第一篇：什么是有感領(lǐng)導(dǎo)[推薦]

什么是有感領(lǐng)導(dǎo)，如何做好有感領(lǐng)導(dǎo)

什么是有感領(lǐng)導(dǎo)

第一，讓員工和下屬體會(huì)、感受到你對(duì)安全的重視。

第二，能夠根據(jù)需要，在HSE方面投入人力、物力的領(lǐng)導(dǎo)。

第三，平時(shí)在HSE管理方面，能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)人的重要作用（不可替代的）。

第四，對(duì)安全生產(chǎn)高度負(fù)責(zé)。

總體說，“有感領(lǐng)導(dǎo)”，就是讓員工聽到、看到、感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)HSE工作真正重視。

如何做好有感領(lǐng)導(dǎo)

第一，清晰的表明個(gè)人對(duì)于安全的重視，展示安全承諾。

第二，明確地向全體員工傳達(dá)安全的重要性。

第三，工作當(dāng)中嚴(yán)格遵循和執(zhí)行HSE管理原則。

第 四，真正把安全放到與生產(chǎn)、經(jīng)營和質(zhì)量等同等重要的位置來考慮。

第五，并做好如下幾項(xiàng)工作（包括但不限于）：

1，制定個(gè)人安全行動(dòng)計(jì)劃，并實(shí)施。

2，按計(jì)劃或不定期的到安全生產(chǎn)聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行HSE檢查，親自發(fā)現(xiàn)隱患問題和督促整改。

3，按計(jì)劃或不定期的在會(huì)議上做“安全經(jīng)驗(yàn)分享”。4，按計(jì)劃或不定期的親自對(duì)員工進(jìn)行HSE培訓(xùn)。

2014年11月

第二篇：有感領(lǐng)導(dǎo)

一、有感領(lǐng)導(dǎo)

基本涵義：企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通過以身作則的良好個(gè)人安全行為，使員工真正感知到HSE的重要性，感受到領(lǐng)導(dǎo)做好HSE的示范性，感悟到自身做好HSE的必要性。落實(shí)要求：

? 履行崗位安全環(huán)保職責(zé)是體現(xiàn)有感領(lǐng)導(dǎo)的基本要求； ? 落實(shí)有感領(lǐng)導(dǎo)必須要從自身做起；

? 落實(shí)有感領(lǐng)導(dǎo)必須要不斷提升自身HSE管理領(lǐng)導(dǎo)力。

實(shí)現(xiàn)有感領(lǐng)導(dǎo)的方法和途徑

? 以自身可見行為展示領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人對(duì)安全的重視和承諾

?

明確傳達(dá)安全的重要性，傳達(dá)安全管理是每一名管理者、操作者的天職，推動(dòng)落實(shí)安全直線責(zé)任

?

掌握并運(yùn)用有效安全管理方法，正確履行自身安全職責(zé)

?

遵循所有事故都是可以避免的原則，積極參與、支持各項(xiàng)安全活動(dòng) ?

真正把安全放到與企業(yè)其他核心業(yè)務(wù)同等重要的位置。

二、直線責(zé)任：誰主管誰負(fù)責(zé)、誰執(zhí)行誰負(fù)責(zé)。

?

各級(jí)主要負(fù)責(zé)人要對(duì)安全環(huán)保管理全面負(fù)責(zé)，做到一級(jí)

對(duì)一級(jí)，層層抓落實(shí)。

?

各分管領(lǐng)導(dǎo)、職能部門都要對(duì)其分管工作和負(fù)責(zé)領(lǐng)域的

HSE工作負(fù)責(zé)。

?

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要對(duì)自己承擔(dān)的項(xiàng)目工作和負(fù)責(zé)領(lǐng)域的

HSE工作負(fù)責(zé)。

?

