第一篇：第九期團校培訓工作總結

第九期團校培訓工作總結

為學習貫徹落實黨的十七大精神，切實加強團的自身建設及學生團干部學習意識和思想作風建設，培養(yǎng)腳踏實地、求真務實的工作作風，塑造我院學生團干部良好的精神風貌，在校團委的正確領導下，在院黨總支的指導下和全院團員青年的積極參與配合下，團校分校培訓工作已順利結束。本次培訓，學員總數為115人，培訓工作取得了一定成績，為今后團建工作的開展奠定了一定基礎?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、高度重視、統(tǒng)一部署，認真貫徹落實通知文件精神要求。

首先，組織我院團委組織部、實踐部全體成員對文件進行學習，并向院黨總支咨詢，獲得指導意見。

其次，圍繞高校團的工作對培養(yǎng)高素質大學生的重要性，團干的素質修養(yǎng)與工作藝術，共青團知識，如何創(chuàng)建新團支部活動，愛黨、愛團、愛校意識，拓展團員素質，促進校園精神文明建設和學風建設，保證團內推優(yōu)工作的順利進行的，確立了總體工作目標。

再次，根據《團校培訓工作計劃》，召開班級團支部書記會議，以組織名義提要求，強調各班團支書在思想上要重視團校培訓工作，理解和認清工作的重要性及其意義，并在工作方法上給予指導；然后由各班團支書回去召開各班團會，傳達落實文件精神，向普通團員提要求。

二、精心組織，真抓實干，開展形式多樣的培訓活動。

工作要實效，組織要高效。按照先前制定的《第九期團校培訓工作計劃》，我系團委注重實施，共安排了以下數種形式及內容的培訓活動，且狠抓組織紀律，保證參與率。

1、授課時間：集中在2-4-404進行。時間5月10日至5月18日，分批次在教室討論和上課，觀看教育影片，填寫團校培訓登記表，上

交結業(yè)論文。5月17日在教學樓進行結業(yè)考試。

2、分組討論：圍繞當代大學生“責任與使命”的主題，以小組為單

位，就團員青年如何樹立責任意識、全局意識、改革意識、創(chuàng)新意識

“四個意識”及歷史使命感在培訓教室展開討論。各培訓學員氣氛活

躍，學員踴躍發(fā)言。

三、抓理論學習氛圍，以活動為載體，努力開辟培訓新戰(zhàn)場。

抓思想教育，理論學習學習是必不可少的，團校培訓的內容是有限的，但其內涵卻是無限的。為有效的推進我院團員青年的理論學習，引導建立青年學生理論學習的有效載體，我們一是通過團委召開團支

部書記會議，加強指導，強調工作方式及態(tài)度；講解工作方法，強調

團支部的自我教育功能，要求各班加強團支部建設。號召各班根據班

級具體情況成熟與否，自行在班內開展理論學習活動。二是定期對各

團支部學習情況進行通報和交流，各班“十七大報告學習小組”、“三個

代表”思想學習小組相繼成立，并相互借鑒成功經驗，互助互動。

四、工作取得一定成績，為今后工作奠定了一定的基礎。

在團校培訓工作中，我們緊密圍繞校團委文件精神的落實與實施，并

做好配合、協(xié)調、組織工作，通過團校培訓工作，注重加強對學生的

思想教育，使我院團員青年學習了解了共青團、黨的基本知識，學習了一些基本理論，學生進校以來心態(tài)逐步穩(wěn)定，大多數學生安心學習，刻苦鉆研，積極上進的風氣正在逐步形成。

在實際工作中，我們也遇到過困難，有急躁冒進情緒的波動；并且由于工作經驗不足，在部分培訓活動安排上有些手忙腳亂；有些工作方法有待改進，有些工作思路有待探索?？傊?，這些經驗必將加大的促進今后工作的改進。以此次團校培訓為契機，在今后的工作中，將努力拓寬思想教育、理論學習的渠道，把團校培訓工作的內涵延伸開去，把青年學生的思想素質教育落到實處，把思想的宣傳教育有機地融入到各種載體中去，力促全院范圍內濃厚理論學習氛圍的形成，把團的建設工作不斷推向前進。

