第一篇：依托少年軍校 扎實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)2011.11

發(fā)揮少年軍校作用 扎實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè) ——大興區(qū)少年軍校工作匯報(bào)總結(jié)

目前，全區(qū)共有71所學(xué)校建有少年軍校，其中小學(xué)41所，中學(xué)28所，職高2所，近6萬(wàn)名青少年兒童接受少年軍校的教育。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，大興區(qū)少年軍校工作形成了金字塔式的三級(jí)管理模式，即區(qū)級(jí)總?！?zhèn)級(jí)中心校級(jí)總校（黃村鎮(zhèn)一中心、北臧村中心校、青云店二中心等）——校級(jí)少年軍校。

2004年建立區(qū)級(jí)總校，成立了少年軍校總校組織機(jī)構(gòu)（在座的很多領(lǐng)導(dǎo)是總校的領(lǐng)導(dǎo)成員），2008年依托特種兵部隊(duì)建立了大興區(qū)少年軍校基地，樹(shù)立了“建精品 創(chuàng)品牌”的戰(zhàn)略思想，將少年軍校建設(shè)作為大興區(qū)少先隊(duì)工作的重要品牌來(lái)抓?；鶎由倌贶娦８l(fā)揮著非常重要的育人作用，廣大青少年在活動(dòng)中接受國(guó)防教育，磨煉意志品質(zhì)，提高綜合素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)了青少年思想道德建設(shè)。

一、發(fā)揮育人功能 增強(qiáng)少年軍校對(duì)少先隊(duì)員的凝聚力、感召力

少年軍校的形式受到學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的歡迎，少年軍校的活動(dòng)磨練了隊(duì)員們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了艱苦樸素的生活作風(fēng)，有效推進(jìn)了學(xué)校教育工作的開(kāi)展，可以說(shuō)對(duì)學(xué)生個(gè)人、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校是多贏的教育載體。

通過(guò)少年軍校的軍訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)員們從思想認(rèn)識(shí)到身體力行都出現(xiàn)了很多可喜的變化。隊(duì)員們?cè)谲娦Ｖ行纬闪肆己玫男袨橐?guī)范、嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念。軍訓(xùn)后，隊(duì)員們參與了學(xué)校的常規(guī)管理，其中包括小國(guó)旗班、紅領(lǐng)巾禮儀隊(duì)等，在升旗儀式、校園外的路隊(duì)值勤、校門(mén)口的禮儀檢查等崗位上發(fā)揮著重要的作用，充分展現(xiàn)了了小軍人的風(fēng)采。

通過(guò)少年軍校的教育，強(qiáng)化了隊(duì)員互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)的意識(shí)、磨礪了他們不怕困難、勇于吃苦、頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā) 進(jìn)取的精神，培養(yǎng)了自理能力。這個(gè)感受最深的是家長(zhǎng)，北臧村中心小學(xué)的家長(zhǎng)代表在匯報(bào)會(huì)上說(shuō)：“我的孩子在軍校短暫但嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練中，鍛煉了不怕困難的勇氣、勇于吃苦的精神、使我們家里的“小太陽(yáng)”強(qiáng)健起來(lái)，勇敢起來(lái)，自己的事情能夠主動(dòng)去做，遇到困難能夠自己克服，不在一味的依靠別人了，有時(shí)候還能主動(dòng)為家里做一些力所能及的事情……”

少年軍校增強(qiáng)了少先隊(duì)組織的感染力和凝聚力。少年軍校的活動(dòng)與少先隊(duì)品牌的打造相互融合，相互促進(jìn)，使隊(duì)員更加愿意參加到少先隊(duì)組織的活動(dòng)中。通過(guò)少年軍校的各種活動(dòng)促進(jìn)隊(duì)員們的健康成長(zhǎng)，激發(fā)他們愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感，樹(shù)立從小立志、長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的理想，培養(yǎng)向軍人學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

少年軍校促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展拓寬了途徑延長(zhǎng)了手臂。建立總校以來(lái)，大興區(qū)第一小學(xué)少年軍校、北臧村中心小學(xué)少年軍校被評(píng)為首都少年軍校示范校；大興區(qū)第三小學(xué)、大興區(qū)第八小學(xué)、安定鎮(zhèn)中心小學(xué)等多所少年軍校被評(píng)為首都先進(jìn)少年軍校；亦莊第二中心小學(xué)被評(píng)為“全國(guó)少年兒童消防知識(shí)教育示范?！?，近兩年，我區(qū)有34所學(xué)校被評(píng)為大興區(qū)先進(jìn)少年軍校，我區(qū)的少年軍校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。2010年10月，我區(qū)少年軍校在龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)接受了首都軍（警）民共建工作指導(dǎo)小組檢查，獲得市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。少年軍校成為學(xué)校教育的有力陣地，成為學(xué)校教育的亮點(diǎn)。

二、開(kāi)展多彩活動(dòng) 強(qiáng)化少年軍校在國(guó)防教育中的作用 ㈠“我是小軍人”系列活動(dòng)。在“八一”建軍節(jié)期間，舉行了“我是小軍人”的征文比賽，各軍校的小學(xué)員們積極投入到征文活動(dòng)中，把自己在軍訓(xùn)、拉練等各種活動(dòng)中的真實(shí)體會(huì)和感受寫(xiě)了出來(lái)，共征集優(yōu)秀作品二百余篇，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，開(kāi)展了爭(zhēng)戴“小軍人章”的活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)員們爭(zhēng)做小軍人的意識(shí)。㈡少年軍校成果展示。在大興區(qū)第二、三次少代會(huì)上，都安排了少年軍校的展示環(huán)節(jié)，展示了少年軍校取得的成績(jī)，良好的精神風(fēng)貌反映了少年軍校在未成年人思想道德建設(shè)方面取得的成果。

