第一篇：讀《思想政治理論課學(xué)習(xí)輔助材料》心得體會

讀《思想政治理論課學(xué)習(xí)輔助材料》心得體會

姓名：蔡基鵬

學(xué)號;1011029074 班級：10會計2班

花了一個小時的時間讀完了這本小冊子，感觸頗深。從中收獲了三點比較大的體會。

一、中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國走向民主富強(qiáng)的道路，中國的發(fā)展需要中國共長遠(yuǎn)的決策。

1921年，在馬克思列寧主義同中國工人運動相結(jié)合的進(jìn)程中，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生。中國共產(chǎn)黨的誕生，是近現(xiàn)代中國歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，是中國人民在救亡圖存斗爭中頑強(qiáng)求索的必然產(chǎn)物。從此，中國革命有了正確前進(jìn)方向，中國人民有了強(qiáng)大精神力量，中國命運有了光明發(fā)展前景年。這是中華民族發(fā)展史上開天辟地的大事變。從此，中國人民踏上了爭取民族獨立、人民解放的光明道路，開啟了實現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富裕的壯麗征程。91年來中國共產(chǎn)黨依靠人民完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放，依靠人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度，依靠人民進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，依靠人民開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。但是在當(dāng)今復(fù)雜的社會，中國要發(fā)展，要在國際立足，必須要靠中國共產(chǎn)黨長遠(yuǎn)的決策。

二、我通過學(xué)習(xí)建設(shè)中國特色社會主義理論，又有了進(jìn)一步的深刻認(rèn)識。鄧小平同志在這具有重要歷史意義的講話中，對什么是社會主義，什么是馬克思主義概念的理解，作了十分精辟的論斷。一個是堅定不移地發(fā)展生產(chǎn)力，一個是不斷地改善人民的物質(zhì)文化需要。這兩條，是中國特色社會主義的重要特點。代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益的。因此，中國人民只有堅信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能在建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐中發(fā)揮出自己的聰明和才智，才能在世界經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的歷史大潮中使社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展速度、質(zhì)量和效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過資本主義。只要我們堅定不移地發(fā)展生產(chǎn)力，沿著正確的發(fā)展方向前進(jìn)，社會主義初級階段的任務(wù)就會實現(xiàn)。我們在發(fā)展社會主義生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上，力求為改善和提高廣大人民群眾的物質(zhì)文化生活。這是我們現(xiàn)階段一項重要的歷史任務(wù)，也是社會主義和資本主義制度的根本區(qū)別和分水嶺。社會主義國家以全體人民的共同富裕為目的，雖然在社會的初級階段提出了允許“少數(shù)人先富起來”，但先富起來的少數(shù)人有帶動后富起來的多數(shù)人共同富裕的任務(wù)。國家在發(fā)展生產(chǎn)力，解決部分低收入人群的生活困難問題時會不斷地制定出鼓勵和扶持的政策。我們相信，用不了多長的時間，我國的貧困人口數(shù)就會越來越少，而達(dá)到和超過小康生活水平的人口就會越來越多，我國的貧困和落后的狀況就會不斷地徹底地得到解決。到一定的歷史階段，實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大目標(biāo)的理想就會明確地由我們中國共產(chǎn)黨人光榮地承擔(dān)起來。各盡所能，按需分配的理想模式，是人類最進(jìn)步、最文明、最高級的理想境界，但是，它必須建立在生產(chǎn)力極大發(fā)展，社會的集體的財富極大豐富，人民群眾的思想文化和道德素質(zhì)極大地高尚的基礎(chǔ)之上。我們現(xiàn)在所進(jìn)行的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)的同時，始終不渝地堅定而有效地以比資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度要快出多少倍地去發(fā)展社會生產(chǎn)力。我們相信，再過五十年、一百年，我們的國家一定會趕上、甚至超過發(fā)達(dá)的資本主義國家。只要我們的后代始終繼承和發(fā)展馬克思主義這個共產(chǎn)黨人的傳家寶，到那時以后，我們的共產(chǎn)主義的偉大理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。雖然我們這一、二代，甚至四、五代人不能親身經(jīng)歷，但我們現(xiàn)在為之而奮斗的共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)，最終是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的！

三、實現(xiàn)社會公平確實需要理性，因為社會公平是一個遠(yuǎn)大的理想。達(dá)到這理想境界不僅有很長的實現(xiàn)社會公平之路要走，而且還必須嚴(yán)格遵循社會發(fā)展的、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、人的素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律，去辦適合時宜的適合國情的事。只有這樣才能穩(wěn)定地、有秩地也是高效地去爭取越來越多的社會公平，最終實現(xiàn)人們的偉大的社會公平的理想。然而實現(xiàn)社會公平也確實需要親民的情感。這種情感是實現(xiàn)社會公平的必不可少的推動力。公平可以理解為是對相對弱勢的群體的幫助，提升他們的物質(zhì)的、精神的生活水平，不斷縮小這一群體同相對強(qiáng)勢群體的差距。公平更應(yīng)理解為是相對強(qiáng)勢的群體的博愛的心態(tài)，他們不是只追求自身強(qiáng)而又強(qiáng)（當(dāng)然他們必須追求自身的強(qiáng)勢的發(fā)展），而是在自強(qiáng)的基礎(chǔ)上自覺地去承擔(dān)社會公平的社會責(zé)任，把自身的強(qiáng)勢輻射到社會、輻射到弱勢群體。作為弱勢群體應(yīng)該自強(qiáng)更自強(qiáng)，并同時對社會、對強(qiáng)勢群體的幫助要有感恩之心，我們認(rèn)為這是弱勢群體親民感情的真實寫照；作為強(qiáng)勢群體用自己的力量來促進(jìn)社會公平，真誠幫助弱勢群體，我們認(rèn)為這是對強(qiáng)勢群體親民感情的真實寫 照。因此有親民的感情和無親民的感情其社會效果是截然不同的，有之則社會和諧加快實現(xiàn)社會公平；無之則社會問題多多，什么仇富心理啊什么瞧不起弱者啊等等問題都會出現(xiàn)，并因此引發(fā)社會安定問題破壞和諧社會建設(shè)，阻礙社會公平前進(jìn)的步伐。