第二篇：第九期團校培訓總結

平頂山學院經濟與管理學院

第九

期

團

校

培

訓

工

作

總

結

經濟與管理學院團總支

2010年11月5日

經濟與管理學院團校培訓工作總結

為了增強團員意識，積極響應校團委號召，加強我院學風建設，全面學習貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，培養(yǎng)一批素質全面、思想積極的共青團隊伍，近期我院團總支在校團委指導下，舉行了第九期團課培訓，使同學們提高對團知識的學習，提高思想先進性和覺悟，了解自身肩負的歷史責任，努力學習各方面知識，成為優(yōu)秀的共青團員，從而成為黨的得力助手與后備軍。現(xiàn)將活動總結如下：

一.團校培訓開班儀式

2010年10月29日（周五）下午4：00在2406教室舉行了團校培訓開班儀式。儀式上，在我院第一副書記李靜園同學的帶領下，全體學員齊唱團歌，歌聲激勵著我們青年一代，使大家更加感受到了自己肩上的那份不可推卸的責任，展望著我們的未來;然后我院系黨支部副書記趙明霞書記做了重要講話，告訴我們要端正態(tài)度，努力學習，還明確團圓的基本義務;接著我院系團總支書記張小雪書記做了重要講話，對本次團課培訓的工作日程進行了安排，使學員們合理安排日程，做好行程規(guī)劃，也讓學員們對本次的團課培訓有了初步了解，明白此次培訓課程的重要性。

二.團校培訓的具體課程

1.學習團的基礎知識（由張小雪書記主講）

在張書記介紹的團的基礎知識中，我們了解到了共青團的性質、特點，知道了共青團是廣大青年學習中國特色社會主義和共產主義的學校．團課則是團組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式，因此在此次培訓過程中，我們以《共青團知識學習手冊》為主要內容。團旗、團徽、團歌的介紹，讓我們對共青團有了更深的了解。為了調動對共青團的信心和凝聚力，我們學習了共青團的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，促使我們共青團既要堅持黨對團的絕對領導，又要獨立開展工作；既要圍繞黨的中心工作，又要照顧青年特點。本著民主集中制的組織原則，時刻保持工作與學習的熱情。

2.學習黨的第十七屆五中全會精神（由歐陽書瑜老師主講）

通過對第十七屆五中全會精神的學習，使學員們進一步認識到自己肩負的責任、祖國人民寄予的厚望。也了解到了當今的世情、國情、黨情，增加了我們的憂患意識，為繼續(xù)推進黨的建設新的偉大工程竭盡所能。廣大學員通過此次的學習在思想上對黨的十七界五中全會有了一定的了解與認識，培訓達到了預期效果。

除此之外，歐陽老師還幫助我們意識到大學教育是注重民主并且朝著個性化發(fā)展方向發(fā)展的，要本著“站起來能說、坐下來能寫、動起來能干”的標準嚴格要求鍛煉自己。歐陽老師還指出，在大學這個重要階段中，要時刻注意自己及周圍的安全問題，包括政治安全、生命安全、學業(yè)安全、財物安全、情感安全以及心理安全等，使自己成為一名自尊、自信、自立得優(yōu)秀的大學生。

3.掌握公文寫作技巧（由張越老師主講）

隨著社會的發(fā)展和時代的要求，應用文在生活、學習、生活中的應用越來越頻繁。因此在當前社會就業(yè)日趨激烈競爭的情況下,提高

我們的綜合素質,熟練地掌握和運用應用文是十分必要的。張老師介紹，應用文有多種分類，常用的有書信類、條據類、通知通告、計劃總結等，但他們都有共同的特點：廣泛性、實用性、規(guī)范性、真實性等。熟練地書寫應用文則要求我們要有專門的業(yè)務能力，擁有一定的事物分析能力，并且一定要按照“約定成俗”的格式書寫，最重要的還是要求我們課下要多讀多練。通過這堂課，同學們學習到了應用文基本寫法，掌握了一定的技巧與格式，為以后的生活、學習，乃至日后走上工作崗位出色的完成工作做了準備。

