第一篇：高中生綠色消費(fèi)情況結(jié)題報(bào)告

高中生綠色消費(fèi)情況結(jié)題報(bào)告

中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了,而是向享受型,高檔型,以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展.盡管由于年齡,思維能力,社會經(jīng)歷的原因,其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理,消費(fèi)行為免不了有不合理的成分,所以當(dāng)今中學(xué)生這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番.而我們這次的調(diào)查課題旨在了解學(xué)生的消費(fèi)問題,來了解中學(xué)生在學(xué)習(xí),飲食,娛樂和其他各方面的消費(fèi)行為,消費(fèi)觀念以及消費(fèi)心理,從而對次進(jìn)行分析,進(jìn)一步研究學(xué)生這一社會群體的消費(fèi)觀.從而初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)問題.一,金錢的價值觀

當(dāng)今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的,沒有金錢卻是萬萬不能的”.這句話似乎已經(jīng)成為許多人奉引的信條.它說明了,人沒有錢不能生存,但并不是為了錢而生存的.金錢是有兩面性的.首先,從物質(zhì)交換的角度看,金錢的的確確是萬能的,它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西,但是統(tǒng)觀人類活動的全部,可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的局限性.有了錢,固然可以獲得物質(zhì)上的滿足,但未必能獲得精神上的富裕, 例如知識,能力,親情等等,都難以用金錢買到.改革開放以來,市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕,但也給人們帶來了價值觀念的改變.從前,有不少人談錢色變.可如今,卻在金錢的魔刀下面動搖了,不但理直氣壯地談錢,并且千方百計(jì)地掙錢,人們都盡情享受著金錢帶來的快樂.誠然,靠勤勞致富的人們賺了錢以后,“退而甘食其土之有”也是無可非議,但令人擔(dān)憂的是,作為社會成員一部分的青少年,也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,慢慢滋生了金錢崇拜的心理.因此,金錢與消費(fèi)在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊.二,近朱者赤,過墨者黑

古人云:“近朱者赤,近墨者黑”.孩子對金錢的認(rèn)識也往往受大人的影響.在波濤洶涌的經(jīng)商大潮中,那些腰纏萬貫的大款們在還青少年的心目中占據(jù)地位越來越突出,“有錢就可以得到一切”,“有錢就不會被人看不起”的金錢價值觀正在日趨形成,它們侵蝕著還需少年純潔的心靈.金錢至上的觀念在朦朧中被他們所接受,使他們的社會主義的責(zé)任心,義務(wù)感和社會道德觀念日趨淡化.三,羨慕與攀比

羨慕,是一種往上看的感覺.當(dāng)一個人擁有了你一直想擁有卻沒能擁有的東西時,你理所當(dāng)然的會羨慕.別人有了私家車,你會羨慕;別人有了自己的房你會羨慕;別人的車子比你的檔次高,你也會羨慕;別人的駐扎比你的豪華,你還會羨慕.這是一種抬頭仰視的感覺.這種仰視會給我們的自尊心,自信心帶來打擊.攀比是一種普遍的社會現(xiàn)象.可以這樣說,攀比心理人人都有,只不過每一個人攀比的對象各有不同,攀比的內(nèi)容五花八門罷了.但不管怎樣的攀比,其結(jié)果卻很有限:一是把攀比變成一種發(fā)奮圖強(qiáng)的動因,進(jìn)而趕上和超過攀比對象;二是把攀比變成不滿和牢騷,自慚形穢,怨天尤人;三是把攀比變成不切實(shí)際的想象,空中建樓閣,想入非非;四是把攀比變成詆毀別人的理由,無中生有,以求心理平衡;五是把攀比變成自我解脫的理由,比上不足,比下有余,比人不如人,不如不比人;六是把攀比變成對親人的一種傷害,別人能怎樣,你卻不如何;七是把攀比變成勸進(jìn)的一種方法,人家有作為,你也能成才;八是把攀比變成一把雙刃劍,欺己損人,把自己的不如意歸咎于環(huán)境或者是別人的無能;九是把攀比變成依附于人的偏見,搖尾乞憐;十是把攀比變成誘發(fā)獸性的因素,為達(dá)目的,不擇手段……等等.五,反思后的疏導(dǎo)

面對中學(xué)生形形色色的消費(fèi)心理,如果不認(rèn)真疏導(dǎo),必將成為中學(xué)生思想教育方面的頑癥.因此,學(xué)校的老師,學(xué)生家長包括中學(xué)生自己都應(yīng)該深刻地反思,充分認(rèn)識到,這種在市場經(jīng)濟(jì)條件下滋生出來的金錢主義思想是不容忽視的,理應(yīng)為學(xué)樣工作要解決的重要課題之一,對廣大中學(xué)生進(jìn)行金錢價值觀的教育應(yīng)提到日程上來,并且家長也應(yīng)該注意對孩子進(jìn)行教育,嚴(yán)格要

