第一篇：工業(yè)工程學習心得（精選）

學習心得

六月的梔子花開了，預示著我們也即將畢業(yè)離開這個美麗的校園。在這個我們呆了四年的地方，不管大家對它的印象是好是壞，相信都在人生中最美好的四年里有著或許快樂或許痛苦的記憶，也是這四年讓我們從幼稚一步步走向成熟。對于學習的心得，我將闡述一下我的觀點。

對于我們工業(yè)工程專業(yè)來說，當親人朋友問起，大家的第一反應就是專業(yè)太復雜不能一語中的，基本都會說到，工業(yè)工程就是機械加上管理。進行了四年大學的學習之后，我們才發(fā)現(xiàn)，我們所學到的東西和我們理想中需要學到的東西差別很大。到了實習單位或者工作崗位上，甚至都不知道自己應該干些什么以及到底從何做起，這跟平時大學的學習是有著息息相關(guān)的聯(lián)系的。

記得大一的第一講專業(yè)課導論上，石老師就對大家說過，工業(yè)工程是工科，所以大家一定要重視數(shù)學機械等工科課程的學習，掌握牢固的機械學科的學科知識。但是在之后的學習過程中，由于機械類專業(yè)課，像工程制圖、工程力學、精度測量與互換性技術(shù)、機械制造技術(shù)基礎、機械設計基礎等等，比較的枯燥乏味而且連貫性比較強，往往在你起初的基礎沒打好的情況下，后續(xù)課程便不能很好的進行深入學習，所以造成了大家普遍會偏好管理類課程的學習。管理類課程大體包括了管理學、市場營銷、工業(yè)工程基礎、生產(chǎn)計劃與控制、設施規(guī)劃與物流分析等，這類課程并不需要有太強的基礎底蘊，最重要的是在生活中所遇到的問題用起學到的知識多思考多總結(jié)多嘗試。就掌握和學習的難度來說，無疑機械類課程比管理類課程難度要大很多，不費一番功夫是不易學有所成的，但是對大多數(shù)在工廠就業(yè)的同學來說，不掌握一定的機械基礎，是不能很好的勝任工廠的工作的。工業(yè)工程的特色和亮點是在運用工廠的人員、機器、材料、方法、環(huán)境、測量工具等一切可利用的資源進行ECRS（即取消、合并、重排、簡化），旨在提高生產(chǎn)效率。

四年的學習了解我們工業(yè)工程專業(yè)，我認為在學習的過程中，我們必須重視重視再重視機械類課程的學習，掌握牢固的基礎知識。同樣，我們必須更加重視計算機能力，包括office軟件的熟練使用，Visual Basic、C++、C語言等程序開發(fā)軟件的使用，提高自己的編程能力，因為今后的時代是計算機的時代。在工業(yè)工程的發(fā)展歷程中，管理越來越走向科技化，現(xiàn)如今的CIMS、網(wǎng)絡制造、協(xié)同制造、并行制造、柔性制造等新名詞的出現(xiàn)，無一不是錄用了計算機的強大功能。所以說，有效地使用計算機幫助自己提高工作效率是我們在四年的本科學習中需要掌握的技能，也是為了今后踏入工作崗位做好鋪墊。

四年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我還經(jīng)常想象著和大家一起軍訓的日子，現(xiàn)在就要畢業(yè)了。大學里學習是重要的，但是更重要的是需要學會怎么做人、怎么獨立思考，這樣才能成為一名真正的大學生，才能在今后的人生中有所不同。

工業(yè)0801

石致遠 20085203

第二篇：工業(yè)工程

Mydesign

工業(yè)工程英語

運籌學

工業(yè)經(jīng)濟學

工業(yè)工程基礎

人因工程

設施規(guī)劃與物流分析

質(zhì)量管理

生產(chǎn)與運作管理

先進制造系統(tǒng)

選修)供應鏈管理

系統(tǒng)工程

管理信息工程

企業(yè)資源計劃（ERP）

成本管理

工業(yè)設計

人力資源管理

現(xiàn)代物流管理

數(shù)學

基礎數(shù)學：代數(shù)學、多復變函數(shù)論、復幾何與復分析、幾何與拓撲學、非線性泛函、調(diào)和分析與逼近論、代數(shù)幾何與現(xiàn)代數(shù)論。

