第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得體會

鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得體會

黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)：“要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好?！?/p>

“學(xué)習(xí)型政黨以人的素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展為創(chuàng)建的根本宗旨，并最終以黨員干部素質(zhì)率先發(fā)展影響、輻射、帶動全社會公民素質(zhì)的全面發(fā)展，其實質(zhì)是一種現(xiàn)代化建設(shè)體現(xiàn)在人的發(fā)展方面的發(fā)展模式?！?/p>

學(xué)習(xí)是人類文明不斷傳承和發(fā)展的力量之源，是個人砥礪人格和實現(xiàn)自我發(fā)

展的重要途徑，是黨和國家正身立本和繁榮昌盛的不竭動力。當(dāng)前，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨不僅是時代發(fā)展的必然要求，也是黨的自身建設(shè)發(fā)展的內(nèi)在要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨既是一項務(wù)虛的工程，也是一項務(wù)實的工程，不可東一榔頭西一棒頭，更不可只紙上談?wù)劚液弥c，把握學(xué)習(xí)重點、廣泛開展創(chuàng)建、形成競學(xué)格局。

一、把握學(xué)習(xí)重點，用最新理論成果武裝大腦，用先進(jìn)科學(xué)文化豐富內(nèi)涵，用鮮活實踐經(jīng)驗深化學(xué)習(xí)。1.通過學(xué)習(xí)最新理論成果，構(gòu)建社會主義核心價值體系，增強(qiáng)政治敏感性和社會責(zé)任感。中國共產(chǎn)黨是與時俱進(jìn)的黨，始終保持勤學(xué)善思的優(yōu)良傳統(tǒng)，在理論體系上不斷進(jìn)行豐富和發(fā)展，十七大明確提出要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，形成了中國特色社會主義理論體系。我們今天要以務(wù)實的精神去深入學(xué)習(xí)馬克

思主義中國化的最新理論成果，在工作中學(xué)、在生活中學(xué)，用先進(jìn)的、科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己行動，自覺將其融入到社會生活的具體環(huán)節(jié)中，積極構(gòu)建社會主義核心價值體系，通過所學(xué)所思來影響身邊人、帶動身邊人，通過大手拉小手的方式逐步形成你學(xué)我學(xué)大家學(xué)的格局。理論成果的外延較廣，既有關(guān)于黨建方面的知識，也有關(guān)于社會建設(shè)的知識，學(xué)習(xí)《黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》可以明廉辱，學(xué)習(xí)“中央一號文件”可以知方向。

2.通過學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識，完善自身知識體系，拓寬思維視野。隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，社會分工日益精細(xì)，學(xué)科體系也逐漸微觀化。“學(xué)到老活到老”是學(xué)習(xí)型社會中個體成長的內(nèi)在要求，也是我們增知固本的必要條件?？茖W(xué)文化知識覆蓋面廣、形式多樣、內(nèi)容豐富，有些常常體現(xiàn)在我們的生產(chǎn)生活中，容易形成個人學(xué)習(xí)興趣。文史經(jīng)哲可以通古今、聯(lián)中外，理工農(nóng)醫(yī)可以養(yǎng)

心智、增明理，文理整合構(gòu)成了整個內(nèi)在科學(xué)文化知識體系，丟掉其中任何一面就等于放棄了自己的半邊腦袋。我們既要努力做精、準(zhǔn)、深，也要努力做到廣、全、能，通過擠海綿式的方法來積累時間，用有限的時間乘納更多的知識，以提高自己的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識能力，拓寬視野，通過跨學(xué)科領(lǐng)域知識的重組，提煉新思路、新標(biāo)準(zhǔn)。尤其在基層一線，發(fā)展三農(nóng)對科普知識及農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)要求較高，一線干部能夠主動把科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化到社會生產(chǎn)生活實踐中，對于改進(jìn)工作、提高效率、服務(wù)群眾具有積極意義。3.通過學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，檢驗知識習(xí)得程度與差誤，查漏補(bǔ)闕、深化知識理論體系?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，有思想、有感悟、有策略，通過科學(xué)引導(dǎo)，自覺投入到社會實踐中去操作、去應(yīng)用、去檢驗，才會對自己的所思所悟有比較全面的鑒別，社會是一面大鏡子，任何個人都可以在其中找到自己真實的影

像，同樣任何思想認(rèn)識也可以在社會實踐中找到其內(nèi)在的本質(zhì)屬性，進(jìn)而對正確與否進(jìn)行評價。對于在實踐中得到科學(xué)證明的主觀成分可以進(jìn)一步得到推廣，以惠及更多與此相關(guān)的個體或群體。實踐經(jīng)驗既包括間接經(jīng)驗，也包括直接經(jīng)驗；既包括成功經(jīng)驗，也包括失敗的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)本身是一項社會活動，一地的經(jīng)驗成果一經(jīng)交流便成了眾地的先進(jìn)經(jīng)驗，一人的好經(jīng)驗、好做法一經(jīng)交流也便成了眾人的好經(jīng)驗、好做法。在學(xué)習(xí)過程中，突出自主學(xué)習(xí)這個重點的同時，還要求各參與個體抱有主人翁的責(zé)任感去努力探索、積極調(diào)研，在實踐中積累豐富的社會經(jīng)驗，以增加群體共同的經(jīng)驗容量，進(jìn)而在推廣中升華原有價值。

二、豐富學(xué)習(xí)載體，以“案”引學(xué)、以“競”促學(xué)、以“檢”督學(xué)。

1.以“案”引學(xué)，增強(qiáng)鮮活性。近年來，隨著學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的不斷深入，各地產(chǎn)生一大批先進(jìn)典型，積累了大量

符合實際、富有可操作性的經(jīng)驗做法，如山東莒南縣開辦“雙月學(xué)大課堂”、廣西“四位一體”促學(xué)機(jī)制、貴州普定縣“菜單”選學(xué)模式以及湖北秭歸理論學(xué)習(xí)在 線課堂，這些都是充分考慮當(dāng)?shù)貙嶋H情況制定的相關(guān)學(xué)習(xí)辦法。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，可引時下比較成功的典型點或示范建設(shè)點進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，如河南鄧州的“四議兩公開”模式，既是對村級民主自治機(jī)制的制度創(chuàng)新，也是對現(xiàn)行基層管理模式實踐層面上的創(chuàng)新，這種工作法把黨的領(lǐng)導(dǎo)與村民自治、黨內(nèi)基層民主與農(nóng)民主人翁地位融為一體，得到了農(nóng)村黨員、干部和群眾的廣泛擁護(hù)。11月10日，中組部、中央學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、民政部、農(nóng)業(yè)部在鄭州召開黨領(lǐng)導(dǎo)的村級民主自治機(jī)制工作經(jīng)驗交流會，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮在講話中說，要抓住第三批學(xué)習(xí)實踐活動機(jī)遇，總結(jié)推廣“四議兩公開”工作法等經(jīng)驗，完善和發(fā)展黨

