第一篇：參加社會大課堂志愿活動有感

參加社會大課堂志愿活動有感

宋劍波

（六街小學二八班宋南家長）

打開2012年9月27日電子相冊，瀏覽一楨楨畫面生動的照片，面對著相冊中一張張活潑可愛的笑臉，腦海中浮現(xiàn)出的是隨班老師們匆匆忙碌的身影和前后顧盼、照看孩子們的慈愛眼神，耳畔回響著的是歸校后孩子們個個歡呼雀躍、交流感受的童音??

這次活動，我有幸成為學校和班級選中的家長志愿者，協(xié)助隨班老師，全程跟隨孩子們郊游的足跡，收獲頗豐，感受良多，將成為我永遠難忘的美好回憶。

一、啟程

也許是因為得到老師信任的感動，也許是受到自己孩子歡樂情緒的感染，經(jīng)過了難以入眠的一夜興奮，但仍然精神抖擻、毫無倦意。9月27日一大早，未等到鬧鐘鈴響，我便與兒子一起早早起床，吃過早點，迅速帶上早已備好的行囊，便直奔學校規(guī)定的集合地點。

到了學校后，發(fā)現(xiàn)學校已是人聲鼎沸，操場上遍布“披掛整齊”的學生和志愿者家長。經(jīng)過老師們一段時間的“安撫”，終于暫時“平息”了現(xiàn)場的“熱鬧氣氛”。在老師提出多個出游注意事項后，學生、老師和家長便隨著浩浩蕩蕩的秋游隊伍，坐上早已在西環(huán)路上列隊等候的旅游大巴，乘興出發(fā)了。

二、到達

經(jīng)過一個多小時的旅程，六街小學社會大課堂學子們便安全到達了坐落于北京順義區(qū)的“七彩蝶園”，學生們集結以后，隨班老師便整合隊伍、清點人數(shù)，在導游的指引下，往園中草坪廣場走去。

一路上孩子們有說有笑，兒童的天真使他們不由自主地左看看、右瞧瞧，并不時發(fā)出幾聲怪異而逗人的評論：“那花兒是蝴蝶變的吧？” “據(jù)說有的蝴蝶跟飛機一樣大吶！”

園中的草坪廣場中是一個很大的活動舞臺，導游老師組織了幾項生動有趣的活動。但是，畢竟班多、人多，加上孩子們天生活潑好動，有的孩子能立即按要求到指定地點完成指定動作，但也有不少學生早已把老師和導游的要求拋到了腦后，他們有的蹦，有的跳，有的自顧自地玩自感有趣的游戲??

這下可苦了跟班的老師們，特別是班主任老師，不但要看好本班學生保證安全、不能走失，又要保證按原定的時間節(jié)點讓孩子們能有序地完成游園計劃：點名、分組、列隊，甚至一個個點名，忙得不可開交。

導游：要搞活動啦！但野外環(huán)境下要把幾十個“如貓似狗”般的學生整合好絕非易事。導游忙活了半天，隊伍仍然排列無序、一盤散沙。家長們雖都積極配合，但仍是干著急、沒辦法。

作為軍人的我，本以為能喊幾聲“立正”、“稍息”的口令就能鎮(zhèn)住他們，但還真不奏效。小孩子們?nèi)韵蚕补?，以為我在逗他們玩兒?/p>

還是班主任老師經(jīng)驗豐富、口令威嚴：“按作操隊形集合！”、“按組排隊”等幾聲口令下去，孩子們立馬整齊入列，按組行動，佩服！此后，在導游的引領下，有班主任老師的督導和家長們的協(xié)助，孩子們先后繪制了蝴蝶作品，參觀了七彩蝶棚，了解了彩蝶的生長過程，觀看了蝴蝶標本，并與蝴蝶們親密接觸，增長了知識，拓寬了視野，培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操。

三、返程

由于天氣突變，恐天降大雨、影響返程，所以在基本完成了活動計劃后，游園活動提前結束，雖稍感遺憾，但學生和家長們?nèi)愿吒吲d興，整好隊伍，乘上返程大巴，滿意而歸。

四、感受

一天的社會大課堂活動結束了。作為隨隊志愿者，我的感受： 一是驚喜。此前沒有想到六街小學能安排規(guī)模如此浩大的社會活動。要知道，這么多的學生，不但要保證安全，還要考慮活動的趣味性，這次活動，從計劃準備到活動實施，六街小學整體上計劃完備，考慮周全。

