第一篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學院舉辦GYB創(chuàng)業(yè)培訓暨創(chuàng)業(yè)沙龍

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院舉辦GYB創(chuàng)業(yè)培訓暨創(chuàng)業(yè)沙龍

2015-05-18 5月15日－5月17日，由我校大學生創(chuàng)業(yè)中心、就業(yè)指導中心組織開展的大學生GYB（即：產(chǎn)生你的企業(yè)想法）創(chuàng)業(yè)培訓暨創(chuàng)業(yè)沙龍在圖書館二樓閱覽室舉行。永川區(qū)人力資源和社會保障局副局長，永川區(qū)就業(yè)服務管理局雷云伍局長、永川區(qū)人力資源培訓中心張忠偉主任、我校校長戴偉教授出席開班儀式。開班儀式由大學生創(chuàng)業(yè)中心、就業(yè)中心吳小琳主任主持。

本期GYB創(chuàng)業(yè)培訓暨創(chuàng)業(yè)沙龍共計50名在校學生參加培訓，由國家級SYB，IYB培訓師、重慶市江北團區(qū)委青年創(chuàng)業(yè)導師、重慶渝北區(qū)創(chuàng)業(yè)專家顧問團特約專家王清閣老師擔任培訓導師。

培訓現(xiàn)場，導師們通過頭腦風暴、角色扮演、課間游戲、現(xiàn)場討論、案例分析等方法，喚醒同學們的創(chuàng)業(yè)意識，拓展創(chuàng)業(yè)思路，挖掘創(chuàng)業(yè)潛力，為未來的創(chuàng)業(yè)之路奠定一定的理論基礎。

為提高我校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，大學生創(chuàng)業(yè)中心、就業(yè)指導中心將在本學期陸續(xù)舉辦各種類型的創(chuàng)業(yè)培訓。

我校GYB創(chuàng)業(yè)培訓暨創(chuàng)業(yè)沙龍活動現(xiàn)場

與會互動活躍

大學生創(chuàng)業(yè)中心、就業(yè)中心 供稿

第二篇：重慶科創(chuàng)學院舉辦第二期GYB創(chuàng)業(yè)培訓

舉辦第二期GYB（創(chuàng)辦你企業(yè)的想法）創(chuàng)

業(yè)培訓

大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)中心于5月29日-5月31日在圖書館二樓閱覽室后廳舉辦了第二期大學生GYB創(chuàng)業(yè)培訓。

重慶科創(chuàng)學院50名在校學生參培，本次培訓由國家級 SYB、IYB培訓師王清閣任培訓導師。

同學們在參培過程中，認真聆聽老師的授課，積極參與各類課間游戲、現(xiàn)場討論等，普遍反映通過培訓收獲較大。

第二期大學生GYB創(chuàng)業(yè)培訓在參培學員策劃、組織的頗有趣味的結業(yè)典禮中落下帷幕。

第三篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學院隆重舉辦

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院隆重舉辦 “激情科創(chuàng)”元旦文藝晚會

12月30日晚，重慶科創(chuàng)職業(yè)學院影劇院燈光璀璨，歌舞飛揚，2011年“激情科創(chuàng)”元旦文藝晚會隆重舉行。董事長何濟先生出席晚會并發(fā)表了熱情洋溢的新年賀詞。由學校董事長何濟先生指揮，教職工合唱團帶來的歌曲《科創(chuàng)學院之歌》、《紅梅贊》拉開了晚會序幕。舞蹈、小品、快板、歌伴舞等點燃了晚會的激情。

舞蹈《荷塘月色》優(yōu)雅、唯美，讓人感受到了荷塘的裊裊神韻與幽幽芬芳；由工商學院選送的舞蹈《俏花旦》把川劇花旦“柔中帶魅，魅中帶俏，十分靈巧，三分笑”的特點表現(xiàn)得淋漓盡致；歌曲《8090》讓廣大同學們跟著歌曲重溫了關于8090后的點點滴滴。由機電學院選送的舞蹈《千手觀音》贏得觀眾的陣陣掌聲；晚會現(xiàn)場，電聲樂隊還為大家?guī)碓瓌?chuàng)歌曲《八寶糖》。

