第一篇：再讀《讓我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音》有感

再讀《讓我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音》有感

首先，我想請(qǐng)問(wèn)：有誰(shuí)讀過(guò)《讓我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音》這本書？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)本書內(nèi)容，好嗎？

（一個(gè)家庭戰(zhàn)勝孤獨(dú)癥的故事）

瑪麗和米歇爾是自閉癥患者，母親凱瑟琳積極學(xué)習(xí)。正是通過(guò)行為干預(yù)，她成功地幫助一雙兒女康復(fù)，掙脫了孤獨(dú)癥的束縛。

再讀這本書，我有兩點(diǎn)感受：

1.沒(méi)有最好的特殊教育，只有最適合的特殊教育。“適合的教育”，就是尊重學(xué)生個(gè)體差異和發(fā)展需求，適合學(xué)生本性和個(gè)性、回歸人的天性的教育。書中的瑪麗和米歇爾都是自閉癥患者，但他們的情況有很大不同，馬莉與人交往更封閉、更害怕，而米歇爾與人互動(dòng)則好一些。語(yǔ)言方面，馬莉的交流能力比米歇爾來(lái)得容易。所以對(duì)他們的行為治療課程設(shè)立也不同。

我們《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中強(qiáng)調(diào)要“關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”。如今，“適合的教育”已然成為江蘇教育界的一種主流話語(yǔ)，并逐漸進(jìn)入辦學(xué)管校的日常實(shí)踐。作為特殊教育工作者，如何結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，準(zhǔn)確理解“適合的教育”的內(nèi)涵并積極探尋其實(shí)現(xiàn)的途徑和策略，就顯得格外重要了。

《殘疾人教育條例》明確了“提供基于評(píng)估的服務(wù)”這一殘疾人教育的專業(yè)取向。規(guī)定了評(píng)估實(shí)施的主體——?dú)埣踩私逃龑＜椅瘑T會(huì)，這是一支由跨部門多學(xué)科專業(yè)人員組成的專業(yè)性團(tuán)隊(duì)，他們提供包括身體狀況、接受教育的能力、適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的能力等多個(gè)方面的評(píng)估服務(wù)。之所以要從教育、心理、康復(fù)、社會(huì)工作等多角度開(kāi)展評(píng)估工作，就是為了以專業(yè)評(píng)估促進(jìn)精準(zhǔn)服務(wù)，為了給每一個(gè)殘疾學(xué)生提供“適合”的特殊教育。此外，臺(tái)灣地區(qū)的個(gè)別化教育計(jì)劃“能力現(xiàn)況描述”部分包括認(rèn)知能力、溝通能力、學(xué)業(yè)能力、生活自理能力、動(dòng)作/行為能力、感官能力、社會(huì)化及情緒行為等方面，足見(jiàn)其對(duì)殘疾學(xué)生評(píng)估的專業(yè)、細(xì)致和周全。

（二）調(diào)整課程

特殊教育的課程并非固定不變。即便是面對(duì)同一殘疾類別的學(xué)生，我們也應(yīng)該根據(jù)不同需要對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行適切性的調(diào)整，生本化、班本化、校本化地實(shí)施國(guó)家課程。舉例來(lái)說(shuō)，蘇州工業(yè)園區(qū)仁愛(ài)學(xué)校就在追求他們心目中理想的人性化教育，即尊重人的多樣性、充滿選擇性的更加公平、更有質(zhì)量的以人為本的“適合的教育”。構(gòu)成“適合”的特殊教育的基礎(chǔ)就是研究適性發(fā)展的生態(tài)伙伴課程，其中就包括了分科課程、融合課程和康復(fù)課程等，與此同時(shí)，“一生一課表”的課程運(yùn)作則在彰顯課程多樣性的同時(shí)，凸顯了選擇性，大大滿足了特殊學(xué)生的康復(fù)需求和個(gè)性發(fā)展需求。

2.談自閉癥兒童家庭訓(xùn)練介入

<讓我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音>是本書作者凱瑟琳。有兩個(gè)孤獨(dú)癥子女的母親的心聲，他的家庭故事激勵(lì)著世界各地眾多有孤獨(dú)癥子女的家庭。堅(jiān)定信念，不言放棄他的經(jīng)歷啟示，人們尋找和選擇有科學(xué)依據(jù)經(jīng)驗(yàn)證明的干預(yù)方法。他的頑強(qiáng)，拼搏告訴我們孤獨(dú)癥的康復(fù)。是一個(gè)艱難和曲折的過(guò)程，需要父母的付出的愛(ài)，堅(jiān)定的承諾，自身學(xué)習(xí)的毅力。讀完這本書，我對(duì)這位偉大的母親肅然起敬，每個(gè)孩子都一樣，家庭是孩子第一個(gè)社會(huì)文化學(xué)習(xí)的場(chǎng)域、家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)社會(huì)課程的導(dǎo)師。但是如果當(dāng)孩子被診斷有泛自閉癥的特質(zhì)時(shí)，家長(zhǎng)可能會(huì)開(kāi)始心慌，甚至不知所措，不知道如何與孩子相處，而當(dāng)家長(zhǎng)四處尋求最好的介入方案時(shí)，別忘了，其實(shí)孩子最好的介入者就是你自己。

父母親與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，多數(shù)的時(shí)間在家中互動(dòng)，家庭的生活由每日的吃、喝、睡、清潔等例行性活動(dòng)組成。孩子在居家的活動(dòng)可以分為游戲、常規(guī)活動(dòng)和情境中個(gè)別需求活動(dòng)。例行游戲例如聽(tīng)音樂(lè)跳舞、戶外游戲、臬上活動(dòng)、扮家家酒游戲等等，常規(guī)活動(dòng)例如換尿布、洗手、吃東西、穿鞋等等，轉(zhuǎn)換活動(dòng)時(shí)也會(huì)發(fā)生例行性活動(dòng)，例如選擇要看的書、收拾玩具、向人打招呼等；對(duì)自閉癥幼兒來(lái)說(shuō)，如果將社會(huì)性活動(dòng)的介入融人每日例行活動(dòng)中，學(xué)習(xí)到的技巧將會(huì)比較有功能性也具有意義。

游戲占據(jù)孩子生活大部份的時(shí)間，因此家中如何和自閉癥幼兒玩起來(lái)是很重要的。因?yàn)楹⒆由硖刭|(zhì)的不一樣，孩子喜愛(ài)的玩具或游戲的方式也不一樣，家長(zhǎng)第一步的功課，就是去觀察了解孩子喜歡玩什么？怎么玩？孩子可能喜歡排列、沖撞、跑跳，看起來(lái)象是無(wú)意義的游戲，但爸媽先別緊張，先進(jìn)入孩子的世界中，接納孩子所有的游戲行為。第二步功課，想辦法營(yíng)與孩子喜愛(ài)的活動(dòng)，大人要想辦法在譽(yù)與孩子的游戲時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)活潑的動(dòng)作、聲音與表情，吸引孩子的社會(huì)性注意力，提供機(jī)會(huì)讓孩子回應(yīng)我們發(fā)出的訊息，第三步才引導(dǎo)擴(kuò)充孩子的社會(huì)性技巧，可以和我們一來(lái)一往的互動(dòng)。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我們觀察到孩子喜歡在家中不斷跑來(lái)跑去停不下來(lái)，提供拼圖游戲，拼個(gè)兩片圖，又開(kāi)始在家中亂竄了。但一放上巧虎的音樂(lè)，孩子就靜下來(lái)聽(tīng)。這時(shí)成人可試圖進(jìn)入弦子世界，幫孩子的跑來(lái)跑去的動(dòng)作，以夸張地歌聲配個(gè)巧虎的歌曲，孩子聽(tīng)到巧虎的歌，也許有興趣地跑得更快，我們就唱得更快，也許停下來(lái)不動(dòng)，我們就停止歌聲。剛開(kāi)始，孩子可能無(wú)法理解我們的互動(dòng)與自己行為的關(guān)系，當(dāng)孩子開(kāi)始注意到我們的歌聲和孩子的跑步產(chǎn)生了連結(jié)，這就產(chǎn)生了互動(dòng)，孩子故意跑讓我們唱歌，我們有時(shí)也故意不唱歌，讓孩子跑到我們身旁要我們唱歌，原本看起來(lái)無(wú)意義的活動(dòng)，逐漸轉(zhuǎn)變成為有意義的互動(dòng)。

