第一篇：信息工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

信息工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，切實把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和可靠的接班人，努力培養(yǎng)出適應(yīng)社會主義市場需求的應(yīng)用型型人才，真正把人才培養(yǎng)方案落到實處。信息工程學(xué)院針對學(xué)院專業(yè)性質(zhì)和特點，以市場需求為導(dǎo)向，以服務(wù)于學(xué)生成長成才為根本點，以強化大學(xué)生素質(zhì)拓展平臺建設(shè)為抓手，強化學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

主要做法

一、成立學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織機構(gòu)

成立信息工程學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由學(xué)院院長、書記擔(dān)任，副組長由副院長、副書記擔(dān)任，成員包括教學(xué)秘書、團(tuán)總支書記、教研室主任、全體專兼職輔導(dǎo)員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

二、提高認(rèn)識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

（一）加強思想觀念大討論，進(jìn)一步增強加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義的意識

在全院范圍內(nèi)組織開展了教育思想觀念大討論，開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，通過討論，全院教職工認(rèn)識到要培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，必須樹立全方位育人、全過程育人和全員育人的理念，培養(yǎng)優(yōu)良的院風(fēng)和良風(fēng)。培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)院全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，把學(xué)院建成具有社會認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心、學(xué)生自豪的黃山學(xué)院內(nèi)一流學(xué)院的需要；是始終堅持“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了一切學(xué)生的全面發(fā)展”的育人理念，不斷加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑；是深化教育教學(xué)改革，加強學(xué)院物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的具體措施；是實施科教興國、科教興院和強化服務(wù)社會功能的客觀要求。因此，全院師生以實際行動支持學(xué)院加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一系列措施，自覺教書育人、服務(wù)育人、管理育人，為提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動學(xué)院跨越式發(fā)展履職盡責(zé)。

（二）明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

以加強思想政治教育為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念和社會主義核心價值觀，珍惜青春，刻苦學(xué)習(xí)。能清楚地意識到大學(xué)生活應(yīng)以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)的觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，強化生涯規(guī)劃意識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，養(yǎng)成珍惜時光勤奮學(xué)習(xí)、誠實守信不投機取巧、自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范的習(xí)慣。

以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、競爭意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。

以提高英語統(tǒng)考通過率、計算機統(tǒng)考通過率、大學(xué)生科技項目立項率、參加國家和省級大學(xué)生科技競賽獲獎、全省全校非數(shù)學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)競賽獲獎率、考研錄取率、對口就業(yè)率為抓手，努力提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效和顯示度。

以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅持“素質(zhì)教育面向全體學(xué)生、對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育、把素質(zhì)教育貫穿教育的全過程”，搭建大學(xué)生素質(zhì)拓展平臺建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

以加強大學(xué)精神教育為靈魂，繼承和弘揚徽文化和學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育具有社會主義特點、時代特征、徽州地域特征和學(xué)校特色的大學(xué)精神。

三、加強大學(xué)生的思想政治教育，為培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供強大的精神動力

（一）加強人生觀和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想、報效祖國服務(wù)人民的人生理想和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，認(rèn)真做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃和大學(xué)四年分階段發(fā)展規(guī)劃，把遠(yuǎn)大理想與刻苦學(xué)習(xí)結(jié)合起來，堅持從我做起，從現(xiàn)在做好，從點滴做起。

（二）加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)和現(xiàn)代大學(xué)精神教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成惜時勤學(xué)的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，從傳統(tǒng)徽州文化中充分吸取養(yǎng)分，培育具有社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的大學(xué)精神，增強社會責(zé)任感和歷史使命感。

（三）加強紀(jì)律與道德教育，重點抓好考風(fēng)考紀(jì)與誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生增強法紀(jì)觀念、校規(guī)意識和道德觀念，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律、生活紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，提高學(xué)習(xí)的誠信度，杜絕考試作弊和抄襲論文作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的治學(xué)精神，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的治學(xué)方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力、探究學(xué)習(xí)的意識和獨立研究的能力。

（五）加強現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀念、學(xué)術(shù)科研意識和創(chuàng)新意識教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的、開放式的、循序漸進(jìn)式的和終身學(xué)習(xí)觀念，增強學(xué)術(shù)興趣，以創(chuàng)新實驗室建設(shè)和大學(xué)生科技論文 申報為平臺，培養(yǎng)提高科研能力和創(chuàng)新能力。

（六）加強個性化教育。堅持因材施教原則，對不同類別和有不同專長的學(xué)生實施分類教育或分類指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生以家電維修協(xié)會、計算機愛好者協(xié)會、藍(lán)豹小組或其他興趣小組為平臺，增強學(xué)生個性化發(fā)展的能力。

（七）加強考研引導(dǎo)和輔導(dǎo)，把考研引導(dǎo)和學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來。各教研室組織本專業(yè)被研學(xué)生與低年級考研學(xué)生交流，推動本專業(yè)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

（八）加強典型示范教育。通過迎新晚會、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人材料展示、考研喜報、報告交流會等多種形式，對在學(xué)習(xí)、科研和重大比賽活動中取得優(yōu)異成績以及在社會公益活動中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生給予表彰和宣傳，為廣大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

（九）加強學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作機制，積極發(fā)揮學(xué)生黨員在聯(lián)系學(xué)生宿舍、幫助后進(jìn)生中的作用，積極開展黨建帶團(tuán)建、黨團(tuán)共建工作，發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

（十）加強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生從低年級開始確立就業(yè)競爭意識，培養(yǎng)提高綜合素質(zhì)和擇業(yè)競爭能力。

四、深化教學(xué)改革，為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)奠定堅實基礎(chǔ)。

（一）以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和制定招生計劃。堅持年度招生計劃安排與畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量掛鉤，根據(jù)市場對人才的需求對物理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)加大課程改革力度，在物理學(xué)專業(yè)開設(shè)多門應(yīng)用型課程，增強了物理學(xué)專業(yè)在電子行業(yè)就業(yè)能力，引進(jìn)軟件企業(yè)寧波馳拓信息科技有限公司和慧橋軟件學(xué)院來校面向軟件就業(yè)市場的“嵌入式”服務(wù)外包人才培養(yǎng)實訓(xùn)，與中軟國際、IBM開展軟件人才培養(yǎng)合作，老專業(yè)煥發(fā)出新活力。在自動化、機械、電子信息工程專業(yè)實施“卓越工程師”培養(yǎng)計劃。

（二）改革培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和手段。確保人才培養(yǎng)與經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求相適應(yīng)，努力使各專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法能夠跟上知識經(jīng)濟時代的步伐，與社會的經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)，能夠滿足學(xué)生成才發(fā)展的需要。學(xué)院不定期組織領(lǐng)導(dǎo)教師到高校、科研院所和企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和調(diào)研，邀請專家學(xué)者和用人單位來校交流，了解教學(xué)改革的方向。并通過深化教學(xué)改革，努力拓寬專業(yè)的適應(yīng)性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。

（三）進(jìn)一步完善彈性學(xué)分制，賦予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。加強了選修課程建設(shè)和綜合素質(zhì)學(xué)分認(rèn)證工作。

（四）加強學(xué)生外語、計算機等基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)。各班通過組織互幫互學(xué)小組，努力提高英語四、六級統(tǒng)考的通過率和計算機四級通過率。在教務(wù)和外語系的支持下，對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開設(shè)了日語課，增強了學(xué)生適應(yīng)對日軟件外包就業(yè)的能力。

