第一篇：《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》專題學(xué)習(xí)心得

《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》專題學(xué)習(xí)心得

教師，是人類靈魂工程師。是一個(gè)特殊的職業(yè)，更是一個(gè)神圣的職業(yè)。教師要有很好的耐心，很濃的愛(ài)心，愛(ài)學(xué)生才能育學(xué)生。中小學(xué)班主任工作是班級(jí)管理中一項(xiàng)塑造人，培養(yǎng)人的工作，班主任作為班級(jí)管理者自身的政治思想素質(zhì)的高低對(duì)其教育對(duì)象有著直接的影響。

班主任應(yīng)該樹(shù)師德風(fēng)范，不斷改進(jìn)未成年人思想道德教育的方法。1.關(guān)愛(ài)學(xué)生：關(guān)心學(xué)生是建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的首要條件。關(guān)心學(xué)生首先要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生。2.尊重學(xué)生是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基石，是開(kāi)展未成年人思想道德基本前提。尊重學(xué)生—尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的需要，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造性。3.信任學(xué)生是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)，也是建立和諧師生關(guān)系的前提，信任學(xué)生就是要信任學(xué)生的人品和能力。4.寬容學(xué)生是開(kāi)展師生道德的必要內(nèi)容，是建立和諧師生關(guān)系的調(diào)和劑。5.公平對(duì)待學(xué)生，是開(kāi)展未成年人思想道德必備的條件，是建立和諧師生關(guān)系的基本內(nèi)涵。6.加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力共建和諧的未成年人思想道德教育。

班主任應(yīng)該構(gòu)筑溫暖的班集體，讓學(xué)生成長(zhǎng)在溫暖和諧的班級(jí)環(huán)境中，學(xué)生是班級(jí)的主人，讓學(xué)生有家的感覺(jué)。

班主任要指導(dǎo)家長(zhǎng)當(dāng)好第一任老師，家庭教育不僅是一切教育的起點(diǎn)，也是預(yù)防未成人違反犯罪的“第一道防線”

班主任應(yīng)遵循學(xué)生心理發(fā)展和變化的規(guī)律，采用激勵(lì)手段：環(huán)境激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、評(píng)語(yǔ)激勵(lì)。班主任應(yīng)具有自己的語(yǔ)言魅力，真誠(chéng)是通往學(xué)生心靈的橋梁，談話時(shí)教師教育學(xué)生常用的手段，也是師生溝通的一種方式。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感，愛(ài)是培養(yǎng)學(xué)生具有高尚社會(huì)情感的重要手段。

班主任的重要任務(wù)就是要搞好班級(jí)德育，帶領(lǐng)這個(gè)班集體成為優(yōu)秀班集體，班集體建設(shè)應(yīng)有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。健全班集體的制度。

班主任應(yīng)做好個(gè)別生的工作，處理好與差生之間的關(guān)系、處理好與中等生的關(guān)系、處理好與優(yōu)生的關(guān)系。

班主任應(yīng)搞好家訪工作，重視家庭教育資源，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，注意溝通技巧。因此班主任應(yīng)首先提高自己的政治思想素質(zhì)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系、班主任與任課教師的關(guān)系、班主任與班干部的關(guān)系、班主任與差生的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、文化課與課外活動(dòng)的關(guān)系、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系、個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校三者利益間的關(guān)系。恰當(dāng)?shù)靥幚砗眠@些關(guān)系才能保證班主任工作的順利開(kāi)展。

第二篇：怎樣做一名優(yōu)秀班主任范文

怎樣做一名優(yōu)秀班主任

班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

首先，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，取得學(xué)生的信任。作為一名合格的人民教師，首先得熱愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛(ài)生如子。作為班主任，要作好自己的工作其次.作為班主任在班級(jí)治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生。

其次，加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

再次，與各科教師密切配合，積極與家長(zhǎng)溝通。對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。

