第一篇：雙向交流心得體會(huì) 李曉燕

雙向交流的心得體會(huì)

武當(dāng)路小學(xué) 李曉燕

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼到東風(fēng)教育集團(tuán)五二小學(xué)交流已經(jīng)一個(gè)月了。這個(gè)學(xué)年我作為一名雙向交流的老師在一所自己并不熟悉的新環(huán)境中不斷挖掘自己的潛力，展現(xiàn)自己，從中得以提高自己，這樣的機(jī)會(huì)，不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心里也很是感激。五二小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和支持，讓我感動(dòng)。在交流的日子里，我深深地感覺(jué)到五二小學(xué)老師強(qiáng)烈的責(zé)任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺(jué)就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到東小以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)五二小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我與五二小學(xué)的教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為五二小學(xué)教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

此外，雖然自己是一名交流教師，我從來(lái)都沒(méi)有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”，而是以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，主動(dòng)參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。深入觀察和思考班級(jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，如學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法，與此同時(shí)，在主動(dòng)參與學(xué)校管理的過(guò)程中，也使我拓展了眼界，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力。對(duì)于我們學(xué)校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

第一、活到老學(xué)到老，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，人就是在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。這一年月我聽(tīng)了五二小學(xué)不少老師的課，參加了不少的教研活動(dòng)，這些機(jī)會(huì)讓我深刻體會(huì)到老師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚嚴(yán)密的教學(xué)語(yǔ)言，以及非常精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學(xué)的不足，更感覺(jué)到只有不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，汲取他們先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)的水平，對(duì)自身的鍛煉成長(zhǎng)是極其重要的，在聽(tīng)課過(guò)程中，我學(xué)到了不少，也提升了自己對(duì)自身反思的能力。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我也有意識(shí)地嘗試其他老師的一些教學(xué)方法，并且試著進(jìn)行一些對(duì)比，尋找一種最適合自己的教學(xué)方法。在聽(tīng)同行上課的過(guò)程中，也促進(jìn)了我對(duì)教材內(nèi)容的理解和思考，這對(duì)自己的教學(xué)有著非常大的幫助。

第二、熱愛(ài)班級(jí)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)教師的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要教好一班思想既單純孩子，教師就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫(huà)腳。另外，教師要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。第三、應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。

第四、成長(zhǎng)自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。

在五二小學(xué)交流的一年，是學(xué)習(xí)的一年，鍛煉的一年，成長(zhǎng)的一年，收獲的一年，讓我在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)征途中，翼羽將更加豐滿，腳步將更加堅(jiān)實(shí)，為教育事業(yè)做出更大的成績(jī)。

第二篇：營(yíng)銷策劃書(shū)-李曉燕

營(yíng)銷策劃書(shū)的要求

本次大型報(bào)告書(shū)目的就是為了使學(xué)生掌握和綜合運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)學(xué)科的理論知識(shí)，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉和提高學(xué)生運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)理論分析問(wèn)題以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的目的。

應(yīng)以行業(yè)或產(chǎn)品為背景，為企業(yè)設(shè)計(jì)具體的市場(chǎng)營(yíng)銷方案。通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)相關(guān)理論知識(shí)，分析個(gè)案企業(yè)面臨的市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境、營(yíng)銷問(wèn)題和機(jī)會(huì)，確定目標(biāo)市場(chǎng)并進(jìn)行市場(chǎng)定位，提出4P策略并確定市場(chǎng)營(yíng)銷的具體步驟、時(shí)間安排、費(fèi)用預(yù)算等，更加有效地引導(dǎo)和促進(jìn)個(gè)案企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)行。

過(guò)程按分組的方式進(jìn)行，按班級(jí)自由組合，每組3-4人，各組設(shè)一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)本小組的討論、任務(wù)分工等。

自己設(shè)定課程設(shè)計(jì)題目。自選題目不得超出《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》所涵蓋的范圍。

（三）營(yíng)銷策劃方案的基本內(nèi)容

1、策劃目的（財(cái)務(wù)目標(biāo)、市場(chǎng)營(yíng)銷目標(biāo)）

2、營(yíng)銷環(huán)境分析（宏觀環(huán)境分析、消費(fèi)者分析、競(jìng)爭(zhēng)者分析、SWOT分析）

3、營(yíng)銷現(xiàn)狀分析（現(xiàn)有營(yíng)銷戰(zhàn)略和營(yíng)銷策略分析；存在問(wèn)題及原因分析）

4、目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略（市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位）與營(yíng)銷策略方案（產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷）

5、推進(jìn)步驟（實(shí)施營(yíng)銷方案的具體步驟以及時(shí)間安排）

6、費(fèi)用預(yù)算

設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)要求

1、設(shè)計(jì)過(guò)程必須在本組內(nèi)完成，不得參考或抄襲，避免方案出現(xiàn)雷同。

2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告包括封面、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、附件。

