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      參加國家音樂培訓(xùn)心得(雍娜)

      時間:2019-05-12 06:02:56下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《參加國家音樂培訓(xùn)心得(雍娜)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《參加國家音樂培訓(xùn)心得(雍娜)》。

      第一篇:參加國家音樂培訓(xùn)心得(雍娜)

      國家音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會

      靈武三中

      雍娜

      我是幸運(yùn)的,這次我參加了國家級中小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn),接到培訓(xùn)的通知,有一種向往,非常喜歡這種學(xué)習(xí)的方式,為我們自我提高創(chuàng)造了一個好的平臺,十天的培訓(xùn)雖然短暫,但是學(xué)到了很多知識,我很珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會,因?yàn)槊恳淮味加行碌氖諏ψ约旱囊环N提高。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到作為一個一線教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力,我熱愛我的職業(yè),有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學(xué)習(xí),能參加這樣的培訓(xùn)接觸到領(lǐng)域中的精英,實(shí)在珍惜的機(jī)會。

      通過本次的教學(xué)培訓(xùn),我受益匪淺,收獲很大。現(xiàn)將這次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會及平時教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)?,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

      本次培訓(xùn)涉及了音樂教學(xué)理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及,更多的是知識的擴(kuò)展,精神層面的培養(yǎng),通過馬慶風(fēng)老師的講座我深刻認(rèn)識到作為一名一線的老師,我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵,解讀藝術(shù)的精華,簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受,現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐,跟上學(xué)生的心理成長,對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn),完美結(jié)合,教育要以人為本不是做作不是照本宣科,要的是我們的愛心,一切從心從真出發(fā),我相信這是最大的感染力,超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式,音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈,更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美,這些是一個重要不可分割的體系,成人之前要成才,音樂教育尤其重要學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個重要的階段,時刻加深自我認(rèn)識,并且重視。深知自己身上的壓力,更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),不是單單的在音樂方面的提升,各個方面都要有所加強(qiáng),要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

      一、課堂教學(xué):

      堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實(shí)活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還應(yīng)加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。注重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

      二、課堂管理:

      為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

      三、課外活動:

      為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,在學(xué)校組建了音樂課外興趣小組。興趣小組的學(xué)生基本上是自愿報(bào)名參加的。在每周五的課外活動時間訓(xùn)練。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。

      四、考試:

      為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,通常的音樂考試,我采用讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

      五、其他:

      我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。

      總之,只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,才能踏實(shí)登高,不斷前行,此次的培訓(xùn)讓我切實(shí)體會到了這點(diǎn),我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng),同時希望以后能有更多機(jī)會參與類似活動,在不斷學(xué)習(xí)和借鑒中提升自己。只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,才能踏實(shí)登高,不斷前行,此次的培訓(xùn)讓我切實(shí)體會到了這點(diǎn),期待自己有更高的提升。

      第二篇:參加國家音樂培訓(xùn)心得

      我有幸參加了“這次音樂教師國培”活動。通過專家生動的視頻講座和專家在線交流使我受益匪淺,感觸頗深?,F(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下:

      首先,通過專家在線視頻,使我在聽的過程清晰地記錄教學(xué)的步驟及要點(diǎn),注意事項(xiàng)等,并針對內(nèi)容理解,用外出學(xué)習(xí)和自己教學(xué)中的實(shí)際教學(xué)案例,生動的展示給我們,與我們互動交流,并且方式、方法非常詳細(xì),特別是針對我們這些邊遠(yuǎn)區(qū)域的教師,學(xué)習(xí)起來非常實(shí)用,所以學(xué)習(xí)興致更高,能有針對性的為我們講解我很受感動。

      其次,在視頻中觀摩幾位優(yōu)秀老師執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課,感受到了音樂課帶給自己的樂趣,把自己融入到了其中,仿佛又回到了自己的學(xué)生時代,不僅學(xué)會了歌曲,通研了教材,更重要的是學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的教學(xué)方法。

      再次,通過網(wǎng)上與專家,與學(xué)員之間的交流,使我能從中真正的認(rèn)識到自己存在的不足,同時“網(wǎng)友”能夠通過自己的親身經(jīng)歷,及時的幫我改正,使我在課堂中授課方法更為廣泛,也深受學(xué)生的喜愛,我對成為一名優(yōu)秀的教師更加充滿信心。

      在培訓(xùn)視頻的最后環(huán)節(jié),幾位老師們各抒己見,暢所欲言,交流經(jīng)驗(yàn),真正使我學(xué)到了自己在平時課堂中想要而又不能做到的一些東西,這種學(xué)習(xí)形式讓我理解起來更加輕松,因?yàn)樵诮涣鞯倪^程中自己想要問的問題自然的就讓其中的某位教師“代言”了,讓我更加扎實(shí)有效的學(xué)會了,音樂教學(xué)的一些精髓。