（五）鼓勵學(xué)生加強職業(yè)技能訓(xùn)練，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。逐步在自動化、電子信息工程、應(yīng)用電子技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、機械、物理學(xué)專業(yè)開展職業(yè)技能鑒定工作；支持學(xué)生以考取駕駛證等為目標(biāo)的應(yīng)用職業(yè)技能提升工作。

（六）積極推動研究性教學(xué)和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)。充實物理學(xué)等專業(yè)開展的導(dǎo)師制工作內(nèi)容，鼓勵教師帶學(xué)生參加科技團(tuán)隊，建立大學(xué)生盡早進(jìn)入實驗室研究的基本制度和運行機制，積極推進(jìn)討論式教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法和合作式學(xué)習(xí)方式。積極舉辦學(xué)術(shù)報告會，引導(dǎo)大學(xué)生了解多種學(xué)術(shù)觀點并開展討論、追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新發(fā)展，提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、獨立研究的能力和創(chuàng)新能力。

（七）加強教學(xué)監(jiān)管。堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、同行評議制度、學(xué)生評教議教制度，吸收學(xué)生參與教學(xué)管理，加強意見反饋。

五、嚴(yán)格管理，規(guī)范學(xué)生行為

（一）健全和完善學(xué)生管理規(guī)范體系，規(guī)范學(xué)生的行為，促使學(xué)生把主要精力投入學(xué)習(xí)活動。

（二）堅持和完善早操制度。堅持一年級學(xué)生做早操，并以此為抓手加強學(xué)生養(yǎng)成教育和紀(jì)律觀念教育，規(guī)范學(xué)生行為。

（三）堅持和健全自習(xí)檢查制度。學(xué)院組織一、二年級學(xué)生每周五天上晚自習(xí)，實行班級考勤和院學(xué)生會進(jìn)行檢查督促制度。

(四)加強文明教室和文明宿舍創(chuàng)建工作。加強責(zé)任教室打掃和保潔工作，整治學(xué)生帶早點和零食進(jìn)教室行為。加強宿舍衛(wèi)生保潔和檢查工作，整潔學(xué)生臟亂差現(xiàn)象和亂接電線現(xiàn)象，加強宿舍公約制度建設(shè)，發(fā)揮宿舍的休憩功能和學(xué)習(xí)交流功能。加強禁煙禁酒工作，堅決查處在宿舍打麻將、打撲克、聚眾喧嘩影響他人休息行為，對違反禁煙禁酒令的發(fā)現(xiàn)一起查處一起。

（五）加強課堂考勤工作。學(xué)院要求全院全體專兼職教師教書育人，在課堂上要敢于管理，嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度。加強對上課行為的管理，對于遲到、帶早點到課室、上課打手機等不良現(xiàn)象，任課教師應(yīng)當(dāng)及時批評指正，并通報院教學(xué)秘書和輔導(dǎo)員。對于學(xué)風(fēng)較差的班級，學(xué)院限期對其整頓，對于違反學(xué)習(xí)制度(遲到、早退、曠課等)的學(xué)生，依規(guī)進(jìn)行批評教育。對于違反紀(jì)律、構(gòu)成處分條件的學(xué)生，輔導(dǎo)員及時上了學(xué)院，由學(xué)院認(rèn)真查處，按章處理。

（六）加強考試管理，對考試作弊的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)及時取證，堅決按章處理。

(七)加強學(xué)生個人電腦管理，有序使用電腦。依靠規(guī)定，全院新生不得攜帶電腦到宿舍，新生加入創(chuàng)新實驗室后因競賽需要可以攜帶電腦到實驗室，但要加強電腦管理，不得將電腦借給他人娛樂。

(八)加強與學(xué)生家長聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)校和家庭在教育學(xué)生中的合力作用。對于紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、心理有問題、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時通知家長，共同商談幫扶辦法。

六、健全評獎評優(yōu)制度，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵機制

（一）學(xué)院制定了《信息工程學(xué)院先進(jìn)班集體考評細(xì)則》、《信息工程學(xué)院團(tuán)支部目標(biāo)管理細(xì)則》，完善學(xué)生先進(jìn)集體評選機制，把學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效作為評選學(xué)生先進(jìn)集體的主要條件。學(xué)院開展一年一度的班級目標(biāo)考評和團(tuán)支部目標(biāo)考評，對優(yōu)秀集體授予文明班級、優(yōu)良班風(fēng)班級、先進(jìn)團(tuán)支部等稱號。

（二）學(xué)院制定了《信息工程學(xué)院綜合測評管理辦法》，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入到日常管理中，將學(xué)生的操行、學(xué)習(xí)、生活、實踐、創(chuàng)新等納入到綜合測評，改革學(xué)生測評辦法，探索和完善與人才市場發(fā)展的高校改革發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)測評指標(biāo)體系。并將個人綜合測評與評獎評優(yōu)相結(jié)合，國家獎學(xué)金、國家勵志獎、學(xué)校獎學(xué)金均與個人綜合測評密切掛鉤。

（三）學(xué)院制定了《信息工程學(xué)院團(tuán)員目標(biāo)管理細(xì)則》，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入到團(tuán)員評議和表彰體系中，鼓勵學(xué)生堅持德智體美全面發(fā)展和個性化發(fā)展。

（四）學(xué)院重視完善物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，對學(xué)生在學(xué)術(shù)研究、科研活動、科研發(fā)明、重大知識技能競賽活動中取得突出成績的教師給予表揚和表彰；對學(xué)生在考研、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)中的突出表現(xiàn)進(jìn)行褒獎和頌揚。

（五）完善學(xué)院學(xué)生工作評估方案，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為評估班級工作、輔導(dǎo)員工作學(xué)的重要內(nèi)容。

七、加強師德和教風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的師表作用

（一）強化教師的崗位責(zé)任意識和育人意識，健全和創(chuàng)新教書育人機制。物理學(xué)專業(yè)在09物理學(xué)班級建立了導(dǎo)師制度，明確班導(dǎo)師的職責(zé)和任務(wù)；建立特殊困難學(xué)生檔案，健全教師為這類學(xué)生輔導(dǎo)與答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力為學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的個性化的服務(wù)；健全《三育人》工作經(jīng)驗交流與評獎制度，推薦在教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作中做出顯著成績的教師由學(xué)?；蛏霞墕挝皇谟枘７督處?、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人、先進(jìn)個人、優(yōu)秀管理服務(wù)獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等稱號。探索新形勢下教書育人、管理育人、服務(wù)育人的實現(xiàn)形式和途徑，構(gòu)建和完善全員育人、全程育人、全方位育人的長效工作機制。加強教師的思想政治教育和師德教育，引導(dǎo)廣大教師培養(yǎng)忠誠教育、敬業(yè)愛崗、為人師表的品格。

（二）強化教育教學(xué)質(zhì)量意識和教育教學(xué)改革意識，牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和保障學(xué)生根本利益觀念。健全和完善教學(xué)工作規(guī)章制度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，形成良好的制度運行環(huán)境，促使教師把主要精力投入教學(xué)與育人工作。

