第一篇：韶關(guān)學習心得體會(遠昌小學 朱秀麗)

韶關(guān)學習心得體會

遠昌小學

朱秀麗

廣東省第七屆小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩評比大會在韶關(guān)舉行。有幸參加韶關(guān)學習之行，我十分珍惜這次難得的機會。此次比賽分為A、B兩組，我們觀看的是B組選手比賽。B組共11位來自各個城市的選手，他們每個人的講課風格都不同，都有值得學習的閃光點。從這次學習過程中，我有以下幾點體會：

1、要上好一節(jié)比賽課，必須要有一個富有特色而且完整的教學設計。

“導入——新課——練習——總結(jié)”幾乎是所有選手的教學結(jié)構(gòu)，這也是小學數(shù)學教學改革所提倡的教學環(huán)節(jié)。此次比賽中，有故事導入、有游戲?qū)搿⑶榫硨?、談話導入等，讓我感到比較新鮮的是佛山代表的導入。她直接揭示課題，并讓學生交流自己課前預習的情況，然后問學生有那些問題不懂，最后就開始講解新課。這種教學模式能夠鍛煉學生的自學能力和質(zhì)疑能力，是當今課堂改革所提倡的讓每一個學生都得到發(fā)展。又如廣州選手執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》中，李老師利用撲克牌中的“A、K、Q、J”字母來引出原來字母可以表示數(shù)的知識，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學。

讓我印象深刻的是江門選手執(zhí)教的《自行車里面的數(shù)學》，她整個設計都很好，都緊緊圍繞著如何求“蹬一圈，自行車能走多遠”的問題來開展教學。她的新課中，設計了兩個小組合作探究活動，讓學生通過動手操作，自己尋找問題答案。2.、注重學生的小組合作，自主探究、動手操作能力

小組合作、自主探究、動手操作是新課標所提倡的，是培養(yǎng)學生學習能力最好的一個學習方式。因此，此次比賽中，所有選手都安排了小組合作這個環(huán)節(jié)。例如：曾志華老師的《游戲公平》中設計了三個活動，分別是擲骰子游戲體驗當前游戲規(guī)則是否公平；修改游戲規(guī)則以及豐富游戲規(guī)則。王南老師《植樹問題》中讓學生交流解決植樹的問題，且要邊討論邊驗證。陳亞燕老師《平方厘米的認識》中讓學生來合作驗證教科書的面有多大，用方格子擺一擺??

通過小組合作這種學習方式，學生對新知有了比較直接的感知。在交流的同時，也學會了別人的想法。但有些合作活動是有效果的，有些活動卻是沒必要。如果一個簡單的問題都要交流，那么整節(jié)課的教學效果就不那么如意了。

3、教師的基本功要扎實，要有一口流利的國語和教學語言要嚴謹。像這樣大型的比賽中，教師的基本功很重要。有些選手一出場的氣勢已經(jīng)給人感覺很好，普通話標準、說話清晰。例如：廣州選手李錦萍老師，她的聲音很好聽，而且講話流利，提出的問題簡單明了，學生一下子就可以聽懂她的意思，而且讓在座聽課的老師都覺得聽起來很舒服，很清楚。但某位選手的教學語言不是那么好，說話速度較快，讓人感覺就不太好，學生也聽不清楚。這樣的教學效果是不理想的。一個優(yōu)秀的教師，一定要有扎實的教學基本功。以上是我這次學習的幾點心得體會。

第二篇：小學體育學習新課標心得體會——白秀麗

學習體育（與健康）課程標準心得體會

白秀麗

要培養(yǎng)20世紀的創(chuàng)新人才，教師的觀念必須更新，現(xiàn)在教師大部分還在教學理念等各方面必須進行大“洗牌”來適應時代發(fā)展的需要，這一次臨滄市全體教師網(wǎng)上全員培訓，就是對教師對新課標的理念等等，進行一次系統(tǒng)的培訓，有視頻案例，有專家講解，使我學到了許多，解決我多年的一問題，有了新的認識，下面我就對新課標的認識，體會，理解，跟同行們分享，有不足之處望給予指導，使我們共同進步。

我是從幾個方面理解的性質(zhì)。

1、促進學生全面發(fā)展和健康成長是學校體育的根本目的，青少年學生在學校期間，也是他們身體發(fā)育成長的關(guān)鍵時期。

2、體育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和方法。

3、體育（與健康）課程不等于體育+健康教育《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》使出：“學校體育要貫徹”“健康第一”的指導思想?！绑w育（與健康）綜合課程的深刻含義，但不能錯誤地把體育（與健康）課程理解為“體育”和“健康教育”兩門課的合并,因為體育（與體育）課程不能也不可能單獨承擔學校體育中貫徹的“健康第一”的指導思想，想通過學校的全部教育活動和所有課程的教學去實現(xiàn)的，體育（與健康）課程改革原有體育課的基礎上，突出健康目的一門課程，改革課程的價值；