每名員工都要對(duì)所承擔(dān)工作（任務(wù)、活動(dòng)）的HSE負(fù)責(zé) 落實(shí)直線責(zé)任主要體現(xiàn)在各級(jí)管理者對(duì)本單位、分管工作和業(yè)務(wù)部門的HSE工作負(fù)責(zé)，十分清楚并能履行自身安全職責(zé)，在實(shí)際工作中時(shí)刻關(guān)注安全，了解安全生產(chǎn)狀況，清楚存在問題，并能制定和嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人安全行動(dòng)計(jì)劃對(duì)存在問題加以解決。

直線領(lǐng)導(dǎo)不僅要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，更要對(duì)安全管理的過程負(fù)責(zé)，其管理業(yè)績納入考核。

三、屬地管理

“屬地管理” 指每個(gè)員工都是屬地主管，都要對(duì)屬地內(nèi)的安全負(fù)責(zé)。即：每個(gè)員工對(duì)自己崗位涉及的生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域的安全環(huán)保負(fù)責(zé)，包括對(duì)區(qū)域內(nèi)設(shè)備設(shè)施、工作人員和施工作業(yè)活動(dòng)的安全環(huán)保負(fù)責(zé)。

屬地主管不僅要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，更要對(duì)安全管理的過程負(fù)責(zé)，其管理業(yè)績納入考核。

直線責(zé)任和屬地管理

強(qiáng)化直線責(zé)任，推進(jìn)屬地管理是健全和落實(shí)安全環(huán)保責(zé)任制的必然要求，是推動(dòng)形成“總部監(jiān)管、企業(yè)負(fù)責(zé)、齊抓共管、全員參與”工作格局的有效方法。

直線責(zé)任是賦予有感領(lǐng)導(dǎo)、承包商管理等新的理念和內(nèi)涵，進(jìn)一步細(xì)化和明確了相關(guān)的HSE管理要求。

通過職責(zé)描述明確每個(gè)區(qū)域、每項(xiàng)工作的安全責(zé)任。通過有感領(lǐng)導(dǎo)、屬地管理推動(dòng)崗位職責(zé)的履行。

四、行為觀察與溝通

行為安全觀察與溝通是各級(jí)管理者針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)行為安全的一個(gè)工具，通過觀察員工的行為，與員工討論安全與不安全工作的后果，溝通更安全的工作方式，從而達(dá)到改善現(xiàn)場(chǎng)行為安全績效的目的。

安全觀察和溝通的方法---六步法 觀察

表揚(yáng) 討論 溝通 啟發(fā) 感謝 安全觀察和溝通的內(nèi)容

? 人員的反應(yīng) ? 個(gè)人防護(hù)裝備 ? 人員的位置 ? 工具和設(shè)備 ? 程序 ? 人體工效學(xué) ? 整潔

五、安全目視化管理

是指通過安全色、標(biāo)簽、標(biāo)牌等方式區(qū)分人員、明確工器具、工藝設(shè)備的使用狀態(tài)以及生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所的危險(xiǎn)狀態(tài)等的一種現(xiàn)場(chǎng)安全管理方法。

第三篇：觀《領(lǐng)導(dǎo)是怎樣煉成的》有感

2013年10月14日中午12點(diǎn)06分，一個(gè)名為“復(fù)興路上”的賬號(hào)，向優(yōu)酷網(wǎng)上傳了《領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣煉成的》中英文兩個(gè)視頻，時(shí)長分別是5分02秒和5分28秒。

視頻中，包括習(xí)近平在內(nèi)的現(xiàn)任中央政治局常委，以及毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤等以往國家領(lǐng)導(dǎo)人，均以卡通形象一一亮相。這些領(lǐng)導(dǎo)人的真人頭像與卡通身體拼接在一起，舉手投足都憨態(tài)可掬。

此外，短片里還有美國總統(tǒng)奧巴馬跳“騎馬舞”，英國首相卡梅倫翻跟頭，加上頗有幽默感的配音和音樂，視頻相當(dāng)富有趣味性。

視頻發(fā)布后，隨即被優(yōu)酷網(wǎng)的一個(gè)首頁編輯注意到。他把視頻傳到了內(nèi)部工作群里。優(yōu)酷網(wǎng)資訊中心主編趙建中記得，當(dāng)時(shí)群里的同事們都覺得內(nèi)容不錯(cuò)，只是很納悶，“這片子為什么能通過審核？”

按照優(yōu)酷網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程，在用戶上傳視頻后，首先由審核團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核，一些涉及政治禁忌和淫穢色情的內(nèi)容，會(huì)被審核團(tuán)隊(duì)直接刪掉。趙建中說，“至于視頻背后的政治深意，應(yīng)該不是他們的強(qiáng)項(xiàng)”。