常規(guī)活動(dòng)的進(jìn)行，也常常讓父母很頭痛，例如孩子玩具亂丟、隨手拿東西就吃、吃飯時(shí)到處跑。規(guī)律例行活動(dòng)的進(jìn)行，能建立孩子未來(lái)做事的組織，孩子在家中就有概念在何時(shí)伺地進(jìn)行什么事情，并能遵循指令完成事情，未來(lái)入學(xué)校才有學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)的基礎(chǔ)。規(guī)畫家中清楚的作息空間，是很重要的。如果孩子需要知道吃飯或玩玩具規(guī)矩，就給孩子一個(gè)固定的座位、將小茶幾搬開(kāi)并鋪上墊子變成游戲的角落，如果孩子總是在沙發(fā)或床上彈跳，令人難以忍受，就給孩子一個(gè)小彈簧床。有時(shí)，我們可以將餅干放透明罐里譆孩子看得到拿不到，來(lái)向我們提出要求；有時(shí)，我們可以故意拿爸爸的襪子給孩子穿，譆孩子表達(dá)反對(duì)的意見(jiàn)；有時(shí)，我們可以故意裝傻，不知道孩子到底要看哪一部影片，讓孩子在兩個(gè)影片中做出選擇。生活常規(guī)需要建立，相對(duì)也提供親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

家庭生活可以一成不彎也可以變得有趣，成人辛苦處理的家務(wù)，也可以變成孩子參與的家事活動(dòng)。放慢腳步、放松心情，就會(huì)看到和孩子互動(dòng)的良機(jī)降低認(rèn)知的指導(dǎo)、專注讓孩子玩游戲，就會(huì)看到樂(lè)于互動(dòng)的孩子；帶著愉快心情，開(kāi)心和孩子互動(dòng)，就會(huì)看到情緒平穩(wěn)的孩子。家庭其實(shí)真是可以“好好”玩的地方。

我校31班的劉俊祥同學(xué)，就是一個(gè)自閉癥兒童，最初，他不進(jìn)教室，四處游蕩，破壞公物----后來(lái)，因?yàn)橛袪敔數(shù)呐惆?，家庭的關(guān)愛(ài)，當(dāng)然，他也遇到了一位優(yōu)秀的班主任老師，現(xiàn)在，劉俊祥在梁老師的教育下，不僅能坐在教室聽(tīng)課，寫作業(yè)，還由能撿拾垃圾到掃地。

有這樣一段話。希望大家能和我一起讀一讀： 世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的青蘋果，有的人缺陷比較大，那是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芬芳。

第二篇：劇評(píng)《聽(tīng)見(jiàn)你的聲音》

劇評(píng)《聽(tīng)見(jiàn)你的聲音》

選這部劇的時(shí)候我很怕會(huì)和別人撞劇，因?yàn)檎嫘挠X(jué)得這是一部非常nice的韓劇。對(duì)于《聽(tīng)聲》的電視劇類型我不能很精準(zhǔn)的定位，個(gè)人定位為愛(ài)情劇，畢竟男神李鐘碩（飾樸修夏）和女神李寶英（飾張慧星）是吸引眾多韓迷眼光的一個(gè)大熱點(diǎn)。

把謊言與真相之間的較量這種社會(huì)性問(wèn)題與愛(ài)情的纏繞作為劇情的主線是一個(gè)很新的點(diǎn)子。閔俊國(guó)殺人與張慧星的出庭作證為整部劇拉開(kāi)了序幕。閔俊國(guó)在法庭上失控嘶吼“我說(shuō)過(guò)會(huì)殺了你，我說(shuō)過(guò)要是敢出庭作證我就殺了你，我一定會(huì)遵守約定殺了你”一下子就抓住了我的注意力。以往的韓劇往往讓我們看到的是溫情的一面，男女主角的豐富的物質(zhì)造就了浪漫愛(ài)情氛圍，這種比較脫離現(xiàn)實(shí)，而《聽(tīng)聲》從多個(gè)方面展現(xiàn)的社會(huì)的冷與熱雙重存在。

張慧星的幼年與成年的內(nèi)心有很大的不同，幼年的彗星一直對(duì)真相非常執(zhí)著，而成年后的她卻對(duì)真相產(chǎn)生了懷疑。先說(shuō)幼年張慧星看到徐度研考試作弊都會(huì)感到厭惡，而且跟母親直接坦言“我討厭她，一點(diǎn)也不想看見(jiàn)她”，確實(shí)是一個(gè)敢愛(ài)敢恨真實(shí)而不虛偽的女孩子。后續(xù)徐度研和幾個(gè)同學(xué)一起玩煙火同伴不小心將徐度研眼睛燒傷，卻冤枉是彗星做的。這個(gè)時(shí)候彗星感到巨大的委屈“彗星她從來(lái)都不哭，她爸爸去世的時(shí)候都沒(méi)有哭，滑冰的時(shí)候骨折了也沒(méi)有掉一滴眼淚，如果她哭了，只有一個(gè)理由，就是受了委屈?！?即便被退學(xué)也不肯承認(rèn)自己沒(méi)有做過(guò)的事情，這是對(duì)人心與社會(huì)的荒謬的一種無(wú)聲的反抗?？谑切姆堑耐瑢W(xué)責(zé)任的推脫和徐度研“公報(bào)私仇”的指認(rèn)，讓她否認(rèn)了真實(shí)的存在。彗星媽媽的無(wú)條件信任又使她相信真相的存在。這種復(fù)雜的心理伴隨幼年的彗星成長(zhǎng)到成年，已經(jīng)自考律師的彗星一直吊兒郎當(dāng)做辯護(hù)“在法庭上，是不是真相不重要，有沒(méi)有證據(jù)才是最重要的?！边@時(shí)她或許已經(jīng)被社會(huì)的大流向同化。修夏問(wèn)“真相不是會(huì)在裁判中勝利嗎？”彗星答“不是的，孩子，順序錯(cuò)了，不是真相在裁判中勝利，在裁判中勝利的才是真相?！苯o了我很深的震撼。

14年春晚小品上所調(diào)侃的“扶老人事件”在現(xiàn)代社會(huì)上到處都有映射，做了好事卻被冤枉。而老人究竟是被推倒和扶起，錢包里的錢究竟是被全數(shù)送還還是消失了一部分，除了當(dāng)事人之外誰(shuí)也不清楚。這始終成為法律評(píng)判公正性的一個(gè)缺憾。真相究竟如何，當(dāng)事人若不坦誠(chéng)的說(shuō)出，誰(shuí)也不清楚。人內(nèi)心的不可透視與各執(zhí)說(shuō)辭也成為真實(shí)與真相存在的束縛與虛化。閔俊國(guó)用眼神告訴少年樸修夏“小鬼，這里吃過(guò)墨水的蠢蛋都是站在我這一邊的”，修夏失聲痛哭讓人很是心疼。

