第一篇：2012年實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)總結(jié)

第三屆實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)總結(jié)

歷經(jīng)一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)技能大賽終于落幕了，整個(gè)活動(dòng)算是比較成功的，基本上沒(méi)有出現(xiàn)什么大的失誤。這是我第一次作為主負(fù)責(zé)人去辦一個(gè)活動(dòng)，感覺(jué)真的很不一樣。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)自己成長(zhǎng)了很多，第一次有這么強(qiáng)烈的感覺(jué)，雖然活動(dòng)期間很忙，但自己真的很滿(mǎn)足，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多，也真正懂得了一些事情真的得自己嘗試過(guò)，才知道自己到底行不行。下面我對(duì)整個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備、開(kāi)始、結(jié)束這三塊工作作一個(gè)比較系統(tǒng)的總結(jié)。第一塊：活動(dòng)的準(zhǔn)備

由于之前大一的時(shí)候我?guī)缀鯖](méi)接觸到這個(gè)活動(dòng)，所以在辦活動(dòng)之前我詢(xún)問(wèn)了上一屆活動(dòng)負(fù)責(zé)人夏霏學(xué)姐，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的流程、形式做一個(gè)比較深刻的了解，之后我開(kāi)始草稿整個(gè)活動(dòng)的流程與人員安排，著手寫(xiě)策劃書(shū)，開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

1、策劃書(shū)的成形并順利通過(guò)審批

由于之前實(shí)驗(yàn)技能大賽是定在五月初才開(kāi)始辦的，所以策劃書(shū)遲遲未構(gòu)思，當(dāng)一通知活動(dòng)提前時(shí)便有些措手不及，不能及時(shí)地交出一份比較高質(zhì)量的策劃書(shū)，這是活動(dòng)準(zhǔn)備前比較不足的地方，雖然策劃書(shū)到最后還是及時(shí)趕出來(lái)并順利地通過(guò)審批，但之后還是發(fā)現(xiàn)里面的一些措詞有待糾正，有些意思可能會(huì)引起歧義。初期宣傳真的很重要，所以我建議無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)，當(dāng)負(fù)責(zé)人被確定下來(lái)時(shí)，就必須開(kāi)始著手策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)，并在活動(dòng)開(kāi)始前一周交與部長(zhǎng)審閱修改。但這次的策劃書(shū)也有比較突出的地方就是附有報(bào)名表，我們幾乎握有選手的第一手資料，這為后來(lái)的聯(lián)系復(fù)賽選手提供了方便，有利于及時(shí)把比賽的一些新動(dòng)態(tài)告知給各參賽選手。2聯(lián)系老師出大賽試題

針對(duì)這部分工作，我的建議是不能太依賴(lài)于活動(dòng)指導(dǎo)老師，下一屆實(shí)驗(yàn)技能大賽學(xué)習(xí)部應(yīng)自己安排人員聯(lián)系初、復(fù)賽出題老師，這樣活動(dòng)初期工作效率更高、更為順利。

初賽《無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》出卷老師可直接聯(lián)系高飛老師，具體由誰(shuí)出到時(shí)候她會(huì)安排，一般是邱瑋瑋老師出卷?！斗治龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)》這部分可聯(lián)系汪慶祥或老師給我們出卷。

復(fù)賽《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》操作題目我們必須先聯(lián)系李文琦老師，她會(huì)為我們安排出卷老師及復(fù)賽評(píng)委。題目一般由楊天隆老師出的，評(píng)委基本上是以位五個(gè)老師：李文琦、楊天隆、汪慶祥、張茂升、李艷彩。

3、部門(mén)活動(dòng)預(yù)備會(huì)

當(dāng)然一個(gè)活動(dòng)要辦之前預(yù)備會(huì)是必須要有的，這不僅能引起部門(mén)的人在思想上重視整個(gè)活動(dòng)，而且這也為活動(dòng)工作人員安排及調(diào)整提供了方便。這便要求活動(dòng)負(fù)責(zé)人在辦活動(dòng)之前，必須把整個(gè)活動(dòng)的流程推進(jìn)表及部門(mén)人員工作分配擬出，這對(duì)活動(dòng)成功有很大的幫助。

