第一篇：北京拔萃雙語學校2013-2014學年第1學期數(shù)學教學工作總結

北京拔萃雙語學校2013－2014學年第1學期教學工作

總結

國際部英語部 陳晨

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學期我以師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，努力按照規(guī)章制度辦事。對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性，使其形成良好的學風。

二、教學為主，認真鉆研。

本學期我擔任小

四、小

五、小六和初二的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及留學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真做好學案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

2、向有經(jīng)驗的老師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。特別是對留學生，對于他們的語言障礙要努力的去克服，用拼音注釋數(shù)學專有名詞，并通過特定情境的創(chuàng)設讓留學生們更容易理解和接受。在課堂上讓留學生對中國式的數(shù)學感興趣并能夠最大程度的調(diào)動起學習數(shù)學的積極性，從留學生的角度理解數(shù)學問題，這都是需要一直悉心探索的問題，同時也是今后在留學生數(shù)學教學過程中努力的方向。

3、虛心請教其他老師。多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。一學期下來，聽了很多有教學經(jīng)驗的老教師的課，感覺收獲頗多，但還需要在今后的教學工作中慢慢消化，轉變成自己的教學模式和教學特色。不僅是聽數(shù)學課，在聽其他科目教師的課的同時也能從中學習到一些與學生相處，控制課堂的經(jīng)驗、方法，對自己的教師素質提升也是很有幫助的。

4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、教學成績總結。

本學期，期末考試成績并不是很理想，與本來的預期目標差距很大，這也是我沒有預料到的，主要還是有些學生不能更好的理解題意，還有一些學生對于數(shù)學的學習有一些困難，有語言上的問題，還有數(shù)學基礎的薄弱。在一個班級中，成績好的和成績差的差距頗大，這很是給我今后的教學造成了困惑。一個學期下來，一直也在探索中教和學，教課的同時也在學習，學習如何與留學生進行更好的溝通和交流，學習如何從他們的角度思考數(shù)學問題，學習如何把書本中的東西轉化成留學生能夠接受的方式教授。今后我會更多的反思自己，雖說成績不能代表一切，學習方法更重要，但針對這學期的成績，我會更好的分析學生和教材，有更好的努力目標。

四、今后努力方向和設想。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內(nèi)容，要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績。

2、及時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

陳晨 2014年1月9日

第二篇：一年級第1學期教學工作總結

一年級（1）班第二學期數(shù)學教學工作總結

科任：高玉妹

本學期教育教學工作已經(jīng)結束了，緊張忙碌的教學工作已經(jīng)過去，而本人在教育教學工作中，能認真執(zhí)行學校交給的各項任務，認真制定教育教學工作計劃，積極探索教育教學改革，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想用到教育教學中去，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使本學期的教學工作有計劃、有組織，有步驟地展開，為今后的教學工作奠定了基礎，現(xiàn)將本人在本學期的教學工作總結如下幾點：

一、教學方面

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材的新課標標準及教學內(nèi)容聯(lián)系學生的實際情況，設計多種課題類型，擬定采用多種教學方法，對教學過程的程序及時間安排，作了詳細的記錄，認真寫好每節(jié)課教案。做到每節(jié)課都“有備而來”，上好每一節(jié)課，課后及時寫好教學反饋，認真做好每課書的知識要點記錄。

2、不斷提高自己的上課技能，提高課堂教學效果。在課堂上特別注重調(diào)動學生學習的積極性和主動性，加強師生互動交流，充分利用學生的主體地位，把課堂還給學生，讓學生在學習過程中，學得容易、學得輕松、學得愉快，在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到了提高。

二、提高業(yè)務教學水平

在課堂教學中，有疑必問、有問必答，在業(yè)務教學上，積極征求其他有經(jīng)驗教學的老師意見，學習他們的教學方法，多聽同事們的課，做到邊教邊學，學習他人優(yōu)點、彌補自己不足，積極參加學校各項校本培訓國培計劃學習，不斷提高業(yè)務水平和教學水平，改進工作態(tài)度和工作方法，提高工作效率。

三、培優(yōu)轉差工作

1、在課堂教學中，除了在課堂上進行輔導外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導不限于學習知識性的輔導，更注重的是差生學習的輔導，解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使她們對學習產(chǎn)生萌發(fā)學習興趣。

