第一篇：沙曉燕實驗教學(xué)工作計劃

物理實驗教學(xué)工作計劃

2015-2016年度第一學(xué)期

九年級

物理科

教師：沙曉燕

物理實驗室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行物理實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門一貫高度重視物理實驗室建設(shè)，今年又新添了儀器和設(shè)備，為每個學(xué)生能進行實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。學(xué)期將進結(jié)束，為了更好的讓實驗為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的實驗教學(xué)工作計劃如下：

一、認真扎實開展實驗教學(xué)教研活動。

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標準，學(xué)習(xí)新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加大教研力度，促進實驗教學(xué)的提高。多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動，相互學(xué)習(xí)實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動，使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果，提高實驗教師的實驗教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的能力。

二、加強演示實驗的教學(xué)效果。

對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預(yù)先試做，對少數(shù)實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現(xiàn)象明顯達到100%。

1、按照新課標的要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法.2、做好了實驗準備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察的要求。

3、實驗過程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。

4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要。增加了學(xué)生動手實操的機會，提高了實驗課的效率。

三、提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果。

請老教師對新教師進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講述實驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實驗的成功率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

1、做好實驗前的準備工作.2、學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實驗記錄。

四、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗。

新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉。讓每個學(xué)生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理實驗提供便利，鼓勵學(xué)生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進實驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進，取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。

本學(xué)期，全體物理教師將積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴格按照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進行。特別是實驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是實驗教學(xué)備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實驗開出率很高，促進了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。

第二篇：陳曉燕演講稿

為生命保駕、為健康護航

天?？h婦幼保健院陳曉燕

有一種無形，純潔無瑕，猶如素凈的玉蘭；有一種聲音，柔美關(guān)愛，回蕩在病房；有一種心靈，平凡美麗，卻折射出愛的光輝：她的名字叫白衣天使。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！我是來自天?？h婦幼保健院的陳曉燕，今天我演講的題目是《為生命保駕、為健康護航》

以人為本，誠信服務(wù)、造福百姓。這是我們天祝婦幼保健院的服務(wù)理念，也是我們婦幼醫(yī)生心中的崇高信仰。在這里，憑著對事業(yè)的忠誠和對生命的尊重，天祝婦幼人創(chuàng)造出一個又一個醫(yī)學(xué)神話，譜寫了一曲又一曲生命贊歌。

記得剛到醫(yī)院不久，我就經(jīng)歷了這樣一個醫(yī)護人員和死神叫板的事件，我們和死神爭奪的是一個孩子，這是一個天真無邪的生命，父母離異，缺少家的溫暖，無情的病魔已緊緊的扼住了她的喉嚨。天真的笑容漸漸少去，清脆的聲音漸漸微弱，稚嫩的身影似乎頃刻間就要消失，瘋狂了的病毒侵食著他身體的每個角落。這時，白衣天使降臨到她的身邊，她的出身已經(jīng)很不幸了，我們要讓幸運降臨她頭上一次，醫(yī)院決定減免醫(yī)療費用為這個孩子治療。一瓶瓶充滿深情的藥液注入她的血管，一袋袋充滿愛心的血液輸入她的心臟，一個個不知疲倦的身影陪她度過一個又一個漫漫長夜，是誰，在寒夜里為她蓋好衣被?是誰，在夏夜里為她驅(qū)走炎熱?是

誰，在寂靜的夜讓她淡忘孤獨?是我們無畏無懼的白衣戰(zhàn)士，是我們可敬可愛的白衣天使，正是這有情有愛的天使心，創(chuàng)造出了一個醫(yī)學(xué)奇跡，病魔屈服了，孩子的笑容比昔日更加甜美，孩子的聲音比昔日更加清脆，孩子的生命之花更加燦爛。

“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對護士形象美與內(nèi)在美的深情贊譽。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一頂守護生命的重任?！鞍滓绿焓埂保嗝疵利惖姆Q呼！因忙碌而美麗，因奉獻而崇高。

健康所系，性命相托，我們深知任重道遠，為了每個病重的患者都能看到明天的太陽，為了我們心中的的那份理想，為了讓生命之花更加燦爛，我們會以精湛的醫(yī)術(shù)，高尚的醫(yī)德，熱情的服務(wù)，驅(qū)走病患心間的陰霾，還生命一個燦爛的晴空。詩人艾青說：“為什么我們的眼里總含著淚水，因為我對這塊土地愛得深沉?！鄙仙迫羲?，厚德載物，美麗的華銳草原，清澈的莊浪河水，巍峨的馬牙雪山，請見證我們天祝婦幼人的錚錚誓言：以人為本，誠信服務(wù)、造福百姓。讓我們?yōu)樯ｑ{、為健康護航。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：劉曉燕個人簡介