彗星的母親是一個(gè)充滿著溫暖和正能量的存在。在度研家做保姆時(shí)，把度研一家當(dāng)做自己的家人“一起生活了十年，會(huì)是外人嗎？”，在女兒被誤會(huì)是深信自己的女兒沒(méi)有做壞事“法官你是錯(cuò)的，我女兒才是對(duì)的”，在彗星做律師不稱職時(shí)教訓(xùn)女兒，“你想死嗎，把別人的人生比作游戲，是一個(gè)律師該有的樣子嗎？”。甚至自己在被殺害前和女兒的通話中還在告訴女兒“以牙還牙，以眼還眼，這世界上的人們都會(huì)變得殘疾了，你要記住，所有折磨你的人，都是因?yàn)榧刀誓悖悴灰匏麄儯獝?ài)惜他們，可憐他們，知道了嗎？”看到這里的時(shí)候我真的流淚了，母愛(ài)情結(jié)是我一生都無(wú)法逾越的淚點(diǎn)。一位母親在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)女兒的愛(ài)與付出根本無(wú)法衡量，并對(duì)女兒的成長(zhǎng)有著非常深刻的作用。

說(shuō)到男神李鐘碩扮演的樸修夏，確實(shí)是一個(gè)理想化的完美男神，是編劇根據(jù)人們心中對(duì)真實(shí)與真相存在的強(qiáng)烈渴望而塑造的一個(gè)理想形象——可以讀懂人們的內(nèi)心。有了這樣犀利而尖銳的目光，一些丑陋的真相再也無(wú)法躲避在人心與思想的骯臟的屏障之后。這也成為對(duì)張慧星從對(duì)真相的懷疑回到自己內(nèi)心深處的真實(shí)的一個(gè)指向標(biāo)。同時(shí)對(duì)自己喜歡的對(duì)象張慧星的無(wú)條件付出與守護(hù)也成了眾多少女夢(mèng)寐以求的對(duì)象。

因閔俊國(guó)的出獄，修夏和彗星的命運(yùn)又緊緊的栓在了一起，在這短時(shí)間了，修夏用自己正直而溫暖的心讓張慧星找回了內(nèi)心深處對(duì)真相的執(zhí)著。這次她終于堅(jiān)定自己的內(nèi)心，即便自己的母親被閔俊國(guó)殺害也沒(méi)有再次動(dòng)搖與改變。其實(shí)劇中的每個(gè)人都有對(duì)真相的堅(jiān)信有動(dòng)搖的時(shí)候，修夏也是，當(dāng)他知道閔俊國(guó)殺自己父親的原因時(shí)，他也不敢告訴張慧星，說(shuō)了謊話，而最終還是坦白了真相。閔俊國(guó)的殺人原因也是因?yàn)樯鐣?huì)的不公與欺騙失去了妻子的生命，拼死拼活打工掙錢，身兼多職，只是為了給自己的妻子買一個(gè)心臟手術(shù)的機(jī)會(huì)，始終堅(jiān)信妻子會(huì)活過(guò)來(lái)的他，卻被修夏父親用報(bào)道威脅醫(yī)院奪走了心臟手術(shù)的機(jī)會(huì)，奪走了自己妻子的生命，在自己坐牢的時(shí)間里，自己的母親與孩子也因窮困病死在廁所。如此殘忍的事情又怎么能讓他不發(fā)瘋，走上殺人狂魔的道路。深夜發(fā)吃報(bào)復(fù)社會(huì)算什么，這才是真正的對(duì)社會(huì)不公的反抗。依照觀眾盼望，《聽(tīng)聲》最后以閔俊國(guó)的被捕結(jié)局。

盡管這部劇展現(xiàn)了社會(huì)的諸多不公，而人們看到的確是在社會(huì)殘暴的不公平與假像中堅(jiān)挺存在著的人間真情與公正。每個(gè)人都有著自己的變化與成長(zhǎng)。甚至包括幼年陷害彗星的徐度研，都在最后袒露到“這十幾年來(lái)，我每次一想到你，就會(huì)自卑和難過(guò)，真的不好過(guò)”，閔俊國(guó)在收到彗星媽媽的生日禮物時(shí)也有所動(dòng)搖，最后的被捕也承認(rèn)了所有一切。一心復(fù)仇的修夏最后也因彗星的開(kāi)導(dǎo)而放棄，明白不能因?yàn)橐粋€(gè)罪犯而毀掉自己的一生，還有可愛(ài)的車律師，也從“我百分百相信我的辯護(hù)人”成為了一個(gè)有原則有判斷力的律師。

這部韓劇是我翻來(lái)覆去看過(guò)很多遍的，它帶給我很多啟示，帶給我對(duì)許多社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)并且有所改觀。無(wú)論怎樣，我們還是要堅(jiān)持自己內(nèi)心的真實(shí)，正直，用自己的力量帶給這個(gè)社會(huì)更多的正能量，用自己力量把愛(ài)與公正延伸到生命組織的細(xì)微之處，哪怕只是一絲，也無(wú)所遺憾。

第三篇：聽(tīng)見(jiàn)你的聲音作文(通用)

聽(tīng)見(jiàn)你的聲音作文(通用9篇)

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的聽(tīng)見(jiàn)你的聲音作文，希望能夠幫助到大家。

聽(tīng)見(jiàn)你的聲音作文1

“惠惠，走路不能看書，過(guò)馬路一定要遵守交通規(guī)則，上課要認(rèn)真聽(tīng)不要開(kāi)小差，與同學(xué)要友好往來(lái)，現(xiàn)在人販子很多很猖狂你要小心，哦！……”“媽咪，我知道了你每天都說(shuō)這幾句我都能一字不差的背出來(lái)了！”正說(shuō)得滔滔不絕的媽媽被不耐煩的我給無(wú)情地打斷了，接著我不高興地?cái)[擺手，一溜煙地就跑出了家門頭也不回就走了。

放學(xué)回來(lái)一進(jìn)家門媽媽又開(kāi)始了無(wú)盡地嘮叨，“惠惠，吃飯了飯前洗手把鞋換了，再把要做的作業(yè)先拿出來(lái)，等會(huì)做作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)心不要丟三落四，字要好看，什么時(shí)候要考試呀，考試前一天晚上要復(fù)習(xí)，盡量早點(diǎn)把兩天的英語(yǔ)作業(yè)寫完……”媽媽依舊滔滔不絕的講著絕無(wú)停息的意思，唉！大家都說(shuō)世上只有媽媽好，我怎么就這么不認(rèn)為呢？

直到有一天，媽媽和爸爸一塊兒出差了，我的心正高興著呢，這真是一個(gè)千載難逢的好時(shí)機(jī)呢。這天早上我拖拉地起了床，迷著眼睛在哪兒慢吞吞地吃著早飯，要是現(xiàn)在媽媽站在一旁準(zhǔn)會(huì)大叫快要遲到了，我有些清醒望著四周的東西，突然我盯著一個(gè)鬧鐘驚呆了，??！7：38了完蛋了，我連忙叫了一輛三輪車到后我一鼓作氣地跑上了樓，跑來(lái)一半，呀，忘了給錢了，我又一鼓作氣地跑下樓給了錢，又氣喘呈呈地跑上樓到了教室門口臉上早已紅撲撲，耳根通紅，幸好我比鈴聲前一秒坐到了座位上。