（三）建立師德建設(shè)監(jiān)督機構(gòu)，加強對教師教育教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，完善教師的考核評價體系，并將評價結(jié)果與評優(yōu)、獎懲和競升掛鉤。

八、加強校園文化建設(shè)，搭建學(xué)生素質(zhì)拓展的平臺，為學(xué)生成長成才營造濃郁的文化與學(xué)術(shù)氛圍

（一）學(xué)院重視校園文化建設(shè)的育人功能，提出以育人為根本，以思想政治教育為目標(biāo)，以大學(xué)生素質(zhì)拓展為平臺，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)為主線，強化第二課堂建設(shè)，努力滿足學(xué)生追求知識、崇尚科學(xué)、培養(yǎng)技能和獲得生存發(fā)展能力的愿望。

（二）學(xué)院以講座為載體，通過邀請知名專家學(xué)者作學(xué)術(shù)報告、開設(shè)講座來活躍校園學(xué)術(shù)氣氛。

（三）以創(chuàng)新實驗室為陣地，以競賽活動為載體，以傳幫帶的形式，使創(chuàng)新實驗室隊員學(xué)年保持在百人左右。在教務(wù)處和有關(guān)部門的大力支持下，以創(chuàng)新實驗室隊員為骨干，我院組織學(xué)生參加了“飛思卡爾”杯智能車競賽、單片機競賽、電子設(shè)計大賽、軟件設(shè)計大賽、機器人競賽、信息技術(shù)大賽等多項賽事，在全國和省級比賽中取得了豐碩的成果。組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練和比賽，并在校和省級比賽中取得優(yōu)異成績。

（四）以科研科技活動為載體，通過引導(dǎo)和資助學(xué)生參加科研和科技活動，獎勵學(xué)生的科研成果和科技成果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極辦好校園機器人競賽、校內(nèi)智能汽車競賽等專業(yè)特色活動，組織學(xué)生參加校級“挑戰(zhàn)杯”課外作品大賽，完善學(xué)生課外科研活動的組織管理，注意調(diào)動和發(fā)揮教師在指導(dǎo)學(xué)生開展科研科技活動中的作用。

（五）以就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練為載體，引導(dǎo)學(xué)生參加各種有利于培養(yǎng)提高職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力的活動，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)能力。與黎陽社區(qū)黨組織合作，組織學(xué)生參加人力資源社會保障部門組織的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識教育培訓(xùn)、組織學(xué)生參加黃山市人力資源社會保障局主辦的SYB學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（六）以社團(tuán)活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的校園文化活動，組織學(xué)生參加由校團(tuán)委和社聯(lián)會組織的一年一度大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)，校園女生節(jié)，校園心理節(jié)，組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)之星、奮進(jìn)之星等校園之星評比，幫助學(xué)生調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，陶冶思想情操，增強競爭意識，增進(jìn)身心健康，培養(yǎng)鍛煉能力。

（七）以校園網(wǎng)絡(luò)為載體，以QQ、飛信、微薄等平臺，積極開展思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作，開展形式多樣、生動活潑的素質(zhì)教育活動，用健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，減少和避免互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息對師生員工的影響和侵蝕。

（八）以社會實踐活動為載體，廣泛組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種實踐活動。以家電維修協(xié)會、計算機愛好者協(xié)會為骨干，組織學(xué)生赴農(nóng)村、社區(qū)和校園南、北校區(qū)，廣泛開展便民服務(wù)活動；組織學(xué)生開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，開展創(chuàng)先爭優(yōu)宣傳、義務(wù)家教、農(nóng)村實用技術(shù)宣傳、家電維修、計算機知識講座、農(nóng)村用電安全宣傳等活動；組織學(xué)生利用暑期深入開展社會調(diào)查，赴企業(yè)實習(xí)，撰寫出較高質(zhì)量的社會調(diào)查報告。

九、加強學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生政工干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用

（一）制定輔導(dǎo)員工作職責(zé)規(guī)范，強化輔導(dǎo)員的工作責(zé)任感。認(rèn)真落實輔導(dǎo)員進(jìn)公寓工作，堅持和完善學(xué)生工作登記制度，建立輔導(dǎo)員工作業(yè)績信息公布制度。

（二）完善輔導(dǎo)員考核的方式、方法和制度，建立平時考核與定期考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、學(xué)院考核與學(xué)校職能部門考核相結(jié)合的評價激勵機制，開展評選優(yōu)秀輔導(dǎo)員活動，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生健康成長中的指導(dǎo)者和引路人的作用。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)，積極探索學(xué)生工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)的新路子。一是在深入上下功夫，牢固樹立精心施教和因人施教意識，堅持深入宿舍、深入課堂、深入學(xué)生活動場所，加強調(diào)查研究，隨時了解掌握學(xué)生動態(tài)，及時開展思想教育，積極采取有效措施及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的各種問題，切實把工作做深做細(xì)，切實把思想政治教育工作做到大學(xué)生的心坎上。二是在求實上下功夫，牢固樹立求真務(wù)實與效能意識，努力做到思想政治教育貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。努力增強思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。三是在特色上下功夫，牢固樹立品牌意識，努力實現(xiàn)思想政治教育與學(xué)院專業(yè)特點的最佳結(jié)合，形成學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的特色與強項，打造學(xué)風(fēng)建設(shè)的品牌。四是在創(chuàng)新上下功夫，牢固樹立改革進(jìn)取意識，不斷更新學(xué)生工作觀念，總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)新經(jīng)驗，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)新辦法，開辟學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑，創(chuàng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)新業(yè)績。

學(xué)風(fēng)建設(shè)主要成績

學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極利用第一課堂、第二課堂的兩種資源，用好校內(nèi)和校外兩個市場，積極探索出符合大學(xué)生成長和人才培養(yǎng)規(guī)律的大學(xué)生素質(zhì)拓展模式，推動大學(xué)生在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)、意志品質(zhì)等用人單位需求的素質(zhì)培養(yǎng)，適應(yīng)社會對接就業(yè)市場，取得了積極的效果。

一、人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出應(yīng)用型，強調(diào)以市場為導(dǎo)向提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、求真務(wù)實的作風(fēng)和理論聯(lián)系實際的能力；

二、強化過程管理，建立大學(xué)生素質(zhì)拓展的激勵機制和評價機制，把大學(xué)生綜合素質(zhì)納入大學(xué)生綜合測評、團(tuán)員教育評價、大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分的評價中，落實到班級目標(biāo)管理、先進(jìn)團(tuán)支部評選等過程中，把學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)納入到人才培養(yǎng)的全過程中；

三、強化隊伍建設(shè)。重點建設(shè)三支隊伍：即輔導(dǎo)員隊伍、團(tuán)學(xué)干部隊伍、具有創(chuàng)新意識的專業(yè)教師隊伍，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓不懈；

四、搭建平臺促發(fā)展，學(xué)院積極為學(xué)風(fēng)建設(shè)搭建學(xué)習(xí)的平臺、實踐平臺、創(chuàng)新平臺和發(fā)展平臺(就業(yè)平臺)，全面提升學(xué)生素質(zhì)，推動了學(xué)生就業(yè)能力的提升，2010年我院在學(xué)校就業(yè)評估中榮獲第一名。

五、重視創(chuàng)新競賽，我院學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、飛思卡爾智能汽車競賽、軟件設(shè)計大賽、機器人競賽、信息技術(shù)大賽、數(shù)學(xué)競賽等一系列競賽中取得豐碩成果。

