第一篇：查汗采開鄉(xiāng) “八學(xué)結(jié)合”強(qiáng)化黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例

查 汗 采 開 鄉(xiāng) 信

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報(bào)

查汗采開鄉(xiāng)綜治辦編 2011年6月29日

查汗采開鄉(xiāng) “八學(xué)結(jié)合”強(qiáng)化黨政領(lǐng)導(dǎo)干部

選拔任用四項(xiàng)監(jiān)督制度

在縣、鄉(xiāng)人大、政府換屆的關(guān)鍵時(shí)期，為切實(shí)貫徹落實(shí)好黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用四項(xiàng)監(jiān)督制度，查汗采開鄉(xiāng)提出“八學(xué)結(jié)合”措施，著力在學(xué)習(xí)教育上狠下功夫。

一是帶頭學(xué)與率先學(xué)結(jié)合。各黨支部、村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員要帶頭學(xué)，黨委政府領(lǐng)導(dǎo)干部要率先學(xué)。

二是集中學(xué)與分散學(xué)結(jié)合。要充分利用中心組、干部集中學(xué)習(xí)等組織黨員干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，同時(shí)要聯(lián)系工作實(shí)際和自身需要采取分散學(xué)習(xí)的方式，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

三是專題學(xué)與交流學(xué)結(jié)合。要采取集中學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)班，并充分發(fā)揮中心組作用，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確政績(jī)觀、堅(jiān)持黨的群眾觀的有關(guān)精神和要求進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

四是系統(tǒng)學(xué)與綜合學(xué)結(jié)合。對(duì)需要掌握的知識(shí)，要組織黨員干部進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要綜合學(xué)習(xí)黨章、黨的十七屆五中全會(huì)、干部任用條例、中央“四項(xiàng)監(jiān)督制度”等重要內(nèi)容。

第二篇：查汗采開鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

查汗采開鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)行為的規(guī)范,是教學(xué)規(guī)律和基本要求在教學(xué)工作中的集中體現(xiàn)。我校任課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理制度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)制定我校教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)學(xué)科的具體要求，具有法規(guī)的性質(zhì)、任課教師要認(rèn)真研究，認(rèn)真思考消化、認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

2、任課教師每學(xué)年、每學(xué)期、每單元至每課時(shí)，都要按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則,提出的教學(xué)目的和要求，認(rèn)真編制教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)內(nèi)容，特別是畢業(yè)班的任課教師在編制復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)更應(yīng)依照課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)復(fù)習(xí)工作。

3、任課教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)要求做到兩點(diǎn)

①深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)前言部分，明確學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)段性目標(biāo)。教材編寫的原則和教學(xué)方法上的要求。

②掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、每個(gè)課題的知識(shí)體系與知識(shí)點(diǎn)的分布以及教學(xué)要求和規(guī)定。

二、通讀學(xué)科教材，吃透教學(xué)內(nèi)容

1、任課教師要通讀學(xué)科全部教材，了解課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中學(xué)范圍內(nèi)的知識(shí)板塊，對(duì)教材的習(xí)題、實(shí)驗(yàn)都要提前習(xí)作、以便在實(shí)施教學(xué)的過程中合理安排。

2、教師在開學(xué)前應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真研讀本學(xué)期的教材內(nèi)容并查閱相關(guān)的資料，提倡教師做讀書摘記和資料卡片。備課組應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求結(jié)合教材內(nèi)容研制教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

三、計(jì)劃與總結(jié)制度

（一）、學(xué)期初教務(wù)處要根據(jù)上級(jí)部門和學(xué)校的工作意見，在深入分析本校教學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，組織和制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，以保證教學(xué)工作按計(jì)劃進(jìn)行。

（二）、教學(xué)工作計(jì)劃要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

102457203.doc 1．指導(dǎo)思想 ；2.學(xué)生情況分析；3.教材內(nèi)容分析；4.教學(xué)目標(biāo)要求；5．完成教學(xué)目標(biāo)的主要措施。

（三）、要結(jié)合計(jì)劃的實(shí)施情況，不斷的對(duì)計(jì)劃進(jìn)行重新審視、判斷以及修改和完善。

（四）、教務(wù)處每月做一次教學(xué)常規(guī)小結(jié)，期中和期末各一次教學(xué)工作的全面總結(jié)。要求總結(jié)實(shí)事求是，客觀公正，既充分肯定工作中的成績(jī)又要客觀地指出工作中的不足和問題，并認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的原因，為下一步教學(xué)工作的開展提供依據(jù)和參考。

（五）、認(rèn)真組織全校老師的教學(xué)工作總結(jié)，全面掌握教師的教學(xué)工作情況。

1、檢查內(nèi)容：①教學(xué)計(jì)劃具體完成情況。②學(xué)生學(xué)習(xí)具體情況分析（要有相關(guān)資料）。③本學(xué)期工作業(yè)績(jī)及經(jīng)驗(yàn)。④教學(xué)工作中存在的問題。⑤改進(jìn)教學(xué)工作的措施。⑥教師教學(xué)工作總結(jié)一式二份，本人和教務(wù)處各存一份。

2、檢查辦法與評(píng)價(jià)：對(duì)所有科任教師的教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)做全面的閱讀。根據(jù)檢查情況，將每位教師的上述工作情況評(píng)出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并將等級(jí)納入年級(jí)月考核和個(gè)人考核之中。

四、個(gè)人備課制度

（一）、個(gè)人超前一周備課。

（二）、備課要點(diǎn)：

1、教學(xué)目標(biāo)明確：認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），明確國(guó)家教育目標(biāo)、本學(xué)科的總體目標(biāo)和分階段教學(xué)目標(biāo)，制定每學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案。通讀教材，了解教材編寫意圖、思路及其在學(xué)段中的地位和作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所應(yīng)達(dá)到的基本要求。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)突出。

2、資源開發(fā)充分

要根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開發(fā)并合理利用和內(nèi)外課程資源。

102457203.doc 教師要通過對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐和反思，把課程內(nèi)容（教材內(nèi)容）按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。合理計(jì)劃并發(fā)揮圖書室、實(shí)驗(yàn)室、專用教室、各類教學(xué)設(shè)施的作用，提高學(xué)校設(shè)施、設(shè)備使用效益。積極開發(fā)信息化課程資源。

3、教材鉆研透徹

深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點(diǎn)課文和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。整合教學(xué)資源，做到思路清晰，容量適當(dāng)，難易適度，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，貼近學(xué)生。

4、主體地位突出

了解所教學(xué)生在知識(shí)和技能水平。興趣愛好和需要。思想特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點(diǎn)以及個(gè)性差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程：增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，確保各個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

5、根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)

研究教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生“雙基”（基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能）的關(guān)系，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，有利于學(xué)生的知識(shí)積累和能力提高，實(shí)現(xiàn)在教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

6、過程設(shè)計(jì)周密

精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，注意課堂操作的方式和步驟，對(duì)情景、例題、基本訓(xùn)練題、演示實(shí)驗(yàn)、教具使用。提問內(nèi)容、板書設(shè)計(jì)、布置作業(yè)都要周密思考，注意層次、難度，具有啟發(fā)性和思維價(jià)值，形成突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的手段和方法，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程的目的。

7、教案規(guī)范完整

教案內(nèi)容一般包括：課題，教學(xué)目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)），教學(xué)步驟，練習(xí)反饋，作業(yè)布置，板書設(shè)計(jì)，教后反思等。每節(jié)課、每種課型均應(yīng)有完整的教案。青年教師應(yīng)備詳細(xì)教案，重在規(guī)范；有經(jīng)驗(yàn)的中老年102457203.doc 教師也必須有教案，重在創(chuàng)新。可實(shí)行電子備課，但要避免簡(jiǎn)單的重復(fù)，要切實(shí)保證二次備課的質(zhì)量。

檢查辦法與評(píng)價(jià)：星期五之前，教務(wù)處或教研組長(zhǎng)審閱寫好的下周教案。如教案不合要求，則重備，重審閱，并作出記錄。上完課后，寫好教后反思（講課后的體會(huì)）。根據(jù)審閱結(jié)果，將每位教師的上述工作情況評(píng)出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并將等級(jí)納入年級(jí)月考核和個(gè)人考核之中。

五、集體備課制度

（一）、認(rèn)真參加學(xué)校的集體備課教研活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度及教材的教學(xué)要求。并記好集體備課記錄。

（二）、每學(xué)期舉行兩到三次集體備課。

（三）、集體備課時(shí)要求做到四統(tǒng)一：教學(xué)目的統(tǒng)一、教學(xué)重、難點(diǎn)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、課型和課時(shí)安排統(tǒng)一。

（四）、在集體備課時(shí)要做到三定：定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。保證備課的質(zhì)量。

1、檢查辦法與評(píng)價(jià)：對(duì)所有參加集體備課的教師，根據(jù)在活動(dòng)的表現(xiàn)，給每位教師評(píng)出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并將等級(jí)納入年級(jí)月考核和個(gè)人考核之中。

六、教師講課制度

(一)、教師必須按時(shí)上課，不得提前，不得推遲。

（二）、預(yù)備鈴響后，教師必須立即站到教室門口，關(guān)注并確保每個(gè)學(xué)生都迅速做好課前準(zhǔn)備（擺好學(xué)習(xí)用品，課本放到作業(yè)本上，文具放在旁邊，坐得端正），確保室內(nèi)安靜。

（三）、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊“起立！”老師精神抖擻走上講臺(tái)，親切地招呼學(xué)生“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答“老師好！”老師微笑著說(shuō)“請(qǐng)坐下！”學(xué)生坐下。

（四）、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動(dòng)滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛（如有違紀(jì)的，只要填好紀(jì)律記載簿，不要浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間）；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教102457203.doc 室）；沒有特殊情況，不坐著上課；不帶茶杯、手機(jī)進(jìn)教室；不抽煙；不隨便離開教室。

（五）、課上老師講、學(xué)生聽，為引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。

（六）、教師板書工整，不潦草。

（七）、學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體，并力求當(dāng)堂達(dá)到。自學(xué)前的指導(dǎo)要達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測(cè)）“四明確”。

（八）、學(xué)生看書時(shí)，教師的一言一行要有利于學(xué)生聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)（不板書，不說(shuō)閑話，不做閑事，不隨便走來(lái)走去）。

