第一篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得體會(huì)2

建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得體會(huì)

一個(gè)重視學(xué)習(xí)的政黨，是充滿(mǎn)希望、富有活力的政黨；一個(gè)善于學(xué)習(xí)的政黨，是能夠與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的政黨。

從“必須學(xué)會(huì)自己不懂的東西”，到“認(rèn)真建立學(xué)習(xí)制度”；從“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，到“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”，我們黨歷來(lái)勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，通過(guò)學(xué)習(xí)努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是我們黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。黨的十七屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平”，這是著眼于改革發(fā)展大局提出的重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，必將進(jìn)一步促進(jìn)全黨提高學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，推動(dòng)我們的事業(yè)實(shí)現(xiàn)大進(jìn)步大發(fā)展。

世界在變化，形勢(shì)在發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐在深入。昨天的知識(shí)未必能解釋今天的現(xiàn)實(shí)，今天的經(jīng)驗(yàn)也未必能解決明天的問(wèn)題。不學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)落伍，勢(shì)必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)。要始終走在時(shí)代前列，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，就必須不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。

學(xué)習(xí)，首先是要學(xué)習(xí)馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義？實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展？要回答新形勢(shì)下的新問(wèn)題，需要緊密結(jié)合我國(guó)國(guó)情和時(shí)代特征，不斷作出新的理論概括，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化。還要廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和國(guó)際等各方面知識(shí)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。

“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”理論聯(lián)系實(shí)際是我黨一直以來(lái)倡導(dǎo)的馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)。緊密聯(lián)系黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展要求來(lái)學(xué)，緊密聯(lián)系認(rèn)識(shí)和解決改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題來(lái)學(xué)，才能學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效。把學(xué)習(xí)理論同研究解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題、本地區(qū)本部門(mén)改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，才是真學(xué)真懂真信真用。

黨員干部帶頭學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要任務(wù)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。廣大黨員、干部應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念，始終保持立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒，增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者。

對(duì)于我們這樣一個(gè)擁有370多萬(wàn)個(gè)基層組織、7500多萬(wàn)名黨員的大黨來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、完善學(xué)習(xí)制度是提高全黨馬克思主義水平的重要途徑。在全黨營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使全黨同志不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，自覺(jué)做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。這樣，我們就一定能夠更好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)人民在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

第二篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨

對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的幾點(diǎn)思考

摘要：建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是時(shí)代發(fā)展的必然要求，是新時(shí)期黨的建設(shè)的重大課題。要深刻把握建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略意義，并根據(jù)根據(jù)學(xué)習(xí)型政黨的科學(xué)含義，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容三個(gè)方面的革新。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略意義

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要前提。學(xué)習(xí)是政黨進(jìn)步的前提，是永葆黨的先進(jìn)性和生機(jī)活力的源泉。馬克思主義政黨之所以具有其他政黨所無(wú)法比擬的先進(jìn)性，首先就在于它能夠深刻揭示社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，并以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)、以理論武裝體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和學(xué)習(xí)型社會(huì)到來(lái)之際，黨的先進(jìn)性在很大程度上體現(xiàn)為中國(guó)共產(chǎn)黨比其他組織具有更科學(xué)的學(xué)習(xí)理念，更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)在把我們黨建設(shè)成為用科學(xué)理論武裝的學(xué)習(xí)型政黨，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮推動(dòng)和帶頭作用。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是提高黨的執(zhí)政能力的內(nèi)在基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的重要途徑，知識(shí)是提升能力的基礎(chǔ)。黨的執(zhí)政能力與黨的學(xué)習(xí)理念和能力具有內(nèi)在邏輯關(guān)系。從本質(zhì)上講，黨的執(zhí)政能力就是按照客觀規(guī)律和執(zhí)政規(guī)律治國(guó)理政的能力。只有善于學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，才能提高執(zhí)政能力。執(zhí)政黨對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程。只有在時(shí)代發(fā)展的歷史進(jìn)程中通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，逐步深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，才能把握社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和走向，有效提高黨的執(zhí)政能力，完成黨所肩負(fù)的歷史使命。