㈢少年軍校工作研討會(huì)以及少年軍校工作論壇。為了促進(jìn)各校之間的相互交流和學(xué)習(xí)，我們召開(kāi)了少年軍校工作研討會(huì)，少年軍校論壇等活動(dòng)，各校針對(duì)少年軍校的育人作用以及少年軍校的建設(shè)情況，進(jìn)行了論述，在理論層面促進(jìn)少年軍校的發(fā)展。

㈣少年軍校學(xué)員新春送溫暖活動(dòng)?？傂＝M織少年軍校學(xué)員們?cè)谛麓簽檐妼儋N春聯(lián)、送賀卡、搞衛(wèi)生，表達(dá)學(xué)員們對(duì)軍屬的關(guān)愛(ài)。

㈤因地制宜、異彩紛呈的特色活動(dòng)。

1.冬季拉練遠(yuǎn)足活動(dòng)。每學(xué)年的冬季，部分學(xué)校的少年軍校都會(huì)組織學(xué)員遠(yuǎn)足參觀活動(dòng)即軍營(yíng)一日活動(dòng)，比如北臧村中心小學(xué)的少年軍校組織學(xué)員每次步行10公里以上，長(zhǎng)途跋涉到軍營(yíng)，又從軍營(yíng)到學(xué)校，從中磨煉了隊(duì)員堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了隊(duì)員吃苦耐勞的精神。

2.一日軍營(yíng)活動(dòng)。走進(jìn)軍營(yíng)是小學(xué)員們近距離感受軍人生活的必經(jīng)之路，也是各校開(kāi)展少年軍?；顒?dòng)的一項(xiàng)常規(guī)工作。如大興八小、棗園小雪每學(xué)年都要組織部分學(xué)生去參觀軍營(yíng)及武警戰(zhàn)士訓(xùn)練，參觀并學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)、戰(zhàn)士的隊(duì)列訓(xùn)練、宿舍及活動(dòng)室等，讓學(xué)生親臨其境，真切地體驗(yàn)軍營(yíng)生活。

3.軍（警）民共慶活動(dòng)。各校與部隊(duì)結(jié)成共建單位以來(lái)，軍校學(xué)員便與教官叔叔們成了最親密的伙伴，每年的八一、六

一、元旦等特殊日子，各自獻(xiàn)上精彩的文藝節(jié)目，一起暢談，密切了軍隊(duì)與學(xué)校，軍人與學(xué)員的關(guān)系，也使學(xué)員在活動(dòng)中受到感染和鼓舞。如禮賢鎮(zhèn)第二中心小學(xué)就在慶教師節(jié)時(shí)以“軍訓(xùn)匯演獻(xiàn)給最可愛(ài)的人”為主題，邀請(qǐng)教官一同參與慶教師節(jié)活動(dòng)；八一建軍節(jié)期間，大興八小、亦莊二小、龐各莊二小學(xué)校又給共建方送去了歡樂(lè)和慰問(wèn)；國(guó)慶節(jié)前夕，黃村鎮(zhèn)一中心少年軍校舉行了“迎國(guó)慶 我參與 我行動(dòng) 我快樂(lè)”匯報(bào)表演，莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，威武振奮的閱兵式，情緒激昂的分列式，颯爽英姿的特色表演，一次次的震撼，一次次的激動(dòng)，使學(xué)員們深受教育。

4.國(guó)防知識(shí)教育活動(dòng)。長(zhǎng)子營(yíng)一小舉辦國(guó)防夏令營(yíng)、開(kāi)展與新入伍戰(zhàn)士通信活動(dòng)；舊宮二小等學(xué)校積極開(kāi)展自救自護(hù)訓(xùn)練和生存技能訓(xùn)練；龐各莊二小開(kāi)展了“五個(gè)一”工程，要求學(xué)員看一本軍人的書(shū)，寫(xiě)一封給解放軍的慰問(wèn)信，講一個(gè)軍人的故事，看一部軍事電影，參加一次軍事活動(dòng)，把國(guó)防教育根植于每一位學(xué)員的心田。

少年軍校正在通過(guò)多種教育形式和途徑影響著青少年的成長(zhǎng)，在服務(wù)青少年需求方面發(fā)揮了重要作用，在服務(wù)活躍基層少年軍校工作發(fā)揮了作用，在引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮了作用，總校為基層少年軍校優(yōu)化了工作環(huán)境，為軍警民共建合作雙贏搭建了平臺(tái)。

三、建立科學(xué)機(jī)制 促進(jìn)少年軍校的規(guī)范化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)合作共贏

為使少年軍校充分發(fā)揮國(guó)防教育主陣地的作用，進(jìn)一步系統(tǒng)化、規(guī)范化發(fā)展，我區(qū)建立健全各項(xiàng)管理制度為切入點(diǎn)，不斷完善少年軍校的組織管理體系，促進(jìn)了基層少年軍校工作的全面發(fā)展。

一是總校定期規(guī)劃、總結(jié)，有長(zhǎng)規(guī)劃、短安排，定期研討少年軍校工作，交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