（九）、看書后的檢測(cè)題要以課本上的為主（復(fù)習(xí)課除外），要有代表性，不宜過難。

（十）、學(xué)生完成檢測(cè)練習(xí)時(shí)，教師不作輔導(dǎo)，但必須巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤，并思考如何糾錯(cuò)（第二次備課）。檢測(cè)練習(xí)后，即“后教”時(shí)，應(yīng)啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只講學(xué)生不會(huì)的、說(shuō)錯(cuò)的或說(shuō)得不完整的。

（十一）、課堂作業(yè)必須以課本上的為主（復(fù)習(xí)課除外），當(dāng)堂獨(dú)立完成（教師不得輔導(dǎo)），不得拖到課后。

（十二）、下課鈴響后，教師不拖堂。示意下課。班長(zhǎng)喊“起立！”教師親切地招呼“同學(xué)們?cè)僖姡　蓖瑢W(xué)們齊呼“老師再見！”要禮讓教師先走出教室。

（十三）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽推門課、隨堂課，教師相互聽課，賽課、上公開課，以多種形式鼓勵(lì)教師上好課，提高課堂教學(xué)效率，確保高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)，1、檢查內(nèi)容：常態(tài)課、推門課、公開課等。

2、檢查辦法與評(píng)價(jià)：對(duì)所有科任教師進(jìn)行定期或不定期的聽課。根據(jù)聽課效果，將每位教師的上述情況評(píng)出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并將等級(jí)納入年級(jí)月考核和個(gè)人考核之中。

七、作業(yè)布置、檢查和批改制度

（一）、作業(yè)設(shè)計(jì)精心

作業(yè)設(shè)計(jì)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，兼顧知識(shí)技能和過程方法，102457203.doc 準(zhǔn)確。全面覆蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，精心選擇具有代表性、典型性、綜合性的內(nèi)容，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

提倡根據(jù)不同對(duì)象設(shè)計(jì)不同程度和數(shù)量的作業(yè)，提倡貼近生活適時(shí)適量設(shè)計(jì)一些具有研究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。

（二）、作業(yè)布置適當(dāng)

作業(yè)布置要堅(jiān)持“少而精”的原則，在精選作業(yè)的前提下，合理控制作業(yè)數(shù)量，保證學(xué)生每天有一定的自由支配的時(shí)間。作業(yè)要符合年齡、學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)完成作業(yè)的形式。時(shí)間和書寫要有明確要求。嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。提倡分層、分類布置作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需要。

（三）、批改反饋及時(shí)

作業(yè)批改必須及時(shí)，重在找出作業(yè)中的問題和學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)調(diào)整教和學(xué)的要求。作業(yè)要統(tǒng)一批改等，正確使用各種批閱符號(hào)，注明批改日期，以及作業(yè)訂正的要求?？刹捎脴?biāo)明正誤、加注批語(yǔ)和評(píng)語(yǔ)、集中講評(píng)等形式反饋給學(xué)生，作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得幾次作業(yè)作一次處理。批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)別情況及時(shí)講評(píng)作業(yè)，并及時(shí)督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤或不規(guī)范的問題，提供平行性矯正的作業(yè)或指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重視對(duì)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

提倡教師“面批精批”。提倡教師用激勵(lì)性語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的作業(yè)和作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立學(xué)生“錯(cuò)題冊(cè)”。

1、檢查內(nèi)容：課堂本、練習(xí)本、小練筆或作文本、口算心算等。

2、檢查辦法與評(píng)價(jià)：對(duì)所有科任教師進(jìn)行定期或不定期的作業(yè)批改情況的檢查。根據(jù)批改情況評(píng)出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并將等級(jí)納入年級(jí)月考核和個(gè)人考核之中。

八、開展課外輔導(dǎo)制度

（一）、規(guī)范輔導(dǎo)要求

教師要根據(jù)教學(xué)要求開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)，不得隨意占用學(xué)生的自102457203.doc習(xí)課；要明確輔導(dǎo)的對(duì)象和任務(wù)，確定輔導(dǎo)重點(diǎn)，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，滿足不同群體和個(gè)體發(fā)展的需求，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性。

（二）、強(qiáng)化分類推進(jìn)

教師要根據(jù)因材施教原則，在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持分類指導(dǎo)．對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，借助課外閱讀指導(dǎo)等形式，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)條件，促進(jìn)他們脫穎而出；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)通過針對(duì)性訓(xùn)練彌補(bǔ)基礎(chǔ)性知識(shí)缺陷，幫助其克服困難，改善學(xué)習(xí)效果。

（三）、重視個(gè)別輔導(dǎo)

對(duì)個(gè)別學(xué)生中存在的特殊問題，應(yīng)及時(shí)地給予針對(duì)性幫助，尤其要注意非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響，不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)上的問題，更要關(guān)心學(xué)生的心理感受，要多給他們一份關(guān)愛，要多給他們一些讀書、思考、答問、演練的機(jī)會(huì)，教會(huì)他們學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣。教師要善于組織并引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共向提高。

1、檢查內(nèi)容：課外輔導(dǎo)記錄、陽(yáng)光體育活動(dòng)記錄等。

2、檢查辦法與評(píng)價(jià)：每月對(duì)所有科任教師進(jìn)行一次檢查。根據(jù)活動(dòng)開展情況評(píng)出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并將等級(jí)納入年級(jí)月考核和個(gè)人考核之中。

九、學(xué)生檢測(cè)制度

（一）、科學(xué)組織學(xué)生檢測(cè)

要按照學(xué)科特點(diǎn)和有關(guān)規(guī)定，任課教師要嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)進(jìn)行單元成績(jī)檢測(cè)，單元測(cè)試要嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行。學(xué)校組織月考、期中檢測(cè)和期末檢測(cè)。明確考試目的，科學(xué)合理地進(jìn)行檢測(cè)。教務(wù)處每月檢查一次學(xué)生成績(jī)考核情況，作為調(diào)控教學(xué)的一個(gè)依據(jù)。

（二）、改進(jìn)考評(píng)方法

學(xué)校要積極創(chuàng)造條件引導(dǎo)教師進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)研究和實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程。提倡口試、開（閉）卷考試、實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)、綜合性102457203.doc 學(xué)習(xí)的考察等多種考評(píng)方式，提倡學(xué)生、家長(zhǎng)同行、學(xué)校、社會(huì)共同開展“評(píng)教評(píng)學(xué)”活動(dòng)。努力構(gòu)建評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)形式多樣的評(píng)價(jià)體系，使評(píng)價(jià)與考試成為促進(jìn)師生共同發(fā)展的過程。

（三）、認(rèn)真進(jìn)行命題

命題是教師的任務(wù)之一，命題應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和智力發(fā)展水平，體現(xiàn)教育性、教學(xué)性、發(fā)展性。要注重學(xué)生的實(shí)際，以學(xué)生發(fā)展為本，突出考試的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)的功能。試卷編制從易到難，題型應(yīng)多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，不出偏怪題、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。要科學(xué)地把握試卷的難度。

（四）、客觀評(píng)定成績(jī)

學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定，要求教師嚴(yán)格按教研室、教務(wù)處的要求進(jìn)行，實(shí)行等級(jí)制，采用等級(jí)加特長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)的方法評(píng)定成績(jī)。重視學(xué)生分析問題和解決問題的過程和方法，肯定學(xué)生的創(chuàng)見，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)的和諧發(fā)展。

（五）、強(qiáng)化質(zhì)量分析

考后教師要及時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，填好質(zhì)量分析表，總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。要重視對(duì)學(xué)生自我分析的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，使學(xué)生體驗(yàn)成功的愉快。要幫助學(xué)生剖析問題，改進(jìn)方法，制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

1、檢查內(nèi)容：①教師對(duì)學(xué)生平時(shí)檢測(cè)的反饋情況。②學(xué)校組織月考、期中考、期末考的反饋情況等。

2、檢查辦法與評(píng)價(jià)：每月對(duì)所有任課教師進(jìn)行一次對(duì)學(xué)生檢測(cè)工作情況的檢查。根據(jù)檢查情況，將每位教師的上述工作情況評(píng)出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并將等級(jí)納入年級(jí)月考核和個(gè)人考核之中。

十、教師教研活動(dòng)制度

（一）、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制訂好一學(xué)期的授課計(jì)劃。

（二）、教師積極參加每周三下午學(xué)校、教研組組織的各項(xiàng)教學(xué)研102457203.doc 討活動(dòng)，并積極討論發(fā)言。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。學(xué)習(xí)時(shí)，不準(zhǔn)遲到、早退，無(wú)故缺席者作曠工處理。

（三）、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，制作課件，能夠運(yùn)用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)備備課、上課。

（四）、每學(xué)期上交教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等材料。

（五）、認(rèn)真參加聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，每月寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期聽20-40節(jié)課。

（六）、積極投身教改，做好教學(xué)反思，每學(xué)年必須完成一篇校級(jí)的教育教學(xué)論文。

1、檢查內(nèi)容：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、制作課件、教學(xué)案例、教學(xué)反思、論文等。

2、檢查辦法與評(píng)價(jià)：對(duì)所有科任教師的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行查閱。根據(jù)查閱情況，將每位教師的上述工作情況評(píng)出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，將等級(jí)納入年級(jí)月考核和個(gè)人考核之中，并與教師的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、考核等級(jí)掛鉤。

十一、教學(xué)管理人員聽課制度

教學(xué)管理人員要經(jīng)常深入課堂聽課，及時(shí)了解全校教師的情況，認(rèn)真分析課堂教學(xué)中存在的問題，具體要求如下：

1．保證聽課次數(shù)。每學(xué)期聽課要求：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)40節(jié)以上；教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)30節(jié)以上；教研主任35節(jié)以上。

2．聽課時(shí)要認(rèn)真記錄，寫好分析意見，并按課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給所聽的課評(píng)出等級(jí)。

3．采取推門聽課與定人聽課相結(jié)合，隨機(jī)聽課與定內(nèi)容聽課相結(jié)合的聽課方法。

4．聽課后要及時(shí)與教師交換意見，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)的措施，幫助教師不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、檢查內(nèi)容：聽課記錄。