通過上述分析，我們可以得出如下結(jié)論結(jié)論：順利地、高效地推進(jìn)社會公平必須要理性，也須要親民的感情。合乎事物發(fā)展之理，應(yīng)乎民眾博愛之心是推進(jìn)社會公平唯一正確的道路。

我們?nèi)嗄旮母镩_放的偉大實踐充滿了實現(xiàn)社會公平的大智慧，大舉措，但是人們是生活在歷史中的，歷史的局限性也充分暴露了我們在十三億人口底子又相當(dāng)薄的國家中實現(xiàn)社會公平中還有許多沒有想到，沒有做到甚至是做錯了的事。所以我們要通過總結(jié)，充分肯定我國實現(xiàn)社會公平的成就和很多科學(xué)的舉措，同進(jìn)也要用親民的情感、頭腦清醒地看到我國在實現(xiàn)社會公平中存在的問題和不足。成績我們認(rèn)為有以下三條：

第一，三十年前，讓一部分人和一部分地區(qū)先富起來猶如春天的春雷打破了平均主義已嚴(yán)重到極點的社會現(xiàn)狀，正是打破了這種不公平讓死氣沉沉、一團(tuán)死水的中國經(jīng)濟(jì)突然間爆發(fā)出了驚人的活力，激發(fā)出了巨大的生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入了調(diào)整增長期。經(jīng)三十狡年發(fā)展，至今已超越日本經(jīng)濟(jì)總量，成為在總量上僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，為進(jìn)一步推進(jìn)社會公平提供了必要的物質(zhì)保證。

第二，在上世紀(jì)末本世紀(jì)初，抓住了東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展已取得重大的突破性成果的基礎(chǔ)上，果斷決策大力發(fā)展中西部經(jīng)濟(jì)。至今東部各省對西 部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持已形成有力、有效的長期機(jī)制。

第三，城鄉(xiāng)一體化的步伐正在加快推進(jìn)。自改革開放之初廣大農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工以來，農(nóng)民工用自身的價值為中國的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。猶如歷史上，是穿起軍裝的農(nóng)民托起了新生的中華人民共和國；今天又是穿起了工裝的農(nóng)民建設(shè)著中國的現(xiàn)代化。農(nóng)民，不,農(nóng)村居民應(yīng)該擁有城鎮(zhèn)居民同等的權(quán)利；應(yīng)該一樣享受國家提供的教育、醫(yī)衛(wèi)、社保等領(lǐng)域的公共服務(wù)和公共產(chǎn)品。這已成為黨和國家關(guān)注的重點，成為一切有良知的國人的共識。這著實是社會公平必須解決，而且已在加快解決之中的大事。

我認(rèn)為以上三條是當(dāng)代中國在社會公平進(jìn)步中取得的巨大成績不能否認(rèn)。但公平程度尚待提高，全體國人仍需努力。

當(dāng)前，社會上的不公現(xiàn)象還比較凸出，對這現(xiàn)實我們絕不能把我國尚處在社會主義初級階段作為理由來搪塞。我們必須認(rèn)真分析產(chǎn)生這些社會不公的根本原因。從根本上有所作為推進(jìn)我國社會公平的不斷發(fā)展和提升。

這次的學(xué)習(xí)還是很有收獲的，在思想上有了進(jìn)一步的提高。

第二篇：思想政治理論課

思想政治理論課

社會實踐教學(xué)要求及選題

一、社會實踐要求

通過對政治理論課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生走出校門，把課堂教育延伸到社會基層，更好的了解社會、服務(wù)社會，開展社會調(diào)查，使大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強(qiáng)烈的責(zé)任心，加深對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認(rèn)識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感。整個社會調(diào)查活動要求運用一種理論，開展兩方面調(diào)查，即主要圍繞對城市和農(nóng)村兩個方面進(jìn)行調(diào)查；撰寫一篇調(diào)研報告或論文。鼓勵和提倡學(xué)生利用學(xué)校及各學(xué)院組織的社會實踐活動，結(jié)合所學(xué)的理論進(jìn)行實踐活動。

二、調(diào)查報告內(nèi)容要求

1、結(jié)合實踐活動，參考選題范圍，自擬題目，寫出調(diào)查報告，字?jǐn)?shù)1500字左右。

2、可以參考他人文章，但需注明引用的出處，不得抄襲、照搬他人調(diào)查報告的內(nèi)容。查到抄襲者視零分處理。社會實踐成績不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程不及格。

3、調(diào)查報告正文開始前必須有150字左右的內(nèi)容摘要和不少于三個的關(guān)鍵詞。

4、調(diào)查報告正文的結(jié)尾處必須附上調(diào)查報告所參考的文獻(xiàn)或書目，包括：書名或文章名，作者，出版社，圖書出版年月或期刊發(fā)表的年月，參考互連網(wǎng)文獻(xiàn)的請注明網(wǎng)址。

三、調(diào)查報告的格式要求

1、打印要求

A、調(diào)查報告用A4紙打印。

B、首頁要求有封面。建議在封面上方適當(dāng)位置，用2號、宋體、居中方式寫清調(diào)查報告具體的題目，頁面中下部請用3號字體依次寫清楚所在的學(xué)院、專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號。

C、調(diào)查報告第一頁，調(diào)查報告題目用3號加粗宋體來寫，調(diào)查報告正文用“小4”號宋體，單倍行距，“頁面設(shè)置”上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，請裝訂左側(cè)。

D、請在調(diào)查報告右下角插入頁碼。

E、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞用5號楷體，末尾的參考文獻(xiàn)用5號宋體。