（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。

學(xué)習(xí)是推動(dòng)改革創(chuàng)新的動(dòng)力。時(shí)代是不斷發(fā)展變化的，中國(guó)共產(chǎn)黨要適應(yīng)這種發(fā)展變化了的環(huán)境和形勢(shì)，就必須始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以改革的精神加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，使黨的全部理論和工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，不斷開(kāi)拓執(zhí)政黨建設(shè)的新境界。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世情、國(guó)情、黨情正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，時(shí)代發(fā)展對(duì)黨的建設(shè)提出了一系列新課題。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，就是要以變革黨內(nèi)的學(xué)習(xí)、教育、管理體制機(jī)制為切入點(diǎn)，改革的精神研究和解決黨的建設(shè)面臨的新矛盾、新問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)型政黨的科學(xué)含義

建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，必須首先全面、深刻地理解學(xué)習(xí)型政黨的科學(xué)含義。學(xué)習(xí)型政黨的提出，是以學(xué)習(xí)型社會(huì)，特別是學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)理論為理論淵源的。一般認(rèn)為，學(xué)習(xí)型社會(huì)是由眾多學(xué)習(xí)型組織組成的，學(xué)習(xí)型政黨是學(xué)習(xí)型組織的一種特殊類(lèi)型。隨著研究的發(fā)展，學(xué)習(xí)型組織已經(jīng)成為一種先進(jìn)的學(xué)習(xí)、教育、管理和發(fā)展的理念。彼得〃圣吉是從管理學(xué)角度研究學(xué)習(xí)型組織的，他指出，學(xué)習(xí)型組織是一種不斷創(chuàng)新、進(jìn)步的組織，真正的學(xué)習(xí)不等同于吸收知識(shí)或者是獲得信息，學(xué)習(xí)更深層次的意義包括心靈的根本轉(zhuǎn)變或運(yùn)作。透過(guò)學(xué)習(xí)，我們重新創(chuàng)造自我，我們能夠做到從未能做到的事情，重新認(rèn)知這個(gè)世界及我們跟它的關(guān)系，以及擴(kuò)展創(chuàng)造未來(lái)的能量。組織為適應(yīng)與生存學(xué)習(xí)，同時(shí)必須與開(kāi)創(chuàng)性的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，這是學(xué)習(xí)型組織的真諦。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)型組織中的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種心靈的根本轉(zhuǎn)變，是一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、自我超越的過(guò)程，而全員學(xué)習(xí)、不斷(終身)學(xué)習(xí)，實(shí)際上是學(xué)習(xí)型組織顯著的表面特征。

學(xué)習(xí)型政黨是一種特殊類(lèi)型的學(xué)習(xí)型組織，是通過(guò)激勵(lì)、團(tuán)結(jié)、促進(jìn)和保障其成員不斷進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)來(lái)完成政黨使命的組織形態(tài)。具體來(lái)說(shuō)，我們要建設(shè)的學(xué)習(xí)型政黨主要包含以下三個(gè)方面的含義：一是，該政黨組織要高度重視知識(shí)和人才在黨生存發(fā)展中的作用，要全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；二是，該政黨組織必須以共同愿景為引導(dǎo)，并擁有一套能夠激勵(lì)、團(tuán)結(jié)、促進(jìn)和保障黨員不斷學(xué)習(xí)的指導(dǎo)理念和制度安排；三是，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高黨的整體執(zhí)政能力，增強(qiáng)黨的先進(jìn)性，更好地推進(jìn) 中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。