4.解讀當今社會熱點（由趙明躍老師主講）

在當今社會，學習早已不再是我們學生生活的唯一，因此及時了解當前社會熱點，與時俱進是十分必要的。日前，社會多方都在關注“涉日事件”，身為共青團員的我們，當然要樹立正確的價值觀，端正態(tài)度，切勿盲目跟風，犯下沖動的錯誤?！袄顒偸录币舶l(fā)人深省，不得不讓我們反思社會上的“富二代”、官二代”現(xiàn)象，這就要求我們要正確了解生存的理念，加強對生命的感悟，也是學校、家庭、社會各方面意識到教育的重任。趙老師還引導我們如何占領自己的思想，這些知識對學生的生活與學習起到不可忽視的指導與促進作用。

至此，本次團課培訓圓滿結束。我院將繼續(xù)加強思想教育，并將教育形式進一步創(chuàng)新，使其多樣化、豐富化、營養(yǎng)化，以更大的熱情投入到教育事業(yè)中。通過本次培訓，廣大學員的思想認識均有提高，使其認識到自身的使命與任務，提高了綜合素質與團員意識，達到了預期的效果。我們會在院系團總支的指導下本著為同學們著想的信念

和熱情誠懇的工作態(tài)度繼續(xù)把我們的工作做好，改正工作中的不足，使我們以后的工作上一個新的臺階。

經濟與管理學院團總支

2010年11月5日

第三篇：第九期團校,心得體會

大學骨干的培養(yǎng)

作為一名青年大學生，一名學生干部，我有幸參加了我校“青年馬克思主義者”培訓工程的學習。隨著“青年馬克思主義者”培訓班的啟動，我開始了一種全新的馬克思主義的學習歷程。

通過系統(tǒng)學習馬克思主義知識，并結合我國的具體實際，使我深刻認識到：我們黨之所以能夠步步為贏，是因為我們黨手里握著克敵之勝的法寶——馬克思主義。馬克思主義作為一套科學而有力的理論，早已被世界人民在無數次的嘗試和運用中檢驗為真理，對于我國能迅速地在世界之林中崛起，靠的正是這種強有力的理論指導。但這種指導并不意味著全盤照搬，對于具有著特殊國情的中國，偉大的革命先輩在馬克思主義的引用上，巧妙而恰當的賦予了它濃厚的中國色彩，即形成了馬克思主義的中國化，馬克思主義，如果沒有很好的運用，它就沒有生命，不能發(fā)展,不能升華。

通過我?！扒嗄犟R克思主義者”培訓班的培訓，我看到了一個活的理論。老師很好的闡述了我們黨是如何把馬克思主義同中國的具體實踐相結合的，同時又從我們最根本的現(xiàn)實入手，在教導我們日常思想言行的同時，無形中將馬克思主義融入到我們的思維當中。使我們在理解和運用理論的同時，自身得到了提高，從而帶動周圍的同學，共同進步。

首先，我要明確的是為什么學校要開辦青馬工程。我認為這不僅僅是團事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是馬克思主義自身發(fā)展的需要，更是中華民族偉大復興的需要，同時也是優(yōu)秀青年成長、成才的需要。

其次，我要清楚自己應如何做一名合格的“青年馬克思主義接班人”。我認為主要從四方面入手：以真誠的心去對待學習，不浮夸，不自欺欺人；真心相信和擁護馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀；用心去做，無論是作為一名學生干部還是一名普通學生，都要帶動周圍的同學積極向上的面對學習和生活。作為一名學生干部更要做好自己份內的事；盡心去傳播馬克思主義和先進的思想，讓身邊的同學們向“青年馬克思主義接班人”靠攏或是成為“青年馬克思主義接班人”。

大學是同學綜合素質培養(yǎng)的平臺，是進入社會的加油站，結交知心朋友的場所，大學也是培養(yǎng)各類高級專門人才的搖籃，我國的每所大學擔負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要任務，所以要堅持育人為本、德育為先的原則，要對所有受教育者開展馬克思主義教育。青年馬克思主義者是黨的事業(yè)的繼承人，產生于我們大學生的先進分子中，因此，培養(yǎng)青年馬克思主義者應當是大學人才培養(yǎng)的首要任務和第一使命。