2、手寫要求

用16開300字稿紙書寫，可參考打印格式要求，注意書寫清晰。

四、注意

1、論文上交的時間：2010年暑期開學(xué)第二周前，以班為單位，按學(xué)號排序，由班長收齊后統(tǒng)一整理上交。

2、論文上交的地點：社科部辦公室（行政樓402，電話：8579262）

3、以小組為單位進(jìn)行社會實踐活動的同學(xué)，應(yīng)各自分別提交調(diào)研報告一份。

2010年5月19日

社會科學(xué)部

附件：

思想政治理論課

社會實踐調(diào)查報告參考選題

1、結(jié)合社會主義初級階段理論，分析本地區(qū)的區(qū)情。

2、結(jié)合中國特色社會主義事業(yè)的10條基本經(jīng)驗，調(diào)查總結(jié)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的成功經(jīng)驗。

3、社會應(yīng)急機(jī)制調(diào)查。

4、本地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整調(diào)查。

5、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會有哪些具體舉措。

6、本地區(qū)怎樣走新型工業(yè)化道路。

7、如何優(yōu)化本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

8、本地區(qū)如何落實科教興國戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

9、本地區(qū)如何落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

10、本地區(qū)如何落實環(huán)境保護(hù)政策及計劃生育政策？

11、本地區(qū)如何實施對外開放戰(zhàn)略？

12、本地區(qū)發(fā)揮黨內(nèi)民主調(diào)查研究。

13、本地區(qū)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的時代特征和保持黨的先進(jìn)性問題調(diào)查研究。

14、本地區(qū)完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制調(diào)查研究。

15、本地區(qū)完善市場體系建設(shè)調(diào)查。

16、本地區(qū)公有制實現(xiàn)形式、股份制以及股份合作制調(diào)查研究。

17、本地區(qū)個體經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查。

18、本地區(qū)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策分析。

19、本地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展調(diào)查研究。

20、全面建設(shè)小康社會指標(biāo)體系與本地區(qū)發(fā)展進(jìn)程調(diào)查研究。

21、本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

22、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展調(diào)查。

23、科學(xué)發(fā)展觀與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的政策思路調(diào)整。

24、本地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移問題調(diào)查研究。

25、本地區(qū)社會道德狀況調(diào)查研究。

26、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的社會矛盾、社會沖突調(diào)查研究。

27、本地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。

28、本地區(qū)農(nóng)村貧困問題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。

29、本地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。

30、中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實價值調(diào)查研究。

31、本地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。

32、本地區(qū)義務(wù)教務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

33、本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。

34、某基層黨組織按照“三個代表”要求建設(shè)黨的情況調(diào)查。

35、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革以及干部人事制度調(diào)查研究。

36、本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究。

37、本地區(qū)農(nóng)民業(yè)余文化生活調(diào)查。

38、基層黨組織在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的情況的調(diào)查。

39、“三個代表”在基層的典型調(diào)查。

40、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

41、私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

42、本地區(qū)農(nóng)民增收問題的現(xiàn)實選擇。

43、本地區(qū)解決“農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)”（即“三農(nóng)”）問題的情況調(diào)查。

44、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

45、本地區(qū)以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

46、當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策分析。

47、當(dāng)?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村建設(shè)情況調(diào)查。

48、當(dāng)?shù)貥?gòu)建和諧社會情況調(diào)查。

49、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)以及人才需求情況調(diào)查。

50、社會公德意識調(diào)查。

51、抓好農(nóng)村黨建 促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展

52、用科學(xué)發(fā)展觀解決基層矛盾

53、科學(xué)發(fā)展觀中人與自然關(guān)系的認(rèn)識與現(xiàn)實調(diào)研

54、科學(xué)發(fā)展觀與實施素質(zhì)教育

55、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析

56、國際金融危機(jī)背景下開拓農(nóng)村市場調(diào)研

57、我的家鄉(xiāng)，我眼中的新農(nóng)村（“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”問題調(diào)研）

58、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素分析

59、當(dāng)前國際金融危機(jī)給經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的影響

60、構(gòu)建環(huán)境友好型、能源節(jié)約型社會問題調(diào)研

61、科學(xué)發(fā)展觀與全面建設(shè)小康社會

62、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下關(guān)注弱勢群體，提高和改善困難群體生活水平

63、在構(gòu)建和諧社會的實踐中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀

64、科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究

65、“發(fā)展是硬道理”的實踐表現(xiàn)

66、城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會意義

67、城市環(huán)境保護(hù)調(diào)查

68、社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

69、用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究

注：每位同學(xué)必須寫，社會實踐成績不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程

不及格。請仔細(xì)閱讀上文查看具體要求。（張會彬）

第三篇：學(xué)習(xí)思想政治理論課的體會

學(xué)習(xí)思想政治理論課的體會

我一直喜歡學(xué)思想政治理論這門課，因為我在生活中每每遇到不順心或生活學(xué)習(xí)有壓力時，我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情，上了大學(xué)又邁進(jìn)了一個新的生活層次，要繼續(xù)學(xué)習(xí)生活，做社會分配給自己的任務(wù)，此時，我們不是孤身一人在生活的道路上前進(jìn)，學(xué)校還為我們設(shè)立了思想道德修養(yǎng)課，它就像我們生活前進(jìn)的指明燈，帶著我和我的同學(xué)們一起向前邁進(jìn)。

為了加強(qiáng)同學(xué)們的思想政治意識，大一上學(xué)期為我們開設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，其主要內(nèi)容是講如何面對接下來的大學(xué)生活以及將來走入社會后要如何應(yīng)對各種現(xiàn)實問題的措施和一些與生活緊密相關(guān)的一些法律知識。大一下學(xué)期我在自考本科班上開始系統(tǒng)地了解和學(xué)習(xí)《馬克思主義基本理論原理與概況》，本門課程主要介紹了我們黨的指導(dǎo)思想——神圣的馬克思理論。現(xiàn)在我們正在學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》，它為我們橫向梳理我黨的指導(dǎo)思想起源、應(yīng)用與未來發(fā)展。與此同時，我們班多次舉行了以“思政教育”為主題的政治學(xué)習(xí)會。通過學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到了思想政治在我們?nèi)粘Ｉ詈蛧H間所扮演的絕對重要角色。