2、通過各種途徑，激發(fā)差生的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是一項任務、也是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投入到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松、進步也快，學習興趣和求知欲也會隨之增加。總之，在教育教學工作中，我積極調(diào)動學生的學習積極性和主動性，做到教學精講多練，教學方法形式多樣，教學水平業(yè)務水不斷的提高，為今后的教學工作有的放矢，不斷的完善和改進。

第三篇：03-04第1學期教學工作總結

小學部教育教學工作總結

在元旦的喜悅尚未褪盡，春節(jié)的腳步正來來臨之際，我們已圓滿結束了2003—2004學第一學期的教育教學工作。為了開創(chuàng)昌茂教育新的未來，我們還需要先靜下心來回顧過去一學期的歷程吧。

過去的一學期，可謂是昌茂教育碩果頗豐的一學期。學校先后被評為：海口市國家基礎教育課程改革“發(fā)展性評價”課題實驗先進學校；海口市國家基礎教育課程改革“校本課程開發(fā)與建設”課題實驗先進學校；海南省基礎教育課程改革實驗先進學校；二00三海南省公共信賴教育機構；海口市少先隊先進集體。在諸多榮譽的背后，留下的是廣大教師一串串深深的扎實的腳印。透過這幾串腳印，我們能清楚地看到：一學期來小學部教育教學工作的幾大亮點。現(xiàn)拾掇幾個，權作總結吧： 一、一如繼往，滿腔熱情地投入基礎教育課程改革實驗工作 各教研組在省市教育部門的正確領導，在校長工作精神的鼓舞下，由于有了校領導的引領、支持，有廣大教師的熱情參與，基礎教育課程改革工作進行得如火如荼。大家從過去的工作經(jīng)驗入手，在不斷的改革中摸索，大膽更新課改理念，不斷改進課堂教學方法，將課改意識融入到自身教學的每個環(huán)節(jié)。堅持以課改為已任，以課改促教學，以課改求發(fā)展，以課改創(chuàng)佳績，在各自的教育教學領域不斷地開拓進取，勇于創(chuàng)新，取得了可喜的成績，整個小學部的教學邁出了更為可喜的步伐，出現(xiàn)了前所未有的喜人局面。

具體表現(xiàn)在：學期初，各科組和各位教師都能依照課改目標、精神、理念、動態(tài)制定詳盡的課改實驗方案和教育教學工作計劃，整個學期的教研工作重點統(tǒng)一落在了課改這條大動脈上。工作始終做到有章可循，井然有序；一學期來，各教研組能充分利用好每周例行教研活動時間進行校本培訓，通過各種形式的培訓學習，大家對各自任教學科的課程標準有了更深層地理解、分析，能在教學中更好地把握與運用。廣大實驗教師在平常工作中注意積累文字材料，認真撰寫學術性論文，非課改年級教師也注意在平時的教學中不斷滲透課改理念，把握課改精神，采取“舊教材，新教法”的工作思路，不斷更新課堂 結構，努力提高教學效率。

本學期，我們完成了兩冊校本教材的編寫工作（《信息技術》低段第三冊，《形體》第四冊），從編寫的程序、內(nèi)容上看，突出了校本特色，難易適中，內(nèi)容翔實。兩套教材通過論證，得到了專家認可，現(xiàn)已印刷成書，出版發(fā)行，供本校學生使用，也受到兄弟學校的青睞。各興趣班任課教師能認真編寫教程，模式做到盡心可能與正規(guī)教材吻合。這些教程也曾作為展品在全市總結交流會上交流，巡回展出。在課程實驗的兩年多來，學校在上級部門的領導下，結合本校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，大力挖掘和合理地利用校內(nèi)課程資源，積極地開發(fā)校本課程，努力落實國家、地方、學校三級課程管理目標，真正做到滿足學生多樣性發(fā)展的需要，全面提高學生的綜合素質，讓學生切實做到“全面發(fā)展”學有特長，取得了可喜成績，得到了市教育部門的首肯。

在“發(fā)展性評價”的研究專題上，我們進行了不斷地完善，除了完善學校制訂的評價標準，豐富“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀”三個難度的內(nèi)涵之外，我們還大膽運用了多元性評價在促進學生發(fā)展中的積極作用，在幫助后進生，轉化后進生方面取得了更為可喜的效果。03—04年第一學期期末語數(shù)兩科的考試，全校學生及格率為100%，優(yōu)秀率在93%以上，多數(shù)平均分在92分以上。由于學?？显凇霸u價”上下功夫，并取得了不少實質性成果，該工作一直受到上級教育主管部門的好評和充分肯定，市教育局11月份將我校定為全市基礎教育課程改革“發(fā)展性評價”課題試驗先進學校。