總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。

第三篇：怎樣做一名優(yōu)秀的班主任

怎樣做一名優(yōu)秀的班主任

貴州省赫章縣河鎮(zhèn)彝族苗族鄉(xiāng)中心小學(xué)朱紹華

班主任是學(xué)校教育管理最主要的部分，是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是確保順利完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。在學(xué)校教育中具有舉足輕重地位。我從參加工作便當(dāng)了班主任，幾年來(lái)，我一直努力干好這一項(xiàng)工作。其間有辛酸，但更多的是快樂(lè)，在這里，我就自己膚淺的經(jīng)驗(yàn)，談一下如何當(dāng)好班主任。

一、調(diào)查了解情況，確定努力的方向。

全面了解集體和學(xué)生個(gè)人具體情況。了解班級(jí)的歷史與現(xiàn)狀，包括班級(jí)學(xué)生在德、智、體方面的基本狀況、生源情況、干部情況、班集體形成和發(fā)展?fàn)顩r、原班主任的教學(xué)方法、班風(fēng)及傳統(tǒng)。了解學(xué)生個(gè)體情況。包括思想品德、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、健康狀況、家庭教育狀況、人際關(guān)系狀況等。通過(guò)觀察、談話、分析書面材料等方法進(jìn)行了解。了解情況是態(tài)度要熱情、誠(chéng)懇、平等，對(duì)學(xué)生要充滿信任和理解。要在學(xué)生最能顯露內(nèi)心世界的情況下進(jìn)行了解。對(duì)學(xué)生要全面了解，不可以偏概全。對(duì)學(xué)生要?jiǎng)討B(tài)、發(fā)展的看。通過(guò)具體的調(diào)查了解，班主任根據(jù)情況，確定努力的方向和目標(biāo)。

二、選拔并培養(yǎng)好班干部。

集體核心不是自發(fā)形成的，需要班主任老師認(rèn)真挑選、精心培養(yǎng)。班干部是班集體的核心力量，因而創(chuàng)建優(yōu)良班集體，班主任要選拔并培養(yǎng)好班干部。

1、選拔班干部

要“任人唯賢”。不要感情用事，要看本人的表現(xiàn)，思想品德、學(xué)習(xí)、身體都比較好，還要有工作能力；班干部的威信要高，中有威信高的學(xué)生，大家才信任、擁護(hù)他們，服從他們的領(lǐng)導(dǎo)；具有創(chuàng)新精神，敢想、敢說(shuō)、敢干。能帶領(lǐng)同學(xué)們積極做好事，帶領(lǐng)集體蓬勃向上；有某一方面特長(zhǎng)，對(duì)開(kāi)展工作有利。

2、培養(yǎng)班干部

培養(yǎng)班干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，班主任要舍得花時(shí)間，肯于用力氣。其具體做法是：立規(guī)矩，所謂“立規(guī)矩”，就是給班干部們提出高而嚴(yán)的要求。教方法，教給班干部們工作方法很重要，這是班干部順利打開(kāi)工作局面的保證，一般是采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法。

嚴(yán)要求，只有對(duì)班干部嚴(yán)格要求，才能使他們盡快地健康成長(zhǎng)。樹(shù)威信，有威信的班干部才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步的火車頭，所以班主任要重視樹(shù)立班干部的威信。

三、思想教育狠抓不懈。

從遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)抓起，加強(qiáng)理想革命傳統(tǒng)、集體主義、助人為樂(lè)等教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)和自我教育能力。

四、班主任要有愛(ài)心、真心、恒心。

我認(rèn)為作為班主任，對(duì)自己的學(xué)生首先要有愛(ài)心，把他們當(dāng)做自己的兒女一樣來(lái)愛(ài)，來(lái)疼，但必須把握尺度，決不能放縱。其次是真心，教師應(yīng)真心誠(chéng)意對(duì)待學(xué)生，教師在工作中如果出現(xiàn)失誤，則不能掩蓋過(guò)去，要敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才能樹(shù)立教師威信，增加師生間的信任感。再次是恒心，通過(guò)教師努力，仍然無(wú)法改變的學(xué)生（在實(shí)踐中肯定不少），教師也不能灰心、泄氣，要有恒心，要努力堅(jiān)持到底。

五、想方設(shè)法轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

在所有班主任工作中，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是重中之重，班主任應(yīng)千方百計(jì)抓好這一點(diǎn)。