思想政治教育課，其目的在于讓學(xué)生樹立科學(xué)的世界

觀、人生觀和價值觀。其形成，一方面需要接受社會教育，如家庭教育、學(xué)校教育、日常報刊雜志影視作品方面的宣傳教育和思想政治教育、社會實踐教育、他人的幫助等。另一方面更要注重自我修養(yǎng)和自我教育，只有通過自我修養(yǎng)、自我教育，相互促進(jìn)，融為一體，內(nèi)化為自己的東西，才能真正成為自己思想的組成部分和行動指南，也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀才能不斷得到鞏固和提高。

我們不得不承認(rèn)思想政治課是枯燥的、乏味的，這種枯燥更讓我們難以忍受，它的抽象性讓我們唯恐躲之不及。

我們要“行文明禮儀,做文明青年”，這種口號不是靠喊的，是要讓人民能夠切身體會到禮儀是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠。身居禮儀之邦,應(yīng)為禮儀之民,知書達(dá)禮,待人以禮,應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個基本素養(yǎng)。春節(jié)，我的某位朋友和他家人從新加坡回來，夜游廣場，看見地上都是游客留下的小煙花棒，主動地把它們都撿起來扔進(jìn)垃圾箱，我問為何如此，他爸爸告訴我他從小習(xí)慣了。我恍然大悟?？墒强匆娔承┤穗S處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著他們口中吐出的臟話，這怎能不叫人痛心疾首呢？

我們要言論自由，雖已比文革時期好了很多，但是從某種程度上來講，我們對于思想的控制仍具有很強(qiáng)的“遺傳性”。焚書坑儒，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，文字獄，文化大革命，中國自古就有對社會思想進(jìn)行控制傳統(tǒng)。今天，“言論自由”，是被寫進(jìn)我國憲法的?？墒窃诰W(wǎng)上經(jīng)?？匆姷氖恰按搜哉撘驯黄帘巍?。

我們要節(jié)約能源，可看到更多的是鋪張浪費。思想政治教育不一定是每個人每個時刻都要學(xué)習(xí)。通過社會主流群體進(jìn)行較為系統(tǒng)的思想政治思想的傳授可能會更能促進(jìn)整體社會的進(jìn)步。無論是必修課還是選修課，浩浩蕩蕩的一大群人，但往往點完名就開溜，有些老師也不負(fù)責(zé)任的隨意敷衍，這純粹是資源浪費。在今天的節(jié)約型社會上，我們是否應(yīng)該反思一下呢？

總而言之，大學(xué)是我們?nèi)松闹卮筠D(zhuǎn)折，是人生的重要財富，是我們開闊視野，增進(jìn)學(xué)識，結(jié)識朋友，豐富閱歷，陶冶情操，增長才干的理想場所。但同時，我們也要認(rèn)識到，大學(xué)只是給我們提供了一個受教育的場所，是人生比賽的一個加油站，今后的發(fā)展還要看自己是否有一個明確的目標(biāo)，和實現(xiàn)目標(biāo)的毅力和決心。因此，我們要以自立、自強(qiáng)、自信的態(tài)度，積極進(jìn)取，以愛國愛校，寧靜好學(xué)，禮讓整潔和勤儉、樸實、自力、更生來嚴(yán)格要求自己，以一顆感謝家人，感謝學(xué)校，感謝他人的感恩之心把握好大學(xué)生活的每一天，努力提高自身綜合素質(zhì)，把自己鑄造成社會的棟梁之才。

大學(xué)不是奮斗的終點，而是生命歷程中一條新的起跑線。我們只有多思考，多發(fā)言，多動手，多實踐，才能獲得

知識，拓展知識，增強(qiáng)技能，發(fā)展能力，形成正確的、健康的情感、態(tài)度和價值觀。

在我們的大學(xué)生活里思政課是必不可少的，它讓我們更通透了解思想政治理論，讓我們對現(xiàn)在的形式有更清晰的認(rèn)識，讓我們的思想更為理智，更為成熟。

努力學(xué)習(xí)，做中國明天的脊梁。

第四篇：思想政治理論課學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)要求

思想政治理論課學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)要求注

思想政治理論課包括：《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》四門課。

思想政治理論課是國家教育部規(guī)定的各級各類大學(xué)生的必修課，是對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本理論、基本觀點教育的主渠道、主陣地和主環(huán)節(jié)，它體現(xiàn)了德育首位的原則和社會主義的辦學(xué)方針。思想政治理論課的主要任務(wù)是幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)一步堅定對社會主義的信念、對馬克思主義的信仰、對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，確立對黨和政府的信任。根據(jù)教育部2005年5號、16號文件精神，為更好地貫徹落實學(xué)校黨委關(guān)于思想政治理論課教學(xué)改革的有關(guān)意見，特對我校大學(xué)生的思想政治理論課學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行改革，請各學(xué)院配合，做好相關(guān)工作。

一、思想政治理論課課程設(shè)置與學(xué)時安排：

課堂內(nèi)總學(xué)時：153學(xué)時，學(xué)分：8.5學(xué)分；

讀書與社會實踐學(xué)時：99學(xué)時，學(xué)分：5.5學(xué)分；

第一學(xué)期：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（36學(xué)時、2學(xué)分）；

《馬克思主義基本原理》（45學(xué)時、2.5學(xué)分）；

第二學(xué)期：《中國近現(xiàn)代史綱要》（27學(xué)時、1.5學(xué)分）

第三學(xué)期：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（45學(xué)時、2.5學(xué)分）