求孩子,讓他養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神.1, 完全決策權(quán):指中學(xué)生能完全支配所占有的金錢,如買書,光碟,衣服,體育用品,衛(wèi)生用品,零食,小型電子產(chǎn)品等金額較小又與家庭其他成員關(guān)系不大的商品時所擁有的決策權(quán).也只有在這種情況下中學(xué)生才是完全的商品消費(fèi)者,一般所指對中學(xué)生的消費(fèi)分析也即指對擁有完全決策權(quán)的中學(xué)生的消費(fèi)分析.2, 參與決策權(quán)利:關(guān)于這一部分的消費(fèi)可能與家庭其他成員關(guān)系不大,但所涉及金額較高,使個體的消費(fèi)決策權(quán)降低,家庭的權(quán)力開始增加.比如購買電腦及其他貴重電子產(chǎn)品,個人旅游,出國留學(xué)等情況.此時中學(xué)生個體的決策權(quán)力下降,最終決定將受家庭影響,但我們看到整個家庭的消費(fèi)決策仍然以中學(xué)生為中心.因而縱使我們不能把此時的中學(xué)生作為完整的消費(fèi)客體研究,但還是該引起我們的特別注意.3, 決策參考權(quán):很多時候,當(dāng)家庭一些消費(fèi)決策與中學(xué)生個體關(guān)系雖然不大,但所涉及金額較大時,家長仍會征求子女意見,在減少決策風(fēng)險(xiǎn)的同時,也在尋求家庭成員的廣泛支持,如買房,買車,購買高檔家電……,在中學(xué)生所能參與的經(jīng)濟(jì)活動中,決策參考權(quán)最不具有決定權(quán),除農(nóng)村市場以外,這一層面中學(xué)生參與的消費(fèi)活動一般不會引起商家的注意.一,當(dāng)代學(xué)生消費(fèi)新概念: 1.理性消費(fèi)是主流

2.追求時尚和名牌是不老的話題

二,當(dāng)代學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題

1.儲蓄觀念淡薄,財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng) 2.消費(fèi)差距拉大,出現(xiàn)兩極分化

3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素,女生更為突出 4.過分追求時尚和名牌,存在攀比心理

為了進(jìn)一步了解調(diào)查,我們小組制定出調(diào)查問卷專門針對我校的高一學(xué)生對于消費(fèi)觀的看法進(jìn)行調(diào)查,針對中學(xué)生的日常生活的消費(fèi),支配金錢的方法,生活的基本費(fèi)用進(jìn)行調(diào)查.在這過程中,我們所使用的研究方法有分組討論法,問卷調(diào)查法,查閱,查尋資料法,總結(jié)分析法.并且,我們小組在研究時有明確的分工,以方便調(diào)查.我們按照研究性學(xué)習(xí)的一般過程:(1)確定課題——設(shè)計(jì)研究方案——作開題報(bào)告——探索研究——報(bào)告研究成果.(2)進(jìn)行分工(3)確定研究方法

(4)進(jìn)行問卷制作及問卷的發(fā)放和回收(5)對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并針對某些問題分析(6)進(jìn)入活動后期的整理分析及總結(jié) 一,結(jié)題感受

通過這次研究活動,培養(yǎng)了我們運(yùn)用知識分析問題,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神,堅(jiān)定了我們行動的信心;通過研究性學(xué)習(xí),也大大提高了我們的社交能力,口才能力,對于消費(fèi)方面的相關(guān)知識起到了極大的促進(jìn)作用.通過自己的親身體驗(yàn)和探索,使我們對原有知識有了更透徹的理解;通過研究性學(xué)習(xí),使我們懂得了對問題研究的方法,步驟和實(shí)施手段.我們這次研究性學(xué)習(xí)的成功進(jìn)行,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持,以及和師生們的共同協(xié)作是分不開的.所以說,這次研究性學(xué)習(xí)的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果.更體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!二,對同學(xué)們的建議

中學(xué)生應(yīng)正確消費(fèi)觀念,它的確立需要個人,家庭,學(xué)校,社會的共同努力,消費(fèi)心態(tài)可以潛移默化地影響一個人的價值取向和道德情操.提高中學(xué)生理財(cái)能力應(yīng)得到我們的高度重視,讓我們

成為金錢的主人.樹立正確的消費(fèi)觀念,培養(yǎng)自己對金錢的管理能力.不要盲目的去追求品牌,盲目的攀比,不要揮霍無度.要有目的的,有限度的消費(fèi),畢竟我們還是學(xué)生衣食住行靠的都是父母……現(xiàn)在花的錢都是父母血汗錢,更應(yīng)該節(jié)制,當(dāng)用則用,當(dāng)省則省.小 組 分 工 姓名

主要負(fù)責(zé)事項(xiàng) 孔令書

設(shè)計(jì)問卷,分發(fā)問卷,總結(jié)論文 黃惠斌

分發(fā)問卷,整理,分析問卷結(jié)果 黃智強(qiáng)

設(shè)計(jì)問卷,查找資料,總結(jié)論文 陳文海

分發(fā)問卷,整理分析問卷結(jié)果 楊效偉

分發(fā)問卷,查找資料,整理分析問卷結(jié)果 范史飛

設(shè)計(jì)問卷,分發(fā)問卷,查找資料 崔任 孟震

分發(fā)問卷,總結(jié)論文,整理活動記錄 課題由來(研究背景)中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了,而是向享受型,高檔型,以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展.盡管由于年齡,思維能力,社會經(jīng)歷的原因,其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理,消費(fèi)行為免不了有不合理的成分,但是當(dāng)今中學(xué)生這種自有一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番.研究方法

