第一篇：關(guān)于我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議

關(guān)于我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議

內(nèi)容摘要

學(xué)風(fēng)是學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情、求學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)以及自控能力等方面的總體反映。學(xué)風(fēng)狀況如何，直接影響和決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教學(xué)質(zhì)量，建立良好校風(fēng)的重要條件。

關(guān)鍵字

學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀

建議

學(xué)校的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的一個(gè)重要標(biāo)志，學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)具有舉足輕重的作用，尤其是我校在加快自身建設(shè)的改革和發(fā)展過程中，應(yīng)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高對素質(zhì)教育的重要性的認(rèn)識，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并通過開展大學(xué)生知識競賽等活動來推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，為我校成為民族大學(xué)而積極努力。

一、學(xué)風(fēng)的含義

學(xué)風(fēng)，簡而言之，指學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但這只是一般意義上的理解，關(guān)于學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵，目前存在著多種不同的表述，而我認(rèn)為學(xué)風(fēng)指高校學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。它包括學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)作風(fēng)幾方面。形象地說，學(xué)風(fēng)所包涵的內(nèi)容可概括為四個(gè)“W”——即Why——為什么而學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)目的的問題，Will——是否愿意學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)態(tài)度問題，What——采用什么樣的學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)方法的問題，Whether——是否具有積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，解決學(xué)習(xí)的作風(fēng)問題。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

學(xué)風(fēng)建設(shè)對解決當(dāng)前學(xué)校學(xué)風(fēng)中存在的問題，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化合格人才具有重要意義。

1、深化高等教育改革的需要。高等教育改革的目的是提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而學(xué)校學(xué)風(fēng)問題直接關(guān)系到教育質(zhì)量問題，尤其是在高速發(fā)展的中國，人才質(zhì)量問題直接關(guān)系到我國的前途命運(yùn)，隨著我國加入WTO，高等教育與國際接軌，加強(qiáng)高等學(xué)風(fēng)建設(shè)已具有現(xiàn)實(shí)的迫切性和必要性。

2、高校自身發(fā)展和提高的需要。一所高校的發(fā)展程度最終要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平上，一所高校的好壞主要看它能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。故加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要，抓學(xué)風(fēng)就是抓根本，抓學(xué)風(fēng)就是樹立形象，抓學(xué)風(fēng)就是創(chuàng)品牌。因此，高校要發(fā)展，就必須在學(xué)風(fēng)上下功夫，營造良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、是學(xué)生成才和成長的需要。良好的學(xué)風(fēng)是大學(xué)生成才的必要條件，對于我們大學(xué)生來說，自覺培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，無論對在校期間，還是今后都有重大幫助，良好的學(xué)風(fēng)能使我們自覺學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)，為自己將來打好基礎(chǔ)。

三、我校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及原因分析

（一）學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀

我覺得我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)總體上來說是好的，大部分同學(xué)都能做到積極進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)。但是，也有一小部分同學(xué)在學(xué)風(fēng)上存在著令人堪憂的問題，主要表現(xiàn)在：

1、缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動力不足

許多同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)為學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)課程沒多大用處，反正學(xué)習(xí)好壞都能拿到學(xué)位證書，那么拼命學(xué)習(xí)又有什么用，這樣也就失去了學(xué)習(xí)的動力，在大學(xué)里就“混日子”，做一天和尚撞一天鐘，掐著指頭倒計(jì)時(shí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏自控能力

每位大學(xué)生都嘗試過高中學(xué)習(xí)生活的“魔鬼訓(xùn)練”，認(rèn)為考上大學(xué)了，就萬事大吉了，便開始放松自己。況且，在高中學(xué)習(xí)中，教師在教學(xué)管理方面是非常嚴(yán)格的，而在大學(xué)學(xué)習(xí)中，一切都是自學(xué)的，沒有人強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)。于是，一進(jìn)入大學(xué)，那些缺乏自控能力的同學(xué)就把精力放在玩耍上了。逐步由大歡心到大放心一直到不用心，學(xué)習(xí)每況日下。

