第一篇：2018大學毛概暑期實踐調(diào)查報告(問卷調(diào)查)

2018大學毛概暑期實踐調(diào)查報告（問卷調(diào)查）

實踐內(nèi)容：中國農(nóng)村教育在實現(xiàn)基本普及后，仍面臨著新的政策，經(jīng)濟環(huán)境與 城市差距大等問題。農(nóng)村教育的推進仍然困難重重，對此，我們小組 以遂寧市xx鎮(zhèn)中心小學為個例對中國農(nóng)村教育進行調(diào)查。我們以問 卷調(diào)查的方式，對當?shù)貙W校的老師，學生，家長進行走訪調(diào)查。希望 能進一步了解這種現(xiàn)狀，并對農(nóng)村教育的改善提供有益的建議。

實踐地點：xx縣xx鎮(zhèn)中心小學

實踐時間：準備階段：制定調(diào)查計劃，調(diào)查內(nèi)容及問卷設計等

調(diào)查階段：發(fā)放問卷，問卷填寫

總結(jié) 成文階段：資料匯總統(tǒng)計，數(shù)據(jù)處理，撰寫調(diào)查報告，總結(jié)等

實踐目標：

1、對中國農(nóng)村教育有進一步了解，并做初步分析。

2、對當?shù)氐睦蠋?，學生，家長的想法和認識做進一步了解。

3、通過調(diào)查，希望能對中國農(nóng)村教育改善提出有用的建議。

實踐意義：

十八大報告指出，全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提供師德水平和也未能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。教育優(yōu)先發(fā)展不僅是教育領域發(fā)展改革方面的重大問題，和我們的學習生活 息息相關(guān)，能為以后的發(fā)展做鋪墊，而且是涉及中國特色社會主義道路的重大理論和實踐創(chuàng)新問題。在黨 和國家工作全局中，必須進一步凝聚優(yōu)先發(fā)展教育的共識，始終把教 育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是中國特色社會主義發(fā)展道路的必然 要求，是中國特色社會主義理論和實踐的偉大創(chuàng)新。教育是中華民族

最根本的事業(yè)。教育興，則民族興;教育強，則國家強。在黨和國家工作全局中，必須進一步凝聚優(yōu)先發(fā)展教育的共識，始終把教育擺在

優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是中國特色社會主義發(fā)展道路的必然要求，是中國特色社會主義理論和實踐的偉大創(chuàng)新。通過實踐調(diào)查，我們能 對中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀有更深入的了解。進而響應十八大號召，積極 為農(nóng)村教育提一些有意義的意見。讓我們大學生也為中國教育出一份 力，為建設中國特色社會主義努力。

實踐方法：問卷調(diào)查法(見附表1)

問卷填寫及回收情況：xx鎮(zhèn)中心小學附近居民想對集中，我們共制作了150 份問卷，分別發(fā)放給學校老師，學生及周邊居民中的學生家長。共回 收140份，大家都是認真如實的填寫。

數(shù)據(jù)分析：

1、大多數(shù)學生，老師及家長對學校條件設施及環(huán)境不是很滿意。

2、近一半的學生、家長認為老師的教學水平一般。

3、學校的管理程度一般，不夠嚴謹完善。

4、有百分之三十七的學生是留守學生。

5、仍然有一小部分學生付不起學雜費，或是買不起書籍。

6、學校課程設計不合理，學生無法做到全面發(fā)展，大多數(shù)學生對課程的設計不滿意

實踐結(jié)果：

1、農(nóng)村學校的基礎設備，教學環(huán)境仍然面臨著大問題。學校的設施

建設不能滿足老師的教學要求，也無法使學生得到像城里孩子那 樣完善的教學。

2、農(nóng)村學校的師資力量匱乏，百分之八十的老師的學歷都在大專水平。很多年輕優(yōu)秀的老師選擇到城市里任教，而留守在鄉(xiāng)村的都 是些年紀較大的教師。他們?nèi)狈?chuàng)新意識，不能更好的用全新的 科學的管理方式來管理學生。

3、農(nóng)村學校的課程設計很是不合理，由于學校設備跟不上。像音樂，美術(shù)等課程學校無法展開。學生在學校就只能學到科學文化只是，在體美勞等方面得不到較好的教學。

4、由于農(nóng)村經(jīng)濟環(huán)境的影響，即使現(xiàn)在已經(jīng)不用交學費。但是，仍 然有一小部分學生家里無力承擔其他的一些學雜費，買不了課外書。

5、接近一半的學生是留守兒童，他們無法經(jīng)常和父母家人聚在一起，這些孩子需要老師。學校更多的關(guān)懷。但是，條件有限，這些孩子的待遇還有待提高。

6、由于文化水平受限，或是保守思想。一些學生家長認為教孩子只

是老師的事，缺少與老師，學校的溝通。使得家長不了解學生在學校的情況，老師也不了解學生在家里的狀況。學校與家長間的橋梁沒有搭建好，出現(xiàn)這種不和諧的尷尬局面。

建議：

1、加大農(nóng)村教育資源的分配。

政府應該加大對農(nóng)村教育資源的分配，對農(nóng)村教育引起重視，加大資 金的投入。為農(nóng)村教育提供更多土地資源及其他設備，為學生的學習

創(chuàng)造好的環(huán)境。地方政府可以提倡鼓勵一些企業(yè)單位，對當?shù)匾恍┴?困學校進行贊助。

2、政府應該提到農(nóng)村教師的待遇，吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。

很多教師選擇城市工作，就是覺得那里待遇更好。農(nóng)村教師待遇和城 市教師待遇差別很大，需要加大城鄉(xiāng)教師的交流，給農(nóng)村的教學注入

新鮮血液。政府也可以鼓勵大學生到農(nóng)村支教，為農(nóng)村教師學習深造 提供更多機會。

3、應重視農(nóng)村貧困學生。

農(nóng)村很多家庭都是在為生存奔波，并不能很好的重視孩子的教育問題。對這種情況，政府應該注意調(diào)查了解哪些學生家境困難，并對其做更 多關(guān)懷。