應用數(shù)學：非線性偏微分方程及其應用、常微分方程和動力系統(tǒng)、組合集論在拓撲學與計算機科學中的應用、格上拓撲與模糊邏輯、天體力學與辛幾何。

學第三語言，實踐，軟件，挑戰(zhàn)杯

哈佛商學院將案例學習應用在工商管理學院的教學中，并取得了空前的成功。分析一個案例有用的策略是：仔細的閱讀案例—做筆記—找出案例所涉及的問題—識別其中的邏輯觀點—考慮相關(guān)的信息并做出一些假設—開出可能的解決方案并選擇一個方案—決定如何實現(xiàn)這個最好的方案，并且你不能夠期待一個正確的答案，對于實際上發(fā)生什么的解釋，各個案例的一個一般規(guī)律以及你可以解決案例中的所有問題。第1集對話：格力棋道(董明珠女士，珠海格力電器總經(jīng)理)

第2集對話：十年海航（陳峰，海南航空股份有限公司董事長）

第3集對話：汽車之路（竺延風，中國第一汽車集團公司總經(jīng)理）

第4集對話：開啟航程（魏家福，中國遠洋運輸集團總公司總裁）

第5集對話：首鋼求變（羅冰生，首鋼集團黨委書記、董事長）

第6集對話：中國企業(yè)國際競爭力系列之一——中集集團（麥伯良，中國國際海運集裝箱股份有限公司總裁）

第7集對話：中國企業(yè)國際競爭力系列之二——泰康人壽（陳東升，泰康人壽保險股份有限公司董事長兼CEO）

第8集對話：中國企業(yè)國際競爭力系列之三——大唐電信（周寰，大唐電信科技產(chǎn)業(yè)集團董事長）

第9集對話：中國企業(yè)國際競爭力系列之四——格蘭仕（俞堯昌，廣東格蘭仕集團副總裁）

第10集對話：中國企業(yè)國際競爭力系列之五——華立集團（汪力成，華立集團董事長）

第11集對話：中國企業(yè)國際競爭力系列之七——埃力生集團（上海埃力生有限公司董事局主席兼CEO）第12集對話：直面反傾銷（曹德旺，福耀集團董事局主席兼總裁）

第13集對話：一元顧問（梁定邦，中國證監(jiān)會首席顧問）

第14集對話：2001經(jīng)濟人物——衛(wèi)留成（衛(wèi)留成，中國海洋石油總公司總經(jīng)理）

第15集對話：再造新華潤（華潤有限公司副董事長兼總經(jīng)理）

第16集對話：中國彩電重返歐盟（郭則理，廈華公司總經(jīng)理；易春雨，TCL海外控股公司總經(jīng)理；黃宏生，創(chuàng)維集團董事長）

第17集對話：成思危解讀風險投資（成思危，全國人大常委會副委員長）

第18集對話：百年新航程（秦曉，招商局集團董事長）

第19集對話：海爾出海（張瑞敏，海爾集團董事局主席兼首席執(zhí)行官）

第20集對話：整合普天（歐陽忠謀，中國普天信息產(chǎn)業(yè)集團公司總裁）

第21集對話：中糧家事（周明臣，中國糧油食品進出口有限公司董事長）

第22集對話：以小搏大（司考特.麥克尼利，Sun電子計算機有限公司首席執(zhí)行官）

第23集對話：雅虎十年（楊致遠，雅虎公司聯(lián)合創(chuàng)始人）

第24集對話：重組鄭百文（張繼升，三聯(lián)集團總裁）

第25集對話：夢斷資本（童家威，原美商網(wǎng)CEO）

第三篇：工業(yè)工程

業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代工業(yè)工程和系統(tǒng)管理等方面的知識、素質(zhì)和能力，能在工商企業(yè)從事生產(chǎn)、經(jīng)營、服務等管理系統(tǒng)的規(guī)劃、設計、評價和創(chuàng)新工作的高級專門人才。

業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習工業(yè)工程方面的基本理論和基本知識，受到應用工業(yè)工程理論與方法分析和解決實際問題方面的基本訓練，具有實際管理系統(tǒng)開發(fā)與設計的初步能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握工業(yè)工程學科的基本理論、基本知識；

