(biāo)明確、具體，重點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，針對性強(qiáng)。三節(jié)課的銜接過渡完美無瑕，充分體現(xiàn)了我校集體教研的豐碩成果。

4.給出的任務(wù)，話題，甚至小到圖片，比如讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)、流行的明星、身邊的同學(xué)和老師等等，時(shí)代感都很強(qiáng)，貼近學(xué)生的生活，緊跟學(xué)生的潮流，學(xué)生有話可說，有話可寫；學(xué)生愿意說，愿意寫，很好地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到生活中來。

5.教師注重課堂上師生互動(dòng)，注意利用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂氣氛活躍，老師充滿活力、富有感染力；學(xué)生踴躍發(fā)言，積極配合老師、同

學(xué)，小組活動(dòng)實(shí)際有效。學(xué)生自主學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練有素。課上學(xué)生組內(nèi)、組間活動(dòng)不斷。教師主導(dǎo)、學(xué)生主體體現(xiàn)充分，課堂以討論、合作為主，教師啟發(fā)引導(dǎo)，精講點(diǎn)撥，教學(xué)效果好。

6． 作業(yè)出發(fā)點(diǎn)都很好，即作業(yè)是課堂內(nèi)容在生活中的延續(xù)，真正活用所學(xué)知識。7.充分利用本校先進(jìn)的教學(xué)資源。白板教學(xué)生動(dòng)直觀，為構(gòu)建高效課堂奠定了有效的物質(zhì)基礎(chǔ)。

在這里應(yīng)該指出的是，活動(dòng)前，英語組的全體教師對這次活動(dòng)高度重視，進(jìn)行了認(rèn)真的討論與研究，通過集體備課活動(dòng)，體現(xiàn)了集體“互幫互助”精神。大部分教師都幫忙對教學(xué)設(shè)計(jì)作了精心準(zhǔn)備，備教材，備學(xué)生。體現(xiàn)了教師的朝氣和活力。正是積極的態(tài)度，充分的準(zhǔn)備，向上互助的精神使得這次活動(dòng)進(jìn)行的順利。

本次活動(dòng)的最大的特點(diǎn)是研課與議課環(huán)節(jié)。研課環(huán)節(jié)，每一位參培教師在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真研讀教材，充分挖掘教學(xué)資源和教法，小組討論熱烈，經(jīng)小組商議達(dá)成一致意見對授課教師提出質(zhì)疑，然后帶著問題，滿懷期待，認(rèn)真觀摩三位教師的課，用心作好記錄。在議課環(huán)節(jié)，每位聽課教師都對這一節(jié)課發(fā)表了自己的看法，及時(shí)地進(jìn)行了課堂教學(xué)反思，參培教師以小組為單位相互討論、相互爭辯，大家暢所欲言，努力找出課堂教學(xué)中的不足并給出中肯的建議。這次的議課可以說是盛況空前，與以往只說優(yōu)點(diǎn)的形式化評課相比，這次活動(dòng)開展的史無前例地實(shí)在有效，它活躍了教師的思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。有效地激活了教學(xué)研究，營造了互動(dòng)式的對話氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。

本次活動(dòng)最感人的一幕是參培教師虛心好學(xué)的熱情和對提高自身素質(zhì)的渴望。有的教師為了能夠爭取到這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，克服了重重困難，有的誤了班車，從綏中打車趕來，這種積極要求上進(jìn)的精神，真的令我們感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)。

不可否認(rèn)，各個(gè)縣區(qū)的教學(xué)水平存在著差距。但是也不難看出，英語教學(xué)的出路，不是考試，而是應(yīng)用與交流。我們的教研活動(dòng)目的旨在“資源整合，師資共享，校校聯(lián)手，互助共贏”。相信這樣扎扎實(shí)實(shí)的教研活動(dòng)就是縮小城鄉(xiāng)差異最好的方式。

為期一天半的基地實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了。回顧這一天半的歷程，我們依然心潮澎湃。此次教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似航標(biāo)，在她的滋潤下，在她的引領(lǐng)下，我市的英語教學(xué)定會(huì)節(jié)節(jié)攀升，永創(chuàng)新高。

第五篇：基地校試點(diǎn)申請

“筑夢小主人”基地校申請表

學(xué)校名稱：寬城區(qū)育紅小學(xué)

負(fù)責(zé)人：韓檸闌 電話：*** 郵箱：108270742@qq.com 聯(lián)絡(luò)人：韓檸闌 電話：*** 郵箱：108270742@qq.com 學(xué)校社團(tuán)建設(shè)情況：（如文學(xué)社、演講協(xié)會(huì)、小記者站等）我校審社團(tuán)有：演講協(xié)會(huì)、蝶戀花舞蹈團(tuán)、紅蜻蜒合唱隊(duì)等大大小小 11個(gè)社團(tuán)。

學(xué)校對“筑夢小主人”活動(dòng)的設(shè)想：

1、從“我”做起，培養(yǎng)隊(duì)員們從小樹立正確 人生觀、世界觀，那么我們就從活動(dòng)中來——在活動(dòng)中做——在活動(dòng)中感悟，這一思想過程潛移默化的無形的影響著少年兒童，我會(huì)以“訪家風(fēng)，訪民風(fēng)，訪社風(fēng)”這個(gè)主題活動(dòng)培養(yǎng)小隊(duì)員的主人翁意識。

2、每年我校都會(huì)開展紅領(lǐng)巾 走向社團(tuán)活動(dòng)；走近那些曾經(jīng)為國家拋頭顱灑熱血的老紅軍戰(zhàn)士；紅領(lǐng)巾志 者走進(jìn)老舊社區(qū)義掃等活動(dòng)，這與筑夢小主人的主旨不謀而合。如果能夠加入 到筑夢小主人這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，做為我們的強(qiáng)大后盾，我相信，未來我們的少先隊(duì) 活動(dòng)將會(huì)更加豐富多彩，我們的隊(duì)組織將會(huì)更加有凝聚力。

申請單位意見：

****年**月**日

****年**月**日

受理單位意見：

主辦單位：共青團(tuán)吉林省委 吉林省關(guān)心下一代工作委員會(huì) “筑夢小主人”教育活動(dòng)辦公室 吉林省青少年文學(xué)藝術(shù)家協(xié)會(huì) 聯(lián)絡(luò)地址：吉林省長春市人民大街 7251 號瀚邦鴻業(yè)四樓 403 室

聯(lián)系方式：0431-80816813 王老師：***