第一篇：二幼觀摩活動心得體會

二幼觀摩活動心得體會

教師

陳艷明

這是幼兒園第一次開展觀摩課活動，活動圓滿成功，這次觀摩課中，我聽了三節(jié)課，何小蓮老師的《貓頭鷹》，羅瑩瑩老師的《小貓釣魚》，林曉琴老師的《貼畫》。

首先從整體教態(tài)來說，三位老師的表情，語音語調(diào)都非常生動。活動過程中，老師關(guān)注到每一個孩子，沒有偏向性，教師的提問也很有針對性，孩子都能積極思考，踴躍回答。整個活動達(dá)到了教學(xué)目的，讓孩子在輕松、愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了活動的主體性?；顒又?，教師和孩子之間的互動，教師和藹可親的笑容，深深感染了我。給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會！

何老師拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒認(rèn)識貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲，幼兒都很喜歡?；顒又挟?dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時，都興奮不已。讓幼兒在游戲中學(xué)會快跑、鉆和躲閃，提高動作的靈敏性。本次活動設(shè)計條理清楚，整個課堂教學(xué)有序有線、豐富多彩，使幼兒至始至終保持很好的注意力和興趣，活動效果好。

羅老師通過這節(jié)課，不但讓孩子們從小貓的經(jīng)歷中看到自己的影子，懂得做事一心一意的道理，并激發(fā)幼兒提高自控能力的意識，還讓幼兒體會故事中各個角色的內(nèi)心世界，從而更好地理解故事所表達(dá)的意義，明白做任何事時要專心，不能三心二意。在以“小貓釣魚”的游戲中，還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，收到較好的效果。

林老師通過運(yùn)用各種幾何圖形，組合拼接出房子和小雞，發(fā)揮孩子的想象力，孩子勇于創(chuàng)造，感受美術(shù)活動的樂趣，在教學(xué)中放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探索，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)主人，使他們主動學(xué)習(xí)愉快學(xué)習(xí)。

通過這次觀摩學(xué)習(xí)，不能坐井觀天，我要向青年教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力改正自己教學(xué)中的不足，提升自己的教學(xué)潛能，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

參加這次講課的老師們精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。

各位教師的活動課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念?；顒又?，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。

每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動內(nèi)容，每位教師所展示的活動內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

讓我們一起努力吧！祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！

第二篇：童幼觀摩活動資金申請報告

申 請 報 告

尊敬的盤江鎮(zhèn)黨委政府：

為搞好2017年貴定縣學(xué)前教育現(xiàn)場觀摩會，圓滿完成鎮(zhèn)黨委政府、縣教育局、指導(dǎo)站布置的工作任務(wù)，著力打造金海雪山景區(qū)學(xué)前教育這張教育名片，盤江鎮(zhèn)童欣幼兒園積極整合園內(nèi)資源，充分發(fā)揮個人智慧，積極投入各項工作籌備。

我園現(xiàn)有學(xué)生101人，每生每月收保教費(fèi)60元，月收入6060元。由于學(xué)校嚴(yán)重缺編，有專職教師4人，臨聘代課教師2人（每月每人1800元共計3600元）。保安人員1人、保育員1人、工勤人員1人（每人每月1500元共計4500元）。上述5人每月工資共支出8100元。與我園每月保教費(fèi)相低負(fù)債2040元，加上為確保園內(nèi)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校每月負(fù)債達(dá)3500左右。

本次活動急需改造4個活動室和室外環(huán)境，材料費(fèi)近2000元、木工價2000元、活動籌備費(fèi)1500元、教師周末、夜晚加班用餐費(fèi)2000元，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中使用切割機(jī)、打磨機(jī)、汽磅等大功率機(jī)器，造成我園電路超負(fù)荷，導(dǎo)致電路損害需要修理，材料費(fèi)、人工費(fèi)共計2500元。共需資金10000元?，F(xiàn)在幼兒園入不敷出，舉步維艱，但對于各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作又責(zé)無旁貸，本次活動確實給我園帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力?，F(xiàn)根據(jù)本園實際，特向盤江鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)書面申請，懇請黨委政府領(lǐng)導(dǎo)給予解決10000元資金為謝。

盤江鎮(zhèn)童欣幼兒園

2017年3月20日

第三篇：二幼幼兒園學(xué)雷鋒活動實施方案

學(xué)雷鋒活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)孩子從小樂于助人的優(yōu)良品德，讓幼兒用自己的實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，感受勞動的樂趣，感受幫助別人、為別人服務(wù)的快樂，從而進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)雷鋒精神，讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天、每一時、每一個細(xì)微之處，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好的社會公德。