領(lǐng)導(dǎo)的村級民主自治機(jī)制，全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，為鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)、推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供堅強(qiáng)組織保證。

2.以“競”促學(xué)，增強(qiáng)主動性。通過開展主題演講、節(jié)慶日系列活動、輪流主講、調(diào)研評比等形式，調(diào)動參學(xué)人員的積極性，我們知道，坐井觀天只會將可知的瓶頸壓縮得越來越小，而引入“鯰魚機(jī)制”往往能夠?qū)σ欢ōh(huán)境中的主體起到有效的負(fù)激勵作用，進(jìn)而增加該環(huán)境中的整體可知率和效果。在群體學(xué)習(xí)過程中，沒有一定的競爭機(jī)制，學(xué)習(xí)便會相對被動，缺乏創(chuàng)新思維。要實現(xiàn)較好的競學(xué)效果，就要根據(jù)自身黨建實際情況，選擇一到兩個切實可行的方式融入到整個學(xué)習(xí)過程中，及時發(fā)現(xiàn)典型、表彰先進(jìn)、推廣經(jīng)驗。如河南省采用“雙創(chuàng)雙爭”的方式，建立完善學(xué)習(xí)制度和考核制度，認(rèn)真組織好集體學(xué)習(xí)、專題調(diào)研、形勢政策教育等學(xué)習(xí)教育活動，運用學(xué)習(xí)講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參

觀考察等黨員干部喜聞樂見的形式，提高了學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動的覆蓋面和參與度。

3.以“檢”督學(xué)，增強(qiáng)目的性?！白x書成就思想型干部”，學(xué)習(xí)成就學(xué)習(xí)型政黨，然“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)沒有目的性猶如航行在大海的孤帆沒有了航標(biāo)和掌舵。開展學(xué)習(xí)活動并不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)、為了活動而參與，而是通過這種形式來推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，以更靈活的方式來搞好黨建工作。在運用“檢”這種手段的同時，還要注意檢的度，并不是”檢”得越多就越好，在一定程度上來說，實施“檢”的過程本身也消耗了一定的社會資源。一旦“檢”的過于頻繁，應(yīng)付心理也隨之產(chǎn)生了，真正投入到學(xué)習(xí)創(chuàng)建中的精力相對減少，效果也相對降低。此外，檢查的內(nèi)容也是一個必須考慮的問題，是檢查學(xué)習(xí)效果的硬件還是學(xué)習(xí)過程的軟件，或偏重于哪個？筆者認(rèn)為，檢驗學(xué)習(xí)效果通過軟件來得直接，但考察學(xué)習(xí)

后硬件的完善更切合“檢”的目的性，畢竟學(xué)習(xí)效果最終還得經(jīng)過實際成果來體現(xiàn)。

三、突出學(xué)習(xí)效果，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成學(xué)習(xí)大局。

1.努力將學(xué)習(xí)融入到自己的生活習(xí)慣中，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不能“人走茶涼”，在開展學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建過程中，要把握學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動這個契機(jī)，真正把學(xué)習(xí)做好做實，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度和不滿足的追求，不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)形式、完善學(xué)習(xí)機(jī)制。習(xí)慣具有直接而強(qiáng)大的力量，可以將外在的學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，可以促使學(xué)習(xí)型政黨工程中的個體更主動地去改造自己的主觀世界，拓寬思維渠道，形成強(qiáng)大的推動力。與此同時，當(dāng)每個個體都形成了這種自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，整體學(xué)習(xí)習(xí)慣也便應(yīng)運而生，這對于構(gòu)建學(xué)習(xí)型政黨和實現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會具有重大意義。

2.努力將學(xué)習(xí)成效進(jìn)一步推廣，形成“我為我學(xué)”、“我為大家學(xué)”的社會學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是一項社會活動，當(dāng)個體融入這個龐大的社會關(guān)系時，學(xué)習(xí)不再是一項個人的活動，也不再是個人的事情了，作為社會紐帶中的一員，學(xué)與不學(xué)、學(xué)習(xí)好壞都會直接會間接地影響其他社會成員。學(xué)習(xí)也是體現(xiàn)一個人自我價值的重要表現(xiàn)形式，個體通過所學(xué)知識來服務(wù)其他人時，其社會價值也得到進(jìn)一步體現(xiàn)。在努力抓好學(xué)習(xí)型政黨創(chuàng)建活動的同時，有必要對學(xué)習(xí)觀念進(jìn)行引導(dǎo)，樹立“社會學(xué)習(xí)”意識，即“我為我學(xué)”、“我為大家學(xué)”，形成一種大眾參與、共同學(xué)習(xí)的良好社會學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以此感染更多人參與到學(xué)習(xí)型政黨創(chuàng)建中來，夯實群眾基礎(chǔ)，提高影響力和凝聚力。

3.努力將學(xué)習(xí)融入到具體黨建工作中來，不斷深化學(xué)習(xí)型政黨創(chuàng)建，形成學(xué)習(xí)大局觀念。實踐“三個代表”重要思想關(guān)鍵在于與時俱進(jìn)，核心在于保持黨的先進(jìn)性，黨建工作要體現(xiàn)時代性、把握

規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，中國共產(chǎn)黨有著與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨是時代發(fā)展的需要、是黨的自身建設(shè)的需要，同時也是我們每位黨員干部實現(xiàn)全面發(fā)展、踐行宗旨意識的需要。在改革開放不斷深化的今天，在社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，在民主法治不斷健全的今天，在人民群眾物質(zhì)文化需要不斷提高的今天，開展學(xué)習(xí)型政黨創(chuàng)建，成就思想型、內(nèi)涵型黨員干部，樹立學(xué)習(xí)大局觀念具有重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。

第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得體會

鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得體會

黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)：“要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好?！?/p>

“學(xué)習(xí)型政黨以人的素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展為創(chuàng)建的根本宗旨，并最終以黨員干部素質(zhì)率先發(fā)展影響、輻射、帶動全社會公民素質(zhì)的全面發(fā)展，其實質(zhì)是一種現(xiàn)代化建設(shè)體現(xiàn)在人的發(fā)展方面的發(fā)展模式?！保ㄟx自《學(xué)習(xí)型政黨》，連玉明主編，中國時代經(jīng)濟(jì)出版社出版）

學(xué)習(xí)是人類文明不斷傳承和發(fā)展的力量之源，是個人砥礪人格和實現(xiàn)自我發(fā)展的重要途徑，是黨和國家正身立本和繁榮昌盛的不竭動力。當(dāng)前，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨不僅是時代發(fā)展的必然要求，也是黨的自身建設(shè)發(fā)展的內(nèi)在要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨既是一項務(wù)虛的工程，也是一項務(wù)實的工程，不可東一榔頭西一棒頭，更不可只紙上談?wù)劚?，要找好著力點，把握學(xué)習(xí)重點、廣泛開展創(chuàng)建、形成競學(xué)格局。