二、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學管理

本學期，小學部順利地完成了多項常規(guī)教學任務。做到了開學前有計劃，學期中有落實，學期末有總結?！皞湔n、上課、作業(yè)批改、考查考試、輔導、總結”六大常規(guī)教學穩(wěn)扎穩(wěn)打。教務處能從每月一次教案檢查中，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，適時指導，從實處幫助廣大青年教師。從期末舉行的教師即興備課競賽中可以看出，教師們的業(yè)務水平有了長足的進步。幾位青年教師在競賽中脫穎而出。由于大家平時工作能做到功在課前，講究工作效率，注重教法的創(chuàng)新和優(yōu)化，積極引進新的課堂教學結構，充分發(fā)揮校本課程資源和教學設備的優(yōu)勢，大力推行自主、合作、探究的學習方式，課堂中，在注意雙基訓練的同時，注意學生學習方法的培養(yǎng)，關注結果更關注學習的過程，注意 學生情感態(tài)度，價值觀的導向，加強學生實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重知識面的拓展，所以課堂上出現(xiàn)了不少高質高效的喜人局面，全校的教學質量穩(wěn)中有升，成績顯著。

三、不遺余力，投身教研課題的研究

上學期，廣大教師的教研熱情有增無減。各教研組成功舉辦了學科研討課。在研討課上，教師們根據(jù)確定的教研課題，開展了年級組間的輪聽課，確保教研的重點突出，難點突破，一期一個目標，一期一個課題，逐個完成，不斷完善。

在學期初確定的六個課題的研究與實驗方面，我們重點進行了“研究性學習的理論與實踐”“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系”與“校本課程的開發(fā)與建設”“中國傳統(tǒng)經(jīng)典古文誦讀”等四個課題的研究，并取得了階段性的成果。廣大教師在教學之余能致力于科研課題的研究，完成了至少每位教師一篇論文的撰寫工作，有28位教師的教學論文榮獲省市級獎勵，多篇論文獲教師論文征文評比獎。

上學期，我校被省教育廳教研室和市教育局教研室批準，正式成立中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀工程實驗學校，并得到了海南孝廉文化國學啟蒙教育中心惠賜的700多冊《三百千》教材。整個誦讀工程進展順利，成效明顯，得到了社會和家長的廣泛認可。

四、努力落實各種保障措施，認真做好各種檔案管理工作

上學期，教務處對檔案管理工作傾注了大量的精力，各類各層次檔案，井然有序，條分縷析，為幾次評優(yōu)工作提供了最有說明力的原始依據(jù)，其中最有特色的檔案材料：如“學生成長檔案袋”、“特長生發(fā)展跟蹤調(diào)查表”、“后進生輔導跟蹤調(diào)查表”、“各學科單項能力評價標準”等，均受到市教育界領導的肯定和推崇。

五、加強了家校間的聯(lián)系，為創(chuàng)辦優(yōu)質學校爭取了力量

上學期，依照慣例，召開了兩次家長會。通過家長會的形式，我們更進一步了解了家長、學生及社會的心聲。更有利地改進了我們一些工作的方式、方法，也使家長更清楚地了解了學校，做了學校的義務宣傳員。

六、加強了英語、藝術、信息技術等三大特色課的教學管理力度 為了創(chuàng)辦特色教育，創(chuàng)建優(yōu)質名校，小學部的廣大教師能夠積極創(chuàng)造條件，出謀劃策，為突顯英語、藝術、信息技術三大特色課，任 課老師除了加強自身教學責任心之外，能做好力所能及的宣傳工作，不失時機地將這些課向社會推廣，使外界通過這些課的媒介作用，更進一步地了解昌茂學校，認識昌茂學校。

對英語學科，除了增加每周課時量外，還加大了教學考核力度。美術教育發(fā)揮了強項作用，不少學生的作品通過媒體向外界公布，增加了學生、老師、學校的知名度，特別是形體教育上學期幾乎成為市教育界的熱門話題。信息技術課本的開發(fā)，也填補了我校信息技術教學向外界作宣傳的一個空白。

七、開展豐富多彩的課外實踐活動，極大地豐富了學生們的校內(nèi)外生活

由于各教研組的重視，在教務處地統(tǒng)一策劃下，一學期下來，每個學生參加課外實踐活動的次數(shù)不少于10次。通過如此多形式的實踐活動或比賽活動，學生的才華得到了展示，視野得到了開闊，情趣得到陶冶，團隊精神得到了發(fā)揮，同學友誼得到了增強，思維得到了鍛煉，整體素質有了新的提高。在眾多實踐活動中，不乏精心組織的好活動；如三、四年級的秋游田園超市，五、六年級西秀海灘燒烤??