二是把少年軍校建設(shè)納入大興區(qū)少先隊(duì)發(fā)展規(guī)范，把少年軍校建設(shè)作為少先隊(duì)發(fā)展的一個(gè)品牌，把少年軍?；鶎庸ぷ鏖_(kāi)展情況作為評(píng)估學(xué)校少先隊(duì)工作的重要依據(jù)。每學(xué)年初上交少年軍校工作計(jì)劃，年底上交工作總結(jié)的同時(shí)，在少先隊(duì)年終互檢中，將少年軍校工作作為重要的考核內(nèi)容。（2011年9日-11日的互檢中，少年軍校展示作為加分項(xiàng)目）在大興區(qū)十佳志愿輔導(dǎo)員的評(píng)比中，有少年軍校的教官被評(píng)為大 興區(qū)十佳志愿輔導(dǎo)員。

三是搭建教育平臺(tái)，提供服務(wù)基地。幾年來(lái)，少年軍校辦公室在區(qū)精神文明辦公室、團(tuán)區(qū)委、區(qū)雙擁辦的支持下，與駐地武警部隊(duì)和公安機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)，為總校及分校搭臺(tái)鋪路。學(xué)校與駐我區(qū)的部隊(duì)、交通大隊(duì)、公安機(jī)關(guān)派出所等單位結(jié)成對(duì)子，拓展了素質(zhì)教育的陣地如在大興區(qū)第二、三次少代會(huì)、大興區(qū)鼓號(hào)隊(duì)大賽、國(guó)慶60周年群眾游行活動(dòng)中，特種兵部隊(duì)為活動(dòng)提供場(chǎng)地和人力支持；在大興一小百年校慶中，特種兵部隊(duì)為學(xué)校提供了軍樂(lè)隊(duì)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)演奏。在特種兵防恐演練時(shí)，總校為特種兵部隊(duì)協(xié)調(diào)了孫村小學(xué)，提供了場(chǎng)地支持，圓滿地完成了防恐演習(xí)的軍事任務(wù)。

四、今后設(shè)想

目前，大興區(qū)少年軍校工作呈現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的態(tài)勢(shì)，各基層少年軍校堅(jiān)持自主運(yùn)轉(zhuǎn)，有活動(dòng)，有制度，但還有一些學(xué)校還沒(méi)有建立少年軍校，為此在壯大全區(qū)少年軍校隊(duì)伍和提高已有少年軍校的品質(zhì)是我們今后要思考的問(wèn)題。

㈠突出少年軍校特色，豐富少年軍校活動(dòng)，創(chuàng)新少年軍?；顒?dòng)形式

在今后的工作中，把基本常規(guī)“軍訓(xùn)”活動(dòng)抓好抓實(shí)，在此基礎(chǔ)上，把參觀、體驗(yàn)、競(jìng)賽、技能訓(xùn)練等與軍訓(xùn)相結(jié)合，拓寬活動(dòng)的內(nèi)容創(chuàng)新活動(dòng)形式，加強(qiáng)國(guó)防教育和思想教育。

㈡進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展少年軍校工作的良好環(huán)境

辦好少年軍校是全社會(huì)的共同責(zé)任，需要有關(guān)職能部門(mén)的密切支持，要?jiǎng)訂T社會(huì)各界都來(lái)關(guān)心支持少年軍校的工作，為少年軍校的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，提供方便，給予幫助，為推動(dòng)少年軍校的鞏固、發(fā)展和完善獻(xiàn)策出力，少年軍校工作將作為大興區(qū)少先隊(duì)專家工作室的一個(gè)重要課題來(lái)抓。

㈢加大力度推動(dòng)少年軍校的普及與提高

1.通過(guò)展示觀摩、評(píng)比表彰等多種形式加大少年軍校作 用的宣傳，堅(jiān)持部隊(duì)與學(xué)校相結(jié)合，充分發(fā)揮駐軍的優(yōu)勢(shì)，積極探索，進(jìn)一步拓寬部隊(duì)與學(xué)校聯(lián)合辦校的路子，堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)，積極推動(dòng)少年軍校的普及建設(shè)。

2.通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、工作論壇、課題研究等措施不斷完善管理機(jī)制，狠抓少年軍校的鞏固與提高，把少年軍校的辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，使少年軍校的建設(shè)走上規(guī)范化、制度化和經(jīng)?；能壍?。

開(kāi)展“少年軍校”活動(dòng)意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們相信，在有關(guān)單位和社會(huì)各界的大力支持下，在廣大少年軍校工作者的共同努力下，我區(qū)的“少年軍?！被顒?dòng)一定能夠蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。

大興少工委 2011.11.16

第二篇：推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)

推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)

中國(guó)青少年研究中心、中國(guó)青少年研究會(huì)、共青團(tuán)安徽省委聯(lián)合在安徽合肥舉辦首屆“中國(guó)青少年發(fā)展論壇”，圍繞“和諧社會(huì)與青少年思想道德建設(shè)”這個(gè)主題，共同探討新形勢(shì)下青少年思想道德建設(shè)的理論和實(shí)踐問(wèn)題，很有意義。我代表團(tuán)中央書(shū)記處，對(duì)論壇的召開(kāi)表示熱烈祝賀！向關(guān)心和支持青少年思想道德建設(shè)的各界人士表示衷心感謝！我相信，通過(guò)這次論壇的舉辦，對(duì)于進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央8號(hào)和16號(hào)文件精神，促進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)，推動(dòng)理論研究為青少年思想道德建設(shè)的實(shí)踐服務(wù)將起到積極作用。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)重大課題