實踐總結(jié)與體會

：這次實踐活動，我們小組成員都收獲頗多。從我們自身講，深

b、數(shù)量上提上去了，但是教學質(zhì)量仍然沒有提高，甚至還在下滑

c、仍然有很多人輟學，學習氛圍不濃

d、其他

11、請問您是留守學生嗎?()(不是學生的不用填寫此項)

a、是 b、不是

12、請問您覺得學生家庭能支付起現(xiàn)在的學雜費嗎?()

a、費用貴，承擔很有壓力

b、在承受范圍內(nèi)

c、毫無壓力

13、請問您認為農(nóng)村學校與城市學校差距的最大原因是?()

a、師資力量 b、學校設備 c、學校管理制度

e、其他()(請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容)

14、請問您覺得農(nóng)村優(yōu)秀教師流失的主要原因是?()

a、教學任務繁重 b、待遇不好 c、環(huán)境簡陋 d、學校制度不好

15、請問您認為要改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀應該從哪方面著手?()

a、加大對農(nóng)村教育的經(jīng)費投入，改善學校面貌

b、政府加大對農(nóng)村教育的督辦

c、改善教師待遇，提高教師水平

d、改善農(nóng)村經(jīng)濟，加強家長讓孩子接受教育的意識

e、關(guān)注貧困學生和留守兒童

f、其他()(請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容)

d、家長重視程度 2018大學生前臺暑期社會實踐報告

暑期，經(jīng)過朋友介紹，我來到本地中國郵政局進行實踐學習。以下是我的實踐心得體會。

在郵局實踐的半個多月期間，我學到了許多在課堂上學不到的東西，拓寬了知識面，也學到了很多的社會實踐經(jīng)驗，受益匪淺。同時也對中國郵政這個百年國企有了自己的認識和看法。

原本以為郵政局是一個很簡單的單位，只是在前臺辦理一些儲蓄業(yè)務，但真正融入到這個單位當中，你會發(fā)現(xiàn)它是很復雜的。主要包括一下幾個部門：營業(yè)前臺、郵政通信營業(yè)廳、儲蓄前臺、計劃財務科、函件局、報刊局、集郵公司和速遞物流公司。

在這二十多天中，我主要實踐部門是在營業(yè)前臺、函件、報刊局這三個部門。

函件是中國郵政的基礎也是核心業(yè)務，直接關(guān)系到整個郵政事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。我的工作就是把送來的信件，報刊，快遞按地區(qū)分配好并加以記錄，再把信息輸入到計算機中。這些工作是枯燥無味的，但必須得細心，如果記錯了地址那會帶來很大的麻煩。所以，在發(fā)信件之前，我們都會核對很多遍。

在營業(yè)前臺的實踐工作中，我認為還是蠻有趣的。在此，我學會了什么叫做服務，比如在語言表達上和肢體表達上。當有用戶走進營業(yè)廳離柜臺一米時，要立刻起立并面帶微笑說：“您好!請問您辦什么業(yè)務?”在辦理業(yè)務過程中，有一些語言是不能說的，像“為什么”、“什么事”、“快點，后面還有好多人等著呢”，也不可以態(tài)度冷談，對用戶不理不睬。如果用戶要辦理非本臺業(yè)務時，要說“對不起，請您到xx號柜臺辦理。”而不能說“這不能辦”或“該找誰找誰去”等等一系列的話。

我們當?shù)刂Ь蛛m然不能像市區(qū)一些大郵局那樣投入大量資金改善環(huán)境，但我們可以利用一切可利用的資源使自身更加完善。沒有專用的提示牌，可以自己動手制作，沒有專門得保潔人員，我們可以早到十分鐘來打掃，顧客搬動費力的郵件我們可以提供幫助。點點滴滴，其實都是為了能讓顧客在一個干凈整潔舒適的環(huán)境下辦理業(yè)務，更好的為顧客服務，“用戶是親人”不是掛在嘴邊的一句話，而是放在心里的一份真情。我想這些服務之道，對我在以后的學習工作中會帶來很大的幫助。

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第二篇：毛概暑期調(diào)查報告

思想政治理論課

社會實踐調(diào)查報告

課程：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 題目：有關(guān)農(nóng)民工權(quán)益保障問題的調(diào)查

班級：工業(yè)工程091601

姓名：學號

姓名：學號

姓名：學號

姓名：學號

姓名：學號

（注：姓名欄根據(jù)實有人數(shù)設置，按作者貢獻順序填寫）

第一作者聯(lián)系電話

指導教師

有關(guān)農(nóng)民工權(quán)益保障問題的調(diào)查

摘要：近年來，農(nóng)民工問題一直都是社會廣泛關(guān)注的問題，作為一名來自農(nóng)村的大學生，我對這個問題一直都很關(guān)注。我國拖欠農(nóng)民工工資現(xiàn)象的廣泛存在，成為突出的社會問題，探尋法律保護農(nóng)民工合法權(quán)益問題，已經(jīng)引起普遍的關(guān)注。這就需要我們思考更深的是如何探尋治理拖欠農(nóng)民工工資的法治化之路，建立杜絕拖欠農(nóng)民工工資現(xiàn)象發(fā)生的長效機制，通過法律措施從源頭上預防和制止拖欠農(nóng)民工工資。正好借著這次在暑假的時間里，接觸了很多當?shù)卮蚬さ耐獾剞r(nóng)民工，在與他們的談話中，我進一步了解到他們的不易與艱辛！

關(guān)鍵詞：民工工資，權(quán)益保障，拖欠，處罰

問題闡述

一、拖欠民工工資問題：

許多民工一年的辛苦錢打了水漂，家里的生活沒了著落。據(jù)調(diào)查，拖欠民工工資大多發(fā)生在建筑工地。在建筑攻打的民工勞動強度大，勞動和生活條件差。而建筑工程又流動性比較大，有關(guān)部門管理相對困難，許多民工工資被拖欠和克扣。這個問題引起全社會的廣泛關(guān)注，民工背井離鄉(xiāng)，常年在外賣苦力，掙的是“血汗錢”和“活命錢”，拖欠民工工資，無論從法律上還是從道義上講，都是極其惡劣的行為。廣大農(nóng)民工對建筑事業(yè)做出了重要貢獻，沒有他們的付出，取得今天的建設成果是不可想象的，我想，拖欠農(nóng)民工工資，不管什么原因都不應該，尤其是一些包工頭惡意拖欠，行為特別惡劣，令人氣憤。是什么原因造成拖欠民工工資的事件屢見不鮮呢？據(jù)調(diào)查，拖欠民工工資的一個重要原因是建筑市場不規(guī)范。有的建筑隊為了攬工程墊姿施工；而墊姿款也有可能是貸款來的，一旦發(fā)生資金短缺，很容易拖欠勞動者工資，損害民工權(quán)益。有的工程層層轉(zhuǎn)包，加上監(jiān)管不利，很容易發(fā)生包工頭卷款逃逸，讓辛辛苦苦一年的民工們血本無歸。

