第一篇：培訓心得體會李建英

骨干教師培訓心得體會

三圣院學區(qū) 李建英

我有幸成為縣骨干教師培訓班的一員，給我提供了再學習、再提高的機會。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次培訓尹局長所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他的講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為新型教師的信心，下面是我在培訓中的幾點心得體會：

通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。過去自己有思想惰性卻渾然不知，尹局長的一句話：改革要有勇氣有毅力。一語驚醒夢中人，是我認識到教師必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，舊的教學方法的弊端一是學生負擔太重，二教師創(chuàng)新意識不夠，三是教學資源不能物盡。我認識到教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除

了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。教學方法要靈活多樣，讓學生樂學愛學。每一個孩子都渴望得到老師的認可和賞識，賞識教育有益于保護孩子成長的天賦，激發(fā)孩子內(nèi)心的潛力，把成長的快樂還給孩子，是讓孩子健康成長的思想和方法。通過賞識教育，可以維護學生的自尊，建立良好的師生關系，保護學生的學習積極性 ；賞識教育能挖掘?qū)W生的潛能，使其能力得到充分的發(fā)揮； 賞識教育能培養(yǎng)學生的獨立性，耐挫力?！皳P善于公堂，歸過于暗室。批評用電話，表揚用喇叭。”是尹局對賞識教育簡單而又有效的高度總結(jié)。

通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。只有懂得教育規(guī)律才能多智元化發(fā)展，才能進一步挖掘?qū)W生生命的潛力。

通過此次培訓，我認識到今天的教育就是十年后的經(jīng)濟。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提

出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教學相長、共同進步。

通過此次培訓，我認識到愛是教育的基礎，作為教師一定要了解學生需要，你的教育方法應因?qū)W生而變，全心全意為孩子服務，要相信每一個學生都能學好，都能夠成才。不逃避責任，不推卸責任，才能做一名新時代的好老師。

第二篇：暑期培訓心得體會-李彥英

暑期培訓心得體會

楊店鎮(zhèn)中心小學

李彥英

教師的工作是一個需要不斷學習、進步和發(fā)展的工作。8月7日、8日兩天，楊店鎮(zhèn)2017年小學學科暑期培訓學習在楊店鎮(zhèn)中心小學錄播室舉行。這次培訓，時間雖短，但對于我來說是一次難忘的充電機會，使我受益匪淺。

培訓中，我先后聆聽了四位老師的精彩報告：張廣敏老師作的題為《不忘初心 不負此行，以夢為馬 不負韶華》的北師大培訓后的體會與感悟報告；李文婷老師參加濟寧市部編教材小學語文培訓后作的題為《與時俱進 終身學習》的報告；孔敏老師作的題為《思考 改變》的報告；路海林老師作的題為《教師專業(yè)發(fā)展及生涯規(guī)劃》的報告。

培訓讓我找到了自己的不足，幫我找到了今后的發(fā)展方向。

一、不斷學習，與時俱進，更新教育觀念

作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。今后我要認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。

二、學會不斷反思，在反思中成長進步

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。在以后的教學中，我要及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。

三、要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。

四、重視學生能力的培養(yǎng)

學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。課堂上可嘗試大膽放手，采用“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等方法，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。

通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在今后的教學工作中，我會多學習、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，構(gòu)建和楷高效的語文課堂，用愛與責任引領學生健康成長。

第三篇：班主任工作培訓心得體會(李英)

班主任工作培訓心得體會

（楚雄市小學班主任培訓第6期）楚雄市鹿城小學

李 英

本周，我有幸參加了楚雄市小學班主任培訓，聆聽了我市城區(qū)部分學校優(yōu)秀班主任和教育專家關于班主任工作培訓的講座。這次講座給了我很大觸動。他們用學習、工作中的經(jīng)驗和生活中的事例對我們進行培訓，他們的班主任的工作藝術使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的教育工作進行了反思，了解了自己的不足，明確了前進的方向，我要向優(yōu)秀班主任學習，科學管理班級，教育好學生。下面是我參加此次培訓的的幾點體會：

一、班主任要有愛心、責任心。

班主任是為學生服務的，對學生要有愛心、責任心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。

通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛學生就是尊重學生，對學生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅??教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