作為一名大學生干部，首先要明白學生干部的含義，學生干部有兩層含義即為“唯學生，做干部”，“為學生，做干部”?！拔▽W生，做干部”：首先做一名合格的學生，做一個說話得體，做事沉穩(wěn)，態(tài)度認真，懂的合作學生，做一個有責任，講奉獻的干部?！盀閷W生，做干部”：出發(fā)點一切為了身邊同學，一切本著學生的正當利益出發(fā)。要做一名優(yōu)秀的學生干部首先得有很強的主動意識，在日常工作中對于所從事的工作一直都有堅持不懈的態(tài)度，而且主動思考所在班級或組織的發(fā)展，會積極的思考并解決問題，無需他人監(jiān)督。大學生干部需要很強的執(zhí)行力，他們是班級的骨干。所以“馬克思主義培訓班”對于大學生骨干的培訓就顯得尤其重要。

大學生骨干培養(yǎng)是“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的基礎?！扒嗄犟R克思主義者培養(yǎng)工程”培養(yǎng)的對象主要是大學生骨干、共青團干部。實際上，在當今社會，共青團干部絕大部分來自于大學生骨干，培養(yǎng)大學生骨干是培養(yǎng)青年馬克思主義者最為重要的基礎部分，高校青年馬克思主義者培養(yǎng)學校在整個“工程”中肩負著構筑基礎、造就人才、影響未來的艱巨任務和光榮使命。

中國特色社會主義理論體系，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化的最新成果，是解釋和解決中國現(xiàn)實發(fā)展問題的科學體系，不是聽兩次報告或讀一本書就可以解決問題，需要在不斷的學習研究中領會和內化。所以我們要提倡多種形式的學習，然而一種理論體系的真正掌握，是逐步的、循序漸進的，所以這就要求理論學習得長期堅持。舉辦培訓班、請專家學者或各級領導作報告，只是學習的一種形式，更多的或更為有效的是鼓勵和引導大學生骨干自己學習。我們要充分利用課外讀書，引導同學們研讀中國特色社會主義理論相關著作；要推廣建工學院“大學生鄧小平理論研究會”的經驗，鼓勵和指導大學生骨干成立中國特色社會主義理論讀書會、研究會等理論學習社團，開展自學研討活動；要拿出必要的經費組織開展課題研究，大學生骨干結合自己所學專業(yè)和個人興趣，選擇一定專題在導師的指導下開展研究，完成并提交研究報告，以提高研究分析問題的能力；要定期舉辦學生骨干學習中國特色社會主義理論研討會，開展學習交流活動，對質量較高的論文要推薦發(fā)表或整理出版。

大學生是受過系統(tǒng)訓練和嚴格先拔的優(yōu)秀青年群體，但也有個人的志趣差異和先進與落后之分，不能用同樣的目標要求所有大學生，事實上也做不到，有差異有區(qū)別才符合一代人成長的規(guī)律。所以要把普遍教育和重點培養(yǎng)結合起來，形成核心層、中間層和全體學生的圈層結構。

高校要用馬克思主義中國化的最新成果教育全體學生，使他們認同馬克思主義中國化的最新成果，成為中國特色社會主義的合格建設者；對大學生骨干在普遍教育的基礎上要進行專門培訓培養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系，堅定地跟黨走中國特色社會主義道路，將來成為各行各業(yè)的骨干；對重點培養(yǎng)對象要按照中國特色社會主義政治家的要求培養(yǎng)，使他們具有未來黨的事業(yè)各方面領導者的素質。

在對全體學生綜合考核的基礎上，對大學生骨干要進行專門考核。學工部和校團委重新研究學生干部考核方案，建立適合青年馬克思主義者培養(yǎng)的考核體系，突出學習和實踐馬克思主義中國化最新成果的內容指標，除與各級優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀黨員、國家獎學金等獎勵項目緊密結合外，還可考慮設立專門獎項，激勵和引導大學生骨干健康成長。對大學生骨干的培養(yǎng)情況、個人表現(xiàn)、群眾反映和取得的各類成果要建立檔案，做好記錄，在畢業(yè)就業(yè)過程中依據個人情況積極向黨政機關、大型企事業(yè)單位等用人單位推薦，并將大學生骨干培養(yǎng)檔案轉交就業(yè)單位，以便就業(yè)單位全面了解學生素質合理使用和繼續(xù)培養(yǎng)，學校要對重點對象留有電子檔案，做好畢業(yè)后的跟蹤調查，總結經驗，不斷提高青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的水平。