二、民工權(quán)益保障問題：

民工哪里得知，民工權(quán)益保障問題嚴重，民工權(quán)益得不到有效保障，導致有些民工怕上當受騙不敢外出務工，有些為了討要工錢鋌而走險，以身試法，用綁架，暴力，跳樓，自殺等非正常手段解決，有些看別人靠非法手段聚斂財富相安無事，就放縱自己偷盜，搶劫，綁架，坑蒙拐騙等非法手段尋

求生存生活，成為嚴重影響社會安定團結(jié)和經(jīng)濟發(fā)展的主要因素，應引起社會各界的高度重視。是什么原因造成民工的權(quán)益受到侵害呢？

主要原因

一、現(xiàn)有法律對侵權(quán)者處罰太輕

在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象，企業(yè)用人單位老板有意和民工不簽合同，以便侵害民工權(quán)益在發(fā)生傷殘賠償是推脫責任逃避法律制裁，有些用人單位即便簽了合同，大都是一企業(yè)老板自身利益為重，不考慮民工權(quán)益的霸權(quán)合同，民工一旦提出簽訂合同按法律享受權(quán)益時，往往遭到解雇開除。在我國人多崗少就業(yè)嚴峻的情況下，民工為了生存生活只能忍辱負重，任人宰割，民工給筆者算了一筆帳令人吃驚，按法律用人單位每年最少克扣侵占民工工資在5000元以上，有些老板動用暴力，黑社會等手段撒賴或卷款一跑，民工一年辛辛苦苦的血汗錢就付之東流，連吃飯回家成問題。一位民工以他600來人的單位為例，企業(yè)通過罰款不給加班費，結(jié)帳克扣壓低工資等非法手段，一年僅侵占民工工資福利一項竟達四五百萬元，觸目驚心，不敢想象。而這些老板如此聚斂財富，到處揮金如土，橫行霸道卻無一人因此獲罪判邢豈能不肆無忌憚。

二、擺補正民工權(quán)益保障的位置

在一些地方，保護民工權(quán)益還停留在口頭上，只喊口號，不見行動，如有行動也是雷聲大，雨點小。制訂政策文件時如同兒戲，政治口號滿篇，只字不見硬措施，強手段。前段時間新聞媒體對北京某執(zhí)法部門落實每月按時不足額給民工發(fā)工資時，出臺這樣條款“用人單位每月保證300元工資，如有困難的單位可逐步落實”，這種摸棱兩可，愚弄民眾的文件進行了有力地批評就是典范一例。我們不明白，出臺這樣的單位領導為何對用人單位那么地曖昧，處處考慮周到，就連每月足額發(fā)工資的法規(guī)于不顧大打其折扣，讓只發(fā)300元，還是有困難可逐步落實。相反，對民工竟是那么的冷漠，苛刻。他們不會不知道民工這點血汗錢是一家人賴以為生的救命錢，按時沒有他民工家里的老人、妻子、孩子就要挨額，無法生活。當企業(yè)用人單位發(fā)生侵害民工權(quán)益和特大惡性以及流血事件是，有部門追究，有寫領導竟以影響投資環(huán)境，安定團結(jié)冠冕堂皇的理由進行袒護，壓制處理?？蓮膩頉]有任何部門，任何領導以為自己為虎作倀，才是真正影響社會安定團結(jié)和經(jīng)濟發(fā)展的主要因素。

三、勞務市場監(jiān)管不力

目前全國勞動力市場而言，企業(yè)老板，用人單位私招成為普遍的社會現(xiàn)象，職業(yè)更是魚目混雜，坑蒙拐騙，泛濫成災，發(fā)生侵權(quán)后無人過問；而拿著納稅人工資的當?shù)卣瑒趧颖O(jiān)督部門連自己管轄內(nèi)有多少用人單位，多少在業(yè)人員都搞不清楚。執(zhí)法擺出一副官僚衙門作風，事不關(guān)己高高掛起，民高了相互推委，久拖不決。按說一個地區(qū)拖欠民工工資，侵權(quán)事件，惡性流血時間頻繁發(fā)生，當?shù)卣?，勞動部門負有不可推卸的法律責任，可至今沒有人和部門因此受到處罰。如此執(zhí)法，如此監(jiān)管全國拖欠民工工資達千億元之后就不足為怪了。

四、受害民工投訴艱難

民工遭受侵權(quán)后，按說解決途徑很多，可向勞動監(jiān)察，政府，信訪，勞動仲裁，法院等執(zhí)法部門投訴得到解決，可事實上民工投訴極其艱難。因國情人多崗少就業(yè)嚴峻，民工要求用人單位簽定合同往往遭解雇，開除。這樣的法律，這樣的公道，久而久之民工不再相信法律、相信公道，有冤大都自人倒霉。

針對以上兩個問題，如何解決拖欠民工工資的問題和切實保障民工權(quán)益，我將談一談自己的觀點。

我認為，解決拖欠民工工資問題要“標本兼治”，要運用行政、經(jīng)濟、法律手段綜合治理。一是布置各地認真清查，對查出后被投訴拖欠農(nóng)民工資的單位，要責令其及時補發(fā)。對拒不補發(fā)的，要與有關(guān)不滿一起幫助農(nóng)民用法律維護自己的權(quán)益。二是對嚴重拖欠農(nóng)民民工工資的施工企業(yè)，按低一級資質(zhì)認定。三是因建設單位拖欠施工器樂工程款導致拖欠工資的，要會同有關(guān)部門追究建設單位責任。房地產(chǎn)項目資金不到位的，堅決不予辦理施工許可；房地產(chǎn)企業(yè)拖欠工程款導致拖欠民工工資的，不批準其新開發(fā)項目，并在資質(zhì)年檢中予以處理。四是加強社會信用體系建設部將鎮(zhèn)定建筑用戶合同示范文本，在合同中對付款期限、拖延付款的責任作出明確規(guī)定，將農(nóng)民權(quán)益寫在條款上，對他們進行實實在在的保護。