2、檢查辦法與評(píng)價(jià)：每月對(duì)教學(xué)管理人員聽課本進(jìn)行查閱。根據(jù)檢查情況，對(duì)聽課次數(shù)不達(dá)標(biāo)或敷衍了事的教學(xué)管理人員，依據(jù)工作102457203.doc 情況評(píng)出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，將等級(jí)納入年級(jí)月考核和個(gè)人考核之中，并與教師的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、考核等級(jí)掛鉤。

十二、教師聽、評(píng)課制度

（一）、全校教師除完成本職工作外．都要深入課堂聽課，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

（二）、每學(xué)期聽課次數(shù)要求：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、雙語(yǔ)教師40節(jié)；教研主任、青年教師（執(zhí)教五年以下）35節(jié)；教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)30節(jié)；其他老教師不少于20節(jié)。

（三）、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)課堂聽推門課，學(xué)習(xí)教師的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)教師的甘苦，掌握一線教師的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，檢查糾正教育教學(xué)中存在的問題。

（四）、凡外出聽課、學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，回校后及時(shí)匯報(bào)或交流，將書面材料交教務(wù)處存檔備查。

（五）、同年級(jí)同學(xué)科的教師必須互相聽、評(píng)課。倡導(dǎo)教師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。

（六）、質(zhì)量要求：聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，記錄要詳實(shí)。要寫清每節(jié)課的教學(xué)程序、教學(xué)分析。評(píng)課時(shí)要客觀地指出教學(xué)中的閃光點(diǎn)、不足之處及改進(jìn)措施。否則，視為不合格筆記。凡被視為不合格筆記的，不得列入聽課量的統(tǒng)計(jì)。嚴(yán)禁教師為應(yīng)付檢查抄襲和造假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅批評(píng)。

1、檢查內(nèi)容：聽課記錄、評(píng)課反饋、匯報(bào)材料等。

2、檢查辦法與評(píng)價(jià)：每月對(duì)所有教師進(jìn)行一次聽課、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等材料的檢查。根據(jù)檢查情況，將等級(jí)納入年級(jí)月考核和個(gè)人考核之中，并與教師的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、考核等級(jí)掛鉤。

十三、教師調(diào)課制度

（一）、嚴(yán)格按課程表上課，保持課表的嚴(yán)肅性。任何教師不得隨意調(diào)課或停課。私下調(diào)課或擅自停課的一律認(rèn)定為教學(xué)事故。

（二）、任課教師調(diào)課必須符合下列情形：⑴教師因事假（含普通病假）。⑵公假調(diào)課（如教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、婚喪假、產(chǎn)假等）。⑶其102457203.doc 他原因調(diào)課或特殊事情（如教師臨時(shí)私事不能到崗或中途脫崗）。

（三）、任課教師臨時(shí)不能按課表上課時(shí)，所在年級(jí)組長(zhǎng)與教務(wù)處共同研究，盡量指定其他教師代課，或上其他課程，不能空堂。

（四）、任課教師在所安排的授課時(shí)間內(nèi)不得離開課堂，不得提前下課。如需到室外上課（除體育課外），事先到教務(wù)處提出申請(qǐng)。批準(zhǔn)后，方可將學(xué)生帶出課堂。

（五）、教師調(diào)課后，如確屬個(gè)人原因未能按時(shí)返回，造成漏課，將視情節(jié)輕重，給予通報(bào)批評(píng)或按教學(xué)事故處理。

檢查辦法與評(píng)價(jià)：依據(jù)平時(shí)查課和定期巡課情況的記錄，每月對(duì)任課教師進(jìn)行一次通報(bào)，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重情況的教師給予全校通報(bào)批評(píng)或師德扣分。

十四、課程實(shí)施與管理制度

（一）、學(xué)校制定課程表時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》和自治區(qū)《義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育課程設(shè)置方案》，按課程計(jì)劃開齊、開足各門課程，認(rèn)真上好每一門課。

（二）、要切實(shí)按照課程計(jì)劃安排各學(xué)科課程的教學(xué)，課程開設(shè)要做到三落實(shí)：課時(shí)落實(shí)、任課教師落實(shí)、教材落實(shí)；每門課程的任課教師選用要充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，人盡其才。

（三）、組織新教材研究，開展教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行教材輔導(dǎo)，鼓勵(lì)教師邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)，進(jìn)行教學(xué)案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫出教學(xué)論文。

（四）、嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門的要求統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定教材；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程門類、難度和課時(shí)。不組織推薦購(gòu)買未經(jīng)審查的教育用書和教輔材料。

（五）、嚴(yán)格按照上級(jí)核定的班級(jí)、學(xué)額招生。不分實(shí)驗(yàn)班、快慢班；不以開設(shè)特色班為名亂收費(fèi)。認(rèn)真按照上級(jí)核定的教師編制，科學(xué)、合理、規(guī)范的配置任課教師。任課教師應(yīng)專業(yè)對(duì)口，知識(shí)面廣，一般能勝任2—3門基礎(chǔ)課。

（六）、要切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)小學(xué)生每天在校不102457203.doc 超過6小時(shí)?？茖W(xué)合理設(shè)置各科作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過60分鐘。假期及雙休日不搞全年級(jí)、全班性集體補(bǔ)課，教師不得組織學(xué)生到校外舉辦補(bǔ)課班、提高班。不為學(xué)生集體征訂教輔材料，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。禁止動(dòng)員學(xué)生參加由本校教師自己進(jìn)行的家庭有償補(bǔ)課。

（七）、學(xué)校要按有關(guān)要求，配置并更新課程實(shí)施所需的教具、設(shè)施、設(shè)備、儀器等，滿足教學(xué)需求。

（八）、積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，每天開展兩操一活動(dòng)，沒有體育課的當(dāng)天安排一節(jié)體育課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。大課間活動(dòng)和體育課外活動(dòng)要精心組織，確保做到四個(gè)定：即定時(shí)間、定人員、定項(xiàng)目、定場(chǎng)地。學(xué)期初學(xué)校制定好大課間、體育課外活動(dòng)方案和活動(dòng)安排表，安排專人記錄和專人檢查。

（九）、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)、品德與生活、品德與社會(huì)等學(xué)科的研究指導(dǎo)。

（十）、作好校本課程開發(fā)，挖掘課程資源。

十五、學(xué)困生幫教制度

（一）、班主任每月要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫教，鼓勵(lì)其完成義務(wù)教育。

（二）、任課教師每學(xué)期要根據(jù)學(xué)困生具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行幫教，落實(shí)到人，使學(xué)困生時(shí)時(shí)有人管，時(shí)時(shí)有人在關(guān)注他們。

（三）、任課教師確立幫教計(jì)劃，每學(xué)期幫教1-2名學(xué)生，學(xué)期末上交幫教記實(shí)。

（四）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)薄弱年級(jí)組、薄弱班級(jí)進(jìn)行幫教工作，通過幫教提高全校學(xué)生的整體素質(zhì)的水平。

1、檢查內(nèi)容：培優(yōu)補(bǔ)差記錄、交流手冊(cè)等。

2、檢查辦法與評(píng)價(jià)：每月對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶教師、被幫扶教師進(jìn)行102457203.doc 一次幫扶工作的實(shí)地檢查。根據(jù)檢查情況，將每位教師的上述工作情況評(píng)出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并將等級(jí)納入年級(jí)月考核和個(gè)人考核之中。

十六、嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)量和作息時(shí)間制度

（一）、應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。上課時(shí)間不早于8：30。小學(xué)走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)。

（二）、嚴(yán)格控制小學(xué)寄宿生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間和早晨起床時(shí)間，確保小學(xué)寄宿生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

（三）、小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過60分鐘。

（四）、學(xué)校不得占用法定節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。

（五）、學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生開展多種形式的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習(xí)慣；適時(shí)、適度地進(jìn)行青春期教育。

十七、學(xué)生上課制度

1、預(yù)備鈴響后，迅速走進(jìn)教室，把書本和文具放在課桌的左（右）上角，停止說(shuō)話，坐姿端正；胸離課桌一拳，眼離書本一尺，手里筆尖一寸，準(zhǔn)備上課。

2、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊“起立！”，教師親切地招呼“同學(xué)們好！”同學(xué)們答“老師好！”教師微笑著說(shuō)“請(qǐng)坐下！”學(xué)生方可坐下。

3、課上集中注意力，專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解；教師提問時(shí)，發(fā)言要舉手。

4、課上不喝水，不吃零食，不做小動(dòng)作，不隨便說(shuō)話，不妨礙他人學(xué)習(xí)，不擅自離開教室。

5、認(rèn)真獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求書寫工整，不抄襲，真正做到“堂堂清”。

6、尊敬老師，服從教導(dǎo)，不與老師頂撞。

102457203.doc

7、下課鈴響后，老師示意下課。班長(zhǎng)喊“起立！”教師親切地招呼“同學(xué)們?cè)僖姡　蓖瑢W(xué)們齊呼“老師再見！”要禮讓老師先走出教室。

十八、繼續(xù)教育制度

為了進(jìn)一步規(guī)范教師繼續(xù)教育管理工作，構(gòu)建教師終身教育體系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師群體，建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍，將我校教師繼續(xù)教育工作落到實(shí)處，特制定我校繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度、登記制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度。

一、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度：

1、學(xué)校有計(jì)劃地安排教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育，并組織開展多種形式，富有成效的校本培訓(xùn)。通過校本培訓(xùn)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。教師要根據(jù)上級(jí)文件精神積極參加繼續(xù)教育規(guī)范性學(xué)習(xí)和靈活性學(xué)習(xí)，2、規(guī)范性培訓(xùn)分為學(xué)歷提高、骨干培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、進(jìn)修校規(guī)范性學(xué)科培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等幾個(gè)方面，凡任意一項(xiàng)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)均可不參加其他培訓(xùn)（學(xué)校特派參加的學(xué)習(xí)除外）。

3、教師根據(jù)自己情況及時(shí)申報(bào)自己參培項(xiàng)目，不得以任何理由不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

4、凡是無(wú)故缺席、遲到、早退、事病假均納入學(xué)校出勤考核內(nèi)容。

二、繼續(xù)教育登記制度：

1、教師參加各項(xiàng)繼續(xù)教育要將自己的學(xué)時(shí)證明及時(shí)交到登記員處，由登記員統(tǒng)一登記管理。

2、登記員收到教師的學(xué)時(shí)證明時(shí)要統(tǒng)一造冊(cè)，并將教師的學(xué)時(shí)證明貼于教師登記冊(cè)上，以利于學(xué)年末統(tǒng)一登記。