實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的奮斗目標(biāo)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，把提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)提出的重大任務(wù)。黨的十六大報(bào)告在闡述全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)時(shí)強(qiáng)調(diào)，建設(shè)更高水平的小康社會(huì)，就是要使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。把社會(huì)更加和諧作為我們黨要為之奮斗的一個(gè)重要目標(biāo)明確提出來(lái)，這在我們黨歷次代表大會(huì)的報(bào)告中是第一次。黨的十六屆四中全會(huì)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央進(jìn)一步提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)是鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù)的必然要求，并明確了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要內(nèi)容，要求全黨同志在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中更加自覺(jué)地加強(qiáng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，使社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展。這反映了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化，拓展了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的戰(zhàn)略內(nèi)涵，昭示著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必將實(shí)現(xiàn)新跨越。

加強(qiáng)思想道德建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求。全面建設(shè)小康社會(huì)，從根本上講，就是要建設(shè)人與自然、人與社會(huì)、人自身全面和諧的社會(huì)。首先，就是人與社會(huì)的和諧。沒(méi)有社會(huì)的和諧穩(wěn)定，其它的一切都無(wú)從談起。必須要讓每一個(gè)社會(huì)成員深切認(rèn)識(shí)到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的極端重要性，從而更加自覺(jué)地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。其次，要強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧。必須要確保經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然環(huán)境可承受能力之間的和諧，不能一味追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展而斷絕子孫后路。樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。第三，就是人自身的和諧。使每一個(gè)社會(huì)成員都具備健全的人格、高尚的情操，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要實(shí)現(xiàn)這三者的和諧，就必須要對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員加強(qiáng)思想道德教育，由此可見(jiàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德建設(shè)對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)意義十分重大。

加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是社會(huì)中最有朝氣、最具有創(chuàng)新精神的群體。青少年也是參與和諧社會(huì)建設(shè)的重要力量?，F(xiàn)在的青少年的思想道德?tīng)顩r如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程，對(duì)黨和人民的事業(yè)代代相傳、長(zhǎng)治久安具有特殊重要的意義。改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展，我國(guó)的思想道德建設(shè)取得了顯著成績(jī)，當(dāng)前，我國(guó)仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段，思想道德建設(shè)的水平與社會(huì)主義和諧社會(huì)的新要求還不相適應(yīng)。青少年思想道德的狀況主流是好的，但受種種因素影響，一些青少年也不同程度地存在問(wèn)題，因此，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，已成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，共青團(tuán)、少先隊(duì)組織擔(dān)負(fù)重要職責(zé)。共青團(tuán)、少先隊(duì)組織是廣大青少年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍，肩負(fù)著培育“四有”社會(huì)主義新人的根本任務(wù)。按照黨的要求把青少年培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，是共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的神圣職責(zé)。近年來(lái)，共青團(tuán)、少先隊(duì)組織始終按照黨和政府的要求，以竭誠(chéng)服務(wù)青少年的全面發(fā)展為自己的工作目標(biāo)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，做了大量扎實(shí)有效的工作，取得了十分顯著的成績(jī)，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。共青團(tuán)、少先隊(duì)組織必須要牢牢抓住當(dāng)前難得的機(jī)遇，緊緊圍繞培育“四有”新人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)踐育人、文化育人、服務(wù)育人、組織育人的優(yōu)勢(shì)，積極探索青少年思想道德教育的新途徑新方法，扎實(shí)苦干，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高工作水平，把這件關(guān)系千秋萬(wàn)代的大事落到實(shí)處。

二、在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)中加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的工作思路

建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，是一個(gè)富有時(shí)代意義的新課題。在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)有著十分深刻的時(shí)代內(nèi)涵，我們要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年，努力使青少年思想道德建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、增強(qiáng)實(shí)效性。

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育，必須切實(shí)抓好理論武裝工作。要堅(jiān)持以理想信念教育為核心，對(duì)青少年進(jìn)行廣泛深入的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，教育和引導(dǎo)青少年牢固樹(shù)立起中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，矢志不渝跟黨走。要堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為重點(diǎn)，在青少年中大力弘揚(yáng)和培育民族精神，引導(dǎo)他們?cè)诟母镩_(kāi)放的偉大實(shí)踐中，在時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步中汲取營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。要深入開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀教育和和諧社會(huì)教育，引導(dǎo)青少年樹(shù)立科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展的思想觀念，正確處理自己與他人、個(gè)人與集體、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。要堅(jiān)持以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，在青少年中深入開(kāi)展公民道德教育，引導(dǎo)青少年自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。積極開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)青少年良好的道德品質(zhì)和文明行為，引導(dǎo)青少年勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，促進(jìn)青少年全面和諧發(fā)展，成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育，必須堅(jiān)持以人為本的理念。和諧社會(huì)，帶給我們的一個(gè)重要新理念、新認(rèn)識(shí)，就是“以人為本”。以人為本，對(duì)于青少年思想道德教育來(lái)說(shuō)，首先就是要了解青少年。要深入青少年中，研究他們的興趣和愛(ài)好，掌握他們的規(guī)律和特點(diǎn)，從而使思想教育工作有的放矢，更有針對(duì)性。其次，是要適應(yīng)青少年。要善于掌握青少年喜歡的語(yǔ)言，用青少年習(xí)慣的方式開(kāi)展思想教育，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使思想教育真正入耳入腦入心。第三，要尊重青少年。要從青少年的實(shí)際出發(fā)，充分尊重他們的主體性，相信他們、依靠他們，充分發(fā)揮他們開(kāi)展思想教育的內(nèi)在積極性，形成教育和自我教育的合力，從而把青少年思想道德教育提高到更高的層次。