青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，既是我們黨長期以來的一貫工作，又是一個嶄新的課題，在我國進入發(fā)展的關鍵時期、改革的攻堅時期和社會矛盾凸顯時期的歷史新階段，每個大學生應用馬克思主義中國化最新成果真正武裝自己，堅定地跟黨走中國特色社會主義道路。

對于“馬克思主義工程”，我還有太多的不懂、太多的東西要去學習和領會。我深知自己目前還不是一名合格的“青年馬克思主義接班人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟老師、學哥、學姐以及周圍的同學們多交流，多學習，來彌補自己自身的缺點。記得高爾基曾這樣說過：“青春是有限的，智慧是無限的，以短暫的青春去學習無窮的智慧?！痹僬?，我們青年學生擔負著建設社會主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們要樹立遠大的理想，發(fā)奮學習，注重培養(yǎng)我們的優(yōu)秀品德，不斷開拓我們的視野，做一名合格的青年馬克思主義者。

通過這幾次的“青年馬克思主義者”培訓，我更加深入的理解了馬克思主義思想在中國的應用，從思想上深刻地認識了我國國情及當今社會對我們青年一代的要求。我們要不斷進取，追求卓越，從各方面塑造自己，做好先鋒模范作用，努力成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者，努力爭取早日加入中國共產黨，做好祖國的接班人，做好時代的接班人。

第四篇：電子工程系第九期團校培訓聽后感

第九期團校培訓心得體會

2009年11月我校在學術報告廳召開了第九期團學干部培訓。我很光榮的成為這個特別班級的一員。通過這幾次團校上課老師的講解，我對黨團的性質及其發(fā)揮的重要作用有了更清晰的思路了。入團至今少說也有六七年了，但第一次較為全面深入地了解中國共產主義青年團還是在前兩天的團校培訓中。雖然只有短短的三次培訓，但我卻大致了解了共青團的歷史、性質和作用，探索到高校共青團工作的幾點思路，明白了班團組織在大學生發(fā)展中不可取代的作用??

我是作為一名學生干部而去的，在那里，我學到了很多。最讓我記憶深刻的是上周五的湖北大學語言文字工作委員會副主任王若瑄老師的演講，她既幽默又生動的演講博得了全體學員的陣陣掌聲。對于我么而言她不僅是一位良師更是一位好朋友，親切，博學。

王老師的主講是學生干部的語言形象和個人魅力。她主要從四個方面給我們講述了作為一個學生干部我們該如何在語言形象上提升我們自己。第一個方面是：認識你的語音形象。有人說優(yōu)秀的形象比你的文憑更重要。當我們走出去，跟人家打交道的時候，人家首先看到的是我們的外在形象，例如，禮貌，穿著等等。你能給人家抉擇的也是你的形象，而我們所謂的文憑才能是要經過慢慢發(fā)掘的，俗話說是金子遲早會發(fā)光，這不就充分證明了一個人若想有好的發(fā)揮首先要注意的是自己的形象。而語音形象試問么給人的第一感覺，當你張口跟人家打交道的時候一出口就可以看出一個人是否優(yōu)秀。一個優(yōu)秀的人是很會通過語言來表現(xiàn)自己的。例如當一個小朋友考試的了60分，而就一個人及格，挨打與不挨打就在于他怎么說，一般的小朋友回家后會跟媽媽這樣說“媽媽，媽媽，我們考試了，我打了60分??”還沒說完說不定媽媽就一巴掌拍過來了，即便你在后面哭訴就你一個人及格但也不計于是，也許還鬧下個狡辯的“美名”。但聰明的小孩就會這樣跟媽媽說：“媽媽，媽媽，我們今天考試了，卷子好難啊，我們班就一個人及格”那媽媽肯定會問誰呀，“我啊”媽媽肯定會高興不用挨打還會有獎勵。由此可見說話是多么的重要，說話的順序可以改變很多。語音形象老師跟我們介紹了它的幾個特點，語音形象具有客觀性、主觀性、流動性、綜合性、可塑性等特點。老師還就提高語音形象從四個方面給我們提了一下建議，分別是美化嗓音、規(guī)范語音、掌握技巧、提高素養(yǎng)。美化嗓音老師讓我們注意氣息的把握，她提醒我們要吐字規(guī)音科學練聲，控制好語音的共鳴就好了。