3、登記員要根據(jù)教師參培情況如實(shí)登記教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，不得有多報(bào)、少報(bào)、漏報(bào)情況發(fā)生。

4、凡參加培訓(xùn)未將學(xué)時(shí)證明交登記員處的，造成的損失由教師自己承擔(dān)。

三、繼續(xù)教育獎(jiǎng)懲制度：

1、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育的教師，必須積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)認(rèn)真參加繼續(xù)教育的教師，學(xué)習(xí)期間享受國(guó)家規(guī)定的工資福利待遇，102457203.doc 學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)按有關(guān)規(guī)定支付。對(duì)不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)無(wú)故缺席的教師，學(xué)校督促其改正錯(cuò)誤行為，并視情節(jié)給予批評(píng)教育，并按出勤辦法給予處懲。

2、教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的情況與當(dāng)年的考評(píng)掛鉤。凡未按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的，學(xué)校不能評(píng)優(yōu)、選先、評(píng)職稱。

3、對(duì)于參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，年終將選繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人。

十九、小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)制度

為全面落實(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)。

培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，（愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境等）積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。主動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，具有一定的社會(huì)責(zé)任感。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。養(yǎng)成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮行為習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)愿望和能力方面。

具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能夠明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題，具有初步的研究與創(chuàng)新能力。在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)積極地去探求課外知識(shí)，善于思考，勤于動(dòng)手，不斷開發(fā)自己的思維，勇于探索新知識(shí)。

三、運(yùn)動(dòng)與健康。

學(xué)生要加強(qiáng)體育鍛煉，在校內(nèi)做好“兩操一活動(dòng)”，學(xué)生要有正確地坐、立、走姿勢(shì)，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，擁有健康的體魄。具有一定的安全、自我保護(hù)意識(shí)。養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，形成健康的生活方式。

四、審美與表現(xiàn)。

102457203.doc 擁有健康的審美世界，學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，表現(xiàn)美。積極參加各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，能用適當(dāng)方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。學(xué)生要積極參加各項(xiàng)美育活動(dòng)、學(xué)生有辨別真、假、美、丑的能力，有一定的審美觀和鑒別力，具有高尚的審美情趣。

五、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

具有初步的創(chuàng)新能力(包括;創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力三個(gè)方面)和一定的收集、處理信息的能力。能主動(dòng)參與教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性，具有樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)。學(xué)會(huì)質(zhì)疑、調(diào)查和探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過程。

六、個(gè)性發(fā)展方面

能夠主動(dòng)與他人交流與合作，積極參加各項(xiàng)文體及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，勇于發(fā)表自己的意見。能認(rèn)真聽取他人的意見和建議，評(píng)價(jià)和約束自己的行為，并學(xué)會(huì)尊重和理解對(duì)方。能夠注重情感體驗(yàn)，逐步形成自己的精神世界，對(duì)生活、學(xué)習(xí)有積極的情感體驗(yàn)，能積極樂觀地對(duì)待困難，逐步養(yǎng)成勤奮、自律、寬容、自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

七、勞動(dòng)技能方面。

學(xué)生要具有一定的勞動(dòng)技能，抱有不怕臟不怕累的態(tài)度，積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

八、評(píng)價(jià)采用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)等級(jí)制和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)相互補(bǔ)充、相互結(jié)合，充分體現(xiàn)各類評(píng)定方式科學(xué)性和互補(bǔ)性。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目學(xué)習(xí)情況記錄欄目中，可以根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及實(shí)際情況采用等級(jí)制相的評(píng)價(jià)方式；其中，可以根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及實(shí)際情況采用等級(jí)制的評(píng)價(jià)方式；其他方面采用的是等級(jí)制評(píng)價(jià)，一般由優(yōu)、良、及格、不及格或A、B、C、D等表示；而在興趣愛好的評(píng)價(jià)中，采用評(píng)語(yǔ)式評(píng)價(jià)，教師可以用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步，或指出存在問題及今后的努力方向。

總的規(guī)格要求是做到有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。凡是理想信念、道德品質(zhì)、文化知識(shí)和組織紀(jì)律等方面的問題，應(yīng)該從嚴(yán)要102457203.doc 求。凡是學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好、正當(dāng)?shù)淖非笠约白灾魏妥岳淼囊?，?yīng)當(dāng)從寬，不僅不應(yīng)橫加干涉，還應(yīng)積極支持、扶植和引導(dǎo)。

二十、教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度

為了扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際特制定教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度。

1、評(píng)價(jià)原則：學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)遵循科學(xué)性、客觀性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性的原則，2、評(píng)價(jià)方式：采取學(xué)生評(píng)議（權(quán)重占10%）、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（權(quán)重占10%）、教師自評(píng)（權(quán)重占60%）、教師互評(píng)（權(quán)重占10%）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)（權(quán)重占10%）的方法，既看結(jié)果，更看過程的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方式，對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)共同參與的教學(xué)工作評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、制度建設(shè)：學(xué)校建立健全備課、編寫教案、上課、作業(yè)布置與批改、聽課、培養(yǎng)學(xué)生等規(guī)章制度，制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案，使教師有章可循，明確職責(zé)。

5、評(píng)價(jià)辦法：學(xué)校采取“聽、查、看、訪、質(zhì)量監(jiān)控”的方法對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要認(rèn)真深入課堂，聽教師的常態(tài)課，每學(xué)年對(duì)每位教師至少聽課2節(jié)，并要求聽課教師對(duì)被聽課教師做出鑒定，強(qiáng)調(diào)分析被聽課教師的專業(yè)水平是否得到發(fā)展，經(jīng)與老師反饋，做好記錄。

（2）查：評(píng)價(jià)小組成員要認(rèn)真查閱教師的備課、作業(yè)布置與批改，培養(yǎng)學(xué)生、教研工作參與方面等情況，采用定期與不定期方式，每學(xué)期檢查2次，按學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)管理制度及補(bǔ)充規(guī)定的要求，對(duì)照實(shí)施，翔實(shí)記載。

（3）看：學(xué)校評(píng)價(jià)小組成員平時(shí)要注意觀看教師工作態(tài)度及責(zé)任感。如：是否按時(shí)到校上課，儀表是否端莊，是否經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生，組102457203.doc 織好課“兩操一活動(dòng)”，做好安全教育工作，是否按時(shí)、保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等。

（4）訪：對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行訪問，了解教師的各方面信息，也可通過座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)查，掌握教師教學(xué)工作的信息。

（5）質(zhì)量監(jiān)控：期末學(xué)校按縣局質(zhì)量監(jiān)控的辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)校以學(xué)生平均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)來(lái)確定教師教學(xué)效果，決不用單一的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量教師的教學(xué)成績(jī)。

6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

綜合上述對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)根據(jù)實(shí)際情況給予以下獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）評(píng)價(jià)分為A、B兩個(gè)等級(jí)，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下給予一定數(shù)量的獎(jiǎng)金。

（2）評(píng)價(jià)的結(jié)果載入考核，作為考核評(píng)分的依據(jù)。（3）評(píng)價(jià)的結(jié)果將作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)的重要依據(jù)。二

十一、考務(wù)制度

一、考生

（一）、考前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)時(shí)持考試用具進(jìn)入考場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。

（二）、考桌上只準(zhǔn)放規(guī)定的文具，答題只準(zhǔn)使用鉛筆、藍(lán)黑墨水的鋼筆。作圖題必須用鉛筆書寫，并答在規(guī)定的空白處。

（三）、尊重監(jiān)考教師，認(rèn)真參加考試。卷面不清，可舉手詢問，不得私下談?wù)撔鷩W。

（四）、保持安靜，獨(dú)立思考，不準(zhǔn)以任何形式作弊。

（五）、學(xué)號(hào)和姓名應(yīng)寫在規(guī)定的空格內(nèi)，其他地方不準(zhǔn)涂寫任何標(biāo)記，答題字跡要清楚。如答錯(cuò)，在錯(cuò)誤處劃一條斜線，表示原答案無(wú)效。禁止用修正液。

（六）、按時(shí)交卷。開考后半個(gè)小時(shí)之內(nèi)不得提前交卷，交卷時(shí)試卷應(yīng)按考生號(hào)碼順序整理好，交卷后不得要求再次作答。

（七）、提前交卷，應(yīng)遠(yuǎn)離考場(chǎng)，不得在周圍逗留和交談。

102457203.doc

二、監(jiān)考教師

（一）、監(jiān)考教師在考試前15分鐘到考務(wù)組領(lǐng)取試卷，作好考試準(zhǔn)備。

（二）、首場(chǎng)考試前主考教師宣讀考場(chǎng)紀(jì)律，監(jiān)考教師核查考生人數(shù)及考號(hào)無(wú)誤后，當(dāng)場(chǎng)拆封試卷。

（三）、考試開始后，監(jiān)考教師不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事，不得擅自離開考場(chǎng)，杜絕作弊等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）、監(jiān)考教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊，作出記錄，及時(shí)處理，情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)考務(wù)組，由教務(wù)主任作出處理意見。

（五）、考試結(jié)束時(shí)，監(jiān)考教師按考號(hào)順序從小到大（即小號(hào)在上，大號(hào)在下），認(rèn)真清點(diǎn)并整理考卷，缺考考卷的位置仍按考號(hào)順序排定，主監(jiān)考教師如實(shí)填寫考場(chǎng)紀(jì)律情況，然后送考務(wù)小組指定的專人檢查、驗(yàn)收。

（六）、檢查驗(yàn)收合格后，包上密封紙，按照規(guī)定將考生姓名和學(xué)號(hào)訂在裝訂線里面，裝訂后一定要經(jīng)指定的專人再次逐張檢查、驗(yàn)收，如發(fā)現(xiàn)裝訂不符合要求，應(yīng)立即重新裝訂。

三、考場(chǎng)的課桌一律反放，并在課桌的右上角粘貼學(xué)生考號(hào)及姓名。

四、巡視人員

（一）、考試期間，以校長(zhǎng)、教務(wù)主任等組成巡視小組，對(duì)考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)行巡視檢查.（二）、處理考試期間的偶發(fā)事件及違紀(jì)事件，并將情況及時(shí)上報(bào)教研室。