分組討論法,問卷調(diào)查法,查閱查詢資料法,總結(jié)分析法 備用課題

高中生戀愛問題 研究階段 收集資料 匯總資料

分析數(shù)據(jù),得到相關(guān)結(jié)論 形成論文 所需時間 2~3周 預(yù)期成果

分析中學(xué)生消費(fèi)情況,引導(dǎo)中學(xué)生綠色消費(fèi) 指導(dǎo)教師 建議和意見

下面是我們小組對中學(xué)生消費(fèi)傾向的調(diào)查問卷,參與人員包括:高中生初中生.中學(xué)生消費(fèi)問卷請根據(jù)您的實(shí)際情況回答下列問題: 1.您經(jīng)常吃零食嗎 A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不;2.您經(jīng)常購買輔導(dǎo)書嗎 A.經(jīng)常 B.一般 C.偶爾;3.您買東西時討價還價嗎 A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不;4.您經(jīng)常購買一次性用品嗎 A.經(jīng)常 B.一般 C.偶爾;5.您經(jīng)常光臨路邊攤嗎 A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不;6.您購買衣服時抱著什么心態(tài) A.喜歡就買 B.必要才買 C.合適就買;7.您的消費(fèi)理念是什么 A.做好消費(fèi)計(jì)劃 B.肆意揮霍 C.能省就省;8.您在花錢時,首先想到的是什么 A.什么都不想 B.不花白不花 C.該花就花;9.同學(xué)過生日,您會如何選擇禮物 A.自己動手制作 B.去商店買便宜實(shí)惠的 C.越貴越好;10.您選購時一定要名牌嗎 A.一定要 B.無所謂;11.商店搞促銷時,您怎樣看待 A.便宜就買 B.實(shí)用就買;12.您每天做公交車還是出租車上學(xué) A.公交車 B.出租車;13.您過生日會講究排場嗎 A.會 B.不會;14.您住學(xué)校宿舍還是自己在校外租住豪華房間 A.學(xué)校宿舍 B.豪華房間;15.您自帶塑料袋去超市購物還是在超市買塑料袋 A.自己帶去 B.在超市買.調(diào)查結(jié)果

高中生 初中生 A B C A B C

1.65% 33% 2% 80% 19% 1% 2.55% 35% 10% 67% 30% 3% 3.29% 20% 61% 19% 11% 70% 4.64% 23% 27% 65% 26% 9% 5.50% 48% 2% 60% 33% 7% 6.55% 33% 12% 46% 19% 35% 7.37% 23% 40% 36% 15% 49% 8.46% 34% 20% 37% 24% 39% 9.7% 66% 27% 12% 58% 30% 10.32% 68% 37% 63% 11.54% 46% 47% 53% 12.88% 12% 97% 3% 13.38% 62% 24% 76% 14.89% 11% 96% 4% 15.3% 97% 8% 92% 問卷分析

大多數(shù)中學(xué)生會按照自己的喜好買東西,根據(jù)以上數(shù)據(jù)看重實(shí)用的比例大于注重品牌,但也只有百分之十二的人會在購買前考慮到自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況.有少部分人對自己的花費(fèi)作了一個計(jì)劃,并堅(jiān)持到現(xiàn)在.這是一個很好的理財(cái)習(xí)慣,但很多中學(xué)生還在盲目的消費(fèi).心得體會

付出才會有收獲

——研究中學(xué)生消費(fèi)心理的心得體會

作為本次活動的組長,我覺得我自己還是很負(fù)責(zé)的.幾分耕耘,幾分收獲,研究性學(xué)習(xí)結(jié)束了,我們的汗水也付出了,接下來就是慢慢的收獲了吧...是的!我覺得我有了很大的收獲,越是困難,越要堅(jiān)強(qiáng)向前.我們小組就是本著這種精神才能夠取得這次活動的成功.在活動組織方面,我的組織能力的到了很大的提高;在動手動腦方面,我的思維能力,動手能力也都有了很大進(jìn)步.在這過程中我得到了許多經(jīng)驗(yàn).在面對困難時,我想我已有了足夠的勇氣去面對,在困難中變得堅(jiān)強(qiáng).當(dāng)然,這次活動的成功也要?dú)w功于我的組員們,雖然組長這一職務(wù)是“主心骨”,可是如果沒有我這些任勞任怨的組員們的幫助,我想我們這次活動也不會那么順利的完成.就算在這過程中有些小小的失誤,但是我們還是成功的挺過來了,不是么

總之,努力付出了才會收獲到豐碩的果實(shí),大家在一起團(tuán)結(jié),一起面對困難,才能夠讓困難迎刃而解!相信我們,我們是最棒的團(tuán)體!

第二篇：關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生綠色消費(fèi)情況結(jié)題報(bào)告

關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生綠色消費(fèi)情況結(jié)題報(bào)告

地信一班 李強(qiáng)

中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了,而是向享受型,高檔型,以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展.盡管由于年齡,思維能力,社會經(jīng)歷的原因,其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理,消費(fèi)行為免不了有不合理的成分,所以當(dāng)今中學(xué)生這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番.而我們這次的調(diào)查課題旨在了解學(xué)生的消費(fèi)問題,來了解中學(xué)生在學(xué)習(xí),飲食,娛樂和其他各方面的消費(fèi)行為,消費(fèi)觀念以及消費(fèi)心理,從而對次進(jìn)行分析,進(jìn)一步研究學(xué)生這一社會群體的消費(fèi)觀.從而初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)問題.一,金錢的價值觀

當(dāng)今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的,沒有金錢卻是萬萬不能的”.這句話似乎已經(jīng)成為許多人奉引的信條.它說明了,人沒有錢不能生存,但并不是為了錢而生存的.金錢是有兩面性的.首先,從物質(zhì)交換的角度看,金錢的的確確是萬能的,它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西,但是統(tǒng)觀人類活動的全部,可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的局限性.有了錢,固然可以獲得物質(zhì)上的滿足,但未必能獲得精神上的富裕, 例如知識,能力,親情等等,都難以用金錢買到.改革開放以來,市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕,但也給人們帶來了價值觀念的改變.從前,有不少人談錢色變.可如今,卻在金錢的魔刀下面動搖了,不但理直氣壯地談錢,并且千方百計(jì)地掙錢,人們都盡情享受著金錢帶來的快樂.誠然,靠勤勞致富的人們賺了錢以后,“退而甘食其土之有”也是無可非議,但令人擔(dān)憂的是,作為社會成員一部分的青少年,也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,慢慢滋生了金錢崇拜的心理.因此,金錢與消費(fèi)在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊.二,近朱者赤,過墨者黑