三、推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的幾點(diǎn)思考

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是學(xué)習(xí)觀念的顛覆

在學(xué)習(xí)型政黨理念提出之初，一些學(xué)者不屑一顧，他們認(rèn)為，不就是學(xué)習(xí)嗎，還什么學(xué)習(xí)型，搞這樣的花樣干什么？種種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)喧囂塵起。中國(guó)社會(huì)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷過(guò)兩次轉(zhuǎn)型和三個(gè)階段。第一個(gè)階段是50年代初，當(dāng)時(shí)國(guó)人多數(shù)是文盲，剛剛?cè)〉谜?quán)的黨領(lǐng)導(dǎo)了一次全國(guó)的掃盲運(yùn)動(dòng)，大見(jiàn)成效。第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)是70年代末80年代初，以學(xué)習(xí)科技知識(shí)為主，提高素質(zhì)為目標(biāo)。第三階段是進(jìn)入20世紀(jì)末、21世紀(jì)初開(kāi)始的，學(xué)習(xí)的背景是信息化、全球化和中國(guó)大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我們中國(guó)人的素質(zhì)已經(jīng)基本具備了，但是我們面對(duì)的世界、社會(huì)每天都在飛速變化和發(fā)展，幾乎每天都會(huì)遇到許多新的問(wèn)題，不斷對(duì)我們提出挑戰(zhàn)，所以也要求我們的學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)型升級(jí)。新階段學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型升級(jí)有幾個(gè)特點(diǎn)：

? 以書(shū)本為中心轉(zhuǎn)向以問(wèn)題為中心的學(xué)習(xí)。

? 以提高素質(zhì)為目的轉(zhuǎn)向以提高能力為目的的學(xué)習(xí)。

? 從人生階段性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向人的終生學(xué)習(xí)。

? 從一部分人的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向組織和社會(huì)成員的全員學(xué)習(xí)。

? 從過(guò)去個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為組織化共享式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)。

所以我們說(shuō)第三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是一場(chǎng)學(xué)習(xí)的巨大革命。傳統(tǒng)的自我“修煉式”的學(xué)習(xí)在自然經(jīng)濟(jì)和大工業(yè)時(shí)代，缺陷并不明顯，但是到了信息時(shí)代，以提高能力為目的的時(shí)代，我們的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的缺陷體現(xiàn)出來(lái)了，就是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的不明確，不知道學(xué)習(xí)了有什么用。沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者本身的積極性和興趣。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是是學(xué)習(xí)形式的革命

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，只能從問(wèn)題開(kāi)始。找問(wèn)題的方式在西方的優(yōu)秀企業(yè)中很常見(jiàn)，美國(guó)通用電器公司讓員工組成研討團(tuán)找出企業(yè)問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，讓企業(yè)老總來(lái)回答。IBM公司讓員工通過(guò)電子郵件提出問(wèn)題，每年都采取這樣的方式。有效的學(xué)習(xí)方式是“鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)”，從問(wèn)題開(kāi)始的學(xué)習(xí)至少要經(jīng)過(guò)這樣六個(gè)環(huán)節(jié)：找問(wèn)題——小組研討——知識(shí)學(xué)習(xí)——知識(shí)共享——深入研討——?jiǎng)?chuàng)新。一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)

環(huán)節(jié)的鏈條，不斷遞進(jìn)，這種帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，叫“鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，但是中國(guó)人把它變簡(jiǎn)單了，六個(gè)環(huán)節(jié)變成了一個(gè)環(huán)節(jié)，并且把這一個(gè)環(huán)節(jié)也簡(jiǎn)單的理解為學(xué)文件、看書(shū)。這樣的簡(jiǎn)單化是省事了，但是學(xué)習(xí)本身也被異化了，離開(kāi)了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是學(xué)習(xí)內(nèi)容的優(yōu)化

建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，首先從建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織開(kāi)始，具體要分解到黨員干部個(gè)人，要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最優(yōu)化，必須在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上體現(xiàn)優(yōu)化。而長(zhǎng)期以來(lái)我們?cè)邳h員培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)干部教育中比較忽視人文修養(yǎng)的培養(yǎng)，導(dǎo)致黨員干部群體普遍比較缺乏人文修養(yǎng)，而實(shí)踐表明人文修養(yǎng)恰恰是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不可或缺的“軟實(shí)力”。首先，人文修養(yǎng)的培養(yǎng)是做好群眾工作的鑰匙。當(dāng)前我國(guó)處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期，群眾生存壓力大，特別需要精神上的關(guān)懷和幫助，如果我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的人文修養(yǎng)不夠，沒(méi)有能力提供這樣的關(guān)懷和幫助，想做好群眾工作事倍功半，象如今群體性過(guò)激情緒引發(fā)的群體事件頻頻發(fā)生，就是一個(gè)重要原因。其次，人文修養(yǎng)的培養(yǎng)是增強(qiáng)心理素質(zhì)的手段。如今，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在工作和生活上承擔(dān)的壓力是越來(lái)越大，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)提出了更高的要求，有很多現(xiàn)實(shí)的例子，因壓力精神失常，甚至走上絕路。再有，人文修養(yǎng)的培養(yǎng)是提高綜合能力的幫手。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)干部工作中的知識(shí)含量和科技含量越來(lái)越高，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部不斷增強(qiáng)自己的綜合能力，而人文修養(yǎng)是構(gòu)成人綜合能力的一個(gè)重要的方面。