《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》為選修課，36學(xué)時，2學(xué)分。

二、課堂內(nèi)教學(xué)的考核與評價方式：

采取百分制。以培養(yǎng)大學(xué)生的能力和素質(zhì)為中心，重視教學(xué)過程的管理，采取開卷與閉卷相結(jié)合以及課程論文等多種考試方式。要求把學(xué)生的平時學(xué)習(xí)情況作為平時成績，參與總成績的評定（各門課程可根據(jù)課程特點具體規(guī)定各部分的比例）

三、增設(shè)與思想政治理論課相關(guān)的選修課程：

為適應(yīng)大學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)的要求，充分發(fā)揮思想政治理論課教師的作用，開設(shè)與思想政治理論課相關(guān)的選修課程，供學(xué)生自由選擇。開出的主要選修課如下：

《心理學(xué)》、《社會心理學(xué)》、《管理心理學(xué)》、《犯罪心理學(xué)》、《心理衛(wèi)生與咨詢學(xué)》、《公共關(guān)系學(xué)》、《人際關(guān)系學(xué)》、《行政法與行政訴訟法》、《社會學(xué)》、《國際關(guān)系與中國外交》、《科學(xué)創(chuàng)造論概論》、《自然辯證法概論》、《當(dāng)代國外社會思潮》、《大學(xué)生心理問題咨詢》、《中國哲學(xué)史》、《西方哲學(xué)史》、《馬克思主義發(fā)展史》、《中華人民共和國國史》、《邏輯學(xué)》、《孔孟與老莊》等。

四、思想政治理論課實踐教學(xué)體系的實施方案

（一）思想政治理論課實踐教學(xué)體系的基本原則與要求

1.堅持以學(xué)生為中心，積極推行因材施教，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。

2.加大對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)的力度。

3.注重思想政治理論課實踐教學(xué)的整體優(yōu)化，注重課程之間和內(nèi)容方面的有機(jī)聯(lián)系，使課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教學(xué)活動形成統(tǒng)一的整體。

4.社會實踐原則上利用寒暑假時間進(jìn)行。

（二）思想政治理論課實踐教學(xué)體系的構(gòu)成與學(xué)分分布

1.實踐教學(xué)體系的內(nèi)容分為讀書研討與社會實踐兩部分。

讀書部分（以讀書心得或體會的方式考查）： 3學(xué)分，社會調(diào)查部分（以調(diào)查報告的方式考查）： 2.5學(xué)分，2．具體要求：淡化過程管理，實行目標(biāo)管理。即：不具體規(guī)定學(xué)生選擇何種課程規(guī)定的必讀書目，也不規(guī)定學(xué)生搞什么類型的社會調(diào)查，只是以最后形成的文字為準(zhǔn)。

讀書部分：要求大學(xué)生在本科求學(xué)期間，根據(jù)自己的實際情況，選擇符合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的書目自主學(xué)習(xí)，并撰寫兩篇讀書心得或體會。

社會調(diào)查部分：重點考查學(xué)生綜合運用思想政治理論課理論，觀察、分析、解決社會問題的能力與素質(zhì)，是體現(xiàn)學(xué)生個性培養(yǎng)的重要方式。要求學(xué)生利用兩個寒暑假及業(yè)余時間進(jìn)行社會調(diào)查，提交一篇社會調(diào)查報告。

（三）課堂外學(xué)時的考核與評價

采取五級記分制，即優(yōu)秀、良好、中等、通過和不通過。

取得通過以上成績的學(xué)生，即可取得課堂外學(xué)分。不通過者，不能取得課堂外學(xué)分。

五、幾點說明：

（一）讀書心得或體會要求：

第一，閱讀書目可從馬克思主義學(xué)院主頁思政教學(xué)一欄推薦書目中選擇，也可以從馬克思主義經(jīng)典著作中（包括馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤）任選。

第二，每個學(xué)生必須寫出兩篇讀書心得或體會。

第三，每篇讀書心得或體會不得少于1500字，并且在文章的前面注明文章依據(jù)的讀書篇目以及文章的出處。

第四，必須是手寫稿，并用300字方格稿紙撰寫。

第五，不得抄襲他人成果，否則，不予通過。

（二）調(diào)查報告的要求：

第一，自擬題目，報告必須注明調(diào)查地點、調(diào)查對象、調(diào)查的時間以及調(diào)查方法。

第二，要求報告有對社會實際情況的考察、分析；有馬克思主義理論的基本觀點；有自己的結(jié)論。

第三，調(diào)查報告的字?jǐn)?shù)不得低于3000字。

第四，必須是手寫稿，并用300字方格稿紙撰寫。

第五，不得抄襲他人成果，否則，不予通過。

（三）提交時間及要求：

第四學(xué)期第五周的星期三、四、五三個下午，以班級為單位，由學(xué)習(xí)委員將每個人的三份材料收齊裝訂在一起（并在封面上注明學(xué)院、年級、專業(yè)、班級、學(xué)號、姓名、指導(dǎo)教師等信息），交至校本部8號樓5層指導(dǎo)教師所在教學(xué)部（指導(dǎo)教師所在教學(xué)部到馬克思主義學(xué)院網(wǎng)上查詢），過時不侯。

（四）補(bǔ)考的說明：

第一次成績不通過者，要參加學(xué)校統(tǒng)一組織的補(bǔ)考。補(bǔ)考者要在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)，補(bǔ)做三份作業(yè)，裝訂在一起，交至馬克思主義學(xué)院教學(xué)秘書。補(bǔ)考成績合格者按照學(xué)校規(guī)定，只能以通過提交。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處