1、增進身體健康。

2、提高心理健康水平。

3、增強社會的適應能力。

4、獲得體育（與健康）課程學習中的知識技能。體育（與健康）課程的學習中的知識包括以下內(nèi)容：a、為促進身體健康和終身體育必須的運動技能；b、關(guān)于體育（與健康的基本知識和科學鍛煉的方法；c、正確體育（與健康）觀念；d、欣賞運動能力；安全能力；與運動有關(guān)系的野外生存的技能；運用體育（與健康）的資源、信息、產(chǎn)品和體育（與健康）服務的能力。

在新課標中，他的理論等度發(fā)生的變化，更系統(tǒng)更科學。既課程的基本的理念，1、堅持“健康第一的”的指導思想，促進學生的健康成長。

2、激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育的思想。

3、以學生為中心，重視學生的主體地位。

4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。在設定新課標有目標體系。體育（與健康）課程目標是體育（與健康）課程的重要組成部分，其中具體目標包括幾個方面：

1、真強體質(zhì)，掌握和運用基本體育（與健康）知識和運用技能；

2、培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

3、具有良好的心里品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

4、提高個人健康和肌體健康的責任感，形成良好的健康的生活方式；

5、發(fā)揚體育精神，形成積極進取，樂觀活潑的生活態(tài)度。體育（與健康）的課程目標劃分為領(lǐng)域目標，依次遞進即；中目標——領(lǐng)域目標——水平目標。學習領(lǐng)域目標包括；a、運動參與領(lǐng)域目標；b、運動技能領(lǐng)域水平目標。C、身體健康領(lǐng)域目標。D、心理健康領(lǐng)域目標。E、社會適應領(lǐng)域目標。在體育與健康理論。

（一）體育與健康教學大綱分析；

1、教學任務；（1）全面鍛煉學生的身體，促進學生身體和諧發(fā)展。（2）初步掌握體育與健康基礎知識、基本技能與方法。（3）進行思想品質(zhì)教育，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。

2、選編和構(gòu)建體育與健康教學內(nèi)容的原則；（1）思想性和教育性的原則。（2）增進健康和增強體質(zhì)的原則。（3）科學性和發(fā)展性原則。（4）健身性和文化性原則。（5）統(tǒng)一性和選擇性原則。

3、貫徹執(zhí)行大綱的要求；？（1）要正確認識體育的功能，明確體育與健康的功能，明確體育與健康的教學目的任務。（2）貫徹教學大綱的統(tǒng)一性和靈活性。（3）以學生為主題，正確處理教與學的關(guān)系。（4）全面安排學校體育及體育與健康課的教。（5）加強教學改革，提高體育與健康課的教學質(zhì)量。（6）改善辦學條件，在原有的基礎上提高；體育場地、器材和班級人數(shù)，是制約體育教學質(zhì)量的重要原因。這一點我的感觸很深，我們學校是一個鎮(zhèn)中學，現(xiàn)在初三年級學業(yè)水平考試項目的器材都沒有，如足球、（我校有足球場）等、有的體育器材數(shù)量品種又少，入一個學校有幾個的籃球，學生人數(shù)多把漏氣的球都用上。向?qū)W校反應，領(lǐng)導卻說：不用那么多球，是浪費。我們而不能和領(lǐng)導辯論，你和他辯說：他更會生氣，就是一學期幾個球都不給你買，難了教師，誤了學生，我們在上球類課時，一節(jié)課學生觸球機會很少，何談教學質(zhì)量。這幾年來，學生的環(huán)境條件，發(fā)生很大變化，國家投入很大，一座座嶄新教學教學樓，學生宿舍樓等拔地而起，而學校的經(jīng)費還不能滿足學校正常教育教學的開支呢！在體育教學改革的今天，我們的課堂基本器材不能滿足，又那能學到什么技能，我們體育教師很難，領(lǐng)導是這樣認為；我們也只能另想辦法，哎！初中畢業(yè)體育水平考試成績上不去，又要挨罵了！國家平均一年給我們2000元器材經(jīng)費就好了！。

學習新課標只是萬里長征的第一步，我們在以后的教學中只有不斷學習，完善自我，才不愧于“人類靈魂工程師”稱號，培養(yǎng)的人才，才能適應時代發(fā)展的需要。

第三篇：學習汪秀麗同志先進事跡心得體會

學習汪秀麗同志先進事跡心得體會

民主街學校 翁亞平

聽了汪秀麗同志的先進事跡后我深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，她的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，她 的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。下面我從四個方面談學習汪秀麗同志的心得體會： 一．立足本職，對學生獻出一片愛心

汪秀麗同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，她不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。二．對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感

汪校長的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力

很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關(guān)心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。三．教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生

通過學習汪校長的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

四、與時俱進，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬

業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。熱愛學生。以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