4、活動(dòng)的宣傳

一個(gè)活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于它的宣傳，總體來(lái)說(shuō)本活動(dòng)宣傳工作還是做得比較好，報(bào)名人數(shù)還是比較可觀的，共有406人參加。然而存在一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題是，就是報(bào)名者的報(bào)名熱情與他們的參賽熱情并非成正比的。而且是反差極大，說(shuō)的一套做的又是另外一套。結(jié)果是實(shí)際參賽人數(shù)遠(yuǎn)低于報(bào)名人數(shù)，造成試卷的嚴(yán)重浪費(fèi)。

下一屆活動(dòng)宣傳的時(shí)候必須注意，學(xué)習(xí)部召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)，屆時(shí)把策劃書(shū)發(fā)至各班班長(zhǎng)手中，并向班長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)報(bào)名人初賽筆試時(shí)必須到場(chǎng)，若臨時(shí)有事必須由班長(zhǎng)統(tǒng)一向?qū)W習(xí)部請(qǐng)假，若無(wú)故缺考者，學(xué)習(xí)部將告知輔導(dǎo)員，并統(tǒng)一對(duì)其通告批評(píng)。還有所有的報(bào)名表各班做成電子版統(tǒng)一發(fā)至負(fù)責(zé)人郵箱，且必須嚴(yán)格控制人數(shù)。第二塊、活動(dòng)的開(kāi)始

整個(gè)活動(dòng)分為初賽還有復(fù)賽，然而整個(gè)活動(dòng)的重心是在于初賽。對(duì)于復(fù)賽，學(xué)習(xí)部基本上只負(fù)責(zé)復(fù)賽的后勤工作。所以一下我重點(diǎn)對(duì)初賽的一些工作做較為詳細(xì)的總結(jié)，當(dāng)然復(fù)賽的出現(xiàn)的一些問(wèn)題以及以后需注意的方面我也會(huì)相應(yīng)闡述。

1、實(shí)驗(yàn)技能大賽初賽筆試（1）考場(chǎng)的安排

這次的考場(chǎng)安排算是成功的，沒(méi)有像去年一樣，比賽前夕考場(chǎng)出現(xiàn)幾次更換。這次我的經(jīng)驗(yàn)是：統(tǒng)計(jì)各班人數(shù)，然后根據(jù)各個(gè)考場(chǎng)座位情況對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行拼湊組合，這就要求活動(dòng)負(fù)責(zé)人對(duì)化學(xué)系每個(gè)教室的座位安排要了如指掌，雖然之前我有叫部門(mén)大一的幫忙一起收集，但之后我自己又再去核對(duì)一遍，比較無(wú)誤后，我開(kāi)始正式安排，安排時(shí)必須注意，教室盡量集中在同一幢樓，這樣即有利于試卷的發(fā)放與收取，也有利于主考人巡考。由于考場(chǎng)的分布涉及到初賽當(dāng)天比賽的次序，所以考場(chǎng)集中、準(zhǔn)確對(duì)整個(gè)活動(dòng)成功與否的影響是十分重大的。（2）監(jiān)考員的安排

這次的監(jiān)考員安排情況還可以，但效果沒(méi)有比預(yù)期的好，雖然比賽之前有給他們開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，但可能是受實(shí)際參加人數(shù)的影響吧，每個(gè)教室?guī)缀踔粊?lái)一半選手，這對(duì)監(jiān)考員的士氣肯定有一定打擊的?？荚嚻陂g作弊現(xiàn)象還是存在的，可能是由于學(xué)生監(jiān)考不夠有威信，但我覺(jué)得關(guān)鍵是監(jiān)考員積極性不高，所以我建議明年學(xué)習(xí)部大一的都不參加，都用于監(jiān)考，這樣可以做到每個(gè)教室基本都有學(xué)習(xí)部的人，而且也可以監(jiān)督其他部門(mén)人監(jiān)考。這樣我不敢保證能杜絕作弊現(xiàn)象，但至少可以減少這種現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)懲作弊者。（3）試卷的領(lǐng)取與發(fā)放

