第一篇：雙語工作匯報材料

阿瓦提縣拜什艾日克鎮(zhèn)中 心小學(xué)開展“去極端化”宣傳教育等活動

匯報材料

拜什艾日克鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年5月5日 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 大家好！歡迎您來到阿瓦提縣拜什艾日克鎮(zhèn)中心小學(xué)。先為大家介紹一下我校開展的一些活動。

一、開展“雙語”教學(xué)取得了成效

我校自2005年實施“雙語”教學(xué)以來，高度重視“雙語”教學(xué)工作，制定促進(jìn)“雙語”教學(xué)的發(fā)展規(guī)劃及獎勵辦法，積極籌措資金，加大“雙語”教學(xué)投入，全面推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作，使“雙語”教學(xué)的規(guī)模不斷擴大。

（一）、基本情況

我校現(xiàn)有班級21個，學(xué)生916名，其中雙語班19個（模式一雙語班7個、學(xué)生295名、模式二雙語班12個、學(xué)生541名），學(xué)生836名。學(xué)校教職工49名，民族教師45名，漢族教師4名，其中雙語教師33名，占全體教職工的67.3%，學(xué)校35歲以下的教師有20名，能勝任雙語教學(xué)的有18名;35至45歲的教師有8名;45歲以上的有3名。我校學(xué)生來自本鎮(zhèn)機關(guān)、站所和周邊11個村。

（二）、主要工作和做法

1、“雙語”教學(xué)開展情況。

一是，積極推進(jìn)雙語教學(xué)模式演進(jìn)。我校于2005年招生第一個雙語班模式一，學(xué)生40名，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生家長和社會各界的一致好評，所以我們進(jìn)一步擴大了雙語教學(xué)規(guī)模，目前已發(fā)展到19個雙語班，學(xué)生836人。我校 現(xiàn)有模式

一、模式

二、兩種“雙語”教學(xué)模式，“雙語”模式一教學(xué)以覆蓋到各年級。二是，做好教材使用和課程設(shè)置工作。模式二教學(xué)班使用的漢語教材和漢語語言學(xué)校授課的教材一致，并開設(shè)民族語文教材。課程設(shè)置方案與漢語授課學(xué)校相同。模式一教學(xué)班理科課程（小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)）使用漢語授課，其他課程使用民語語言授課。普通班漢語小學(xué)課時由4課時調(diào)整到8課時。

2、“雙語”教學(xué)師資隊伍建設(shè)情況。

我校共有“雙語”教師33人，其中特崗教師6人。為了提高雙語教師的教學(xué)能力，我們采取了以下措施：一是，積極組織教師參加縣級的漢語及其他學(xué)科的強化培訓(xùn);二是，經(jīng)常邀請縣教研室來我校指導(dǎo)“雙語”教師備課、上課、作業(yè)布置與批改等常規(guī)教學(xué)工作，尤其對教師的上課進(jìn)行跟蹤式的聽課指導(dǎo);三是，開展了形式多樣的“雙語”研討活動，以案例培訓(xùn)的方式提高“雙語”教師的施教能力;四是，著力解決“雙語”師資缺口，對我鎮(zhèn)“雙語”培訓(xùn)回來的部分不在“雙語”崗位上的教師，利用假期進(jìn)行培訓(xùn)，并進(jìn)行測試后調(diào)整到“雙語”教學(xué)崗位上;五是，利用大專院校派實習(xí)生到基層鍛煉的有利條件填補空缺。

3、充分運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展?jié)h語課堂教學(xué)。近年來，隨著我校辦學(xué)條件的日益改善我們嘗試運用計算機、班班通、投影儀等先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過制 作課件、調(diào)取課件、收看同步教學(xué)片、網(wǎng)絡(luò)吸收優(yōu)秀的漢語教學(xué)資源的方式，提高“雙語”教學(xué)成效。

4.認(rèn)真抓好“雙語”課堂教學(xué)，努力提高“雙語”教學(xué)水平。

為了提升“雙語”教師的課堂教學(xué)水平，優(yōu)化“雙語”課堂教學(xué)，提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量，我們經(jīng)常深入課堂聽課，隨時了解課堂教學(xué)情況，課后同任課教師認(rèn)真進(jìn)行交流，對講的好的地方給與鼓勵，對存在的不足之處及時指出并加以指導(dǎo)，幫助教師解決教學(xué)過程中存在的問題，提高教師的教學(xué)能力。我們還通過對“雙語”課堂教學(xué)的深入研究，組織開展“雙語”教師師范課、公開課、及優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，使“雙語”教師具備使用“雙語”授課的能力，促進(jìn)“雙語”教育教學(xué)質(zhì)量的提高。目前，我校“雙語”班學(xué)生聽、說、讀、寫的能力和解決問題的能力明顯優(yōu)于其他同齡班級的學(xué)生。

（三）、今后努力方向

針對存在的問題，下一步我們要著力抓好以下工作：一是強化培訓(xùn)，創(chuàng)新機制，進(jìn)一步加大“雙語”教師培訓(xùn)的力度，大力提升“雙語”教學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。在繼續(xù)做好“雙語”教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，以HSK考試為切入點，以校本培訓(xùn)為載體，積極開展校本漢語強化培訓(xùn)，集中舉辦教師雙語強化培訓(xùn)，不定期的舉辦雙語知識講座，拓寬教師 的視野，提高教師的漢語教學(xué)能力和漢語運用能力。與此同時，積極搭建平臺，為教師提高學(xué)歷層次創(chuàng)造機會，為培養(yǎng)現(xiàn)代化、高素質(zhì)的教師隊伍打好基礎(chǔ)。二是加強對“雙語”班的管理和監(jiān)督，探索有效的教育教學(xué)方法，為在“雙語”教學(xué)中取得新的成績而努力。

二、學(xué)校安全工作方面

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。因此，我校認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于各項安全工作要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強的安全意 5 識。形成了學(xué)校校長直接抓，分管組長具體抓，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

（二）、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全保衛(wèi)人員、德育處、各室負(fù)責(zé)人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的火災(zāi)事故、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