對于保證民工權(quán)益的問題，我有以下幾點建議：

一、完善法制，加大打擊侵權(quán)粒度。

現(xiàn)有法律對侵權(quán)時間大都以罰款不了了之，處罰太輕，起不到應有作用。

在私有經(jīng)濟占主導地位的今天，民工占用企業(yè)老板的財產(chǎn)大都判罪判刑。而企業(yè)老板有意侵害民工權(quán)益聚斂財產(chǎn)卻相干無事。

二、科學有序地規(guī)范勞務市場管理秩序

目前勞務時常秩序混亂，監(jiān)管失控，在這種情況下不能放任自流，危害社會。職介應由勞動部門統(tǒng)一管理。以規(guī)范勞務市場秩序納入科學有序監(jiān)督管理體系。

三、管理責任到人

勞務監(jiān)管要責任到人，分片負責，對處理不當引起集體上訪，鬧事釀成流血時間的，應對當?shù)卣?，勞動監(jiān)察部門負有責任的人員進行記過、撤職、開除等相應的處罰，以避免因管理失職，不力造成危害社會。

四、建立健全民工權(quán)益監(jiān)督保障體系

勞務監(jiān)察部門要經(jīng)常對民工工資、福利發(fā)放，三險的交納進行堅持督促形成工作制度。這樣就形成工會協(xié)作，勞動監(jiān)督，政府法律作后盾的一體的社會保障民工權(quán)益體系。

五、民工侵權(quán)糾紛法院應該先受理后收費

民工遭遇侵權(quán)后，大都因手續(xù)不全，交不起各種費用被執(zhí)法部門拒絕受理，這導致民工鋌而走險，用非正常手段解決，不利于社會的安定團結(jié)和經(jīng)濟發(fā)展。在人多崗少九月嚴峻特殊國慶下，對交不起訴訟費的，應先受理，判決執(zhí)行后扣除。切實保護民工的切身利益，是我們?nèi)鐣呢熑?，通過這次調(diào)查，我更是感到了一種責任感。我要趁著大學階段在學習和思想上嚴格要求自己，為農(nóng)民的合法權(quán)益做出自己的貢獻。

日志一

今天已經(jīng)來工地體驗了好多天，經(jīng)過這幾天在工地的生活，我切實感到了民工師傅們的不容易。他們在炎炎烈日下和水泥、篩沙子，這應該是里面最累的工作了。在室內(nèi)裝修的師傅們用混凝土用的很快，而且在市內(nèi)裝修的人也很多，但是在室外工作的師傅只有那么兩三個。為了能及時供應使得師傅們用料，他們不得不拼命干活。臉上的汗水就像下雨一樣滴下來。有些民工師傅的后背被太陽灼傷，脫了一層皮。室內(nèi)的師傅們雖然避免了陽光的灼曬，但他們的工作也并不輕松。他們工作前要在墻上澆水，澆完以后地上就會存留10厘米左右的積水。他們穿的都是布鞋，每天都要再睡里走過類走過去，有的叫都泡爛了。

民工師傅們?nèi)绱似疵毓ぷ骶褪菫榱四苓^上好日子?？墒撬麄円惶焯斓娜绱藙诶?，有些人到最后卻拿不到工資，真不明白那些包工頭和老板們怎么會如此狠心。

日志二

今天民工師傅們沒有工作，因為天在下雨，室外的師傅沒有辦法工作。如果在平日的話，他們早上5：00就開始工作了，然后一直工作到12:00他們才去吃飯。吃完飯后他們小睡一會，到13:30的時候繼續(xù)工作，知道20:00才下班。因為下過雨的關(guān)系，所以今天的天氣有點冷。今天民工師傅們總算是好好休息了一下。到了晚上的時候，風也變大了，從四面的窗戶吹進來，凍得我蓋上了被子，頭也縮了進去。他們平日里就是在這種還未裝修或剛剛裝修的還未安裝窗戶的屋子里住。

包括知識分子在內(nèi)的工人階級和農(nóng)民階級，始終是推動我國生產(chǎn)力，先進文化和社會進步的根本力量，都是建設中國特色社會主義的依靠力量。全心全意的依靠工農(nóng)階級，發(fā)揮工農(nóng)階級的領導作用，必須保障包括農(nóng)民工在內(nèi)的全體職工的合法權(quán)益，鞏固工農(nóng)階級的主人翁地位。

第三篇：毛概暑期調(diào)查報告

口述歷史——走近文革

——我爺爺?shù)奈母餁q月

時間：2014/7/24

地點：湖北

人物：我，爺爺（被訪談人）

一：訪談記錄

我：爺爺，我毛概課有一個作業(yè)，叫做口述歷史，走近文革，要采訪過來人的真實記錄。所以煩請您老配合一下。我想爺爺您親身經(jīng)歷了那么多事情，今天就特請您講講您在“文革”期間的一些經(jīng)歷和感受。你現(xiàn)在對“文革”還有什么印象??？

爺爺：我印象是六幾年“文革”開始的，具體時間我記不清。在當時一下子說打左派，一下子又打右派，后來不曉得什么原因，就爆發(fā)“文革”了，就是打倒一切牛鬼蛇神了??哈哈！

我：恩恩，“文革”是66年5月爆發(fā)的，一直到76年10月才結(jié)束的，整整持續(xù)了10年。文革最開始是干什么??？革什么命??？

爺爺：最開始要數(shù)“破四舊”了。那時候要“破四舊”（即舊思想、舊文化、舊風俗、舊習慣），凡是“四舊”的東西都要被破壞，被砸毀。香爐、燈盞等拜神用具，這些都屬于“四舊”的東西，當然要被破壞，通通都抄了堆在池塘邊啊。古書，古畫什么的同搜出來燒毀。連土地廟都不準供，全部推倒，菩薩都被當柴燒了。

我：那我們家那些香爐、燈盞等拜神用具也被砸毀了嗎？

爺爺：沒有沒有。我家成分好，是幾代的貧農(nóng)家庭，我們是人民群眾，誰敢來我們家破壞??！誰敢來就打死誰！

姑姑：那破壞什么人的這些東西??？誰家遭破壞??？

爺爺：“四類分子”啊。“四類分子”你知不知道?。康刂鞣肿?、富農(nóng)分子、反革命分子、壞分子這就是“四類分子”。那時候就專門對付這些“四類分子”，“四類分子”被批斗，被打，家里被砸，很慘的。有的人被活活整死了呢。

我：那都是什么人負責批斗“四類分子”的？

爺爺：那還用說，紅衛(wèi)兵啊。

我：紅衛(wèi)兵是呢些人當啊？爺爺當過紅衛(wèi)兵嗎？

爺爺：沒有啊。紅衛(wèi)兵可不是什么好東西。都是縣上下來的學生，年輕人，不上學到處鬧事。我：我查過資料，知道紅衛(wèi)兵。紅衛(wèi)兵是“文革”期間的特殊人群，大部分由年輕的學生組成。紅衛(wèi)兵并不是真正的國家軍隊，而是一種特殊的群團組織，是文化大革命中沖擊原政權(quán)、鞏固社會主會成果的重要力量。毛主席還在天安門親自召見過紅衛(wèi)兵呢。爺爺：都是大好的年紀，不上學，成了流氓??