試卷是由蔡老師負(fù)責(zé)復(fù)印的，我們只負(fù)責(zé)賽前領(lǐng)取，這個(gè)過(guò)程還算比較順利，但有一點(diǎn)需注意的是必須親自把考卷送到各個(gè)考場(chǎng)以防漏題，收卷時(shí)要強(qiáng)調(diào)監(jiān)考員按班級(jí)分類(lèi)收卷，這樣便于之后的分配批改。

（4）試卷的批改與審核

由于本次批改的工作我做得不夠好，沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn)后才開(kāi)始批改試卷，造成試卷批改時(shí)，個(gè)人主觀因素太強(qiáng)烈。所以我建議以后活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須對(duì)兩份考卷的內(nèi)容有一定理解后作出一份詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則，然后學(xué)習(xí)部開(kāi)會(huì)討論，各成員意見(jiàn)統(tǒng)一后便可著手批改。試卷批改完后活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須再次核對(duì)考卷，再由部長(zhǎng)二次審核，即可確定成績(jī)。

（5）復(fù)賽名單的確定

進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)要以班級(jí)的比例為準(zhǔn)，而不是以個(gè)人的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，具體比例如何要根據(jù)實(shí)際情況而定，所以我們不對(duì)外公開(kāi)考試成績(jī)，以免引起更大爭(zhēng)議，名單初定時(shí)交予部長(zhǎng)審閱同意后，再由老師最后審核通過(guò)后即可公布。

2、實(shí)驗(yàn)技能大賽復(fù)賽實(shí)驗(yàn)操作（1）復(fù)賽的準(zhǔn)備工作

活動(dòng)前再次聯(lián)系出題老師，詢(xún)問(wèn)進(jìn)入復(fù)賽的選手考試時(shí)需注意的事，及一些復(fù)試資料的印發(fā)，協(xié)助聯(lián)系評(píng)委老師。再次聯(lián)系復(fù)賽選手，復(fù)賽時(shí)各選手必須簽到，若有未到者及時(shí)聯(lián)系。（2）復(fù)賽后勤工作

復(fù)賽結(jié)束后，各學(xué)習(xí)部成員打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，做好后勤工作。第三塊：活動(dòng)結(jié)束后期工作（1）獲獎(jiǎng)名單確定

各選手總成績(jī)?yōu)閺?fù)賽與初賽的成績(jī)各占一半，對(duì)于大一化本新生兩者成績(jī)比例可根據(jù)實(shí)際情況而定，獲獎(jiǎng)選手班級(jí)比例而定，而不是單一的看最后的總評(píng)。（2）獎(jiǎng)狀發(fā)放

獎(jiǎng)狀內(nèi)容由負(fù)責(zé)人擬定，老師同意后，聯(lián)系實(shí)踐部制作獎(jiǎng)狀。（3）獎(jiǎng)金發(fā)放

由于這次是讓勤工部把獎(jiǎng)金直接打到選手建行卡里，所以必須收集各選手的建行卡號(hào)，操作起來(lái)比較麻煩，而且容易出錯(cuò)。所以我建議下屆大賽還是由學(xué)習(xí)部買(mǎi)些獎(jiǎng)品直接發(fā)放下去。

最后，我希望下屆的實(shí)驗(yàn)技能大賽可以取得更大成功。

第二篇：實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)總結(jié)（精選）

化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽總結(jié)

作為化材院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的主要活動(dòng)之一，本次實(shí)驗(yàn)技能大賽本著提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的精神，在老師同學(xué)們的積極配合下，活動(dòng)得以按照計(jì)劃順利開(kāi)展，并取得圓滿(mǎn)成功?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)的基本情況：

1.活動(dòng)規(guī)模：本次活動(dòng)從5月6日開(kāi)始接受報(bào)名，共有63位選手參加筆試，24名選手晉級(jí)實(shí)驗(yàn)決賽，是一次規(guī)模較大的比賽活動(dòng)。