（三）、加強思想教育，提高自我保護(hù)能力。

1、要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通安全教育。對學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。與學(xué)生家長的聯(lián)系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，將防止溺水事故的有關(guān)事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉 行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學(xué)生觀看《小學(xué)生安全教育專題影片》、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》、利用安全教育月學(xué)校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增強家長的安全意識。

（五）、強化安全檢查，及時整治整改。

加強學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育，安全知識教育，全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識，自我保護(hù)能力。學(xué)生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進(jìn)行各有側(cè)重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

三、開展“去極端化”宣傳教育

“去宗教極端化”教育活動我校是分兩個層面開展的，一個是教師層面，一個是學(xué)生層面，在這項活動中我們又通過“小手牽大手”活動把它延伸到家庭，讓家長也融入到去宗教極端化教育活動中，認(rèn)識到什么是非法宗教活動，他有 什么危害，以及為什么要去除宗教極端思想等，并且取得了一定成效。

教師這個層面我們是這樣開展的：首先是校領(lǐng)導(dǎo)先行一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，精心組織研究制定是和我校實際情況操作性強的“去宗教極端化”的實施方案，及時召開動員會，啟動這一活動，發(fā)動教師自覺參與“去宗教極端化”活動中來，發(fā)揮教職工示范引領(lǐng)的作用。

一、加強學(xué)習(xí)，提高“去宗教極端化”的思想認(rèn)識。我校嚴(yán)格落實阿瓦提縣教育局下發(fā)的《阿瓦提縣教育系統(tǒng)“去宗教極端化”宣傳教育方案》和相關(guān)文件要求扎實開展工作，通過采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等活動形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“去宗教極端化”24種表現(xiàn)，“兩個不得、五個嚴(yán)禁”等相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步增強了教職工的政治思想認(rèn)識，要求每名教職工對照自己的言行，查擺出自身在安全穩(wěn)定、政治思想、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、履行職責(zé)等方面存在的隱性問題，人均查找出11——15條，并針對查找出來的問題制定了相應(yīng)的“去宗教極端化”整改方案，有效規(guī)范了教師的行為，給學(xué)生起到了示范性的作用。

二、在案例中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中警醒，通過學(xué)習(xí)再教育進(jìn)一步規(guī)范教職工的言行舉止。一是我校重點對中央民族大學(xué)原講師伊力哈木?吐赫 提利用 “維吾爾”網(wǎng)鼓吹“新疆獨立”，利用講堂煽動、拉攏學(xué)生“推翻政府”，對利用教師 身份從事分裂國家犯罪事實的通報，讓教職工們看清他的真面目、認(rèn)清他的本質(zhì)，認(rèn)識到他的行為是違法的，進(jìn)一步明確教職工的自身職責(zé)，深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，我們是在為誰培養(yǎng)人，怎么培養(yǎng)人，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人。二是深刻揭批 “5?22” “7?09”、“7?28”等暴力恐怖案件的真相，認(rèn)清暴力恐怖分子的丑惡本質(zhì)，讓教職工知道暴力恐怖和宗教極端化思想給家庭和社會帶來的危害，深入開展亮觀點表態(tài)度發(fā)聲亮劍活動，積極傳遞正能量。組織教師到溫宿縣法院召開的公判警示教育活動，警醒教職員工嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守國家的法律法規(guī)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定，從自身做起管好自己，教育好身邊的人、子女和親戚朋友遠(yuǎn)離宗教極端思想，從不穿吉里巴甫服，不留大胡須、不戴面紗、不參與非法宗教活動等方面來抵御和防范宗教極端思想的侵蝕。

三、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的去宗教極端化活動，進(jìn)一步堅定教職工的政治立場。

一是學(xué)校充分利用宣講團(tuán)組織開展宣講活動，就前一個時期以來，中央、自治區(qū)媒體關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定的“11名大學(xué)生公開聯(lián)名書——我們不在沉默”及“維吾爾著名作者聯(lián)名書”等評論文章、訪談節(jié)目，強化教師“四種意識”（即擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識、主體意識、崗位意識），不斷加強新形勢下學(xué)校思想政治建設(shè)及“反分裂、反滲透”教育，為正確區(qū)分正常宗教活動與非法宗教活動的區(qū)別，進(jìn) 而為明確政治立場、堅守維護(hù)民族團(tuán)結(jié)陣地夯實了基礎(chǔ)。

二是高度重視重點人員子女、被打擊人員子女、家庭宗教氛圍濃厚子女、學(xué)困生、性格怪癖學(xué)生、孤兒這“六類學(xué)生”的教育監(jiān)管工作，并把幫教工作落到實處。以傳、幫、帶、輔的幫教管理工作形式，教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長，為我縣社會穩(wěn)定做出一份貢獻(xiàn)。學(xué)校通過開展大走訪和平時家訪活動深入到每個孩子的家中，了解學(xué)生家庭的基本情況的同時積極與社區(qū)聯(lián)系，并主動到社區(qū)對證，通過班主任核實、心理健康輔導(dǎo)等措施，對這六類學(xué)生進(jìn)行了全面及時的摸排登記造冊，了解掌握他們的相關(guān)信息，進(jìn)行了更新登記，特別針對嚴(yán)打以來部分被打擊人員子女進(jìn)行全方位深層次的了解掌握。按照“一人一卡一記錄”的具體要求，分別對他們進(jìn)行建檔歸類，具體由班主任負(fù)責(zé)，做到一周一談話，及時了解掌握他們在生活、學(xué)習(xí)、家庭等方面的情況以及心理動態(tài)，幫助他們由一個性格怪癖的孩子成為一個心理健康的孩子；由一個不愛學(xué)習(xí)的孩子（8年級的）轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€能按時到校學(xué)習(xí)完成作業(yè)的孩子。