語(yǔ)文老師手里拿著是——考卷，呀！忘了今天考試昨晚沒(méi)有復(fù)習(xí)，怎么辦，毫無(wú)辦法也只好硬著頭皮考了。晚上我吃完了飯休息了一下就開(kāi)始做作業(yè)，唉喲喂，肚子里好像有只蟲(chóng)子有里面跳來(lái)跳去，是剛才吃飯前沒(méi)洗手惹得禍呀！

這一天過(guò)得可不好受呀，我拔了電話過(guò)去問(wèn)媽媽什么時(shí)候回來(lái)，媽媽說(shuō)今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)啦，就這么快就希望我回來(lái)了，放心吧，還早呢后天才回來(lái)作業(yè)要認(rèn)真知道不我去忙啦！

打那天起我就明白了媽媽一片苦心，我也遵循著媽媽的用意做了好孩子，在之后的生活中媽媽漸漸少說(shuō)，我的耳邊少了許多嘮叨聲，現(xiàn)在，我是多么懷念童年時(shí)代那一聲聲嘮叨聲呀！

聽(tīng)見(jiàn)你的聲音作文2

夏風(fēng)在某一場(chǎng)飄潑大雨如約而至，暑氣在雜草叢生的大地肆意彌漫開(kāi)來(lái)。陣陣聲音似是從前般熟悉，又沾染上幾分陌生，此起彼伏，鉆進(jìn)我的耳朵里，讓心靈受寵若驚般，任一只毛茸茸的小松鼠經(jīng)過(guò)內(nèi)心世界。于是，我牽著那聲音，跌進(jìn)回憶里。

淺巷深情，孩童們放縱地打發(fā)時(shí)間。你追我趕間，安寧從未被擾亂。濕漉漉的毛發(fā)，在陽(yáng)光普照下熠熠生輝；青磚白瓦上，歲月的痕跡無(wú)法抹去。我們踩著泥路，追著蟬蝶。于是乎，蟬鳴困在手心，似乎是抓住了整個(gè)夏天。

忽然，一陣又一陣的聲音悠閑地掃過(guò)耳尖。像靜夜中湖面上的小船鳧水一般，雖是不動(dòng)聲色，卻惹得草叢里的麻雀各回歸宿。老伯伯搖著車把手上銹跡斑斑的車鈴，嘴里不時(shí)吆喝著招牌，拖鞋磨著泥路的砂礫，盡是愜意。

車鈴聲盡顯清脆，串串動(dòng)聽(tīng)的聲音幾度入夢(mèng)。那陣陣的聲音起伏不平，樸素自然，卻也乏味。但只要聽(tīng)到車鈴聲，臉上的愁容自是散開(kāi)。它也似乎有魔力，敞開(kāi)了家家戶戶的朱紅大門。

孩童們不一會(huì)兒又出現(xiàn)了，手里的鈔票神采奕奕，在風(fēng)中紅旗般飄揚(yáng)。他們聚集在車頭車尾，卻只有車把手高。每個(gè)人的眼睛都盯著車上的草粿，竟然比草粿的汁先流放出期待。

伯伯的草粿很快便被一爭(zhēng)而光。孩童們的手里無(wú)不端著瓷碗，還沒(méi)等黑糖融化，草粿便軟綿綿跌進(jìn)喉間。嬉笑聲戛然而至，這個(gè)世界只剩下泛濫不息的瓷勺碰撞聲，還有不時(shí)揚(yáng)起的蟬鳴，更有，那亙古不變的車鈴聲，泠泠作響，有節(jié)奏地帶領(lǐng)孩子們一口一口吃掉碗里的草粿，在每個(gè)人的心里留下芬芳，在我的童年里綻放著美好。

那個(gè)銹跡斑斑的車鈴是世界上獨(dú)一無(wú)二的清脆。那時(shí)的我總迫不及待地等著拉車碾過(guò)溝壑縱橫的大地，爭(zhēng)先食盡碗里的盛肴，偷偷地溜到車前，趁伯伯招待客人的空隙間，按響留有余溫的鐵鈴，滿足感溢于言表。這綿延又單調(diào)的鈴聲，竟承載了我年復(fù)一年的成長(zhǎng)。伯伯后來(lái)竟習(xí)慣了讓我?guī)退粹?。那聲聲神圣的音符，從我指尖飛奔而出，向炊煙裊裊的鄉(xiāng)村，向非遠(yuǎn)即近的成長(zhǎng)奔忙。

后來(lái)，那聲音隨著我走出童年的邊際。我已經(jīng)能夠看清車鈴的全貌，也早已失了按響它的機(jī)會(huì)與童趣，但總在夏季的回憶里，聽(tīng)見(jiàn)那聲音，未曾熄滅，無(wú)息無(wú)止。

聽(tīng)見(jiàn)你的聲音作文3

愿擷一波浪濤，點(diǎn)綴你飛動(dòng)的衣衫；愿留一抹斜陽(yáng)，定格你醉人的微笑；愿摘一朵芳花，裝點(diǎn)你飄逸的發(fā)梢……歷史的長(zhǎng)河掠過(guò)串串身影，我愿從中擷取最秀美的幾筆，來(lái)裝點(diǎn)我的一生。因?yàn)樵谀庆`魂深處，我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音。

屈 原

一襲潔白的長(zhǎng)衫，你獨(dú)自矗立在汨羅江畔，目光凝滯地望向遠(yuǎn)方?；栌篃o(wú)能的君王只顧自己享樂(lè)，無(wú)法聽(tīng)信你進(jìn)諫的忠言。上下求索，百轉(zhuǎn)千回?？赡阒荒芸粗约旱膰?guó)家走向衰亡，你再也無(wú)力奮起。終于，你失去了“吾將上下而求索”的信心，縱身一躍。于是，我們聽(tīng)見(jiàn)，那河水無(wú)法帶走的聲響，幽咽難平；我聽(tīng)見(jiàn)了你內(nèi)心深處的聲音，國(guó)家危在旦夕，風(fēng)雨飄搖；我聽(tīng)見(jiàn)了你振聾發(fā)聵的自責(zé)，聽(tīng)見(jiàn)了你那身處黑暗中看不到半點(diǎn)光芒的哀嘆，聽(tīng)見(jiàn)……歷史，沒(méi)有忘記你，將你永遠(yuǎn)地定格在汨羅江畔。

王昭君

哦，是昭君啊。命運(yùn)斗轉(zhuǎn)牽連，促成了你命運(yùn)的悲哀。虎狼覬覦之時(shí)，你盈盈起身，平復(fù)了強(qiáng)敵的野心，可你自己……能否再為我唱一首《出塞曲》，用那淡忘于時(shí)光的古老語(yǔ)言，請(qǐng)?jiān)谖业亩呂⑽⒑魡?。風(fēng)沙映照的蒼茫是你遠(yuǎn)去大漠時(shí)的背影。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了你內(nèi)心深處的呼喚，遠(yuǎn)去大漠一生，只為天下太平。昭君啊昭君，你的情懷令我動(dòng)容，你那憂戚的容貌一直流傳至今，仍為人們所傳頌。