總體上說，過去的一學期，在全體小學師生的共同努力下，小學教育教學工作成績輝煌，形勢喜人，各方面都上了一個臺階，學校整體教育教學質量和綜合素質得到了很大的提高，我們的管理水平得到了社會、家長的理解和支持。這也跟集團公司的支持是分不開的。猴年即將來臨，公司給予了我們更好的希望，學校給予了我們更大的責任，社會、家長給予了我們更高的要求。形勢給予了我們更嚴峻的考驗，在2004年里，我們要再接再厲，繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績，使學校真正成為社會知名學校、家長放心學校、學生喜歡學校。

堅冰已經(jīng)打破，航船正在揚帆。讓我們把握航向，乘風破浪，駕駛昌茂教育之舟，齊心協(xié)力劃大漿，駛向昌茂教育未來的光輝里程吧！

昌茂花園學校教務處

2004年1月16日

第四篇：2015～2016學年第1學期教學督導工作總結

延安職業(yè)技術學院醫(yī)學護理系

2015～2016學年第1學期教學督導工作總結

教學質量是學校的生命線，是高職院校生存和發(fā)展的立足之本。教學督導是保證與提高教學質量的有效手段之一，也是教學管理的一個重要有機組成部分。我系從成立至今高度重視教學督導工作，多年來一直把該項工作列為教學質量管理的首位。按照學院教學質量保障與監(jiān)控體系建設實施方案（試行）和學院教學督導工作條例精神要求，堅持“嚴督”，即嚴格檢查，查明問題，認真對待，及時通報，促改提高；“重導”即公正客觀，實事求是，反饋交流，整改創(chuàng)新，促進教學。在系部黨政組織的領導下，在學工部、班主任和各位任課教師的大力協(xié)助和配合下，順利完成了本學期的教學督導工作，現(xiàn)簡要匯報如下：

一、教學督導工作

1、開學前各項教學準備工作檢查。系部黨政領導親自帶領教學科、學工部和督導組主要負責人及工作人員，對教學設施、教學場地、教材課表、教學秩序、教師到位和學生到課率等情況逐項進行了全面檢查和督導，并形成書面材料上報學院相關部門。

2、堅持進行 “推門巡視檢查”。由教學督導小組負責，每周進行2-3次不定時，不提前打招呼的隨機課堂督導檢查。一是教學常規(guī)檢查。檢查授課教師包括校內(nèi)實訓課的教學準備情況，即授課計劃、教案、PPT課件等教學資料；二是課堂授課包括校內(nèi)實訓課情況檢查，即授課教師的教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學組織與實施等；三是課堂紀律包括校內(nèi)實訓課的檢查，即學生出勤率、聽課情況、實訓情況、違紀等，如是否對學生出勤進行考核，是否嚴格組織課堂管理，有沒有玩手機或睡覺的等；四是其他情況的檢查，如安全隱患、衛(wèi)生氣味、是否有帶飯菜進教室等。確保教學秩序穩(wěn)定正常，教學環(huán)境安全整潔，教風學風積極濃郁。

3、堅持教學督導記錄和周小結通報制度。將“推門巡視檢查”情況和系部值周檢查情況如實記錄并融合總結，在系部每周日晚班主任例會和周一早教學例會上分別進行集體通報和研究，視情節(jié)、分類別由相關部門進行查處并告知師生，引以為戒。對涉及到的任課教師由督導負責人進行個別談話，指明問題，幫其改進。

4、為全面掌握我系教師隊伍的教學水平和整體教學狀況，不斷提高教學質量，根據(jù)系部工作安排，系部教學督導組在期中和期末對系部所有任課教師包括公共課老師的教學情況進行了集中大檢查。具體檢查的項目包括：各科教師的教學計劃的制定和執(zhí)行是否規(guī)范、按時；教案和課件的編寫是否標準，內(nèi)容是否充實詳細，難重點是否清晰明確，教學方式方法是否得當實用，是否有改進創(chuàng)新等；是否布置了作業(yè)，是否