三是我校偏遠(yuǎn)區(qū)學(xué)校，群眾情況比較復(fù)雜，宗教氛圍比較濃厚，學(xué)校利用家長開放日、家長會、努肉孜節(jié)，“清明節(jié)”等主題活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校，參與學(xué)?；顒樱⒆右黄鸾邮苋プ诮虡O端化思想的專題教育，進(jìn)一步增強了家長對非法宗教活動及去宗教極端化思想的認(rèn)識。原來我校師生 帶頭巾現(xiàn)象比較嚴(yán)重，現(xiàn)在師生儀容儀表規(guī)范，無一人著奇裝異服，無一例戴頭巾的現(xiàn)象。還通過大走訪活動和平時的家訪活動，積極發(fā)揮每個教職工的宣傳員和信息員作用，對每一個學(xué)生及家庭成員情況做到“四清四掌握”。目前，我校17名重點戶子女在村委和學(xué)校的幫扶幫教下，全部得到了教育整改。

四、多措并舉讓“去宗教極端化”宣傳教育工作入腦入心，踐行于行動。

一是通過電子屏、校園廣播、“班班通”、黑板報、宣傳欄、書法、繪畫、手工作品、手抄報等能看得見、摸得著的，感受得到的宣傳教育活動，大力營造濃厚的“去宗教極端化”宣傳氛圍。

二是根據(jù)縣委下發(fā)的《關(guān)于在溫宿縣教育系統(tǒng)開展領(lǐng)導(dǎo)“包校聯(lián)班”工作實施方案》積極運行縣領(lǐng)導(dǎo)“包校聯(lián)班”工作機制。

三是加大校園及校園周邊環(huán)境的綜合治理工作力度，重點清查校園及周邊環(huán)境的安全隱患，對一些學(xué)校無法解決的問題及時上報給上級部門，通過上級部門的協(xié)調(diào)解決，使安全隱患問題得到有效地治理。鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)派出所的幫助下，我校上學(xué)放學(xué)時段道路也很暢通，給師生和家長提供了交通便利。

四是對教職工的手機、電腦、多媒體卡進(jìn)行突擊檢查，我校沒有發(fā)現(xiàn)一例持有非法音像視頻的教職工。

五是結(jié)合全縣開展的千名教師、萬名學(xué)生“抵御宗教極端思想向校園滲透”簽名儀式和發(fā)聲亮劍活動，進(jìn)一步表明政治立場，增 強師生抵御宗教極端思想向校園滲透的防御能力。

五、以“十個為什么”主題宣傳教育活動為載體，增強學(xué)生“去宗教極端化”思想的認(rèn)識。

為豐富“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，抵御宗教向校園滲透”主題教育的內(nèi)容，促進(jìn)集中教育活動取得實效，我校積極開展“十個為什么”活動；通過組織開展法制教育宣傳講座、舉辦紅歌比賽、讀《雷鋒日記》、《烈火中永生》等紅色書籍并撰寫了讀書心得、觀看《閃閃的紅星》、《毛澤東》、等紅色電影、組織了一次“去宗教極端化”主題演講、開展一次“去宗教極端化”征文大賽、舉辦一次繪畫、手工制作比賽、聯(lián)系第二小學(xué)開展一次民族團(tuán)結(jié)手拉手”融情教育活動、舉辦一次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的家長、學(xué)生、教師文藝活動。組織學(xué)生選手參與縣教育局開展的“少兒藝術(shù)節(jié)”，書法、繪畫、口語、文藝匯演等比賽活動強化教育成果，并依托“道德講堂”平臺組織師生開展“去宗教極端化”主題系列教育實踐活動。開展未成年人 “向國旗敬禮”周一獻(xiàn)禮活動，以升國旗儀式為契機，組織師生舉行升旗儀式。通過國旗下講話、國旗下誓詞等教育形式加強宣傳教育，進(jìn)一步強化廣大師生的思想認(rèn)識，引導(dǎo)各族青少年學(xué)生尊重知識、崇尚科學(xué)，自覺抵制非法宗教活動的侵蝕；充分發(fā)揮校園小廣播、班班通宣傳教育作用，以校園廣播、主題班、隊會等形式加強對師生馬克思主義“五觀”、“四個認(rèn)同”、“三個離不開”等思想理論教育，學(xué)校還組織開展“抵御極端、我為社會穩(wěn)定做貢獻(xiàn)”簽名承諾活動讓師生感受。拓寬對愛國主義教育的渠道，進(jìn)一步強化對祖國文化的認(rèn)同。

我校充分發(fā)揮法制副校長作用，積極邀請可熱木同志每月到學(xué)校對師生進(jìn)行法制教育專題講座，通過講述一些發(fā)生在我們境內(nèi)和身邊的鮮活案例增強師生的普法意識。通過普及法制知識、建樹法制觀念，淡化了宗教氛圍的影響，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，并取得了良好的教化作用。

總之，我校在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)“去宗教極端化”宣傳教育工作中取得了階段性成效，但我們也清醒的認(rèn)識到，意識領(lǐng)域的的反分裂防滲透工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不可能一撮而就，也與上級的要求、領(lǐng)導(dǎo)的期盼還有一定差距。

在今后的工作中，我校將進(jìn)一步完善落實各項穩(wěn)定工作制度，借鑒好的經(jīng)驗做法，采取有效措施切實加強教育系統(tǒng)宣傳教育工作力度，力爭把我校“去宗教極端化”宣傳教育工作做得更扎實，使我?！叭O端化”宣傳教育工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得實效。》等愛國主義影片，并撰寫觀后感，讓師生充分感受各族人民團(tuán)結(jié)奮斗爭取新中國成立的艱難歷程，進(jìn)一步認(rèn)識民族團(tuán)結(jié)在社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。

四、民族團(tuán)結(jié)工作方面

我校是一所全部維吾爾族學(xué)生的小學(xué)，今年以來全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的民族政策、宗教政策，狠抓民族團(tuán)結(jié)教育，積極開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建工作，始終把加強學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作擺在重要位置，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族團(tuán)結(jié)意識，取得了一定的成效。