古人云:“近朱者赤,近墨者黑”.孩子對金錢的認(rèn)識也往往受大人的影響.在波濤洶涌的經(jīng)商大潮中,那些腰纏萬貫的大款們在還青少年的心目中占據(jù)地位越來越突出,“有錢就可以得到一切”,“有錢就不會被人看不起”的金錢價值觀正在日趨形成,它們侵蝕著還需少年純潔的心靈.金錢至上的觀念在朦朧中被他們所接受,使他們的社會主義的責(zé)任心,義務(wù)感和社會道德觀念日趨淡化.三,羨慕與攀比

羨慕,是一種往上看的感覺.當(dāng)一個人擁有了你一直想擁有卻沒能擁有的東西時,你理所當(dāng)然的會羨慕.別人有了私家車,你會羨慕;別人有了自己的房你會羨慕;別人的車子比你的檔次高,你也會羨慕;別人的駐扎比你的豪華,你還會羨慕.這是一種抬頭仰視的感覺.這種仰視會給我們的自尊心,自信心帶來打擊.攀比是一種普遍的社會現(xiàn)象.可以這樣說,攀比心理人人都有,只不過每一個人攀比的對象各有不同,攀比的內(nèi)容五花八門罷了.但不管怎樣的攀比,其結(jié)果卻很有限:一是把攀比變成一種發(fā)奮圖強(qiáng)的動因,進(jìn)而趕上和超過攀比對象;二是把攀比變成不滿和牢騷,自慚形穢,怨天尤人;三是把攀比變成不切實(shí)際的想象,空中建樓閣,想入非非;四是把攀比變成詆毀別人的理由,無中生有,以求心理平衡;五是把攀比變成自我解脫的理由,比上不足,比下有余,比人不如人,不如不比人;六是把攀比變成對親人的一種傷害,別人能怎樣,你卻不如何;七是把攀比變成勸進(jìn)的一種方法,人家有作為,你也能成才;八是把攀比變成一把雙刃劍,欺己損人,把自己的不如意歸咎于環(huán)境或者是別人的無能;九是把攀比變成依附于人的偏見,搖尾乞憐;十是把攀比變成誘發(fā)獸性的因素,為達(dá)目的,不擇手段……等等.五,反思后的疏導(dǎo)

面對中學(xué)生形形色色的消費(fèi)心理,如果不認(rèn)真疏導(dǎo),必將成為中學(xué)生思想教育方面的頑癥.因此,學(xué)校的老師,學(xué)生家長包括中學(xué)生自己都應(yīng)該深刻地反思,充分認(rèn)識到,這種在市場經(jīng)濟(jì)條件下滋生出來的金錢主義思想是不容忽視的,理應(yīng)為學(xué)樣工作要解決的重要課題之一,對廣大中學(xué)生進(jìn)行金錢價值觀的教育應(yīng)提到日程上來,并且家長也應(yīng)該注意對孩子進(jìn)行教育,嚴(yán)格要求孩子,讓他養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神.1, 完全決策權(quán):指中學(xué)生能完全支配所占有的金錢,如買書,光碟,衣服,體育用品,衛(wèi)生用品,零食,小型電子產(chǎn)品等金額較小又與家庭其他成員關(guān)系不大的商品時所擁有的決策權(quán).也只有在這種情況下中學(xué)生才是完全的商品消費(fèi)者,一般所指對中學(xué)生的消費(fèi)分析也即指對擁有完全決策權(quán)的中學(xué)生的消費(fèi)分析.2, 參與決策權(quán)利:關(guān)于這一部分的消費(fèi)可能與家庭其他成員關(guān)系不大,但所涉及金額較高,使個體的消費(fèi)決策權(quán)降低,家庭的權(quán)力開始增加.比如購買電腦及其他貴重電子產(chǎn)品,個人旅游,出國留學(xué)等情況.此時中學(xué)生個體的決策權(quán)力下降,最終決定將受家庭影響,但我們看到整個家庭的消費(fèi)決策仍然以中學(xué)生為中心.因而縱使我們不能把此時的中學(xué)生作為完整的消費(fèi)客體研究,但還是該引起我們的特別注意.3, 決策參考權(quán):很多時候,當(dāng)家庭一些消費(fèi)決策與中學(xué)生個體關(guān)系雖然不大,但所涉及金額較大時,家長仍會征求子女意見,在減少決策風(fēng)險(xiǎn)的同時,也在尋求家庭成員的廣泛支持,如買房,買車,購買高檔家電……,在中學(xué)生所能參與的經(jīng)濟(jì)活動中,決策參考權(quán)最不具有決定權(quán),除農(nóng)村市場以外,這一層面中學(xué)生參與的消費(fèi)活動一般不會引起商家的注意.一,當(dāng)代學(xué)生消費(fèi)新概念: 1.理性消費(fèi)是主流

2.追求時尚和名牌是不老的話題

二,當(dāng)代學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題

1.儲蓄觀念淡薄,財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng) 2.消費(fèi)差距拉大,出現(xiàn)兩極分化

3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素,女生更為突出 4.過分追求時尚和名牌,存在攀比心理

