第一篇：對夢想的理解和感受

對夢想的理解和感受

夢想的力量有的時候很強大,只要有決心、有毅力堅持不懈就一定會成功，無論多么的艱難和多么的困苦，只要內(nèi)心深處有這種毅力，有這種信念，仿佛就是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的感覺一樣激勵著我。

在我想放棄的時候，想到自己的夢想，身上忽然就有了一種力量，一種促進我上前進的力量。我相信這要心中堅持自己的夢想，不放棄，并努力為自己的夢想而奮斗、拼搏。我們的夢想就會實現(xiàn)。（王榮榮）

夢想在每一個的心理都是強大的精神支柱，夢想能否成功，完全取決于看你的行動，看你的實踐，有的人通過了自己的努力和奮斗，不斷的拼搏進取，最后實現(xiàn)了自己的夢想，有的人在實現(xiàn)自己夢想的道路上遇到困難，不能堅持到底，而半路放棄，從而失去了實現(xiàn)夢想的機會。我相信只要你堅持自己的夢想，就一定會成功，當(dāng)你成功的時刻，你的內(nèi)心一定是快樂的，你一定是幸福的。（劉晴）

夢想的力量是強大的，他是不可替代的，但有時候又是最脆弱的，因為有些人會抓住一切機會來實現(xiàn)自己的夢想，有些人不好好把握它，讓它白白流失，錯過這個實現(xiàn)自己夢想的好機會。他們之所以會成功，因為他們實現(xiàn)夢想的決心是不可動搖的。夢想的實現(xiàn)只能靠自己，只要你努力了，奮斗了拼搏了，才能牢牢把握這個機會，其實夢想也懂得人世間的所有美好的感情，只有你努力，它才會被你的執(zhí)著而感動，為你灑下實現(xiàn)夢想的種子，讓你去播種，去收獲去實現(xiàn)自己的夢想。（劉曉曼）

夢想可以讓你放棄一切去實現(xiàn)，夢想的力量是巨大的，你不能只因為一點點的坎坷而放棄你的夢想，那你將會半途而廢，夢想要靠你自己一點點去實現(xiàn)，哪怕是只有一點點小小的希望也要牢牢的抓住它，沒有不播種就盛開的花，也沒有不付出就成功的。所以夢想要在自己辛苦去播種，和自己細心的照料下才會發(fā)芽，一份耕耘一份收獲。（王迪）

對我來說，夢想就是我的后備箱，在我的后備箱里有很多的力量，在想放棄的時候，只要打開后備箱，里面的力量就可以爆發(fā)出來，就可以督促我去完成，不管多么的辛苦，不管多么的艱難，只要能讓你夢想實現(xiàn)，不管付出多少汗水，對我來說都是值得的，我相信夢想總有一天會變成現(xiàn)實的！一定會像小瑞恩那樣，夢想成真?。▌⒊啃牵?/p>

夢想是激起你信心的那堆火，澆不滅，吹不滅，更不會被人給踩滅，你愛你的夢想，無論是怎樣艱巨你都愿意把它實現(xiàn)，當(dāng)你想放棄的時候，當(dāng)你又想你的夢想的時候，你心中的那堆火，就會重新點燃，并來得更加猛烈，在實現(xiàn)夢想的道路上不免會遇到困難，但只要你有信心，有毅力就會成功。（王莎莎）

第二篇：對師德的理解與感受

對師德的感受與認識

學(xué)習(xí)，使我更加感受到了教師的魅力、作用和歷史責(zé)任感，也更體會到了我們現(xiàn)時代教師們職業(yè)道德修養(yǎng)提高的重要性。隨著時代的發(fā)展、社會的要求，教師從通過國培計劃（2012）中關(guān)于《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》等相關(guān)課程的事的這種職業(yè)已經(jīng)從過去單純的知識傳授者演變?yōu)樾聲r期靈魂的締造者，這就要求我們教師在提高自身專業(yè)知識技能的同時，還要注重自身職業(yè)道德的養(yǎng)成，從而適應(yīng)新時代的要求,下面談?wù)勥@次《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)中的一點理解和感受：