（一）、基本情況

現(xiàn)有916名學(xué)生，其中少先隊員886名，49名教職工，黨員13名，21個教學(xué)班，其中雙語班19個，普通班2個。多年來，我校始終把民族團(tuán)結(jié)作為維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要工作來抓，將民族團(tuán)結(jié)工作列入重要議事日程，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的民族政策，以民族團(tuán)結(jié)宣傳教育月活動為契機，大力宣傳“三個離不開”思想，積極開展社會主義榮辱觀、“四個認(rèn)同”和馬克思主義“五觀”教育活動，進(jìn)一步增強師生的團(tuán)結(jié)意識，共譜民族團(tuán)結(jié)之曲，共唱民族團(tuán)結(jié)之歌，民族團(tuán)結(jié)之花在我校處處開放。

（二）、主要工作情況

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工 作，將民族團(tuán)結(jié)工作作為學(xué)校一項重要工作列入學(xué)校工作計劃，專項部署落實。根據(jù)《伽師縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建考核驗收實施細(xì)則》的通知，第一時間成立了以校長為組長、各部門負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由專人負(fù)責(zé)。

2、精心安排部署。結(jié)合學(xué)校實際，制定了《英買里鄉(xiāng)中學(xué)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位實施方案》，確定了學(xué)校創(chuàng)建工作的總體目標(biāo)，詳細(xì)劃分了各創(chuàng)建階段的工作任務(wù)，從宣傳動員、活動開展、督查落實、組織申報、自查整改等多方面明確了整個活動的職責(zé)分工，為創(chuàng)建工作的穩(wěn)步實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮課堂教學(xué)為主渠道的作用，豐富教育內(nèi)涵。1)、充分利用民族教材。學(xué)校按照教育局統(tǒng)一安排，在一到六年級開設(shè)了民族團(tuán)結(jié)教育課程，每周1課時，由專職的6名教師負(fù)責(zé)授課，在保證師資、教材、課時的基礎(chǔ)上，按時完成教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用。

2）、在教學(xué)內(nèi)容上主要以遵守紀(jì)律、“三維兩反”、民族和宗教政策、“五觀”、無神論、愛國主義、文明道德行為、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容為主。

3）、學(xué)科教學(xué)注重滲透，校教導(dǎo)處每學(xué)期都制定了詳細(xì)的學(xué)期工作計劃，把“五觀”教育、黨的民族宗教政策貫徹于每個學(xué)科之中，教學(xué)中要求老師將民族團(tuán)結(jié)、精神文明溶 入課堂中，時時滲透對學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育，教育學(xué)生穩(wěn)定壓倒一切，使學(xué)生從小就了解新疆的發(fā)展史，了解黨的民族政策和宗教政策；使他們從小就知道新疆自古以來就是我國不可分割的一部分；牢固樹立“三個離不開”的思想，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。

4、通過多種形式的活動，提升教育成效。

1）、學(xué)校校園廣播站開辟了“民族團(tuán)結(jié)教育”專欄，每周一次，大力宣傳各民族知識，宣傳各族人民在民族團(tuán)結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次民族團(tuán)結(jié)教育專題講座，讓廣大學(xué)生在了解民族知識中增強民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識。各班學(xué)生踴躍把身邊發(fā)生的和報紙上登載的民族團(tuán)結(jié)事例記載下來，通過廣播向同學(xué)們宣傳，收到了很好的效果。使每位同學(xué)都逐漸地認(rèn)識到：影響新疆穩(wěn)定主要來自于民族分裂和非法宗教活動。我們必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，反對迷信、反對宗教，為保衛(wèi)邊疆、建設(shè)邊疆貢獻(xiàn)自己的力量。

2）、每學(xué)期校政教處還安排了“民族團(tuán)結(jié)”為主題班會課，要求班主任詳細(xì)備課，用事實講政策，讓學(xué)生根據(jù)自己的所見所聞?wù)勏敕?、談感想，通過寫心得體會表達(dá)他們對民族團(tuán)結(jié)的期望和展望。

3）、舉行“民族團(tuán)結(jié)”板報、墻報展和“民族團(tuán)結(jié)”演講、知識競賽，五月是民族教育月，我校每年五月團(tuán)委、少 先隊都要舉行板報墻報展，舉行全校間的知識競賽、漢語演講，使他們通過這些直觀生動的活動，把民族團(tuán)結(jié)教育落到實處。

4）、組織師生學(xué)習(xí)觀看近年來涌現(xiàn)出的如王艷娜、艾尼居買、阿里木哈力克等模范人物的感人事跡，通過先進(jìn)人物的精神教育我們下一代，使他們真正明白民族團(tuán)結(jié)一家親和祖國大家庭的溫暖。

5）、開展家長教育活動。利用家長學(xué)校、家長會向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強家長的政治意識和大局意識，加大民族團(tuán)結(jié)教育力度，拓寬民族團(tuán)結(jié)教育范圍。

6）、開展民族團(tuán)結(jié)交朋友活動。要求每一位教職工都要有一名漢族朋友、鄰里之間互相幫助，要求學(xué)生根據(jù)實際情況與駐地的漢族農(nóng)民子女交朋友，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重，使學(xué)生從小樹立民族團(tuán)結(jié)的思想。

7）、充分利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團(tuán)結(jié)教育工作深入全校師生心中。

5、結(jié)合本地實際，有針對性地做好反分裂、反滲透工作。

1）、學(xué)校團(tuán)委組織廣大團(tuán)員青年開展了“崇尚科學(xué)、反對迷信、加強民族團(tuán)結(jié)、共建美好伽師”簽字宣講活動，組 織全校師生開展了“崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離宗教”千人簽名宣誓儀式，師生在橫幅上寫下了自己的名字，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，增強師生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，傳播先進(jìn)文化，遠(yuǎn)離宗教思想的意識，使師生不信教、不參與非法宗教活動，不散布宗教極端思想、不著奇裝異服。

2）、開展了“一反兩講”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，邀請了鄉(xiāng)派出所、司法所人員對學(xué)生進(jìn)行了法制培訓(xùn)教育，通過近幾年來發(fā)生的“3.01”、“4.30”、“5.22”事件，揭批暴力恐怖分子的罪惡行徑，向師生講明了非法宗教活動的危害，教育引導(dǎo)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、堅決不參與任何宗教活動。