只有通過審核，視頻才能進(jìn)入編輯的視線，而編輯的作用主要就是擇優(yōu)推薦，在合適的時(shí)間和頁面上推送給網(wǎng)絡(luò)用戶。

10月14日，面對(duì)喜感十足的領(lǐng)導(dǎo)人卡通片，優(yōu)酷網(wǎng)的編輯們雖然覺得內(nèi)容很好玩，但還是覺得有些敏感，“我們作為一家商業(yè)網(wǎng)站，在政治上跑太快也不太合適”。趙建中告訴南方周末記者，當(dāng)時(shí)他們對(duì)視頻并未做更多處理，“只是把它留在優(yōu)酷網(wǎng)空間里，沒有加密，沒有屏蔽，也沒有刪除”。

等到第二天趙建中上早班時(shí)，他開始考慮試著推送一下，在請(qǐng)示優(yōu)酷網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)之后，這部動(dòng)畫短片被推送到首頁，類別也由“原創(chuàng)”改為“資訊”。

得到重點(diǎn)推薦后，該視頻點(diǎn)擊量迅速增加，僅10月15日一天就達(dá)到90萬，三天內(nèi)就突破了百萬。優(yōu)酷網(wǎng)中國網(wǎng)絡(luò)視頻指數(shù)顯示，截至10月23日，這部動(dòng)畫短片中文版總播放量已超過246萬，英文版被播放10萬余次。

在優(yōu)酷網(wǎng)上，“頂”這兩個(gè)視頻的網(wǎng)民人數(shù)遠(yuǎn)超過了“踩”的人數(shù)。眾多網(wǎng)友的評(píng)價(jià)中，“親民”、“眼前一亮”、“耳目一新”成為了關(guān)鍵詞，有人大呼“***萌翻了”[2]。

不會(huì)再有一部關(guān)于納粹隱伏期的片子可以超越《意志的勝利》，誰會(huì)給你一架直升機(jī)準(zhǔn)你拍攝希特勒的閱兵式？而且那么近的接近他，仰視他。這是那個(gè)時(shí)代寶貴的歷史資料

視頻從1分24秒時(shí)開始講述中國領(lǐng)導(dǎo)人是如何煉成的。視頻提到，在中國，成為一名正式黨員是成為國家主席的第一張通行證，而入黨出身和職業(yè)不重要，重要的是在本職崗位上足夠優(yōu)秀，如果能出類拔萃，就可能被黨組織培養(yǎng)當(dāng)干部，經(jīng)過各種鍛煉、考驗(yàn)、觀察看到底是不是可塑之才。

視頻用動(dòng)畫的形式詳細(xì)介紹了中國干部逐級(jí)的過程。視頻中表示，從一名普通黨員到一名省部級(jí)官員，需要至少23年時(shí)間的錘煉。

本身是動(dòng)畫，觀看的時(shí)候不需要人深入思考；時(shí)間短、傳播渠道廣，因此更吸引人。

要說到美國動(dòng)畫，那就要分成兩類來說。

一是主流動(dòng)畫，迪斯尼、夢(mèng)工廠不必多說，一個(gè)是炮制合家歡童話的高手，一個(gè)是打造大團(tuán)圓結(jié)局的專家，同樣的財(cái)大氣粗，同樣的根正苗紅，做出的動(dòng)畫也都是老少咸宜，不分國界。

二則是另類一派，以強(qiáng)烈的個(gè)性打開一片天，徹底拒絕中庸的做派，沒有一定之規(guī)，拿總統(tǒng)開涮是家常便飯。而在這異類之中，《南方公園》無疑是舉大旗的領(lǐng)頭羊。什么叫無厘頭，什么叫惡搞，一切的答案，盡在其中

政治永遠(yuǎn)是敏感問題，因此對(duì)政治進(jìn)行諷刺，永遠(yuǎn)是由高風(fēng)險(xiǎn)的。不僅需要勇氣，更需要犀利、準(zhǔn)確，只有這樣，對(duì)于政治的諷刺才能做到一針見血，才算成功?！赌戏焦珗@》對(duì)于本國政治的諷刺無疑是成功的。他通過搞笑的手法，對(duì)美國政治的各個(gè)層面進(jìn)行著毫不留情的揭露。