1、挖潛力，找“優(yōu)點(diǎn)”，因勢(shì)利導(dǎo)。

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有短處。即使是后進(jìn)生，他們也有自己的長(zhǎng)處，只是他們身上的長(zhǎng)處暫時(shí)少了一點(diǎn)，或者是不容易被別人發(fā)現(xiàn)。這就要求班主任要有較強(qiáng)的洞察力，善于捕捉后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，哪怕是稍縱即逝的光亮，也要把它挖掘出來(lái)，使之發(fā)揚(yáng)光大，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。

2、多尊重、消自卑、培養(yǎng)自強(qiáng)。

有些后進(jìn)生，缺乏自信心，充滿自卑感。長(zhǎng)此下去會(huì)自暴自棄，破罐子破摔，然而，在他們的內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的自尊心，班主任要對(duì)他們多尊重，多鼓勵(lì)，幫助他們消除自卑心理，增強(qiáng)自信心，樹(shù)立自強(qiáng)心。

3、多贊揚(yáng)，勿訓(xùn)斥，循循善誘。

“贊揚(yáng)”蘊(yùn)藏著老師的鼓勵(lì)、教育與評(píng)價(jià)，蘊(yùn)藏著老師的愛(ài)心與期望。多鼓勵(lì)，勤贊揚(yáng)，循循善誘是使后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的好辦法。本來(lái)后進(jìn)生聽(tīng)到的批評(píng)訓(xùn)斥就比一般學(xué)生多很多，如果班主任再一味的批評(píng)訓(xùn)斥他們，會(huì)使他們喪失自尊，甚至不求上進(jìn)。

4、多關(guān)心，嚴(yán)要求，一視同仁。

關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，生活，了解他們的需要，這不僅是班主任應(yīng)盡的義務(wù)，也是師愛(ài)的具體體現(xiàn)。要嚴(yán)而又“格”，要潑出“臟水”，留下“孩兒”。嚴(yán)而出格等于一棍子打死?！耙灰曂省笔墙處熑⌒庞趯W(xué)生的一條標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生最反對(duì)老師不能一視同仁，尤其是后進(jìn)生對(duì)這一點(diǎn)更為敏感。

5、抓反復(fù)，反復(fù)抓，堅(jiān)定信念。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作難就難在后進(jìn)生進(jìn)步緩慢，經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，或者改了這個(gè)缺點(diǎn)又犯了那個(gè)錯(cuò)誤。班主任對(duì)這種反復(fù)如果不認(rèn)識(shí)清楚，沒(méi)有看出這是正常的，就會(huì)失去教育的耐心，失掉信心。班主任一定要認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作不是一帆風(fēng)順的。

6、講配合，用合力、齊抓共管。

教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，班主任單槍匹馬力量太小。要調(diào)動(dòng)班上大多數(shù)學(xué)生，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、社會(huì)等多方面力量，何為一體，配合工作。只有大家齊心合力才能做好轉(zhuǎn)化工作。

六、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)支持學(xué)校工作。

家庭是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是第一教育陣地。家長(zhǎng)是孩子的第一位啟蒙老師，也是終生老師，有的孩子就是家長(zhǎng)的影子。要發(fā)揮教育的整體效應(yīng)，必須將學(xué)校和家庭保持一致，密切合作，才能形成教育合力。通過(guò)重訪、特訪、信訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)參與到教育中來(lái)，提高教育的質(zhì)量和效益。

七、通過(guò)一些社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生看清社會(huì)現(xiàn)象。

通過(guò)學(xué)生有意無(wú)意的觀察和參與一些社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生知道該做什么，不該做什么，學(xué)會(huì)換位思考，假如我們是其中的某一角色，我們?cè)撛趺崔k？并就某一問(wèn)題可以展開(kāi)討論（如青少年上網(wǎng)有害嗎？），這樣，對(duì)我們學(xué)生的成長(zhǎng)，長(zhǎng)才和將來(lái)走向社會(huì)都有幫助。

八、利用班隊(duì)課，做好總結(jié)，并引導(dǎo)下一步的發(fā)展方向。

班主任要利用每周的班隊(duì)課時(shí)間，讓學(xué)生做自我總結(jié)，做到了什么，沒(méi)有做好什么，以后該怎么做。然后教師做最后總結(jié)、補(bǔ)充。盡量多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，從更高方向引導(dǎo)。使我們的學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