為了進(jìn)一步了解調(diào)查,我們小組制定出調(diào)查問卷專門針對我校的高一學(xué)生對于消費(fèi)觀的看法進(jìn)行調(diào)查,針對中學(xué)生的日常生活的消費(fèi),支配金錢的方法,生活的基本費(fèi)用進(jìn)行調(diào)查.在這過程中,我們所使用的研究方法有分組討論法,問卷調(diào)查法,查閱,查尋資料法,總結(jié)分析法.并且,我們小組在研究時有明確的分工,以方便調(diào)查.我們按照研究性學(xué)習(xí)的一般過程:(1)確定課題——設(shè)計(jì)研究方案——作開題報(bào)告——探索研究——報(bào)告研究成果.(2)進(jìn)行分工(3)確定研究方法

(4)進(jìn)行問卷制作及問卷的發(fā)放和回收(5)對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并針對某些問題分析(6)進(jìn)入活動后期的整理分析及總結(jié) 一,結(jié)題感受

通過這次研究活動,培養(yǎng)了我們運(yùn)用知識分析問題,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神,堅(jiān)定了我們行動的信心;通過研究性學(xué)習(xí),也大大提高了我們的社交能力,口才能力,對于消費(fèi)方面的相關(guān)知識起到了極大的促進(jìn)作用.通過自己的親身體驗(yàn)和探索,使我們對原有知識有了更透徹的理解;通過研究性學(xué)習(xí),使我們懂得了對問題研究的方法,步驟和實(shí)施手段.我們這次研究性學(xué)習(xí)的成功進(jìn)行,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持,以及和師生們的共同協(xié)作是分不開的.所以說,這次研究性學(xué)習(xí)的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果.更體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!二,對同學(xué)們的建議

中學(xué)生應(yīng)正確消費(fèi)觀念,它的確立需要個人,家庭,學(xué)校,社會的共同努力,消費(fèi)心態(tài)可以潛移默化地影響一個人的價值取向和道德情操.提高中學(xué)生理財(cái)能力應(yīng)得到我們的高度重視,讓我們成為金錢的主人.樹立正確的消費(fèi)觀念,培養(yǎng)自己對金錢的管理能力.不要盲目的去追求品牌,盲目的攀比,不要揮霍無度.要有目的的,有限度的消費(fèi),畢竟我們還是學(xué)生衣食住行靠的都是父母……現(xiàn)在花的錢都是父母血汗錢,更應(yīng)該節(jié)制,當(dāng)用則用,當(dāng)省則省.課題由來(研究背景)中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了,而是向享受型,高檔型,以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展.盡管由于年齡,思維能力,社會經(jīng)歷的原因,其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理,消費(fèi)行為免不了有不合理的成分,但是當(dāng)今中學(xué)生這種自有一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番.研究方法

分組討論法,問卷調(diào)查法,查閱查詢資料法,總結(jié)分析法 備用課題 高中生戀愛問題 研究階段 收集資料 匯總資料

分析數(shù)據(jù),得到相關(guān)結(jié)論 形成論文 所需時間 2~3周 預(yù)期成果

分析中學(xué)生消費(fèi)情況,引導(dǎo)中學(xué)生綠色消費(fèi) 指導(dǎo)教師 建議和意見

下面是我們小組對中學(xué)生消費(fèi)傾向的調(diào)查問卷,參與人員包括:高中生初中生.中學(xué)生消費(fèi)問卷請根據(jù)您的實(shí)際情況回答下列問題: 1.您經(jīng)常吃零食嗎 A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不;2.您經(jīng)常購買輔導(dǎo)書嗎 A.經(jīng)常 B.一般 C.偶爾;3.您買東西時討價還價嗎 A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不;4.您經(jīng)常購買一次性用品嗎 A.經(jīng)常 B.一般 C.偶爾;5.您經(jīng)常光臨路邊攤嗎 A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不;6.您購買衣服時抱著什么心態(tài) A.喜歡就買 B.必要才買 C.合適就買;7.您的消費(fèi)理念是什么 A.做好消費(fèi)計(jì)劃 B.肆意揮霍 C.能省就省;8.您在花錢時,首先想到的是什么 A.什么都不想 B.不花白不花 C.該花就花;9.同學(xué)過生日,您會如何選擇禮物 A.自己動手制作 B.去商店買便宜實(shí)惠的 C.越貴越好;10.您選購時一定要名牌嗎 A.一定要 B.無所謂;調(diào)查結(jié)果 高中生 初中生 A B C A B C

1.65% 33% 2% 80% 19% 1% 2.55% 35% 10% 67% 30% 3% 3.29% 20% 61% 19% 11% 70% 4.64% 23% 27% 65% 26% 9% 5.50% 48% 2% 60% 33% 7% 6.55% 33% 12% 46% 19% 35% 7.37% 23% 40% 36% 15% 49% 8.46% 34% 20% 37% 24% 39% 9.7% 66% 27% 12% 58% 30% 10.32% 68% 37% 63% 問卷分析

大多數(shù)中學(xué)生會按照自己的喜好買東西,根據(jù)以上數(shù)據(jù)看重實(shí)用的比例大于注重品牌,但也只有百分之十二的人會在購買前考慮到自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況.有少部分人對自己的花費(fèi)作了一個計(jì)劃,并堅(jiān)持到現(xiàn)在.這是一個很好的理財(cái)習(xí)慣,但很多中學(xué)生還在盲目的消費(fèi).心得體會 付出才會有收獲