我：那我們村子有“四類分子”嗎？他們后來命運如何??？

爺爺：我有一個遠房的父輩的叔叔就被劃為“四類分子”，他那時候差不多被紅衛(wèi)兵打死。

如果不是村子里的人幫他，他肯定會被打死的。

我：那時人們是怎么幫他的？難道就不怕紅衛(wèi)兵知道，自己都會被打死??？

爺爺：反正大家就是同情他，不想他被打死。所以一知道紅衛(wèi)兵來，就叫他快點躲起來，反

正不讓紅衛(wèi)兵知道。其實就算把他藏在自己的家里，那些紅衛(wèi)兵都不敢進你家搜查的。那時紅衛(wèi)兵看到我們這些群眾，他們對我們很客氣的，很恭敬的，就算我們?nèi)罕姶蛄怂麄?，他們都不敢還手的，當然我們也不會無端端打人。

我：為什么紅衛(wèi)兵這么怕群眾?。?/p>

爺爺：你都不知道，當時的口號是“發(fā)動群眾鬧革命，讓群眾自己教育自己，自己解放

自己?！比罕姷牡匚皇呛芨叩模飨甲尲t衛(wèi)兵向群眾學習啊。那時候紅衛(wèi)兵只來了幾個月就被調(diào)走了，有人說是紅衛(wèi)兵造成很不好的影響，也有人說有些特務分子混進紅衛(wèi)兵里，特地來搗亂的，來報仇的。

姑姑：那時候紅衛(wèi)兵打死很多人，后來“文革”結(jié)束，很多紅衛(wèi)兵卻被人打死。我：那時候要“發(fā)動群眾鬧革命”，那大家是不是整天鬧革命，大家都不工作??？

爺爺：當然不是啊，手?？谕＃蠹也挥贸燥埌。看蠹疫€是一樣去耕田。那時的口號是“抓

生產(chǎn)促革命”，群眾的日常工作還是一樣照常。

我：那當時大家都是怎么參加“文革”的？怎么個“革”法兒?。?/p>

爺爺：學毛主席語錄，背毛主席語錄。白天在田地工作，晚上就開會。開會前，一定要說“毛

主席萬萬歲，林彪身體健康”，開會主要是學習毛主席語錄，大家就坐在一起學毛主席語錄。我那時都做過輔導員，讀毛主席語錄給大家聽，然后大家就一起背啊。如果你開會遲到了，你就要背毛主席語錄。

我：如果背不出來，怎么辦啊？后果很嚴重嗎？

爺爺：背不出來，就教到你會背為止，也不會說有什么嚴重后果。那個年代，每個人都會背

幾句毛主席語錄，有時有人來檢查，你就算正在田地里工作，你都要馬上停下手中的工作，背毛主席語錄。

我：每個人都必須學習毛主席語錄？每天都學？

爺爺：那個時候是每天都要對著毛主席像“早請示，晚匯報”的，毛主席語錄要放在香案上供起來。

我：那“文革”期間，大家的生活會不會比以前差了，生活會不會受到很大的影響？

爺爺：沒有，還是差不多，沒有什么影響，還是一樣照樣過生活，就多了一樣要學習毛主席

語錄，要背毛主席語錄。

我：那76年10月，“文革”結(jié)束的時候，大家有沒有特別地高興？聽說全國各地都在慶祝呢。

爺爺：沒有，還是平常一樣過日子，一點特別都沒有??

我：那爺爺您身上有沒有發(fā)生特別難忘的記憶深刻的時間呢？給我講講你的故事吧

爺爺：都年紀大了 記不清了。有一件事兒倒是忘不掉啊。那時候爺爺是大集體生產(chǎn)小隊隊

長，隊里有個劉小伙，是別個小組的，總喜歡偷懶，抬杠，溜奸?；?。有一次爺爺當眾狠狠地批評了他。沒想到這小子表面上服服帖帖。暗地里卻念念不忘，耿耿于懷。無時無刻不在伺機報復。有一天晚上，劉小伙拉了一群紅衛(wèi)兵，各個舉著火把圍在我家大場上，在外面叫嚷著要查抄我家，說要批斗我爺爺。左鄰右舍的年輕人趕緊過來勸解。爺爺我人緣好，村里年輕人也圍過來幫忙。大伙兒說抓人總的給個理由。不能亂來。劉小伙拉弄紅衛(wèi)兵造謠說我是資產(chǎn)階級當權(quán)派。大伙兒急忙辯解說我家?guī)状氜r(nóng)，怎么會是當權(quán)派呢？這不是笑話嗎？劉小伙說：“他當生產(chǎn)隊長，掌權(quán)了不是當權(quán)派么？”大家頓時哄笑起來，一個小小隊長怎么會是當權(quán)派。紅衛(wèi)兵們見我家人多勢眾，剛來時的囂張氣焰頓時沒了。他們又覺得劉小伙確是在無理取鬧，不想自討沒趣，就一個個散去了。最后劉小伙一邊走一邊憤憤不平的叫嚷，說什么說非要告到我，要擁護毛主席，打到當權(quán)派，要讓我坐牢??

我：那后來呢？

爺爺：后來？沒有后來。后來人家發(fā)泄了，就好好過日子呢了唄。再后來文化大革命就結(jié)束

了，再后來大集體就解散了??