思想政治理論課推薦閱讀書目

《馬克思主義基本原理概論》

1．馬克思：《關(guān)于費爾巴哈的提綱 》

2．馬克思 恩格斯：《德意志意識形態(tài)》

3.恩格斯：《反杜林論》（節(jié)選）

4.列寧：《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》（節(jié)選）

5．毛澤東：《實踐論》 6.毛澤東：《矛盾論》

7.馬克思《資本論》第一卷：（節(jié)選）

8.馬克思《資本論》第三卷：（節(jié)選）

9．馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》（節(jié)選）

10.恩格斯 《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》

《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》

《中國近現(xiàn)代史綱要》

1．《毛澤東選集》

第一卷：《中國社會各階級的分析》

《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯誤思想》

《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》

第二卷：《論持久戰(zhàn)》

《青年運動的方向》

《中國革命與中國共產(chǎn)黨》

《新民主主義論》

第三卷：《改造我們的學(xué)習(xí)》

《整頓黨的作風(fēng)》

《為人民服務(wù)》

《論聯(lián)合政府》

第四卷：《和美國記者安娜.路易斯.斯特朗的談話》

《蔣革命進(jìn)行到底》

《在中國共產(chǎn)黨第七屆中央委員會第二次全體會議的報告》

《論人民民主專政》

2.《鄧小平文選》：

1）解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看；

2）堅持四項基本原則；

3）社會主義也可以搞市場經(jīng)濟(jì)；

4）中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會開幕詞；

5）建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明；

6）中國大陸和臺灣和平統(tǒng)一的設(shè)想

7）一個國家，兩種制度

11）建設(shè)有中國特色的社會主義

8）和平和發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大問題；

9）改革是中國的第二次革命；

10）關(guān)于政治體制改革問題；

11）計劃和市場都是發(fā)展生產(chǎn)力的方法；

12）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

13）在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點。

3.《江澤民文選》

1）高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)

2）全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面

3）在新的歷史條件下更好地做到“三個代表”

4）始終做到“三個代表”是我們的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源

4.胡錦濤：

1）《共產(chǎn)黨要堅定自覺地實踐“三個代表”重要思想》，2001年7月2日。2）胡錦濤《堅持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，努力實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)》，2002年12月6日

3）胡錦濤《“七一”講話》，2003年7月1日

4）胡錦濤在學(xué)習(xí)《江澤民文選》座談會上的講話

5.中共中央宣傳部《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

1．胡錦濤：《牢固樹立社會主義榮辱觀》，《求是》2006年第9期。

2．羅國杰編：《理想信念與“三觀”建設(shè)》，北京，中共中央黨校出版社，2000年版。

3．《公民道德建設(shè)實施綱要》，人民出版社2001年版。

4．《愛國主義教育實施綱要》，《十四大以來重要文獻(xiàn)選編》（上），人民出版社1996年版。

5．馬克思：《青年在選擇職業(yè)時的考慮》，《馬克思恩格斯全集》第1卷，人民出版社1995年版。

6．江澤民：《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話》，《人民日報》1998年5月5日。

7.包連宗、黃建華：《人生的選擇》，上海，華東師范大學(xué)出版，1993年版。

8.《毛澤東鄧小平江澤民論世界觀人生觀價值觀》，人民出版社，1997。

9．《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》，中央文獻(xiàn)出版社2002年版。

10．馬克思：《青年在選擇職業(yè)時的考慮》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。

社會調(diào)查參考題目

第一部分：

1、中國特色社會主義在農(nóng)村的主要體現(xiàn)？（政治、經(jīng)濟(jì)、文化等）

2、“三個代表”重要思想在農(nóng)村的貫徹實踐狀況？（學(xué)習(xí)、應(yīng)用、實效）

3、農(nóng)村自治狀況？

4、農(nóng)村黨支部建設(shè)狀況（思想、組織、作風(fēng)、制度）

5、農(nóng)民生活狀況（衣、食、住、行、用等）

6、如何人減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)？（負(fù)擔(dān)狀況、承受能力、減輕措施等）

7、農(nóng)村稅費改革的狀況？（進(jìn)行否？結(jié)果否？經(jīng)驗教訓(xùn)等）

8、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的現(xiàn)狀（虧？盈？前景？）

9、小城鎮(zhèn)建設(shè)的狀況？（規(guī)劃、目標(biāo)、實施、現(xiàn)狀等）

10、農(nóng)民的思想狀況?(信仰、信念、信心、信任等)

11、農(nóng)民的文化生活（有？無？形式？內(nèi)容？反映怎樣？）

12、農(nóng)村干群關(guān)系（干部在群眾中的威信，影響，號召力，凝聚力，群眾對干部的信任，滿意度，支持度，希望等）

13、農(nóng)民的法治意識？（學(xué)法、懂法、用法、守法等）

14、農(nóng)民對中國特色社會主義的認(rèn)識？（時間感受）

15、農(nóng)民受封建思想和資本主義思想的影響？（表現(xiàn)形式、主要內(nèi)容、后果、對策等）

16、農(nóng)民對先富者的看法？（正否？服否？仁否？義否？原因？）

17、在農(nóng)村如何實現(xiàn)農(nóng)民共同富裕？（政策、辦法、措施等）

18、農(nóng)村剩余勞動力的出路何在？（形式、內(nèi)容、前景等）

19、農(nóng)民素質(zhì)如何提高？

20、隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，工業(yè)化和現(xiàn)代化的逐步實現(xiàn)，農(nóng)業(yè)還是不是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)？

21、農(nóng)民各階層的狀況？（經(jīng)濟(jì)、政治、組織、文化、思想等）

22、農(nóng)村基層政權(quán)的狀況？（組織、政治、思想、工作、作風(fēng)等）

23、農(nóng)村教育狀況？（小學(xué)、中學(xué)、毛入學(xué)率，青壯年文盲率，男女輟學(xué)情況等）

24、農(nóng)村科技狀況？（意識、投入、問題、措施等）

25、農(nóng)業(yè)發(fā)展的突出問題及解決措施如何？

26、農(nóng)村醫(yī)療狀況如何？（機(jī)構(gòu)、服務(wù)、問題、措施等）

27、如何使農(nóng)民增收？（種養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)、辦企業(yè)工業(yè)、勞務(wù)輸出、大力發(fā)展服務(wù)業(yè)等）