二是感動。以前總以為小學生易于管理。但這次隨隊出游，我真切地體會到，小學生的管理和培養(yǎng)，真的需要管理方法和管理藝術。跟班老師中，特別是班主任王秋林老師管理方法得當，學生能積極配合，也明顯感覺到老師和學生心連心、心貼心?；顒又?，就餐時，從一個眼神，一個舉動，能看出老師對學生的關愛和學生對老師的敬重，這利益于老師辛勤的付出和不懈的努力！

一天的活動，時間雖短，但收獲的是理解和感動。在此，我要鄭重地向?qū)W校和老師們說一聲，謝謝！你們辛苦了！

第二篇：參加社會大課堂有感

參加“社會大課堂”有感

延慶二小 四（4）班 謝奇澤

星期三的早晨，我們懷著興奮的心情，走進了北京的蝴蝶谷。

在蝴蝶谷里我們看到了五顏六色的蝴蝶，有綠的、有紅的，還有黑白相間等等………。在往前走看到了有一大部分都在進行光合作用，因為蝴蝶需要足夠的陽光才能正常生活

才能下卵。我走到蝴蝶旁邊，蝴蝶淘氣的飛到了我的腿上，我怎么搖晃也不下來，我就用手把它抓下來，我們隨著廣播員的介紹我們來到了蝴蝶生卵的地方。我看到有一個盆子有一些顏色不同，形狀各異的卵，看完這些，下站就是朝陽公園科技館。

到了科技館，老師讓我們分頭參觀。我自己跑到我喜歡的地方---快樂大轉(zhuǎn)盤。發(fā)現(xiàn)說明書寫著如果轉(zhuǎn)動盤子“水往上流”，我心想：“水怎么會往上流呢？”。所以我就試了試，果然看到了水往上流，聽說我們?nèi)说难劬Ψ磻容^遲鈍，盤子轉(zhuǎn)得太快了才會出現(xiàn)這樣的視覺錯感。

通過今天大課堂，我感受到了我們要愛護動物不要傷害它們。還感受到了科技的發(fā)達，我們要利用先進的科學技術，為我們的學習帶來方便。

2014/10/28

第三篇：參加社區(qū)志愿活動有感

參加社區(qū)志愿活動有感

利用上周四的班會時間，學校組織我們班去文慧園社區(qū)參加社區(qū)志愿活動，此次活動帶給我的是一種快樂，一種充實感和滿足感。此次活動對于我們來說十分有意義。

冒著充足的陽光，頂著午后的余熱。我們手拿著服務的工具，來到文慧園社區(qū)進行志愿活動。我們組分配的工作是清潔宣傳欄之前的甬道，雖然聽著很簡單，但卻也是一份要用心和努力的工作。我拿著竹夾子在樹坑中夾取煙頭，有時夾子沒拿穩(wěn)，煙頭就會掉到地上。其他有的同學清掃甬道上的垃圾，有的用抹布認真的擦拭玻璃櫥窗，還有的用小鏟子清鏟殘留的小廣告，大家伙都十分賣力和認真。

一些社區(qū)中的居民以他們的方式，表達了對我們的感謝。其中有這樣一件事，讓我覺得非常感動。我們參與社區(qū)志愿活動的時間，正好趕上附近的小學放學，街道上有許多小學生。我當時正在清理小廣告，一位小朋友連忙幫我取下不遠處的一張小廣告，并交給了我，看到此時我的心里不由升出一股感情，那是一種不溢于言表的感情。

我有許多同學剛開始對社區(qū)志愿服務并不感興趣，認為這項工作無聊，浪費時間，但在工作的過程中，許多同學轉(zhuǎn)變了這種想法，反而覺得熱心服務幫助別人的感覺真好，雖然有時會有些累，但是為了別人服務和付出，看到別人滿意的笑容很值得。我們用自己的青春、活力來感染和服務別人，我們覺得這樣很光榮，我相信還會有更多的人加入我們社區(qū)志愿者的隊伍，和我們一樣開心的笑，一樣用自己的人生去幫助和服務他人。社會也需要志愿者來加強人們的社會責任感，來發(fā)揚人文精神。我相信當人們看到跟多具有奉獻精神，服務主動熱情，禮貌待人，一切言行于公心的志愿者時，也會投入到社區(qū)志愿者的隊伍中。

我作為一名光榮的社區(qū)志愿者。社區(qū)志愿者的奉獻，得到的是非常純潔的情感；我也想告訴全社會的人我是社區(qū)志愿者，我很幸運，也很自豪。如果還有機會，我會再次參加像這樣有意義的活動。因為我從中收獲許多，快樂很多。