視頻中，包括習(xí)近平在內(nèi)的現(xiàn)任中央政治局常委，以及毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤等以往國家領(lǐng)導(dǎo)人，均以卡通形象一一亮相。這些領(lǐng)導(dǎo)人的真人頭像與卡通身體拼接在一起，舉手投足都憨態(tài)可掬。

此外，短片里還有美國總統(tǒng)奧巴馬跳“騎馬舞”，英國首相卡梅倫翻跟頭，加上頗有幽默感的配音和音樂，視頻相當(dāng)富有趣味性。15分鐘的長片《角度篇》制作規(guī)模大，多個(gè)拍攝小組要走遍全國各地，通過800多個(gè)畫面，不久前，一部名叫《領(lǐng)導(dǎo)是怎樣煉成的》視頻在網(wǎng)上廣為流傳。視頻中，包括習(xí)近平在內(nèi)的現(xiàn)任中央政治局常委，以及毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤等以往國家領(lǐng)導(dǎo)均以卡通形象一一出現(xiàn)在屏幕上，此外還有奧巴馬跳騎馬舞和卡梅倫翻跟頭等萌態(tài)十足的鏡頭。短短5分鐘的視頻通過與英美兩國的總統(tǒng)產(chǎn)生機(jī)制對(duì)比，簡單扼要地向大家介紹了中國領(lǐng)導(dǎo)人的選拔過程。

我們回頭看從前在紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)播出的國家形象宣傳片，氣勢(shì)磅礴、濃墨重彩。我們國家的政治宣傳向來力求端正嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)為只有這樣才能把我們繁榮發(fā)展、民主進(jìn)步，和平和諧的形象表現(xiàn)出來。其實(shí)我認(rèn)為偶爾走走“小家子氣”風(fēng)格更加能讓人眼前一亮、印象深刻?！额I(lǐng)導(dǎo)是怎樣煉成的》便是把政治題材用相對(duì)活潑和風(fēng)趣的方式展現(xiàn)出來，讓大家在輕松歡樂的氛圍中了解了政治常識(shí)。

當(dāng)前我國很多大學(xué)生對(duì)社會(huì)時(shí)政問題非常陌生，政治參與度不高，甚至出現(xiàn)“政治冷漠癥”。其實(shí)我們?cè)诜此甲陨淼耐瑫r(shí)，為什么不追問一下我國政治宣傳這個(gè)環(huán)節(jié)？我們獲取時(shí)政知識(shí)向來是從會(huì)議、文件及一板一眼的新聞節(jié)目得知，如果有一雙幽默和諧的手為我們打破政治神秘，展現(xiàn)官員真實(shí)的生活狀態(tài)，我們何嘗不想樂意主動(dòng)地去接受？我記得看一個(gè)很生動(dòng)的外國新聞節(jié)目：主持人報(bào)道一條太空新聞時(shí)，兩位主播均換上了模擬宇航服。這樣的新聞傳播怎不會(huì)吸引人繼續(xù)往下看？美國總統(tǒng)奧巴馬被媒體開涮的次數(shù)可謂數(shù)不勝數(shù)，而英國首相卡梅倫為切爾西隊(duì)奪冠而振臂高呼的頭像甚至被P到《泰坦尼克號(hào)》海報(bào)上。一個(gè)國家能夠做到幽默詼諧，開得起無傷大雅的玩笑，背后的正是自信與包容的體現(xiàn)。我說這些并非呼吁我們也要這樣開放，但至少可以學(xué)習(xí)別人的幽默創(chuàng)新精神，不要一成不變地給我們死板枯燥的理論知識(shí)了，讓它們活起來吧。所以無論這部視頻的官方出品還是民間智慧，它的創(chuàng)新都值得贊揚(yáng)。