總之，班主任工作是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工作。不能操之過(guò)急，在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力探索，與時(shí)俱進(jìn)，抱著為了一切學(xué)生、一切為了學(xué)生的理念。嚴(yán)格要求自己，做好班主任該做的一切。

努力吧，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任！

摘自《東方教育》2007年第4期

第四篇：怎樣做一名優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)

怎樣做一名優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)

田仁雄

劉新科教授在《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》中認(rèn)為班主任工作是班級(jí)管理中一項(xiàng)塑造人、培養(yǎng)人的工作，班主任作為管理者自身的政治思想素質(zhì)的高低對(duì)其教育對(duì)象有著直接的影響。

他在本講座中論述一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力，包括：堅(jiān)定的政治思想素質(zhì)、完善開(kāi)放的專業(yè)素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心、班級(jí)管理的能力以及處理好與班級(jí)有關(guān)的各種關(guān)系的能力。其中，與班級(jí)有關(guān)的各種關(guān)系具體又包括：班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系、班主任與任課教師的關(guān)系、班主任與班干部的關(guān)系、班主任與差生的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、文化課與課外活動(dòng)的關(guān)系、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系、個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校三者利益間的關(guān)系。恰當(dāng)?shù)靥幚砗眠@些關(guān)系才能保證班主任工作的順利開(kāi)展?？傊?，作好中小學(xué)班主任工作，素質(zhì)是前提，愛(ài)心是保證，強(qiáng)有力的管理以及處理好與之相應(yīng)的各種關(guān)系是輔助。班主任工作需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

劉教授結(jié)合自己多年教育教學(xué)工作和教育研究經(jīng)歷，真實(shí)事例的呈現(xiàn)，形象生動(dòng)的敘述，深入淺出的分析，可謂發(fā)人深省、感慨萬(wàn)端。使我深刻認(rèn)識(shí)到做好班主任工作的意義與價(jià)值。

班主任是一個(gè)班集體的管理者、組織者、引領(lǐng)者，班主任的工作是否扎實(shí)，是否具有創(chuàng)新和藝術(shù)性，將直接影響到所管理的成效以及學(xué)生的發(fā)展。因此，做精、做細(xì)班主任工作，對(duì)學(xué)生在德、智、體、美各方面的進(jìn)步和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。下面結(jié)合講座內(nèi)容，粗淺的談?wù)劚救藢?duì)于如何做一名優(yōu)秀班主任的看法：

一、班主任要有責(zé)任心

當(dāng)一名合格的中職教師是非常辛苦的事，當(dāng)一名優(yōu)秀的中職班主任會(huì)更辛苦。中職教育是一個(gè)良心工作，沒(méi)有人會(huì)時(shí)不時(shí)用各種方式進(jìn)行考核，是得過(guò)且過(guò)還是任勞任怨地悉心從事教育事業(yè)，是不同的人選擇的不同目標(biāo)。我想一個(gè)有為的人必將具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。有教育責(zé)任心的教師，首先是對(duì)自己負(fù)責(zé)，最重要的行動(dòng)是珍惜自己寶貴的青春年華。一個(gè)有責(zé)任感的教師更重要的是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，而對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就是要“學(xué)高為師，身正為范”，不要認(rèn)為我所教的是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，他們什么都不懂，可以隨便。自己要不斷學(xué)習(xí)，盡快發(fā)展，使自己成為一名成熟的、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在許多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一個(gè)學(xué)生，有了這樣的責(zé)任心，對(duì)于創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體就邁出了重要的一步。