不足之處與改進(jìn)措施

一、學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，并成立了學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，院黨政領(lǐng)導(dǎo)都參加了領(lǐng)導(dǎo)小組并分別擔(dān)任了組長、副組長。但由于學(xué)院人員多(教師70多人，學(xué)生2500多人)，事情多(教學(xué)、科研、實驗室建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)等)，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)少，客觀上確實存在忙不過來的情況，表現(xiàn)在開會雖多，但專題研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的深度不夠。表現(xiàn)在：一是每年對全院學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況（包括學(xué)風(fēng)狀況）進(jìn)行全面調(diào)查或檢查不夠，總體情況清楚，但精細(xì)分析的數(shù)據(jù)不夠；二是聽取全院各班關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的專題匯報不夠，每年的先進(jìn)集體(文明班級、先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)良班風(fēng)班級)評比領(lǐng)導(dǎo)對結(jié)果清楚，但對各班的差異在哪里不清楚，領(lǐng)導(dǎo)出席總結(jié)表彰大會不夠；三是對全院性學(xué)風(fēng)建設(shè)問題專題研究并提出整改措施，督促落實不夠。

二、教研室和教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的尷尬。通過開展教學(xué)思想觀念大討論，廣大教師對加強學(xué)風(fēng)建設(shè)認(rèn)識一致，但在具體管理學(xué)生時存在一定的顧慮，因而不愿意大膽進(jìn)行課堂管理，有的教師很少考勤，對學(xué)生課堂中不聽課或做與課程無關(guān)的事情聽之任之，放任自流。究其原因，一是教師對學(xué)生評教有顧慮。學(xué)校實行了學(xué)生評教，請教排名靠后的影響其評選教學(xué)優(yōu)秀獎、影響其年度評優(yōu)，也間接影響職稱競升。這對年輕教師影響更大；二是生師比大，教師課頭多，有的教師備課不充分，加之教師經(jīng)驗不豐富，教學(xué)手段落后，使之課堂教學(xué)不精彩，客觀上難以吸引學(xué)生。三是教學(xué)條件不佳，特別是實驗室條件差，多人一臺儀器，或儀器陳舊，影響了實驗效果。而缺少仿真環(huán)境的模擬實驗效果也打折扣。四是很多年輕教師從高校到高校，缺乏企業(yè)工業(yè)經(jīng)驗，使教師中的原理講不深講不透。五是部分教師是的責(zé)任心不夠，缺乏熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的內(nèi)在動力。六是學(xué)院對老師的課堂教學(xué)管理評價機制不健全，缺乏效益約束。教師授課水平和管理水平、工作責(zé)任心對課時津貼基本上沒有影響。

教師在第二課堂對學(xué)生的指導(dǎo)也難以落到實處。原因可能包括：一是教師教學(xué)和科研任務(wù)重，難以抽出時間指導(dǎo)學(xué)生從事“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生科技課題申報、大學(xué)生科研競賽等科技創(chuàng)新活動。二是教師的閱歷不夠，有的教師本身也只是在畢業(yè)時完成學(xué)位做做科研，沒有真正深入科研中，難以指導(dǎo)以大學(xué)生科技創(chuàng)新或社會實踐活動。三是缺乏激勵和約束機制。獎懲、競升沒有與指導(dǎo)教師第二課堂掛鉤。因而教師寧可帶學(xué)生做畢業(yè)論文(有課時)不愿指導(dǎo)學(xué)生參加不知能否有收成的競賽活動。特別是是學(xué)院在調(diào)節(jié)津貼分配時沒有將教師指導(dǎo)學(xué)生申報大學(xué)生科研課題(有可能申報但不能立項)、指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽(或課外作品大賽)列入項目中。四是條件不具備，教師要操很多心，如學(xué)院學(xué)生多年沒有在校級演講比賽、舞蹈比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽中獲得三等獎以上獎項，這可能與工科學(xué)生口才相對較差有關(guān)。教師指導(dǎo)可能花了較多工夫，但沒有明顯效果。

教研室承擔(dān)著教學(xué)大綱的編制，人才培養(yǎng)方案的制定與實施，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中擔(dān)負(fù)著十分重要的職責(zé)。但由于教研室缺乏真正的人、材、物，開展活動必須請求匯報，還要化緣解決經(jīng)費問題，因而也影響了積極性的發(fā)揮。如學(xué)院要求各教研室組織本專業(yè)被錄取為碩士研究生的學(xué)生與本專業(yè)有志考研學(xué)生交流，因為這些學(xué)生考研都是在本專業(yè)專業(yè)教師指導(dǎo)下實現(xiàn)的，教研室組織他們有優(yōu)勢。但實際情況是教研室熱情并不高，實際情況是考研率高低與教研室都是沒有利益關(guān)系，而請教師為學(xué)生輔導(dǎo)、請高年級考研學(xué)生為低年級學(xué)生指導(dǎo)要花費一定的精力。教研室也難以對老師的師德、教學(xué)過程管理進(jìn)行監(jiān)督。

三、輔導(dǎo)員和班級工作的不足。我院按照職業(yè)化和專業(yè)化的要求，除配備五名專職輔導(dǎo)員以外，還配備了由專業(yè)教師擔(dān)任的兼職輔導(dǎo)員。應(yīng)該說輔導(dǎo)員工作總的來說還是履職盡責(zé)的，確實發(fā)揮了學(xué)生“人生導(dǎo)師”和引路人的作用。但也存在著一些不足，有的輔導(dǎo)員工作沒有深入下去，作風(fēng)飄浮，有的輔導(dǎo)員工作方法不當(dāng)，學(xué)生不認(rèn)可，有的輔導(dǎo)員喜歡錦標(biāo)主義，重智輕德。究其原因，一是輔導(dǎo)員工作量飽滿，深入下去有一定難度。由年輕教師為主的輔導(dǎo)員隊伍，盡管工作熱情高，但工作量大，專職輔導(dǎo)員多數(shù)所帶的學(xué)生在300人以上，兼職輔導(dǎo)員同時還擔(dān)負(fù)著相當(dāng)任務(wù)的教學(xué)工作量。與每個學(xué)生接觸的時間不足。盡量學(xué)院對對輔導(dǎo)員的工作提出具體量化要求，對輔導(dǎo)員與學(xué)生個別談話、檢查早操、晚自習(xí)、宿舍有具體的要求，對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)在具體的規(guī)定，但不能達(dá)標(biāo)的情況還是經(jīng)常發(fā)生的。二是輔導(dǎo)員工作任務(wù)繁雜，專職輔導(dǎo)員多數(shù)還承擔(dān)著黨支部書記(委員)、黨總支委員等工作，還要承擔(dān)院里分配的大量工作。這些工作盡量在工作量不能體現(xiàn)，但確實分散了輔導(dǎo)員的精力。兼職輔導(dǎo)員有的承擔(dān)著教研室主任的工作，有的教師工作量是規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)工作量的2倍以上。他們更難抽出時間深入學(xué)生中，對學(xué)生中存在的學(xué)風(fēng)問題不能及時發(fā)現(xiàn)和處理。三是輔導(dǎo)員與教師之間的配合也顯得不夠。學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)不能及時到達(dá)輔導(dǎo)員，處理問題有些滯后。四是有的輔導(dǎo)員管理方法簡單，辦法不多，不能做到以理服人；有的輔導(dǎo)員對學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)風(fēng)問題不能及時抓住，久而久之班級容易形成松散的班風(fēng)。