2.掌握系統(tǒng)管理的分析方法和管理技術(shù)；

3.具有某一工程學科(如機械工程)的基本技術(shù)；

4.熟悉經(jīng)濟建設和企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；

5.了解現(xiàn)代工業(yè)工程的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài)；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有科學研究和實際工作的初步能力。主干學科：管理學、機械工程(或電子科學與技術(shù)等)

主要課程：電子技術(shù)基礎、機械設計(或電子、冶金等某一類工程設計)基礎、運籌學、系統(tǒng)工程導論、管理學、市場營銷學、會計學與財務管理、管理信息系統(tǒng)等

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括金工實習、電子工藝實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等，一般安排32周。

主要專業(yè)實驗：人機工程實驗、生產(chǎn)系統(tǒng)仿真實驗、物流系統(tǒng)分析實驗、質(zhì)量控制模擬實驗、工作研究實驗等

修業(yè)年限：四年

授予學位：管理學或工學學士

開設院校：西安理工大學 北京工業(yè)大學 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學 天津理工學院 河北科技大學 上海理工大學 上海大學 江蘇大學 浙江工業(yè)大學 南昌大學 山東礦業(yè)學院 廣西工學院 電子科技大學 西安電子科技大學 中國礦業(yè)大學 上海海運學院 北京航空航天大學 鄭州航空工業(yè)管理學院 西北工業(yè)大學 清華大學 天津大學 東北大學 上海交通大學 重慶大學 四川大學 西安交通大學(五年)桂林電子工業(yè)學院 沈陽工業(yè)大學 南京理工大學 山東大學 南京航空航天大學 陜西理工學院 沈陽大學 北京聯(lián)合大學 廣東工業(yè)大學 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 北京理工大學 華北電力大學 河北工業(yè)大學 河北理工學院 太原重型機械學院 華北工學院 安徽工業(yè)大學 鄭州大學 河南科技大學 武漢理工大學 湖南科技大學 吉林大學 東北農(nóng)業(yè)大學 南京建筑工程學院 鹽城工學院 貴州工業(yè)大學 長安大學 西安工業(yè)學院 陜西工學院 北京工商大學 天津科技大學 長春大學 吉林化工學院 上海水產(chǎn)大學 南京經(jīng)濟學院 浙江大學 浙江工程學院 華中科技大學 湖北工學院 襄樊學院 重慶工學院 攀枝花學院 西南交通大學 西南科技大學 四川師范大學 云南農(nóng)業(yè)大學 西安工程科技學院 蘭州交通大學 新疆大學 石河子大學等

第四篇：工業(yè)機器人學習心得

金石興機器人學院

工業(yè)機器人學習心得

我大學學習的是電氣自動化，畢業(yè)之后找不到合心意的工作，要么是需要有經(jīng)驗的，要么是在公司做那種普工，在公司又沒有機會接觸到技術(shù)含量的工作，后來綜合考慮了一下就打算到武漢學習工業(yè)機器人技術(shù)。

當初也是在網(wǎng)上隨便找找看有沒有哪家比較靠譜的，因為現(xiàn)在類似的機構(gòu)還是挺多的，不知道是真是假，我基本上都聯(lián)系過，每一家說的話大同小異，把我都繞暈了。后來我看到武漢有一家還挺不錯，就跟客服聊了下，也給了他們聯(lián)系方式，不過他們從來沒有亂打電話打擾我的生活和工作，這讓我對他們的初步印象還是不錯的。后期就一直跟那邊的專業(yè)課老師咨詢，對我的問題每次都很耐心的解答。

他們邀請我過去武漢的實訓基地進行參觀，我想著過去看看也是對他們那邊的情況有個進一步的了解，萬一覺得不好的話免得自己上當，然后就去了。那里的接待老師很實在，參觀講解的時候都是實事求是的。在那邊參觀的時候，我其實就決定要進行這個工業(yè)機器人培訓了。等我回家跟家里人商量了一番，家人也覺得現(xiàn)在這個行業(yè)發(fā)展的很好，都很支持我來學習這個。