二：影響

文化大革命是中國歷史上曠古爍今的大事件，是國家的大災難，是民族的大浩劫。之前看了太多的電視電影，太多的歷史書籍，太多的小說，我竟然有了一種慣性的思維，一直都以為那個時期每個人都有一段刻骨銘心的歷史，每個人都有轟轟烈烈的大事件。在訪談中對的爺爺?shù)慕?jīng)歷竟然有些失望，總期待能問出點什么值得夸耀和自豪的。但事實是，爺爺沒有什么驚天動的大事。不是革命英雄，不是紅衛(wèi)兵，沒造過返，沒奪過權(quán)??他是最普通不過的底層小老百姓。也許我應該感到慶幸，正是爺爺平穩(wěn)安全的度過了那段不尋常的時期，才有今天的我，才有了后來。

文化大革命對國家和民族的影響不必多說?？墒亲鳛闅v史的個體，它對爺爺?shù)挠绊懙降子卸啻竽?？我不清楚，也無法去詳細了解他。爺爺也日薄西山，行將就木了，已到了朝不保夕的地步了。想想他漫長的一生，也許文革只是他數(shù)不清的苦難中的一個小插曲，一朵小浪花。在他眼，比起他幼年喪母，青年受挫，艱難的成家立業(yè)的歷史來，文革顯得毫無特色。關(guān)于文革的記憶也漸漸淡化，消散，但是總有一些東西會被記住的。那個時代特有的烙印：“破四舊”，“打到一切牛鬼蛇神！”“革命無罪，造反有理”等等也許會永遠沉淀在爺爺腦海深處，成為爺爺?shù)囊徊糠?。無論如何，那都是一個人最真實的經(jīng)歷，最客觀的的歷史。

三：我的總結(jié)

不經(jīng)過實踐是沒有發(fā)言權(quán)的，實踐是檢驗真理的唯一標準。通過本次采訪，我對文化大革命有了更直觀更全面更深刻的了解。就全國而言，文革卻是是一場大災難，大悲劇，給國家和民族帶來無法估量的損失。但是，在許多偏遠地區(qū)，尤其是在偏遠的貧困農(nóng)村地區(qū)，所

遭受到的“文革”的負面影響其實還是比較小的，日子還是像以前那樣子過，并沒有遭受到很嚴重的人身、財產(chǎn)安全等等影響。當然，這是微觀上的歷史。

所以，從書本上了解到的，當1976年10月14日，中共中央公布粉碎“四人幫”的消息，10年“文革”浩劫結(jié)束的時候。人們奔走相告，興高采烈，大眾舉杯相慶，很多地方酒類銷售一空，全國一片歡騰。而我們村子里的人們還是日常平靜地做著各自的工作，還是像往常一樣日出而作，日落而息。大概是因為“山高皇帝遠”吧。所以我覺得任何一個歷史事件都應該從大的方面和小的方面來看。每個人的命運都和歷史大環(huán)境聯(lián)系在一起，在這舞臺上扮演著自己的角色，誰也跳不出來?？墒亲鳛閭€體，歷史上的大戲究竟帶給了他們什么樣的影響呢？當我發(fā)現(xiàn)文革在爺爺眼里并無特色時，并不能用書本上“慘痛回憶”之類詞來概述時，我并不能回答出這樣一個復雜的問題。

關(guān)于紅衛(wèi)兵問題，我想在農(nóng)村中的人們應該是不怎么了解的。在毛澤東的支持和林彪、江青等人的煽動下，紅衛(wèi)兵以“破四舊”（即舊思想、舊文化、舊風俗、舊習慣）為名，走出校門，“殺向社會”。他們砸毀老字號的店鋪招聘，更改街道名稱，任意批斗所謂“反動學術(shù)權(quán)威”。闖入民宅查抄死人財物，焚燒古典名著，搗毀文物字畫，破壞名勝古跡，造成了不可彌補的嚴重損失。這些都是無法磨滅的。但是紅衛(wèi)兵也是時代的悲劇，在本來應該好好在學校讀書學習的年齡，對于對毛澤東的崇拜，單純、滿腔熱情地響應“文革”的號召，去造反，去破壞??有多少人的青春就這樣浪費了耽誤了呢？錯過了就永遠的錯過了。那是一代人的悲劇。一個國家和民族的悲劇。

總之，沒有在“文革”期間經(jīng)歷過深重災難的人們，是不能體會到“文革”結(jié)束所帶來的餓勝利的喜悅的。我不想去做一些空洞有輕薄的結(jié)論，因為我還不夠資格。但歷史終究翻過了那一頁，也許每個時代青年應該努力的是不讓悲劇重演??

第四篇：毛概暑期實踐

題目：親身實踐——大學生就業(yè)問題的調(diào)查研究與實踐

小組成員：心理學院應心101班，調(diào)查（實踐）的實踐：2012年7月1日至2012年8月15日

調(diào)查（實踐）的地點：連云港、淮安、鹽城等

調(diào)查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。然而,盡管大學生積極積累實踐的經(jīng)驗，但是還是在就業(yè)問題上感覺力不從心。隨著社會主義經(jīng)濟體制改革的深人，我國高校學生就業(yè)制度已從原先的“統(tǒng)招統(tǒng)分”轉(zhuǎn)向今天的“雙向選擇”、“競爭就業(yè)”，同時隨著高等教育大眾化的不斷推進，使高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，日益突出的大學生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的焦點。通過本次調(diào)查可以了解當代大學生對就業(yè)的看法以及透析大學生就業(yè)形式的現(xiàn)狀，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待就業(yè)問題，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。

調(diào)查對象與內(nèi)容：“大學生就業(yè)難”已經(jīng)成為全社會普遍關(guān)注的問題。了解大學生就業(yè)的現(xiàn)狀與形勢，有利于更好的幫助大學生積極面對以及解決這一現(xiàn)實問題。本次調(diào)查是通過7名南中醫(yī)的大學生親身實踐，從找工作、面試到真正參與到工作中一系列真實的親身經(jīng)歷來感受大學生就業(yè)的巨大壓力，了解大學生就業(yè)的現(xiàn)實與現(xiàn)狀，并希望能從中找到應對大學生就業(yè)難問題的有效措施與解決方法。