四、學(xué)生建設(shè)存在的問題往往直接在學(xué)生身上得到反映。表現(xiàn)在：

１、班級學(xué)習(xí)環(huán)境有待改善。有的學(xué)生公德意識差，喜歡在教室由著自己的性子喧嘩，聲音嘈雜。對喜歡專心學(xué)習(xí)的學(xué)生自習(xí)課或晚自習(xí)學(xué)生造成很壞的影響。

２、有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。一些學(xué)生沒有晨讀習(xí)慣，上課時間快到了帶著早點匆匆忙忙趕往教室，沒有養(yǎng)成早讀習(xí)慣；有的同學(xué)，不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)；有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，上課不喜歡看黑板甚至喜歡上課開小差、玩手機、打游戲等，課堂不發(fā)言，喜歡與同學(xué)交頭接耳；學(xué)習(xí)有疑問，不是積極請教老師、同學(xué)，而是隨便放過；有的同學(xué)不喜歡上晚自習(xí)，卻又管不住自己，喜歡在宿舍上網(wǎng)打游戲，甚至成癮。

３、有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責(zé)，不按時完成，不獨立完成，喜歡抄別的同學(xué)作業(yè)或?qū)嶒瀳蟾妫粚W(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大；有的沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，沉溺于睡覺。冬天怕冷夏天怕熱，早晨起床上課遲到干脆不上課。

４、有的學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力差。有的學(xué)生適應(yīng)自主學(xué)習(xí)能力差，缺乏家長、老師督促管不住自己，晚自習(xí)經(jīng)?；瓴皇厣幔盐諘r間能力差；有的雙休日或有空就想著上街，不能很好完成作業(yè)；有的課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。

５、有的學(xué)生學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安；有的學(xué)生喜歡鉆牛角尖，就喜歡關(guān)心負(fù)面新聞，有的學(xué)生喜歡戴著灰色眼鏡看學(xué)校、看院系、看教師、看同學(xué)，適應(yīng)環(huán)境能力差，不能與同學(xué)友好相處，學(xué)生精力不能集中。

６、有的學(xué)生進(jìn)取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；人生無打算，學(xué)習(xí)無目標(biāo)，整天無所事事，沉溺于網(wǎng)絡(luò)；無文明習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛，大錯誤沒有小挑毛病不斷，違紀(jì)次數(shù)多。

五、改進(jìn)措施

首先在學(xué)院層面上，要加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的調(diào)查研究，并立足學(xué)院開展理論研究，力爭在加強和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宏觀層面上，更加注重利用榮譽、經(jīng)濟、競升等多種杠桿努力形成“三全”育人的激勵機制和約束機制，凝聚全院師生員工的力量，形成加強和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的強大合力和強大動力。為加強和改進(jìn)學(xué)風(fēng)做好充分的組織保證，并公正客觀地評估全院各專業(yè)、各班級的學(xué)生建設(shè)工作。

其次，要把工作著力點放在班級。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室、院團(tuán)總支學(xué)生會和教師要關(guān)心班級建設(shè)，支持輔導(dǎo)員做好班級指導(dǎo)工作，對班級工作的支持。各級各位學(xué)生學(xué)生黨員和學(xué)生干部既要努力做好學(xué)院的工作，更要在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮骨干帶頭和先進(jìn)模范作用。

１、強化正面引導(dǎo)。

（1）利用班團(tuán)活動和班會，適時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂觀的心理。

（2）對班級和學(xué)生實行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實可行的目標(biāo)，做到長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。

（3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人物，利用學(xué)?；虬嗉壖w活動，創(chuàng)造時機讓其現(xiàn)身說法，便于學(xué)生借鑒模仿。

（4）加強個別交流。輔導(dǎo)員經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學(xué)生個別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。

２、營造班級氛圍。

（1）多種形式調(diào)動學(xué)生的競爭欲望，形成比學(xué)趕超的競爭氛圍，如開展學(xué)習(xí)對手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開展宿舍學(xué)習(xí)競賽等。

（2）開展“一幫一”互助活動，組織學(xué)生黨員、學(xué)生干部、學(xué)習(xí)尖子與學(xué)習(xí)與困難的同學(xué)結(jié)成幫扶對子，在班級中營造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。

（3）注重教室文化氛圍建設(shè)，如開辟“文化角”，展示班級班刊班報、班級墻報等班級文化；考前擬定簡潔、勵志的標(biāo)語或口號，振奮學(xué)生精神。

（4）注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。充分利用學(xué)校大型活動和其他契機，增進(jìn)學(xué)生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。

３、強化紀(jì)律管理。

（1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時記錄班級學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，并及時處理。

（2）加強課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境。

（3）加強班級日常管理，重點是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。

（4）輔導(dǎo)員加強檢查催促，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

（5）支持學(xué)生干部（班干部、學(xué)生會干部）依據(jù)班規(guī)班約加強班級管理。

４、加強方法指導(dǎo)。

（1）適時召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

（2）對學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子、三好學(xué)生等優(yōu)秀學(xué)生、普遍同學(xué)等不同學(xué)生群體，分類要求，分類指導(dǎo)。

（3）加強對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時間的指導(dǎo)。

５、發(fā)揮骨干作用。

（1）加強對班干部的工作指導(dǎo)，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。

（2）有效利用學(xué)科代表在學(xué)科學(xué)習(xí)上的示范作用，指導(dǎo)他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預(yù)習(xí)關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點是作業(yè)關(guān)。

（3）充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責(zé)、有表現(xiàn)。

６、加強調(diào)查反饋。

（1）開展學(xué)生成績動態(tài)統(tǒng)計工作，重點關(guān)注學(xué)科平衡情況、各學(xué)期成績進(jìn)退情況、學(xué)分績點情況，對不及格學(xué)生和學(xué)習(xí)成績退步的學(xué)生要及時進(jìn)行分析，對學(xué)分短缺嚴(yán)重，需要重修、跟班試讀的同學(xué)，一定要及時通知學(xué)生家長，通過家長配合催促，讓學(xué)生有緊迫感。

（2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對班級學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行評價，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)。同時，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況，便于及時自我調(diào)整。

(3）定期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會，針對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題，邀請任課教師與輔導(dǎo)員、學(xué)生進(jìn)行交流座談，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

第二篇：信息工程學(xué)院2011年學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的實施方案

信息工程學(xué)院2011年學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的實施方案

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，可以為我院塑造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。為了更好地教育、引導(dǎo)我院學(xué)生秉承和弘揚“立德立行、求是求新”的校訓(xùn)精神，進(jìn)一步營造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，信息工程學(xué)院2011年11月在全院范圍內(nèi)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動。為保證活動正常開展，結(jié)合我院實際情況，特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“贛醫(yī)精神”為主題。通過一系列專題教育活動和一個規(guī)范的管理，加強各改進(jìn)大學(xué)生思想，努力達(dá)到五個明顯，即“學(xué)習(xí)氛圍明顯濃厚，宿舍環(huán)境明顯改善，紀(jì)律意識明顯增強，考試風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，綜合素質(zhì)明顯提高”。努力營造良好的育人環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好條件。