李清照

一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，月光下閃著朦朧的光澤，是李清照啊。兒時(shí)的你飽讀詩(shī)書，長(zhǎng)大后的你成為滿腹經(jīng)綸的才女，可謂是中國(guó)歷史上最杰出的女子?？蛇@卻無(wú)法改變你悲慘、曲折的一生。年青時(shí)“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的無(wú)憂無(wú)慮，終被一曲“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”淹沒(méi)，幾經(jīng)摧殘，幾多飄泊，你終是玉殞香消令人惜。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，那對(duì)悲慘世事的控訴，那對(duì)獨(dú)立人格的執(zhí)著，還有那為國(guó)、為家的情思。

屈子，明妃，易安，你們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、無(wú)私、無(wú)畏……你們千古絕唱的故事，就像一粒種子，早已在我的心中萌發(fā)、滋長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果……

聽(tīng)見(jiàn)你的聲音作文4

落下筆，合上課本，塞上耳機(jī)，坐在黃昏的花園。仿佛全世界只有我一個(gè)人。偌大的黑白空間，破口的顏料一點(diǎn)一點(diǎn)地滲進(jìn)來(lái)，染得這孤寂的世界，有了幾分色彩?；蛟S是漏多了，看起來(lái)是濃濃的水色，指尖上跳躍起的光波，榕樹(shù)抹盡了這最后的斑斕。蝴蝶倉(cāng)皇逃走，小草不情愿地向后傾倒，飛鳥(niǎo)閃過(guò)在視線里。在它的世界里，所有的生物都在進(jìn)行一場(chǎng)大遷徙。唯有我的眼前，落山風(fēng)緩緩吹過(guò)臉頰，深橙色的那——今天最后一抹夕陽(yáng)，在迷糊的山色中褪去，褪去……全世界只剩下我和那沒(méi)有光彩的一襲漆黑的夜。

“那是什么？”“我次在特?！碑?dāng)我惶恐地念出那句別扭的英文，頓時(shí)喉嚨疼得像在冒煙。引得全班哄堂大笑，老師抿著嘴示意我坐下。這一種聲響并不是完全純粹，帶著一種雜亂的噪聲，像磨尖的匕首，慢慢地，扎進(jìn)內(nèi)心，然后再血淋淋地拔出，再……我默默地低下頭，任憑海風(fēng)抽打著耳光，站在風(fēng)尖浪口上，一個(gè)不經(jīng)意間兩邊的浪涌上來(lái)，投身跳進(jìn)冷冰冰的海洋。吸滿了海水從耳膜破血而出。寧?kù)o的暴風(fēng)雨過(guò)后，一灘茶色的不明物，飄浮在海面。此時(shí)的我，捂上耳朵，僅僅這短短的5秒。我討厭這一種笑聲，但笑有時(shí)可以春風(fēng)十里，卻又會(huì)冷若冰霜，隨時(shí)會(huì)融化。也許，這就是從喉嚨顫動(dòng)出來(lái)的，所迷人，豐富的聲音吧。

轉(zhuǎn)出家門，晨陽(yáng)擦過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)枝斷裂的響聲，清脆地傳來(lái)。“嗒，嗒，嗒”鞋一步一步地踏在堅(jiān)硬的水泥路上。清晨的問(wèn)好聲此起彼伏，偶爾奔過(guò)幾個(gè)小孩的打鬧聲。路過(guò)老奶奶家的豬肉攤前，“咿咿呀呀”的戲曲聲，格外美妙。那種圓腔潤(rùn)滑的調(diào)兒，也許只有公雞才能唱出來(lái)吧。我輕輕躍過(guò)欄桿。

時(shí)間也有屬于他的聲音。煙花在空中綻開(kāi)的瞬間，抑或是小胡同里消失的吆喝。我敲打著課桌的一角，望望已經(jīng)入秋了的天，往掌心“哈”了一口暖氣。已經(jīng)有些冷了呢，我仿佛聽(tīng)到雪花飄落的聲音。

聽(tīng)見(jiàn)你的聲音作文5

正值春日，乍暖還 寒時(shí)候，明媚的春一光一瀉而下，散落在深深庭院里，樹(shù)葉將其一揉一碎，灑在地上，一片斑駁。大簇大簇的花擁在一起，微微倚靠著有些陳舊剝落了水泥的圍墻。

爺爺仰面躺在藤椅上，微微地?fù)u晃著，手里捏著一個(gè)陶瓷酒杯，時(shí)不時(shí)微微抿上一口杯內(nèi)的白酒。爺爺一愛(ài)一酒，身上總是帶著一股淡淡的酒香。小時(shí)候，我總

一愛(ài)一同他一起坐在藤椅上，嗅著那令人微醉的酒香，聽(tīng)著他那略微沙啞的聲音，講著歲月的故事。磁一性一的聲音緩緩展現(xiàn)爺爺?shù)纳町嬀恚渲胁环Π职中r(shí)候的糗事，空氣里跳躍著我稚一嫩的笑聲。

我就這樣坐在爺爺身上，用嫩一嫩的小手一揉一著爺爺那刻著時(shí)光痕跡的粗糙卻一溫一暖無(wú)比的大手，聽(tīng)著爺爺一溫一柔緩慢地講著往事，樂(lè)此不疲。

這種光景持續(xù)了好多年，但隨著年齡的增長(zhǎng)，耳畔便很少響起這種令人發(fā)醉的聲音了。

不是春天不再來(lái)了，也不是爺爺不再仰躺在藤椅上坐在院子里乘涼了，而是因?yàn)?，我漸漸長(zhǎng)大，時(shí)間賦予我更多地是繁忙的學(xué)業(yè)，無(wú)盡的作業(yè)，我不再有那么多時(shí)間去聽(tīng)這種聲音了，也便徐徐地不再聽(tīng)見(jiàn)了，代之老師上課急躁的講課聲，同學(xué)下課的嬉鬧聲。這些明明比爺爺?shù)穆曇艋盍?、響亮了許多，卻無(wú)法撥動(dòng)我心中的那根弦。

偶爾的清晨，在院里碰到爺爺，也是步履匆匆，有口無(wú)心地道聲“爺爺好”，前腳早已跨出大門，連看都來(lái)不及看一眼，便上學(xué)去了。有時(shí)傍晚歸家，爺爺叫住我匆忙的腳步，招呼著：“丫頭，今天要聽(tīng)我講故事嗎？”我總會(huì)笑著回答：“爺爺，今天好多作業(yè)還 沒(méi)寫完，改天吧。”說(shuō)著也未停下腳步，大步流星地往里屋走。

偶然一次不經(jīng)意的回頭，瞧見(jiàn)的竟是爺爺滿臉的落寞，有多久沒(méi)有聽(tīng)到爺爺那微醺如陳酒般的聲音了？我默默地問(wèn)自己。

又是春日，正是暮色時(shí)分，隱約的夕一陽(yáng)一爬過(guò)斑駁圍墻，我坐在爺爺身旁，看爺爺悠然仰躺在藤椅上搖晃，劃過(guò)淡淡的痕跡，聽(tīng)爺爺娓娓道來(lái)，而這次說(shuō)的是我小時(shí)候的趣事。

本以為無(wú)情時(shí)間會(huì)抹去所有的記憶，卻發(fā)現(xiàn)記憶深處的人、事、物，都不會(huì)因時(shí)間的流逝而褪去它本來(lái)應(yīng)有的色彩，反而越加鮮活、美艷，像爺爺?shù)谋芯?，越是久遠(yuǎn)，越是香醇，麻醉著味蕾，牽動(dòng)著心弦。