一、把握學(xué)習(xí)重點，用最新理論成果武裝大腦，用先進(jìn)科學(xué)文化豐富內(nèi)涵，用鮮活實踐經(jīng)驗深化學(xué)習(xí)。

1.通過學(xué)習(xí)最新理論成果，構(gòu)建社會主義核心價值體系，增強(qiáng)政治敏感性和社會責(zé)任感。中國共產(chǎn)黨是與時俱進(jìn)的黨，始終保持勤學(xué)善思的優(yōu)良傳統(tǒng)，在理論體系上不斷進(jìn)行豐富和發(fā)展，十七大明確提出要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，形成了中國特色社會主義理論體系。我們今天要以務(wù)實的精神去深入學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論成果，在工作中學(xué)、在生活中學(xué)，用先進(jìn)的、科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己行動，自覺將其融入到社會生活的具體環(huán)節(jié)中，積極構(gòu)建社會主義核心價值體系，通過所學(xué)所思來影響身邊人、帶動身邊人，通過大手拉小手的方式逐步形成你學(xué)我學(xué)大家學(xué)的格局。理論成果的外延較廣，既有關(guān)于黨建方面的知識，也有關(guān)于社會建設(shè)的知識，學(xué)習(xí)《黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》可以明廉辱，學(xué)習(xí)“中央一號文件”可以知方向。

2.通過學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識，完善自身知識體系，拓寬思維視野。隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，社會分工日益精細(xì)，學(xué)科體系也逐漸微觀化?！皩W(xué)到老活到老”是學(xué)習(xí)型社會中個體成長的內(nèi)在要求，也是我們增知固本的必要條件?？茖W(xué)文化知識覆蓋面廣、形式多樣、內(nèi)容豐富，有些常常體現(xiàn)在我們的生產(chǎn)生活中，容易形成個人學(xué)習(xí)興趣。文史經(jīng)哲可以通古今、聯(lián)中外，理工農(nóng)醫(yī)可以養(yǎng)心智、增明理，文理整合構(gòu)成了整個內(nèi)在科學(xué)文化知識體系，丟掉其中任何一面就等于放棄了自己的半邊腦袋。我們既要努力做精、準(zhǔn)、深，也要努力做到廣、全、能，通過擠海綿式的方法來積累時間，用有限的時間乘納更多的知識，以提高自己的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識能力，拓寬視野，通過跨學(xué)科領(lǐng)域知識的重組，提煉新思路、新標(biāo)準(zhǔn)。尤其在基層一線，發(fā)展三農(nóng)對科普知識及農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)要求較高，一線干部能夠主動把科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化到社會生產(chǎn)生活實踐中，對于改進(jìn)工作、提高效率、服務(wù)群眾具有積極意義。

3.通過學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，檢驗知識習(xí)得程度與差誤，查漏補(bǔ)闕、深化知識理論體系?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，有思想、有感悟、有策略，通過科學(xué)引導(dǎo)，自覺投入到社會實踐中去操作、去應(yīng)用、去檢驗，才會對自己的所思所悟有比較全面的鑒別，社會是一面大鏡子，任何個人都可以在其中找到自己真實的影像，同樣任何思想認(rèn)識也可以在社會實踐中找到其內(nèi)在的本質(zhì)屬性，進(jìn)而對正確與否進(jìn)行評價。對于在實踐中得到科學(xué)證明的主觀成分可以進(jìn)一步得到推廣，以惠及更多與此相關(guān)的個體或群體。實踐經(jīng)驗既包括間接經(jīng)驗，也包括直接經(jīng)驗；既包括成功經(jīng)驗，也包括失敗的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)本身是一項社會活動，一地的經(jīng)驗成果一經(jīng)交流便成了眾地的先進(jìn)經(jīng)驗，一人的好經(jīng)驗、好做法一經(jīng)交流也便成了眾人的好經(jīng)驗、好做法。在學(xué)習(xí)過程中，突出自主學(xué)習(xí)這個重點的同時，還要求各參與個體抱有主人翁的責(zé)任感去努力探索、積極調(diào)研，在實踐中積累豐富的社會經(jīng)驗，以增加群體共同的經(jīng)驗容量，進(jìn)而在推廣中升華原有價值。

二、豐富學(xué)習(xí)載體，以“案”引學(xué)、以“競”促學(xué)、以“檢”督學(xué)。

1.以“案”引學(xué)，增強(qiáng)鮮活性。近年來，隨著學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的不斷深入，各地產(chǎn)生一大批先進(jìn)典型，積累了大量符合實際、富有可操作性的經(jīng)驗做法，如山東莒南縣開辦“雙月學(xué)大課堂”、廣西“四位一體”促學(xué)機(jī)制、貴州普定縣“菜單”選學(xué)模式以及湖北秭歸理論學(xué)(來源：好范文 http://004km.cn/）習(xí)在

第三篇：2021鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得

鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得

黨的十七屆四中全會通過的《中共.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)：“要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好?！?/p>

“學(xué)習(xí)型政黨以人的素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展為創(chuàng)建的根本宗旨，并最終以黨員干部素質(zhì)率先發(fā)展影響、輻射、帶動全.公民素質(zhì)的全面發(fā)展，其實質(zhì)是一種現(xiàn)代化建設(shè)體現(xiàn)在人的發(fā)展方面的發(fā)展模式?！保ㄟx自《學(xué)習(xí)型政黨》，連玉明主編，中國時代經(jīng)濟(jì)出版社出版）

學(xué)習(xí)是人類文明不斷傳承和發(fā)展的力量之源，是個人砥礪人格和實現(xiàn)自我發(fā)展的重要途徑，是黨和國家正身立本和繁榮昌盛的不竭動力。當(dāng)前，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨不僅是時代發(fā)展的必然要求，也是黨的自身建設(shè)發(fā)展的內(nèi)在要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨既是一項務(wù)虛的工程，也是一項務(wù)實的工程，不可東一榔頭西一棒頭，更不可只紙上談?wù)劚?，要找好著力點，把握學(xué)習(xí)重點、廣泛開展創(chuàng)建、形成競學(xué)格局。

一、把握學(xué)習(xí)重點，用最新理論成果武裝大腦，用先進(jìn)科學(xué)文化豐富內(nèi)涵，用鮮活實踐經(jīng)驗深化學(xué)習(xí)。