二、實施步驟

本次活動主要分三個階段進(jìn)行：宣傳發(fā)動階段、組織實施階段、總結(jié)表彰階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（11月1日至11月10日）

1、全院召開學(xué)生“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”動員大會，通過宣傳教育使全體學(xué)生充分認(rèn)識加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義；

2、通過校園網(wǎng)站、校報、宣傳欄、海報、橫幅等渠道廣泛宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)月，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，營造“誠實做人、誠信做事、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)”的良好氛圍，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展；

3、召開學(xué)生座談會。通過座談會了解學(xué)生的思想動態(tài)和在學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的困惑與問題，鼓勵學(xué)生為我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，增強開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的針對性和時效性。

（二）組織實施階段（11月11日至11月30日）

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動采取按照學(xué)校學(xué)工處，校團(tuán)委統(tǒng)一組織安排。聯(lián)系我學(xué)院自身實際，開展豐富多彩的活動。

1、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)月”的各項文體競賽活動； 2、11月15日前，學(xué)院各班級開展以“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”為主題的班會；

3、對全院學(xué)生開展全面的學(xué)習(xí)生活狀況調(diào)查；

4、對09級畢業(yè)班同學(xué)開展實習(xí)前教育工作；

5、在10級學(xué)生中開展機械制圖大賽；

6、在10級和11級學(xué)生中開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會；

7、針對全校大一新生舉辦計算機應(yīng)用操作比賽；

8、面對全院學(xué)生開展專業(yè)知識講座；

9、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體、先進(jìn)個人的評選活動。

（三）總結(jié)表彰階段（12月1日至12月10日）

1、活動結(jié)束后，召開總結(jié)表彰大會，對在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰；

2、各班級對學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動進(jìn)行階段性總結(jié)，并寫出書面總結(jié)材料上交至學(xué)工辦；

3、組織召開經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

信息工程學(xué)院學(xué)工辦

2011年11月1日

第三篇：信息工程學(xué)院2013級第一學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

信息工程學(xué)院2013級學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

時間飛逝，作為大學(xué)新生的我們結(jié)束了第一個學(xué)期的大學(xué)時光。而第一個學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作也隨之暫時結(jié)束。在全體同學(xué)和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有較大好轉(zhuǎn)，課堂紀(jì)律有很大改觀，晚修工作有條不紊地進(jìn)行。這些成績證明開展學(xué)風(fēng)建設(shè)是非常必要和重要的，也說明了本次學(xué)風(fēng)建設(shè)工作達(dá)到了預(yù)期效果，良好學(xué)風(fēng)初步形成。通過大半個學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐漸改變學(xué)習(xí)氛圍不濃、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正的局面，初步探索和建立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑，也為實現(xiàn)同學(xué)們隨后四年的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。

下面，我從學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展、取得的主要成果、目前存在的突出問題和三個方面總結(jié)前一階段學(xué)風(fēng)建設(shè)。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展

針對學(xué)院學(xué)生作為大學(xué)新生在學(xué)風(fēng)方面存在的主要問題，第一學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中我們確定了以引導(dǎo)同學(xué)逐步樹立學(xué)習(xí)意識為重點，以營造良好學(xué)習(xí)秩序為主要內(nèi)容的工作任務(wù)，并著重開展了三項主要工作：

一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題，學(xué)生們無故曠課現(xiàn)象時有發(fā)生。為抓好上課出勤率，一方面由學(xué)院輔導(dǎo)員牽頭，加強對學(xué)生的教育和管理，增強同學(xué)們的意識。另一方面由級委牽頭，通過班級紀(jì)律委員對上課考勤，級委紀(jì)檢部統(tǒng)一記錄入檔，對無故缺席的學(xué)生進(jìn)行記錄并給予批評教育和紀(jì)律處分。通過教學(xué)線和學(xué)生線的共同努力，曠課現(xiàn)象明顯改觀，達(dá)到預(yù)期要求。

二是建立早讀晚修制度。建立早讀晚修制度是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課余時間自主學(xué)習(xí)這一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要措施。我們要求各班級能夠組織學(xué)生開展晚修，至少達(dá)到每周一晚的要求。早讀方面，我們不做強制要求，采取“鼓勵先進(jìn)，帶動后進(jìn)”的方法，對堅持早讀的同學(xué)登記表揚。同時，很多班級能夠充分利用其他課余時間，開展一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動。

三是嚴(yán)格請銷假制度。學(xué)院一直對學(xué)生請假程序和審批流程進(jìn)行嚴(yán)格管理，采取了“請假3天以內(nèi)由輔導(dǎo)員老師批準(zhǔn)，1周以內(nèi)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，否則以曠課論處”的流程，嚴(yán)格控制學(xué)生的請假。請假程序的規(guī)范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個教學(xué)管理秩序，這項制度將長期堅持。

二、目前存在的突出問題

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作對廣大同學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，學(xué)生的課堂出勤、上課紀(jì)律、生活習(xí)慣等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認(rèn)識到在目前在學(xué)風(fēng)建設(shè)中也存在一些突出問題，特別是同學(xué)們從思想觀念上、認(rèn)識理解上和實際行動上還沒有真正轉(zhuǎn)變到建設(shè)良好學(xué)風(fēng)中來。

一是同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性、積極性沒有從根本上實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。主要體現(xiàn)在，老師管與不管不一樣，輔導(dǎo)員要求與不要求不一樣，有人監(jiān)督和沒有人監(jiān)督不一樣。所以目前良好的學(xué)風(fēng)基本上時依靠輔導(dǎo)員，年級委員會齊抓共管而形成的，并非是學(xué)生自主自愿的行為，學(xué)生中應(yīng)付的心態(tài)占多數(shù)。希望同學(xué)們明確，良好的學(xué)風(fēng)并不是應(yīng)付，更不是走走過場。真正實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，我們還有很長的路要走。我們的同學(xué)與其他高校學(xué)生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學(xué)們從自身成長成才的角度，從為家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度，從為社會做貢獻(xiàn)的高度來認(rèn)識學(xué)習(xí)，來提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

二是同學(xué)們對學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識有待提高。一部分學(xué)生錯誤的認(rèn)為這學(xué)風(fēng)建設(shè)工作屬于折騰人，搞的自己身心疲憊。極個別的學(xué)生對學(xué)風(fēng)建設(shè)存在錯誤理解但不通過正常途徑反映，只是消極對抗。曾經(jīng)有學(xué)生講，早上起床太早，因為休息不好所以上課要睡覺。學(xué)校的很多老師不到6：00就要起床上班，一天工作后還要照顧家庭，甚至還要加班工作到深夜。說這些不是想告訴同學(xué)們老師比你們更辛苦，只是希望同學(xué)們能夠明白“天道酬勤”的道理。從這個角度而言，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。用好的習(xí)慣來幫助自己成長成才，來幫助自己成為一個對自己、對家庭、對社會都有貢獻(xiàn)的人。

以上兩個問題是同學(xué)們思想上存在的問題，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的深層次問題，認(rèn)識上不清楚、不準(zhǔn)確，行動上就不積極、不主動。學(xué)風(fēng)建設(shè)中所采取的各種措施僅僅是形式上的，要形成真正良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，關(guān)鍵在于同學(xué)們能否把思想統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，并從內(nèi)心按照這樣的要求去做。