調(diào)查方法：親身經(jīng)歷、觀察法

調(diào)查結(jié)果：從我們7名大學生親身經(jīng)歷中，我們發(fā)現(xiàn)大學生找到工作不難，難的是找到一份專業(yè)對口的工作。并且，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的一些廠家、商家存在著剝削或者變相剝削大學生勞動所得的情況，在很多情況下，大學生只能啞巴吃黃連—-有苦說不出，無法追回自己的勞動所得。我們大學生要開闊眼界、面對現(xiàn)實、正確定位，同時要擺正心態(tài)、做好準備，才能有效的應對大學生就業(yè)問題。

實踐調(diào)查報告（實踐論文）

親身實踐——大學生就業(yè)問題的調(diào)查研究與實踐

中國的經(jīng)濟正迅速發(fā)展，大量的外資實體或虛體企業(yè)涌入中國，這給中國帶來了很好的發(fā)展機遇。但在中國飛速發(fā)展的今天，人們也仍然面臨著嚴重的就業(yè)壓力。雖然中國實行著嚴格的計劃生育政策，但也不能緩解人們的就業(yè)壓力。而大學生作為一群特

殊的團體——未來的建設者與社會不可缺少的勞動力同樣也面臨著巨大的就業(yè)壓力，農(nóng)民工低廉的勞動力是大學生要面對的巨大挑戰(zhàn)之一。我們知道，大學生的工資預期往往高于農(nóng)民工的工資預期，這也就造成了在一些大學生長期找不到工作。因而，在社會中也就出現(xiàn)了讓一些人覺得匪夷所思的情況。比如北大畢業(yè)生賣豬肉，清華畢業(yè)生掃大街。

而造成大學生巨大就業(yè)壓力的原因卻是復雜多樣的。首先，要指出的是，隨著社會主義經(jīng)濟體制改革的深人，我國高校學生就業(yè)制度已從原先的“統(tǒng)招統(tǒng)分”轉(zhuǎn)向今天的“雙向選擇”、“競爭就業(yè)”，這就造成了一部分大學生畢業(yè)即失業(yè)的場景。其次，隨著高等教育大眾化的不斷推進，使高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，日益突出的大學生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的焦點。據(jù)資料統(tǒng)計2003年是高校擴招后本科生畢業(yè)的第一年，畢業(yè)生人數(shù)比上一年增加了44.6%，2004年畢業(yè)280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業(yè)達到了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農(nóng)村富余人口進行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大。另外，有很多大學面對嚴峻的就業(yè)形勢卻并沒有樹立正確的就業(yè)觀。第一，有一些大學生自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時，總將自己視作學生，未做好充分的準備。在調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，有80%以上的大學畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉(zhuǎn)換。第二．自我認識，自我了解不夠準確。就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個性特征來決定。氣質(zhì)和性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。全面了解自己的心理特點是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認真分析自己的興趣愛好。

為了體驗、感受大學生嚴峻的就業(yè)壓力，所以在本次暑假，我們積極參加暑期實踐活動。因為大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐?，F(xiàn)在很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。

我想來講述一下我兩個月暑期實踐活動的經(jīng)歷。

2012年7月、8月，我在淮陰區(qū)王營鎮(zhèn)眾大超市工作了兩月之久。一開始找工作就很不順利。招聘單位一聽說我是大學生，只干兩個月，就立馬拒絕了我，可能是擔心公司人員流動性很大會造成公司的培訓成本增加。有一些招聘單位聽說我是暑期工，就

直接對我說不能簽勞務合同，還要壓一個月工資。更有一些招聘單位直接將工資其承諾得到對半。在找工作期間，我深刻體會到了一些短期勞動力受用人單位的壓榨與剝削，而自己的合法權(quán)益不能得到保障苦悶與壓抑。無奈之下，我只能求助父母親朋。在他們的幫助之下，我在眾大超市找到了一份來之不易的寶貴工作。

第一天上班，因為與領班是親戚，所以領班首先帶我巡視了整個超市，了解超市的布局與物品擺放情況，也順便介紹了一些老員工給我，告訴我遇到不懂、不能解決的事可以向他們請教。隨后領班還帶我走了工作流程，并告訴我一些注意事項。員工要提前半小時要換好工作裝，在班長的帶領下到現(xiàn)金房領取備用金。收銀員在班長在場的情況下清點備用金，確認無誤后，在相應的欄內(nèi)畫“對號”，確認。在確認時一定要查看是否是真假幣。在班長的帶領下返回賣場，做早禮，做開店前準備。進行收銀臺的區(qū)域整理——開啟收銀機——備品的整理。對顧客不要的小票要當場撕毀，不得保留。對掃、重掃商品，必須由班長、經(jīng)理進行取消。交接班時做到確認收銀機，抽屜及周圍是否有忘記回收的現(xiàn)金。收銀員下臺后把現(xiàn)金拿到現(xiàn)金房，填寫《幣種明細表》（不得留取備用金）在班長的監(jiān)督下簽字確認后，交給現(xiàn)金房。收銀員不得到現(xiàn)金房兌換零錢，班長兌換零錢。晚班員工要做到下臺前關(guān)閉機器，關(guān)掉電源，方能到現(xiàn)金房兌款。隨后，領班又將我領至收銀臺教我操作收銀機。

在局外人看來，收銀員的工作很簡單，就是把顧客所選物品的價款結(jié)清。實際上，雖然為顧客提供結(jié)賬服務是收銀員的基本工作，但這不是收銀工作的全部，不能簡單地把收銀工作等同于結(jié)賬工作。這是因為，大多數(shù)超市的出入口都與前臺收銀作業(yè)區(qū)設計在一起，顧客踏進超市，看到的第一個超市員工就是收銀員，選好商品結(jié)賬時，直接接觸的還是收銀員，收銀員的一舉一動、言談舉止都代表了超市的形象。因此，超市收銀員的工作職責還包括為顧客提供良好禮儀服務的重要內(nèi)容。另外，超市作為一個經(jīng)營實體，其經(jīng)營特點決定了超市收銀工作必須配合整個超市的經(jīng)營工作，以達到超市利潤最大化。所以，超市收銀員的工作職責還包括現(xiàn)金管理、推廣促銷以及防損等工作。

說實話，收銀員的工作枯燥乏味，但又要求細心、認真，在兩個月中，我無數(shù)次萌發(fā)了辭職的想法，但有被我給打消，因為只要一想到連短短的兩個月都做不了，可能以后在去找工作，可能也想收銀員這般，我可能又會打退堂鼓，所以我咬牙堅持了下來。在兩個月的工作中，因為怕出錯，所以動作很慢，導致老被領班批評，雖然最后速度的確有所提升。