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育，必須切實(shí)幫助青少年解決實(shí)際問(wèn)題。從一般意義上講，思想道德教育是解決人們的思想問(wèn)題的。但是，思想問(wèn)題的產(chǎn)生是有其主客觀因素的，是與他們自身的生存發(fā)展密切相聯(lián)系的。近年來(lái)，青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑明顯增多，矛盾也很突出。這就要求我們?cè)谧銮嗌倌晁枷氲赖陆逃龝r(shí)，應(yīng)把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，動(dòng)員全社會(huì)力量盡可能多地幫助青少年尤其是弱勢(shì)青少年群體。從這個(gè)意義上說(shuō)，幫助青少年解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，就是加強(qiáng)思想道德教育的過(guò)程。幫助青少年解決實(shí)際問(wèn)題的成效，直接影響著思想教育工作的成效。胡錦濤總書(shū)記多次在講話中強(qiáng)調(diào)要從解決青少年實(shí)際困難入手做好思想教育工作，為我們加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作指明了方向。我們要盡可能地幫助青少年解決學(xué)習(xí)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、生活情感等方面的問(wèn)題，真正把青少年吸引過(guò)來(lái)、凝聚過(guò)來(lái)，從而為做好思想教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育，必須高度重視青少年心理健康。全社會(huì)健康的心理，是和諧社會(huì)賴以存在的基礎(chǔ)。同樣，個(gè)體心理的健康發(fā)展，是個(gè)體形成良好思想品質(zhì)的基礎(chǔ)。從某種意義上講，人們只有處在和諧的心理狀態(tài)下，才樂(lè)于接受教育。近年來(lái)，由于種種原因，青少年的心理問(wèn)題增多，影響了思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)諸方面的和諧發(fā)展，有的甚至釀成悲劇。因此一定要高度重視青少年心理健康問(wèn)題，只有解決了青少年的心理健康問(wèn)題，思想教育工作才有了開(kāi)展的意義。對(duì)此，共青團(tuán)、少先隊(duì)組織義不容辭，專門(mén)的青少年工作者也要切實(shí)負(fù)起責(zé)任。要采取有力措施，建立健全心理健康教育和咨詢的專門(mén)機(jī)構(gòu)，配備專門(mén)的心理健康咨詢員，扎實(shí)推進(jìn)“心理陽(yáng)光工程”，及時(shí)了解掌握青少年的心理狀況并有針對(duì)性地開(kāi)展心理輔導(dǎo)，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。

三、當(dāng)前青少年思想道德建設(shè)需要重點(diǎn)研究的若干問(wèn)題

切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)研究，為青少年思想建設(shè)提供有力支持，離不開(kāi)我們廣大從事共青團(tuán)、青少年和青少年工作研究的同志們的努力。這次會(huì)議，大家提交的研究論文，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，分別對(duì)和諧社會(huì)與未成年人思想道德建設(shè)、和諧社會(huì)與大學(xué)生思想政治教育、和諧社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的青少年思想道德建設(shè)等多個(gè)方面進(jìn)行了比較深入的研究。這些成果，我看了以后，很受啟發(fā)。建議主辦單位把這次論壇的成果進(jìn)行整理，結(jié)集出版。

為了更好地解決我國(guó)青少年思想道德建設(shè)中的問(wèn)題，適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)理論和政策的研究。當(dāng)前，我們要研究的重點(diǎn)領(lǐng)域，有以下五個(gè)：

一是要加強(qiáng)研究社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化尤其是大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年思想道德建設(shè)的影響。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)，直接或間接地影響著青少年的思想觀念和價(jià)值取向。尤其是網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響更大。在我國(guó)現(xiàn)在每年近億上網(wǎng)人數(shù)和每天3億條短信發(fā)送者中，青少年是其中的主力。網(wǎng)絡(luò)由于其快捷和便利的特征，為青少年獲取知識(shí)和信息創(chuàng)造了條件。但是，網(wǎng)絡(luò)帶有很強(qiáng)的虛擬性、隱蔽性和復(fù)雜性的特征，網(wǎng)上信息良莠不齊，如果管理不好，一些有害信息就會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，有的青少年甚至因此走上違法犯罪的道路。如何深入分析和研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年思想道德教育，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)教育的主動(dòng)權(quán)，已經(jīng)成為青少年思想道德建設(shè)工作亟待解決的新問(wèn)題。

二是要加強(qiáng)研究新形勢(shì)下青少年思想道德建設(shè)的途徑和方法的改進(jìn)創(chuàng)新問(wèn)題。思想道德教育必須借助于一定的途徑和方法。在青少年思想道德建設(shè)方面，過(guò)去我們形成了一套比較有效的途徑和方法。現(xiàn)在情況變了，有的途徑和方法已經(jīng)過(guò)時(shí)了。這就要求我們根據(jù)新的情況，重新審視這些途徑和方法，看看哪些已經(jīng)過(guò)時(shí)了，哪些過(guò)去我們忽視了，哪些需要在新的形勢(shì)下進(jìn)一步拓展。還要研究新形勢(shì)新情況下新的有效途徑和方法，特別是要認(rèn)真研究如何促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的銜接配合，形成共同推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的合力問(wèn)題。