因此，著力培養(yǎng)黨員干部的人文修養(yǎng)，是優(yōu)化能力素質(zhì)體系和調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)的必由之路，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)在需要，在學(xué)習(xí)中注重提升“四大修養(yǎng)”，即：道德修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)、情感修養(yǎng)、審美修養(yǎng)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化，這是每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的長(zhǎng)期性任務(wù)。

第三篇：學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)

學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)

蘇惠嵐學(xué)號(hào)：＃＃＃專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)

當(dāng)前我們所處的時(shí)代，是一個(gè)信息不斷爆炸、知識(shí)快速更新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。自20世紀(jì)90年代以來(lái)，“學(xué)習(xí)型組織”的理論研究和實(shí)踐探索一直受到各界的廣泛重視。

在很多公司、企業(yè)中已經(jīng)運(yùn)用的非常廣泛。然而，我們的國(guó)家最主要的機(jī)構(gòu)就是我們的政府和我們的黨，作為國(guó)家的核心部分，我們的政黨更應(yīng)該做好學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)工作，真正落實(shí)好與時(shí)俱進(jìn)的要求。為了完成這篇文章，我做了一回學(xué)習(xí)型個(gè)人，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了 “學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”的相關(guān)內(nèi)容。

在學(xué)校過(guò)程中我了解到了：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程，具有重大而深遠(yuǎn)的意義，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和緊迫性，概括地講就是“三個(gè)迫切需要”。

一是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的迫切需要。我們所處的時(shí)代是一個(gè)大發(fā)展大變革的時(shí)代，知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)更新速度大大加快，各級(jí)黨組織和廣大黨員如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于時(shí)代，就無(wú)法在這個(gè)時(shí)代立足。

二是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的迫切需要。當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入新的發(fā)展階段，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)艱巨繁重，新情況、新問(wèn)題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，只有進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的本領(lǐng)，在新的歷史起點(diǎn)上開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。

三是加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切需要。近九十年來(lái)，我們黨通過(guò)不斷學(xué)習(xí)推動(dòng)了執(zhí)政能力的提高和先進(jìn)性的發(fā)展，面對(duì)執(zhí)政的考驗(yàn)、改革開(kāi)放的考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)、外部環(huán)境的考驗(yàn)，必須通過(guò)新的學(xué)習(xí)不斷提高自己，使我們黨經(jīng)受住各種考驗(yàn)，不斷鞏固執(zhí)政地位。

中央對(duì)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作高度重視。胡錦濤總書(shū)記在十七屆四中全會(huì)上就落實(shí)全會(huì)精神、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)進(jìn)行了深刻闡述，強(qiáng)調(diào)“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)必須落實(shí)到基層，每一個(gè)黨組織都要認(rèn)真履行組織黨員學(xué)習(xí)的職責(zé)。”為推動(dòng)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，成立

了由中宣部、中組部等中央十個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)同志組成的建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作協(xié)調(diào)小組，以切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和服務(wù)。

為了更好的了解學(xué)習(xí)型組織，我特意在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有所運(yùn)用，也取得

了一定的進(jìn)展，在此想拿來(lái)與大家一起交流學(xué)習(xí)，希望得到大家的指正。

在自我學(xué)習(xí)后，我認(rèn)為我們的政黨急需進(jìn)行學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)。

我認(rèn)為要做好以下方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)要重視，以身作則是根本。

我認(rèn)為：就學(xué)習(xí)型組織而言，能否讓員工全身心的投入，并且有持續(xù)的學(xué)習(xí)