（三）、檢查試場(chǎng)情況的記載，發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)定之處，應(yīng)立即采取措施予以糾正。

（四）、認(rèn)真檢查并指導(dǎo)試卷卷首填寫情況及試卷的回收、整理、裝訂和密封等考務(wù)環(huán)節(jié)的工作。

檢查辦法與評(píng)價(jià)：針對(duì)教師每次參加考務(wù)工作表現(xiàn)，對(duì)監(jiān)考教師進(jìn)行通報(bào)，對(duì)監(jiān)考中出現(xiàn)嚴(yán)重情況教師給予全校通報(bào)批評(píng)或師德扣分。

102457203.doc 二

十二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

（一）、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,積極參加教師職業(yè)技能培訓(xùn)，學(xué)校為教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)積極創(chuàng)造條件，妥善安排好他們的學(xué)習(xí)與工作。積極參加繼續(xù)教育，凡繼續(xù)教育審核不合格者，不予考慮評(píng)優(yōu)、晉級(jí)工作。

（二）、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)理論知識(shí)。青年教師要通過在職、假期學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。

（三）、要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí)，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文，每學(xué)年每位任課教師論文至少兩篇（校級(jí)或校級(jí)以上）。教師每周寫一篇教育理論學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)要求在300字左右，每周三教研組長(zhǎng)查閱。

（四）、要積極參與備課組集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

（五）、要積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)。

（六）、積極參加學(xué)校、上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選，人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。

1、檢查內(nèi)容：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得體會(huì)、論文等。

2、檢查辦法與評(píng)價(jià)：對(duì)所有科任教師的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行查閱。根據(jù)查閱情況，將每位教師的上述工作情況評(píng)出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，將等級(jí)納入年級(jí)月考核和個(gè)人考核之中，并與教師的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、考核等級(jí)掛鉤。

二十三、小學(xué)學(xué)籍管理制度

一、入學(xué)

一年級(jí)新生入學(xué)，按上級(jí)劃定的本校招收范圍內(nèi)的時(shí)齡兒童入學(xué)，并按規(guī)定時(shí)間在班里報(bào)名注冊(cè)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，不得挑選班級(jí)。

二、轉(zhuǎn)學(xué)

102457203.doc 轉(zhuǎn)入學(xué)生，因戶口遷移到本校的服務(wù)范圍或父母在本地區(qū)工作或投親的并具有本地區(qū)正式戶口的學(xué)生，有正式的轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可轉(zhuǎn)入本校就讀。

轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址、父母工作調(diào)動(dòng)等到外校學(xué)習(xí)，須由家長(zhǎng)事先到學(xué)校申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)填寫轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表，家長(zhǎng)持聯(lián)系表到本縣教科局審批，批準(zhǔn)后，接到學(xué)校填寫的“同意接受”加蓋公章后將表送回學(xué)校，學(xué)校開出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)在學(xué)年末結(jié)束前或?qū)W年初開學(xué)后一周內(nèi)辦理。

三、借讀

1、無(wú)本學(xué)區(qū)戶口的學(xué)生申請(qǐng)到本校上學(xué)的，學(xué)生家長(zhǎng)持原校借讀聯(lián)系表，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可在本校借讀。

2、無(wú)本學(xué)區(qū)戶口的適齡兒童申請(qǐng)?jiān)诒拘Ｉ蠈W(xué)的學(xué)生為借讀生。經(jīng)學(xué)校同意，辦理借讀手續(xù)。

四、休學(xué)

1、學(xué)生因病及其他特殊原因無(wú)法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)，需長(zhǎng)期休學(xué)者，由學(xué)生家長(zhǎng)持本地醫(yī)療單位的證明，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可辦理休學(xué)手續(xù)，準(zhǔn)許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿，持醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長(zhǎng)休學(xué)手續(xù)。

2、如休學(xué)期滿，未與學(xué)校聯(lián)系，既不復(fù)學(xué)也不辦理延續(xù)休學(xué)超過半年者，學(xué)校有權(quán)分類處理。

3、休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況回原班或插入相應(yīng)年級(jí)的班級(jí)。

五、退學(xué)

1、未完成九年義務(wù)教育的在校學(xué)生不能退學(xué)。

2、因病、傷殘、休學(xué)后長(zhǎng)期不能康復(fù)，年齡到16周歲的學(xué)生，由家長(zhǎng)申請(qǐng)?zhí)顚懲藢W(xué)申請(qǐng)表，家長(zhǎng)簽字蓋章，小學(xué)還應(yīng)到鄉(xiāng)政府審批。經(jīng)鄉(xiāng)政府同意報(bào)縣教科局批準(zhǔn)，方準(zhǔn)予退學(xué)。

六、流失

凡未經(jīng)批準(zhǔn)中途不上學(xué)的在校生視為流失生，小學(xué)流失生是違犯《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》的行為，因此要避免流失的出現(xiàn)，102457203.doc 制定措施如下：

1、對(duì)于符合退學(xué)條件而不到校上課的學(xué)生，由班主任負(fù)責(zé)辦理退學(xué)手續(xù)。

2、對(duì)無(wú)故不上學(xué)的學(xué)生，班主任、年級(jí)主任要家訪宣傳《義務(wù)教育法》作動(dòng)員工作，如多次動(dòng)員無(wú)效，由學(xué)校上報(bào)鄉(xiāng)政府教育主管領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)政府采取措施無(wú)效者，超過一個(gè)月即上報(bào)縣教科局。

3、對(duì)無(wú)故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動(dòng)員返校上學(xué)的，各年級(jí)班級(jí)必須接受，但根據(jù)考勤規(guī)定要給予必要的、恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。

七、畢業(yè)、結(jié)業(yè)

1、小學(xué)畢業(yè)生經(jīng)參加水平考試成績(jī)合格發(fā)給畢業(yè)證書。

2、小學(xué)畢業(yè)生經(jīng)參加水平考試成績(jī)不合格，經(jīng)補(bǔ)考不合格又超過16周歲的發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

二十四、新老教師結(jié)對(duì)幫扶制度

為盡快提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)上級(jí)主管部門有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，決定實(shí)行以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為指導(dǎo)教師，以老帶新，以新促老，新老教師互幫互學(xué)，共同提高為主要形式的新老教師結(jié)對(duì)幫扶制度。

一、結(jié)對(duì)教師的條件與對(duì)象

1、結(jié)對(duì)的指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和教研能力，教學(xué)規(guī)范好，具備新的教育教學(xué)理念和較豐富的職教理論基礎(chǔ)，工作責(zé)任心強(qiáng)。

2、教齡在五年以下的新教師和雖教齡在五年以上，但教學(xué)效果欠佳的教師作為結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。

二、結(jié)對(duì)教師的主要任務(wù)

1、結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)結(jié)對(duì)新教師進(jìn)行全面的教學(xué)規(guī)范訓(xùn)練，對(duì)結(jié)對(duì)新教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和檢查反饋，并以嚴(yán)格的教學(xué)基本功訓(xùn)練為重點(diǎn)，發(fā)展他們的教學(xué)技能，豐富他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師在學(xué)期初制訂出指導(dǎo)幫扶計(jì)劃。

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3、結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師應(yīng)做到：每?jī)芍軒椭Y(jié)對(duì)新教師備一次課；每月與結(jié)對(duì)新教師一起進(jìn)行一次教學(xué)體會(huì)交流；每學(xué)期聽結(jié)對(duì)新教師課6節(jié)以上；每次考試以后與結(jié)對(duì)新教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析；每學(xué)期幫結(jié)對(duì)教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)總結(jié)。

4、結(jié)對(duì)新教師應(yīng)虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)、工作態(tài)度、人生觀念等方面的成果和經(jīng)驗(yàn)。

5、結(jié)對(duì)新教師須在學(xué)期初制訂出成長(zhǎng)提高計(jì)劃并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下在學(xué)期內(nèi)逐步實(shí)施完成。

6、結(jié)對(duì)新教師在學(xué)期初須上一堂試講課，在學(xué)期末上一堂匯報(bào)課；每周看一次指導(dǎo)教師的教案；每?jī)芍芘c指導(dǎo)教師同備一次課；每月與指導(dǎo)教師進(jìn)行一次教學(xué)體會(huì)交流；每次考試后與指導(dǎo)教師一起進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析；每學(xué)期聽指導(dǎo)教師課15節(jié)以上；每學(xué)期進(jìn)行一次自我總結(jié)。

三、結(jié)對(duì)教師的管理與考核

1、結(jié)對(duì)教師名單由教研處、教務(wù)處、教研組意見后確定，并報(bào)分管校長(zhǎng)審批同意后在每學(xué)期初公布名單。

2、結(jié)對(duì)教師的考核由教研處負(fù)責(zé)，教務(wù)處、教研組共同參與考核。

3、考核的主要依據(jù)為：“結(jié)對(duì)教師的主要任務(wù)”完成情況；“幫扶計(jì)劃”、“成長(zhǎng)提高計(jì)劃”的落實(shí)情況；課堂教學(xué)質(zhì)量考核情況和各類教學(xué)評(píng)比獲獎(jiǎng)情況等。

4、根據(jù)考核結(jié)果給予結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師客觀公正地評(píng)價(jià)，學(xué)期末將考核結(jié)果反饋給教師后，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)先進(jìn)的依據(jù)。

二十五、教學(xué)工作考核制度

教學(xué)管理人員要在深入教學(xué)實(shí)際、全面檢查、獲取準(zhǔn)確的第一手材料的基礎(chǔ)上，依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做好教師的教學(xué)考核工作，其考核內(nèi)容、考核辦法和考核要求如下：

1．考核內(nèi)容：備課、上課、批改作業(yè)、開展課外輔導(dǎo)、學(xué)生檢測(cè)、繼續(xù)教育、學(xué)籍管理、教研工作和教學(xué)成績(jī)等。

102457203.doc 2．考核辦法：考核時(shí)，將上述考核內(nèi)容賦予四個(gè)等級(jí)，全面考核教師的教學(xué)工作情況。每學(xué)期進(jìn)行四次。

3．考核要求：考核時(shí)要以平時(shí)檢查為基礎(chǔ)，以考核標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作，學(xué)期末將考核結(jié)果反饋給教師后，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)先進(jìn)的依據(jù)。