三是要加強(qiáng)研究青少年思想道德教育的有效性問(wèn)題。思想道德教育，最關(guān)鍵的問(wèn)題是有效性。只有有效的思想道德教育，才能達(dá)到教育的目的?，F(xiàn)在的情況是，一些青少年道德行為與道德認(rèn)知存在不同程度的偏離，存在著道德追求、道德認(rèn)知與道德實(shí)踐不統(tǒng)一的問(wèn)題。造成道德行為與道德認(rèn)知不協(xié)調(diào)發(fā)展或道德行為失范的原因是什么？怎樣才能解決這一問(wèn)題？這些都是我們應(yīng)該深入研究的。

四是要加強(qiáng)研究制定與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相配合、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的青少年思想道德體系和考核評(píng)價(jià)體系。黨的十六大提出了建立社會(huì)主義思想道德體系的任務(wù)，這個(gè)體系同樣也適用于青少年思想道德建設(shè)。但是，青少年是有著自身特點(diǎn)的群體。在社會(huì)主義思想道德體系中，應(yīng)建立什么樣的青少年思想道德體系，用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，都是需要認(rèn)真研究加以解決的。

五是要加強(qiáng)研究共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在青少年思想道德建設(shè)中作用的發(fā)揮問(wèn)題。共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，走在了時(shí)代的前列。如實(shí)施的“希望工程”、“青年志愿者”、“手拉手”等行動(dòng)，得到了黨中央和社會(huì)各界的充分肯定。面對(duì)共青團(tuán)創(chuàng)造的群眾性精神文明實(shí)踐活動(dòng)，我們的理論研究顯得相對(duì)滯后。如果不加強(qiáng)這方面的研究，勢(shì)必會(huì)影響青少年思想道德建設(shè)向深度與廣度拓展。廣大理論工作者要認(rèn)真研究上述群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)發(fā)生發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和外在條件，加強(qiáng)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)，推動(dòng)青少年思想道德建設(shè)深入持久地發(fā)展。

總之，我們要積極關(guān)注影響青少年思想道德建設(shè)的帶有全局性、戰(zhàn)略性的相關(guān)課題，努力研究，爭(zhēng)取出一批有分量的研究成果，更好地支持青少年思想道德建設(shè)。

第三篇：扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)社區(qū)青少年工作總結(jié)

扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)社區(qū)

青少年工作總結(jié)

主要工作：

一、以 “五五”普法為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)?！惫こ?/p>

XX年年是“五五”普法重點(diǎn)推進(jìn)之年，作為“五五”普法五個(gè)重點(diǎn)對(duì)象之一，我局以“五五”普法和構(gòu)建“法治啟東”為契機(jī)，針對(duì)青少年開(kāi)展了詳細(xì)的法制宣傳教育工作。

一是以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)作為開(kāi)展青少年法制宣傳工作的重點(diǎn)內(nèi)容。把“兩法”列入中小學(xué)校法制課的重點(diǎn)內(nèi)容。在年底開(kāi)展對(duì)“法治學(xué)?！钡脑u(píng)選表彰中，把“兩法”的宣傳普及工作作為必要內(nèi)容，有力的推動(dòng)“兩法”及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹執(zhí)行。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)依法治校工作的組織協(xié)調(diào)，大力加強(qiáng)法制副校長(zhǎng)的配備工作，并建立健全依法治校的各項(xiàng)規(guī)章制度，督促各級(jí)各類學(xué)校依法施教、依法育人。大力加強(qiáng)青少年法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極調(diào)動(dòng)并充分發(fā)揮關(guān)工委、團(tuán)市委、婦聯(lián)、街道社區(qū)以及教育等相關(guān)部門(mén)的作用，利用學(xué)校、青少年活動(dòng)中心、青少年法制教育基地為陣地，以學(xué)校為依托，針對(duì)青少年的心理特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的法制宣傳活動(dòng)，如舉辦法制征文比賽，開(kāi)展法律咨詢，為各學(xué)校開(kāi)設(shè)法制講座等，切實(shí)提高了青少年的法制觀念和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

二、加強(qiáng)“學(xué)校法治”建設(shè)工程，充分發(fā)揮預(yù)防未成年人違法犯罪工作的主導(dǎo)作用

提高青少年法律素質(zhì)是預(yù)防未成年人違法犯罪的有效手段。我們緊緊抓住學(xué)校這個(gè)開(kāi)展青少年法制教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)展了以下工作：

一是不斷深化校園法制教育。我們一方面督促幫助中小學(xué)生法制教育的教材、師資、計(jì)劃、課時(shí)“四落實(shí)”；另一方面積極開(kāi)辟法制教育第二課堂，利用課余時(shí)間舉辦法制講座、法制演講、法制教育巡回展等活動(dòng)，激發(fā)中小學(xué)生學(xué)法積極性和守法自覺(jué)性。

二是積極開(kāi)展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)。我市法律援助中心和各律師事務(wù)所在多所中小學(xué)校舉辦了各種專題法律講座，并指派律師擔(dān)任某些學(xué)校的法律顧問(wèn)，還向中小學(xué)生發(fā)放了各種法制宣傳資料，同時(shí)認(rèn)真辦理有關(guān)青少年學(xué)生維權(quán)案件，為需要法律援助的學(xué)生提供及時(shí)的幫助，切實(shí)維護(hù)好青少年的合法權(quán)益?；鶎臃煞?wù)工作者深入到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中小學(xué)校，開(kāi)展以青少年維權(quán)、預(yù)防青少年違法犯罪、禁毒教育等為主題的法制報(bào)告會(huì)，受教育學(xué)生達(dá)萬(wàn)余人次。