動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力，能否使員工更快樂(lè)的學(xué)習(xí)、更聰明的工作，領(lǐng)導(dǎo)以身作則是至關(guān)重要的。我們作為班組的領(lǐng)導(dǎo)，我們要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、知我提高。

二、把文化與學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)相結(jié)合，使成員更好的服務(wù)于社會(huì)。

“為人民服務(wù)”是我們黨和政府一直強(qiáng)調(diào)的宗旨，也是我們黨的文化。因此，在學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)中，我們一定要與“為人民服務(wù)”的文化相結(jié)合，從而更好的做的服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于人民。

三、四、將制度建設(shè)作為創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作抓實(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，制度是各項(xiàng)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)和保障，因此在我們的學(xué)習(xí)

型政黨的建設(shè)中，要做到時(shí)刻牢記將制度建設(shè)作為創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作抓實(shí)。

五、舍得投入抓基礎(chǔ)建設(shè)。有舍才有得，在建設(shè)的過(guò)程中，我們要加大投入，做好基礎(chǔ)建設(shè)，只有基礎(chǔ)建設(shè)做到位了，未來(lái)的更多更重要的工作才能得到更好的發(fā)展。

六、做好培訓(xùn)工作，將培訓(xùn)工作作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨的主題內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)

學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。安排專(zhuān)門(mén)的班組學(xué)習(xí)時(shí)間與交流時(shí)間，并做好激勵(lì)工作。做到讓大家樂(lè)于學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)工作為的就是統(tǒng)一思想、把更多的知識(shí)向更多的人擴(kuò)散，以達(dá)到更大規(guī)模的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們要注重：

學(xué)習(xí)馬克思主義

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系

學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)七、八、對(duì)員工灌輸終身學(xué)習(xí)，形成終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。做好幾個(gè)制度的建設(shè)：班組工作制度建設(shè)、班組學(xué)習(xí)制度和動(dòng)力機(jī)制建

設(shè)、班組激勵(lì)機(jī)制建設(shè)、班組技能培訓(xùn)制度建設(shè)。

對(duì)組織學(xué)習(xí)過(guò)程具有影響力的是組織的制度因素。按照學(xué)習(xí)型組織理論，學(xué)習(xí)型組織的最高境界就是“無(wú)為而治”，但在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的初期，在學(xué)習(xí)型組織的機(jī)制尚未建立起來(lái)的時(shí)候，制度因素——如，個(gè)人自學(xué)制度、定期集中學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度、學(xué)習(xí)交流制度、工作調(diào)研制度、學(xué)習(xí)檔案制度等等，是決不可忽視的。

對(duì)組織學(xué)習(xí)起關(guān)鍵作用的是建立有效的機(jī)制。制度是規(guī)范和引導(dǎo)人們行為的一種重要手段，但這種手段離開(kāi)機(jī)制無(wú)法發(fā)揮作用，對(duì)于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)來(lái)講更是如此。

一是內(nèi)動(dòng)力機(jī)制。它通過(guò)樹(shù)立共同愿景和自我發(fā)展方向，增強(qiáng)組織和個(gè)人學(xué)習(xí)的使命感，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”、變“急功近利式學(xué)”為“持續(xù)發(fā)展式學(xué)”、變“機(jī)械式學(xué)”為“激情式學(xué)”。

二是外動(dòng)力機(jī)制。它主要是通過(guò)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)組織和個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其中，建立激勵(lì)學(xué)習(xí)的機(jī)制，通過(guò)物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)習(xí)者和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)效果不斷得到獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，使學(xué)習(xí)成為一種持久的行為和普遍的風(fēng)氣。

三是服務(wù)保障機(jī)制。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，離不開(kāi)服務(wù)保障機(jī)制。例如，管理、協(xié)調(diào)機(jī)制——領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)和組織政策、策略以及組織發(fā)展的基本理念，通過(guò)組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，形成自主管理，使組織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)并使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)；信息流通機(jī)制——?jiǎng)?chuàng)造信息化條件，建立多種信息交流平臺(tái)，保障信息的充分、快速、有序流通；投入機(jī)制——加大投入的力度，保證經(jīng)費(fèi)，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，等等。

通過(guò)以上正反饋機(jī)制，形成一種良性循環(huán)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)向縱深發(fā)展。