      通過這次學(xué)習(xí)我要學(xué)會“拿來主義”,加速自己的成長。教師的成長離不開學(xué)習(xí),多向發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、向身邊的榜樣學(xué)習(xí);教師的成長離不開聽和看,多聽專家講座、多看雜志論壇、多聽優(yōu)秀教師的課、多看優(yōu)秀課例;教師的成長最關(guān)鍵還是要學(xué)會思考,課前思考如何上好一堂課、課中面對突發(fā)問題要學(xué)會思考處理、課后的教學(xué)反思更不能少。這是一個教師成長的必由之路。要使學(xué)生體驗(yàn)成功喜悅,提供“適合”學(xué)生興趣,有“價值”的東西,鼓勵學(xué)生發(fā)表意見,以情感人,以情動人,以情塑人。相信,好的教育是相對的,沒有絕對的,好的教育,不能通過模仿來獲得,是創(chuàng)新的。專家們運(yùn)用自己的語言藝術(shù)給我們創(chuàng)設(shè)了一堂堂好的課堂氣氛,令我們?nèi)玢宕猴L(fēng),如飲甘泉。

      總之,我們就應(yīng)該廣開思路,把專家的點(diǎn)評看作是對教學(xué)的一種“診斷”,使我們了解個人教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,從中提升自己的認(rèn)識與教學(xué)水平。不斷加強(qiáng)自身音樂方面的專業(yè)技能,要與時俱進(jìn),做一名合格的音樂教師。

      第三篇:2013暑假培訓(xùn)心得 曹娜

      尊重我們的孩子

      ——2013年暑假培訓(xùn)心得

      益陽市赫山實(shí)驗(yàn)學(xué)校曹娜

      告別暑假的休閑愜意,迎來了為期三天的新學(xué)期培訓(xùn),這三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。尤其是董進(jìn)宇博士的《喚醒巨人》視頻演講,為我們解密了學(xué)習(xí)不好的八大原因,歸納了學(xué)習(xí)十二大規(guī)律,文科理科分門別類的學(xué)習(xí)方法,教孩子再也不用為偏科頭痛。他的故事簡單有趣,語言生動易懂,但更多的是讓我深深的思考如何讓孩子樹立自信,喚醒孩子心中的巨人。

      我女兒膽小怕事,不敢表現(xiàn)自己,不敢把心中的想法表達(dá)出來,不敢和陌生人聊天,8歲了還不敢獨(dú)自買東西,我原來總認(rèn)為是天生的,過兩年就好了。聽了董老師的講座,再反思我自己的所作所為,可以說我們做家長的得負(fù)上百分之九十的責(zé)任,從她一生下來,我說得最多的估計(jì)是“不準(zhǔn)”,不準(zhǔn)將衣服弄臟了,不準(zhǔn)和小朋友吵架,不準(zhǔn)大聲喊叫,不準(zhǔn)一次跨兩個臺階,不準(zhǔn)??,這也不準(zhǔn),那也不準(zhǔn),強(qiáng)迫著孩子接受我們的觀念,幫著孩子完成了無數(shù)我們認(rèn)為她完成不了的事情,用百倍的謙虛謹(jǐn)慎、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢面對孩子,抑制了孩子的個性發(fā)展,久而久之,她不僅自私自利,而且性格脆弱,動不動就發(fā)脾氣。

      怎樣讓我的孩子成為人格健全的人呢?我覺得首先是像董博士說的一樣要尊重孩子,不論她在學(xué)校學(xué)習(xí)如何,都不要過分強(qiáng)迫她,而是不斷觀察她,只要合法,她想干什么就大膽去干,在她需要幫助時扶她一把,在她哭鬧時和她商量一條明路,配合她的好學(xué)天性、自尊天性、善良天性、純真天性,讓她快樂每一天,不停地去觀察、去玩、去感興趣、去研究、去探討身邊的一草一木,一人一事。所以我得每天提醒自己,牢記尊重孩子,歸還她的獨(dú)立人生。

      我相信,只要我努力,一定能做好女兒童年的捍衛(wèi)者。讓我們?yōu)榱撕⒆幽芟褚盎ㄒ粯泳`放而奮斗吧!

      第四篇:李芙娜培訓(xùn)心得2003 文檔

      2016教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會

      北大坪學(xué)校

      李芙娜

      2017年1月10日,我們?nèi)=處熢诟G店小學(xué)舉行了繼續(xù)教育教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)聆聽了5位領(lǐng)導(dǎo)的講座,讓我受益匪淺,收獲頗多,其中田主任的提出良好的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng),改變民風(fēng),促進(jìn)家校合作,5+2=?模式,還有創(chuàng)辦好家門口農(nóng)村教育,高校長提出的幼兒園辦學(xué)理想的思考和規(guī)劃,李學(xué)文提出的如何發(fā)揮優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,等等,下面我就具體談一下的心得體會。

      一、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識結(jié)構(gòu)。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活 躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重 感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

      二、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成 長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),不要忘 了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,麻襯的理目戶配下,教師眼中就沒有差生,只有差異,實(shí)施差異的教育,就 會有差異的發(fā)展。

      三、完善教學(xué)能力,明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行 為,我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。

      四、作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。所以我們要博覽群書,多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界,充足了電,挺直了腰桿站在學(xué)生面前,用知識的力量去守望童心。

      學(xué)習(xí)中的體會實(shí)在太多了,讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個能夠不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我們聆聽到了如此真實(shí)的理念,讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦!