進行了批改，學生反映如何；校內(nèi)實驗實訓是否按計劃如期開展實施，校外學生見習和畢業(yè)生實習情況檢查等；系部教師“結對幫扶”情況和青年教師授課情況等。重點放在教案和課件的檢查上，教案和課件是每位教師教學工作態(tài)度和教學能力的充分體現(xiàn)，所以系部對該項檢查特別重視。學期結束后還要收集每位教師的教案、課件和作業(yè)，整體性對本學期每位教師的教學實施情況進行評定、總結與交流（單獨或集體交換意見），肯定成績，提出不足，公正評價，提出改進意見。相互學習，相互借鑒，共同提高。

5、組織進行了系部學生代表教學意見征詢會兩次，發(fā)放學生評教表1400多份，學生對任課教師評價指標打分成績表1400多份。全面征詢、收集了學生對教學管理和任課教師教學情況，包括態(tài)度、能力、成績和不足等方面的意見和建議。并對所涉及的問題和建議進行了匯總和研究，制定了針對性的改進措施和辦法，并對教師進行了意見反饋，要求限時整改。

6、系部規(guī)定了各任課教師的聽課量化要求，大力倡導青年教師積極聽課。教學督導組在教師聽評課方面，以青年教師為主，老教師為輔，采取隨機聽課的方式，事先不預約，其方法是通過查課表來確定具體聽評課對象。有一人單獨聽評課，有分組（幾位教學督導）聽評課的，也有陪同系領導聽評課的。聽完課后及時組織大家進行評課，評完后大家相互交流感受（單獨或集體交流），指出好的方面與不足之處，及時向本人及教研組進行反饋，共勉共促。本學期總體情況看，大部分尤其是新引進的年青教師工作熱情高，教學認真，教學能力不斷提高并增強，基本上過了教學關，能夠獨當一面。學期末對大家的聽課情況進行了收集和統(tǒng)計，以此形成大家都來關心課堂教學、相互學習、共同提高的良好教學氛圍。

7、針對系部成立晚，青年教師占主體，教學能力和經(jīng)驗欠缺的實際，經(jīng)系部黨政組織研究決定，統(tǒng)一組織舉行一次全系范圍內(nèi)的“說課”比賽。系部教學督導組全程參與了醫(yī)學護理系2015年冬季“說課”比賽，擔任評委。共有21名教師參賽，經(jīng)過二輪演練、一輪預賽、最終決賽，姜麗老師和王霞老師脫穎而出，獲得一等獎，其余4人獲二等獎，6人獲三等獎，9人獲優(yōu)秀獎。通過以賽促教，使老師們尤其是青年教師們知道了各科教學的要求、規(guī)范、標準和程序等，開闊了視野，掌握了基本的教學方式與方法，快速成長成熟起來，使我系教師教學能力和水平得到了顯著提高。

8、系部教學督導組配合系部成立了基礎護理、臨床護理和醫(yī)學基礎三個教研組，為廣大教師開展教學研討、教學改革、學術交流和科研創(chuàng)新提供了平臺，必將為做大、作強、做美系部提供良好的途徑和堅實的基礎。

9、為了進一步貫徹落實學院“授人以漁”的辦學使命，實現(xiàn)“身懷絕技”護理人

才的培養(yǎng)目標，督導組全體成員全過程參與了本上、下兩學期醫(yī)學護理系春、冬季“護理技能大賽”，擔任評委。經(jīng)過集體專業(yè)培訓，公正嚴格、科學規(guī)范、任勞任怨完成了工作任務，使我系“以賽促教、以賽促學、以賽促練”的良好教風和學風得到了進一步的強化，也得到了廣大師生的一致肯定。

10、對《延安職業(yè)技術學院醫(yī)學護理系教師教學質量評價方案》進行了補充和完善，并于本學期開始實行。在新的方案中，指明了教學質量評價的目的和原則，確定了評價的對象范圍和組織機構，闡釋了評價的詳細內(nèi)容和指標體系，規(guī)定了評價的操作方法和具體要求。既有督導組評價，又有學生評價，還有同行教師評價，三個部分按不同的權重計算綜合評價得分，從制度上保證了我系教師教學質量評價更加科學合理、客觀公正、公平公開。

