第一篇：2015四五年級春游方案

高郵實驗小學東校區(qū)四、五年級“尋找春天”社會實踐活動方案

一、活動目的

1、在春天里，感受春天的氣息，尋找春天。開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓學生在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要。

2、通過遠足活動，鍛煉身體，感受集體活動的快樂，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

3、感受美麗風光，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情懷。

二、活動時間

2015 年4月21日（星期二）

三、活動地點 東塔廣場、蝶園廣場

四、領(lǐng)導機構(gòu)

總指揮：戴兆飛、吳秀芳、王國照

主要負責人：劉吉才、李衛(wèi)俊、徐宏臻

學校保安兩到三名協(xié)助主要負責人指揮和協(xié)調(diào)。成員：

四（1）班：沈在梅、沈躍鵬 四（2）班：韓國權(quán)、張慶珍 五（1）班：陳久琴、迮恒良

五、具體時間安排： 1、4月15日發(fā)放告學生家長書，征求學生家長意見，愿意參加活動的學生于4月16日參加本次社會實踐活動。不愿意的學生自行在家學習。2、4月 16日上午9點，布置學生在游玩過程中尋找、觀察春天。進行安全衛(wèi)生教育。上午9點在東塔廣場集中。下午3點家長在蝶園廣場(北面出口處)接走孩子

3、游玩線路及內(nèi)容：

上午9點 東塔廣場（西邊出口處集中）參加集體活動-------午餐-----蝶園廣場游樂場--------下午3點家長在蝶園廣場(北面出口處)接走孩子。

上午的集體活動安排：算

24、拔河比賽、跳繩比賽，賽出前三名進行獎勵。

下午游樂場游玩兩個項目:彩虹飛車。

六、活動要求：

1、本次春游本著對學生開展自我參與、自我實踐、自我感悟、自我教育為宗旨，各相關(guān)人員都要積極參與，高度負責，精心準備自己的工作。全體師生要根據(jù)學校的實際情況，服從統(tǒng)一安排和調(diào)度。

2、各班要以本次活動為契機，充分展示本班集體的特色建設(shè)，充分展示學生的組織能力，挖掘?qū)W生的潛力，做到春游活動和學生精神風貌展示有機的結(jié)合。

3、班主任要在活動前對學生的文明禮儀、衛(wèi)生、行為規(guī)范等進行教育，為加強本次春游活動的安全工作，各班要組織學生認真學習出行安全知識和衛(wèi)生文明紀律要求。

4、各班離開活動場地后，要清理場地，保持清潔衛(wèi)生，并將此項納入班級管理考核之中。

5、全體跟班的老師，保持手機聯(lián)系暢通，不得無故離班。

6、每班發(fā)放創(chuàng)口貼五枚，以備不及之需。

二○一五年四月十五日

以上方案，報實小校長辦公室，敬請批準。

第二篇：初一年級春游方案

初一年級春游活動方案

——走近大自然 做一個有責任感的青少年

一、活動主題：走近大自然做一個有責任感的青少年

二、活動目的與意義：

通過本次春游活動，在領(lǐng)略大自然優(yōu)美的景色的同時，促進學生之間，師生之間的交流，陶冶我們的情操。春游既可以開拓同學們的視野，增長知識，感受生活，又可以在活動中加強同學們的集體意識，在與大自然的接觸和社會活動中做一個有責任感的青少年。勉勵學生以年級組的共青團員為榜樣，做一個有責任感的青年，爭取以自己的實際行動早日加入共青團。

三、活動對象：

初一年級全體師生。

四、活動時間：2014年5月7日星期三

五、活動地點：崇明東平國家森林公園

六、活動具體安排：

1、組織策劃： 初一年級各班主任

2、春游流程

（1）各班利用班會課對學生進行春游安全紀律教育并宣傳本次春游活動的主題——做一個有責任感的青少年。（將做一個有責任感的青少年的主題教育融入在春游安全紀律教育中）

? 守時、守紀

? 愛護大自然、保護大自然

? 同學之間互幫互助，有集體榮譽感

（2）春游活動前再次進行活動安全紀律教育

（3）春游活動

七、秋游活動后續(xù)安排：

班主任點評學生在春游活動中責任感的體現(xiàn)，學生完成“記春游活動”的周記，要求在周記中點評自己在春游活動中的責任感。

第三篇：四五年級英語上冊競賽活動方案

四、五年級英語（上）競賽活動方案

2018.01（2017～2018學第一學期）

一、指導思想

通過此活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，養(yǎng)成讀英語、說英語、用英語的好習慣，豐富學校的校園氛圍，提高我校的英語教學成績。

二、具體安排

1.比賽時間：2018年1月5日下午第二節(jié) 2.比賽對象：

四、五年級學生各15人 3.比賽地點：會議室 4.比賽主要負責人: 5.評卷人員：

三、具體要求

1.統(tǒng)一用0.5mm黑色水筆書寫，班級姓名按所設(shè)位置填寫。2.比賽要求即席書寫，并在規(guī)定的時間內(nèi)（40分鐘）完成。

四、比賽評分標準（滿分：100分）1.作品整潔，書寫工整規(guī)范。2.根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

五、活動獎勵辦法

對參賽作品進行評比，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，并給予表彰。

第四篇：初二年級春游活動方案

活動宗旨：

為了讓學生感受春天生機勃勃的氣息，深入了解大自然，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，豐富學生的文體生活，學校決定組織初二師生于4月27日到中國佛教圣地和aaaaa級國家旅游景區(qū)——九華山進行春游活動。