二十六、查課制度

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理過程的檢查與監(jiān)督，以便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解、掌握和解決教學(xué)管理過程中的存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加規(guī)范、有序，特制定我校的查課制度。

1、任課教師應(yīng)按課表編排，按時(shí)上、下課，不能隨意增減課時(shí)或變動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。

2、教師因病、事假不能進(jìn)行教學(xué)的，需經(jīng)帶班領(lǐng)導(dǎo)同意，學(xué)校備案方可調(diào)課、竄課。老師個(gè)人不準(zhǔn)私自調(diào)課、竄課。

3、任課教師要聽鈴上、下課。不得占用學(xué)生的休息時(shí)間和其它學(xué)科時(shí)間。對(duì)上課遲到，提前下課的教師，上課時(shí)間班級(jí)發(fā)生事故等按教學(xué)事故處理，視情節(jié)輕重給予批評(píng)或處分。

4、無(wú)課教師不在辦公室辦公或在辦公室閑談?wù)?，?yán)重影響教學(xué)秩序的，視情節(jié)輕重給予批評(píng)或處分。

5、每周查課領(lǐng)導(dǎo)每天查課1-2次，并且填寫好查課記錄，有竄課現(xiàn)象必須在備注欄內(nèi)注明原因，無(wú)原因視為該節(jié)課教師曠課一節(jié)。

6、教導(dǎo)處要及時(shí)填寫好調(diào)課記錄。

7、上課期間教師不準(zhǔn)接打手機(jī)，不準(zhǔn)坐著講課，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，視情節(jié)輕重給予批評(píng)或處分。

8、上課無(wú)教案教師查出一次在月考核中扣除相應(yīng)的等級(jí)。

9、上課課堂紀(jì)律不好，學(xué)生聽課坐姿不正確、發(fā)言不舉手，做小動(dòng)作等，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序的，而教師卻視而不見的，視情節(jié)輕重給予批評(píng)或處分。

注：所有給予的批評(píng)或處分，從該教師的月考核課堂教學(xué)中中扣除。

102457203.doc 二

十七、其他

以上制度自印發(fā)之日起施行。

查汗采開鄉(xiāng)中心學(xué)校

2012年2月18日 102457203.doc

第三篇：查汗采開鄉(xiāng)中心小學(xué)2015年春季德育工作計(jì)劃

查汗采開鄉(xiāng)中心小學(xué)2015年春季德育

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)校的德育工作以黨的“十八大”教育方向?yàn)橹笇?dǎo)，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為目的，堅(jiān)持育人為本，德育為先的原則，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，努力構(gòu)建生本、開放、適時(shí)、長(zhǎng)效的德育模式，準(zhǔn)確把握德育目的和內(nèi)容，積極開發(fā)德育校本課程，認(rèn)真開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，使學(xué)校德育更具針對(duì)性和實(shí)效性。著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、心理品質(zhì)教育，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和德育管理人員的培訓(xùn)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，形成良好的德育氛圍，力爭(zhēng)使我校德育工作邁上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)

2、以“重大節(jié)日”為契機(jī)，開展愛國(guó)主義、集體主義以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，做好學(xué)校德育教育。

3、堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以文明禮貌教育為核心、以賞識(shí)教育為特色，以感恩教育為特色抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。

4、圍繞“去宗教極端化”、整治“三非”和控輟保學(xué)工作的總體要求，利用當(dāng)前維穩(wěn)高壓態(tài)勢(shì)、保持強(qiáng)大震懾的有利時(shí)機(jī)，在教育系統(tǒng)開展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”大家訪活動(dòng)，通過入戶家訪了解學(xué)生家庭情況，掌握輿情信息，強(qiáng)化家校聯(lián)系。

5、積極調(diào)動(dòng)校內(nèi)全員育人的積極性、創(chuàng)設(shè)每個(gè)角落都有“育人”的氛圍，形成“德育教育大網(wǎng)”。

6、繼續(xù)開展“優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、文明之星、團(tuán)結(jié)之星、智慧之星”的評(píng)選工作，爭(zhēng)取讓我校群星璀璨，同時(shí)，重視評(píng)選過程激發(fā)學(xué)生積極向上情感。

7、低年級(jí)以“適應(yīng)教育”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)；中年級(jí)以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“穩(wěn)步過渡”為目標(biāo)，以加強(qiáng)自我管理，縮小兩極分化為重點(diǎn)；高年級(jí)以“理想教育”為支點(diǎn)，以人生理想教育和考前心理輔導(dǎo)為重點(diǎn)。

8、針對(duì)民漢合校不斷完善抵制宗教滲透學(xué)校的預(yù)警機(jī)制。

三、工作重點(diǎn)及措施：

1、以迎標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年和州級(jí)德育示范校為契機(jī)，繼續(xù)按照上級(jí)主管部門下發(fā)的檔案目錄建立和完善德育各項(xiàng)檔案資料。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作專業(yè)化水平

（1）確立以班主任為主，班級(jí)學(xué)科教師為輔的德育工作隊(duì)伍，構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學(xué)校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”,進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的素質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)水平真正培養(yǎng)一支“品德高尚，業(yè)務(wù)精湛，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，挖掘教師潛力，培養(yǎng)特色教師，創(chuàng)建特色學(xué)校。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。德育處將配合學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)規(guī)范教師從教行為，要求教師對(duì)照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育，結(jié)合行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

（2）強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。

分步驟、全面開展多種形式的師德師風(fēng)教育，結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德基本要求》和《巴州中小學(xué)教師 規(guī)范“十條”規(guī)定》不斷規(guī)范教師從教行為，著力提升教師職業(yè)道德水平。今年繼續(xù)狠抓教職工的儀容儀表和日常行為習(xí)慣。

（3）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的選拔、培訓(xùn)、管理，不斷提高工作水平。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，定期召開德育工作研討會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識(shí)教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。加強(qiáng)班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)。積極創(chuàng)造一切條件，為班主任教師的利益做好每一件細(xì)致的工作，使他們有心思投入，放心投入，盡心盡責(zé)抓好本職工作。要求班主任從四個(gè)方面入手開展工作：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理；三是加強(qiáng)對(duì)“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，弱勢(shì)群體的有效跟蹤，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。五是繼續(xù)完善班主任工作評(píng)定辦法和教師德育工作評(píng)定，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)一支工作經(jīng)驗(yàn)豐富，工作能力強(qiáng)，進(jìn)得來(lái)，留得住，肯奉獻(xiàn)的班主任工作隊(duì)伍。

（4）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任績(jī)效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)班主任工作隊(duì)伍的積極性。具體措施：

一、做好班主任的任命和調(diào)換工作，組建一支“品行好、能力強(qiáng)、工作踏實(shí)、有責(zé)任感、有愛心、有耐心、積極、勤快、肯干、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。定期召開班主任工作會(huì)議，互相交流，創(chuàng)新形式，提升品位，加強(qiáng)研討，分享智慧，同時(shí)經(jīng)過師徒結(jié)對(duì)、選送優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn)等形式進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。堅(jiān)持班級(jí)量化管理，突出班主任在德育工作中的重要作用。加強(qiáng)宣傳弘揚(yáng)優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，樹立典型，以榜樣引路，營(yíng)造良好的班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校教育的輿論和氛圍。

二、加強(qiáng)對(duì)班主任常規(guī)工作落實(shí)情況的檢查、突查力度。①要求每天“5分鐘晨會(huì)”，總結(jié)、布置班級(jí)有關(guān)事宜。②要求每小周開班會(huì)，做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。③要求成立安保小組，做到班級(jí)安全、穩(wěn)定、和諧和溫馨。

④要求重視學(xué)生“一日常規(guī)”教育，衛(wèi)生方面：“面上凈、無(wú)死角、常保持”，紀(jì)律方面：嚴(yán)明守紀(jì)、遵循班級(jí)文明公約，安全方面: 0事故，同時(shí)各方面工作都經(jīng)得起學(xué)校突查。⑤特別要求學(xué)生杜絕亂吃零食（不許在室外吃），亂扔垃圾（小學(xué)生太隨意），以及各種臟、亂、差現(xiàn)象有針對(duì)性地采取措施進(jìn)行跟蹤教育和轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生（1）開展主題教育。

為進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為和高尚的道德情操。結(jié)合我校實(shí)際，擬定組織開展“八個(gè)一”活動(dòng)：開展一次“節(jié)日小報(bào)”比賽活動(dòng)，開展一場(chǎng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，召開一次主題班會(huì)，開展一次“彎彎腰”勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，開展 “生日問候”“日行一孝”感恩行動(dòng)，開展“爭(zhēng)星”活動(dòng)，還可以結(jié)合時(shí)令開展“講普通話寫規(guī)范字活動(dòng)”、“弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)”“我向老師說(shuō)心里話活動(dòng)”“禁毒反邪教教育活動(dòng)”、“雷鋒精神永傳揚(yáng)活動(dòng)”“迎新春賀新年活動(dòng)”等，“我的中國(guó)夢(mèng)”書信活動(dòng)，寫一篇體會(huì)日記，利用暑假期間開展“五個(gè)一”的關(guān)愛讓弱勢(shì)群體活動(dòng)。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成是本期的重點(diǎn)工作，要開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，促使學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。各年級(jí)要根據(jù)每月德育主題設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況落實(shí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。①三月，學(xué)雷鋒、做美德少年：傳承美德教育。（從我做起、從小事做起落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。）②四月，復(fù)興中華、從我做起：憶先烈，愛國(guó)教育。（做一件小事，讀一本書、看一部電影、講一個(gè)故事、唱一首歌。）③五月，孝順父母月：感恩教育。④六月，運(yùn)動(dòng)、健康教育：我運(yùn)動(dòng)、我健康，喜迎六一。