（1）封面

題目：

年級(jí)、班級(jí)：

小組成員姓名及學(xué)號(hào)：

時(shí)間：

成績(jī)：（留空，不填）

（2）摘要：應(yīng)是一篇簡(jiǎn)明扼要的短文，一般在300字左右，包括：進(jìn)

行此次方案設(shè)計(jì)的目的，重要性；完成的主要工作（研究?jī)?nèi)容和過(guò)程概括性進(jìn)行敘述）；獲得的主要結(jié)論。

（3）關(guān)鍵詞：用詞要貼切、規(guī)范，一般應(yīng)有3-5個(gè)，不用或少用外來(lái)

語(yǔ)縮寫。

（4）正文：應(yīng)有目錄、企業(yè)背景或現(xiàn)狀分析、營(yíng)銷環(huán)境分析、存在的主要問(wèn)題和機(jī)會(huì)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略與策略、推進(jìn)步驟、費(fèi)用分析等。

（5）參考文獻(xiàn)格式：序號(hào)、作者、論文題目（或書(shū)名）、期刊名稱（或

出版社）、起止頁(yè)碼、出版年代（或期刊號(hào)）。

（6）附件：調(diào)查表格、調(diào)查問(wèn)卷等數(shù)據(jù)資料。

（7）設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)正文要求7000字以上。

（8）設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)一律用A4紙打印。正文采用小四號(hào)宋體字，1.5倍行

距，正文中的各級(jí)標(biāo)題、引文或其他需要與正文相區(qū)別的內(nèi)容可以自定字體字號(hào)，但要與正文協(xié)調(diào)美觀。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、態(tài)度端正，按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，不抄襲。（10分）

2、格式符合要求，報(bào)告中無(wú)排版、格式方面的錯(cuò)誤。（15分）

3、根據(jù)任務(wù)書(shū)中的要求，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)題意，文題相符，論述較透徹，說(shuō)理較充分，聯(lián)系了相關(guān)理論和具體實(shí)際。（30分）

4、結(jié)論合理，并針對(duì)性地提出了營(yíng)銷策略。（25分）

5、資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)可靠。（20分）

第三篇：2017年讀書(shū)心得體會(huì)(陳曉燕)

《優(yōu)秀教師師德的8項(xiàng)修煉》讀書(shū)交流——

光輝的事業(yè)，無(wú)悔的人生

柳城縣文昌小學(xué)體育組

陳曉燕

理想信念，是教師師德修煉的動(dòng)力，只有具有遠(yuǎn)大志向的人，才能對(duì)人生抱有積極向上的進(jìn)取精神和樂(lè)觀態(tài)度，才能對(duì)工作抱有無(wú)限的熱忱。作為教師，更應(yīng)該具有崇高而遠(yuǎn)大的理想信念，理想信念的高低決定成功的高度。我很喜歡《優(yōu)秀教師師德的8項(xiàng)修煉》“教師的教育理想篇中的第一句話——我希望做一個(gè)快樂(lè)且優(yōu)秀的教師！

但是，理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”理想之為理想而不是現(xiàn)實(shí)，就在于完美的設(shè)計(jì)與和諧的境界，它是一種應(yīng)然狀態(tài)。

“有些人因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的種種不足和缺憾，對(duì)教育喪失信心，自覺(jué)放棄對(duì)教育理想的追求，在自己的教育信念上讓現(xiàn)實(shí)完全占據(jù)，從而每天在怨恨中痛苦地過(guò)著單調(diào)重復(fù)的生活?！鄙鐣?huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯?！鄙钪性S多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。“重復(fù)是生命的規(guī)律，而簡(jiǎn)單的重復(fù)則是對(duì)生命的褻瀆！”

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

“一個(gè)優(yōu)秀的教師，也有抱怨，也有冷眼旁觀，甚至也有絕望感，但因?yàn)閳?jiān)守心中的信念，因?yàn)閷?duì)民族和國(guó)家的責(zé)任感，因?yàn)槿诵缘谋灸堋獝?ài)，而沒(méi)有放棄對(duì)理想的追求，就是帶著鐐銬也要快樂(lè)地跳舞，而不是在悲痛中才能去！”假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！“是春風(fēng)，就要吹綠大地；是春雨，就要潤(rùn)澤萬(wàn)物。堅(jiān)守心中的教育理想，堅(jiān)守心中的‘春天’，讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?！”我愿意?shū)寫著光輝的事業(yè)，繼續(xù)著無(wú)悔的人生。