個 人 簡 歷

劉曉燕，女，1985年出生，本科學(xué)歷，畢業(yè)于湖南城市學(xué)院外語專業(yè)，現(xiàn)任庫爾勒市第十四中學(xué)英語教師及少先隊大隊輔導(dǎo)員。2007年畢業(yè)至今，一直在庫爾勒市第十四中學(xué)工作?，F(xiàn)已工作了5個年頭，自參加工作以來，我就擔任學(xué)校的少先隊大隊輔導(dǎo)員工作，至今已經(jīng)4年，從事少先隊工作幾年來，在思想上我力爭上游，要求進步；在學(xué)習(xí)生活中曉理、動情、施愛的幫助學(xué)生健康成長；在實踐活動中不斷思考、不斷探索少先隊的工作新思路；用真誠的愛心澆灌出朵朵花朵。我努力做好一名大隊輔導(dǎo)員的本職工作，先后獲得了校級、市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，市級、州級優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽稱號，我所在的十四中少先大隊也連續(xù)被評為市級、州級優(yōu)秀少先大隊，在學(xué)校及州市組織的各項活動中，我都能積極參與，并都取得了不錯的成績。

第四篇：盧曉燕中一材料

關(guān)于對盧曉燕同志的綜合評價材料

盧曉燕同志于2003年畢業(yè)于承德師專英語教育專業(yè)，畢業(yè)后一直擔任英語教育教學(xué)工作。

該同志思想進步、品德高尚、團結(jié)同志、愛崗敬業(yè)。在我校她是師德建設(shè)的形象和楷模，是我校青年教師的排頭兵。

該同志不斷的加強自己的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。在工作中，不斷的鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，確定科研課題，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，幫助和引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育和教學(xué)觀，以適應(yīng)教育改革的需要。為我校英語學(xué)科教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高做出了重大貢獻。

該同志有強烈的事業(yè)心和責任感，積極肯干、任勞任怨、熱情高、干勁大、有方法、有魄力，工作認真負責，有創(chuàng)新奉獻精神，她以校為家、熱愛本職、忠于職守，從未因個人私事耽誤過工作，她的出勤率在全校教職工中最高，她的考勤成績、教學(xué)成績均為優(yōu)秀。

總起看來，該同志是我校德才兼?zhèn)涞囊幻麅?yōu)秀教師，是我校教育教學(xué)事業(yè)的骨干，是我校打的響、樹的住的一個典型現(xiàn)象。

盧曉燕同志多年來德、能、勤、績的實況，已具備晉升中學(xué)一級教師職務(wù)條件。

寧城縣巴里營子中學(xué)

2010年5月26日

關(guān)于盧曉燕同志的師德評價材料

盧曉燕同志2003年畢業(yè)于承德師專英語教育專業(yè)，畢業(yè)后一直從事英語教育教學(xué)工作，多年來，她始終工作在第一線，為我校英語事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。

該同志堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“十六大”以來黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)江總書記“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律法規(guī)，并能夠自覺地去遵守和執(zhí)行。在學(xué)習(xí)注重自己的示范作用和師表形象。積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，并保質(zhì)保量的完成任務(wù)。經(jīng)常利用英語課和課余時間對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育。學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心和愛護每一個學(xué)生，成為學(xué)生良師益友。在老師中間，以身作則，嚴格要求自己，善于團結(jié)同志，誠懇待人，直言不諱，處處以一位神圣的教師標準嚴格要求自己，特別是教學(xué)工作中，服從學(xué)校安排，并敢于提出自己的意見和主張，堅持原則，公正公平的工作，以為老師服務(wù)為宗旨，積極、主動、熱情地開展工作。大膽進行教學(xué)改革，努力拼搏，無私奉獻，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展做出了巨大的貢獻，深受廣大教職工的好評和稱贊。

總之，該同志思想進步，言行一致，表里如一，團結(jié)同志，愛護學(xué)生，樂于助人，深得領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的贊譽。品德高尚，為人正直，作風正派，無愧于一位合格的人民教師。

寧城縣巴里營子中學(xué)