3、專業(yè)思想不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)無興趣

許多同學(xué)在入校前對所學(xué)專業(yè)缺乏了解，多是受父母、老師、親友的影響，為了日后好找工作，填報(bào)不感興趣的熱門專業(yè)。由于對所學(xué)的專業(yè)不感興趣，認(rèn)為走錯(cuò)了門，從而在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生消極影響。

4、社會不正之風(fēng)的影響

受現(xiàn)實(shí)一活中不正之風(fēng)的影響，部分同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在教學(xué)仍是應(yīng)試教育，只要考試過了關(guān)，就OK了。況且，一些人作弊也能過關(guān)，于是就揣著僥幸心理，也就失去了原動力。還有一些同學(xué)自恃父母的權(quán)力，認(rèn)為有了父母的人際關(guān)系，即使學(xué)習(xí)成績差，日后也能找到好的工作，學(xué)習(xí)意識逐漸淡薄。

另外，學(xué)校管理不嚴(yán)，個(gè)別教師缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)手段落后等，也是導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不正的原因。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)中存在的問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了高等教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的提高。因此，在新的時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是非常有必要的。以下便是本人的幾點(diǎn)建議：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性

在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校應(yīng)把學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性上。因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的學(xué)生，思想觀念不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變，可能對基礎(chǔ)課程不感興趣。而且，剛到一個(gè)新環(huán)境，學(xué)生都想給同學(xué)，特別是給老師留個(gè)好印象，都會積極學(xué)習(xí)的。并且，大學(xué)生正處在青年時(shí)期，多多少少存在著心理問題，如果思想得不到及時(shí)的引導(dǎo)，很容易產(chǎn)生自負(fù)感。因此，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的教育，多注重新生的心理狀況，及時(shí)了解他們的思想，通過溝通，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)，樹立良好的學(xué)習(xí)思想。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已適應(yīng)了大學(xué)的教學(xué)方法，心里上也逐漸成熟。在這一時(shí)期學(xué)生的求知欲望較強(qiáng)，有些學(xué)生對教師講的或教材中的現(xiàn)成的結(jié)論感到不滿足。這時(shí)，教師就應(yīng)對學(xué)生過剩的精力和不滿足進(jìn)行有利的引導(dǎo)，給學(xué)生指引一個(gè)學(xué)習(xí)的方向，即確定一個(gè)目標(biāo)，使他們朝著明確的目標(biāo)而不懈努力。反之，如果得不到引導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績較好的找不到目標(biāo)，就會將其精力和熱情轉(zhuǎn)移到其它事物上；而成績較差的學(xué)生易產(chǎn)生自暴自棄的思想。

3、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

學(xué)校、院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常召集學(xué)生開展會議，如：就目前就業(yè)形勢指出，大學(xué)本科文憑在社會上的競爭力下降，只有取得更高的學(xué)歷，并掌握突出技能，才會有一席之地，從而增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和危機(jī)感，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，從而創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)。

4、發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用

學(xué)生干部在同學(xué)們的心目中有一定的地位，同學(xué)們常常以學(xué)生干部為榜樣，學(xué)生干部怎么做，我就怎么做。因此，學(xué)生干部必須做好帶頭的作用，尤其是學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上一定要做個(gè)佼佼者，給同學(xué)們做個(gè)好榜樣。還應(yīng)經(jīng)常開展有意義的活動，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

5、提高教師的教學(xué)水平

在本人的印象中，有些老師的教學(xué)水平還不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，更有些教師的道德水平低下，不平等、不公正的對待學(xué)生，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上受挫，導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍低下。因此本人覺得學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教師的思想素質(zhì)的培養(yǎng)，將教師的心思集中放在培養(yǎng)學(xué)生人才上。其次，應(yīng)引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，高素質(zhì)的師資力量，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的激情。

6、加強(qiáng)制度管理

制度是用來約束人的行為的，一個(gè)社會沒有制度，就會動蕩不安，國家就不能發(fā)展；一個(gè)學(xué)校沒有制度，就不會有好的學(xué)習(xí)氣氛。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生制度的管理，建立健全的獎(jiǎng)罰制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