28、農(nóng)村黨員如何保持先進(jìn)性？（三大文明中的模范作用）

29、如何保持農(nóng)村穩(wěn)定？（政策、嚴(yán)打、整治、發(fā)展等）30、如何看待農(nóng)民上訪？

31、農(nóng)村發(fā)展的有利因素與不利因素分析。

32、農(nóng)村教師狀況如何？（教學(xué)、生活、待遇、健康等）第二部分：

1、國有企業(yè)現(xiàn)狀的正反比較調(diào)查與分析

2、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)單位鞏固、發(fā)展、壯大、典型的調(diào)查

3、農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展與公正的實證分析

4、農(nóng)村土地制度的缺陷與對策

5、糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整的現(xiàn)狀與對策

6、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策

7、目前對農(nóng)民負(fù)擔(dān)應(yīng)有怎樣的新認(rèn)識

8、農(nóng)民增收難的現(xiàn)狀調(diào)查分析

9、對農(nóng)村貧、富戶的調(diào)查的分析

10、農(nóng)民目前消費狀況與小康目標(biāo)實現(xiàn)的調(diào)查

11、農(nóng)民負(fù)擔(dān)與農(nóng)村政治體制改革的研究

12、農(nóng)民致富最需要解決的問題調(diào)查與思考

13、農(nóng)民在教育消費方面的現(xiàn)狀調(diào)查與教育政策

14、對農(nóng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)的文明發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查分析 第三部分:

1、農(nóng)村干群關(guān)系現(xiàn)狀與對策調(diào)查研究

2、農(nóng)民收入現(xiàn)狀調(diào)查研究

3、影響農(nóng)村社會穩(wěn)定因素調(diào)查研究

4、農(nóng)村外出打工者合法權(quán)益保護(hù)調(diào)查研究

5、三個代表重要思想在農(nóng)村基層組織中貫徹的方式及效果調(diào)查研究

6、農(nóng)村剩余勞動力流動方式及影響因素調(diào)查研究

7、鄉(xiāng)村文化活動現(xiàn)狀調(diào)查研究

8、鄉(xiāng)村失學(xué)兒童現(xiàn)狀調(diào)查研究

9、農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究

10、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀調(diào)查研究

11、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營現(xiàn)狀調(diào)查研究 第四部分：

1、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題研究

2、農(nóng)村精神文明建設(shè)問題研究

3、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)問題研究

4、農(nóng)村黨組織執(zhí)行政策中存在的問題

5、現(xiàn)階段干群矛盾的表現(xiàn)特征及其解決途徑

6、農(nóng)村黨組織和黨員對學(xué)習(xí)、貫徹“三個代表”重要思想的狀況及成效調(diào)查 第五部分：

1、城市政府如何實施城市化戰(zhàn)略

2、城市社區(qū)管理存在哪些問題

3、城市民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的突出問題

4、市民公共道德意識現(xiàn)狀調(diào)查

5、城市弱勢群體類別調(diào)查

6、國有企業(yè)改革現(xiàn)狀及面臨的突出問題

7、城市違法犯罪類型調(diào)查研究

8、非典對市民健身行為影響的調(diào)查研究

9、城市網(wǎng)吧發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究

10|、城市下崗女性就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究

第五篇：學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)情況總結(jié)

學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)情況總結(jié)

我校思想政治理論課教學(xué)部承擔(dān)全校學(xué)生的思想政治理論課教學(xué)，近年來，我部不斷提高教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，使思想政治理論課對學(xué)生一直保持較強(qiáng)的吸引力，學(xué)生也在學(xué)習(xí)的過程中逐漸形成了馬克思主義的世界觀和方法論，自覺地把自己的思想統(tǒng)一在黨的政策方針上來，同時，能用馬克思主義的世界觀觀察和解決現(xiàn)實中的問題。可以說，思想政治理論課在樹立學(xué)生世界觀、培養(yǎng)學(xué)生的處理社會生活實際問題的能力、提高創(chuàng)造力方面頗有建樹。

一、學(xué)生對思想政治理論課教學(xué)的評價及學(xué)習(xí)收獲情況

近三年半來，全校學(xué)生對思想政治理論課教學(xué)部教師打分情況如下：

年份

04-05-1

04-05-2

05-06-1

05-06-2

06-07-1

06-07-2

07-08-1

平均分

85.1

85.3

89.1

87.4

90.9

89.8

89.54

上述評分總體趨勢是逐年提高，到上學(xué)期為止，平均分?jǐn)?shù)比04年總體提高4.34個百分點。2006年4月，我部對全校學(xué)生抽樣進(jìn)行調(diào)查，了解其學(xué)習(xí)情況，共發(fā)出問卷227份，收回問卷227份。調(diào)查顯示，學(xué)生認(rèn)為思想政治理論課教學(xué)部的教師上課教學(xué)優(yōu)秀和良好二項——優(yōu)良率(或滿意率)達(dá)88.66%;認(rèn)為通過學(xué)習(xí)“有較大的收獲，明白了很多道理”、“有一定收獲”二項合計的收獲率為87.19%。雖然我們的統(tǒng)計是不完全的統(tǒng)計，但也說明思想政治理論課教學(xué)是卓有成效的。

在學(xué)生的具體評價意見方面，學(xué)生認(rèn)為教師“教學(xué)方法靈活，富有創(chuàng)造性，使學(xué)生更加了解中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀以及所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！?曾學(xué)龍教授);“教學(xué)靈活，理論聯(lián)系實際、知識面廣，給學(xué)生很多教益”(徐滿澤講師);“教學(xué)效果好，縱橫哲學(xué)天地，通曉人生道理”(饒異講師);“語言生動，富有幽默感”(賀佃奎副教授)等。同學(xué)也提出一些意見，如多媒體教學(xué)不夠，課件制作方面有欠缺等。