第四篇：農(nóng)遠學習心得體會

農(nóng)遠學習心得體會

多少年來，我們的課堂教學以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想，限制了學生的空間?，F(xiàn)在，國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過網(wǎng)絡去采集和利用各種教育媒體資料。使我們的教學變得豐富多彩，同時，把我們所學到的知識和掌握的技能充分地應用到教學中去，在不斷地運用和總結(jié)中，加強對于媒體與技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠程教育達到最佳效果。接受系統(tǒng)，多媒體教學系統(tǒng)，并在學校教師中開展信息教育的校本培訓。通過遠教的培訓,更是讓我們?nèi)玢宕猴L，如雷貫耳，受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它會永遠指引著我們?nèi)ヌ剿?，前進。現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。

隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加遠程開放教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。

.雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。

在信息化社會中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此，人們越來越認識到，終身學習將伴隨自己的一生。

.現(xiàn)代遠程開放教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個體生存的基本條件。教育資源、教育對象、教育時空的開放，為大眾的終身學習提供了可能性。

.接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以后繼續(xù)學習培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。學會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。

信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

第五篇：學習汪秀麗心得體會——邢老師

學習汪秀麗心得體會

邢老師

我學習了全國教書育人楷模汪秀麗同志的先進事跡，頗受感動。汪秀麗做校長的責任感，做教師的火熱的心，無不感動著我。向王秀麗學習，把學生裝在心里，撲下身子踏實工作，為教育事業(yè)獻一份力，作出應有的貢獻。

通過學習我對師德師愛有更深的體會。我感到師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之后，便會激發(fā)出積極向上的熱情。她在工作中默默奉獻，教學上，精益求精，用廣博的知識、豐富的語言給學生以知識世界的洗禮；科研上，勇于創(chuàng)新，為我國的科教事業(yè)作出貢獻。我深為她高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動。學高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國之基。

汪秀麗作為一名教師，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，終生無悔。為了這個樸素的夢想，她傾注了全部的時間、心血和智慧，創(chuàng)造了最受學生歡迎的哲學課堂，教給了學生受益一生的人生觀、世界觀、價值觀和辯證思維方式，以春風般和煦的影響力帶出了最具凝聚力的班集體。每個假期，她帶領(lǐng)學生深入農(nóng)村勞動，進入工廠學工，進行各種社會實踐活動??寒來暑往，她和一屆屆學生度過了他們終生難忘的初中、高中時代。每一屆的學生都在畢業(yè)照上留下了這樣一句話：與老師在一起的日子。她還用行動告訴我們：在教師、班主任這一平凡的崗位上，責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。所以我也時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法?？梢哉f教學應以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。教師的一言一行對學生都有重要的道德影響力。教師淵博的知識、務實的態(tài)度、高尚的道德、愛崗敬業(yè)的精神、與人為本的作風，時時刻刻都在影響和感染著學生。

為了圓學生的就業(yè)夢、升學夢，這些年來，汪秀麗堅持立德為先、育人為本，堅持“成長、成人、成才、成功并重”的德育原則，全力推進“全納教育”，使“我們的眼里沒有差生”深植每一名教工心靈；創(chuàng)建了“課堂教學建構(gòu)素質(zhì)，文明養(yǎng)成規(guī)范素質(zhì)，特色活動拓展素質(zhì)，勞動訓練強化素質(zhì)，社會實踐提升素質(zhì)”的“五維”素質(zhì)培養(yǎng)模式；組織開展的新生軍訓、技能大賽、成人儀式、為校服務、校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等積淀而成學校十大德育活動品牌，為學生留下終生難忘、受益一生的高中時代。

汪秀麗從教41年來忠誠教育、愛崗敬業(yè)，開拓進取、全心奉獻，傾力為學生美好未來鋪路奠基，創(chuàng)造出經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)學校超常規(guī)、跨越式發(fā)展的先進事跡。她的先進事跡引發(fā)了教育工作者的強烈共鳴。大家表示今后要認真學習汪秀麗的高尚師德和奉獻精神，立德為先、敬業(yè)奉獻、創(chuàng)新工作，為推進教育事業(yè)科學發(fā)展作出新的貢獻。教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育要以育人為本，學生是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務。工作中，嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。

通過學習我更深刻體會到為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。

教師這個職業(yè)不僅僅是光榮的，同時也是一種責任。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學生，積極進取、勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。

通過學習這些先進事跡，我個人的感觸頗深，更加深刻認識到了一名人民教師的重要性：教師是社會主義精神文明的傳播者與素質(zhì)教育的實施者。教師自身職業(yè)道德是否學為人師，行為世范，直接關(guān)系到能否培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)的社會主義建設人才。教師只有鑄就高尚師德，才能當好學生楷模。今后我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學習，要規(guī)范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，我要做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的優(yōu)秀的人民教師。

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