1.通過學(xué)習(xí)最新理論成果，構(gòu)建.主義核心價值體系，增強(qiáng)政治敏感性和.責(zé)任感。中國共產(chǎn)黨是與時俱進(jìn)的黨，始終保持勤學(xué)善思的優(yōu)良傳統(tǒng)，在理論體系上不斷進(jìn)行豐富和發(fā)展，十七大明確提出要高舉中國特色.主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“.”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實.，形成了中國特色.主義理論體系。我們今天要以務(wù)實的精神去深入學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論成果，在工作中學(xué)、在生活中學(xué)，用先進(jìn)的、科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己行動，自覺將其融入到.生活的具體環(huán)節(jié)中，積極構(gòu)建.主義核心價值體系，通過所學(xué)所思來影響身邊人、帶動身邊人，通過大手拉小手的方式逐步形成你學(xué)我學(xué)大家學(xué)的格局。理論成果的外延較廣，既有關(guān)于黨建方面的知識，也有關(guān)于.建設(shè)的知識，學(xué)習(xí)《黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》可以明廉辱，學(xué)習(xí)“.一號文件”可以知方向。

2.通過學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識，完善自身知識體系，拓寬思維視野。隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，.分工日益精細(xì)，學(xué)科體系也逐漸微觀化?！皩W(xué)到老活到老”是學(xué)習(xí)型.中個體成長的內(nèi)在要求，也是我們增知固本的必要條件?？茖W(xué)文化知識覆蓋面廣、形式多樣、內(nèi)容豐富，有些常常體現(xiàn)在我們的生產(chǎn)生活中，容易形成個人學(xué)習(xí)興趣。文史經(jīng)哲可以通古今、聯(lián)中外，理工農(nóng)醫(yī)可以養(yǎng)心智、增明理，文理整合構(gòu)成了整個內(nèi)在科學(xué)文化知識體系，丟掉其中任何一面就等于放棄了自己的半邊腦袋。我們既要努力做精、準(zhǔn)、深，也要努力做到廣、全、能，通過擠海綿式的方法來積累時間，用有限的時間乘納更多的知識，以提高自己的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識能力，拓寬視野，通過跨學(xué)科領(lǐng)域知識的重組，提煉新思路、新標(biāo)準(zhǔn)。尤其在基層一線，發(fā)展三農(nóng)對科普知識及農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)要求較高，一線干部能夠主動把科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化到.生產(chǎn)生活實踐中，對于改進(jìn)工作、提高效率、服務(wù)群眾具有積極意義。

3.通過學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，檢驗知識習(xí)得程度與差誤，查漏補(bǔ)闕、深化知識理論體系?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，有思想、有感悟、有策略，通過科學(xué)引導(dǎo)，自覺投入到.實踐中去操作、去應(yīng)用、去檢驗，才會對自己的所思所悟有比較全面的鑒別，.是一面大鏡子，任何個人都可以在其中找到自己真實的影像，同樣任何思想認(rèn)識也可以在.實踐中找到其內(nèi)在的本質(zhì)屬性，進(jìn)而對正確與否進(jìn)行評價。對于在實踐中得到科學(xué)證明的主觀成分可以進(jìn)一步得到推廣，以惠及更多與此相關(guān)的個體或群體。實踐經(jīng)驗既包括間接經(jīng)驗，也包括直接經(jīng)驗；既包括成功經(jīng)驗，也包括失敗的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)本身是一項.活動，一地的經(jīng)驗成果一經(jīng)交流便成了眾地的先進(jìn)經(jīng)驗，一人的好經(jīng)驗、好做法一經(jīng)交流也便成了眾人的好經(jīng)驗、好做法。在學(xué)習(xí)過程中，突出自主學(xué)習(xí)這個重點的同時，還要求各參與個體抱有主人翁的責(zé)任感去努力探索、積極調(diào)研，在實踐中積累豐富的.經(jīng)驗，以增加群體共同的經(jīng)驗容量，進(jìn)而在推廣中升華原有價值。

二、豐富學(xué)習(xí)載體，以“案”引學(xué)、以“競”促學(xué)、以“檢”督學(xué)。

1.以“案”引學(xué)，增強(qiáng)鮮活性。近年來，隨著學(xué)習(xí)實踐.的不斷深入，各地產(chǎn)生一大批先進(jìn)典型，積累了大量符合實際、富有可操作性的經(jīng)驗做法，如山東莒南縣開辦“雙月學(xué)大課堂”、廣西“四位一體”促學(xué)機(jī)制、貴州普定縣“菜單”選學(xué)模式以及湖北秭歸理論學(xué)習(xí)在線課堂，這些都是充分考慮當(dāng)?shù)貙嶋H情況制定的相關(guān)學(xué)習(xí)辦法。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，可引時下比較成功的典型點或示范建設(shè)點進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，如河南鄧州的“四議兩公開”模式，既是對村級民主自治機(jī)制的制度創(chuàng)新，也是對現(xiàn)行基層管理模式實踐層面上的創(chuàng)新，這種工作法把黨的領(lǐng)導(dǎo)與村民自治、黨內(nèi)基層民主與農(nóng)民主人翁地位融為一體，得到了農(nóng)村黨員、干部和群眾的廣泛擁護(hù)。2021年11月10日，中組部、.學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、.農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、民政部、農(nóng)業(yè)部在鄭州召開黨領(lǐng)導(dǎo)的村級民主自治機(jī)制工作經(jīng)驗交流會，中共.政治局委員、.書記處書記、中組部部長李源潮在講話中說，要抓住第三批學(xué)習(xí)實踐活動機(jī)遇，總結(jié)推廣“四議兩公開”工作法等經(jīng)驗，完善和發(fā)展黨領(lǐng)導(dǎo)的村級民主自治機(jī)制，全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，為鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)、推進(jìn).主義新農(nóng)村建設(shè)提供堅強(qiáng)組織保證。

2.以“競”促學(xué)，增強(qiáng)主動性。通過開展主題演講、節(jié)慶日系列活動、輪流主講、調(diào)研評比等形式，調(diào)動參學(xué)人員的積極性，我們知道，坐井觀天只會將可知的瓶頸壓縮得越來越小，而引入“鯰魚機(jī)制”往往能夠?qū)σ欢ōh(huán)境中的主體起到有效的負(fù)激勵作用，進(jìn)而增加該環(huán)境中的整體可知率和效果。在群體學(xué)習(xí)過程中，沒有一定的競爭機(jī)制，學(xué)習(xí)便會相對被動，缺乏創(chuàng)新思維。要實現(xiàn)較好的競學(xué)效果，就要根據(jù)自身黨建實際情況，選擇一到兩個切實可行的方式融入到整個學(xué)習(xí)過程中，及時發(fā)現(xiàn)典型、表彰先進(jìn)、推廣經(jīng)驗。如河南省采用“雙創(chuàng)雙爭”的方式，建立完善學(xué)習(xí)制度和考核制度，認(rèn)真組織好集體學(xué)習(xí)、專題調(diào)研、形勢政策教育等學(xué)習(xí)教育活動，運用學(xué)習(xí)講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等黨員干部喜聞樂見的形式，提高了學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動的覆蓋面和參與度。