二、活動時間：2015年3月5日

三、活動地點(diǎn)：

各班教室、多功能教室、幼兒園戶外操場等。

四、活動內(nèi)容：

1.教師講述雷鋒的故事。

2.大、中班幼兒學(xué)雷鋒做好事，共同關(guān)注幼兒園的整潔。

3.畫一張學(xué)雷鋒做好事的圖畫

五、活動目標(biāo)：

1．知道三月五日是學(xué)雷鋒日。

2．通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。

3.畫一張學(xué)雷鋒做好事的圖畫，幫助幼兒積累整理做好事的經(jīng)驗和表現(xiàn)助人為樂的心情。

六、具體活動安排：

1．傾聽有關(guān)雷鋒的故事。

引導(dǎo)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒學(xué)雷鋒、幫助他人的興趣。

2．學(xué)雷鋒，做好事。

（1）大中班幼兒幫助本內(nèi)班自理能力較差的幼兒穿衣、整理，共同關(guān)注園內(nèi)環(huán)境，共同撿樹葉、垃圾，清潔校園。

（2）鼓勵中班幼兒自己整理區(qū)域玩具、整理專用教室、體育器材室中的玩具等，培養(yǎng)幼兒自主勞動的意識。

3．畫一張學(xué)雷鋒做好事的圖畫。

（1）討論：我們學(xué)雷鋒做好娃娃做了哪些事呢？如關(guān)愛他人、助人為樂！幫助阿姨打掃教室、把小朋友的玩具整理好、幫弟弟妹妹穿衣服、把校園里的垃圾撿到垃圾桶里等。

（2）請幼兒把自己做的好事用圖畫出來后想同伴、老師、家長講述自己的體會，展示助人為樂的心情。

七、活動要求：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各班級教師要充分認(rèn)識深入開展學(xué)雷鋒活動的重要意義，把組織開展學(xué)習(xí)、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實抓出成效，緊密結(jié)合幼兒生活實際，認(rèn)真準(zhǔn)備，周密安排和精心部署，2、營造良好氛圍。各班要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現(xiàn)出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學(xué)雷鋒活動的總體要求和主要內(nèi)容，充分利用班級家長園地、幼兒園廚窗等宣傳陣地，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神，爭當(dāng)小雷鋒的良好氛圍。

3、注重工作實效。各班要結(jié)合班級實際和幼兒生活實際，發(fā)揮教師和各類資源優(yōu)勢，運(yùn)用幼兒喜聞樂見的方式，調(diào)動幼兒的積極性、主動性，嚴(yán)防走過場，搞形式主義。2015、3、5

第四篇：二幼防治碘缺乏病活動方案

二幼防治碘缺乏病活動方案

為進(jìn)一步鞏固消除碘缺乏病防治目標(biāo)成果，加強(qiáng)我園幼兒碘缺乏病知識普及及健康教育工作，牢固樹立“預(yù)防為主，健康第一”學(xué)園教育指導(dǎo)思想，特制定我園碘缺乏病活動方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

我園成立由于園長王娟任組長，園領(lǐng)導(dǎo)班子成員為成員的碘缺乏病健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王娟

成員：全園領(lǐng)導(dǎo)班子成員

具體負(fù)責(zé)學(xué)園碘缺乏病知識健康教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

二、加強(qiáng)管理，落實任務(wù)

1、加強(qiáng)組織、層層落實。幼兒園由主管教學(xué)的書記分管，教務(wù)處落實業(yè)務(wù)，由班主任老師具體實施碘缺乏病防治知識普及教育工作。

2、制定教學(xué)計劃，科學(xué)安排課時。把碘缺乏病健康教育納入學(xué)園工作計劃，有碘缺乏病健康教育的教學(xué)計劃、課程安排、教案及教材等資料。

3、加強(qiáng)教育宣傳，提高廣大師生群眾碘缺乏病防治意識。

4、規(guī)范碘缺乏病健康教育檔案建設(shè)。學(xué)園要將碘缺乏病教學(xué)計劃、教案、教材等資料裝檔，嚴(yán)格保管。

三、碘缺乏病防治知識教育教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容

1、宣傳活動以“科學(xué)補(bǔ)碘，保護(hù)智力，成就夢想”為主題，大力宣傳我縣碘缺乏病防治缺的成績和面臨的形勢，讓廣大職工充分認(rèn)識碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知識，廣泛動員全體教師共同參與碘缺乏病防治工作。

2、邀請鎮(zhèn)衛(wèi)生院，利用逢集時間，分別以設(shè)立咨詢服務(wù)臺、擺放宣傳展板、懸掛橫幅、散發(fā)宣傳單等多種形式，大力進(jìn)行碘缺乏病防治宣傳活動。

3、辦一期宣傳欄、黑板報等形式，廣泛宣傳預(yù)防碘缺乏病，科學(xué)適量補(bǔ)碘，食用合格碘鹽的意義等知識，使宣傳活動更加廣泛深入。

4、各班在“防治碘缺乏病日”前后，均以班級為單位，安排了一節(jié)“碘缺乏病防治”健康教育課，增強(qiáng)幼兒的防病治病意識。

5、對我園食堂用鹽情況進(jìn)行了審查,要求使用碘鹽,并向食堂工作人發(fā)放“碘鹽使用中應(yīng)注意的問題”及“如何辨別真假碘鹽”等相關(guān)材料。