（2）加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活躍校園文化。

教室美化、文化的的具體要求和達(dá)標(biāo)評(píng)比。通過開展“三化”活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生日常行為的規(guī)范、檢查和督促，促進(jìn)廣大學(xué)生良好道德的形成，有效規(guī)范學(xué)生行為，營(yíng)造整潔、有序、文明、和諧的教室環(huán)境。充分發(fā)揮師生的審美能力和智慧資源，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)、健康、陶情、益智的文化場(chǎng)景。具體措施：1．班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、凈化、個(gè)性化、人文化、教育化，（指教室的天花、地板、墻壁、窗戶、講臺(tái)、黑板保持清潔；清潔工具、學(xué)習(xí)用品、用具擺放有序；課桌椅擺放整齊。）通過開展班容評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展學(xué)習(xí)園地布置比賽，提升校園文化品位。設(shè)計(jì)、更新布置好校園、班級(jí)各文化陣地，班班有特色，人人有創(chuàng)新，個(gè)個(gè)都進(jìn)步，為新學(xué)年開好局。2．升旗儀式序列化。規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容，圍繞每月主題，力求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。3．抓好少先隊(duì)工作。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個(gè)板塊合理安排，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要途徑。要充分利用學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

（3）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)、隊(duì)會(huì)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、文明之星評(píng)比等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生“愛國(guó)、誠(chéng)信、守法、文明、感恩、勵(lì)志”等養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語(yǔ)言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、愛校如家”。結(jié)合各類主題活動(dòng)的開展規(guī)范學(xué)生的日常行為。廣泛開展紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動(dòng)。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質(zhì)與能力的提高。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的管理。

以學(xué)生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進(jìn)行安全隱患排查，召開安全知識(shí)講座，出版安全教育專欄，做好應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí)，確保校園的整體安全。措施：（1）堅(jiān)持做好各類安全責(zé)任書的簽訂，校不漏班，班不漏人，人不漏項(xiàng)，按學(xué)期裝訂成冊(cè)，切實(shí)保護(hù)教師的合法權(quán)益。（2）建好臺(tái)賬，堅(jiān)持每月一次安全隱患排查各處室由處室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)，有后勤人員整改，每月五日前結(jié)束，小隱患自行整改，負(fù)責(zé)人不能整改的，由學(xué)校安排在五個(gè)工作日之內(nèi)整改，實(shí)在不能整改的，形成文字依據(jù)，學(xué)校校長(zhǎng)簽字報(bào)告上一級(jí)主管部門落實(shí)整改。（3）加強(qiáng)安全教育，每學(xué)期每班安全主題班會(huì)不少于5節(jié)，安全主題專欄不少于3期，每學(xué)期學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)不少于10次。（4）開展安全應(yīng)急演練或者消防逃生演練，每學(xué)期不少于二次，在活動(dòng)中做到演練有計(jì)劃，活動(dòng)有方案，有應(yīng)急預(yù)案，有知識(shí)講座，有家?；顒?dòng)記錄。（5）試行班級(jí)學(xué)生跟蹤制度，每天早讀、午讀任課的老師務(wù)必弄清楚學(xué)生到校情況，報(bào)告班主任，班主任了解詳細(xì)情況后報(bào)告給德育處備案，如果當(dāng)天有學(xué)生情況不明了的，科任教師必須配合班主任做好跟蹤工作，并直接報(bào)告學(xué)校校長(zhǎng)；每天值周人員檢查的學(xué)生人數(shù)時(shí)，對(duì)未到校的學(xué)生做好詳細(xì)記錄，分上下午兩次反饋給班主任，若因班主任不在的由班主任的委托人負(fù)責(zé)處理好班主任的日常事務(wù)。（6）加強(qiáng)班級(jí)日志的檢查管理，班主任要做到明了學(xué)生情況，把握學(xué)生動(dòng)向，常與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。（7）加強(qiáng)活動(dòng)教育管理。學(xué)校班級(jí)組織的一切活動(dòng)，無(wú)論學(xué)校的任何活動(dòng)，必須把安全放在第一位，必須先布置安全管理，必須班主任到場(chǎng)，必須有安全應(yīng)急預(yù)案或者突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，必須有安全應(yīng)急處置系統(tǒng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題，提高安全管理水平。

5、關(guān)注弱勢(shì)群體，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬交流渠道。

完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)注外來(lái)學(xué)生和特殊學(xué)生，加強(qiáng)心理矯正與輔導(dǎo)。具體做法：設(shè)立 “家校通訊錄”，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬與學(xué)生的交流時(shí)間和空間，拉近師生距離，對(duì)在學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生，要多一些表?yè)P(yáng)、多一點(diǎn)肯定、多一些鼓勵(lì)，多一分贊賞，多一份投入，多一次走近，引導(dǎo)他們樂意努力，不斷進(jìn)步。在學(xué)校設(shè)置學(xué)生心理健康教育室，開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)；在力所能及的時(shí)候召開一次班主任心理輔導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)，完善班主任工作手冊(cè)，增設(shè)班主任心理輔導(dǎo)記錄，每班班主任每學(xué)期要有五次以上心理輔導(dǎo)記錄，心理輔導(dǎo)員每周不少于一次心理輔導(dǎo)，學(xué)校教心理健康教師每人每期不少于二十次。將在學(xué)校設(shè)立心語(yǔ)箱，用以溝通學(xué)生心靈，增進(jìn)師生交流，拓寬師生交流的有效渠道，堅(jiān)決遏制體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

6、完善抵制宗教滲透學(xué)校的預(yù)警機(jī)制。

（1）健全學(xué)校各項(xiàng)反分裂反滲透規(guī)章制度。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，集中梳理在校生情況，完善《學(xué)校反分裂斗爭(zhēng)工作制度》、《教案講義審查制度》和《嚴(yán)禁教職工參與宗教活動(dòng)管理辦法》等規(guī)章制度，嚴(yán)密防范和打擊民族分裂主義勢(shì)力在學(xué)校的滲透、干擾和破壞。因失職、失察或工作不力等原因造成師生信教、參與宗教和分裂活動(dòng)的，對(duì)參與者要依法嚴(yán)查，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師嚴(yán)格追究責(zé)任。

（2）進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育。結(jié)合主題教育，使馬克思主義“五觀”教育、無(wú)神論教育、新疆“三史”教育、“四個(gè)認(rèn)同教育”、非法宗教活動(dòng) 26條界定”和反分裂、反滲透教育等內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，把維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育納入到學(xué)校教學(xué)工作的整體部署中，落實(shí)到全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中。

（3）進(jìn)一步加大對(duì)輟學(xué)兒童的勸學(xué)和監(jiān)控工作力度。以鞏固提高“兩基”成果為動(dòng)力，確保適齡兒童全部入學(xué)接受九年義務(wù)教育，對(duì)不配合的學(xué)生家長(zhǎng)，申請(qǐng)有關(guān)部門積極配合，依法采取措施予以解決。

（4）發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育中的積極作用。利用家長(zhǎng)學(xué)校向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨的民族宗教政策和國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及校紀(jì)校規(guī)，充分發(fā)揮家庭教育在青少年學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用，使學(xué)生家長(zhǎng)積極支持學(xué)校教育管理工作，青少年學(xué)生受到良好的家庭教育。

（5）完善抵制宗教滲透學(xué)校的預(yù)警機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)展情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)，制定充分激發(fā)教師和群眾檢舉揭發(fā)宗教滲透學(xué)校問題的獎(jiǎng)勵(lì)或激勵(lì)機(jī)制，擴(kuò)大情報(bào)信息覆蓋面，形成強(qiáng)大合力，有效抵制宗教向?qū)W校滲透。

7、加大整臟治亂工作力度。

衛(wèi)生工作關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行公共衛(wèi)生區(qū)域班級(jí)輪流制，班級(jí)衛(wèi)生區(qū)域承包制，各功能室衛(wèi)生由各功能室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，同時(shí)重新組建學(xué)生會(huì)，每天在值周教師帶領(lǐng)下，徹底檢查各區(qū)域衛(wèi)生，力爭(zhēng)做到不留盲區(qū)，不留死角，窗明幾凈，不留烏痕；食堂衛(wèi)生堅(jiān)持每天一掃，不留灰塵、蜘蛛網(wǎng)等；加大環(huán)境衛(wèi)生的督查力度，力爭(zhēng)一天兩次掃除，每周兩次衛(wèi)生大督查，逐步打造一個(gè)安全靚麗的校園。

8、圍繞“去宗教極端化”、整治“三非”和控輟保學(xué)工作的總體要求，開展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”大家訪活動(dòng)。

落實(shí)“六要”工作：一要了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、家庭生活情況；二要宣傳《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》、《新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務(wù)條例》、《總書記在第十八屆四中全會(huì)上的講話》、《張春賢書記在自治區(qū)黨委八屆八次全委（擴(kuò)大）會(huì)議上的講話》和黨的教育惠民政策等；三要了解學(xué)生家庭周圍有無(wú)地下講經(jīng)、學(xué)經(jīng)和學(xué)生封齋、進(jìn)入清真寺等情況；四要了解學(xué)生所在村組有無(wú)輟學(xué)生和輟學(xué)原因等情況；五要了解學(xué)生家庭周圍有無(wú)非法宗教活動(dòng)窩點(diǎn)，掌握輿情、社情信息；六要積極征求各族群眾對(duì)自治縣教育工作的意見和建議。

9、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程。特別要認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課。還要鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。具體做法：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合上級(jí)有關(guān)部門的要求，為適應(yīng)青少年的健康成長(zhǎng)，學(xué)校將組織以下一些活動(dòng)：廣播操比賽，讀書活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)，普通話進(jìn)校園活動(dòng)，整臟治亂專項(xiàng)行動(dòng)，禁毒反邪教防艾滋活動(dòng)，校園文化建設(shè)年申報(bào)評(píng)選，安全平安校園創(chuàng)建，州級(jí)德育示范校創(chuàng)建等的系列活動(dòng)，我們一定要認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新、勤勉地工作，互相協(xié)調(diào)，共同配合，努力把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的臺(tái)階。

9、加大德育科研、校本開發(fā)力度。

全校教師要樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論書籍，并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，主張教師的問題就是課題，解決了問題，課題就結(jié)題，老師必須人人有課題，年年有成果，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。期末將舉行班主任教育案例評(píng)選。同時(shí)，要做好德育課題的申報(bào)和研究工作，不斷提高德育工作的效率和水平。