3.以“檢”督學(xué)，增強(qiáng)目的性?！白x書成就思想型干部”，學(xué)習(xí)成就學(xué)習(xí)型政黨，然“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)沒有目的性猶如航行在大海的孤帆沒有了航標(biāo)和掌舵。開展學(xué)習(xí)活動并不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)、為了活動而參與，而是通過這種形式來推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，以更靈活的方式來搞好黨建工作。在運用“檢”這種手段的同時，還要注意檢的度，并不是“檢”得越多就越好，在一定程度上來說，實施“檢”的過程本身也消耗了一定的.資源。一旦“檢”的過于頻繁，應(yīng)付心理也隨之產(chǎn)生了，真正投入到學(xué)習(xí)創(chuàng)建中的精力相對減少，效果也相對降低。此外，檢查的內(nèi)容也是一個必須考慮的問題，是檢查學(xué)習(xí)效果的硬件還是學(xué)習(xí)過程的軟件，或偏重于哪個？筆者認(rèn)為，檢驗學(xué)習(xí)效果通過軟件來得直接，但考察學(xué)習(xí)后硬件的完善更切合“檢”的目的性，畢竟學(xué)習(xí)效果最終還得經(jīng)過實際成果來體現(xiàn)。

三、突出學(xué)習(xí)效果，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成學(xué)習(xí)大局。

1.努力將學(xué)習(xí)融入到自己的生活習(xí)慣中，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。深入開展學(xué)習(xí)實踐.活動，不能“人走茶涼”，在開展學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建過程中，要把握學(xué)習(xí)實踐.活動這個契機(jī)，真正把學(xué)習(xí)做好做實，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度和不滿足的追求，不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)形式、完善學(xué)習(xí)機(jī)制。習(xí)慣具有直接而強(qiáng)大的力量，可以將外在的學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，可以促使學(xué)習(xí)型政黨工程中的個體更主動地去改造自己的主觀世界，拓寬思維渠道，形成強(qiáng)大的推動力。與此同時，當(dāng)每個個體都形成了這種自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，整體學(xué)習(xí)習(xí)慣也便應(yīng)運而生，這對于構(gòu)建學(xué)習(xí)型政黨和實現(xiàn)學(xué)習(xí)型.具有重大意義。

2.努力將學(xué)習(xí)成效進(jìn)一步推廣，形成“我為我學(xué)”、“我為大家學(xué)”的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是一項.活動，當(dāng)個體融入這個龐大的.關(guān)系時，學(xué)習(xí)不再是一項個人的活動，也不再是個人的事情了，作為.紐帶中的一員，學(xué)與不學(xué)、學(xué)習(xí)好壞都會直接會間接地影響其他.成員。學(xué)習(xí)也是體現(xiàn)一個人自我價值的重要表現(xiàn)形式，個體通過所學(xué)知識來服務(wù)其他人時，其.價值也得到進(jìn)一步體現(xiàn)。在努力抓好學(xué)習(xí)型政黨創(chuàng)建活動的同時，有必要對學(xué)習(xí)觀念進(jìn)行引導(dǎo)，樹立“.學(xué)習(xí)”意識，即“我為我學(xué)”、“我為大家學(xué)”，形成一種大眾參與、共同學(xué)習(xí)的良好.學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以此感染更多人參與到學(xué)習(xí)型政黨創(chuàng)建中來，夯實群眾基礎(chǔ)，提高影響力和凝聚力。

3.努力將學(xué)習(xí)融入到具體黨建工作中來，不斷深化學(xué)習(xí)型政黨創(chuàng)建，形成學(xué)習(xí)大局觀念。實踐“.”重要思想關(guān)鍵在于與時俱進(jìn)，核心在于保持黨的先進(jìn)性，黨建工作要體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，中國共產(chǎn)黨有著與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨是時代發(fā)展的需要、是黨的自身建設(shè)的需要，同時也是我們每位黨員干部實現(xiàn)全面發(fā)展、踐行宗旨意識的需要。在改革開放不斷深化的今天，在.經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，在民主法治不斷健全的今天，在人民群眾物質(zhì)文化需要不斷提高的今天，開展學(xué)習(xí)型政黨創(chuàng)建，成就思想型、內(nèi)涵型黨員干部，樹立學(xué)習(xí)大局觀念具有重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得

黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)：“要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。”

“學(xué)習(xí)型政黨以人的素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展為創(chuàng)建的根本宗旨，并最終以黨員干部素質(zhì)率先發(fā)展影響、輻射、帶動全社會公民素質(zhì)的全面發(fā)展，其實質(zhì)是一種現(xiàn)代化建設(shè)體現(xiàn)在人的發(fā)展方面的發(fā)展模式?！保ㄟx自《學(xué)習(xí)型政黨》，連玉明主編，中國時代經(jīng)濟(jì)出版社出版）

學(xué)習(xí)是人類文明不斷傳承和發(fā)展的力量之源，是個人砥礪人格和實現(xiàn)自我發(fā)展的重要途徑，是黨和國家正身立本和繁榮昌盛的不竭動力。當(dāng)前，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨不僅是時代發(fā)展的必然要求，也是黨的自身建設(shè)發(fā)展的內(nèi)在要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨既是一項務(wù)虛的工程，也是一項務(wù)實的工程，不可東一榔頭西一棒頭，更不可只紙上談?wù)劚液弥c，把握學(xué)習(xí)重點、廣泛開展創(chuàng)建、形成競學(xué)格局。

一、把握學(xué)習(xí)重點，用最新理論成果武裝大腦，用先進(jìn)科學(xué)文化豐富內(nèi)涵，用鮮活實踐經(jīng)驗深化學(xué)習(xí)。

1.通過學(xué)習(xí)最新理論成果，構(gòu)建社會主義核心價值體系，增強(qiáng)政治敏感性和社會責(zé)任感。中國共產(chǎn)黨是與時俱進(jìn)的黨，始終保持勤學(xué)善思的優(yōu)良傳統(tǒng)，在理論體系上不斷進(jìn)行豐富和發(fā)展，十七大明確提出要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，形成了中國特色社會主義理論體系。我們今天要以務(wù)實的精神去深入學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論成果，在工作中學(xué)、在生活中學(xué)，用先進(jìn)的、科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己行動，自覺將其融入到社會生活的具體環(huán)節(jié)中，積極構(gòu)建社會主義核心價值體系，通過所學(xué)所思來影響身邊人、帶動身邊人，通過大手拉小手的方式逐步形成你學(xué)我學(xué)大家學(xué)的格局。理論成果的外延較廣，既有關(guān)于黨建方面的知識，也有關(guān)于社會建設(shè)的知識，學(xué)習(xí)《黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》可以明廉辱，學(xué)習(xí)“中央一號文件”可以知方向。