第四篇：觀《領(lǐng)導(dǎo)是怎樣煉成的》有感

看《領(lǐng)導(dǎo)是怎樣煉成的》有感

不久前，一部名叫《領(lǐng)導(dǎo)是怎樣煉成的》視頻在網(wǎng)上廣為流傳。視頻中，包括習(xí)近平在內(nèi)的現(xiàn)任中央政治局常委，以及毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤等以往國家領(lǐng)導(dǎo)均以卡通形象一一出現(xiàn)在屏幕上，此外還有奧巴馬跳騎馬舞和卡梅倫翻跟頭等萌態(tài)十足的鏡頭。短短5分鐘的視頻通過與英美兩國的總統(tǒng)產(chǎn)生機(jī)制對(duì)比，簡單扼要地向大家介紹了中國領(lǐng)導(dǎo)人的選拔過程。

我們回頭看從前在紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)播出的國家形象宣傳片，氣勢(shì)磅礴、濃墨重彩。我們國家的政治宣傳向來力求端正嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)為只有這樣才能把我們繁榮發(fā)展、民主進(jìn)步，和平和諧的形象表現(xiàn)出來。其實(shí)我認(rèn)為偶爾走走“小家子氣”風(fēng)格更加能讓人眼前一亮、印象深刻?！额I(lǐng)導(dǎo)是怎樣煉成的》便是把政治題材用相對(duì)活潑和風(fēng)趣的方式展現(xiàn)出來，讓大家在輕松歡樂的氛圍中了解了政治常識(shí)。

當(dāng)前我國很多大學(xué)生對(duì)社會(huì)時(shí)政問題非常陌生，政治參與度不高，甚至出現(xiàn)“政治冷漠癥”。其實(shí)我們?cè)诜此甲陨淼耐瑫r(shí)，為什么不追問一下我國政治宣傳這個(gè)環(huán)節(jié)？我們獲取時(shí)政知識(shí)向來是從會(huì)議、文件及一板一眼的新聞節(jié)目得知，如果有一雙幽默和諧的手為我們打破政治神秘，展現(xiàn)官員真實(shí)的生活狀態(tài)，我們何嘗不想樂意主動(dòng)地去接受？

我記得看一個(gè)很生動(dòng)的外國新聞節(jié)目：主持人報(bào)道一條太空新聞時(shí)，兩位主播均換上了模擬宇航服。這樣的新聞傳播怎不會(huì)吸引人繼續(xù)往下看？美國總統(tǒng)奧巴馬被媒體開涮的次數(shù)可謂數(shù)不勝數(shù)，而英國首相卡梅倫為切爾西隊(duì)奪冠而振臂高呼的頭像甚至被P到《泰坦尼克號(hào)》海報(bào)上。一個(gè)國家能夠做到幽默詼諧，開得起無傷大雅的玩笑，背后的正是自信與包容的體現(xiàn)。我說這些并非呼吁我們也要這樣開放，但至少可以學(xué)習(xí)別人的幽默創(chuàng)新精神，不要一成不變地給我們死板枯燥的理論知識(shí)了，讓它們活起來吧。所以無論這部視頻的官方出品還是民間智慧，它的創(chuàng)新都值得贊揚(yáng)。

第五篇：如果我是領(lǐng)導(dǎo)

如果我是領(lǐng)導(dǎo)人——保留國人的一個(gè)夢(mèng)想

中國的孩子從出生那天起，父母就替他們的一生做好了安排。找個(gè)好單位，取個(gè)好老婆、嫁個(gè)好老公，有個(gè)好工作、好環(huán)境，人生的規(guī)劃不過如此如此足矣。基本上沒有人會(huì)考慮人類的未來，地球的未來，國家、民族的未來，這些不可能成為我們的理想和目標(biāo)。然而在物質(zhì)條件越來越發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，各種道德淪喪的事件時(shí)有發(fā)生，中國人好像越來越麻木。不過也是，被高房價(jià)，低收入，就業(yè)難，多腐敗，不幸福，煙霾，粉塵，沙塵暴，校長壓抑著的人生還有什么希望？！我不禁想感嘆，這社會(huì)到底是怎么了？

如果我有一天投身于政壇，我大概會(huì)選擇教育局長這個(gè)崗位。我始終堅(jiān)信，只有教育，才能給國人一個(gè)夢(mèng)想；只有夢(mèng)想，才能改變這個(gè)世界。