——研究中學(xué)生消費(fèi)心理的心得體會

作為本次活動的組長,我覺得我自己還是很負(fù)責(zé)的.幾分耕耘,幾分收獲,研究性學(xué)習(xí)結(jié)束了,我們的汗水也付出了,接下來就是慢慢的收獲了吧...是的!我覺得我有了很大的收獲,越是困難,越要堅(jiān)強(qiáng)向前.我們小組就是本著這種精神才能夠取得這次活動的成功.在活動組織方面,我的組織能力的到了很大的提高;在動手動腦方面,我的思維能力,動手能力也都有了很大進(jìn)步.在這過程中我得到了許多經(jīng)驗(yàn).在面對困難時,我想我已有了足夠的勇氣去面對,在困難中變得堅(jiān)強(qiáng).當(dāng)然,這次活動的成功也要?dú)w功于我的組員們,雖然組長這一職務(wù)是“主心骨”,可是如果沒有我這些任勞任怨的組員們的幫助,我想我們這次活動也不會那么順利的完成.就算在這過程中有些小小的失誤,但是我們還是成功的挺過來了,不是么

總之,努力付出了才會收獲到豐碩的果實(shí),大家在一起團(tuán)結(jié),一起面對困難,才能夠讓困難迎刃而解!相信我們,我們是最棒的團(tuán)體!

第三篇：綠色消費(fèi)之我見研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

綠色消費(fèi)之我見研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

高一三班

第二組

指導(dǎo)老師:張建萍

一.摘要

我們擁有一個共同的家園——地球，營造一個安全、健康、溫馨的家園，是我們每一個人共有的心愿和應(yīng)盡的義務(wù)。面對環(huán)境污染、資源枯絕的狀況，我們再也不能麻木不仁，每個家庭，每個人都應(yīng)該行動起來，從身邊的小事做起，從日常生活消費(fèi)做起，為保護(hù)環(huán)境盡一份責(zé)任。

二.調(diào)查動機(jī)及目的

動機(jī)：隨著經(jīng)濟(jì)快速成長，國民收入的提升，家庭消費(fèi)能力得到提高，購買力也大幅提升。而現(xiàn)在社會為講求效率和方便性，明知會對環(huán)境產(chǎn)生傷害，也會制造新產(chǎn)品，刺激消費(fèi)者消費(fèi)從而得到利益。所以我們通過研究，提示同學(xué)們綠色消費(fèi)。

目的：1.使同學(xué)們對綠色消費(fèi)的概念及方法有所了解。

2.探討綠色消費(fèi)行為對高中學(xué)生的影響。

三、調(diào)查方法

1、抽樣調(diào)查：抽樣調(diào)查，又稱抽樣推斷，是一種重要的、科學(xué)的非全面調(diào)查方法。它根據(jù)調(diào)查的目的和任務(wù)要求，按照隨機(jī)原則，從若干單位組成的事物總體中，抽取部分樣本單位來進(jìn)行調(diào)查、觀察，用所得到的調(diào)查標(biāo)志的數(shù)據(jù)來推斷總體。

2、調(diào)查問卷：調(diào)查問卷又稱調(diào)查表或詢問表，是以問題的形式系統(tǒng)地記載調(diào)查內(nèi)容的一種印件。問卷可以是表格式、卡片式或簿記式。設(shè)計(jì)問卷，是詢問調(diào)查的關(guān)鍵。完美的問卷必須具備兩個功能，即能將問題傳達(dá)給被問的人和使被問者樂于回答。要完成這兩個功能，問卷設(shè)計(jì)時應(yīng)當(dāng)遵循一定的原則和程序，運(yùn)用一定的技巧。

四、調(diào)查內(nèi)容

綠色消費(fèi)：綠色消費(fèi)，也稱可持續(xù)消費(fèi)，是指一種以適度節(jié)制消費(fèi)，避免或減少對環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等為特征的新型消費(fèi)行為和過程。綠色消費(fèi)，不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護(hù)等。

消費(fèi)觀念：消費(fèi)觀念是人們對待其可支配收入的指導(dǎo)思想和態(tài)度以及對商品價值追求的取向，是消費(fèi)者主體在進(jìn)行或準(zhǔn)備進(jìn)行消費(fèi)活動時對消費(fèi)對象、行為方式、過程、趨勢的總體認(rèn)識評價與價值判斷。

五、調(diào)查分析

受訪人當(dāng)中家中總是在做資源回收的占大多數(shù)，由此可見大連市高中生的家庭，大部分都有做資源回收的習(xí)慣，不枉政府推行多年，看來成效不錯。

六、調(diào)查建議

1.學(xué)生一個月零用金上線可控制在200元左右。

2.養(yǎng)成購買綠色商品的習(xí)慣，減少為趕時髦及流行而選擇購買。3.在綠色商品與一般商品間差額在1％ ~3％之間時，為了人類的環(huán)保，盡量購買綠色商品。

4.約八成的高中生有綠色消費(fèi)行為，且大都能做到減少購買過度包裝產(chǎn)品的行為。

5.減少購買過度包裝產(chǎn)品的行為。

6.理性消費(fèi)，不要因?yàn)閮r格便宜而多買不必要的東西。

7.做到紙張、塑料袋的再利用，提倡反正面用紙，提倡布袋購物。

七.組員感想

曲祉縈：在研究的過程中我漸漸進(jìn)入狀況，讓自己主動去詢問是否有需要幫忙的地方，以前面對這些文書處理總是心浮氣躁，經(jīng)過專題制作后，我學(xué)會按部就班，也學(xué)會要求自己盡力去做到更好。

柴茹：這次專題研究對我來說確實(shí)是一個成長，它使我在知識以及資料調(diào)整方面都有很多的收獲，就連陌生的綠色消費(fèi)議題都變得更加熟悉，而對于環(huán)保我想我們還可以做得更好，讓綠色地球的觀念真正種植在每個人的心中。