7、加大校園文化建設(shè)

良好的校園文化環(huán)境對于學(xué)風(fēng)建設(shè)起到塑造的作用。組織學(xué)生開展一系列豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)造良好的校園精神文化氛圍，如：通過開展大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)，討論，交流心得體會，提高大學(xué)生思想素養(yǎng)；通過舉辦各種專題討論會、學(xué)術(shù)報(bào)告會、講座，提高大學(xué)生理論水平，引導(dǎo)健康向上，科學(xué)文明的氣氛。通過對校園文化的建設(shè)從而達(dá)到學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

最后，良好學(xué)風(fēng)的形成有賴于教學(xué)、管理的齊抓共管，需要教師、干部的通力合作。通過師生互相配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使學(xué)風(fēng)建設(shè)有條不紊，按部就班的進(jìn)行。培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)是任何一所學(xué)校辦學(xué)甚至是生存的大計(jì)，因此，學(xué)校必須狠抓教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生為主體開展教育工作，培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。

第二篇：對我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)意見和建議

對我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)意見和建議

學(xué)校風(fēng)氣簡稱學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。學(xué)風(fēng)一方面體現(xiàn)著學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風(fēng)尚，另一方面也是教師教風(fēng)師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映。

我校自實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績，但目前學(xué)風(fēng)仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，帶有強(qiáng)烈的功利性，認(rèn)為自身具備優(yōu)越的家庭條件，找個(gè)工作及工作后的發(fā)展不成問題，讀大學(xué)或?yàn)椤皳茝埼膽{”，或?yàn)椤跋硎芩哪辍保幱凇盁o目的”狀態(tài)。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，上課經(jīng)常遲到和曠課，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)年論文、畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，考試時(shí)用盡各種手段作弊，直接導(dǎo)致學(xué)院考風(fēng)不正及部分學(xué)生多門課程需要補(bǔ)考或重修。

4、部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)缺乏信心。

5、部分學(xué)生心理素質(zhì)較低，自我意識較強(qiáng),自我評價(jià)較高，缺乏吃苦耐勞精神，不能正確地處理學(xué)習(xí)與交友、學(xué)習(xí)

與娛樂、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,甚至有些學(xué)生把美好時(shí)光消磨在吃喝玩樂、談情說愛和玩電腦游戲上。

6、在我校開學(xué)后不久男女生宿舍均出現(xiàn)過暴動現(xiàn)象。個(gè)別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴(yán)重。在宿舍里喝酒、抽煙。晚歸甚至不歸宿舍。非周末時(shí)間打牌等違規(guī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

針對以上問題的意見和建議：

1、下學(xué)期，我?？梢岳^續(xù)開展晨起活動。針對不同專業(yè)業(yè)推行具有特色的晨起活動，而不是一項(xiàng)應(yīng)付檢查的簽到活動。并對檢查方式和后期處理方法進(jìn)行規(guī)范。

2、嚴(yán)把上課考勤、課堂紀(jì)律和課程考核關(guān)。學(xué)生課前15分鐘到，老師課前10分鐘到，并每次課前對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，杜絕，遲到、曠課現(xiàn)象，授課老師在下課后及時(shí)反映給班主任或輔導(dǎo)員。而輔導(dǎo)員也需抽查課堂人數(shù)（一星期至少兩次）。事后對缺勤學(xué)生進(jìn)行教育。

3、做好學(xué)生宿舍管理工作。（1）嚴(yán)格宣傳、執(zhí)行我校學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例。（2）每月開展創(chuàng)建文明寢室評比活動，設(shè)臵循環(huán)紅旗等獎(jiǎng)項(xiàng)和一些獎(jiǎng)品。（3）加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全，防火、防盜。如有可能，希望學(xué)校能夠施行演戲活動，對火災(zāi)、地震中逃生有完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而不僅僅是紙上談兵，這是我們在軍訓(xùn)時(shí)所欠缺的。