2.活動(dòng)時(shí)間：本次活動(dòng)筆試時(shí)間為5月23日14：30至16:00，實(shí)驗(yàn)決賽時(shí)間為5月30日8:30至11:00。

3.人員安排：工作人員的合理安排是本次活動(dòng)能夠按照計(jì)劃順利進(jìn)行開(kāi)展的重要因素。從整場(chǎng)活動(dòng)來(lái)看，在筆試時(shí)工作人員沒(méi)有很好的安排人員就座，導(dǎo)致活動(dòng)場(chǎng)面有些小混亂。但是由于部門(mén)負(fù)責(zé)人的強(qiáng)調(diào)，在決賽中人員安排進(jìn)行的有條不紊，所有工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)的圓滿(mǎn)成功。

4.宣傳工作：宣傳工作做的到位是一個(gè)活動(dòng)能在眾多同學(xué)中擴(kuò)大影響力的重要因素，這次宣傳工作均由我院宣傳部負(fù)責(zé)，海報(bào)張貼的很及時(shí)。

5.邀請(qǐng)?jiān)u委：不論是第一輪的筆試改卷還是決賽時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委老師，均由我院老師負(fù)責(zé)。老師們的積極配合以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，特別是在決賽時(shí)每四名參賽選手由一個(gè)評(píng)委老師負(fù)責(zé)，減輕了工作量，保證本次大賽能夠“公開(kāi)、公正、公平”的進(jìn)行。

二、活動(dòng)中存在的不足：

1.活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)。在筆試時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)做的不是很好。文虎樓205、206均是在筆試前十多分鐘才申請(qǐng)到，沒(méi)有做好提前準(zhǔn)備工作。

2.宣傳工作。宣傳工作的海報(bào)張貼出來(lái)，由于各項(xiàng)原因，看到的人并不是很多。如果可能，我建議應(yīng)拉出一至兩條橫幅。

3.選手就座安排。不論是筆試還是實(shí)驗(yàn)決賽，座位表雖然貼出來(lái)了，但是很多同學(xué)沒(méi)有很好的記住自己的位置，導(dǎo)致有亂坐的現(xiàn)象出現(xiàn)。

三、活動(dòng)建議：

1.精心策劃，及時(shí)行動(dòng)。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，必須認(rèn)真而細(xì)心地做好活動(dòng)的策劃工作，并就活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)制定具體的實(shí)施方案。策劃工作一旦完成，必須及時(shí)付之行動(dòng)，否則可能會(huì)影響整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施。2.重視細(xì)節(jié)，力求全面。作為活動(dòng)的主辦方，應(yīng)該重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)做到周全，不出現(xiàn)大的紕漏。

化學(xué)與材料學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

2010年6月3日

第三篇：第二屆實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)總結(jié)

第二屆實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)總結(jié)

為激起同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)的激情，實(shí)驗(yàn)操作中的細(xì)節(jié)，扎實(shí)自己的動(dòng)手能力。我院于2011年3月25日在廣智院2號(hào)D區(qū)進(jìn)行了第二屆實(shí)驗(yàn)技能大賽決賽，內(nèi)容包括有機(jī)和無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)開(kāi)展順利，只待同學(xué)們能更加重視平常實(shí)驗(yàn)課上的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)出工作時(shí)的細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。

3月7日我們進(jìn)行筆試，選拔出了一些優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們都順利晉級(jí)到?jīng)Q賽。3月25日實(shí)驗(yàn)操作比賽。實(shí)驗(yàn)比賽分為無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)兩部分，出席本次活動(dòng)的評(píng)委老師有無(wú)機(jī)組：葉艷青老師、王韋老師、劉曉芳老師。有機(jī)組：王炯老師、楊海英老師、張麗珠老師。同時(shí)研究生也參與這次活動(dòng)的評(píng)分。

參賽者在有序的入場(chǎng)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)構(gòu)思，按他們?nèi)艘唤M的隊(duì)伍分工合作，在有限的時(shí)間內(nèi)做好實(shí)驗(yàn)操作、相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并把實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成交與評(píng)審團(tuán)審核。比賽期間，馬仲雄書(shū)記、郭俊明院長(zhǎng)、王紅斌副院長(zhǎng)，團(tuán)委書(shū)記屈睿老師現(xiàn)場(chǎng)觀看與指導(dǎo)。