第二個方面老師給我們講了一下語言的藝術及說什么怎么說。要學說話，先學沉默。該說的時候說不該說的時候不說，不能畫蛇添足。說話還得講究策略，要抓住時機，技巧，還得講究說話的順序。俗話說天時，地利，人和是決定一件事成敗的關鍵。特別是作為我們學生干部，更應該注意我們說話的順序和技巧，在與人交往時，我們有什么活動得需要其他學院配合的，我們得找他們幫忙，所以我們更應該注意我們的禮貌。老師給我們舉了很多例子，也給我們提了很多建議，語音，語調，聲調，音量，語速，停頓，方言對我們都有很大的影響。

第三點，老師主要給我們將來一下讓我們注意自己的外在形象，穿衣要注意簡潔大方，優(yōu)雅得體。我們大學生要有大學生的朝氣，要有大學生的形象，所以我們更應該注意。

最后老師給我們講了一些做人的普通道理。禮貌是一種習慣，是最重要的素養(yǎng)。講禮貌，重禮儀是現(xiàn)代人文明的一項重要標志，是一個人的基本素養(yǎng)，無論是在家庭、學校，在社會。一個人展示給他人的首先是其文明禮貌方面的素養(yǎng)，一個人給別人的第一印象。事實上，一個人是否講究文明禮貌，不只是個人的事，它直接影響周圍的人乃至社會風氣、民族尊嚴。因此，了解現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，展示自己的優(yōu)雅禮儀，是融入現(xiàn)代社會，做一個文明人的基本要求。一個人要融入社會，自己的一言一行都要符合社會規(guī)范，講文明，講禮貌，對人以禮相待，我們的社會就會更加美好！說得好不如做得好，我們要以我們的實際行動來證明我們大學生——行！

“要求別人做到的事情，自己必須做到”這是作為我們團學干部最基本的準則。團學干部在工作時要事前三思，多想想辦事的前后，正所謂“細節(jié)決定成敗”。有可能在工作中由于一點點細節(jié)沒注意好而把事情辦咂了或是結果不滿意。我們團干要沉得住氣，不要太在意別人的評論，走好自己的每一步就是最棒的。通過這兩天高級培訓，我發(fā)現(xiàn)自己以前的不足及優(yōu)點，我決定保存好我的優(yōu)點，并且盡快把自己的缺點更正過來，比如我以前辦事不夠果斷，總喜歡思前想后，有時做事粗心大意。這兩天使我真正認識到做為一名入團至今也有三年多了，但第一次較為全面深入地了解中國共產主義青年團還是在前幾天的團校培訓中。雖然只有短短的幾個晚上的培訓，但我卻大致了解了共青團的歷史、性質和作用，探索到高校共青團工作的幾點思路，明白了班團組織在大學生發(fā)展中不可取代的作用……

課后，我回想起我們這幾次團校所學，它讓我明白的團員的重要性，我們青年人的責任。的確，我們每一名團員是發(fā)展國家與民族未來的后備力量，是使中國走在時代前沿的主力軍。我們是將來的主任，中國的輝煌將由我們創(chuàng)造。我們應該學會做一名優(yōu)秀的團員，在同齡人中保持先進型，樹立好榜樣，嚴格要求自己，在中國共產黨的領導下，不斷完善自己為使我們的國家繁榮富強而奮斗。團學干部所肩負的責任，我相信我以后會做得更好。

2009-11-29

第五篇：T0902張力第九期團校培訓思想匯報

T0902張力第九期團校培訓思想匯報

在學校舉辦的第九期學生干部團校培訓中，我有幸地成為了其中的一員，與全校學生干部一起接受理論的教育與思想的洗禮。

11月6日我上了大學以來的第一次團課，通過接下來的一系列團課的學習，我受益匪淺：以前，我隨波逐流，認為團只是一種空名，沒有什么實質性的精神，而通過學習，我深刻地了解和認識了團的內涵，端正了作為團員的態(tài)度，立志為同學們服務，以最廣大老師與同學根本利益為核心，學習了共青團員應有的人生價值觀，了解了加強人生價值觀修養(yǎng)的方法和途徑。