3）、深入開展了感恩教育活動。主要以黨對新疆的巨大關(guān)懷，對口援疆省市的無私援助，學(xué)生享受到的營養(yǎng)改善計劃，兩免一補政策等惠民政策，從新農(nóng)村的建設(shè)，水、電、路、住房條件的改善等方面宣傳教育，主要通過演講比賽、文藝表演、主題班隊會等活動，激發(fā)學(xué)生對黨的感恩之情，對祖國的感恩之心和社會主義大家庭中健康成長、快樂生活的幸福感和自豪感。

4）、加強校園文化建設(shè)，唱響紅歌，引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)秀文化，激發(fā)愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)的情懷，唱響共產(chǎn)黨好、偉大祖國好、民族團(tuán)結(jié)好的主旋律。

5）、利用家長學(xué)校、家長會這種與家長溝通的方式做家 長的工作，告訴家長：“我們的未成年人為什么不能信仰宗教”、“為什么不能參加宗教活動”。我們要爭取家長的理解和支持和配合。

6、積極開展抵御和防范宗教向校園滲透活動。堅持每學(xué)期開展關(guān)于反對民族分裂、加強愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一的主題班會，讓學(xué)生始終明白 “新疆自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分”，各民族共同締造了偉大的祖國，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)要做到“三個尊重”，即：學(xué)會尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的宗教信仰，使民族團(tuán)結(jié)教育深入人心。針對近期發(fā)生的暴恐案件，積極組織各年級組進(jìn)行了討論、座談，每位老師都撰寫了心得體會。

通過一系列的長期性的活動開展，使我校民族團(tuán)結(jié)蔚然成風(fēng)，學(xué)校全體師生增長了民族知識，提高了民族意識，融洽了民族氛圍，對我國各民族的歷史、文化、宗教和風(fēng)俗習(xí)慣有了了解。廣大師生深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強了民族向心力和凝聚力。全校師生中形成了人人講民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

今后我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族政策和國家的民族法律法規(guī)，積極開展師生們 喜聞樂見、豐富多彩的主題教育，寓教于樂，鼓勵師生積極參與，一如繼往地將民族團(tuán)結(jié)教育推向深入，為新疆的穩(wěn)定和發(fā)展、為新疆的民族團(tuán)結(jié)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：雙語工作匯報

一、學(xué)校基本情況

本校建立于1973年，具有40年的歷史，在校生880名（學(xué)?？傉嫉孛娣e67519㎡，建筑面積7478㎡（其中，學(xué)生宿舍1283㎡，浴室鍋爐房120㎡，學(xué)生食堂710㎡），生均建筑面積8.5㎡。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的生物化實驗室。學(xué)校本學(xué)期在校學(xué)生878名（其中享受國家兩免政策的有81名，享受一補政策的537名），共21個班，其中“雙語”（模式一）班有10個，學(xué)生有387名。學(xué)校教職工有89名，黨員37人，其中女52名，專任教師83名，工人3名。已參加長期“雙語”教育培訓(xùn)的4名，在培訓(xùn)的2名。參加地區(qū)級電化教學(xué)培訓(xùn)的教師1名，參加縣級培訓(xùn)的15名。

這一年來，我校在“雙語”教學(xué)工作中，所做的工作如下：

1.校報第四頁設(shè)立“雙語欄目”，改善我校師生學(xué)習(xí)雙語的環(huán)境。漢語課教師指導(dǎo)學(xué)生寫漢語作文，通過把寫得好的作文在校報上發(fā)表的方法，不斷鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)雙語，到目前為止，已有9篇漢語作文在校報上發(fā)表。

2.學(xué)期初，根據(jù)每個教師的漢語水平，把所有教師分為快班、中班、慢班等三個漢語學(xué)習(xí)班，不斷指導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)雙語，提高漢語水平，在這項工作上得到了較好的成績。

3.認(rèn)真挑選出生物課、化學(xué)課教學(xué)能手，并派他們參加疏勒縣教育系統(tǒng)教學(xué)能手大賽。我校有一名教師被評為“化學(xué)課教學(xué)能手”。

4.為了互相交流先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗于2013年4月份組織校級公開課大賽，每組有2名教師參加公開課大賽。

5.為了培養(yǎng)并提高學(xué)生語言應(yīng)用能力和語言實踐能力多次組織學(xué)生演講、紅歌、講故事等比賽，并取得了廣大教師和學(xué)生的好評。

6.組織各教研組教師制作課件，通過認(rèn)真挑選，把3位教師制作的3個課件報教育局教研室，這三個課件派自治區(qū)參加課件大賽。

7.派6名教師參加雙語備課大賽。

今后努力的方向

1、采取更多靈活、有效的學(xué)習(xí)活動促進(jìn)學(xué)生提高漢語水平，適當(dāng)增加背誦任務(wù)，促進(jìn)漢語知識積淀的形成。

2、鼓勵學(xué)生課下用漢語交流，想辦法營造漢語交流語言環(huán)境。

3、舉辦朗讀活動，讀書活動，擴大閱讀量。

4、雙語班教師還要加強教學(xué)研究，探討雙語教學(xué)新路子，教師、學(xué)生多溝通。

第三篇：學(xué)前雙語工作匯報

裕民縣學(xué)前“雙語”教學(xué)工作情況匯報

尊敬的主任及各位領(lǐng)導(dǎo): 今天，自治區(qū)人大副主任 一行不辭辛苦到我縣檢查指導(dǎo)學(xué)前“雙語”教學(xué)工作，這是對我縣教育工作極大的關(guān)心和支持。在此，我代表縣委、政府及全縣各族干部群眾對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！下面，我就學(xué)前“雙語”教學(xué)工作情況作一匯報：

一、基本情況

我縣現(xiàn)有中小學(xué)校15所（其中：城鎮(zhèn)完全中學(xué)2所，小學(xué)3所；鄉(xiāng)級九年一貫制牧業(yè)寄宿制學(xué)校1所，牧業(yè)寄宿制小學(xué)3所，中心小學(xué)5所，村級小學(xué)1所），共有在校生7039人（少數(shù)民族3486人）。全縣公辦幼兒園1所，民辦幼兒園3所。全縣4-6周歲幼兒1087人（少數(shù)民族511人），學(xué)前在園（班）幼兒1116人（少數(shù)民族439人）。