四、各月工作安排 二月份：

1、制訂德育工作計(jì)劃。

2、整頓學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，恢復(fù)良好的教育教學(xué)秩序。

3、開展儀容儀表檢查、整治工作。

4、開展課堂組織紀(jì)律視導(dǎo)。

5、開展校園廣播站啟動(dòng)儀式。三月份：

1、專題教育系列：告別陋習(xí)，做文明中學(xué)生教育活動(dòng)。

2、開學(xué)典禮暨學(xué)雷鋒月動(dòng)員大會(huì)；三八節(jié)開展“為母親做一件事”的專題感恩活動(dòng)。

3、開展“學(xué)雷鋒、做美德少年”為主題的活動(dòng)。

4、結(jié)合學(xué)雷鋒月，各班出版“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”宣傳專欄。

5、班主任工作會(huì)議，規(guī)范班主任工作流程。

6、開展教室三化建設(shè)檢查。

7、開展儀容儀表檢查、整治工作。四 月份：

1、專題教育系列：開展交通安全教育活動(dòng)。

2、籌備紀(jì)念“五〃四”活動(dòng)、3、開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓教育。

4、第二期板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

5、專題教育系列：交通、防火等安全知識(shí)教育講座。

6、各班召開主題班會(huì)：講文明、知榮辱。

7、組織主題班會(huì)示范課。

8、學(xué)生儀容儀表檢查。

9、組織檢查學(xué)生上學(xué)紀(jì)律情況，并提出整改方案。

10、落實(shí)問題生轉(zhuǎn)化幫扶工作。五 月份：

1、慶“五〃一”、“五〃四”為主題的教育活動(dòng)。

2、召開班主任工作研討會(huì)。

3、期中班風(fēng)檢查。

4、學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)情況檢查。

5、第三期板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

6、學(xué)生儀容儀表檢查。

六 月份：

1、組織慶?！傲还?jié)”活動(dòng)。

2、召開班主任工作會(huì)。

3、組織檢查學(xué)生上學(xué)紀(jì)律情況。

4、學(xué)生儀容儀表檢查。

5、對(duì)班級(jí)治理效果進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。

6、第四期板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

7、班主任工作總結(jié)。

8、做好問題生轉(zhuǎn)化效果驗(yàn)收工作。

9、做好中考誠(chéng)信教育工作。七 月份：

1、以慶?！捌摺ㄒ弧睘槠鯔C(jī)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

2、做好德育工作總結(jié)。

3、班主任做好期終學(xué)生評(píng)語(yǔ)、填寫有關(guān)資料等工作。

4、檢查班級(jí)管理相關(guān)材料，并做出總結(jié)。

5、發(fā)放《給家長(zhǎng)的一封信》做好放暑假的教育工作。

6、落實(shí)班主任績(jī)效工資實(shí)施方案。

7、做好“班級(jí)效能管理優(yōu)秀班”“進(jìn)步班”評(píng)比表彰工作。

查汗采開鄉(xiāng)中心小學(xué)德育處

2015年2月25日

第四篇：查汗采開鄉(xiāng)中心學(xué)校安全督查問責(zé)制度

查汗采開鄉(xiāng)中心學(xué)校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理督查問責(zé)制度

一、總則

（一）為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全工作，防范、杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，維護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)正常教育教學(xué)秩序，保障師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。

（二）在實(shí)驗(yàn)室實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)期間，造成學(xué)生人身傷害或?qū)W校公共財(cái)產(chǎn)損失的安全事故（以下簡(jiǎn)稱安全事故）的問責(zé)處理，適用本辦法。

二、問責(zé)范圍

因下列情形之一造成實(shí)驗(yàn)室安全事故的，對(duì)安全事故的防范、發(fā)生負(fù)有相應(yīng)管理職責(zé)的人員予以問責(zé)。

(一)不按時(shí)完成或不積極開展安全宣傳、教育工作，造成學(xué)生缺乏安全知識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)，引發(fā)實(shí)驗(yàn)室安全事故的。

(二)因制度不健全、職責(zé)不明確、責(zé)任不落實(shí)、管理不到位、未及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患或?qū)Πl(fā)現(xiàn)的安全隱患整改不力等，引發(fā)安全事故或造成損失的。(三)未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)設(shè)施，或明知是危險(xiǎn)設(shè)但不采取有效措施防范整改，引發(fā)實(shí)驗(yàn)室安全事故或造成損失的。

(四)實(shí)驗(yàn)室安全防火器材設(shè)施設(shè)備未按規(guī)定配備或保管、修繕、維護(hù)不當(dāng)或不及時(shí)，引發(fā)火災(zāi)事故，造成師生員工人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失的。

(五)因組織學(xué)生接觸易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)品及其他危險(xiǎn)性活動(dòng)，或?qū)τ卸尽⒁兹?、易爆藥品保管使用不?dāng)?shù)?，引發(fā)安全事故的。

(六)因其他原因造成實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任事故的。

三、問責(zé)方式

實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任事故問責(zé)方式：

（一）限期整改；

（二）約談?wù)]勉；

（三）責(zé)令作出書面檢查；

（四）通報(bào)批評(píng)；

（五）取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格；

四、事故的調(diào)查認(rèn)定與責(zé)任追究

（一）實(shí)驗(yàn)室安全事故的調(diào)查應(yīng)當(dāng)遵循客觀、公正、及時(shí)、合法的原 則，查明事故的原因、性質(zhì)和責(zé)任。

（二）實(shí)驗(yàn)室安全事故問責(zé)處理堅(jiān)持合法、及時(shí)、公開、公正，做到事實(shí)清楚，責(zé)任明確，處理適當(dāng)。

（三）根據(jù)被問責(zé)情形的情節(jié)、損害和影響程度，可單獨(dú)采用一種或綜合采用數(shù)種問責(zé)方式。

本制度自下發(fā)之日起施行

查汗采開鄉(xiāng)中心學(xué)校

2016.3 2

第五篇：查汗采開中心小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

查汗采開鄉(xiāng)中心小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)

學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實(shí)施的，旨在提高其心理健康水平的教育活動(dòng)。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)該是多渠道、全方位的。本學(xué)期心理健康教育著重從三個(gè)方面進(jìn)行：

一、提高常規(guī)性教育活動(dòng)的實(shí)效性。

1、注重課堂實(shí)效，加強(qiáng)全面教育。

收集資料，確立主題。在選材上就要考慮注重實(shí)效性，一方面是根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，小學(xué)各年級(jí)更多的是在適應(yīng)性方面的輔導(dǎo)，包括人際交往的適應(yīng)，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式上的適應(yīng)，在新環(huán)境中正確定位、客觀認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)等方面的輔導(dǎo)；

心理健康教育這門學(xué)科既沒有教材，也不考試，很多學(xué)生并不重視，要讓本學(xué)科對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力并在課堂上解決自己的問題，不僅在選材上注重實(shí)效性，在教學(xué)形式設(shè)計(jì)方面更需要多樣性。為此，通過故事呈現(xiàn)、角色扮演、情景小品、辯論等活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、收獲。

2、做好宣傳工作，增強(qiáng)健康意識(shí)。

首先，繼續(xù)辦好校園心理健康知識(shí)宣傳欄工作，宣傳每個(gè)月出一期的專欄，校長(zhǎng)確定主題，發(fā)動(dòng)教師收集材料后報(bào)心理老師審核即可設(shè)計(jì)排版。宣傳欄主要采用故事的形式，并且插入適當(dāng)?shù)木缊D畫，營(yíng)造健康、積極的校園文化，便于同學(xué)們?cè)跐撘颇惺艿浇逃?/p>

其次，觀看心理網(wǎng)頁(yè)，豐富宣傳形式。

3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好咨詢工作。

本學(xué)期心理咨詢工作在上學(xué)期充分宣傳的基礎(chǔ)上有了新的突破，許多學(xué)生能夠自愿走進(jìn)心理咨詢室傾吐自己的苦惱。雖然周一、三、五為心語(yǔ)小屋開放時(shí)間，但基本每天中午都對(duì)學(xué)生開放。有些學(xué)生習(xí)慣選擇在下午自習(xí)課來(lái)，還有的就是班主任打電話臨時(shí)咨詢。另外有些學(xué)生喜歡發(fā)電子郵件在網(wǎng)上進(jìn)行咨詢，本學(xué)期，記錄在冊(cè)的咨詢學(xué)生達(dá)10多人次。并一一作好記錄，認(rèn)真分析、及時(shí)跟蹤，積極反饋，通過平等的交流，幫助學(xué)生盡快獲得自助。

二、積極創(chuàng)新，多渠道、多方位加強(qiáng)教育。

三、積極協(xié)助教育處開展活動(dòng)。

不足及其努力方向：

1、個(gè)案記錄不夠詳盡，理論性還應(yīng)加強(qiáng)。

2、對(duì)個(gè)別學(xué)生跟蹤輔導(dǎo)的力度不夠，需要加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生的積極監(jiān)控。

3、對(duì)5、6年級(jí)的輔導(dǎo)更多停留在個(gè)別咨詢上，以后要加強(qiáng)輔導(dǎo)的力度，比如、開展講座、發(fā)放相關(guān)資料等多種形式進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、加強(qiáng)組織建設(shè)，發(fā)揮陽(yáng)光屋的作用。本學(xué)期陽(yáng)光屋的工作雖然開展起來(lái)了，影響不大，成效不高，很多計(jì)劃也沒有按時(shí)完成。

5、對(duì)教師的心理輔導(dǎo)這方面，自己一直沒有進(jìn)行，更多的是由于自己的業(yè)務(wù)能力還需不斷地提高，我想對(duì)我們教師而言，更多的是需要團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單的講座。

6、在發(fā)展性教育方面做得很少，更多的是在解決問題。對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)僅憑宣傳和有限的個(gè)別咨詢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要的是心理發(fā)展教育，即如何挖掘潛能，認(rèn)識(shí)自我，完善人格。因此，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，從身心發(fā)展規(guī)律入手，在常見性、普遍性問題上和學(xué)生們一起討論，促進(jìn)他們的身心健康成長(zhǎng)，也使一些同學(xué)可能出現(xiàn)的心理問題、心理障礙防患于未然，減少學(xué)生的不良情緒、不良行為，培養(yǎng)他們的自我調(diào)節(jié)能力。

當(dāng)然還有很多不足可能自己沒有覺察，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師給予指證、批評(píng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是更大的促進(jìn)和提高。

心理健康教育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善。對(duì)于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做出新的貢獻(xiàn)。

查汗采開鄉(xiāng)中心小學(xué) 2013.12.30