（1）首先，教師應(yīng)當(dāng)有一種熱愛祖國、獻身教育的思想感情。作為一名人民教師要有忠誠黨的教育事業(yè)，奉獻自己一生的信念。

（2）愛崗敬業(yè)，盡心竭力。我們要抵擋住當(dāng)今社會物質(zhì)和經(jīng)濟利益橫欲的影響，經(jīng)受住下海經(jīng)商、掏金和拜金主義的銷蝕，對教育事業(yè)帶著一份甘為人梯,不圖名利的心，對本職工作擁有一份永不言棄、盡心竭力的情。

（3）關(guān)愛學(xué)生。要走進每一個學(xué)生心里，探聽每一個學(xué)生的心聲，把愛融入每一個學(xué)生的心靈。要不言倦悔，兢兢業(yè)業(yè)，要提高個人魅力，親近學(xué)生，愛學(xué)生，多深入到他們中間，真正了解他們，多注意一下細節(jié)，攻其心，親其師信其道。

（4）教書育人，為人師表。教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識，要有豐富的教學(xué)技能態(tài)度，還要有良好的道德修養(yǎng)。我們要以德育為核心，培育人、塑造人為宗旨，促進學(xué)生全面發(fā)展。教師要言行一致，說到做到，嚴于律已，寬以待人，用自已的行動和語言去感化學(xué)生，為學(xué)生樹立一個好的榜祥。

（5）終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時代要求。學(xué)校教育教學(xué)的成敗取決于教師的教育工作。社會不斷發(fā)展，人類不斷的進步，教師原有的教育觀念和知識水平已經(jīng)不能適應(yīng)時代的要求，教師應(yīng)該不斷充實自已，吸取豐富的知識，活到老學(xué)到老，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣我們的教育才得到發(fā)展，從而提高教學(xué)能力。

時代需要全面發(fā)展的人才，人才需要良好職業(yè)道德的教師。只有提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能更好的使教師履行教育教學(xué)工作，擔(dān)任起教書育人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重大責(zé)任。

第三篇：對“四個自信”的理解感受 1500字

論對“四個自信”的理解體會

總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上提出：中國共產(chǎn)黨人“堅持不忘初心、繼續(xù)前進”，就要堅持“四個自信”即“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，即“四個自信”。

總書記關(guān)于“四個自信”的重要論述，創(chuàng)造性地拓展了黨的十八大提出的中國特色社會主義“三個自信”的譜系，凸顯了中國特色社會主義的文化根基、文化本質(zhì)和文化理想，標(biāo)志著我們黨對中國特色社會主義有了更加明確而開闊的文化建構(gòu)?！八膫€自信”不僅僅是一句口號，更是實現(xiàn)中國大夢，人民小夢的有力保障。

道路自信是對發(fā)展方向和未來命運的自信。從19世紀(jì)中葉起，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，救亡圖存成為最緊迫的歷史任務(wù)。哪條道路才能解決中華民族的生死存亡?那么多革命斗爭最終卻留下了“革命尚未成功，同志仍須努力”的遺憾。直到1921年中國共產(chǎn)黨成立，中國革命的面貌真正的煥然一新，社會主義道路和共產(chǎn)主義理想從此成為中華民族救亡圖存，富國強民的最終選擇。歷史雄辯地證明：走上這條道路后的三十年，新中國成立，中國人站起來了;再一個三十年，社會主義制度和形態(tài)在中國實現(xiàn)了;改革開放，又一個三十年，站起來的中國人富起來了。當(dāng)前，中國共產(chǎn)黨“既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”，而是在人民群眾的偉大實踐中開創(chuàng)中國特色社會主義的新路。中國特色社會主義道路就是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的道路，除此之外，再沒有別的路。這是實現(xiàn)中國夢的道路自信，也是基于歷史和現(xiàn)實的理性而科學(xué)的方向把握。理論自信是對中國特色社會主義理論體系的科學(xué)性、真理性、正確性的自信。19世紀(jì)中葉的中國，各種主義和思潮“你方唱罷我登場”，但都未能改變國家和人民的悲慘命運?！笆赂锩苯o中國送來了馬克思主義。中國人民和中國共產(chǎn)黨找到了向哪里去的思想燈塔。