整場晚會歷時3個小時，與往年相比，除了電視、網(wǎng)絡直播外，今年還在該校LED大屏幕上實現(xiàn)了現(xiàn)場直播。

第四篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學院成立大學生創(chuàng)業(yè)中心

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院成立大學生創(chuàng)業(yè)中心 鼓勵在校大學生參與實踐

由于受多種因素影響，大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻，大學生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題已經(jīng)成為高校工作的重中之重，9月11日，我校成立大學生創(chuàng)業(yè)中心，負責大學生創(chuàng)業(yè)的組織、指導、管理等工作，由鐘培尹老師兼任中心主任。

我校子弟?；叵銏@為大學生創(chuàng)業(yè)中心基地之一。創(chuàng)業(yè)中心主要針對有創(chuàng)業(yè)意愿的同學，讓他們負責回香園的日常經(jīng)營事務，包括材料采購、食材加工、產(chǎn)品銷售、財務管理、店面宣傳等。一切經(jīng)營風險由學校承擔，盈利將用來資助我校貧困學生。回香園還將聘請在校大學生，讓他們利用課余時間在店內(nèi)兼職，上班時間分為早、中、晚三個班次，這樣學生就可以在不耽誤課程的前提下，參與實踐工作。

眾所周知，現(xiàn)在大多數(shù)用人單位在招聘時都會提出一條明文規(guī)定：有經(jīng)驗者優(yōu)先。這對應屆大學畢業(yè)生來說無疑是當頭一棒。剛畢業(yè)何來工作經(jīng)驗？我校大學生創(chuàng)業(yè)中心就是為了給在校大學生提供參加實踐工作的平臺，積累工作經(jīng)驗。

在創(chuàng)業(yè)中心工作，同學們要面對各式各樣的人，必須要求自身適應社會，正確處理不同的人際關系，而這也正是彌補了學生在課堂上交往人群單

一、鍛煉機會不足的問題。

通過在大學生創(chuàng)業(yè)中心的鍛煉，學生積累了工作和社會經(jīng)驗，才能在以后的求職中搶占先機。因此，學校鼓勵我校學生走出象牙塔，多參加大學生創(chuàng)業(yè)中心提供的實踐工作。

（張云莎報道）

第五篇：GYB創(chuàng)業(yè)培訓心得體會

GYB創(chuàng)業(yè)培訓心得體會

在四月二十日，我與同學一同參加了GYB創(chuàng)業(yè)培訓 ,通過這次GYB培訓,我獲益匪淺。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么，明白了自己為何奮斗。人生短暫，機會錯過了就不會再來；機會是自己去尋找的，而不是守株待兔。與此同時我們要用一顆責任的心去對待自己，用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會！

下面通過本次培訓我總結了幾點創(chuàng)業(yè)應該注意的問題： 確立好目標，在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比較，大學有更多鍛煉自己的機會。大學不僅是扎實文化的起源地也是自我謀生的聚集地。在大學里我們可以從事家教、臨時促銷員、服務員、各種校園代理等簡單的兼職工作。通過多次的面試可以總結出一些企業(yè)招聘人才的技巧，我們也可以通過對不同公司的面試的過程進行一定的分析。心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并做好應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的基本要求。大學生由于受經(jīng)驗及閱歷等方面的限制，對創(chuàng)業(yè)風險不一定具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備，在創(chuàng)業(yè)道路的開端會受一定的不利影響。同時，大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的實際經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

3資金限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，創(chuàng)業(yè)不僅難以籌措到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的風險較大，很多借貸項目會有所顧忌，從而加劇大學生創(chuàng)業(yè)難的問題。4 技術限制。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

如今，畢業(yè)大學生就業(yè)難。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，并為創(chuàng)業(yè)大學生出臺了相應的優(yōu)惠政策，在選擇就業(yè)的同時我們也會更多的考慮投入創(chuàng)業(yè)隊伍中去。

總之，我們一定要把握好當前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空，為自己的創(chuàng)業(yè)夢想制出一張美好的藍圖！