11、教學督導組在系部的統(tǒng)一安排和組織下，堅持參與期中、期未考試巡查督導。為嚴肅考風、考紀，杜絕考試違紀作弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試巡查督導中，始終堅守崗位，認真履行職責，按照《延安職業(yè)技術學院考試違紀作弊處理辦法》和《延安職業(yè)技術學院醫(yī)學護理系考試紀律與要求》之規(guī)定，發(fā)現(xiàn)并公開處理考試違紀作弊學生多名。

12、重視實踐教學的檢查督導。我系部將實踐教學作為“授人以漁”的重要抓手，經(jīng)多年努力，實踐教學方案和各類舉措逐步得到貫徹落實。一是凡是涉及有實踐操作的課程，其實踐操作考核成績單列，過關成績不得低于80分，提高了學生對實踐操作的重視性，調(diào)動了學生學習和練習操作技能的積極性；二是每學期在全系范圍內(nèi)舉辦一次護理技能大賽，要求人人參與，人人練習，人人比賽，人人過關；三是繼續(xù)對校內(nèi)實訓教學進行巡查督導，是否按教學計劃如期組織實施，效果如何，學生反映怎樣；四是加強了校外見習和實習工作的巡查督導。每學期都要組織人員對校外各見習、實習醫(yī)院學生的見習和實習情況進行巡查督導。不辭辛苦，上榆林、下關中、訪當?shù)兀玫搅嗽悍?、帶教老師、患者和學生的肯定，為院系贏得了口碑和聲譽，保證和促進了實訓教學，逐步形成了具有醫(yī)學護理系特色的“重實踐、強技能、展素質”的人才培養(yǎng)模式。

通過上述綜合檢查和督導，我系絕大部分教師包括青年教師課堂教學基本規(guī)范。能夠精心研讀教材，制定客觀規(guī)范的教學計劃（授課計劃），備課詳細認真，有完整的教案。有的教師不但有教案（教學設計）或課件，而且還有講稿。每名教師都有所帶課程班級的學生出勤考核登記表，能夠按照院系要求，嚴格考勤并將其列入平時成績考核。90%以上的教師能夠按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案組織教學，講究并積極應用新型教學方式，體現(xiàn)了“教、學、做”一體化教學理念，教學方式方法靈活多樣，如雙向交流

式教學、案例引導式教學、情景引入式教學、研究討論式教學、仿真模擬式教學、任務驅動式教學、閱讀啟發(fā)式教學等，效果好，受到學生歡迎。板書較認真、系統(tǒng)、規(guī)范，體現(xiàn)了良好的治學風范。課堂教學和校內(nèi)外實訓教學組織有力，實施有效，管理到位，秩序井然。

二、存在的主要問題

1、個別教師甚至是老教師，教學態(tài)度不端正，教風不嚴，工作責任心不強。如上班途中堵車、隨意調(diào)課等情況，導致上課遲到，包括課間遲到、拖課，甚至提前下課、溜課；個別老師精力、時間投入不夠，備課不充分，備課量不足，教案編寫不規(guī)范，有應付之嫌；還有的教師不按學期授課計劃組織實施教學，隨意性大，講到哪算哪，授課不規(guī)范、不科學；還有的老師授課不積極，不努力，照本宣科，敷衍了事。

2、相當一部分老師只管教書，不注重育人，對課堂紀律不管不問，課堂組織管理不力。課堂上學生打瞌睡不管；玩手機也不管；干一些與學習無關的事也不管，聽之任之，課堂教學秩序不嚴謹，缺乏責任心，嚴重影響整體學風。

3、個別新引進教師因非師范類出身，從無教學經(jīng)歷，不熟悉教學，雖有專業(yè)理論知識，但缺乏教學能力，有時花了力氣，下了功夫，但教學不理想，效果不佳，其教學規(guī)范和教學質量急需提高和改進。具體如備課不充分，容量小，時間掌握不好；授課組織不好，內(nèi)容混亂，層次不明，難重點不分，學生無所事從；授課方式欠佳，語言差，概括力不強，學生聽不懂等，在本學期的兩次教學意見征詢會上均有學生代表反映。對這部分老師應通過培訓幫扶、以老帶新、集體備課、集體研究等辦法，盡快將他們的知識優(yōu)勢轉化為較強的教學能力。

4、個別從外部聘請的專家和學者，開課前未做認真論證和確認，沒有注重其專業(yè)和學科背景，加之他們大多系非專業(yè)教師出身，多年或從未從事過教學，其教學方式方法欠佳或不得當，導致教學效果不理想。