上課期間，講課的時候老師講的不快，有基礎的同學不要對自己放松，一定要按照老師說的做，不要以為自己學過就對自己放松，不要高估自己，有時候就是有基礎的太高估自己所以就學不好。所以，不管是對于有基礎跟沒基礎的，我們都要按照老師說的去學習。否則，基礎打不好，后面的課程學起來就會很困難。如果基礎不好，遇到不

金石興機器人學院

會的不懂的就去問老師、學習好的同學，千萬不要覺得不好意思，學習態(tài)度很重要。我們?nèi)ソ鹗d培訓都是帶著理想去的，所以一定不要做讓自己后悔的事情。

學習要找對方法。我們在沒培訓之前可能沒有接觸過這些，不知道怎么去做，該怎么做。所以在學習過程中要認真聽講，勤做筆記，如果不會也要抄下來，一遍抄不會就多抄幾遍。當時我們班有個0基礎的同學，跟上課程有點吃力，他就用手機把老師講的錄音下來，晚自習或者課下的時候就一遍一遍聽錄音補課，有不懂得就立馬去找老師解答，后來他考核的結(jié)果還挺不錯的。另外自信心很重要，如果問題弄不明白，可能會對自己沒有信心，對以后的學習產(chǎn)生負面的影響。像我，做第一個項目的時候，雖然老師在做的時候講的很仔細，自己聽的也很明白。但是，如果讓自己不看老師的代碼自己寫的話，就會發(fā)現(xiàn)很多自己不懂的問題。然后我就想為什么自己不懂，為什么老師會這么寫。慢慢的對這個項目就熟悉起來。對自己也有很到的信心。

在這里學習，我們每天早上還有每日一講，每一天上課前，都會有同學對自己的經(jīng)歷或者心得體會或者是行業(yè)認識做個分享。我覺得這樣的模式非常的好，大家都是來自不同地方的人，也有不同的生活工作經(jīng)歷，分享出來可以從中明白一些道理，而且通過這種每日一講，讓我的表達能力得到了提高，這為我后面的面試有很大的幫助。

在平時學習中，我們的班主任密切關(guān)注我們的狀況，學習中遇到瓶頸感到沮喪時，班主任會及時跟我們談心鼓勵我們，經(jīng)常問我們學的怎么樣，能不能跟的上，有哪些覺得困難的·····學習的進度

金石興機器人學院

會根據(jù)我們的情況有所調(diào)整，所以我和同學們都能跟得上。

到這里學習的人都是有強烈目的的，所以大家都很用功，每天晚自習到晚上9點半，曾經(jīng)在大學時不怎么上課的我，在這種學習氛圍的影響下，一刻都不敢松懈。我知道工業(yè)機器人是個新興的行業(yè)，在未來會發(fā)展的越來越好，在這個行業(yè)做個兩三年，工業(yè)機器人行業(yè)的薪資絕對是不低的，之前沒畢業(yè)的時候老師經(jīng)常拿一個學長給我們做榜樣，現(xiàn)在據(jù)說每月過萬了?？上掖髮W時貪玩不曾好好努力，現(xiàn)在到這里就必須要好好學習。我想法簡單，學好一點，學完之后就可以推薦到好點的單位，之后努力賺錢，不讓父母覺得我不爭氣。

我選擇了工業(yè)機器人行業(yè)就不會后悔，這是一個有發(fā)展，有錢途的行業(yè)，我也會在這個行業(yè)不斷努力，為自己的美好未來奮斗。同時也希望我的這些心得能對將要從事這個行業(yè)的人有所幫助，愿大家都能過上自己想要的生活！

第五篇：工業(yè)催化學習心得

Hefei University

《工業(yè)催化》過程考核之 系 別：

班 級：

姓 名：

學 號：

教 師：

日 期：——學習心得

化學與材料工程系2014-06-10

學習心得

工業(yè)催化作為一門應用性前沿學科，涉及到多學科交叉的新知識,新方法，如光催化,電催化，環(huán)境催化，能源催化，這些內(nèi)容都是近十幾年來剛剛出現(xiàn)的，本書著重概括近十幾年來催化科學與技術(shù)發(fā)展的新領(lǐng)域、新成就,即用于能源、環(huán)境、材料、生物等領(lǐng)域的催化技術(shù)和取得的成就。本書介紹了工業(yè)催化的發(fā)展史;增加了環(huán)境催化、能源催化、生物催化和新材料催化等專章;加強了催化科學的基礎知識,如表面結(jié)構(gòu)化學、催化劑設計與表征的基礎知識及傳統(tǒng)催化領(lǐng)域知識內(nèi)容。