      2016教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會

      北大坪學(xué)校

      李惠芳

      2017年1月10,我參加了窯店學(xué)區(qū)舉行的繼續(xù)教育教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)中有5位領(lǐng)導(dǎo)舉行了講座,每一位領(lǐng)導(dǎo)的講座讓我受益匪淺,下面的具體談一下我的感受。

      首先在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對于我來說,是值得珍惜的充電機(jī)會,面對當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。

      其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,努力營造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動他們的積極性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn),還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

      第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,所以教學(xué)技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書,認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,我們必須在備課時仔細(xì)推敲,精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果,我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,必須扎實(shí)牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,必須生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

      在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長避短,汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中

      在實(shí)踐中獲得成長。

      第五篇:參加音樂培訓(xùn)心得體會

      參加音樂培訓(xùn)心得體會

      欒城縣柳林屯鄉(xiāng)中學(xué) 檀景潤

      我非常感謝這次培訓(xùn),我收獲了很多。

      通過本次參加市組織的音樂教材的培訓(xùn),我理解了培訓(xùn)的目的是為更新音樂教師教育觀念,深化課程改革,充實(shí)音樂教師專業(yè)知識與技能,提高音樂教師備課、上課、說課、評課的實(shí)踐能力,不斷提高教育的質(zhì)量。在本次的培訓(xùn)后我對教材有如下的了解和認(rèn)識:

      一、對音樂教材的總目標(biāo)有一定的了解

      通過教學(xué)及各種生動的音樂實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括的四個領(lǐng)域:感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。

      二、對改版的音樂教材有全面的了解

      本冊教科書由歌曲、欣賞、器樂、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容構(gòu)成。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體要求和“四個領(lǐng)域”的內(nèi)容框架,分別將“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”和“音樂與相關(guān)文化”有機(jī)整合。教材的編寫滲透了“感受與鑒賞”是基礎(chǔ),以參與活動實(shí)踐促進(jìn)音樂表現(xiàn)能力,在實(shí)踐活動中促進(jìn)創(chuàng)造的編寫理念。

      三、精彩的富有音樂感染力的專題講座,使“教”與“學(xué)”有效互動,培訓(xùn)效果令人滿意。

      通過孫教授生動細(xì)致的講解,從教學(xué)實(shí)踐的角度出發(fā),采用講解分析和視頻觀看的方式,為老師們展示了音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動實(shí)況及教師應(yīng)該應(yīng)對的教學(xué)策略,并組織有特色的教育活動,起到了具體、有效的幫助作用,使學(xué)員深受啟發(fā)和歡迎。

      四、提供視頻的教學(xué)實(shí)錄,為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略。

      培訓(xùn)中,培訓(xùn)教師利用教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行觀看,孫教授用學(xué)生喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲,感受和體驗(yàn)音樂帶來的美感與快樂。在教學(xué)中注重音樂性,采取游戲化、律動化的教學(xué)方式,突出音樂的節(jié)奏等基本元素,使學(xué)生在一個個主動參與的音樂活動中,節(jié)奏感得到培養(yǎng),音樂興趣得到滿足,歌唱能力得到發(fā)展。

      五、在培訓(xùn)中,培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流,促進(jìn)研究型音樂教師成長。培訓(xùn)過程中,學(xué)員與培訓(xùn)老師進(jìn)行了對話,踴躍表達(dá)自己的體會與感受。大家一致認(rèn)為,這節(jié)課值得學(xué)習(xí),很有參考和借鑒價值。教學(xué)的精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)了執(zhí)教老師對音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上,教學(xué)的最大改革是在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行大膽的探索,在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。從這次培訓(xùn)中,我們也深深懂得:音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材,正確理解和挖掘教材的審美價值,突出相關(guān)的學(xué)習(xí)活動,是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。

      總之通過本次培訓(xùn),我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考,大膽交流自己對音樂新課程的認(rèn)識與理解,其學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)取精神都是值得肯定的。利用培訓(xùn)的機(jī)會不斷給自己“充電”,提高自己的教學(xué)水平。同時我們也非常感謝孫教授在百忙之中為大家服務(wù)。最后我希望多組織這種方式的培訓(xùn),提高音樂教師的教學(xué)能力。再次感謝——孫教授。

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