二、班主任要善于激勵學生。

賞識教育對于班主任工作非常重要，“數(shù)生一過，不如獎其一功?！苯處煈朴谟^察學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵。每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。

班主任在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀，值得你傾注心血。

三、班主任要提高自身修養(yǎng)，做好學生的表率。

學高為師，身正為范。班主任應不斷學習，提高自身素質(zhì)，適應新時代教育的要求。學識高的老師很容易贏得學生的信任和尊敬。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生；其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，是不會受到效果的。應以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。

以上是我在學習期間的幾點體會。相信這次培訓對我今后的教育教學工作會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，把培訓所學到的點滴都運用到工作中，爭做學生喜歡的班主任，更好地為學生服務。

第四篇：心得體會李建橋

人民選我當代表，我當代表為人民

李建橋

我作為一名人大代表，肩負著組織的信任和選民的重托，深感責任重大，始終牢固樹立“人民選我當代表，我當代表為人民”的宗旨，努力提高個人自身素質(zhì)，認真履行代表職責，扎實開展代表工作，積極參政議政，為保證法律、法規(guī)在本鄉(xiāng)的貫徹實施，反映鄉(xiāng)情民意，推動經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮了應有作用。

一、強化自身學習，努力提高參政議政能力

當選為人大代表，就意味著擔負起神圣的使命。我深知要履行好人大代表職責，必須加強自身學習和素質(zhì)修養(yǎng)，提高個人政治素質(zhì)和法律素質(zhì)，做到政治上堅定，法律上明白，業(yè)務上熟悉，決不能“以己昏昏，使人昭昭”。幾年來，我較為系統(tǒng)的學習了“三個代表”重要思想、十七大會議精神、構(gòu)建社會主義和諧社會執(zhí)政理念，學習《憲法》、《代表法》等法律法規(guī)，學習人大業(yè)務知識，同時對上級寄發(fā)的刊物、學習材料進行學習，使自身政治理論水平和法律素質(zhì)有了新的提高，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，明確了人大代表的權利和義務。

二、增強代表意識，積極履行代表職責

人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人大代表肩負著人民的重托，理應代表人民的利益，反映人民的 愿望，傾聽人民的心聲，當好人民群眾的代言人，做最廣大人民利益的忠實代表。任職以來，十分注重加強與選區(qū)選舉單位和選民的聯(lián)系，經(jīng)常深入群眾，深入選民，與他們談心交流，聽取他們的意見和建議，深入到選舉單位調(diào)查了解，向選區(qū)單位通報人大工作情況，收集選區(qū)單位和選民的意見和建議，每年用在基層調(diào)研的時間達到1個月以上。切實履行代表職責，認真開好每次人代會。一年一度的人代會，是代表行使代表權利、履行代表職責的重要時期。每次人次會之前，都提前進行調(diào)研，特別是針對群眾關注的熱點問題，發(fā)展與穩(wěn)定中的難點問題，各種矛盾交織的焦點問題進行調(diào)研，掌握第一手資料。會議期間，嚴格遵守會議紀律，準時參加會議，討論時積極發(fā)言，提出議案和建議。幾年來，先后單獨或與其他代表一起提出議案和書面意見6件，受到了市人大及有關局委的重視，推動了問題的解決，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和民主法制建設發(fā)揮了積極作用。在人代會閉會期間，能積極參加代表小組活動，完成市、縣人大常委會分配的各項工作任務。

三、做好本職工作，發(fā)揮代表模范帶頭作用

做好個人本職工作是人大代表的立身之本。我在工作中注重正確處理好本職工作和人大工作的關系，做到履行代表職責和做好本職工作兩不誤、兩促進。作為一名人大代表，政治上要對黨忠誠，對人民負責，應該是廣大人民群眾道德上的典范，守法上的楷模，工作上的先鋒。幾年來，在工作中，始終嚴格要求自己，抓好班子，還好隊伍，要求同志們做到的，自己首先做到，禁止別人做的，自己堅決不做，發(fā)揮人大代表的先鋒模范作用，團結(jié)帶領班子成員扎實工作，開拓進取，狠抓調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，壯大民營經(jīng)濟，加快城鎮(zhèn)化建設等重點工作。全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展取得了較好的成績。