5、隨著我系新專業(yè)的開設，加之招生人數(shù)的逐年增多，按原有專業(yè)和學生規(guī)劃所配置的專業(yè)教學條件與設施，已經(jīng)不能滿足目前的教學所需，如各類實訓室、實訓設施、實訓管理人員等。如何上好實驗實訓指導課，有待學院的大力支持和進一步的探索。

三、建議與打算

1、繼續(xù)組織好教學督查工作，為維護系部正常的教學秩序盡心盡力。及時通報教學督導信息，引起院系領導和相關人員的注意和關注，營造重視教學質量提高的氛圍和輿論，真正使教學中心地位的意識得到鞏固。

2、加強師德、師風建設。重視思想政治教育、職業(yè)道德教育、現(xiàn)代職業(yè)教育理念

及其方式方法的學習培訓。堅持集體學習，倡導個人自學，提高師德修養(yǎng)，理解掌握現(xiàn)代職業(yè)教育新理念，積極采用現(xiàn)代職業(yè)教育新方法，堅定信念，無怨無悔，堅守講臺，授業(yè)解惑，培育桃李。

3、既抓教學，又抓育人，兩手一起抓。要求所有任課教師必須抓好課堂紀律，清查到課人數(shù)，登記遲到、曠課學生，對平時違反課堂紀律的學生必須進行批評教育，不聽者或嚴重違紀的交系學工部或學院按照校紀校規(guī)嚴肅處理。學生在課堂的表現(xiàn)一律作為其平時成績考核和各類評優(yōu)獎助的重要依據(jù)之一。

4、在系部的領導下，督導和指導各教研組，采用多種方式方法開展業(yè)務培訓。如崗位培訓、以老帶新、主題講座、專業(yè)培訓、標準演示、外出學習、參觀交流等學習探討新時期職業(yè)教育的改革創(chuàng)新，進一步增強教師的工作責任心，掌握教育教學規(guī)律和方式方法，不斷提高教學質量。重點放在青年教師上，加快督促使其迅速提高教學質量，過好課堂教學關，站穩(wěn)講臺，堅決杜絕或避免教學事故的發(fā)生。

5、按照學院教學督導學期工作計劃，理清系部教學督導側重點，集中力量突出幾個重點目標，攻克幾個難點問題，加大力量整改幾個薄弱環(huán)節(jié)。如試題命題和評閱試卷的全程規(guī)范性指導；教案課件的編寫，包括怎樣鉆研教材、怎樣寫教案、怎樣制作課件等；課堂授課經(jīng)驗的指導，包括怎樣站講臺、怎樣設計板書、怎樣組織教學、怎樣掌控引導教學等；校內(nèi)實訓課的督導，包括課程準備，課程實施、課堂管理等，不斷規(guī)范教學，努力提高教學質量。

我系部的教學督導工作，雖說取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是許多教學督導成員屬非醫(yī)學專業(yè)出身，對專業(yè)教學督導的理論和實踐的理解認識不足，在督導工作上有做得不盡人意的地方，今后需加強學習，加強與各方的交流溝通，不斷提高督導工作業(yè)務水平。

醫(yī)學護理系教學督導組 二○一六年一月九日

第五篇：2010-2011第1學期小學數(shù)學教研組工作總結

2010-2011第一學期本寨小學數(shù)學教研組

工 作 總 結

本寨小學數(shù)學考研組 2011年1月6日 2010-2011第一學期本寨小學數(shù)學教研組

工 作 總 結

一個學期很快就過去了，回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學期的主要工作如下：

一、理論學習

圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習相關專著、文章和教育教學理論，切實領會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。

二、教學工作

1、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。

2、組織并做好師生學習工作常規(guī)抽檢與分析工作。本學期共進行校級教學常規(guī)檢測4次。

3、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。

4、本學期重點開展一次教師課程專題培訓。

三、存在的的不足與改進的方向

本學期由于時間關系，只開展了一次教師課程專題培訓活動，相對來說活動次數(shù)太少，沒有很好地達到相互學習、集體探討的目的。在今后的工作中，將盡量擠出時間，努力做好教育考研工作。

經(jīng)過全體數(shù)學教師的努力，我校數(shù)學期中考和期末考均取得較好的成績，全體教師作好了收尾工作。在時間緊，任務重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則，在輔導學生上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步。

本寨小學數(shù)學考研組 2011年1月6日