我縣農(nóng)村及縣城依托學(xué)校開設(shè)了6個學(xué)前“雙語”教學(xué)點，現(xiàn)有班級11個，在班幼兒343人。學(xué)前“雙語”教師9人。目前，全縣學(xué)前“雙語”班全部用自治區(qū)“雙語”指導(dǎo)辦指定的教材授課。

二、學(xué)前“雙語”教學(xué)工作情況

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，在整體規(guī)劃上力求高起點 我縣自2006年9月開展學(xué)前“雙語”教學(xué)以來，縣委、政府認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》和《關(guān)于加強少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育的意見》，堅持“從 1 學(xué)前抓起，從教師抓起”的工作思路，制定了《裕民縣關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的實施方案》，把“雙語”教學(xué)工作作為提高少數(shù)民族教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為滿足學(xué)前“雙語”教學(xué)的需要，針對“雙語”教師短缺問題，我縣根據(jù)自治區(qū)文件精神，公開、公正地招聘了9名學(xué)前“雙語”教師，緩解了“雙語”教師數(shù)量不足、素質(zhì)不高等問題。教育局還制定了《裕民縣學(xué)前“雙語”教學(xué)工作實施方案》，成立了“雙語”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有效地強化了對學(xué)前“雙語”教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（二）加大宣傳，提高認(rèn)識，營造“雙語”教學(xué)良好氛圍

為提高全社會對“雙語”教學(xué)改革重要意義的認(rèn)識，教育局、各學(xué)校和廣播電視局通過多種形式加大對“雙語”教學(xué)工作的宣傳教育力度，尤其在開辦學(xué)前“雙語”教學(xué)宣傳方面，我們以深入各鄉(xiāng)村入戶宣傳的形式，發(fā)放《致幼兒家長的一封信》宣傳材料500余份；組織召開家長會32場次，主動與幼兒家長交心談心，宣傳中央、自治區(qū)關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育的法律法規(guī)、優(yōu)惠政策（特別是對幼兒伙食費用的補貼政策），消除家長的疑惑；與鄉(xiāng)級、村級領(lǐng)導(dǎo)座談，聽取他們對辦園、辦班的看法和意見。通過多渠道的深入宣傳，使廣大干部群眾充分認(rèn)識到了當(dāng)前實施“雙語”教學(xué)的必然性與重要性，營造了有利于開展學(xué)前“雙語”教育的良好氛圍。

（三）強化培訓(xùn)，提高學(xué)前“雙語”教師綜合素

為提高我縣學(xué)前“雙語”教師的教學(xué)水平，教育局結(jié)合實際，在業(yè)務(wù)能力、執(zhí)教水平、政治理論等方面對學(xué)前“雙語”教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)。一是利用假期，對招聘的9名學(xué)前“雙語”教師進(jìn)行了15天的專業(yè)技能培訓(xùn)；二是充分運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)教育，強化對學(xué)前“雙語”教師的自我培訓(xùn)；三是通過民漢學(xué)校、民漢教師“一幫一”結(jié)對子活動，幫助學(xué)前“雙語”教師提高漢語執(zhí)教水平。四是按照自治區(qū)文件要求，教育局選派了5名學(xué)前“雙語”教師參加了全疆首期學(xué)前“雙語”骨干教師培訓(xùn)，積極尋求提升學(xué)前“雙語”教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑。

（四）逐步推行適合我縣的“雙語”教學(xué)模式 為保證學(xué)前“雙語”教育正常有序地開展，教育局堅持保教并重的原則，規(guī)范了學(xué)前“雙語”教育教學(xué)活動。要求規(guī)定課堂授課時間為3個小時，共6節(jié)課，每節(jié)課30分鐘；在課程安排上，主要以漢語主題活動為主，結(jié)合幼兒生活實際，重視加強漢語口語訓(xùn)練。同時將拼音、計算、藝術(shù)、科學(xué)、健康、禮儀和養(yǎng)成教育等內(nèi)容融入一日活動中；游戲與戶外活動每天不少于2個小時。在教學(xué)過程中，全部用漢語教學(xué)，通過簡單的情景對話、互動小游戲、圖片與實物對照、實物與圖片對照，寓教于樂，讓學(xué)生在活動中學(xué)，在交流中學(xué)。目前，大部分幼兒能聽懂簡單的漢語問話，樂意用漢語表達(dá)常用的禮貌用語，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中的物品能用簡單漢語表述，3 會唱簡單的漢語歌曲。

（五）建立健全規(guī)章制度，在管理上力求規(guī)范化 教育局在學(xué)前“雙語”教學(xué)工作職責(zé)、教師隊伍、教育保育、衛(wèi)生保健、安全保障等方面提出了硬性規(guī)定，嚴(yán)格按照自治區(qū)專項伙食補貼標(biāo)準(zhǔn)（每生每天1.5元），著重強調(diào)各學(xué)校（園）抓好學(xué)前“雙語”幼兒加餐。各學(xué)校都能按照教育局要求，每周列出食譜，統(tǒng)一給學(xué)生加餐，并做好了食品衛(wèi)生安全工作，確保幼兒人身安全。結(jié)合學(xué)校（園）辦學(xué)條件和師資等現(xiàn)狀，在幼兒園全部采用民、漢幼兒混合編班，制定了幼兒園園長崗位職責(zé)，教師、保育員崗位職責(zé)和符合各幼兒園實際的教學(xué)保育計劃、課時安排和校舍衛(wèi)生、安全管理制度等，指導(dǎo)各學(xué)校（園）有序、有效地開展學(xué)前“雙語”幼兒教育工作。

（六）積極開展“雙語”教育調(diào)研活動

教育局非常重視“雙語”教學(xué)常規(guī)的管理，經(jīng)常組織教研人員認(rèn)真開展對漢語教師和“雙語”教師的聽課、評課等活動，對“雙語”教學(xué)的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的方向提出了寶貴的意見和建議。為提高廣大師生對“雙語”教育重要性的認(rèn)識，在調(diào)研人員的建議下，教育局舉辦了《我愛家鄉(xiāng)，學(xué)好漢語》為主題的雙語演講比賽，進(jìn)一步增強了學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語，學(xué)習(xí)“雙語”重要性的認(rèn)識。