2010年5月26日

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人于2003年畢業(yè)于承德師專英語教育專業(yè)，畢業(yè)后一直擔任英語教育教學(xué)工作。

參加工作后不斷加強政治理學(xué)習(xí)，具有高度的奉獻精神和強烈的求知進取意識。在教學(xué)工作中為人師表、嚴于律已，嚴格執(zhí)行學(xué)校的教育方針，出色的完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

多年來，認真鉆研專業(yè)理論知識，積極進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)他人及外地經(jīng)驗，至今已具備了扎實的專業(yè)理論知識和教學(xué)基本功，并將理論知識應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，養(yǎng)成了務(wù)實、進取的工作作風。同時不斷鉆研學(xué)科內(nèi)容，更新教學(xué)觀念，完善教學(xué)手段，適應(yīng)素質(zhì)教育要求，力求使學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)科特點，緊跟新課程理論步伐，因人而異，因材施教，準確生動的傳授知識，注重教學(xué)的藝術(shù)性，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，取得了顯著的效果，提高其能力。特別是近幾年的高考中，很多學(xué)生都考入了高一級學(xué)府進行深造，同時也贏得了學(xué)生家長、廣大師生及學(xué)校的一致認同和好評。

在教學(xué)的同時，自己也毫不放松，認真學(xué)習(xí)和研究專業(yè)技術(shù)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。另外工作之后認真總結(jié)經(jīng)驗。積極撰寫論文，把經(jīng)驗上升為理論，從而不斷提高教育教學(xué)水平。

總之，在這些年的工作中，無論是在教育教學(xué)方面還是在其他各方面都取得了很好的成績?，F(xiàn)在我正以飽滿的熱情，忘我的工作精神投入到教育事業(yè)中，我深知自己的路還很長，還應(yīng)該繼續(xù)不懈的求索進取，我決心將畢生的精力奉獻給平凡而又輝煌的中學(xué)英語教育事業(yè)。

寧城縣巴里營子中學(xué)盧曉燕

2010年5月26日

第五篇：周曉燕實驗論文

新課標初中化學(xué)實驗教學(xué)初探

周曉燕

“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)”?；瘜W(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的，化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)不可分割的一個重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，是化學(xué)教學(xué)的目的之一，化學(xué)實驗對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標，具有其它教學(xué)內(nèi)容與形式所不能替代的作用。學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以認識化學(xué)規(guī)律、形成化學(xué)概念、發(fā)現(xiàn)和驗證化學(xué)原理、學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識，因而中學(xué)實施新課程必須進行有效的化學(xué)實驗教學(xué)。

一、當前化學(xué)實驗教學(xué)中面臨的問題

問題一：演示實驗不夠重視。近些年來，一些教師受到考試指揮棒和片面追求升學(xué)率的影響，只注重知識的傳授，輕視實驗的現(xiàn)象，十分普遍，特別對演示實驗，敷衍了事，認為以其費心思、費時間準備演示實驗，不如在黑板上畫實驗，課堂上講實驗，課后讓學(xué)生背實驗來的簡單，課后采用大作業(yè)量強化實驗訓(xùn)練，加重了學(xué)生的負擔。

問題二：實驗教學(xué)模式是以驗證性為主。實驗材料、實驗步驟是設(shè)計好的，無論老師還是學(xué)生，在做實驗時，經(jīng)常是按部就班地照課本中的實驗步驟去做，久而久之，學(xué)生的思維受到了限制，不再去 思考為什么要這樣做，更不會主動去思考換一種方法實驗，學(xué)生在實驗中被動大于主動，不利于學(xué)生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。

問題三：學(xué)生的動手實踐能力有待提高。隨著學(xué)校教育的發(fā)展，學(xué)校實驗室的儀器、藥品配備越來越完善，然而，學(xué)生的動手能力卻普遍較差，實驗時手忙腳亂。例如，答題時都知道瓶塞要倒放，但做實驗時，不少學(xué)生仍將瓶塞正扣在桌上，造成這種情況的主要原因是缺乏獨立動手實踐的機會和體驗。多數(shù)學(xué)生對化學(xué)實驗很有興趣，但很多人只顧貪玩，不去認真學(xué)習(xí)正確的操作。在歷年的中考卷中，關(guān)于實驗方面的試題得分率偏低，不少部分學(xué)生對常規(guī)實驗儀器和藥品感到生疏，看不懂裝置圖，在實驗細節(jié)掌握、方案的設(shè)計等方面更是普遍存在問題，如何充分發(fā)揮化學(xué)實驗課的功能，增強學(xué)生的動手能力，是擺在每位化學(xué)教師面前的一個重要課題。