本次實(shí)驗(yàn)中有許多進(jìn)步，也有不足。進(jìn)步之處：

1、比賽前，活動(dòng)中需要用的材料已準(zhǔn)備完全。

2、宣傳通知工作做得好，提前與宣傳部溝通。

3、分工合理，部里的干事都有事可做。

不足之處與改進(jìn)措施：

1、出試題不規(guī)范，尚需改進(jìn)，提前詢(xún)問(wèn)老師這方面的準(zhǔn)備。

2、邀請(qǐng)老師方面，禮貌問(wèn)題尚缺。向部里的干事重申禮貌的重要性。

3、決賽時(shí)，評(píng)分表應(yīng)提前拿給老師，共同商量，定制規(guī)范的評(píng)分表。

通過(guò)本次試驗(yàn)，讓許多同學(xué)認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作許多的不規(guī)范，對(duì)一些基本操作的掌握還不是很熟練，實(shí)驗(yàn)報(bào)告數(shù)據(jù)的處理不規(guī)范，這些方面都由待提高。當(dāng)然，這個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)部有很多準(zhǔn)備工作和善后工作，在這些工作中我們遇到了困難，但也一一解決了，總的來(lái)說(shuō)，3月25日我院第二屆實(shí)驗(yàn)技能大賽成功的拉上了帷幕。

化學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院 學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 2011年3月27日

第四篇：化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)總結(jié)

教育部理科化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的中指出：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中一門(mén)獨(dú)立課程，其目的不僅是傳授化學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和優(yōu)良的素質(zhì)。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生應(yīng)受到以下訓(xùn)練：掌握基本操作，正確使用儀器，取得正確實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力；認(rèn)真觀察現(xiàn)象進(jìn)而分析判斷，邏輯推理，作出結(jié)論的能力；正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（選擇實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)條件、儀器和試劑等）解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)查閱手冊(cè)、工具書(shū)及其其他信息源獲得信息的能力。

根據(jù)此目的，化工院科協(xié)組織了這次實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)。

比賽分筆試和實(shí)際操作兩部分。5月30日下午3、4節(jié)課在厚學(xué)203進(jìn)行筆試。時(shí)間1小時(shí)。十道選擇和兩道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。占評(píng)獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)的30%。5月31日下午進(jìn)行實(shí)際操作?，F(xiàn)場(chǎng)發(fā)實(shí)驗(yàn)講義。占評(píng)獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)的50%并寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，占評(píng)獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)的20%。（分?jǐn)?shù)見(jiàn)后）。

筆試在5月30日下午在厚學(xué)203進(jìn)行。報(bào)名的選手悉數(shù)而來(lái)，甚至還有未曾報(bào)名的也自告奮勇參加，試卷供不應(yīng)求。在一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間內(nèi)，三人為一組的選手們交頭接耳、查閱資料，以求能夠正確的完成試卷。考試并不如預(yù)期的那么輕松，最后一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題更是如攔路惡虎。甚至在考試結(jié)束后，部分選手都不愿離去，聚在講臺(tái)前熱切討論。經(jīng)過(guò)最后的角逐，共有八對(duì)分別來(lái)自化工、生工、材料及理學(xué)院的選手脫穎而出，最終進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作復(fù)賽。

實(shí)驗(yàn)操作是本次實(shí)驗(yàn)技能大賽的重頭戲，我們科協(xié)工作人員也很辛苦的進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作：聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室，配置藥品，購(gòu)買(mǎi)儀器等等。其實(shí)選手們對(duì)此磨拳擦掌，我們也是期待已久，畢竟其中凝結(jié)了我們的汗水與歡笑。