二、學(xué)生入黨情況——以人文社科系為例

學(xué)生對思想政治理論課的學(xué)習(xí)情況可以拿遞交入黨申請書的情況作一衡量。向黨支部遞交入黨申請書的比率高，說明學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好。目前，全校向黨組織遞交入黨申請的學(xué)生有人，占全?？倢W(xué)生人數(shù)的 %。

以人文社科系為例，該系06級全體學(xué)生61人，至目前為止已經(jīng)遞交入黨申請書的人52人，比率為85%;07級07級共78人，到目前為止已經(jīng)有57人寫并遞交了入黨申請書，比率為73%，其中06級已經(jīng)有3人已經(jīng)成為預(yù)備黨員。

三、思想政治理論課組織社會實踐情況

近年來，我部在思想政治理論課教學(xué)的同時，加強(qiáng)社會實踐的教學(xué)。從03年開始，我部每年組織學(xué)生到井岡山、瑞金、延安等地參加社會實踐。如07年下半年與黨委組織部等聯(lián)合組織大學(xué)生黨員學(xué)理論征文活動，獲獎的學(xué)生黨員40人到井岡山參觀學(xué)習(xí)。圍繞提高德育教學(xué)的實效性，06年開始，我部按照“05方案”的要求，在全校開設(shè)了德育實踐課程，這在全國高校是個創(chuàng)新。具體情況如下：首先，我部在信息學(xué)院03年級試點，探索了大學(xué)生德育教學(xué)的實踐課程，并在試點后于

2006年正式在06級學(xué)生中全面開設(shè)《大學(xué)生德育實踐概論》課程。課時安排為36課時(其中課堂講授6課時，實踐課時為30課時)，共2個學(xué)分。教材是由我系曾學(xué)龍、賀佃奎、張齊學(xué)三位教師主編的《大學(xué)生德育實踐概論》。

本課程的教學(xué)目的是：通過實踐德育，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任心、事業(yè)心及創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生在德育實踐活動中提高品德、出成果并學(xué)會做人。

本課程教學(xué)的基本要求是：注重實效性，操作性。首先通過6課時的理論學(xué)習(xí)，了解德育實踐的內(nèi)涵與過程，增強(qiáng)參與德育實踐的自覺性。繼之，通過課外德育實踐活動，在實踐中、實際體驗中增強(qiáng)學(xué)生的德性、智慧，并培養(yǎng)一些相關(guān)的社會生活技能，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在操作過程中，教師要抓好三個環(huán)節(jié)：一是要講清楚，即把實踐的目的、要求、內(nèi)容安排、組織形式及方式方法向?qū)W生講清楚，使學(xué)生以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去參與實踐。二是要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地參與實踐。三是要加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)。

具體的安排是這樣的，首先，安排有關(guān)的教師對全校學(xué)生進(jìn)行德育實踐課的課堂教學(xué)，為6個學(xué)時。然后采取靈活的方式讓學(xué)生進(jìn)行實踐活動，這些活動可以是集體組織的活動，如社會調(diào)查活動、支農(nóng)活動，三下鄉(xiāng)活動、志愿者活動;也可以是自行進(jìn)行的，如勤工助學(xué)、獨立社會考察等各種形式，活動進(jìn)行后，要求學(xué)生寫出社會實踐報告、調(diào)查報告或社會體驗報告，并根據(jù)報告的質(zhì)量計學(xué)分，成績優(yōu)良的計2學(xué)分;參加了符合大綱要求的實踐活動量，并寫出合格的體會的記1學(xué)分。教師成功指導(dǎo)一篇德育實踐報告記6學(xué)時的工作量。

近二年來，我系先后組織了全校各年級的學(xué)生1500多人在省內(nèi)進(jìn)行參觀、，組織了約150多名學(xué)生到省外，如井岡山、延安、瑞井、內(nèi)蒙、百色等一大批革命紀(jì)念地進(jìn)行“紅色旅游”，組織了行政管理專業(yè)30多名學(xué)生赴番禺進(jìn)行社會調(diào)查活動;校團(tuán)委，也組織了大批青年志愿者進(jìn)行活動，組織了數(shù)批學(xué)生進(jìn)行“三下鄉(xiāng)活動”;學(xué)生利用假期進(jìn)行了各種形式的社會調(diào)查活動。這些活動極大地提高了學(xué)生的愛國熱情和實踐能力，也豐富了我校的德育教育資源。更重要的是也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。2006年，我們指導(dǎo)成功指導(dǎo)學(xué)生德育實踐報告20多篇，并公開出版了反映德育實踐成果的著作《教學(xué)相長育新人》(由安徽人民出版社公開出版)。

四、落實“05”方案對教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的促進(jìn)

通過落實“05”方案，我部涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師。如04年，曾學(xué)龍教授獲得全國優(yōu)秀教師獎，05年和06年學(xué)校舉行中青年教師教學(xué)競賽，賀佃奎副教授獲得一等獎，張齊學(xué)講師評為優(yōu)秀青年教師;06年和07年我校兩次評選學(xué)校教學(xué)名師，曾學(xué)龍教授和劉名貴教授先后獲得學(xué)校教學(xué)名師獎，07年曾秀蘭副教授獲得廣東省南粵優(yōu)秀教師獎。08年，我部8位教師在全省高校思想政治理論課教案競賽和教育成功案例競賽中獲得13項優(yōu)秀成果獎。其中，一等獎1項，二等獎2項，三等獎10項。此外，有4位教師先后評為學(xué)校優(yōu)秀黨員，初步形成了一個團(tuán)結(jié)奮斗的教學(xué)團(tuán)隊。

五、存在問題

1、教學(xué)效果還不夠平衡，存在波動現(xiàn)象;

2、教師和學(xué)生參與德育實踐的積極性還不夠強(qiáng)。