你的聲音，是世界上最甘甜的陳釀，我愿與你共飲。

聽(tīng)見(jiàn)你的聲音作文6

我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，它在歲月洪流中改變了模樣，卻依舊有著撫慰心靈的能力，讓逝去的一切重新開(kāi)花結(jié)果……

“棒棒糖，好吃的棒棒糖！”我每每見(jiàn)到別的小孩兒手里有棒棒糖，我就會(huì)央求你給我買棒棒糖吃，你只是笑了笑，拉著我的'小手向賣棒棒糖的地方走去?！靶∨笥岩裁次兜模俊薄班?，草莓味。”我拿著棒棒糖，你拉著我的手在馬路邊走著。我吃著吃著就笑了，笑得比手中的棒棒糖還要甜蜜，看到我笑了，你也十分的高興?！鞍舭籼强刹荒艹缘奶嗔?。”我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，中氣十足，語(yǔ)氣里滿滿的都是寵愛(ài)。我乖乖地回應(yīng)了一聲:“知道了?！闭f(shuō)完便又向前走去。小小的腳步里盡是幸福。

你最喜歡喝茶。每天早上你總愛(ài)搬一個(gè)小板凳坐在窗邊的桌子旁邊，泡一杯茶慢慢品嘗著。我也搬一個(gè)凳子，坐在你的身邊。你知道我不喜歡喝白開(kāi)水，便倒了一杯水在我最喜歡的粉色的玻璃杯里，“奧寶，我們來(lái)比賽喝水好嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，你洪亮的聲音里，不知不覺(jué)中竟增添了幾分沙啞?！昂谩杀??！蔽乙伙嫸M。你似乎有意讓著我。我贏了，我得意的給你亮了亮杯底。你笑了，還給我豎起了一個(gè)大拇指，那時(shí)我高興地笑了，笑聲里滿滿的快樂(lè)。

每天傍晚，你總愛(ài)帶著我和我的溜冰鞋一路沿著天河走向體育廣場(chǎng)。到了目的地，你走向了你的幾位老友，和他們一起說(shuō)起了陳年往事。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，干澀、沙啞、灰暗。想起過(guò)去你洪亮的聲音，我不禁有了幾分傷感。轉(zhuǎn)悠了幾圈，又向你的身邊滑去。“奧寶，你怎么回來(lái)了？”我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，驚喜中又帶著幾分寵溺。“我不想玩兒了。”你立刻站了起來(lái)，拉著我的手沿著天河一路回到了家。一邊走，一邊逗著我。

我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音。爺爺，你的聲音是我一世的瑰寶，它打破了時(shí)空的阻隔，讓世間的一切都變得如此婀娜，我看見(jiàn)了你甜蜜的微笑，聞見(jiàn)了茶香渺渺，聽(tīng)見(jiàn)了河水潺潺……

評(píng)語(yǔ)：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，一千個(gè)人有一千種對(duì)“幸?！钡慕庾x。小作者從平常與爺爺相處時(shí)的聲音當(dāng)中感受到幸福，且從聲音中感受到爺爺漸漸老去時(shí)的傷感。由此可見(jiàn)小作者的習(xí)作功力遠(yuǎn)超同齡人。讀來(lái)竟然有散文的味道，值得稱贊。

聽(tīng)見(jiàn)你的聲音作文7

蒼老又輕柔。你的呼喚一聲聲地在我耳邊回響，像是一種古老的契約，召喚著我，回到你的身邊。

我決心趁著周末的空閑回鄉(xiāng)看看。坐在車窗旁，看著妖治、艷麗的霓虹燈在身旁一圈一圈地倒退，我感受到了久違的寧?kù)o和安適。耳邊再?zèng)]有城市的喧囂嘈雜，只剩下了一片清爽寧?kù)o的蟬鳴蛙叫。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我瞧見(jiàn)了你坐在小木椅上的身影。那是一個(gè)佝僂滄桑的背影，隱隱透著孤獨(dú)。近了，近了，終于到了。你瞧著這輛從遠(yuǎn)方駛來(lái)的車輛，眼里似乎騰起了一絲希冀和期待，卻在一瞬間被孤獨(dú)淹入眼底。那一刻，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了你低沉的嘆息。奶奶，我聽(tīng)見(jiàn)了你的心在呼喚，在嘶吼，在嘆息著親人的名字。那無(wú)形的聲音傳入我心，像是一種腐蝕性元素，激起陣陣刺痛。我想要吶喊，想驅(qū)走你的所有孤單。

下了車，我直直地向你走去。你渺遠(yuǎn)深沉的目光中升起點(diǎn)點(diǎn)疑惑，轉(zhuǎn)而變?yōu)樾老?，你一下站了起?lái)，步履蹣跚卻快速走到我面前，有些不敢置信地喚我：“囡囡，你回來(lái)了？”你的聲音還是那么輕柔、溫和。滿是驚喜的聲音里還帶著些尚末散去的疑惑和訝異。你的聲音開(kāi)心得都有些變了調(diào)，里面仿佛蘊(yùn)藏了無(wú)數(shù)的思念和愛(ài)意：“回來(lái)了就好，回來(lái)了就好……。”你反復(fù)念叨著，滿是皺紋的眼眶逐漸染上緋紅色。那一瞬，我在你的聲音里又聽(tīng)見(jiàn)了孤獨(dú)和無(wú)限寬慰。而冥冥中，卻好像又有無(wú)數(shù)聲音在嘶吼……。

那一下午，你用那獨(dú)特又溫和的聲音關(guān)心我，詢問(wèn)我的近況，你用那蒼老微啞的聲音一點(diǎn)點(diǎn)喚起我童年的回憶。在你的敘述中，我看見(jiàn)了幼時(shí)的我，抓著你的手，在村后的河邊捉小魚，我聽(tīng)見(jiàn)你輕聲提醒我腳下濕滑、注意安全。兩種聲線重疊在一起，那緩緩回憶的聲音，卻又多了幾分孤獨(dú)寂寥。到了點(diǎn)，我要回城上課，你不舍地拍拍我的手：“下次還來(lái)??！”那寥落的聲線，幾乎讓我落淚。

回程中，我在妖治的霓虹燈下眺望著遠(yuǎn)方你的房子，在一片喧囂中，我又聽(tīng)見(jiàn)了你無(wú)助孤單的呼喚、嘆息，我聽(tīng)見(jiàn)所有空巢老人的嘶吼和哭泣，他們很孤單，他們需要愛(ài)和溫暖……

噢，我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音。我將為你發(fā)聲……

聽(tīng)見(jiàn)你的聲音作文8

“人的一生用充滿愛(ài)的方式活著都不夠?！蔽蚁胗肋h(yuǎn)記住這句話，永遠(yuǎn)的。

徐徐清風(fēng)吹白一彎月光，白白月光挽牽我的思念，美好的時(shí)光不應(yīng)該白白無(wú)辜美好。

生命中經(jīng)歷的每一件事情，都有可能是一份美好際遇的懂得。哪怕是部簡(jiǎn)單的韓劇，心有所動(dòng)，閉上眼睛，給月光一個(gè)滿滿的擁抱。

思念似若有若無(wú)的被冠以小傷感，因思念之人不在身旁。可有一個(gè)人可以思念，那種幸福，就像是喜歡秋天。初心，小確幸，積攢幸福。

喜歡上追尋，喜歡上美好，如果兩者都喜歡上，那就是喜歡追尋美好。而美好，從不缺少。以一個(gè)追求者的欣賞之目和熱情之心，去尋覓這塵世仍有的情懷與美好。

聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，那是思念的聲音，followy our heart，靜一點(diǎn)、再靜一點(diǎn)吧，晚風(fēng)浮動(dòng)，原來(lái)可以這般沉靜美好，躁動(dòng)思念，夜已深，隨風(fēng)遠(yuǎn)消。相見(jiàn)不如懷念。