我的這次暑期實踐經(jīng)歷，可以說代表了我們組大多數(shù)同學的經(jīng)歷。無論是一開始求職時的屢次被拒被、用人單位的無故扣留工資，還是工作的索然無味，最后拿到工資時的成就感與喜悅，我相信在未來很多同學都會遇到。

經(jīng)過我們小組的討論，我們認為大學生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實、正確定位”的原則。首先，強化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價的基礎上，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準備。其次，要學會正確對待挫折人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強能力的好機會。遇到挫折后應放下心理包袱，仔細尋找失利的原因，調(diào)整好目標，腳踏實地前進，爭取新的機會。

在這次的暑期實踐中，我充分感受到了大學生就業(yè)形勢的嚴峻，以及每一分錢的來之不易。在以后的學習中，我要充實自己，在未來的就業(yè)中增加籌碼，爭取畢業(yè)可以找到一份好工作。

第五篇：毛概實踐調(diào)查報告

公共設施破壞調(diào)查報告

環(huán)境對人的影響是不容小覷的，我們的一言一行都受環(huán)境的影響。我們每天生活的校園正備受不道德破壞破壞公共設施的摧殘，而這些設施都是為大家服務的。希望所有同學不能坐以待斃，加入到監(jiān)督和保護校園的隊伍中。

經(jīng)過近段時間的調(diào)查，我校比較嚴重的破壞地點主要集中在一下幾個地方：

上課教室的桌椅。課多的教室，桌椅稍微有些損壞。課桌上，隨處可見各類“打油詩”和“濫圖濫劃”。此為“課桌文化”，令人啼笑皆非。再談椅子，某日早上心情愉快地去上課，欲占領前面的座位，發(fā)現(xiàn)很多空位的椅子不是歪的就是很低，甚至被拆。另外，很多階梯教室的椅子背面被人亂涂一氣，抬頭就可見一個“大笑臉”。

自主學習中心的電腦設備。常常聽人抱怨說自主學習中心的電腦不能學習，此事確實令人苦惱。自主學習中心是給大家練習英語聽力口語的場所，確實很多人不懂得珍惜，耳機鼠標損壞較為嚴重。如今，那里很多破舊的主機被閑置一旁，上機跟是要自備耳機。如果大家都能愛惜這些電腦，既方便自己又方便別人，不用再為無電腦學習而苦惱。

廁所。廁所里看似沒什么東西可以損壞，水龍頭和沖水的水管都有損壞。如：教二樓廁所，有些寢室的，均被損的情況，令人苦惱。甚至寢室的衛(wèi)生間更嚴重。有些課程少樓層的樓層衛(wèi)生間氣味重，多是設施損壞使然，痛心不已。

澡堂和供水處。去過宿舍公用澡堂的都知道噴頭很多水龍頭被破壞,晚上洗澡卻還要排隊等候。另有很多宿舍的水龍頭也有被損。被損的水龍頭要么就是擰不出水，要么就是不能停止，前者是不方便大家使用，后者卻是極大程度上浪費水資源。

草地及石桌石凳。“本沒有路，走的人多了也就成了一條路”，學校草坪的設計可謂一切方便大家，中間會修出幾條道路供大家走，可還是有很多人喜歡踐踏草坪，南園宿舍中間地帶、路旁邊的草幾乎被踏平。學校在方便大家的同時，卻不想給不少人提供破壞的“機會”。

其他的有路燈和草坪燈被踢壞，宿舍和教學樓中安全通道提示燈不翼而飛。分析原因有如下幾方面：

1.社會相關(guān)因素——大眾媒體的影響。大眾媒體則是當今青少年行為習得的重要途徑，媒體所傳播的信息，無論是積極的還是消極的，均有可能為青少年所接受，并經(jīng)由學習、模仿內(nèi)化為其行為機制的一部分。因此，當大學生遇到挫折或產(chǎn)生不滿情緒，其破壞性情感很可能被喚起，從而將習得的破壞性行為在現(xiàn)實校園中重演；就業(yè)競爭的影響。在當今社會巨大的就業(yè)壓力下，大多數(shù)家長渴望增強子女在今后生活求職和獲得社會升遷的競爭力，從而不斷從精神上對子女施加壓力，從學業(yè)上給子女加重負擔。同時，隨著在就業(yè)問題上遇到迷茫，承受著沉重的生存心理壓力。所有這些會給他們帶來極度的不安和煩躁，在自我放縱時很可能演化成非理智的破壞性行為。

2.學校教育因素——學校是青少年社會化的主陣地。然而學校中不乏有的教育管理停留在傳統(tǒng)的管理模式上，觀念陳舊落后，方法簡單死板；偏重形式多，注重實效少；單純說教多，實際訓練少。環(huán)保知識不夠重視，導致學生對司空見慣的公共設施破壞行為置若罔聞。

3.個體心理因素——處于青春期的大學生突出的心理特點是成人意識和獨立意識不斷增強。表現(xiàn)為對一些是非曲直的判斷，不愿聽從師長的意見，并有強烈的表達自己意見的愿望。但由于社會經(jīng)驗和生活經(jīng)驗的局限，在思想和行為上往往盲目性較大，帶有明顯的幼稚性。他們主觀上希望自己能自覺地遵守規(guī)則，力盡義務，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會盲目從眾。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)上虛擬現(xiàn)實的交往方式深受在校大學生的青睞，其以虛擬身份、匿名方式、多重角色為特征來實現(xiàn)自己與他人的交往，使人與人之間演變成一種全新的既真實又虛幻的關(guān)系。然而回到現(xiàn)實中時，則往往發(fā)現(xiàn)自己缺乏足夠的交往勇氣和技巧，體驗到了人際交往中的挫折感。不少大學生由此變得心理閉鎖，集體觀念淡薄，人際關(guān)系緊張，敏感多疑，郁悶壓抑?？傊榫w影響他們的判斷力。

公共設施破壞情況隨處可見，有人一面抱怨學校的設施不好，一面又在那破壞，何等悲哀！既然學校給大家提供方便，我們也要愛護公共設施，為下一屆的同學著想，也為學校著想。我們要提高保護意識，不再惡意破壞，也要提醒和阻止別人破壞，共建美好校園。校園的建設是莘莘學子的責任，我們要盡最大可能保護我們的校園公共設施，建設更好的校園。