高二四班趙田遠

第四篇：參加社會福利院志愿活動的總結

參加社會福利院志愿活動的總結合集

【導語】福利院是一項需要支持和奉獻的地方，因為這里有一群需要大家奉獻愛心的群體。社會福利院主要收養(yǎng)的是市區(qū)“三無”老人，孤殘兒童、棄嬰。以下是東星資源網(wǎng)整理的參加社會福利院志愿活動的總結，歡迎閱讀！

【篇一】參加社會福利院志愿活動的總結

為了充分鍛煉自己，磨練意志，更重要的是用志愿者行動傳播愛心，讓志愿者精神永放光芒，讓我們的社會充滿愛。我青年志愿者協(xié)會于11月18日舉辦了一次以“助殘”為文題的公益活動:去看望和幫助石馬坪福利院的老人和小孩.早晨9:50協(xié)會各成員都準時在舊圖書館門前集合，按原定計劃十分鐘點完名出發(fā).在行進途中，所有成員都遵守規(guī)則排成一列，像一條長龍，在青協(xié)紅旗的帶領下向福利院前進。由于時間關系，大家以小跑前進，盡管很累，但大家都很有精神。因為，他們都牽掛著那里的每一個孩子和每一位老人。

來到福利院，經(jīng)工作人員的同意，我們進入了院內(nèi)。福利院一座三層高的樓房進入眼簾，樓前有一塊場地，供老人休息孩子們玩耍。同時也看到了讓我們震撼的情景：有十幾個孤殘兒童，他們有的癡呆；有的患有精神病癥；有的肢體殘缺等等。他們絕大多數(shù)都是讓他們所謂的“父母”遺棄的孤殘兒童。這一幕讓每一位成員揪心，令人沉重！我們在院方的允許下，我們將人員分成兩隊，一隊負責打掃樓上的衛(wèi)生，一隊領著孩子們來到院子里玩耍，同時把我們帶來的一小吃分發(fā)給孩子們。孩子拿著吃的，一個勁的在哪里蹦蹦跳跳，高興極了雖說他們有的不會說話，但是，那種激動、充滿感激的眼神，讓我們不能不為他們做點什么！整個活動雜亂卻有序的進行著，大家都有干得很起勁，有的擦玻璃，有的拖地。在此同時，文藝部的也一直在忙著拍照，把這感人的一幕幕留成美好的回憶。在大家的共同努力下，一會兒工夫，整個樓煥然一新。之后，我們?yōu)楹⒆永先藗儷I上了一個小游戲。這既增強了我們活動的豐富性，又給他們帶去了又一份快樂。十一點半，大家懷著依依不舍的心情告別孩子們，志愿者們紛紛表示要在今后更加關心這些孩子，會經(jīng)常來看望他們，給他們更多的愛，更多的幫助，讓他們都與其他孩子一樣能快樂、健康地成長！這是一次重要的活動，為今后的再次活動奠定了重要的基礎，同時也能擴大協(xié)會在學院中的影響力，能夠較好地促進協(xié)會的發(fā)展以及日后志愿者規(guī)模的擴大。這次活動將增進我們學生和社團（協(xié)會）之間的聯(lián)系，也將增強社團對于公益事業(yè)的了解和行動的落實，最重要的是給老人和小朋友帶去歡樂，來增進我們協(xié)會與福利院的交流和聯(lián)系。

盡管活動圓滿的完成了，但活動安排還是存在著不足。比如說活動進行前的準備工作（該帶的工具、用品等），時間的安排等等。但我相信通過我們的及時總結和一次次活動經(jīng)驗的累積，以后的活動我們將越辦越精彩！

【篇二】參加社會福利院志愿活動的總結

今天是我們青協(xié)外事部八名干事們第一次的志愿活動，每個人都是十分激動的。早上七點五十分，我們準時到達五號門口公交車站，兩位部長帶隊，宣傳部的同學也跟隨我們拍照，我們懷著激動的心情向福利院出發(fā)了。