劇中的最后，每個(gè)人都選擇了原諒、放下和希望。這是中國(guó)式的美好結(jié)局。我在想，他們都是幸運(yùn)的人，并將其化作一場(chǎng)溫暖的救贖。

充滿希望是一段快樂(lè)的起點(diǎn)。可以從一部作品中獲得正能量那它就是好的作品。那些感動(dòng)，那些淚水，在不可能重復(fù)的歲月里，那種感覺(jué)卻重來(lái)了，珍貴到流下晶瑩的佐證。

總是在某一瞬間，覺(jué)得充滿感動(dòng)。這些感動(dòng)，在一往情深的日子里，說(shuō)不出緣由。我想每一個(gè)人都有低落悲觀的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，溫暖蟄伏的往事冒出來(lái)提醒我們幸福，仿佛悲傷只是一種幻覺(jué)，只有快樂(lè)是真的，我們也只愿意記住快樂(lè)。

我像是一個(gè)被月光籠罩的紗女，忽然覺(jué)得純潔明澈，心靈像是清晨荷葉上的一顆顆珍珠，偶爾的幾經(jīng)顫抖，我聽(tīng)一片荷葉，唱著清歌一片，讓安靜再次安靜。

蒼穹有愛(ài)，人間的屋頂鋪滿月光。到處都是美，一個(gè)人可以愛(ài)著的事物數(shù)不勝數(shù)。會(huì)有多少人因這些美麗的詩(shī)意而感動(dòng)。

我想若將人生的目標(biāo)定為愛(ài)，溫暖，善良這些事兒。那該是多么長(zhǎng)久的溫情與詩(shī)意呀。雖不富甲天下，卻能比光還閃亮，比快樂(lè)還快樂(lè)。

我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，思念靜悄悄，像極月光。

聽(tīng)見(jiàn)你的聲音作文9

我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，它在歲月的洪流中改變了模樣，卻依舊有著撫慰心靈的能力，讓逝去的一切重新開(kāi)花結(jié)果……

“秋色寒煙波上起，芳草碧在斜陽(yáng)外”自小便喜歡這富有古韻的戲曲，或許是因?yàn)槠窌r(shí)總能邂逅一簾幽夢(mèng)，或許是因?yàn)轳雎?tīng)時(shí)總能感受到歲月的蹁躚，或許是因?yàn)槟?，外公?/p>

孩提時(shí)代，你總愛(ài)騎著自行車帶我在田埂上“飛馳”。雖然看起來(lái)路崎嶇不平，但我卻并沒(méi)有感到十分顛簸，許是路與路的低洼之處都被我們祖孫倆的歡聲笑語(yǔ)填滿了吧。天高云淡，碧野黃花，你心情格外舒暢，便唱起了一段豫劇。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，中氣十足，滿滿的是淳樸和對(duì)生活的熱愛(ài)。

你也喜歡喝茶?？傇谇宄?。搬一張小幾，拿一把竹椅，煮茶，品茶。我便也搬張板凳，偎在你身旁，仰頭看那茶霧與晨霧攪在一起，慢慢地，升高，彌散。你總是笑著看著我，時(shí)不時(shí)輕呷一口茶，而后閉上雙目，滿臉回味與享受。我見(jiàn)著眼饞，便拿起茶壺給自己也倒了一杯，頗像壯士飲酒，一口氣喝下去。開(kāi)始眉頭緊皺，只覺(jué)口中苦澀。但很快，一股清香漫于唇齒，便眉頭舒展。你見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)，“茶如人生?！蔽夷菚r(shí)不過(guò)髫年，自是不明白，許多事兒如茶，開(kāi)始苦澀，卻能回甘。問(wèn)你，你卻又高深地笑笑，輕哼起一段戲曲。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，略帶沙啞，飽含著大半輩子經(jīng)過(guò)的是非滄桑。

再去看你，是去年冬天的事了。輕輕推開(kāi)院門，你靠坐在一張?zhí)僖紊?，雙目半瞇，椅旁放著收音機(jī)，咿呀唱著戲。你也跟著輕哼起來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，干澀嘶啞，破碎在冬日午后的陽(yáng)光里，被寒涼的風(fēng)悄悄帶走。想起你之前洪亮的聲音，我不由感傷。原來(lái)，歲月竟是這般無(wú)情的嗎。只是，當(dāng)你抬頭看見(jiàn)我時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音不再代表歲月的殘酷，而是蘊(yùn)含著與從前一樣的驚喜與寵愛(ài)。我心間蒙的那層霧氣，似乎悄然消散。

我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音。它打破了時(shí)空的阻隔，讓逝去的一切重新開(kāi)花結(jié)果。我看見(jiàn)田埂彎彎，我聞見(jiàn)茶香渺渺，我聽(tīng)見(jiàn)歌聲裊裊。

第四篇：聽(tīng)見(jiàn)你的聲音-觀后感

聽(tīng)見(jiàn)你的聲音

—觀后感

O(∩_∩)O~，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)韓劇是沒(méi)有什么好感的，印象中的韓劇故事老套、情節(jié)拖沓、脫離生活：正能量滿滿的常識(shí)匱乏熱情賣萌女+博識(shí)多金冷酷又溫柔的腹黑男，然后主角的愛(ài)情必經(jīng)歷車禍、白血病、抑或各種原因?qū)е碌氖浀鹊目简?yàn)，最終修成正果，并快樂(lè)而幸福地生活在一起……

這部電視劇則是在賀老師的極力推薦下我才看的。其實(shí)，一聽(tīng)名字我就知道這是一部關(guān)于愛(ài)情的影片。本不感興趣，但為了瞧瞧賀老師的欣賞水平到底在哪個(gè)檔次（默默鄙視一下自己~O(∩_∩)O~），還是開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地看咯?？戳藘杉笪野l(fā)現(xiàn)這部電視劇顛覆了我對(duì)韓劇的偏見(jiàn)。這部電視劇較其它韓劇題材新穎，內(nèi)容不拖沓，不煽情，不做作，感情自然真實(shí)結(jié)構(gòu)連貫曲折而又合乎情理。

此劇講述的是28歲的大齡、市儈的單身女（額，每次看到她上班前屋里亂七八糟的樣子我都有一種莫名的自豪感——比起她來(lái)我還算是干凈的~）彗星與單純、陽(yáng)光、帥氣、專

一、溫柔的高三學(xué)生修夏之間的曲折的愛(ài)情故事。先介紹一下劇中的人物吧：

女一號(hào)：張彗星——不謙虛、不禮貌、工作上敷衍、生活上

雜亂。信條：在審判中勝出的才是真相。

女二號(hào)：徐度妍——父母眼中的乖乖女，老師眼中的好學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，能力突出，卻心胸狹隘。信條：我是最優(yōu)秀的。女三號(hào)：高成斌——調(diào)皮，搗蛋卻又執(zhí)著，甘于奉獻(xiàn)不求回報(bào)的修夏的瘋狂追求者（ps:導(dǎo)演是為了高成斌過(guò)于可憐，而故意增加了一個(gè)默默愛(ài)著她的人嗎？）信條：修夏，我就是喜歡你！男一號(hào)：樸修夏——幼年失去雙親，缺少親情，卻因?yàn)檐嚨溡馔獾玫铰?tīng)到別人心聲的能力。信條：彗星，我會(huì)守護(hù)你！男二號(hào)：車貫宇——熱情、執(zhí)著、認(rèn)真，卻因?yàn)樽非蠓傻睦硇耘c公正失去了自己的愛(ài)情的屌絲男。信條：律師就要完全相信自己的辯護(hù)人，不是嗎？