二、關(guān)于初中化學(xué)實驗教學(xué)的做法和體會

針對以上實驗教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上的弊端，我們在實驗教學(xué)中應(yīng)努力滲透新課標理念。教師是教育改革成功的關(guān)鍵，只有發(fā)揮教師在實驗教學(xué)中的組織引導(dǎo)和參與作用，才能使實驗教學(xué)有效開展，學(xué)生才能獲得知識，體驗快樂，全面持續(xù)發(fā)展。

1、教師要更新實驗教學(xué)觀念

新課程的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識，使學(xué)生具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法。這就要求我們改變過去實驗教學(xué)依附于理論教學(xué)，只注重理論知識的驗證及基本實驗方法與技能訓(xùn)練的培養(yǎng)模式。依照新課 標理念，我們在教學(xué)過程中特別要注意糾正一些學(xué)生不愛動手、喜歡背實驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和自主性，使實驗教學(xué)成為他們質(zhì)疑、信息收集和處理、探究的實踐活動。教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將學(xué)生的發(fā)展放在首位，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與科學(xué)探究。

2、教師要做好演示實驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

實驗具有千變?nèi)f化的現(xiàn)象，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段，剛剛接觸化學(xué)的學(xué)生，特別需要這種感官刺激。例如，剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時，教師通過一系列趣味性實驗，如“魔棒點燈”、“巧點蠟燭”等實驗，使學(xué)生不斷產(chǎn)生好奇心，隨之就會有不斷求知的興趣。為了更長久地保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在化學(xué)課堂上，我們應(yīng)盡可能的做實驗。但是受教學(xué)時間的限制，不能每個實驗都在課堂上做，所以在選擇演示實驗時，應(yīng)以突出教學(xué)重點、難點為前提，以符合直觀、簡單、安全、可靠為基本條件，以規(guī)范操作為保障，以幫助學(xué)生實驗技能和科學(xué)態(tài)度及獲取化學(xué)知識為目的。

3、教師要發(fā)揮好實驗教學(xué)中的組織引導(dǎo)和參與作用

〈1〉教師做好組織者。實驗前組織學(xué)生認識實驗?zāi)康?、操作過程、注意事項、有關(guān)實驗用品，實驗中組織好學(xué)生實驗，防止意外事故的發(fā)生，實驗結(jié)束后組織好實驗報告與實驗反思。為學(xué)生提供探究和發(fā)現(xiàn)的真實情景，實驗應(yīng)從學(xué)生熟悉的、日常生活中的內(nèi)容出發(fā)，來激發(fā)學(xué)生的實驗熱情。例如，在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時，學(xué)生做鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，不但可以看到鐵銹消失，而且可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象，由此啟發(fā)學(xué)生要認真觀察，依據(jù)所學(xué)知識分析現(xiàn)象，以此 來培養(yǎng)學(xué)生實事求是，嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。

〈2〉教師做好引導(dǎo)者。有效進行實驗教學(xué)，必須發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析獲取知識與技能。①引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，選擇合適的儀器，例如有兩套裝置：固體加熱制氣體和固體與液體不需要加熱制氣體的裝置，如何選擇制備O2和CO2的儀器，激活進一步探究所需的知識和經(jīng)驗。②引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗得出結(jié)論，體驗快樂。例如在做蠟燭燃燒實驗時，有的觀察有黑煙，有的觀察到熔化，有的觀察到有水等，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全面觀察，分析發(fā)生這些現(xiàn)象的原因，然后加以綜合。③引導(dǎo)學(xué)生正確面對實驗中的困難，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長補短，不是所有的實驗都能獲得成功，也不是所有實驗現(xiàn)象都明顯，因而引導(dǎo)學(xué)生反思實驗，尋找原因，這樣使實驗教學(xué)效果最優(yōu)化。