2.通過學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識，完善自身知識體系，拓寬思維視野。隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，社會分工日益精細(xì)，學(xué)科體系也逐漸微觀化。“學(xué)到老活到老”是學(xué)習(xí)型社會中個體成長的內(nèi)在要求，也是我們增知固本的必要條件。科學(xué)文化知識覆蓋面廣、形式多樣、內(nèi)容豐富，有些常常體現(xiàn)在我們的生產(chǎn)生活中，容易形成個人學(xué)習(xí)興趣。文史經(jīng)哲可以通古今、聯(lián)中外，理工農(nóng)醫(yī)可以養(yǎng)心智、增明理，文理整合構(gòu)成了整個內(nèi)在科學(xué)文化知識體系，丟掉其中任何一面就等于放棄了自己的半邊腦袋。我們既要努力做精、準(zhǔn)、深，也要努力做到廣、全、能，通過擠海綿式的方法來積累時間，用有限的時間乘納更多的知識，以提高自己的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識能力，拓寬視野，通過跨學(xué)科領(lǐng)域知識的重組，提煉新思路、新標(biāo)準(zhǔn)。尤其在基層一線，發(fā)展三農(nóng)對科普知識及農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)要求較高，一線干部能夠主動把科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化到社會生產(chǎn)生活實踐中，對于改進(jìn)工作、提高效率、服務(wù)群眾具有積極意義。

3.通過學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，檢驗知識習(xí)得程度與差誤，查漏補(bǔ)闕、深化知識理論體系?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，有思想、有感悟、有策略，通過科學(xué)引導(dǎo)，自覺投入到社會實踐中去操作、去應(yīng)用、去檢驗，才會對自己的所思所悟有比較全面的鑒別，社會是一面大鏡子，任何個人都可以在其中找到自己真實的影像，同樣任何思想認(rèn)識也可以在社會實踐中找到其內(nèi)在的本質(zhì)屬性，進(jìn)而對正確與否進(jìn)行評價。對于在實踐中得到科學(xué)證明的主觀成分可以進(jìn)一步得到推廣，以惠及更多與此相關(guān)的個體或群體。實踐經(jīng)驗既包括間接經(jīng)驗，也包括直接經(jīng)驗；既包括成功經(jīng)驗，也包括失敗的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)本身是一項社會活動，一地的經(jīng)驗成果一經(jīng)交流便成了眾地的先進(jìn)經(jīng)驗，一人的好經(jīng)驗、好做法一經(jīng)交流也便成了眾人的好經(jīng)驗、好做法。在學(xué)習(xí)過程中，突出自主學(xué)習(xí)這個重點的同時，還要求各參與個體抱有主人翁的責(zé)任感去努力探索、積極調(diào)研，在實踐中積累豐富的社會經(jīng)驗，以增加群體共同的經(jīng)驗容量，進(jìn)而在推廣中升華原有價值。

二、豐富學(xué)習(xí)載體，以“案”引學(xué)、以“競”促學(xué)、以“檢”督學(xué)。

1.以“案”引學(xué)，增強(qiáng)鮮活性。近年來，隨著學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的不斷深入，各地產(chǎn)生一大批先進(jìn)典型，積累了大量符合實際、富有可操作性的經(jīng)驗做法，如山東莒南縣開辦“雙月學(xué)大課堂”、廣西“四位一體”促學(xué)機(jī)制、貴州普定縣“菜單”選學(xué)模式以及湖北秭歸理論學(xué)習(xí)在線課堂，這些都是充分考慮當(dāng)?shù)貙嶋H情況制定的相關(guān)學(xué)習(xí)辦法。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，可引時下比較成功的典型點或示范建設(shè)點進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，如河南鄧州的“四議兩公開”模式，既是對村級民主自治機(jī)制的制度創(chuàng)新，也是對現(xiàn)行基層管理模式實踐層面上的創(chuàng)新，這種工作法把黨的領(lǐng)導(dǎo)與村民自治、黨內(nèi)基層民主與農(nóng)民主人翁地位融為一體，得到了農(nóng)村黨員、干部和群眾的廣泛擁護(hù)。2011年11月10日，中組部、中央學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、民政部、農(nóng)業(yè)部在鄭州召開黨領(lǐng)導(dǎo)的村級民主自治機(jī)制工作經(jīng)驗交流會，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮在講話中說，要抓住第三批學(xué)習(xí)實踐活動機(jī)遇，總結(jié)推廣“四議兩公開”工作法等經(jīng)驗，完善和發(fā)展黨領(lǐng)導(dǎo)的村級民主自治機(jī)制，全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，為鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)、推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供堅強(qiáng)組織保證。

2.以“競”促學(xué)，增強(qiáng)主動性。通過開展主題演講、節(jié)慶日系列活動、輪流主講、調(diào)研評比等形式，調(diào)動參學(xué)人員的積極性，我們知道，坐井觀天只會將可知的瓶頸壓縮得越來越小，而引入“鯰魚機(jī)制”往往能夠?qū)σ欢ōh(huán)境中的主體起到有效的負(fù)激勵作用，進(jìn)而增加該環(huán)境中的整體可知率和效果。在群體學(xué)習(xí)過程中，沒有一定的競爭機(jī)制，學(xué)習(xí)便會相對被動，缺乏創(chuàng)新思維。要實現(xiàn)較好的競學(xué)效果，就要根據(jù)自身黨建實際情況，選擇一到兩個切實可行的方式融入到整個學(xué)習(xí)過程中，及時發(fā)現(xiàn)典型、表彰先進(jìn)、推廣經(jīng)驗。如河南省采用“雙創(chuàng)雙爭”的方式，建立完善學(xué)習(xí)制度和考核制度，認(rèn)真組織好集體學(xué)習(xí)、專題調(diào)研、形勢政策教育等學(xué)習(xí)教育活動，運用學(xué)習(xí)講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等黨員干部喜聞樂見的形式，提高了學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動的覆蓋面和參與度。

3.以“檢”督學(xué)，增強(qiáng)目的性?！白x書成就思想型干部”，學(xué)習(xí)成就學(xué)習(xí)型政黨，然“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)沒有目的性猶如航行在大海的孤帆沒有了航標(biāo)和掌舵。開展學(xué)習(xí)活動并不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)、為了活動而參與，而是通過這種形式來推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，以更靈活的方式來搞好黨建工作。在運用“檢”這種手段的同時，還要注意檢的度，并不是“檢”得越多就越好，在一定程度上來說，實施“檢”的過程本身也消耗了一定的社會資源。一旦“檢”的過于頻繁，應(yīng)付心理也隨之產(chǎn)生了，真正投入到學(xué)習(xí)創(chuàng)建中的精力相對減少，效果也相對降低。此外，檢查的內(nèi)容也是一個必須考慮的問題，是檢查學(xué)習(xí)效果的硬件還是學(xué)習(xí)過程的軟件，或偏重于哪個？筆者認(rèn)為，檢驗學(xué)習(xí)效果通過軟件來得直接，但考察學(xué)習(xí)后硬件的完善更切合“檢”的目的性，畢竟學(xué)習(xí)效果最終還得經(jīng)過實際成果來體現(xiàn)。