第四篇：陳曉燕演講稿

為生命保駕、為健康護(hù)航

天?？h婦幼保健院陳曉燕

有一種無(wú)形，純潔無(wú)瑕，猶如素凈的玉蘭；有一種聲音，柔美關(guān)愛(ài)，回蕩在病房；有一種心靈，平凡美麗，卻折射出愛(ài)的光輝：她的名字叫白衣天使。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！我是來(lái)自天?？h婦幼保健院的陳曉燕，今天我演講的題目是《為生命保駕、為健康護(hù)航》

以人為本，誠(chéng)信服務(wù)、造福百姓。這是我們天祝婦幼保健院的服務(wù)理念，也是我們婦幼醫(yī)生心中的崇高信仰。在這里，憑著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)生命的尊重，天祝婦幼人創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)醫(yī)學(xué)神話，譜寫了一曲又一曲生命贊歌。

記得剛到醫(yī)院不久，我就經(jīng)歷了這樣一個(gè)醫(yī)護(hù)人員和死神叫板的事件，我們和死神爭(zhēng)奪的是一個(gè)孩子，這是一個(gè)天真無(wú)邪的生命，父母離異，缺少家的溫暖，無(wú)情的病魔已緊緊的扼住了她的喉嚨。天真的笑容漸漸少去，清脆的聲音漸漸微弱，稚嫩的身影似乎頃刻間就要消失，瘋狂了的病毒侵食著他身體的每個(gè)角落。這時(shí)，白衣天使降臨到她的身邊，她的出身已經(jīng)很不幸了，我們要讓幸運(yùn)降臨她頭上一次，醫(yī)院決定減免醫(yī)療費(fèi)用為這個(gè)孩子治療。一瓶瓶充滿深情的藥液注入她的血管，一袋袋充滿愛(ài)心的血液輸入她的心臟，一個(gè)個(gè)不知疲倦的身影陪她度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，是誰(shuí)，在寒夜里為她蓋好衣被?是誰(shuí)，在夏夜里為她驅(qū)走炎熱?是

誰(shuí)，在寂靜的夜讓她淡忘孤獨(dú)?是我們無(wú)畏無(wú)懼的白衣戰(zhàn)士，是我們可敬可愛(ài)的白衣天使，正是這有情有愛(ài)的天使心，創(chuàng)造出了一個(gè)醫(yī)學(xué)奇跡，病魔屈服了，孩子的笑容比昔日更加甜美，孩子的聲音比昔日更加清脆，孩子的生命之花更加燦爛。

“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美與內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一頂守護(hù)生命的重任?！鞍滓绿焓埂保嗝疵利惖姆Q呼！因忙碌而美麗，因奉獻(xiàn)而崇高。

健康所系，性命相托，我們深知任重道遠(yuǎn)，為了每個(gè)病重的患者都能看到明天的太陽(yáng)，為了我們心中的的那份理想，為了讓生命之花更加燦爛，我們會(huì)以精湛的醫(yī)術(shù)，高尚的醫(yī)德，熱情的服務(wù)，驅(qū)走病患心間的陰霾，還生命一個(gè)燦爛的晴空。詩(shī)人艾青說(shuō)：“為什么我們的眼里總含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這塊土地愛(ài)得深沉?！鄙仙迫羲?，厚德載物，美麗的華銳草原，清澈的莊浪河水，巍峨的馬牙雪山，請(qǐng)見(jiàn)證我們天祝婦幼人的錚錚誓言：以人為本，誠(chéng)信服務(wù)、造福百姓。讓我們?yōu)樯ｑ{、為健康護(hù)航。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：劉曉燕個(gè)人簡(jiǎn)介

個(gè) 人 簡(jiǎn) 歷

劉曉燕，女，1985年出生，本科學(xué)歷，畢業(yè)于湖南城市學(xué)院外語(yǔ)專業(yè)，現(xiàn)任庫(kù)爾勒市第十四中學(xué)英語(yǔ)教師及少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。2007年畢業(yè)至今，一直在庫(kù)爾勒市第十四中學(xué)工作?，F(xiàn)已工作了5個(gè)年頭，自參加工作以來(lái)，我就擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，至今已經(jīng)4年，從事少先隊(duì)工作幾年來(lái)，在思想上我力爭(zhēng)上游，要求進(jìn)步；在學(xué)習(xí)生活中曉理、動(dòng)情、施愛(ài)的幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)；在實(shí)踐活動(dòng)中不斷思考、不斷探索少先隊(duì)的工作新思路；用真誠(chéng)的愛(ài)心澆灌出朵朵花朵。我努力做好一名大隊(duì)輔導(dǎo)員的本職工作，先后獲得了校級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，市級(jí)、州級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)，我所在的十四中少先大隊(duì)也連續(xù)被評(píng)為市級(jí)、州級(jí)優(yōu)秀少先大隊(duì)，在學(xué)校及州市組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我都能積極參與，并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。