三、學(xué)前“雙語”教學(xué)工作中存在的問題

1、學(xué)前“雙語”教師嚴(yán)重短缺。目前招聘的9名教師除了完成正常的教學(xué)工作外，還要擔(dān)任本班的保育員。今后，我縣學(xué)前“雙語”教學(xué)班的幼兒將會越來越多，現(xiàn)有教師根本不可能維持正常的教學(xué)工作。

2、公用經(jīng)費不足，水、電、冬季取暖等日常開支費用較大，盡管自治區(qū)有一定的優(yōu)惠政策，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能維持學(xué)前“雙語”教學(xué)班的正常運行。目前，9名學(xué)前“雙語”教師人均管理40名幼兒，既是老師又是保育員，勞動強度大，而待遇低，造成了學(xué)前“雙語”教師隊伍的不穩(wěn)定。

3、學(xué)前“雙語”幼兒入學(xué)率偏低。由于資金短缺，學(xué)?！半p語”教學(xué)校舍不足，缺少專用課桌凳，沒有正規(guī)的宿舍和食堂。大部分幼兒家在偏遠(yuǎn)牧區(qū)，交通不便，造成學(xué)前“雙語”幼兒入學(xué)率偏低。

4、學(xué)前“雙語”班電教設(shè)備嚴(yán)重短缺。學(xué)前“雙語”教學(xué)班缺少電視機、DVD、錄音機，沒有跟教材配套的教學(xué)光盤，給學(xué)前“雙語”教學(xué)帶來了一定影響。

四、學(xué)前“雙語”教學(xué)工作今后的設(shè)想

1、加強教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)堅持培訓(xùn)為主、調(diào)配為輔、聘用為補充的原則，制定學(xué)前“雙語”教師培訓(xùn)計劃，選派教師參加各級幼兒雙語培訓(xùn)；利用假期組織學(xué)前“雙語”教師進(jìn)行強化培訓(xùn)；通過中小學(xué)漢語教師內(nèi)部調(diào)配，使更多的教師能夠勝任和承擔(dān)“雙語”幼兒班教學(xué)任務(wù)。同時積極爭取上級部門的政策支持，適度增 5 加招考補錄教師的編制比例，努力提高我縣學(xué)前“雙語”教育質(zhì)量。

2、增加經(jīng)費投入。一方面認(rèn)真落實自治區(qū)、地區(qū)在扶持農(nóng)村學(xué)前“雙語”教育的優(yōu)惠政策，積極爭取專項資金，以彌補我縣學(xué)前“雙語”教育經(jīng)費的不足。另一方面發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持勤儉辦學(xué)，鼓勵鄉(xiāng)（場）鎮(zhèn)投資和社會力量捐資，盡量地籌措資金，確保我縣學(xué)前“雙語”教育的健康有序發(fā)展。

3、穩(wěn)步推進(jìn)“雙語”幼兒園建設(shè)。在農(nóng)村 “雙語”幼兒園的建設(shè)上，堅持穩(wěn)步推進(jìn)、適度發(fā)展的原則，充分依托學(xué)校辦強學(xué)前“雙語”教育，合理利用現(xiàn)有的教育資源，結(jié)合鄉(xiāng)（場）鎮(zhèn)實際，本著少花錢、多辦事的原則，充分利用布局調(diào)整后閑置的校舍，以兩公里為覆蓋范圍，在3-4個村的中心位置集中建園，辦好學(xué)前“雙語”教學(xué)班。

以上是2006年以來我縣學(xué)前“雙語”教學(xué)工作情況，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步解放思想，克服困難、開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，為進(jìn)一步提高本縣學(xué)前“雙語”教育發(fā)展水平，開創(chuàng)我縣教育工作新局面而努力奮斗。

第四篇：雙語教學(xué)情況工作匯報

根據(jù)縣十三屆人大常務(wù)委員會第二十五次會議《通知》要求，現(xiàn)將我縣關(guān)于“雙語”教學(xué)貫徹落實情況，匯報如下：

一、建立組織機構(gòu)，加強宣傳力度，努力營造良好的社會發(fā)展環(huán)境

9月12日，省委、省政府召開全省教育工作大會，頒布了我省《教育規(guī)劃綱要》及兩個配套文件，站在時代的高度對我省未來十年教

育發(fā)展做全面安排部署，對民族教育明確提出：“大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)改革和發(fā)展”。對此，10月19日我州部分學(xué)校學(xué)生上街游行，縣委、縣政府高度重視，精心部署，24日召開了全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會，縣委書記段發(fā)達(dá)作重要講話，成立了雙語教學(xué)改革宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分解為學(xué)校、寺院、矛盾排查、老干部、信訪接待、情報信息、突發(fā)事件處置和宣傳八個工作小組，雙語教學(xué)改革宣傳教育工作組及時召集成員深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校，在轄五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)三十九個行政村和12所學(xué)校中，學(xué)習(xí)宣傳全省教育大會暨省委書記強衛(wèi)重要講話精神和州委書記李選生、縣委書記段發(fā)達(dá)在領(lǐng)導(dǎo)干部大會上的講話精神，與師生、群眾面對面座談、召開動員大會等形式，全面正確解讀“雙語”教學(xué)改革，讓廣大群眾充分認(rèn)識“雙語”教學(xué)改革的意義，全面了解黨的少數(shù)民族的政策，消除理解偏差和造謠，解疑釋惑，加大輿論引導(dǎo)，積極營造社會穩(wěn)定局面。

一是學(xué)校工作組由索南才讓副書記和那科副縣長牽頭對各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人及教師代表以座談會形式宣傳解讀雙語教育改革，教育行政部門召開全縣中小學(xué)校長安排部署維穩(wěn)工作，及時傳達(dá)省、州文件精神，在學(xué)校積極開展愛國主義、愛家鄉(xiāng)教育活動和教師師德師風(fēng)教育活動、專家講學(xué)等形式，各學(xué)校組織傳達(dá)學(xué)習(xí)教育工作會議及相關(guān)文件至少兩次，加強對師生再教育，按照層級負(fù)責(zé)原則，形成教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的三級管理機制，認(rèn)真開展矛盾排查，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，及時化解了教育政策理解中的偏差，保證了各學(xué)校教學(xué)工作有序開展；