4、針對考試作弊現(xiàn)象，我校工作做得很全面，不管是考前教育，還是考后教育，都很認(rèn)真的施行。（1）考試前的誠

信承諾簽名制；（2）考前各學(xué)部召開班委考試動員大會和全體學(xué)生考試動員大會；（3）班干部召開誠信考試班會，第一時(shí)間轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校的要求，并對學(xué)生手冊上有關(guān)考試作弊的處罰條例進(jìn)行學(xué)習(xí)；(4)學(xué)校在考試結(jié)束后第一時(shí)間召開班委會議，及時(shí)宣告考試過程中發(fā)生的作弊事件等。

5、針對一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績不理想等問題。（1）學(xué)校應(yīng)開展行之有效的思想教育工作，使學(xué)生能夠有正確的人生觀和價(jià)值觀。（2）學(xué)院可以借助學(xué)生會、社團(tuán)等這一活動平臺開展有關(guān)活動，讓學(xué)生從中受教。(3)加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和成才發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo),學(xué)?？梢蚤_展有關(guān)知識技能講座，并能反應(yīng)有關(guān)專業(yè)最新動態(tài)。這樣既有針對性，又有實(shí)際意義。

6、學(xué)校可以舉辦《大學(xué)生手冊》知識競賽。即可以增強(qiáng)大學(xué)生對校規(guī)校訓(xùn)的了解，有可提高學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)手冊的積極性。

7、具有針對性的開展“資格考試與人才就業(yè)”專題講座。

8、可以在學(xué)校開展《當(dāng)代青年禮儀規(guī)范》的學(xué)

9、真正到位的開展“文明宿舍”評比活動。

10、加強(qiáng)黨教育，可以形成以“黨風(fēng)帶動教風(fēng)，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)”的良好局面。

11、對于2012年即將召開的十八大要進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)。

許多大學(xué)生，雖然也遞交了入黨申請書，可能并不是真心實(shí)意想入黨，或?yàn)榱藗€(gè)人利益，或在家長的逼迫下，或跟風(fēng)，而對黨并沒有多少的了解，十八大的召開將是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會。

學(xué)生 高晶

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一個(gè)班級的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。只有進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全班及全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，根據(jù)我班實(shí)際情況，特做以下學(xué)風(fēng)建設(shè)建議。

一、班級現(xiàn)狀：

1、遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重：往往要么逃課（連體育課也不例外）要么點(diǎn)名之后走人

2、上課不認(rèn)真：上課不帶書本、并幾人聊天大聲說話；上課睡覺、換位置、看小說、打游戲，做與上課無關(guān)的事情；

3、班級參與度低：該有班級集體活動的時(shí)候大家的參與熱情很低

二、大體的想法

1、鼓勵(lì)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，上課不遲到早退，認(rèn)真聽講；鼓勵(lì)同學(xué)多到圖書館自習(xí)、吸收課外知識、豐富知識庫；在宿舍，也可以同學(xué)之間互相監(jiān)督、共勉學(xué)習(xí)。改正不良惡習(xí)，爭做文明好學(xué)生。

2．班級定期開展班干部會議，通報(bào)學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況，或在班主任講話期間穿插關(guān)于學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)方面的活動，從而調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，讓大家感受到學(xué)習(xí)的重要性及趣味性。

3．杜絕上課遲到、無故曠課的情況，屢犯者班干部應(yīng)該做其思想工作；杜絕在課堂上吃東西、老師上課時(shí)高談闊論；做到最好不在課堂上玩手機(jī)，上課時(shí)手機(jī)等通訊工具設(shè)定為關(guān)機(jī)，或者振動。

4.加強(qiáng)學(xué)生宿舍電腦的使用管理。目前學(xué)生宿舍的電腦普及率較高，一部分同學(xué)使用電腦促進(jìn)了學(xué)習(xí)，但是有一部分卻因?yàn)橛辛穗娔X反而降低了對學(xué)習(xí)的興趣，遠(yuǎn)離了課堂，學(xué)習(xí)成績亮紅燈。所以，將加強(qiáng)學(xué)生宿舍電腦的管理，一方面對重點(diǎn)對象進(jìn)行約談，促其改變自己的行為，另一方面應(yīng)該嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，做到健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