烏什縣第二幼兒園

二0一三年

第五篇：二幼普通話匯報材料

讓普通話在幼兒園扎根開花 黃驊市第二幼兒園

黃驊市第二幼兒園始建于1992年，建筑面積2600平方米，現(xiàn)有13個教學(xué)班，教職工60名，一線教師49人，除3名伙房師傅和一名門衛(wèi)外，其他56名教師均已通過普通話測試，分別達(dá)到一級乙等和二級甲等水平。自2002年以來，我們將說好普通話作為幼兒園整體工作的有機(jī)組成部分，“講好普通話，影響一代人”的理念在我園扎根并取得了豐碩的成果。

為了營造一個良好的推普氛圍，我園樓道、教室門口等公共場所都標(biāo)注了“普通話是教師的職業(yè)語言”“我是中國娃，愛說普通話”等提示語；處處洋溢著推廣普通話的氣息。為了讓老師和幼兒說好普通話，成立了以園長為組長，副園長為副組長，教研組長、班組長為委員的推普領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園推普工作的制度和計劃的制定，監(jiān)督指導(dǎo)各項推普工作的落實，定期會對各班的普通話情況進(jìn)行抽查，并制定相應(yīng)的獎懲制度，強(qiáng)化執(zhí)行。

教師是推普的主力軍，為了提高教師的語言文字基本功素養(yǎng)，我園還制定了長期的教師培訓(xùn)計劃，加強(qiáng)推普教育隊伍建設(shè)，采用請進(jìn)來的方法，把推普專家請進(jìn)來講座，專家精彩的講授，優(yōu)美的語言，渾厚的音質(zhì)，深深的打動了每一位在座的老師，看，老師們聽的多么專心，記錄的多么認(rèn)真。

推廣普通話的難點(diǎn)在于教師與教師之間的課下交流，幼兒

與幼兒之間的日常交流，為了突破難點(diǎn)，將普通話貫穿在整個教育教學(xué)和孩子的一日生活當(dāng)中，我園在教師中開展了“錘煉語言，提高自我”的演講比賽，進(jìn)一步提高了教師們的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識，在平常全園的聽、評課中，將師、幼是否運(yùn)用了標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為一項評定標(biāo)準(zhǔn)，使普通話真正成為職業(yè)語言。形成了在公共交際場合說普通話的良好風(fēng)氣。為發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，我們在大班開展了“兒歌、故事會”評比活動，他們大膽的走上屬于自己的舞臺，用流利的普通話，盡顯自己的才藝，為了讓孩子們能夠進(jìn)一步感受和傾聽，我們帶大中班的幼兒參觀了黃驊鹽業(yè)博物館，傾聽講解員大姐姐們的標(biāo)準(zhǔn)講述，回園后，讓孩子們將看到的聽到的進(jìn)行復(fù)述，即開拓了視野，也鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力。

我園開展了寶寶秀活動，建立了迎賓寶寶、聰明寶寶、禮貌寶寶等，讓孩子們輪流上崗，來當(dāng)一名迎賓寶寶，用普通話與來園幼兒和家長打招呼，問好，此項活動的開展，即鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力，也增強(qiáng)了孩子的自我展示能力；與此同時，我們還推出了進(jìn)餐寶寶秀，午睡寶寶秀等系列活動。并且結(jié)合每年九月的推普周開展“大帶小”活動，把孩子參與的熱情推向了高潮。

新入園的孩子來自于各個家庭，說話時帶著各自的方言。為了使孩子們說好普通話，從入園第一天起，老師們就隨時隨地的指導(dǎo)，通過口形校正及聽錄音的方式，校正有發(fā)音錯誤孩

子的正確發(fā)音；在區(qū)角活動中，為了使孩子們更好地用普通話交流，老師會認(rèn)真地傾聽，嚴(yán)格地糾正，使每個孩子盡快地在一日生活中講好普通話。

推普活動是一項意境深遠(yuǎn)的活動，因此我們將此活動延伸到了每個幼兒家庭，在家園的互動中，為幼兒提供一個說普通話的環(huán)境，在幼兒未入園的家長會上，我們就將家長需配合幼兒在家說普通話當(dāng)做一條要求提出，幼兒入園后，我們專門召開家長座談會，要求每位家長在家庭中必須用普通話同幼兒交流。為了督促家長真正帶頭讓孩子每時每刻都講普通話，我們還制定了《推廣普通話家長聯(lián)系卡》，為了鞏固幼兒在假期中也不忘講普通話，我園在《假期家長須知》中還特意安排了推普任務(wù)，由家長共同完成。此項活動的開展，調(diào)動了家長配合說好普通話的積極性，有好多家長寫出了“我與兒子共同成長”等心得與經(jīng)驗，我們將這些好的心得和經(jīng)驗登在了我們的《小葵花》園報上，在全園宣傳，推廣，使說好普通話成了園文化建設(shè)的一個組成部分。

總之，通過推廣普通話的工作，孩子們的能力提高了，自信心增強(qiáng)了，家長滿意了，我們也很開心。普通話的推廣是一項長期的工作，需要我們在以后的工作中繼續(xù)努力，我們會一如既往的學(xué)習(xí)普通話，一如既往的使用普通話，一如既往的推廣普通話，讓普通話在幼兒園生根、開花。