四、積極參與人大組織的活動，認真履行代表職責。我時常告誡自己：代表產(chǎn)生于人民，就要服務于人民，一定不能辜負人民群眾的厚望，絕不能只做“舉手”代表，決不能只做“掛名”代表。每次人代會召開之前，我堅持深入群眾，多走訪、多調(diào)查、多研究、多分析，廣泛搜集廣大人民群眾所關心的重點、難點、熱點、疑點問題，認真聽取群眾對各行政部門工作的意見和建議，并隨時做好記錄，為參加人代會做好準備。對個別不認真落實國家法律法規(guī)的部門敢于提出批評、建議和意見，敢于向各級人大如實匯報，盡一名人大代表應盡的責任和義務。積極參加各級人大組織的視察執(zhí)法檢查、民主評議等工作，促進了政府職能部門辦事效率的提高?！叭嗣翊砣嗣襁x，當好代表為人民”。我時刻牢記自己許下的諾言，并努力實踐著這個諾言。我堅信，只有努力為選民謀利益的人大代表，人民才會舉雙手表示贊許和滿意。

第五篇：白建英威縣學習心得體會

關注每一個孩子

-----河北省威縣教育人才學校學習心得體會

太原市小店區(qū)北營小學白建英

2013年10月19日，隨同太原市小店區(qū)的幾所小學的老師們一起去河北省威縣人才學校參觀學習。學習為期一天，雖然很短暫，但是我卻深有感觸，深受震撼。

一大早，我們驅(qū)車前往學校，學校位于威縣的一個村里，學校周邊環(huán)境很差。我們到達學校時才7點半，我們老師們由于前一天長時間的奔波都還沒怎么緩過勁兒來，而這所學校的孩子們已經(jīng)開始了緊張的學習。

上午我聽了兩節(jié)課，分別是三年級的《孔子拜師》和五年級的《少年閏土》，我作為一名是三年級的老師，被他們的課堂深深地震撼了。班上所有的學生都積極地投入到學習中，課堂上我看不到一個走神的孩子，看不到一個做小動作的孩子。令人驚奇的是，他們有一套我“不明白”的小組編號和評分標準，每一位孩子都有一個“幾組幾號”的編號，每一位孩子在課堂上的表現(xiàn)都有人給他們記錄下來，并且扣分明確。每一位孩子在課堂上都有許多次展示自己的機會。，每個教室的四周都有一圈白板，確切地說是每位小組都有一塊自己組的白板，課堂上遇到需要動筆的知識點每個組的同學都要上白板去寫。課堂評價也是由學生進行，比如學生的白板展示盒答問展示都有人給他們評分，并指出問題所在和今后努力方向。令人佩服的是，這個學校的孩子們，都像是接受過訓練一樣，發(fā)言時各個聲音洪亮，落落大方地進行流利的表達。

緊接著我們參觀了該學校的大課堂，在這兒，我猶如置身于軍訓的演練場。孩子們整齊劃一的動作，嘹亮的宣誓聲再一次讓我心底萌生震撼。無意間看到墻上張貼的一個孩子的座右銘“張揚你的個性，描繪不凡的人生”，我想這兒所有的孩子應該都有這樣一個雄心壯志吧？若不是內(nèi)心力量驅(qū)使，怎么會有這樣的精神面貌。中午，和人才學校的兩位老師就所聽的兩節(jié)課進行了交流。課堂上我們看到這兒的老師好輕松，課上講課都永不了10分鐘，都是孩子們在講，但是，在交流后我們才知道，在這樣的課堂背后老師需要準備的卻更多。教師需要有足夠的知識儲備去回答孩子們可能提出的任何問題。在這樣的課堂上，孩子們創(chuàng)新意識很強，敢于質(zhì)疑，常常把老師們問得答不出話來。

回學校之后，我試著去模仿這樣的課堂模式，發(fā)現(xiàn)真的是很難。這樣的模式需要先制定出嚴明的紀律制度，制定好小組和個人的獎勵懲罰措施，出臺一套比較合理的加分減分細則，讓學生課上課下都有規(guī)矩可循，有制度約束。

關注每一個孩子，是新課改的宗旨，也是教師職業(yè)道德的要求。雖然課改的道路漫長，但在這次令人震撼的參觀之后，我決心試著在傳統(tǒng)課堂上引入新課改的教學思路和方法，盡量讓每一個孩子都能發(fā)展。