還清楚地記得第一次團課，湯書記給我們講《高校學生干部的角色定位》，在那次課上我明白了大學學生干部為什么而存在，運用一句經濟學上的話是“因為有需求，所以存在”因為學生干部作為學生代表，代表最廣大學生的利益，是學校學生中的 骨干，是學校聯(lián)系學生的紐帶與橋梁，是良好學風的帶頭人繁榮校園文化的組織者?？傊?，學生干部所具有的宣傳導向，組織管理，服務溝通，以身作則等作用是老師與輔導員或任何其他人無法替代的。所以我覺得作為學生干部首先要認識到自己的重要性，在工作中有一種“當仁不讓，舍我其誰”的精神。其次要把自己更多地定位在“學生” 這個字眼上，而不是“干部”。作為有著學生和學生干部的雙重身份的我們，要在學習中把握好“服務是基本，管理是保障，學習是根本”的關系，努力恪守“自我管理，自我教育，自我服務”的三自原則。與自己班其他的班干樹立同一個信念，在生活上相互關愛，在學習上相互關心，在工作上相互幫助，使班委與團委在辦事效率上更上一層樓！

作為一個班的團支書（網絡工程Q0941），當然要對自己的職位與責任有充分的認識。團支書作為班干的一員，是班團委的領導人，其工作和責任和班委有分工，團支書的職責主要是1.負責召集支部團員大會傳達貫徹團委的指示和決議，研究安排支部工作。重大問題提到團員大會討論決定。2.了解掌握團員的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經常性的思想教育工作。3.檢查團支部的工作計劃、決議的執(zhí)行情況和出現(xiàn)的問題，按時向團委匯報。4.大膽工作，根據支部的具體情況，形成支部的工作特色。5.抓好團支部的自身建設，爭取得到各方面的支持和幫助。

大學校園活動為每個大學生提供了一個展示能力，展示自我的大舞臺，團支書作為是學校各活動的執(zhí)行者，是班級各項活動的策劃與組織者，要積極配合學校，重視學校的社團活動，并在班級舉行豐富多彩的校園活動，最大范圍內動員班級同學積極參加各項活動，去除同學們在大學里的無聊與寂寞，實現(xiàn)“我參與，我快樂”的活動目的，為同學們營造一個積極向上的校園文化氛圍。大學用人文精神培育出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，一定成為民族復興和文化復興的中堅，一定會以主流文化引領大眾文化，引領社會前進。

學生干部作為學生代表，對學生干部的素質和能力的要求當然是比較嚴格的。學生干部的素質主要有思想政治素質和道德素質，知識素質，創(chuàng)新素質，心理素質以及身體素質。具體來說就是學生干部在觀察和處理問題時要立場堅定，講正氣，有嚴明的紀律性，在工作中要培養(yǎng)“忠誠，求真，奉公，正直，開明”的思想政治品格，正所謂“打鐵先得自生硬”，所謂身正為范，在工作崗位上，從集體利益出發(fā)，正確處理好個人與集體利益之間的關系，樂于奉獻，先人后己。要對工作負責，務實進取，虛心聽取同學的意見，顧全大局。而知識素質是樹立學生干部威信最簡潔有效的方式，學生干部要樹立正確的學習動機和把學習作為本職工作的意識，在專業(yè)學習上也要起