三、突出學(xué)習(xí)效果，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成學(xué)習(xí)大局。

1.努力將學(xué)習(xí)融入到自己的生活習(xí)慣中，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不能“人走茶涼”，在開展學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建過程中，要把握學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動這個契機(jī)，真正把學(xué)習(xí)做好做實，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度和不滿足的追求，不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)形式、完善學(xué)習(xí)機(jī)制。習(xí)慣具有直接而強(qiáng)大的力量，可以將外在的學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，可以促使學(xué)習(xí)型政黨工程中的個體更主動地去改造自己的主觀世界，拓寬思維渠道，形成強(qiáng)大的推動力。與此同時，當(dāng)每個個體都形成了這種自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，整體學(xué)習(xí)習(xí)慣也便應(yīng)運而生，這對于構(gòu)建學(xué)習(xí)型政黨和實現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會具有重大意義。

2.努力將學(xué)習(xí)成效進(jìn)一步推廣，形成“我為我學(xué)”、“我為大家學(xué)”的社會學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是一項社會活動，當(dāng)個體融入這個龐大的社會關(guān)系時，學(xué)習(xí)不再是一項個人的活動，也不再是個人的事情了，作為社會紐帶中的一員，學(xué)與不學(xué)、學(xué)習(xí)好壞都會直接會間接地影響其他社會成員。學(xué)習(xí)也是體現(xiàn)一個人自我價值的重要表現(xiàn)形式，個體通過所學(xué)知識來服務(wù)其他人時，其社會價值也得到進(jìn)一步體現(xiàn)。在努力抓好學(xué)習(xí)型政黨創(chuàng)建活動的同時，有必要對學(xué)習(xí)觀念進(jìn)行引導(dǎo)，樹立“社會學(xué)習(xí)”意識，即“我為我學(xué)”、“我為大家學(xué)”，形成一種大眾參與、共同學(xué)習(xí)的良好社會學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以此感染更多人參與到學(xué)習(xí)型政黨創(chuàng)建中來，夯實群眾基礎(chǔ)，提高影響力和凝聚力。

3.努力將學(xué)習(xí)融入到具體黨建工作中來，不斷深化學(xué)習(xí)型政黨創(chuàng)建，形成學(xué)習(xí)大局觀念。實踐“三個代表”重要思想關(guān)鍵在于與時俱進(jìn)，核心在于保持黨的先進(jìn)性，黨建工作要體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，中國共產(chǎn)黨有著與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨是時代發(fā)展的需要、是黨的自身建設(shè)的需要，同時也是我們每位黨員干部實現(xiàn)全面發(fā)展、踐行宗旨意識的需要。在改革開放不斷深化的今天，在社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，在民主法治不斷健全的今天，在人民群眾物質(zhì)文化需要不斷提高的今天，開展學(xué)習(xí)型政黨創(chuàng)建，成就思想型、內(nèi)涵型黨員干部，樹立學(xué)習(xí)大局觀念具有重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。

第五篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨

對建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的幾點思考

摘要：建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是時代發(fā)展的必然要求，是新時期黨的建設(shè)的重大課題。要深刻把握建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略意義，并根據(jù)根據(jù)學(xué)習(xí)型政黨的科學(xué)含義，實現(xiàn)學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容三個方面的革新。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略意義

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要前提。學(xué)習(xí)是政黨進(jìn)步的前提，是永葆黨的先進(jìn)性和生機(jī)活力的源泉。馬克思主義政黨之所以具有其他政黨所無法比擬的先進(jìn)性，首先就在于它能夠深刻揭示社會發(fā)展的客觀規(guī)律，并以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)、以理論武裝體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。在知識經(jīng)濟(jì)時代和學(xué)習(xí)型社會到來之際，黨的先進(jìn)性在很大程度上體現(xiàn)為中國共產(chǎn)黨比其他組織具有更科學(xué)的學(xué)習(xí)理念，更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)在把我們黨建設(shè)成為用科學(xué)理論武裝的學(xué)習(xí)型政黨，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會中發(fā)揮推動和帶頭作用。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是提高黨的執(zhí)政能力的內(nèi)在基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)是獲取知識的重要途徑，知識是提升能力的基礎(chǔ)。黨的執(zhí)政能力與黨的學(xué)習(xí)理念和能力具有內(nèi)在邏輯關(guān)系。從本質(zhì)上講，黨的執(zhí)政能力就是按照客觀規(guī)律和執(zhí)政規(guī)律治國理政的能力。只有善于學(xué)習(xí)和認(rèn)識規(guī)律，才能提高執(zhí)政能力。執(zhí)政黨對客觀規(guī)律的認(rèn)識和把握是一個與時俱進(jìn)的過程。只有在時代發(fā)展的歷史進(jìn)程中通過不斷學(xué)習(xí)，逐步深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，才能把握社會發(fā)展的趨勢和走向，有效提高黨的執(zhí)政能力，完成黨所肩負(fù)的歷史使命。

（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)的內(nèi)在動力。

學(xué)習(xí)是推動改革創(chuàng)新的動力。時代是不斷發(fā)展變化的，中國共產(chǎn)黨要適應(yīng)這種發(fā)展變化了的環(huán)境和形勢，就必須始終保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以改革的精神加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，使黨的全部理論和工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，不斷開拓執(zhí)政黨建設(shè)的新境界。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世情、國情、黨情正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，時代發(fā)展對黨的建設(shè)提出了一系列新課題。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，就是要以變革黨內(nèi)的學(xué)習(xí)、教育、管理體制機(jī)制為切入點，改革的精神研究和解決黨的建設(shè)面臨的新矛盾、新問題。

二、學(xué)習(xí)型政黨的科學(xué)含義

建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，必須首先全面、深刻地理解學(xué)習(xí)型政黨的科學(xué)含義。學(xué)習(xí)型政黨的提出，是以學(xué)習(xí)型社會，特別是學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)理論為理論淵源的。一般認(rèn)為，學(xué)習(xí)型社會是由眾多學(xué)習(xí)型組織組成的，學(xué)習(xí)型政黨是學(xué)習(xí)型組織的一種特殊類型。隨著研究的發(fā)展，學(xué)習(xí)型組織已經(jīng)成為一種先進(jìn)的學(xué)習(xí)、教育、管理和發(fā)展的理念。彼得〃圣吉是從管理學(xué)角度研究學(xué)習(xí)型組織的，他指出，學(xué)習(xí)型組織是一種不斷創(chuàng)新、進(jìn)步的組織，真正的學(xué)習(xí)不等同于吸收知識或者是獲得信息，學(xué)習(xí)更深層次的意義包括心靈的根本轉(zhuǎn)變或運作。透過學(xué)習(xí)，我們重新創(chuàng)造自我，我們能夠做到從未能做到的事情，重新認(rèn)知這個世界及我們跟它的關(guān)系，以及擴(kuò)展創(chuàng)造未來的能量。組織為適應(yīng)與生存學(xué)習(xí)，同時必須與開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，這是學(xué)習(xí)型組織的真諦。也就是說，學(xué)習(xí)型組織中的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種心靈的根本轉(zhuǎn)變，是一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、自我超越的過程，而全員學(xué)習(xí)、不斷(終身)學(xué)習(xí)，實際上是學(xué)習(xí)型組織顯著的表面特征。