馬克思主義在中國的大地上太成功了，以至于在新中國成立后的30年中曾一度被脫離實際地神圣化。在遇到對馬克思主義的教條化自信嚴重束縛著中國的生產(chǎn)力等問題時，富有創(chuàng)新精神的中國共產(chǎn)黨人鄧小平提出“解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看”的理論，實現(xiàn)了馬克思主義與中國實際相結(jié)合，形成中國特色社會主義理論。中國特色社會主義理論是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的指導(dǎo)思想，除此之外，再沒有別的理論。這是實現(xiàn)中國夢的理論自信，也是基于歷史和現(xiàn)實的理性而科學(xué)的思想確信。

制度自信是對中國特色社會主義制度具有制度優(yōu)勢的自信。即使在消除兩極分化，實現(xiàn)共同富裕這方面還做得不夠好，但一切的自信都源于對問題的正視與解決。習(xí)近平強調(diào)：沒有堅定的制度自信就不可能有全面深化改革的勇氣，同樣，離開不斷改革，制度自信也不可能徹底、不可能久遠。我們?nèi)嫔罨母?，是要使中國特色社會主義制度更好。中國特色社會主義制度是植根于中國實際的制度，具有自我生發(fā)的生命力。它不但徹底改變了舊中國積貧積弱狀態(tài)，而且讓新中國取得了舉世矚目的成就。這是實現(xiàn)中國夢的制度自信，也是基于歷史和現(xiàn)實的理性而科學(xué)的方案確信。

文化自信是對中國特色社會主義先進性的自信。具有5000多年歷史的中華文化是世界各民族文化中的“活化石”。以漢唐盛世為巔峰的古代中華文化對周邊民族和國家，甚至是當(dāng)時的人類社會進行了勢不可擋的文化浸潤和文化統(tǒng)領(lǐng)，成為人類文明的旗手。迄今為止從來沒有斷裂的中華文化讓華夏子孫引以為豪。曾經(jīng)，我們對自己的文化如此的自信。

到了近代，鴉片戰(zhàn)爭以后，中國文化受到了西方外來文化的沖擊，有逐漸式微的危險。所幸，馬克思主義來了，產(chǎn)生了中國共產(chǎn)黨，誕生了新中國。中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)中國人民建國、立國、強國之后，中華文化就注入了新鮮的血液——中國特色社會主義先進文化。盡管當(dāng)前我國的文化軟實力相對來說是一塊短板，對世界文化影響力和浸潤力不夠，但正如習(xí)近平所講的：當(dāng)前，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)。這樣一個大的文化概念里，民族復(fù)興理應(yīng)有文化復(fù)興的內(nèi)在自豪感。這是實現(xiàn)中國夢的文化自信，也是基于歷史和現(xiàn)實的理性而科學(xué)的自豪。

中國夢的實現(xiàn)需要不斷繼續(xù)前進。更好地繼續(xù)前進需要不忘初心。不忘初心，就是秉持著對“四個自信”的堅持和實踐，所以，讓我們相信，堅持“四個自信”成就“一個夢想”。

第四篇：我對微課的理解和感受

我對微課的理解和感受

“微課”是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。

“微課”是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。

它的形式是自主學(xué)習(xí)，目的是最佳效果，設(shè)計是精心的信息化教學(xué)設(shè)計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動。因此，對于老師而言，最關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。

微課四微特點：

微課“位微不卑”。微課雖然短小，比不上一般課程宏大豐富，但是它意義非凡，效果明顯，是一個非常重要的教學(xué)資源。

微課“課微不小”。微課雖然短小，但它的知識內(nèi)涵和教學(xué)意義非常巨大，有時一個短小微課比幾十節(jié)課都有用。

微課“步微不慢”。微課都是小步子原則，一個微課講解一兩個知識點，看似很慢，但穩(wěn)步推進，實際效果并不慢。

微課“效微不薄”。微課有積少成多、聚沙成塔的作用，通過不斷的微知識、微學(xué)習(xí)，從而達到大道理、大智慧。

我覺得微課就是把很多課堂知識濃縮，用最精煉的語言來表達出來。微課雖然小，但都是精華。就像我們教師上課時有很多是廢話，能說到點子上就那么幾句就可以了。微課能夠體現(xiàn)出一個教師的教學(xué)能力和水平。讓你用很短的時間，很小的篇幅去交代清楚一個知識點或解決一個問題，這做起來很不容易。要想用好微課這門新型的教學(xué)方式，任重而道遠。我們必須接受新事物，全身心的投入才行。