短暫的路程過后，我們到達了此次志愿活動的地點，由于位置比較偏，我們下車后走了一段路。今天的陽光十分明媚與親切，我們看著街邊的老房子，一草一木都令我們開心。

進入福利院的大門后，看著老人們一個一個坐的整整齊齊的拍著手歡迎我們，已經(jīng)掉了幾顆牙的嘴巴笑的像小孩子一樣，我們?nèi)勘挥|動了。隨后部長讓我們按照每個人分配的不同任務開始進行活動。我們與老人們聊天，向他們介紹江大的發(fā)展，武漢的發(fā)展，告訴他們一些養(yǎng)生的小知識。老人們雖然年紀大了聽力不好，但仍然很努力的回應我們，與我們交流，向我們講述他們的故事。有位老爺爺特別驕傲的與我們分享自己的孩子的故事，告訴我們要好好學習，成為對社會有用的人。院長很用心的幫我們準備了米酒與蔡甸特產(chǎn)的餅。隨后院長貼心的為我們鋪上了紅地毯，讓我們表演事先準備好的節(jié)目。我們干事們唱了《甜蜜蜜》、《奇妙的約會》、《強軍戰(zhàn)歌》等歌曲，部長精心準備了小球操的表演。即使沒有專業(yè)人士表演的好，但老人們依舊捧場，為我們鼓掌。表演過后，我們拿著青協(xié)的旗子與老人們拍了合照，他們都非常非常開心。有些我們平時習以為常的事情，在老人們眼里，卻是十分珍貴的。最后結束后，我們?nèi)セ顒邮?，每一個人都在便利貼上用心寫下了這次活動的感受。部長們細心的把它們貼在了墻上。而后我們原路返回學校，此次志愿活動就這樣結束了。

這是我們干事們第一次的志愿活動，相信對每一個人來說都是意義非凡的。此次活動里，我們收獲了溫暖與感動，懂得了付出與幫助的含義，最可貴的是人與人之間無由來的互愛與親近。當然，第一次的活動中肯定也有不足的地方，比如我們有時候會忘記蹲下來與老人們溝通，好在有部長的及時提醒，相信以后我們會越做越好的。雖然此次活動持續(xù)時間只有短短幾個小時，但這幾個小時于我們而言都是閃閃發(fā)光的、美好的。相信對老人們來說，亦是如此。

【篇三】參加社會福利院志愿活動的總結

11月12日，1689愛心團隊走進鄭州市社會福利院，慰問那里的病人和孩子們。此次活動與以往有所不同，除了按傳統(tǒng)來看望一下孩子們和病人外，還打算在這里為一批紅十字會新志愿者舉辦一次加入宣誓儀式。參加此次宣誓的新成員有：***、**、**、**、***、**。參加活動團隊人員有：**、**、**、**等11月12日9點30分，1689愛心團隊在楊麗老師的帶領下來到鄭州市社會福利院，此次團隊為孩子們帶來了水果、薯片、衣服和一些生活用品。并且這次我們的志愿者王鵬飛特別為福利院帶去了大量學習盲文的紙張。我們志愿者們一進入福利院，住在樓上的孩子們和病人們就對我們的志愿者招手，志愿者們也高興的回應他們。首先，我們來到了二樓，看望住在這里的孩子們，我們將水果、薯片等食品分給孩子們。因為我們1689愛心團隊每周都要來社會福利院看望，所以孩子們都已經(jīng)和我們熟悉了。孩子們都圍了上來，我們一起玩耍，志愿者們都抱起這里的孩子們，用心去關懷孩子們。來的時候有幾個孩子正在寫作業(yè)，有許多題目都不太會，我們的志愿者們就耐心的為他們講解。然后，志愿者們和孩子們一起玩游戲。孩子們都很是開心。志愿者們看見滿臉笑容的孩子們，也感覺非?？鞓?。

一個多小時后，志愿者們來到了四樓，看望住在這里的病人和中老年人，志愿者將拿來的水果、衣服和一些生活用品分給大家。大家見到楊麗老師又一次來看他們，心中有說不出的喜悅。都爭先恐后的拉著楊麗老師的手，訴說自己在一周中的生活，楊麗老師又詢問一下他們近段的生活情況，有什麼需求沒有，有什麼地方需要我們志愿者們幫助的沒有。大家都被這種關懷感動了，一位50多歲的福利院病人，為志愿者們熱情高歌。一首《世上只有媽媽好》把全場氣氛提升到極點。接下來又為我們演唱了《東方紅》等經(jīng)典歌曲。志愿者們都以真心的掌聲表達對這位病人的謝意。

最后，志愿者們和福利院里所有成員齊聚一樓。接下來，我們1689愛心團隊要在這里舉辦一場河南省紅十字會志愿者的新成員加入宣誓儀式。這次有八位新成員經(jīng)過審核同意加入河南省紅十字會，成為注冊志愿者。福利院的管理人員、孤兒、病人等都參與和見證了整個過程。新志愿者在老志愿者高志的率領下，在紅十字會標志下進行宣誓。全場肅靜，宣誓過程莊嚴神圣。儀式結束后，周圍的所有人都為這八位新成員表示祝賀。福利院的孩子們集體為新志愿者演奏了一場《感恩的心》，稚嫩的童聲，緩慢的手語動作，真情的表達。在場所有人的心都被孩子們所感動。相信此時此刻所有志愿者們的心中應該會多一份責任。之后，楊麗老師又對所有的志愿者們提出了更高的要求。希望大家持之以恒，堅持不懈，真正為社會奉獻自己的一點愛，多為社會弱勢群體做一些力所能及的事情。