先鋒帶頭作用！創(chuàng)新意識是學生干部順利開展工作的保障，每次活動都是千篇一律，同學們的積極性肯定不高，工作自然而然會受阻。所以學生干部要有超前意識，不斷地對自己的所思所想，所作所為反復檢查，找出差距與不足，不斷提高自身的創(chuàng)新素質。較強的心理和身體素質是當代青年必備的，作為學生干部，在學習，工作，生活，人際交往中會經常面對比普通同學更多的問題，這就要求我們要有遇事沉穩(wěn)冷靜，不畏困難，敢于挑戰(zhàn)。而能力要求則包括學習能力，社會工作能力，自控能力，分析能力和行動能力。學習是學生的天職，作為學生干部，首先就得擁有學習能力，學習能力是一種適合自己的高效學習方法。學生干部的工作是服務同學的，工作能力要有較強的組織能力的，能調動同學們的積極性，要達到“一呼百應”的效果，要求會協(xié)調好同學們的利益和矛盾。自控力也叫自制力，班干要有對自身情感的自控能力，一方面要善于迫使自己采取行動去執(zhí)行有充分依據的決定，另一方面要抑制自己的感情沖動，對一般同學來說，沖動是魔鬼，對學生干部來說沖動是別魔鬼更可怕千百倍的魔獸，一時的沖動不僅僅會讓你在同學們面前失態(tài)，威信全無，更致命的是會破壞學生干部在同學們心中的形象，可能導致同學們對學生干部的能力重新審視，以致以后的工作可能會舉步維艱。分析能力對學生干部來說是不可或缺的，它表現(xiàn)在對事情的考慮的充分性，全面性。在各項工作后，分析取得的成績與不足，并在以后的工作中發(fā)揚與改正，有觀點，有想法是分析能力的體現(xiàn)，只有勤于分析的人，才會是一個有頭腦的人。所有的能力與素質最后都要落實到行動上，所以行動能力是所有能力與素質的根本。行動能力是集中能力的集合（策劃和組織能力，執(zhí)行能力，積極能動性，合作能力，臨時處斷能力）團支書開展活動首先要做策劃，策劃應細致，周密。并能處理好活動進程中出現(xiàn)的各種問題，確保每次活動都收到較好的成果。相對于同學，講的是組織能力，相對于院系，學校講的就是執(zhí)行力。學生干部對學校的決定，能積極提出建議，并不遺余力地去執(zhí)行，并積極做好反饋工作。優(yōu)秀的學生干部是具備積極能動品質的，“時刻準備著為同學們服務”應該成為每個學生干部的座右銘。班委和團委是一個集體，在工作上要講究“分工不分家”，在不越權的 前提下，積極分擔班級工作，積極合作，配合。在緊急情況下，來不及匯報與討論，學生干部應該對突發(fā)事件保持高度清醒，堅守自己的立場，從大局出發(fā)。事后要想相關領導如事匯報情況。能力與素質都有很大的可塑性，不管你現(xiàn)在具不具備上面所說的能力與素質，只要嚴格要求自己，改變自己，你就有機會成為一名可以處理好班務的稱職的好班干。

最后該談談如何樹立學生干部的形象？首先，樹立良好的學生干部形象是當好一名學生干部的關鍵因素。那么，如何樹立學生干部的形象呢？可以考慮從以下三個方面出發(fā)。第一，對自己有一個充分認識，提高自己的素質。作為一名學生干部，是該把自己當成一名領導，高高在上，還是把自己當成同學們的公仆，熱忱為同學們服務。這一點是學生干部素質的高度體現(xiàn)，充分認識自身的政治，精神，能力和品質素質，培養(yǎng)實事求是，勤奮好學的精神，提高自身的洞察力。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷。第二：注意自己的 個性修養(yǎng)，塑造自我形象，在注重個人形象的培養(yǎng)的同時，不要忽視對班級同學的性格培養(yǎng)，塑造一個完美的學生干部的形象。第三：培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。心理對一個人 的成長很重要，沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上樹立形象。故學生干部應注重心理承受能力的培養(yǎng)。

其次，應掌握一些工作技巧。工作中方法是否得當，總結會影響最后的結果。所以，在工作，學習，生活中注重運用一些語言技巧。

再次，學生干部要具備引導與協(xié)調素質，才能架起學生與老師之間的橋梁。一個出色的學生干部懂得協(xié)調工作與學習的關系，還懂得協(xié)調同學與同學，老師的關系。

第四．學生干部要能夠公平。對所有的同學一視同仁，不能因為和一位同學關系好，就在班上規(guī)章制度上對其“大開綠燈”，而對與自己發(fā)生過矛盾的同學就“懷恨在心”對其要求苛刻。不具備此公平的素質，根本就沒有資格當學生干部。

最后，每名學生干部都要意識到自己的形象不僅僅關系到自己一個人，它還代表了班級，學院，學校，學生干部的言行舉止會在同學們之間產生深遠的影響。

這次持續(xù)一個月的團校培訓幫我個人樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的意義。它全面改善了我對團的認識，在思想上全面地武裝了我，端正了我當團支書的態(tài)度，為我以后再班級開展工作打下了良好的基礎。希望團組織加強對我的培養(yǎng)，教育和考察。我要在團的熔爐中鍛煉自己，提高自己，更好為同學們服務，做一名稱職的學生干部！

計算機學院網絡工程Q0941團支書張力2009-11-28