二、班主任要有愛(ài)心

在有了責(zé)任心的基礎(chǔ)上，班主任還需要有愛(ài)心，有了愛(ài)心就能夠使工作效益得到提高。一個(gè)班集體，好、中、差生都有。如果作為班主任只重視好的一些學(xué)生，而鄙視“差”生的話，那么班級(jí)工作就一定做不好。記得在我擔(dān)任機(jī)電班班主任的時(shí)候，有個(gè)叫李東的孩子，因?yàn)楦改鸽x異，使得他從小缺少母愛(ài)，他平時(shí)也經(jīng)常喜歡打斗，即使受點(diǎn)小傷也從不喊痛，這也許就是生活讓他學(xué)會(huì)了“堅(jiān)強(qiáng)”吧！作為班主任的我，把學(xué)生的安全作為首要工作，幾乎每晚都要思考明天該要用什么招數(shù)“對(duì)付”他。有一天，他又和本班的一名同學(xué)打架，這讓我很氣憤，但我覺(jué)得如果以暴制暴肯定還是起不到作用，我通過(guò)和他談心使他認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。像平時(shí)發(fā)生在李東身上的例子很多，也許教育就只需要一句溫柔的話語(yǔ)、一個(gè)親切的撫摸、一個(gè)信任的眼神等都能打動(dòng)、感染我們的學(xué)生。教育需要藝術(shù)，更需要有愛(ài)心，有了愛(ài)心，就能夠贏得學(xué)生的尊重，班級(jí)工作自然而然地就會(huì)順利地開(kāi)展下去，而且你的愛(ài)心也能夠在學(xué)生心中永遠(yuǎn)留存，成為他們今后人生中不可多得的財(cái)富。

三、班主任要有所追求

現(xiàn)在的家長(zhǎng)視野和要求都高了，促使我們不能只停留在原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而是應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，不斷學(xué)習(xí)充電。一個(gè)具有專業(yè)水平的教師必定是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的讀書人，只有不斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的事，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求，你就能為自己的教師之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思一下自己的業(yè)余時(shí)間是如何度過(guò)的，反思一下自己有沒(méi)有養(yǎng)成讀書充電的好習(xí)慣。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。教師應(yīng)是最富有創(chuàng)新資源的群體，自己精力充沛、富有活力、知識(shí)更新快、善于接受新思想、新理念。只要我們善于積累、善于總結(jié)、反思和提升，就一定會(huì)激發(fā)出創(chuàng)新的火花。

三、班主任要善于和家長(zhǎng)溝通

溝通具有很多的藝術(shù)，為什么有的教師家長(zhǎng)關(guān)系做的好，而有的教師就有困難，和家長(zhǎng)發(fā)生矛盾，這就要求我們多從家長(zhǎng)和孩子的角度出發(fā)，去理解他們的需求，對(duì)于合理的要求盡量滿足，對(duì)于不合理的要求，老師也應(yīng)用正確的方法和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓他們看到老師的誠(chéng)心。

如果每一個(gè)班主任都能夠做到有責(zé)任心、有愛(ài)心、有追求并善于溝通，相信他們的班級(jí)就會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的好集體，也能給每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)撐起一方