第五篇：感受夢想

感受夢想

上大學(xué)第一天，班主任讓每位同學(xué)說一句心里話。有幾位女生羞羞答答，半天擠不出一個字來。我卻勇氣十足，“插上理想翅膀，飛上藍天”遂代表我年少輕狂，冒失地傳到了老師和同學(xué)耳朵里，不料卻迎來一陣熱烈掌聲。此后，我便在老師無微不至關(guān)懷和同學(xué)純真情感中翻轉(zhuǎn)、飄揚，很快飄過了兩年美好時光，宛如同我喝檸檬茶一樣，瞬間將那酸、甜、苦、辣一飲而盡。畢業(yè)旋風(fēng)毫不留情地將我卷走，只留下對老師感恩、對同學(xué)留念，連同對那時光懷念。

沒過多久，社招讓幸運的我成了一名教師，我如愿以償?shù)亍安迳侠硐氤岚?，飛上藍天”，并成了“藍天”。十多年“藍天”生活，讓我培育過的“陽光”輻射到全國各地，他們毫不吝嗇地將自己溫暖默默地灑下，一層又一層地平鋪在祖國高山、丘陵、河流和平原上，算是給了我一點補償和安慰。但這卻難以慰籍我那寂寞、無聊之心，我再也沒有年輕時候那份夢想激情了，猶如秋天樹葉，失去了夏日青翠“風(fēng)韻”，平添了一份歲月滄桑。

不過，國培像一陣響雷，轟隆轟隆，毫不客氣地炸開我緊閉心門，讓我看到了漫天閃光，受到了一陣猛烈震驚，使我淡淡憂愁里沁進了美好希望、甜甜幸福。國培給了我平等和自尊，國培給了我自信和勇氣，國培給了我指導(dǎo)和鼓勵……讓我重新燃起了年輕時候激情。國培攜著“神燈”魔力，載著神話傳奇，鼓勵著我毫不猶豫地邁進了它敞開的大門。我自由自在地放飛在那絢麗多彩國陪空間，感到十分愜意。國培像我許愿樹，寄托著我無限思念和夢想，專家講解、同學(xué)評論、輔導(dǎo)老師鼓勵，像我許愿樹正在盛開著的絢爛花朵，繁密得猶如樹上頂著一片粉紅云彩，那么耀眼，那么令人陶醉。我仿佛看到那片云彩在秋風(fēng)中慢慢升空，向人們傳遞著更多信息，寄托著更多人夢想。

有人討厭秋天，說秋天蕭條，人也跟著蕭條，并學(xué)會了厭倦，宛如秋風(fēng)掃落葉般凄涼，猶若白露襲人般冰冷，好像喝白開水一樣讓人覺得無味。我卻認為秋天是公正的、民主的、開放的、亮麗的。我喜歡秋天載著那迷人的、喜慶的豐收日子，我喜歡秋天那“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”美景；我更喜歡秋天那豪邁奔放激情，因為它代表許愿樹心愿，綻放著秋末最燦爛花朵，呈現(xiàn)出深秋里一道最絢麗秋色，孕育著明天美好豐收希望。站在這濃濃秋色里，我似乎看到一群衣著亮麗成熟少女，打著美麗花傘，從眼前輕輕地飄過，像許愿樹云彩飄揚一樣，引起了我無比興奮好奇，激起了我無限熱情奔放，喚起了我無數(shù)悠遠夢想……

天漸漸亮了，我一覺醒來，感到疑惑不解，怎么覺得夜里夢和現(xiàn)實一模一樣，這難道就是人們常說“日有所思，夜有所夢”嗎？哎，這就算我感受夢想吧。夢想能給人希望，夢想能給人動力，夢想會給人幸福與美好。感受這樣夢想，難道有誰不樂意嗎？