5．加強(qiáng)學(xué)生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。一方面，充分發(fā)揮班級學(xué)習(xí)委員的作用，做好老師和同學(xué)的橋梁，注意收集學(xué)生對課程的合理化建議和意見，定期在同學(xué)之中做好調(diào)查，及時(shí)向教師反饋。另一方面，學(xué)院督促教師聽取學(xué)生的合理建議，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時(shí)做適當(dāng)改變，以盡力提高學(xué)生對課程的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。

三、具體措施

1．為提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績及興趣，進(jìn)一步促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)在班級組織成立學(xué)習(xí)興趣小組，計(jì)劃如下：

1).人數(shù)以7到8人為一組，自由分組，成績較好者擔(dān)任組長。一星期每個(gè)小組必須有2次以上參加早晚自習(xí)（即早自習(xí)2次、晚自習(xí)2次），并做相關(guān)記錄。

2.)組長須對班委寫一份簡易的學(xué)習(xí)情況報(bào)告。

3)要求排名最后10名的同學(xué)每周必須有4次早晚自習(xí)。

2.為杜絕曠課現(xiàn)象，在任課老師不點(diǎn)名的基礎(chǔ)上，班長或?qū)W習(xí)委員也應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)名并記錄，對情節(jié)嚴(yán)重者上報(bào)老師，給予相應(yīng)的處分：

1）對于遲到15分鐘以上者一律按曠課處理。

2）對于請假的同學(xué)，需要出示有關(guān)證明，病假（需要醫(yī)院證明）、事假（需要注明真實(shí)原因），并附有相關(guān)負(fù)責(zé)人的簽字。否則也視為曠課

3）提前早退者也視為曠課，如有特殊原因提前早退，請向老師等有關(guān)人申請，并附帶假條。

4）對于多次違反者，上報(bào)學(xué)院，進(jìn)行相關(guān)的處分。

3.搞好評優(yōu)表彰工作，按照班級記錄的早晚自習(xí)參與情況和上課情況的相關(guān)數(shù)據(jù)并與各科考試成績相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的優(yōu)秀學(xué)生，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、為提高大家對班級活動的參與積極性，增強(qiáng)班級凝聚力，應(yīng)多組織一些體育活動比賽、一起外出游玩等課外活動項(xiàng)目，增加同學(xué)間的交流。

后續(xù)：學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長時(shí)間的精心培養(yǎng)，來不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！

第四篇：學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效率的提高，學(xué)校質(zhì)量的大幅攀升有主要的現(xiàn)實(shí)意義，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，校風(fēng)建設(shè)，對同學(xué)們形成正確世界觀，為同學(xué)們終身發(fā)展有主要的歷史意義。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)就能創(chuàng)造出良好的自主學(xué)習(xí)氛圍。“自主學(xué)習(xí)”是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，是良好學(xué)風(fēng)形成的重中之重，是良好學(xué)風(fēng)形成的先決條件；更是學(xué)習(xí)成績提高的基礎(chǔ)工程。如果說好的學(xué)風(fēng)是好的校風(fēng)的形成的基礎(chǔ)，那么培養(yǎng)“自主學(xué)習(xí)”的意識，則是好的學(xué)風(fēng)形成的不可缺少條件。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、提高學(xué)習(xí)效率的保證，為良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成起保駕護(hù)航的作用；好的學(xué)風(fēng)可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，好的學(xué)風(fēng)能大幅度提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，好的學(xué)風(fēng)能為同學(xué)們提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)風(fēng)給你一個(gè)好的班風(fēng)，而好的班風(fēng)又有大家一個(gè)好的校風(fēng)。