健康、快樂(lè)、美麗的天空！一切為了孩子、為了一切的孩子、為了孩子的一切努力吧！

第五篇：怎樣做一名優(yōu)秀的初中班主任_1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好，我是.....的......，首先感謝大家提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我站在這里和大家分享我的實(shí)習(xí)心得。作為一名分散實(shí)習(xí)生，我在珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過(guò)了為期50多天的實(shí)習(xí)生活，這個(gè)過(guò)程，讓我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生，到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師，從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到對(duì)班級(jí)有初步處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我們實(shí)習(xí)的收獲。下面我就從分散實(shí)習(xí)要注意的事項(xiàng)和班主任工作這兩個(gè)方面和大家分享我的心得體會(huì)。首先，在分散實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們第一個(gè)會(huì)遇到的問(wèn)題就是會(huì)有強(qiáng)烈的孤獨(dú)感強(qiáng)烈的孤獨(dú)感強(qiáng)烈的孤獨(dú)感強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，因?yàn)槲覀兪窃谝粋€(gè)陌生的環(huán)境下孤身作戰(zhàn)，有時(shí)候遇到問(wèn)題不能馬上找到隊(duì)友來(lái)商量，有什么煩惱也不能及時(shí)和隊(duì)友傾訴，所以作為分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，首先我們要調(diào)整好自己的心態(tài)首先我們要調(diào)整好自己的心態(tài)首先我們要調(diào)整好自己的心態(tài)首先我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，，盡快的盡快的盡快的盡快的投入新的環(huán)境中投入新的環(huán)境中投入新的環(huán)境中投入新的環(huán)境中。。那么在第一周的時(shí)候，應(yīng)該轉(zhuǎn)換好教師角色，熟悉學(xué)校各項(xiàng)流程，休息時(shí)間可以和其他實(shí)習(xí)的同學(xué)保持聯(lián)系，多交換彼此的心得體會(huì)，慢慢的，就會(huì)投入到實(shí)習(xí)生活中。其次其次其次其次，，就是要積極主動(dòng)就是要積極主動(dòng)就是要積極主動(dòng)就是要積極主動(dòng)，，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。。因?yàn)槿绻羌w實(shí)習(xí)的話，實(shí)習(xí)學(xué)校會(huì)清楚我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容，例如要上公開(kāi)課或者要開(kāi)展主題班會(huì)等等。但是，我們分散的同學(xué)就要自己和老師溝通，爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，包括多去聽(tīng)課，多上臺(tái)實(shí)踐，像我一開(kāi)始聽(tīng)課的時(shí)候是比較被動(dòng)的，都是指導(dǎo)老師告訴我這節(jié)課可以去聽(tīng)哪位老師的課我就去，后來(lái)呢，我就主動(dòng)和各個(gè)老師溝通，就這樣，爭(zhēng)取了很多聽(tīng)課機(jī)會(huì)，而且各個(gè)學(xué)科都去聽(tīng)了。最后也主動(dòng)和指導(dǎo)老師申請(qǐng)了上了公開(kāi)課。那么實(shí)習(xí)期間，班主任工作是對(duì)實(shí)習(xí)生教育工作能力的一次綜合性的全面鍛煉，這個(gè)過(guò)程，也讓我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，班主任工作是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程，雖然很繁瑣，但是我們會(huì)在其中收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。而作為實(shí)習(xí)班主任，我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一一一一、、、、為人師表為人師表為人師表為人師表、、、、以身作則以身作則以身作則以身作則老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用。例如我實(shí)習(xí)的時(shí)候就遇到了一個(gè)難題，班上的學(xué)生值日不按時(shí)而且很懶散，按學(xué)校規(guī)定是早上7點(diǎn)10分開(kāi)始值日，那么整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我每天都會(huì)7點(diǎn)05分就到教室，和值日生一起值日，而且和他們一起掃，這樣以身示范，慢慢就感染了學(xué)生，而且他們也會(huì)看到你的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候呢，他們告訴我，舍不得這位每天7點(diǎn)05分就到學(xué)校陪她們掃地的老師。所以在我看來(lái)為人師表的老師會(huì)得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。二二二二、、、、了解學(xué)生了解學(xué)生了解學(xué)生了解學(xué)生，，交流溝通交流溝通交流溝通交流溝通我們的年齡與學(xué)生相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意和我們交流。尤其是現(xiàn)在的中學(xué)生心理問(wèn)題比較多，特別是戀愛(ài)的問(wèn)題，所以我們?nèi)?shí)習(xí)之前應(yīng)該做好交流方面的準(zhǔn)備工作。我們藥以朋友的角色和他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。到現(xiàn)在我還和許多學(xué)生保持聯(lián)系，我覺(jué)得雖然我們實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)會(huì)永不消滅，能夠陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，是我們老師最大的快樂(lè)。三三三三、、、、鉆研教學(xué)鉆研教學(xué)鉆研教學(xué)鉆研教學(xué)，，發(fā)展自己發(fā)展自己發(fā)展自己發(fā)展自己在做這個(gè)交流報(bào)告之前，我問(wèn)過(guò)師弟師妹們，希望我給他們交流哪些內(nèi)容，有很多人說(shuō)想知道“在大學(xué)里面學(xué)什么，出來(lái)工作以后才是最有用的呢”以及“學(xué)生喜歡怎樣的老師”？在這里我想告訴大家，學(xué)生喜歡學(xué)識(shí)豐富的老師，要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有知識(shí)。就像現(xiàn)在我們的老師告訴我們的：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，首先要把自己的教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，所以使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。