九、作為班組的領(lǐng)導(dǎo)，我們要注重：班組管理能力的培養(yǎng)、生產(chǎn)技能的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作能力的培養(yǎng)。

十、堅(jiān)持實(shí)效性原則，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，不是提倡大家躲進(jìn)小樓、回到書(shū)齋，脫離實(shí)際地死讀書(shū)、讀死書(shū)，而是要聯(lián)系實(shí)際，避免形式主義，防止和克服“泛化”、“虛化”的傾向，注重把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，著力在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上見(jiàn)成效，形成學(xué)習(xí)與工作相互促進(jìn)的局面。

十一、健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)

以全面提高黨員綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，鼓勵(lì)、支持黨員參加

學(xué)歷教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、自學(xué)考試、函授教育和在職自學(xué)，有組織地推行崗位培訓(xùn)，努力形成多形式、多層次、全方位的終身學(xué)習(xí)教育體系，以適應(yīng)各層面黨員的學(xué)習(xí)需求，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供健全的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，堅(jiān)持把向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向典型學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的政策、國(guó)家法律、本職業(yè)務(wù)和歷史地理人文等方面的知識(shí)。

創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂，是發(fā)展的動(dòng)力。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)改善我們的思維方式，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)型組織的真諦，也在于創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。彼得。圣吉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果讓我用兩個(gè)字表述學(xué)習(xí)型組織，是創(chuàng)新；如果用四個(gè)字，是持續(xù)創(chuàng)新?！北说?。圣吉所謂五項(xiàng)修煉，都與創(chuàng)新密切相連，自我超越和建立共同愿景是要形成向上的創(chuàng)造性張力；改善心智模式要求突破常規(guī)；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)則是創(chuàng)新的途徑和方法；系統(tǒng)思考更是整體性創(chuàng)新。學(xué)習(xí)型組織的“組織整體學(xué)習(xí)”，提供一種管理思想，營(yíng)造整體的創(chuàng)造氛圍，形成良性的組織心態(tài)，集思廣益，取得最大成效。

當(dāng)前我們?cè)诮ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型組織中，還存在許多問(wèn)題。

第一，第二，學(xué)習(xí)是單向的、自上而下的灌輸，說(shuō)教性的內(nèi)容占據(jù)主體。存在“泛化”和“虛化”的傾向，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)和方向，“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”的理念沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái)。

第三，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是個(gè)人行為，沒(méi)有組織學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的概念，當(dāng)然更談不上組

織、團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力，“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”、“研究式學(xué)習(xí)”、“反思式學(xué)習(xí)”等理念極

度缺乏，等等。以上的這些問(wèn)題，都嚴(yán)重制約了學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，也嚴(yán)重制約了學(xué)習(xí)力向創(chuàng)造力的轉(zhuǎn)化，是我們建設(shè)創(chuàng)新型城市、創(chuàng)新型組織的一大障礙。

第四篇：建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨心得體會(huì)

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨心得體會(huì)

黨的十七屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》中，引人注目地把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)提了出來(lái)。這對(duì)于我們從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，完成全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史任務(wù)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展，具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)的表率事有所成,必是學(xué)有所成。中國(guó)自古有倡學(xué)之風(fēng),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言尤是如此。黨的十七屆四中全會(huì)發(fā)出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的號(hào)召,意義極其重大。全會(huì)強(qiáng)調(diào),領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)的表率,這是新形勢(shì)下提高執(zhí)政能力、勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的必然要求。

當(dāng)前,我們正處于一個(gè)深刻變化而又快速發(fā)展的時(shí)代,我們黨所處的環(huán)境和肩負(fù)的任務(wù)面臨著前所未有的重大挑戰(zhàn)和考驗(yàn),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力提出了新的要求,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)也提出了新的要求。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)武裝頭腦、提高修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng),這是新形勢(shì)下做一名稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)干部、提高黨的執(zhí)政能力的必經(jīng)之路。領(lǐng)導(dǎo)干部做學(xué)習(xí)的表率,具有強(qiáng)大的行為導(dǎo)向和風(fēng)氣引領(lǐng)作用。以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視學(xué)習(xí),身體力行認(rèn)真學(xué)習(xí),給全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做出了榜樣。