要充分認(rèn)識和深刻領(lǐng)會，只有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，才會有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)”——它這東西永遠(yuǎn)都是一種主動地自我地、積極地、有興趣的自我實(shí)踐運(yùn)動，而這種“自我的”活動需要一個(gè)支撐點(diǎn)，即就是好的學(xué)風(fēng)、好的班風(fēng)、好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

所以，要想發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的積極性，要想更大限度地調(diào)動每位同學(xué)的積極學(xué)習(xí)的興趣欲望，只有一條道路，那就是建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。下面我們就來看看同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)中還有哪些與良好學(xué)風(fēng)格格不入的方面吧。

二、同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在不足

1、個(gè)別同學(xué)作息習(xí)慣不好，不能保證正常的作息時(shí)間，影響了學(xué)風(fēng)形成（遲到、早退、午體、宿舍作息、晚自習(xí)）（要求車近期內(nèi)盡快消除、消滅這些）。

2、個(gè)別學(xué)生自主意識不強(qiáng)，主動學(xué)習(xí)興趣缺乏，上課，自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)效率低下。

如：①早晨到校鈴聲響無事干，有的甚至鈴聲響了也無事干。②上課打瞌睡，無老師時(shí)管不住自己，東張西望。

3、相當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

如：上課時(shí)沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣、作筆記習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不能按時(shí)完成，不能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)無持之以恒精神等等。

4、行為養(yǎng)成習(xí)慣不好，修養(yǎng)不足，常常因此犯錯(cuò)影響了學(xué)習(xí)心情、興趣、愛好，增加了不必要的麻煩和煩腦。如：作衛(wèi)生不能及時(shí)到位，講臟話影響同學(xué)關(guān)系，穿著不當(dāng)引起麻煩。

5、個(gè)別同學(xué)心理不健康，沒有形成正確的世界觀和判斷是非的能力。如：遇事不能主動調(diào)節(jié)自己心情，影響了良好學(xué)習(xí)品質(zhì)形成，同學(xué)交往中不知道該比些什么，比吃、比穿、比玩，心態(tài)不健康，不能有效控制自己言行，這都影響好學(xué)習(xí)品格的形成，影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

6、交友沒有標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別同學(xué)交友只找學(xué)習(xí)差的，不能自控的，行為怪異的，追求時(shí)髦的，隨著時(shí)間推移，不知不覺中放縱自己，形成唯我獨(dú)尊，不能正確認(rèn)識自己，評價(jià)自己，以自我為中心思考問題，思維方式單

一、單向、考慮問題不顧及他人的感受，對老師和同學(xué)的批評意見不能正確對待，使事態(tài)擴(kuò)大。

7、還有的同學(xué)，不注意學(xué)習(xí)方法的積累和整理，因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)造成學(xué)習(xí)成績下降，從而導(dǎo)致喪失了學(xué)習(xí)的主動性和興趣。如：高一年級有些同學(xué)不會學(xué)習(xí)，不知道怎樣學(xué)習(xí)，不懂得主動學(xué)習(xí)，使整個(gè)高中學(xué)習(xí)生活淡然失色。

8、個(gè)別同學(xué)沒有堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)品格，吃苦精神不強(qiáng)，沒有認(rèn)識到“學(xué)習(xí)”本來就是在苦中找樂，別人的言行常常會影響自己行動的方向，使自己在紛亂的世事面前左右搖擺，不知不覺中錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的良好時(shí)機(jī)。

9、丟三落四，當(dāng)日任務(wù)不能當(dāng)日完成，不會及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識，不懂溫故而知新道理?！昂镒影嵊衩住笔降膶W(xué)習(xí)方法，最終在知識鏈條中缺少了幾個(gè)環(huán)。造成“聽得懂、不會作”，今天科學(xué)知識在不知不覺中變成似是而非的東西，導(dǎo)致看起來什么都懂點(diǎn)，其實(shí)哪個(gè)都不會，知識不系統(tǒng)、不完整。