下一步工作設(shè)想和措施：

一、進(jìn)一步拓展法律服務(wù)領(lǐng)域，及時(shí)為青少年提供有效法律幫助

1、充分運(yùn)用法律服務(wù)體系和網(wǎng)絡(luò)，熱情主動(dòng)向青少年提供法律幫助和服務(wù)，讓青少年在接受法律服務(wù)的同時(shí)受到深刻的法制教育。依托法律援助中心為未成年人辦理人身傷害賠償、交通損害賠償、追索撫養(yǎng)費(fèi)、變更撫養(yǎng)權(quán)、校園傷害投訴案、未成年人犯罪刑事訴訟代理等維權(quán)案件。

2、熱情關(guān)心特殊青少年的法制教育，對(duì)那些父母是服刑人員或是刑釋解教人員的未成年人子女，從思想上、生活上和學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，教育他們正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，認(rèn)知法律，鼓勵(lì)他們積極融入社會(huì)，擺脫家長(zhǎng)犯罪帶來(lái)的陰影，自強(qiáng)自勵(lì)，健康成長(zhǎng)。

3、積極指導(dǎo)鎮(zhèn)鄉(xiāng)司法所做好刑釋解教青少年的幫教工作，從學(xué)習(xí)、生活、工作等方面關(guān)心和幫助他們，聯(lián)合退休老干部、村民義務(wù)調(diào)解員、村警務(wù)室以及家長(zhǎng)等共同對(duì)失足青少年采取各種幫教措施，落實(shí)幫教責(zé)任，及時(shí)為失足青少年做好思想和法律服務(wù)工作，為進(jìn)一步促進(jìn)違法青少年努力改造，爭(zhēng)取重新走向社會(huì)后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人奠定基礎(chǔ)。近年來(lái)，我市刑釋解教人員重新犯罪率呈下降趨勢(shì)。

4、充分利用“法律六進(jìn)”活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大青少年兒童權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)宣傳普及面。2011年，我局準(zhǔn)備在全市24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村（居）委會(huì)、各中小學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展 “法律六進(jìn)”活動(dòng)，廣泛開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)，以舉辦法律宣傳咨詢活動(dòng)和法制講座等形式，將維護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律法規(guī)宣傳普及到社區(qū)、農(nóng)村以及每個(gè)家庭。

二、掀起“學(xué)校法治建設(shè)”活動(dòng)浪潮，樹(shù)立青少年學(xué)法、知法、守法意識(shí)

1、與教育局聯(lián)合發(fā)文，制定“法制學(xué)?！眲?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校法治建設(shè)做到具體化、全面化、深入化。

2、協(xié)調(diào)各相關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校進(jìn)行法制宣講，并發(fā)放相關(guān)資料。

3、加強(qiáng)“送法進(jìn)學(xué)?！贝螖?shù)，強(qiáng)化學(xué)生法制觀念和交通安全法學(xué)習(xí)。

4、組織青少年開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、法律講座。

5、在學(xué)校組織一批普法義務(wù)工作者利用雙休日和假期對(duì)外進(jìn)行小規(guī)模的普法宣傳。通過(guò)海報(bào)、橫幅等手段。

三、進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)未成年人的法制教育。

1、結(jié)合“五五”普法中期檢查，把法制教育納入中小學(xué)教育計(jì)劃，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，確保完成九年義務(wù)教育期間基本法律知識(shí)的普及。

2、加強(qiáng)社區(qū)青少年法律學(xué)?；蛘n外法律知識(shí)活動(dòng)站建設(shè)，切實(shí)抓好“法律進(jìn)社區(qū)、法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。

3、繼續(xù)發(fā)揮好法制副校長(zhǎng)作用，不斷深化“法制進(jìn)課堂”活動(dòng)。積極探索和建立健全預(yù)防、挽救未成年人犯罪的發(fā)現(xiàn)機(jī)制、預(yù)防機(jī)制、挽救機(jī)制和再犯罪預(yù)防機(jī)制，舉全社會(huì)之力防范未成年人犯罪。要深入貫徹《未成年人保護(hù)法》，切實(shí)保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

第四篇：扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作

齊抓共管 優(yōu)化環(huán)境

扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作

——敦煌市未成年人思想道德建設(shè)自查報(bào)告近年來(lái)，我市把未成年人思想道德建設(shè)工作做為文明城市創(chuàng)建和精神文明建設(shè)工作的重中之重，積極探索創(chuàng)新工作載體、方法和手段，注重實(shí)踐育人，課堂育人，文化育人，環(huán)境育人，全市未成年人思想道德建設(shè)工作有效推進(jìn)，呈現(xiàn)出了積極、健康、向上的良好態(tài)勢(shì)。

一、完善機(jī)制，夯實(shí)基礎(chǔ)。

一是完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，靠實(shí)責(zé)任分工。按照“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政群齊抓共管，文明委組織協(xié)調(diào)，有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)，全社會(huì)積極參與”的要求，研究制定了《敦煌市未成年健康成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施意見(jiàn)和職責(zé)分工，成立了未成年人思想道德建設(shè)辦公室，建立了聯(lián)系會(huì)議制度、目標(biāo)管理責(zé)任制、督察制度、機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建議等制度。將未成年人思想道德教育工作任務(wù)落實(shí)到相關(guān)部門(mén)，并納入精神文明建設(shè)責(zé)任書(shū)進(jìn)行考核，形成了職責(zé)明確，有人管事，有人辦事，齊抓共管的工作格局。