劇中有一條明線：修夏與彗星的愛(ài)情故事。修夏對(duì)彗星的好感源于11年前的一次事故。面對(duì)兇手恐嚇小彗星起初并不敢出庭作證，但為了證明自己在“煙花事件”中的清白和心中的正義（不得不說(shuō)，小時(shí)候的彗星還是很有正義感的哦~）她毅然走入法庭作證，并最終使兇手閔俊國(guó)判處十年監(jiān)禁。而這也為她接下來(lái)的遭遇埋下伏筆，因?yàn)?，閔俊國(guó)發(fā)誓要?dú)⒌羲?！此時(shí)，年僅八歲的修夏對(duì)彗星的正義舉動(dòng)十分感激，也聽(tīng)到并目睹閔俊國(guó)在法庭上復(fù)仇的宣言，于是發(fā)誓要守護(hù)她。此時(shí)的彗星并沒(méi)有把他的話放在心上，因?yàn)樗幌嘈判∷畾q的修夏有能力保護(hù)她。此時(shí)的修夏讀到了她的內(nèi)心，知道她并不相信，但小修夏卻已暗下決心，并苦練跆拳道，希望有一天能夠與之重逢，并

踐行守護(hù)她的諾言。

而在這十年中，彗星卻變得越來(lái)越?jīng)]有正義感，工作敷衍，生活懶散，感情匱乏，每天渾渾噩噩。修夏，則為踐行誓言，每天都在努力著，為了稍微的安靜，他習(xí)慣戴上耳機(jī)，為了與見(jiàn)到彗星他晝思夜想，努力尋找。

功夫不負(fù)有心人，他終于得到了彗星成為國(guó)選專職律師的消息。然而，當(dāng)他看到彗星時(shí)，他心中的美好形象瞬間坍塌—“這是我日思夜想想要守護(hù)的、充滿正義感的人嗎？”他開(kāi)始懷疑自己，要放棄么？“但，她畢竟是我這十年中唯一有過(guò)的燭火，雖然燭火已經(jīng)熄滅，但我要讓它重新燃燒！”

在修夏的幫助下，彗星連續(xù)挫敗了自己的老對(duì)手徐度妍，并逐漸找回了曾經(jīng)的自己。彗星也開(kāi)始對(duì)修夏產(chǎn)生依賴，與朦朧的好感。雖然內(nèi)心很向往這段感情，但她卻本能地排斥修夏走進(jìn)自己的生活，因?yàn)樗掠幸惶焖龝?huì)不能自拔……而就在這段時(shí)間內(nèi)，車貫宇走進(jìn)了彗星的生活并順利地成為了可憐的備胎（-_-!淡淡地默哀一下……）。與此同時(shí)，已經(jīng)出獄的閔俊國(guó)則在暗中不斷策劃著對(duì)彗星的報(bào)復(fù)，情節(jié)跌宕，內(nèi)容刺激。

修夏與彗星感情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在修夏失憶之后，彗星為其辯護(hù)的過(guò)程中。這段時(shí)間內(nèi)，失憶的修夏再一次深深地愛(ài)上了彗星。也許正如修夏后來(lái)所說(shuō)：“就算我失憶100次，我也會(huì)101次愛(ài)上你?。ㄔ捗菜撇皇沁@個(gè)，但意思是就行了哈~PS：我覺(jué)得我的這句更感人O(∩_∩)O~）”兩人經(jīng)歷了一系列磨難終于走到了一起，成就了一段姐弟戀的佳話。（PS:我在想，如果當(dāng)時(shí)徐度妍和張彗星一起出庭作證的話，會(huì)是什么結(jié)果呢？修夏會(huì)去守護(hù)誰(shuí)呢？⊙﹏⊙）

另外，本劇還有一條暗線：不要讓復(fù)仇的心腐蝕你的靈魂。是的，這是一部愛(ài)情劇，但這絕不僅僅是一部愛(ài)情劇，而每次打電話都催彗星還錢的媽媽則是本劇的靈魂人物。她在臨死前對(duì)女兒這樣說(shuō)：“折磨你的人，都是因?yàn)榧刀誓悴拍敲醋?。不要討厭那些人，我的意思是，不要把人生花費(fèi)在討厭人的事情上。這一生，要疼愛(ài)別人還不夠?！保ㄕf(shuō)實(shí)話看到這里我的眼角有些濕潤(rùn)）閔俊國(guó)就是這樣一個(gè)反例 :被復(fù)仇的心蒙蔽了心靈，寧愿毀掉自己的一生也要對(duì)一個(gè)小女孩復(fù)仇，即使過(guò)了十一年依然如此。

也許，看過(guò)這部劇的人都會(huì)說(shuō)閔俊國(guó)是一個(gè)可恨的人，但我覺(jué)得，他不僅是可恨之人，而且是可憐之人。正所謂：可憐之人必有可恨之處，可恨之人必有可憐之處。

他為什么可憐？其實(shí)，本劇中已經(jīng)給出了答案：缺少了親情，導(dǎo)致了人格的扭曲，并使他一生都生活在仇恨于復(fù)仇之中！試想，一個(gè)整天生活在仇恨中的人會(huì)快樂(lè)和幸福嗎？或如，他的父親不早早去世，或許他的母親像彗星母親一樣，劇中的悲劇就不會(huì)發(fā)生。

至此，本劇已經(jīng)升華，所以我說(shuō)本劇不僅僅是一部愛(ài)情劇。而是穿著愛(ài)情外衣的宣傳和諧思想的教育片。額，不管怎么

說(shuō)，還是讓這個(gè)世界充滿愛(ài)吧~

看了下表，已經(jīng)晚上23：00了。本計(jì)劃寫1000字左右的，一開(kāi)始寫就停不下來(lái)了O(∩_∩)O~，已經(jīng)有兩千字了哎。好崇拜自己啊orz。

2013.9.3丁丁

第五篇：如何讓我遇見(jiàn)你愛(ài)情詩(shī)歌

如何讓我遇見(jiàn)你

我愛(ài)的人，如何讓我遇見(jiàn)你？

如何讓我愛(ài)上你？

迷茫之際，種下一棵樹(shù)，長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁。

而當(dāng)你無(wú)視經(jīng)過(guò)，那滿樹(shù)飄落的不是葉子，而是我凋零的心，你知道嗎？

前世的緣分，換來(lái)了今生的一次擦肩。

我愿用千萬(wàn)次，可以換得與你牽手。

你讓我明白，這世間還有種思緒叫做思念，這世間還有一種感覺(jué)叫愛(ài)。

沒(méi)有你的日子，生活很孤獨(dú)，人生很寂寞。

在觥籌交錯(cuò)中飲一杯水，在深歌酣暢處默念心語(yǔ)。

思不能止，愛(ài)不能停，日思夜夢(mèng)，只為遇到我愛(ài)的人。

為了你，我愿忍受寂寞；

為了你，我愿選擇痛苦。

只為讓你看到，對(duì)你的思念，對(duì)你的愛(ài)。

我愛(ài)的人，如何讓我遇見(jiàn)你？

我愛(ài)的人，如何讓我愛(ài)上你？