本次實(shí)驗(yàn)大賽我們邀請(qǐng)了化工實(shí)驗(yàn)中心的汪效祖老師作為我們的裁判長(zhǎng)，他也將長(zhǎng)期作為我們科協(xié)的課外指導(dǎo)老師。在汪老師的幫助下，我們開(kāi)放了化工實(shí)驗(yàn)室供選手們比賽。在以迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)為主題的今天，提高學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)成為關(guān)鍵。本著這樣的目的，我們申請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放不僅讓同學(xué)對(duì)學(xué)院更加熟悉和信任，也讓他們的自身能力得到了提高。既宣傳了學(xué)院，也讓同學(xué)們感受到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。6月3日，期盼已久的實(shí)驗(yàn)操作大賽終于開(kāi)始了。10點(diǎn)的時(shí)候，選手們已經(jīng)到齊。我們特地印發(fā)了實(shí)驗(yàn)講義以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告，也特別挑選了滴定和重量分析實(shí)驗(yàn)各一。在我們宣布了實(shí)驗(yàn)規(guī)則以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后，實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了。選手們都熱火朝天的忙起來(lái)。由于這個(gè)實(shí)驗(yàn)室是新建的，許多儀器都不甚完善，但是在我們的努力和選手的配合下，實(shí)驗(yàn)還是順利的進(jìn)行了。在上午的“水的硬度的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中，來(lái)自材料院的任立港同學(xué)發(fā)揮出色，在同伴未到的情況下，一個(gè)人完成了三個(gè)人的工作，并率先完成實(shí)驗(yàn)。來(lái)自實(shí)驗(yàn)中心的谷和平老師、丁鍵老師等前來(lái)進(jìn)行了指導(dǎo)。同學(xué)們?cè)诘味〞r(shí)的認(rèn)真態(tài)度博得了老師們的一致好評(píng)。

下午是“測(cè)定氯化鋇中鋇含量”的實(shí)驗(yàn)，這是一個(gè)重量分析的實(shí)驗(yàn)，需要用到高溫電爐、水浴加熱鍋等儀器。雖然實(shí)驗(yàn)時(shí)間很長(zhǎng)，但選手們還是熱情洋溢，并利用加熱的空閑時(shí)間完成了實(shí)驗(yàn)報(bào)告。汪老師在最后還幫助同學(xué)們高溫灼燒了坩堝，選手們最終都順利完成了實(shí)驗(yàn)。

最終的實(shí)驗(yàn)成績(jī)我們將在6月4日晚的閉幕式時(shí)公布，在同學(xué)們和各方的大力支持下，我們的科技文化節(jié)頗具規(guī)模且很成功。這次活動(dòng)的不同之處在于，它既結(jié)合了學(xué)習(xí)實(shí)踐，又讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中體驗(yàn)快樂(lè)，真的是一次不可多得的經(jīng)歷。我們還將繼續(xù)延續(xù)這種好的勢(shì)頭，把科技文化節(jié)一屆屆的辦下去。

第五篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽總結(jié)范文

實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽總結(jié)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提條件。化學(xué)實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦，啟迪思維，開(kāi)發(fā)潛能的作用。在這學(xué)期中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞學(xué)校的整體工作，解放思想，更新觀念，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作向前發(fā)展。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位化學(xué)老師的配合下，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽。

由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己看書(shū)，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前, 一定要將課本上的知識(shí)吃透, 因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ), 實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。同時(shí)告誡學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的。

通過(guò)這次的競(jìng)賽，共有十位同學(xué)獲獎(jiǎng)共同留影懷念，同時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)使同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣更大。讓同學(xué)們?cè)谧鲋袑W(xué), 動(dòng)中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，趣中學(xué)，為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!“化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽”旨在激發(fā)廣大學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的研究方法和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力。通過(guò)一系列的考核，成功的讓同學(xué)們了解到科學(xué)研究的樂(lè)趣與意義，使他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技能有進(jìn)一步的了解，并促使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)業(yè)中，對(duì)化學(xué)這門(mén)技能更加深入的學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組

2017.11.22

實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽圖影

古老師講解實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽相關(guān)事項(xiàng)和同學(xué)們選取稱(chēng)量藥品器材

同學(xué)們認(rèn)真的操作實(shí)驗(yàn)

各位評(píng)委老師認(rèn)真的打分

古老師給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)和師生間互動(dòng)合影留念