學(xué)習(xí)型政黨是一種特殊類型的學(xué)習(xí)型組織，是通過激勵、團(tuán)結(jié)、促進(jìn)和保障其成員不斷進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)來完成政黨使命的組織形態(tài)。具體來說，我們要建設(shè)的學(xué)習(xí)型政黨主要包含以下三個方面的含義：一是，該政黨組織要高度重視知識和人才在黨生存發(fā)展中的作用，要全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；二是，該政黨組織必須以共同愿景為引導(dǎo)，并擁有一套能夠激勵、團(tuán)結(jié)、促進(jìn)和保障黨員不斷學(xué)習(xí)的指導(dǎo)理念和制度安排；三是，通過學(xué)習(xí)不斷提高黨的整體執(zhí)政能力，增強(qiáng)黨的先進(jìn)性，更好地推進(jìn) 中國特色社會主義建設(shè)。

三、推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的幾點思考

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是學(xué)習(xí)觀念的顛覆

在學(xué)習(xí)型政黨理念提出之初，一些學(xué)者不屑一顧，他們認(rèn)為，不就是學(xué)習(xí)嗎，還什么學(xué)習(xí)型，搞這樣的花樣干什么？種種錯誤認(rèn)識喧囂塵起。中國社會的學(xué)習(xí)經(jīng)歷過兩次轉(zhuǎn)型和三個階段。第一個階段是50年代初，當(dāng)時國人多數(shù)是文盲，剛剛?cè)〉谜?quán)的黨領(lǐng)導(dǎo)了一次全國的掃盲運動，大見成效。第二個階段的學(xué)習(xí)是70年代末80年代初，以學(xué)習(xí)科技知識為主，提高素質(zhì)為目標(biāo)。第三階段是進(jìn)入20世紀(jì)末、21世紀(jì)初開始的，學(xué)習(xí)的背景是信息化、全球化和中國大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，我們中國人的素質(zhì)已經(jīng)基本具備了，但是我們面對的世界、社會每天都在飛速變化和發(fā)展，幾乎每天都會遇到許多新的問題，不斷對我們提出挑戰(zhàn)，所以也要求我們的學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)型升級。新階段學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型升級有幾個特點：

? 以書本為中心轉(zhuǎn)向以問題為中心的學(xué)習(xí)。

? 以提高素質(zhì)為目的轉(zhuǎn)向以提高能力為目的的學(xué)習(xí)。

? 從人生階段性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向人的終生學(xué)習(xí)。

? 從一部分人的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向組織和社會成員的全員學(xué)習(xí)。

? 從過去個體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為組織化共享式、互動式學(xué)習(xí)。

所以我們說第三個階段的學(xué)習(xí)，實際上是一場學(xué)習(xí)的巨大革命。傳統(tǒng)的自我“修煉式”的學(xué)習(xí)在自然經(jīng)濟(jì)和大工業(yè)時代，缺陷并不明顯，但是到了信息時代，以提高能力為目的的時代，我們的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的缺陷體現(xiàn)出來了，就是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的不明確，不知道學(xué)習(xí)了有什么用。沒有調(diào)動學(xué)習(xí)者本身的積極性和興趣。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是是學(xué)習(xí)形式的革命

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，只能從問題開始。找問題的方式在西方的優(yōu)秀企業(yè)中很常見，美國通用電器公司讓員工組成研討團(tuán)找出企業(yè)問題，列出問題清單，讓企業(yè)老總來回答。IBM公司讓員工通過電子郵件提出問題，每年都采取這樣的方式。有效的學(xué)習(xí)方式是“鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)”，從問題開始的學(xué)習(xí)至少要經(jīng)過這樣六個環(huán)節(jié)：找問題——小組研討——知識學(xué)習(xí)——知識共享——深入研討——創(chuàng)新。一個環(huán)節(jié)緊扣一個

環(huán)節(jié)的鏈條，不斷遞進(jìn)，這種帶著問題學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，叫“鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)并不是一個簡單的事情，但是中國人把它變簡單了，六個環(huán)節(jié)變成了一個環(huán)節(jié)，并且把這一個環(huán)節(jié)也簡單的理解為學(xué)文件、看書。這樣的簡單化是省事了，但是學(xué)習(xí)本身也被異化了，離開了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是學(xué)習(xí)內(nèi)容的優(yōu)化

建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，首先從建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織開始，具體要分解到黨員干部個人，要實現(xiàn)學(xué)習(xí)的最優(yōu)化，必須在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上體現(xiàn)優(yōu)化。而長期以來我們在黨員培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)干部教育中比較忽視人文修養(yǎng)的培養(yǎng)，導(dǎo)致黨員干部群體普遍比較缺乏人文修養(yǎng)，而實踐表明人文修養(yǎng)恰恰是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不可或缺的“軟實力”。首先，人文修養(yǎng)的培養(yǎng)是做好群眾工作的鑰匙。當(dāng)前我國處在社會轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期，群眾生存壓力大，特別需要精神上的關(guān)懷和幫助，如果我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的人文修養(yǎng)不夠，沒有能力提供這樣的關(guān)懷和幫助，想做好群眾工作事倍功半，象如今群體性過激情緒引發(fā)的群體事件頻頻發(fā)生，就是一個重要原因。其次，人文修養(yǎng)的培養(yǎng)是增強(qiáng)心理素質(zhì)的手段。如今，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在工作和生活上承擔(dān)的壓力是越來越大，這對領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)提出了更高的要求，有很多現(xiàn)實的例子，因壓力精神失常，甚至走上絕路。再有，人文修養(yǎng)的培養(yǎng)是提高綜合能力的幫手。知識經(jīng)濟(jì)時代，領(lǐng)導(dǎo)干部工作中的知識含量和科技含量越來越高，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部不斷增強(qiáng)自己的綜合能力，而人文修養(yǎng)是構(gòu)成人綜合能力的一個重要的方面。

因此，著力培養(yǎng)黨員干部的人文修養(yǎng)，是優(yōu)化能力素質(zhì)體系和調(diào)整知識結(jié)構(gòu)的必由之路，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)在需要，在學(xué)習(xí)中注重提升“四大修養(yǎng)”，即：道德修養(yǎng)、知識修養(yǎng)、情感修養(yǎng)、審美修養(yǎng)，改善知識結(jié)構(gòu)、充實知識儲備，使學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化，這是每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的長期性任務(wù)。