“雄關(guān)漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，第一階段的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動取得了初步成效，但這僅僅是開始。在未來的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們要加大制度建設(shè)，推進(jìn)養(yǎng)成教育，嚴(yán)格獎懲制度，豐富工作方法，穩(wěn)步推進(jìn)各項學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。希望全體同學(xué)一定要珍惜這來之不易的良好學(xué)風(fēng)氛圍，提高對自身的要求，從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為自身成長成才而努力！

第四篇：機電工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月

機電工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月活動方案

為了進(jìn)一步加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)具有較高水平和素質(zhì)的合格人才，使學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成的良好學(xué)風(fēng)，根據(jù)學(xué)工部《關(guān)于舉行“學(xué)在農(nóng)大，贏在未來”主題學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的通知》要求，我院將在廣大學(xué)生中間開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月活動。

一、活動主題

學(xué)在農(nóng)大，贏在未來

二、活動時間

4月26日——5月26日

三、活動檢查、督導(dǎo)小組

學(xué)院成立“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”檢查、督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動各項工作的組織開展、協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評比等各項工作。

組長：王進(jìn)國

成員：孫景福 孫曉鳳 趙賢慧 王德國 學(xué)生成員：每班級成立由3名成員組成的督查小組

四、活動內(nèi)容

（一）宣傳動員（時間：4月26日——4月28日）

1、學(xué)院召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”啟動儀式。

2、各班分別召開主題班會，進(jìn)行部署安排。

3、充分利用黑板報、簡報、網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛宣傳，號召積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。

（二）活動實施（時間：4月26日——5月20日）

1、開展“大學(xué)學(xué)習(xí)理念”主題大討論。

各班召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，開展“大學(xué)學(xué)習(xí)理念”主題大討論，在學(xué)生中倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，使學(xué)生樹立“以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以不思進(jìn)取為恥”的價值取向，尋找身邊不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象，尋求改進(jìn)學(xué)風(fēng)措施，增強學(xué)習(xí)的自主性。

時間：4月26日-4月30日 地點：教學(xué)樓A區(qū)教室

2、“蔚然學(xué)風(fēng)，從我先行”主題征文。

在學(xué)院內(nèi)開展“蔚然學(xué)風(fēng)，從我先行”主題征文活動，要求各個班級積極參與，結(jié)合身邊學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，貼合實際，活動結(jié)束后遴選15篇優(yōu)秀作品推薦學(xué)工部參與全校評審。

活動時間：4月26日——5月9日

3、名師導(dǎo)航講座。

邀請學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)名師及企業(yè)單位為學(xué)生講授學(xué)科前沿知識和專業(yè)發(fā)展前景，開展就業(yè)指導(dǎo)，使同學(xué)們充分掌握所學(xué)專業(yè)的學(xué)科發(fā)展動態(tài)和前景，拓寬視野，了解社會需求，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

具體講座安排：

（1）面向社會需求的新型人才成才——論大學(xué)生學(xué)生成長 主講人：青島華食佳食品有限公司董事長 綦軍書

（2）大學(xué)生文化建設(shè)與人才培養(yǎng) 主講人：青島市委黨校教授 竇澤芳

（3）大學(xué)的專業(yè)化建設(shè) 主講人：機電工程學(xué)院副院長 連政國 時間：5月2日——5月10日 地點：教學(xué)樓A區(qū)教室

4、“知本求真，德業(yè)雙馨”優(yōu)秀學(xué)生事跡宣傳。

將學(xué)院2005年以來，優(yōu)秀學(xué)生事跡材料進(jìn)行系統(tǒng)歸理，以宣傳展板、網(wǎng)站專題、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等方式進(jìn)行集中展示，為廣大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生素質(zhì)拓展和能力提升的內(nèi)驅(qū)力。

經(jīng)驗交流嘉賓：耿秀杰（全校十大優(yōu)秀學(xué)生、國家獎學(xué)金、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎獲得者）、袁巧霞（國家獎學(xué)金、“挑戰(zhàn)杯”山東省三等獎、山東省大學(xué)生機電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計競賽三等獎獲得者）、王森（山東省大學(xué)生機電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計競賽二等獎、山東省大學(xué)生電子設(shè)計競賽三等獎獲得者）

活動時間：5月9日 活動地點：教學(xué)樓D區(qū)教室

5.“憶崢嶸歲月，樹蔚然學(xué)風(fēng)”校友大講堂。

邀請杰出校友與在校大學(xué)生開展面對面的交流，通過暢談“努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才”的求學(xué)生涯，介紹自己創(chuàng)業(yè)的歷程等，幫助學(xué)生樹立“知識、素質(zhì)、能力”三位一體的思想和正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，拓寬學(xué)生由“學(xué)校人”向“社會人”轉(zhuǎn)變的助推渠道，使學(xué)生盡快適應(yīng)社會。

活動時間：5月4日——5月15日

6、“情系同窗，星火相傳”就業(yè)經(jīng)驗交流會。邀請2006級畢業(yè)生中創(chuàng)業(yè)典型、簽約知名企業(yè)、考研能手、公務(wù)員考取者等同學(xué)，面向全院非畢業(yè)生開展系列主題報告會，以自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，為廣大學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生消除迷茫，提高職業(yè)規(guī)劃意識和就業(yè)技能，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

交流嘉賓：2006級考取重點院校研究生、公務(wù)員及選調(diào)生的同學(xué) 交流時間：5月16日 交流地點：教學(xué)樓D區(qū)教室

7、“強紀(jì)律、樹形象”主題學(xué)風(fēng)督導(dǎo)。

各班級的班干部及黨員發(fā)揮模范帶頭作用，組成班級自律督查小組，主要負(fù)責(zé)糾正同學(xué)們的不良學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)同學(xué)們的工作學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好《學(xué)生課堂考勤表》，督查小組的成員應(yīng)定期與老師和班級內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流。每當(dāng)遇到重大活動時，督查小組的成員應(yīng)發(fā)揮帶頭作用，為普通同學(xué)作出榜樣。督查小組的成員可以給同學(xué)們講解不良學(xué)風(fēng)帶來的危害，在學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等各個方面身先示范，為同學(xué)帶一個好頭，作好表率。

活動時間：整個活動月

8、“慎思篤學(xué)，和諧發(fā)展”優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體爭創(chuàng)活動。

為了營造文明、舒適的宿舍環(huán)境，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)文明宿舍創(chuàng)建活動，號召各班級以宿舍為單位積極營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氣氛，同時定期或不定期地深入學(xué)生宿舍和校園周邊網(wǎng)吧，加大對學(xué)生上網(wǎng)、宿舍衛(wèi)生和宿舍紀(jì)律的檢查力度，學(xué)院內(nèi)開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”“文明宿舍”評比活動，以創(chuàng)造良好的宿舍氛圍。

活動時間：整個活動月

9、開展“溝通互攜，共同成長”活動。

學(xué)生黨員和學(xué)生干部積極帶頭，查找自身和周圍同學(xué)中存在的學(xué)風(fēng)問題，并確定好一位在學(xué)習(xí)上較需要幫助的同學(xué)，積極開展“一幫一”活動，在學(xué)習(xí)上傳授經(jīng)驗，并解決他們在學(xué)習(xí)上碰到的實際問題。通過“一幫一”的形式，深入持久開展幫扶活動，挖掘他們學(xué)習(xí)的潛力，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，鼓勵他們樹立刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的自信心。