我們的中國教育尚處于艱難的改革與發(fā)展階段，存在的問題與弊端可謂多矣。以我的才識(shí)和能力并不足以完全的改變這個(gè)局面，還好我還有一顆赤子之心。正所謂 “中國教育需要有一些這樣的人，他們經(jīng)常仰望星空，他們能更多地為教育的前途和未來去思考和奮斗”。

如果我是教育局長，要解決的第一件事就是偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子上學(xué)難的問題。廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，雖與城市孩子同在一片藍(lán)天下，卻難以共享優(yōu)質(zhì)教育資源。每天要走那么多山路，經(jīng)歷各種危險(xiǎn)到達(dá)破舊的課堂，他們眼里的夢(mèng)想是否被現(xiàn)實(shí)磨得失去了光輝，小小的脊背是否以支撐不住生活的重?fù)?dān)？只要將每年將幾十分之一的預(yù)算撥給貧困山區(qū)，修橋修路，就能讓這些地區(qū)不再貧困。還有師源問題，大概沒有多少老師愿意留在貧困的山區(qū)支教，我覺得可以設(shè)立一個(gè)國家的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度，支持大學(xué)生畢業(yè)后去山區(qū)支教，以一年為最低期限，回來后頒發(fā)國家級(jí)榮譽(yù)。重賞之下，必有匹夫，中國有這么多大學(xué)生，何怕孩子們沒有老師？當(dāng)然，這只是個(gè)權(quán)宜之計(jì)，要長期堅(jiān)持下來還是得依靠道德品質(zhì)高的有為青年。

第二件事就是從新編訂小學(xué)的教科書。小學(xué)正是孩子們啟蒙的時(shí)候，不能讓死記硬背磨滅了孩子們好學(xué)的天性。似乎驗(yàn)證了不嫩讓孩子輸在起跑線上這句話，許多小學(xué)教材紛紛改版，普遍加長的課文，讓老師和學(xué)生們疲于應(yīng)付。

小學(xué)課本還有明顯的詬病，其一，書中母愛和母親形象不健康，要么苦大仇深要么道德完美，很少見到有血有肉的、真實(shí)生活中的母親。其次是課本里的孩子基本上都是不快樂的孩子，要么成人化了，要么非常態(tài)，或在恐懼中成長，如北師大版《三個(gè)兒子》。他們被教育要“吃苦”，不斷“吃苦”，卻不知道為什么要“吃苦”。其三，落后的道德觀念在教材中仍有市場(chǎng)，比如“孝”、“報(bào)恩”、“服從”。種種道德陷阱，在面對(duì)尚未完全形成獨(dú)立判斷能力的小學(xué)生時(shí)，具有相當(dāng)?shù)臍Α?/p>

作為一個(gè)成年人，我并不希望我的孩子早早就被洗腦，我只希望他能夠健康快樂的成長。在我看來，由葉圣陶主文、豐子愷插畫的《開明國語課本》意象優(yōu)美，文章也是恰倒好處，貼近小孩子的心理。我知道現(xiàn)在那種大師級(jí)的文人都不會(huì)插手編寫課本這種事，沒人邀請(qǐng)，他們也不好介入。如果真的沒有更好的教材，何不將這套《開明國語課本》一直沿用下去，這樣既可換孩子們一個(gè)快樂的童年，也可以實(shí)現(xiàn)課本的可循環(huán)，何樂而不為呢？

第三便是改革這個(gè)高考制度。高考，就目前中國的現(xiàn)狀來講，的確是相對(duì)比較公平的錄取制度。我也相信那句話：“沒有高考，你怎么拼的過富二代。”但作為一個(gè)過來人，我著實(shí)不喜歡這個(gè)一考定終身，父母為了孩子都放棄自己的事業(yè)而陪考，更加不喜歡以高考前后作為判定一個(gè)人是否長大的依據(jù)。高考以及它所派生的應(yīng)試教育已經(jīng)使我國的教育迷失了方向！高考的改革已經(jīng)是煩惱了我們?cè)S久的事情，我不奢望憑一己之力就能推翻這個(gè)大局面，我只是期待改變。