二是強(qiáng)化管理督查調(diào)研，建立激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制。不定期召開(kāi)工作督辦會(huì)，聽(tīng)取相關(guān)部門(mén)的工作進(jìn)展和專題匯報(bào)，組織人大代表、政協(xié)委員和專業(yè)人員進(jìn)行專項(xiàng)視察，并分組深入

基層一線開(kāi)展系列調(diào)研活動(dòng)，征求意見(jiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，解決困難，確保工作任務(wù)的有效推進(jìn)。對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門(mén)實(shí)行長(zhǎng)效監(jiān)督管理，將工作情況列入目標(biāo)責(zé)任書(shū)，作為評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要依據(jù)和內(nèi)容，作為干部考核的依據(jù)之一，激勵(lì)各相關(guān)單位全身心的抓好未成年人思想道德建設(shè)工作。

二、優(yōu)化環(huán)境，和諧有序。

一是營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，開(kāi)辟專題欄目，對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行大宣傳，普及好做法、好經(jīng)驗(yàn)，曝光不作為、亂作為，并通過(guò)舉辦座談會(huì)、專題報(bào)告、征文、演講比賽、印發(fā)宣傳單、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、聯(lián)誼活動(dòng)等形式號(hào)召全社會(huì)關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)，形成了強(qiáng)有力的輿論氛圍。

二是營(yíng)造良好的文化環(huán)境，組織相關(guān)部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)，集中凈化社會(huì)文化環(huán)境，及時(shí)整治網(wǎng)吧，書(shū)刊音像市場(chǎng)和校園周邊環(huán)境。抓網(wǎng)吧準(zhǔn)入，嚴(yán)控總量，抓網(wǎng)吧監(jiān)督，嚴(yán)查違規(guī)，每年進(jìn)行日常巡查180人次以上，專項(xiàng)整治6次以上，采取“一取締、二查處、三監(jiān)督”的辦法強(qiáng)化網(wǎng)吧管理。近年來(lái)，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生差、不守法、不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的18家網(wǎng)吧列入“黑名單”，并限期整改，共查處違規(guī)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧14家次，其中，停業(yè)整頓5家次，罰款9家次，罰款9.32萬(wàn)元，總罰款數(shù)達(dá)25.98萬(wàn)元。集中行動(dòng)4次，出動(dòng)稽查人員76人次，檢查校園周邊文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)單位35家次，收繳非法出版圖書(shū)1

從小事做起”系列活動(dòng)。堅(jiān)持不懈的進(jìn)行校容校貌和校園文化建設(shè)，綠化美化環(huán)境，進(jìn)行榮辱觀教育，促使學(xué)生在組織紀(jì)律、文明禮儀、著裝服飾等養(yǎng)成良好的習(xí)慣。講衛(wèi)生、講環(huán)保、講秩序、尊老愛(ài)幼慰然成風(fēng)。

四是抓心理教育。各學(xué)校都設(shè)立了心理咨詢室或心理咨詢服務(wù)箱，選聘心理教育工作者開(kāi)展心理教育咨詢服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的各種心理障礙，保證了學(xué)生的身心健康。

五是抓安全教育。推行安全責(zé)任制，成立了治安室，聘請(qǐng)并培訓(xùn)了專業(yè)保安工員，定期不定期檢查校園安全，舉辦應(yīng)急演練，學(xué)校、家庭和社會(huì)配合，確保未成年人的人身安全。

四、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，共同關(guān)注。

一是群團(tuán)組織關(guān)愛(ài)。市婦聯(lián)制定下發(fā)了《婦聯(lián)“家庭教育工程”實(shí)施方案》建立了家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的家教網(wǎng)絡(luò)，推行家庭教育“六個(gè)一批”工程，團(tuán)委、工會(huì)組織開(kāi)展了“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)。建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮和留守兒童之家，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。

二是“五老”優(yōu)勢(shì)玉引導(dǎo)。關(guān)工委建立健全辦學(xué)機(jī)構(gòu)和組織網(wǎng)絡(luò)，組織“五老”隊(duì)伍積極開(kāi)展德育、法制、幫扶、科技、歷史、“我愛(ài)敦煌”、孝親敬老、傳統(tǒng)美德、遵紀(jì)守法、“小公民道德之星”等為內(nèi)容的系列教育活動(dòng)，并聘請(qǐng)了文化市場(chǎng)和網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員。積極參與進(jìn)化社會(huì)文化環(huán)境工

第五篇：加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)

加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。他們的思想道德?tīng)顩r如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。目前，我國(guó)18歲以下的青少年有3.67億，占全國(guó)人口的四分之一。高度重視青少年的教育和培養(yǎng)，是社會(huì)、學(xué)校、家庭的神圣職責(zé)。當(dāng)前，我國(guó)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)轉(zhuǎn)型的沖擊下，多種經(jīng)濟(jì)成分并存，多種價(jià)值觀念并存，社會(huì)上不良因素不可避免地反映到青少年思想道德建設(shè)領(lǐng)域，帶來(lái)一系列不容忽視的問(wèn)題。為此，黨中央、國(guó)務(wù)院先后發(fā)出《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)注我們的下一代。