王藝璇：一開始我們并不了解綠色消費(fèi)到底是什么，但通過尋找資料、作問卷、分析了解后，我從中得到了很多，而且也從問卷的數(shù)據(jù)知道高中生的認(rèn)知與消費(fèi)行為上有所差異。

李詠翰：從這次的研究活動中，我不但體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也對綠色消費(fèi)有了非常深的了解，以及環(huán)?；顒拥膶?shí)施程度對于社會資源的影響力。鐘坤銘：經(jīng)過了這次專題我了解到大家分工合作，比起一個人絞盡腦汁好很多，團(tuán)結(jié)力量大，要完成一個專題真的不容易，從一開始的題目設(shè)定到問卷的發(fā)放、統(tǒng)整、分析等，都要經(jīng)過大家的努力才把它完成。

王浩坤：這次實(shí)踐活動使我懂得綠色消費(fèi)的重要性，知道自己在日常生活中有很多地方做的不對，以后要及時改正。小組的力量是偉大的，堅(jiān)持是成功的基礎(chǔ)。

八.文獻(xiàn)資料來源

網(wǎng)絡(luò)

第四篇：研究性學(xué)習(xí)研究關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生綠色消費(fèi)情況結(jié)題報(bào)告

中學(xué)生綠色消費(fèi)

——研究關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生綠色消費(fèi)情況結(jié)題報(bào)告

中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分，所以當(dāng)今中學(xué)生這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番。而我們這次的調(diào)查課題旨在了解學(xué)生的消費(fèi)問題，來了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)、飲食、娛樂和其他各方面的消費(fèi)行為、消費(fèi)觀念以及消費(fèi)心理，從而對次進(jìn)行分析，進(jìn)一步研究學(xué)生這一社會群體的消費(fèi)觀。從而初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)問題。

一、金錢的價值觀

當(dāng)今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的”。這句話似乎已經(jīng)成為許多人奉引的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但并不是為了錢而生存的。金錢是有兩面性的。首先，從物質(zhì)交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西，但是統(tǒng)觀人類活動的全部，可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。改革開放以來，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變?？扇缃瘢瑓s在金錢的魔刀下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，并且千方百計(jì)地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠

勤勞致富的人們賺了錢以后，“退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔(dān)憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢崇拜的心理。因此，金錢與消費(fèi)在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊。

二、近朱者赤，過墨者黑

古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。孩子對金錢的認(rèn)識也往往受大人的影響。在波濤洶涌的經(jīng)商大潮中，那些腰纏萬貫的大款們在還青少年的心目中占據(jù)地位越來越突出，“有錢就可以得到一切”，“有錢就不會被人看不起”的金錢價值觀正在日趨形成，它們侵蝕著還需少年純潔的心靈。金錢至上的觀念在朦朧中被他們所接受，使他們的社會主義的責(zé)任心、義務(wù)感和社會道德觀念日趨淡化。

三、羨慕與攀比

羨慕，是一種往上看的感覺。當(dāng)一個人擁有了你一直想擁有卻沒能擁有的東西時，你理所當(dāng)然的會羨慕。別人有了私家車，你會羨慕；別人有了自己的房你會羨慕；別人的車子比你的檔次高，你也會羨慕；別人的駐扎比你的豪華，你還會羨慕。這是一種抬頭仰視的感覺。這種仰視會給我們的自尊心，自信心帶來打擊。

攀比是一種普遍的社會現(xiàn)象?？梢赃@樣說，攀比心理人人都有，只不過每一個人攀比的對象各有不同、攀比的內(nèi)容五花八門罷了。但不管怎樣的攀比，其結(jié)果卻很有限：一是把攀比變成一種發(fā)奮圖強(qiáng)的動因，進(jìn)而趕上和超過攀比對象；二是把攀比變成不滿和牢騷，自慚形穢，怨天尤人；三是把攀比變成不切實(shí)際的想象，空中建樓閣，想入非非；

四是把攀比變成詆毀別人的理由，無中生有，以求心理平衡； 五是把攀比變成自我解脫的理由，比上不足，比下有余，比人不如人，不如不比人；六是把攀比變成對親人的一種傷害，別人能怎樣，你卻不如何；七是把攀比變成勸進(jìn)的一種方法，人家有作為，你也能成才； 八是把攀比變成一把雙刃劍，欺己損人，把自己的不如意歸咎于環(huán)境或者是別人的無能； 九是把攀比變成依附于人的偏見，搖尾乞憐； 十是把攀比變成誘發(fā)獸性的因素，為達(dá)目的，不擇手段……等等。

五、反思后的疏導(dǎo)

面對中學(xué)生形形色色的消費(fèi)心理，如果不認(rèn)真疏導(dǎo)，必將成為中學(xué)生思想教育方面的頑癥。因此，學(xué)校的老師，學(xué)生家長包括中學(xué)生自己都應(yīng)該深刻地反思，充分認(rèn)識到，這種在市場經(jīng)濟(jì)條件下滋生出來的金錢主義思想是不容忽視的，理應(yīng)為學(xué)樣工作要解決的重要課題之一，對廣大中學(xué)生進(jìn)行金錢價值觀的教育應(yīng)提到日程上來，并且家長也應(yīng)該注意對孩子進(jìn)行教育，嚴(yán)格要求孩子，讓他養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神。

1、完全決策權(quán)：指中學(xué)生能完全支配所占有的金錢，如買書、光碟、衣服、體育用品、衛(wèi)生用品、零食、小型電子產(chǎn)品等金額較小又與家庭其他成員關(guān)系不大的商品時所擁有的決策權(quán)。也只有在這種情況下中學(xué)生才是完全的商品消費(fèi)者，一般所指對中學(xué)生的消費(fèi)分析也即指對擁有完全決策權(quán)的中學(xué)生的消費(fèi)分析。