這些年來(lái),黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)制度,僅從黨的十七大以來(lái),中央政治局就組織了16次集體學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)主題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)方面。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召,以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神,學(xué)得更深一些,學(xué)得更多一些,學(xué)得更快一些,既做不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率,又做學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的積極倡導(dǎo)者、精心組織者、大力推動(dòng)者,引導(dǎo)黨內(nèi)和社會(huì)上形成崇尚學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí),必將進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員和群眾學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。領(lǐng)導(dǎo)干部要在全面系統(tǒng)掌握馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系上做出表率。

通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,系統(tǒng)掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,始終保持立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒,增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者。要認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作,深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,不斷學(xué)習(xí)黨中央的一系列重要文獻(xiàn),努力掌握馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求,要真學(xué)、真懂、真信、真用,切實(shí)提高觀察世界、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得體會(huì)

在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨過(guò)程中，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須本著對(duì)黨、對(duì)人民和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)地當(dāng)先鋒、作表率。

第一，要在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化上當(dāng)先鋒、作表率。要從理論與實(shí)際結(jié)合上觀察、分析和處理問(wèn)題，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果指導(dǎo)實(shí)踐，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷開(kāi)創(chuàng)馬克思主義中國(guó)化新境界；要認(rèn)真研究和平、發(fā)展、合作的時(shí)代主題，深入思考新情況、新問(wèn)題，科學(xué)借鑒人類(lèi)一切優(yōu)秀文明成果，為豐富和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系付出應(yīng)有努力；不僅要成為馬克思主義中國(guó)化最新成果的堅(jiān)定信仰者、忠誠(chéng)捍衛(wèi)者、模范踐行者，更要努力成為熱情傳播者和普及者。

第二，要在用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦上當(dāng)先鋒、作表率。要做到真學(xué)真懂真信真用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。真學(xué)，就是要緊密結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際去學(xué)，就是要帶著本職工作中遇到的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題去學(xué)。真懂，就是要真正弄清這一理論體系的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)和歷史地位，正確把握其豐富內(nèi)涵和基本觀點(diǎn)。真信，就是要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所阻，不被任何干擾所惑。真用，就是把學(xué)習(xí)理論同研究解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題相結(jié)合，同改革發(fā)展穩(wěn)定重大問(wèn)題結(jié)合，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第三，要在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系上當(dāng)先鋒、作表率。一是帶頭堅(jiān)定理想信念。要把堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想作為加強(qiáng)自身思想政治建設(shè)的首要目標(biāo)。二是要帶頭增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)，努力做到為黨分憂(yōu)、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。三是帶頭抵制各種錯(cuò)誤思潮的影響，真正在思想上劃清各種界限。四是帶頭加強(qiáng)思想道德建設(shè)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，用自身的模范行為和高尚人格去感召人民群眾，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

第四，要在樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)上當(dāng)先鋒、作表率。一是要帶頭克服形式主義。要誠(chéng)心誠(chéng)意地去學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué)，刻苦認(rèn)真地去學(xué)。二是帶頭克服實(shí)用主義。在學(xué)習(xí)貫徹黨的路線(xiàn)、方針和政策的時(shí)候，絕不能從個(gè)人利益、地方利益、部門(mén)利益出發(fā)去搞什么上有政策、下有對(duì)策。三是要帶頭克服經(jīng)驗(yàn)主義。離開(kāi)科學(xué)理論的指導(dǎo)，僅憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，是肯定要走彎路、犯錯(cuò)誤的。四是要帶頭克服教條主義。必須正確處理堅(jiān)持與發(fā)展的辯證統(tǒng)一關(guān)系，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程，不斷豐富馬克思主義中國(guó)化的新成果。

第五，要在堅(jiān)持學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)上當(dāng)先鋒、作表率。一是要帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)。必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，必須做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，必須付出終身學(xué)習(xí)的努力。二是要帶頭刻苦學(xué)習(xí)。創(chuàng)造一門(mén)科學(xué)不容易，真正掌握一門(mén)科學(xué)也絕非易事。三是要帶頭善于學(xué)習(xí)。善于向書(shū)本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。