工業(yè)催化在國民化工工業(yè)中占有重要的地位，工業(yè)催化是理工結(jié)合的學科，以分子的化學反應動態(tài)學為基礎，以控制化學反應方向、途徑和速度的功能材料—催化劑和催化反應過程的研究和開發(fā)為主要內(nèi)容，以實現(xiàn)高效的化學過程和資源的高效利用。

現(xiàn)代化學工業(yè)建立在催化作用的基礎上，催化技術(shù)已廣泛應用于石油化工生產(chǎn)、污染控制及能源轉(zhuǎn)換的工藝過程。

據(jù)報道，美國國家科學院和國家科學技術(shù)委員會，將化學催化為化學學科優(yōu)先發(fā)展的“三大領(lǐng)域”之一。國家發(fā)改委指出，節(jié)約型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，主要向低能源消耗、低物資消耗、低環(huán)境污染的方向發(fā)展。

研究開發(fā)高效多功能催化劑是目前世界石油化學工業(yè)界研究的主要方向，如，美國Union Carbide公司開發(fā)的氟化鉻載體催化劑，用于低密度聚乙烯合成，節(jié)能達75％以上。采用高效多功能催化劑，往往在較少改變原有設備的情況下，就可使效益顯著提高，如，日本三井石化公司與意大利共同開發(fā)的聚丙烯高效催化劑，其催化效率由原來的50～100倍，提高到萬倍，使蒸汽消耗量下降85％，電能消耗下降12％，可見工業(yè)催化的重要性。

工業(yè)催化當然要用到各類催化劑，現(xiàn)作簡單介紹。①酸堿催化劑因物質(zhì)的酸、堿性質(zhì)而發(fā)生催化功能的催化劑，它們能使反應物轉(zhuǎn)變?yōu)殡x子型活化了的過渡狀態(tài)，從而發(fā)生催化作用。按催化劑在使用時的狀態(tài)，可分為液體酸堿催化

劑和固體酸堿催化劑，前者多用于液相催化反應系統(tǒng)。②非納米分子篩催化劑常用分子篩為結(jié)晶態(tài)的硅酸鹽或硅鋁酸鹽，是由硅氧四面體或鋁氧四面體通過氧

橋鍵相連而形成分子尺寸大?。ㄍǔ?.3~2 nm）的孔道和空腔體系，因吸附分子大小和形狀不同而具有篩分大小不同的流體分子的能力。③金屬催化劑以金屬為主要活性組分的固體催化劑。主要是貴金屬及鐵、鈷、鎳等過渡元素。有單金屬和多金屬催化劑。包括塊狀金屬催化劑、分散或負載型催化劑、合金催化劑、金屬簇狀物催化劑。④金屬氧化物和硫化物催化劑金屬氧化物催化劑常為復合氧化物（Complex oxides），即多組分氧化物。金屬硫化物催化劑也有單組分和復合體系。主要用于重油的加氫精制，加氫脫硫、加氫脫氮、加氫脫金屬等過程。⑤絡合催化劑通過配位作用而使反應物分子活化的催化劑。在這類催化劑中至少含有一個金屬離子或原子，無論母體本身是否是絡合物，但在起作用時，催化活性中心是以配位結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，通過改變金屬配位數(shù)或配位基，最少有一種反應分子進入配位狀態(tài)而被活化，從而促進反應的進行。

工業(yè)催化是一門涉及廣泛的學科，工業(yè)催化的發(fā)展是緊隨著化學工業(yè)的演變二發(fā)展的，化學工業(yè)的未來將會走向原料路線多元化，催化技術(shù)也會由僅用于合成向元件、組裝、產(chǎn)品方向過渡。對于這門課而言，學習任何一門陌生的課程都要講究學習方法，如果只是帶著兩只耳朵去聽而不去想也不去問為什么，這樣的學習效率不高，不能做到舉一反三。