領(lǐng)導小組：

趙喜成、彭春良、汪運繼

策 劃：

汪運繼

活動方案：

一、出發(fā)時間：4月27日（周三）早晨6點

二、出發(fā)地點：校大門口處

三、帶隊教師和分組情況（見附表）

四、活動要求：

1、安全第一，爬山過程禁止嬉戲打鬧、你推我桑，嚴禁靠近懸崖。

2、以組為單位，始終不離開組長和帶隊老師，不得擅自離大隊伍，不要私自乘坐纜車。

3、帶隊老師負起責任，嚴格管教組員。

4、穿著校服和恰當?shù)倪\動鞋：厚底、輕便、防滑。

5、午餐自理，請在活動前做好相應的準備。

6、各班利用班會進行春游動員，使每位同學都充分認識到活動的意義和安全重要性。

7、進入佛教圣地，要嚴肅真誠。

8、不提倡在景區(qū)瘋狂購物。

9、強制要求旅行社購買活動意外傷害保險。

10、遇到緊急情況，請撥打年級主任電話，及時處理。

附分組表：

春游活動安排方案分組表（共62+8人）

分組及帶隊老師

學生（加粗為組長）

初二（1）班：38人

第一組：葛金玲

苗陽萍：王冰清、曹永潔、林雨萱、李先英、王晶宇、汪靜、趙夢宇、董友芳、張倩（10人）

第二組：汪運繼

張瑞宸：高凌峰、李玉朋、王志、何佳明、魏俊峰、王杰、朱琨、陳信梁、丁于思、廖文先、耿榮凱、侯光輝、王傳璋（14人）

第三組：李六福

彭玉龍：魏浩浩、李安洲、張鵬、戴天雷、李曉龍、周登伏、閆和平、李培育、黃華偉、李廣鑫、劉東宇、錢志新、蘇誠霖（14人）

初一（2）班：24人

第一組：胡琳丹

李丹丹：?；刍?/p>

第五篇：四五年級情景作文

四五年級情景作文：遲到

一、情景表演：

一學生腳步急促且很重來到教室門口 喊報告氣喘吁吁 站在教室門口 低著頭 臉發(fā)紅 不時偷偷看老師很害怕的樣子 手不停地搓著衣角

老師停止了講課教室里很靜 老師看了看學生 輕聲說了句：請回位 學生回到座位 同學們靜靜地看著老師老師讓同學們交流一下作文中有什么困惑老師走到他身邊 撫摸著他的頭和藹的問他為什么遲到了？

學生支支吾吾 我 ??我 ?? 不好意思追問下講了原因上輔導班的路上遇到一位老人找四號樓，怕老人找不到，我便把老人送到了四號樓。所以遲到了

老師，臉上露出了笑容贊許地點了點頭，高興地說你做得對 教室里響起了一片熱烈的掌聲。

二、梳理寫作線索點撥指導寫具體寫生動

寫法指導：抓好感情和事情描寫兩條線

細觀察，多體會細描寫，抓變化（表情、動作描寫心理活動描寫）

1、對學生

聽到了什么？看到了什么？ 想到了什么？（點）融合在一起寫 聽：腳步聲報告聲怎樣形容？

象聲詞 噔噔噔急促

教室里，同學們有什么反應？目光齊刷刷（面）看：

學生：氣喘吁吁 站在教室門口 低著頭 臉漲得發(fā)紅 不時偷偷瞄老師手不停地搓著衣角很害怕的樣子

老師：老師怎樣做得？上下打量了他一下表情？嚴肅伸手說 請回座位上

當時教室里是怎樣的氣氛？緊張 靜（面）想： 你們心里怎樣想的？第一次上課就遲到等著挨批吧

老師沒批評他時，這時你又是怎樣想的？ 老師不會就這樣放過他吧？看看老師，又看看同學感到“山雨欲來風滿樓” 一場暴風雨就要來了有好戲看了

可是事情是怎樣發(fā)展的？ 奇怪出乎意料

看到想到：老師是怎樣做的?走下講臺，來到座位前撫摸和藹地問為什么遲到？

你感到怎樣？怎樣想的?真好愛護同學雖然剛接觸卻喜歡上了老師感受到老師的深深地愛

這位同學是什么樣子，和剛才有什么不同？放松下來支支吾吾 我 ??我 ?? 不好意思再三追問下才說出實情 上輔導班的路上遇到一位老人找四號樓，怕老人找不到，我便把老人送到了四號樓。所以遲到了

老師，臉上露出了笑容贊許地點了點頭，高興地說你做得對 教室里響起了一片熱烈的掌聲。討論：同學遲到與做好事抓矛盾點議論點明中心 雖然遲到了，但是應該受到表揚。因為遲到得有價值。

三、指導修改作文 交流評議共享好詞好句

板書：遲到

一、情景表演：（5分鐘）

二、梳理寫作線索點撥指導細觀察，多體會細描寫，抓變化

1（15分鐘）聽到：遲到學生（點）看到： 表情動作老師想到：心理活動

教室氣氛 同學們表現(xiàn)（面）

（5分鐘）

老師怎樣做怎樣說？遲到學生 和剛才有什么變化？ 遲到原因想象要合情合理同學們表現(xiàn)（面）

3、表達自己對這件事的感受（5分鐘）

三、動筆寫作（40分鐘）巡視指導

四、指導修改作文（20分鐘）作業(yè)：

1、謄抄作文

2、日記一篇片斷 事情的經(jīng)過要求寫具體生動 點面結(jié)合 抓

住動作、心理活動對話來寫

3、讀寫事的作文兩篇 摘抄佳詞佳句推薦最喜歡的段落讀給大

家聽。