〈3〉教師做好參與者。有效實施化學(xué)實驗教學(xué)，教師必須參與，與學(xué)生溝通、合作、交流、分享。①從學(xué)生的角度觀察、傾聽和交流，而不是指責，在實驗課上，教師要認真巡查，觀察學(xué)生的操作、表情，指導(dǎo)學(xué)生突破實驗的重點和難點，如果學(xué)生在實驗中出現(xiàn)“卡殼”現(xiàn)象，不要急于代勞，而要注意啟發(fā)和點撥?？梢韵茸寣W(xué)生反復(fù)觀察失敗現(xiàn)象，幫助他們共同查找失敗的原因，指導(dǎo)其走向成功。②與學(xué)生一起實驗。這在演示實驗和分組實驗中同等重要，教師示范操作，如藥品的稱量和取用、試劑的加熱、蒸發(fā)、蒸餾、過濾、萃取等操作、都有一定的規(guī)范，只有正確地 掌握這些方法和技能，實驗才能取得成功。師生同演示便于學(xué)生觀察、體驗、參與，能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默 化的影響，使實驗效果更優(yōu)化。

4、充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生參與實驗。

化學(xué)實驗基本操作學(xué)完之后，一些簡單的演示實驗盡量讓學(xué)生參與操作，將演示驗證性實驗變?yōu)閷W(xué)生的探究性實驗。初中化學(xué)中，多數(shù)演示實驗的操作都不太難，在教師的指導(dǎo)下完全可以讓學(xué)生自己去做，讓他們自己提問題，進行大膽的猜想、假設(shè)，然后為驗證自己的猜想和假設(shè)進行實驗。在實驗過程中，教師不僅給學(xué)生提供儀器，還應(yīng)檢驗學(xué)生實驗方案的可行性，對方案中涉及安全的錯誤進行糾正，對學(xué)生合理的建議及新穎的實驗方案給予肯定和支持。如在學(xué)習(xí)二氧化碳的實驗室制法時，由于學(xué)生已具備了實驗室制氧氣的基礎(chǔ)，實驗中我們沒有直接告訴學(xué)生實驗室制備CO2的藥品是大理石和稀鹽酸，而是給出了①CaCO3和稀硫酸②Na2CO3粉末和稀鹽酸③CaCO3粉末和稀鹽酸④CaCO3和稀鹽酸幾組藥品，讓學(xué)生分組進行實驗和探索，引導(dǎo)學(xué)生從能否產(chǎn)生二氧化碳和反應(yīng)的快慢兩方面作比較找出最佳結(jié)果，學(xué)生通過討論、歸納得出制備CO2的藥品宜用大理石和稀鹽酸。由于結(jié)論是學(xué)生親自實驗得出的，印象十分深刻，這比教師在講臺上演示，學(xué)生只觀察效果要好得多。

5、讓化學(xué)實驗與社會生活實際相聯(lián)系

為了使學(xué)生用化學(xué)知識理解和解釋身邊的現(xiàn)象，在條件允許的情況下應(yīng)盡量增加一些貼近生活和社會實際的實驗。例如：學(xué)習(xí)酸的通性、PH時，讓學(xué)生完成家庭小實驗：用PH試紙測定肥皂水、食醋、礦泉水、洗發(fā)劑等液體的PH值，判斷各種液體的酸堿性。設(shè)計實驗 鑒別廚房中的食醋和純堿；觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的鐵銹，理解“鐵在潮濕的空氣中能跟氧氣反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察雞蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡??通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，生活離不開化學(xué)，在一定程度上激發(fā)了他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

6、靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

多媒體在今天課堂教學(xué)中的作用越來越被重視，先進的教學(xué)裝備進入課堂本身也是促進學(xué)生興趣產(chǎn)生和提高學(xué)習(xí)積極性的方式，利用計算機多媒體電化教學(xué)設(shè)備和手段，可以把一些在教室做不了的實驗和不適合做的實驗，如：從微觀角度解釋化學(xué)變化的過程和有毒的、有危險的或裝置過于復(fù)雜的實驗制成教學(xué)軟件，在課堂上呈現(xiàn)，能取得非常好的教學(xué)效果。如在教學(xué)《原子的結(jié)構(gòu)》一節(jié)時，截取一段相關(guān)內(nèi)容的視頻先讓學(xué)生觀看，營造出濃厚的科學(xué)氛圍讓學(xué)生走進微觀世界。像水的電解過程可以通過計算機模擬化學(xué)反應(yīng)過程，使學(xué)生看到水分子分離成原子及重新組合的過程，使教學(xué)重點的解決猶如破竹之勢，順利完成。

總之，我們要認真學(xué)習(xí)新課程標準，在實驗教學(xué)中滲透新課程理念，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的基本實驗技能，更要培養(yǎng)他們的探索精神、創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)，使實驗教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

《新課標初中化學(xué)實驗教學(xué)初探》

商 丘 市 第 十 三 中 學(xué)

周 曉 燕