第五篇：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案

一、班干、黨員要在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮帶頭作用

1、課堂教學(xué)監(jiān)督

由班干開會制定出勤監(jiān)督方案，每天兩個(gè)班干記錄同學(xué)的出勤狀況，留意大家的學(xué)習(xí)面貌，出勤率較差的同學(xué)單獨(dú)談話；各寢室室長做好監(jiān)督和帶頭作用，提醒同學(xué)們按時(shí)上課、完成作業(yè)。

2、各階段成績記錄

對本班同學(xué)的期中成績和平時(shí)作業(yè)成績做好記錄，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，并做出分析，對成績比較落后的同學(xué)提高關(guān)注，對于難度較大的科目多與授課教師進(jìn)行溝通，提出建議。

3、學(xué)習(xí)效果訪談會

在班級座談會中進(jìn)行學(xué)習(xí)效果訪談，了解同學(xué)們目前學(xué)習(xí)情況及對各科目教學(xué)現(xiàn)狀的評價(jià)，收集整理同學(xué)們對課堂教學(xué)的意見，及時(shí)與授課老師溝通。

4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

抓好考風(fēng)考紀(jì)，同學(xué)之間相互監(jiān)督相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生良好的考場紀(jì)律，杜絕作弊行為。與此同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對同學(xué)的誠信教育，倡導(dǎo)學(xué)生自律自強(qiáng)。

二、發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮主體作用

1、關(guān)注特殊學(xué)生群體

建立并完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理障礙學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案。

對成績低下、學(xué)習(xí)能力較差、學(xué)習(xí)自制能力較弱的學(xué)生給予更多的關(guān)心、支持和引導(dǎo)；建立“一幫一”結(jié)對制度并至少每學(xué)期要與其家長聯(lián)系溝通一次。對于不及格人數(shù)較多、普遍反映學(xué)習(xí)難度較大的課程，由學(xué)習(xí)委員組織小組進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

2、組織豐富多彩的課外活動

在各學(xué)期列出必讀書目，開展推薦書目閱讀活動，鼓勵(lì)和支持大家閱讀課外讀書；每月一次班級座談會，鼓勵(lì)大家交流學(xué)習(xí)、生活感想；周末組織大家到教室觀看有教育意義的電影，從中獲得成長。

經(jīng)常性地舉辦有意義的課外活動達(dá)到在活動中陶冶的目的，比如在共青團(tuán)成立90周年之際舉辦專業(yè)團(tuán)組織活動，在活動中學(xué)習(xí)團(tuán)的知識。

三、營造學(xué)風(fēng)建設(shè)的濃郁氛圍

1、積極響應(yīng)學(xué)校的號召，召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，把學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求和實(shí)施措施傳達(dá)到每個(gè)同學(xué)。

2、召開一次主題班會和學(xué)生座談會，從本班實(shí)際出發(fā)，查找突出問題，分析原因所在，積極探索途徑。

3、靈活利用現(xiàn)有的宣傳方式，把班級QQ群進(jìn)一步打造成學(xué)風(fēng)的宣傳平臺，由班干帶頭把有意義的文章、新聞、期刊等上傳給大家共享，同時(shí)關(guān)注校園里學(xué)風(fēng)建設(shè)中先進(jìn)典型的報(bào)道，展示學(xué)風(fēng)建設(shè)的亮點(diǎn)，然后鼓勵(lì)同學(xué)們共同參與其中，努力形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

四、在班內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、幫助后進(jìn)

1.每月一次的班會上根據(jù)當(dāng)月同學(xué)們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)選出“學(xué)習(xí)之星”，給予表彰或適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，給大家樹立榜樣，也激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

2.對于不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，而且在各種級別賽事中有突出表現(xiàn)的同學(xué)，給予表彰和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，專門開展座談會讓該同學(xué)給大家分享他的比賽經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得。

3.對于學(xué)習(xí)表現(xiàn)及岀勤率較差的同學(xué)，有學(xué)習(xí)委員、心理委員單獨(dú)找其談話，了解原因，多給予其幫助和監(jiān)督，若又無法解決的問題，及時(shí)與班主任溝通，請求幫助。