2、參與決策權(quán)利：關(guān)于這一部分的消費(fèi)可能與家庭其他成員關(guān)系不大，但所涉及金額較高，使個體的消費(fèi)決策權(quán)降低，家庭的權(quán)力開始增加。比如購買電腦及其他貴重電子產(chǎn)品、個人旅游、出國留學(xué)等情況。此時中學(xué)生個體的決策權(quán)力下降，最終決定將受家庭影響，但我們看到整個家庭的消費(fèi)決策仍然以中學(xué)生為中心。因而縱使我們不能把此時的中學(xué)生作為完整的消費(fèi)客體研究，但還是該引起我們的特別注意。

3、決策參考權(quán)：很多時候，當(dāng)家庭一些消費(fèi)決策與中學(xué)生個體關(guān)系雖然不大，但所涉及金額較大時，家長仍會征求子女意見，在減少決策風(fēng)險(xiǎn)的同時，也在尋求家庭成員的廣泛支持，如買房、買車、購買高檔家電……，在中學(xué)生所能參與的經(jīng)濟(jì)活動中，決策參考權(quán)最不具有決定權(quán)，除農(nóng)村市場以外，這一層面中學(xué)生參與的消費(fèi)活動一般不會引起商家的注意。

第五篇：高中生消費(fèi)狀況調(diào)查結(jié)題報(bào)告

高中生消費(fèi)狀況調(diào)查結(jié)題報(bào)告

一、確立研究方案人員：

在老師的指導(dǎo)下，先確立研究方法及步驟，指定活動計(jì)劃，確立開展的活動。

二、工作分工：

王皓，王亦爽設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并發(fā)給各年級的學(xué)生。王浩宇上網(wǎng)查找資料，主要在網(wǎng)易、新浪、搜狐、百度等網(wǎng)站搜索有關(guān)資料，進(jìn)行下載和整理，鐘詩媛負(fù)責(zé)上圖書館翻閱查找。楊芃文統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷，并做出分析。江歡，寫調(diào)研報(bào)告，并記錄每次活動過程。羅穎制作電子課件并在全班做結(jié)果展示。

三、摘要

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，人們的金錢觀.價值觀.消費(fèi)觀發(fā)生了很大的改變。而在現(xiàn)實(shí)生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費(fèi)者，我們每時每刻都在消費(fèi)。同時也形成了初步的消費(fèi)觀。作為一名高中生，該怎樣合理的消費(fèi)成了我們面臨的重大問題。

在我們獲得的50份有效問卷中，獲得了一下信息：

在高中生中，每月零用錢在50元一下的約占30%，50-100元的約占20%，101-150元的約占30%，150元以上的約占20%?？梢姼咧猩阌缅X的數(shù)目多少不等，在不同的金額中所占的比例均比較接近，沒有特別的集中的數(shù)目段。

同時對于高中生的零花錢來源進(jìn)行了調(diào)查，一中來自父母的約占80%，來自親戚的約占18%，而其他渠道的僅占2%上下。可見現(xiàn)在的高中生還是比較依賴父母?，F(xiàn)在的高中生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家長對她們的疼愛亦是捧在心窩上，零用錢便成為其中必不可少的一

部分。

在消費(fèi)的觀念上，有75%的同學(xué)認(rèn)為錢該花就花;6%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)盡量節(jié)約，省錢;只有7%的同學(xué)是“小光族”(校光族)。在個人消費(fèi)上，有80%的同學(xué)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn)。這些數(shù)據(jù)反應(yīng)了受訪同學(xué)大部分的消費(fèi)習(xí)慣.前提。

對于消費(fèi)的因素，有66%的同學(xué)會根據(jù)自己的實(shí)際需求，有30%的非獨(dú)生子女表示受家庭經(jīng)濟(jì)影響最大，而這一比例在獨(dú)生子女中僅為%，這說明在一自己實(shí)際情況為主導(dǎo)的消費(fèi)前提下，非獨(dú)生子女表現(xiàn)出比獨(dú)生子女更強(qiáng)的家庭觀。

就理財(cái)能力而言，有50%的同學(xué)能節(jié)制地使用零花錢，有%的同學(xué)對人用零花錢有一定的計(jì)劃，其中有%的同學(xué)可以堅(jiān)持計(jì)劃。以上數(shù)據(jù)表明同學(xué)們的理財(cái)能力較高，普遍能較好的使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進(jìn)行一定程度的計(jì)劃與節(jié)制。

在零花錢的用途方面除日常飲食。42%的同學(xué)將錢花在零食，16%的同學(xué)花在衣著服飾上，22%用在學(xué)習(xí)方面，15%花在娛樂休閑方面。這反應(yīng)了食品開銷仍在高中生消費(fèi)中占主要地位，而學(xué)習(xí)開銷在當(dāng)中也占有較大比重，說明高中生還是比較注重知識與課外知識方面的消費(fèi)。

四、高中生研究性學(xué)習(xí)問卷

獨(dú)生子女是()否()

1.每個月可以自由支配的零用錢(四星期)

A 50以下 B 51-100 C 101-150 D150以上

2.你的零花錢的主要來源()

A來自父母 B來自親戚 C其他________ 你的消費(fèi)觀念()

A有錢盡管花 B該花就花 C自己實(shí)際需要 影響你的消費(fèi)的最大因素

A家庭經(jīng)濟(jì)狀況 B父母消費(fèi)觀

念 C 自己實(shí)際需要 你對零花錢的使用

A有計(jì)劃并堅(jiān)持 B有計(jì)劃但很難按計(jì)劃實(shí)施 C無節(jié)制