時間飛快，轉(zhuǎn)眼已近中午，志愿者們戀戀不舍的離開了福利院。相信他們的心中一定有所收獲。總體分析，此次活動舉辦的相當成功。不僅僅為福利院的兒童和病人們帶去了溫暖，同時也鍛煉了一批新志愿者。

第五篇：參加《山西片精品課堂展示》活動有感

參加《山西片精品課堂展示》活動有感

閆

金

濤

陽光小學

2011年10月

太原聽課感言

這次我有幸參加了《山西片精品課堂展示》活動，一共聽了六節(jié)課，兩個講座；分別是吳琳老師的看圖作文《獾的禮物》，張龍老師的《將相和》，羅才軍老師的《臨死前的嚴監(jiān)生》，何捷老師的作文課《特別的自我介紹》，王崧舟老師的《望月》和講座《閱讀教學，指向文本秘妙》，于永正老師的作文課《學寫對話》和講座《語文老師要有目標意識，過關意識》。這些精品課堂都給我留下了深刻的印象，對我的啟發(fā)也很大，我覺得他們不僅是在上課，而且是在跟孩子們一起欣賞文章。他們的教學已經(jīng)達到了忘我的境界，下面就和大家一起分享我們一些感受：

1、讀中悟情，有感情地朗讀，深入情境地讀，一遍又一遍地讀，老師只是在引導。如王崧舟老師在教學《望月》時，要求學生輕輕地讀，親柔地讀，美美地讀課題。羅才軍老師在教學《臨死前的嚴監(jiān)生》時，指名讀這句話：“嚴監(jiān)生喉嚨里的痰響得一進一出的，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把兩個指頭從被單里拿出來，仲著兩個指頭。”“他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了?！蹦菐孜煌瑢W在讀這兩句話時，咬牙切齒，頭都打顫。老師問他為什么，他說：“我覺得他此時非常失望，非常痛苦?！边€有在感受嚴監(jiān)生的性情時，有位同學說：嚴監(jiān)生既幸運又悲哀，幸運是因為他為兩莖燈草多活了一會兒，悲哀是因為他太吝嗇了。這是多么獨到見解??！這些都是由讀而來的。因此，我們作為一名語文老師，一定要引導學生讀到位，從讀中悟情，讀中見性。

2、營造氛圍，氛圍即學習環(huán)境，尤其是課堂上得學習氛圍非常重要。在吳琳老師的課堂上，我深切感受到了這一點。吳琳老師的課堂語言親切和藹，富有詩意，富有情感。當她在教學結尾寫作時，同學們的情感已經(jīng)達到了高潮。當同學們在讀自己寫得結尾時，適時他放起了傷感懷念的音樂，同學們讀得聲情并茂，泣不成聲。王崧舟老師的《望月》，亦是如此，同學們的情感非常豐富，見解非常獨特，學習氛圍跟老師的語言有著密切的關系，需要師生跟隨文本同喜同悲。

3、鼓勵獨特，無處不在。每堂課上老師用他會心的微笑，親切的眼神和極富鼓勵的表揚激勵著每一位學生，使他們興趣高漲，全身心地投入文本。

4、刪去對課文內(nèi)容的講解，教給學生學習方法。小學語文的課文內(nèi)容比較簡單，讀讀就懂。要抓住重點詞語句段進行解剖，見性見情，同時讓學生掌握學習方法。這幾位老師都做得非常好，羅才軍老師抓住嚴監(jiān)生一次搖頭的神態(tài)和動作描寫，讓學生一遍又一遍地讀，表演讀，從中悟出嚴監(jiān)生的心情變化：希望—失望—絕望。此時引導出學習方法，板書在黑板上。王崧舟老師、吳琳老師的板書里同樣都有學習方法，正人授文以魚不如授人以漁。

王崧舟老師說，作為一名語文老師，就要有語文的眼睛，語文的耳朵，語文的嘴巴，語文的心理，用凝練的語言表達豐富的內(nèi)涵。的確，我們語文老師不同于數(shù)學、科學老師，我們要從語文的角度去教“學”，教學生學會學習，也許名師就是從這里開始的。最后，我希望每一位老師都能盡心盡力，為教育事業(yè)貢獻自己的青春和力量。