二是宣傳組在牽頭領(lǐng)導(dǎo)的直接負(fù)責(zé)下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作小組及時召開會議，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳省、州、縣委會議精神、黨對民族地區(qū)的政策，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、聯(lián)點單位和村干部，成立鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入村社召開宣傳貫徹落實會議、小型座談會等認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)教育工作會議暨省委書記強衛(wèi)重要講話精神和州委、縣委工作會議精神，使宣傳工作做到家喻戶曉、人人正確理解的要求，全力做好群眾思想動員工作；認(rèn)真開展矛盾糾紛排查工作，高度關(guān)注并解決群眾關(guān)心和反映的問題，積極化解矛盾；加強對人口管理工作，及時掌握外來人員動態(tài)，防止外界的滲透和影響。

截至目前，全縣召開大小會議100余次，參加會議人數(shù)達(dá)到6600余人次，發(fā)放宣傳提綱及材料2000余份，及時化解了存在的社會矛盾，確保了黨的政策宣傳到位，疏通了干部群眾對黨的政策理解上的偏差，也疏通了政府與群眾的樞紐。通過宣傳教育使群眾和廣大師生能正確理解“雙語”改革工作會議精神，也全面領(lǐng)會了黨的一系列富民、惠民政策，為我縣經(jīng)濟、社會發(fā)展?fàn)I造了良好的發(fā)展環(huán)境。

二、全面學(xué)習(xí)貫徹全省“雙語”教學(xué)精神

召開全省教育工作大會以來，為貫徹落實好全省教育工作會精神，使新的時期我縣民族教育發(fā)展勇奪改革的制高點，縣教育部門組織局內(nèi)干部職工學(xué)習(xí)會議精神，局領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)研，積極落實我縣教育工作會議，結(jié)合縣情制定了《關(guān)于加強和改進(jìn)雙語教學(xué)實施意見》、《關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見》等需重點落實的文件，目前全省教育工作大會需落實的各項準(zhǔn)備工作已籌備完成，待報縣委、縣政府審議通過后，積極完善逐步落實。

第五篇：小學(xué)雙語工作匯報

近年來，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我校積極探索“雙語”教學(xué)，大膽嘗試，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量，取得了一些成績，也獲得了一些好的經(jīng)驗和做法，具體情況如下：

一、基本情況

1、阿合雅鄉(xiāng)中心小學(xué)始建于1934年，現(xiàn)有教職工31人，現(xiàn)有教學(xué)班17個，在校生703人，其中漢語教學(xué)班8個，學(xué)生338人；雙語教學(xué)班4個，學(xué)生159人，維語教學(xué)班4個，學(xué)生150人；“雙語”學(xué)前班1個，學(xué)生56人。2003年4月阿合雅鄉(xiāng)中心學(xué)被評為自治區(qū)教育廳授予《雙語教學(xué)工作先進(jìn)單位》榮譽稱號；

2、在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，及時落實了學(xué)前“雙語”學(xué)生的補助資金，解決了學(xué)生的吃飯問題，同時為“雙語”學(xué)前班配備了電視機、VCD、錄音機、磁帶、掛圖等教學(xué)用具及設(shè)備；2007年，修建了9套306平方米的教師宿舍；2008年縣委、政府有協(xié)調(diào)資金，投入152萬元，新建“雙語”教室906平方米。

3、我校自1994年9月開辦漢語實驗班以來，迄今為止，已有7屆畢業(yè)生。這些學(xué)生畢業(yè)后，大部分升入阿合雅民漢合校初中部，少部分學(xué)生升入縣一中實驗班或縣二中。自2003年9月招收學(xué)生55人；2005年9月招收學(xué)生110人；2006年9月招收學(xué)前“雙語”學(xué)生100人；2007年9月招收學(xué)前“雙語”學(xué)生60人，2008年9月招收學(xué)前“雙語”學(xué)生60人。

2二、主要做法 教學(xué)模式：根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)開展“雙語”教學(xué)文件精神的要求，結(jié)合我校實際，采取了維語班開設(shè)漢語課，漢語班開設(shè)母語課，雙語班三種培訓(xùn)模式，扎實有效地開展“雙語”教育教學(xué)工

作。

寓教于樂：剛開始學(xué)習(xí)漢語，孩子們還不樂意學(xué)習(xí)，雙語教師們就利用課堂和課間休息，與孩子們一起玩，一起做游戲，在玩樂中學(xué)習(xí)漢語，慢慢的孩子們也喜歡和老師交流了，也開始學(xué)習(xí)漢語了，孩子們的興趣就這樣被培養(yǎng)起來了，才有了今天的規(guī)模和成績。

借鑒學(xué)習(xí)：我們通過“請進(jìn)來、走出去”的辦法，借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗和方法，結(jié)合學(xué)校實際和辦學(xué)特色，先通過開設(shè)漢語學(xué)前班，再到開設(shè)雙語教學(xué)班，同時在維語教學(xué)班開設(shè)漢語課等模式，走出了一條適合我校發(fā)展之路，目前我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，每年開學(xué)前來就學(xué)報名和咨詢的家長絡(luò)繹不絕。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

根據(jù)縣教育局的安排，結(jié)合我校實際，在缺少教師的情況下，仍選派9名骨干教師參加為期3個月至2年的“雙語”培訓(xùn)，不斷強化教師雙語水平。

三、努力的方向：

目前我校雙語教學(xué)中雖然取得了一些成績，但還存在著一些問題，主要有缺少教育設(shè)備，“雙語”師資薄弱等，我們既要認(rèn)識到“雙語”培訓(xùn)工作的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，也要結(jié)合學(xué)校實際，趟出一條適合自己的路來，為提高“雙語”教育教學(xué)水平而努力。