1，高考考試應(yīng)在冬夏兩季各考一次，考完成績自動(dòng)存檔，在學(xué)生需要時(shí)寄送其所申報(bào)的學(xué)校。一次算不了什么，兩次才能體現(xiàn)出一個(gè)人的真實(shí)水平。有的學(xué)生因?yàn)樽约耗骋环矫鎸W(xué)得特別好，需要加深學(xué)校的印象，可以加幾個(gè)考幾個(gè)專業(yè)考試。

2，不應(yīng)該為了高考而犧牲孩子們的興趣。我無法想象想在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上混灑汗水的孩子在聽到老師說沒有課余時(shí)間會(huì)是怎樣的憎恨。干脆也就將體育類，音樂類，文學(xué)類也列作特長考試，但是這只是針對(duì)部分大學(xué)。我不希望因?yàn)檫@樣而出現(xiàn)不喜歡運(yùn)動(dòng)的女生被父母逼著跑步然后難受得倒地大哭！

3，高考最不合理的是高中教師沒有發(fā)言權(quán)。僅就能力評(píng)價(jià)而言，再好的考試也不如教師對(duì)學(xué)生的長期觀察更準(zhǔn)確，更不用說非智力方面的評(píng)價(jià)。而高校在招生時(shí)，幾乎完全依據(jù)在評(píng)價(jià)學(xué)生能力的有效性方面頗值懷疑的考試。我認(rèn)為，不如以長期的“形成性評(píng)價(jià)”取代一次性的“終結(jié)性評(píng)價(jià)”，由于高中教師參與評(píng)價(jià)，影響最后結(jié)果的就不僅是一次的考試成績，還包括教師對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)狀況的綜合評(píng)價(jià)。這樣也就避免出現(xiàn)大學(xué)生有才無德的現(xiàn)象。

第四件事那就是改革大學(xué)的制度。當(dāng)代的大學(xué)，不僅要傳播知識(shí)，追問真理和意義，而且要有引領(lǐng)時(shí)代的價(jià)值理念，對(duì)人類的前途命運(yùn)抱有終極關(guān)懷。大學(xué)到底應(yīng)該是什么樣的??我也無法下定論，但至少他得做到這些，1培養(yǎng)全人，全人應(yīng)該是有品性、有學(xué)術(shù)良心、有自由人的獨(dú)立性格；有人文關(guān)懷、公民意識(shí)的；有對(duì)文化（文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)）和社會(huì)的廣闊理解力。2，探尋與創(chuàng)新知識(shí)。3服務(wù)社會(huì)。

并且，在大學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)造一種氛圍，讓社會(huì)看起來，這里是一個(gè)純潔的學(xué)術(shù)殿堂。為什么國內(nèi)的百年老校，譬如清華，北大，復(fù)旦，擁有深厚的文化底蘊(yùn)，卻在世界的排名遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些只有幾十年校史的大學(xué)？

中國這些年建設(shè)一流大學(xué)，越來越看重學(xué)校的大小、博士點(diǎn)的多寡、項(xiàng)目的級(jí)別，于是，所有人都把參照的目標(biāo)設(shè)定為歐美的研究型名校，對(duì)那些以育人為優(yōu)長的教學(xué)型大學(xué)不屑一顧，或者干脆一無所知。

也許中國高等教育改革應(yīng)把學(xué)習(xí)美國的教學(xué)型文理學(xué)院作為優(yōu)先目標(biāo)，因?yàn)檫@可以讓中國大學(xué)在短時(shí)間內(nèi)趕上西方一流大學(xué)的本科教育水平。中國要打造自己的哈佛、耶魯恐怕此生難見；但中國要建立能和美國一流的文理學(xué)院媲美的大學(xué)，則是完全可能的。

如果我是教育局長，我可能不會(huì)那么清廉的讓人樂樂稱道。我知道一個(gè)道理，水至清則無魚；然而，我必定鐵血，我的忍讓只是為了完成教育的改革，保留國人的一個(gè)夢(mèng)想。我愛這個(gè)國家，我希望他變得更好。

保留國人的一個(gè)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想成為思想，讓追求擁有動(dòng)力，讓所有人的肩上都擔(dān)負(fù)起一個(gè)歷史使命，讓所有人的心里都承載一份責(zé)任，給國人一個(gè)夢(mèng)想。給國人一個(gè)夢(mèng)想，給自己一個(gè)夢(mèng)想。