10、舉辦優(yōu)良學(xué)風(fēng)作品展

為充分調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高課堂教學(xué)效果和質(zhì)量，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)院舉辦關(guān)于創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的征文、學(xué)習(xí)筆記等的作品展。

活動時間：5月26日 活動地點：教學(xué)樓A區(qū)大廳

（三）活動總結(jié)（時間：5月20日——5月26日）

1、聽取各班開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對于好的經(jīng)驗和做法及時向全院推廣實施。

2、組織學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、推廣成功經(jīng)驗，并評選出學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，對表現(xiàn)突出的集體和個人進(jìn)行表彰。

3、在總結(jié)的過程中找出薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施，制定出具體可行的措施并形成制度，使學(xué)風(fēng)建設(shè)活動在我院不斷深入并形成長效機制。

機電工程學(xué)院學(xué)工辦 2010年4月28日

第五篇：機械工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

學(xué)風(fēng)建設(shè)

一、背景及目的為了進(jìn)一步改良學(xué)院學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)全院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，機械工程學(xué)院學(xué)習(xí)部結(jié)合本院的實際情況，做出相應(yīng)分析，并提出合理建議，希望可以幫助學(xué)院老師共同搞好學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、學(xué)院學(xué)風(fēng)目前存在的一些問題

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不夠端正，以不掛科為目的要求自己。上課缺勤，作業(yè)抄襲、遲交或不交。

2、部分同學(xué)到了大學(xué)以后不能很快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)習(xí)方法不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，心里出現(xiàn)落差。

3、部分同學(xué)行為懶散，缺乏文明素養(yǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，抽煙喝酒，經(jīng)常出入網(wǎng)吧游戲廳，學(xué)習(xí)缺乏動力。

4、部分同學(xué)只注重專業(yè)課，不重視英語等必須掌握的基礎(chǔ)學(xué)科，導(dǎo)致四六級通過率很低。

5、部分同學(xué)不知道自己所學(xué)專業(yè)的用處，對自己的前途感到無所適從，對于就業(yè)沒有自己的想法或者壓力過大。

三、對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

1、制定明確制度：學(xué)院于大一開學(xué)初，發(fā)給新生學(xué)院的學(xué)風(fēng)制度及獎懲措施，并要求班導(dǎo)師召開班會，強調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性及違反學(xué)院規(guī)章制度的后果，只有賞罰分明，嚴(yán)格按照制度實施，才會起到改良學(xué)風(fēng)的作用，不要讓同學(xué)們覺得制度只是一張紙。

2、抽查上課出勤：學(xué)習(xí)部部長在招新后上交老師學(xué)習(xí)部成員空課時間及聯(lián)系方式，由大一大二輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)習(xí)部成員對大一大二學(xué)生上課出勤進(jìn)行抽查，頻率為開學(xué)第一個月每周抽查兩次，每次抽查4個班，之后每周抽查一次，每次4個班，不可間斷，否則會造成學(xué)期后半段學(xué)生學(xué)習(xí)自主性降低，曠課人數(shù)增加。并且在抽查后將無故曠課學(xué)生姓名于學(xué)辦門口公示，并由學(xué)習(xí)部記錄在案，一學(xué)期抽查曠課超過3次者，學(xué)院要予以懲罰。

3、查宿舍：由學(xué)辦值班老師帶領(lǐng)生活實踐部成員抽取每周一個工作日晚上抽查學(xué)生宿舍，重點是大一大二，為了得知真實情況，事先不予以通知，對于玩游戲并造成較為惡劣影響的學(xué)生予以警告，并記錄在案，一個學(xué)期超過三次者由學(xué)辦找學(xué)生談話，行為嚴(yán)重者進(jìn)行適當(dāng)懲罰，并取消該班級的評優(yōu)資格。

4、學(xué)生干部的培養(yǎng)：學(xué)生干部是同學(xué)們的榜樣，班干部的榜樣作用尤其重要，一個班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)很大程度上取決于班長學(xué)委團(tuán)支書，因此班級選班干部時要慎重，學(xué)辦每次下達(dá)班級的任務(wù)要求班長學(xué)委團(tuán)支書完整轉(zhuǎn)達(dá)，學(xué)辦抽查過程中如果發(fā)現(xiàn)班干部帶頭違反學(xué)院紀(jì)律，應(yīng)予以嚴(yán)重處罰，嚴(yán)重違反者，取消班干部資格，擇優(yōu)另選班干部，并且要求班長學(xué)委團(tuán)支書每學(xué)期的期末成績掛科不得大于等于2科，否則取消其班干部資格。

5、抽查個人：每半個學(xué)期進(jìn)行一次抽查，每次從各班抽出兩名同學(xué)，進(jìn)行班級情況及宿舍情況的考查，為了得知真實情況，事先不予以通知，學(xué)辦根據(jù)考查情況對各班進(jìn)行評估和處理。

6、大一晨跑：為了讓同學(xué)們養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，并且強身健體，大一新生按學(xué)辦要求進(jìn)行晨跑，由高年級同學(xué)負(fù)責(zé)進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果每周在學(xué)辦門口進(jìn)行一次公示，無故缺勤次數(shù)超過3次者，學(xué)辦予以懲罰。

7、大二晨讀：為了讓同學(xué)們利用好早上的時間，大二同學(xué)按學(xué)辦要求進(jìn)行晨讀，并按指紋，并由高年級同學(xué)進(jìn)行不定時抽查，抽查結(jié)果每周在學(xué)辦門口進(jìn)行一次公示，無故缺勤次數(shù)超過3次者，學(xué)辦予以懲罰。

8、學(xué)院標(biāo)識：為了創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在學(xué)院的墻上放上一些引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)識或掛一些名人相框，對學(xué)生的學(xué)習(xí)可以起到一定的促進(jìn)作用。

9、誠信考試：期末考試前，由學(xué)辦下發(fā)各班考試制度，并聯(lián)系各班導(dǎo)師，要求在考試前召開班會，強調(diào)考試紀(jì)律，考試過程中加大監(jiān)考力度，嚴(yán)打作弊，如果老師不夠可調(diào)學(xué)生會成員參與監(jiān)考，務(wù)求誠信考試，一旦發(fā)現(xiàn)作弊直接取消單科考試成績，由學(xué)辦備案，目的使同學(xué)們打消不努力學(xué)習(xí)也可輕松通過考試的念頭，督促同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠信考試。

10、增加月考：大一新生暑假過后還不能完全適應(yīng)大學(xué)生活，可以增加月考，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，并且檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)中的問題，以便及時處理。由學(xué)辦老師聯(lián)系各主科老師，請他們出一份月考卷子，題目可直接從往年期中期末試卷中挑選或改編，為防止泄題可出2~3份，或?qū)㈩}目順序改變，利用上課時間進(jìn)行考試，如果課時不允許可

以利用晚上的時間分批次于學(xué)院教室進(jìn)行考試，學(xué)生會大二及以上成員負(fù)責(zé)監(jiān)考，考試后試卷統(tǒng)一交給學(xué)辦老師，由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)批閱，一周之內(nèi)返回給老師，并記錄成績，月考成績占平時成績的5%。

11、總結(jié)評比表彰：在第一學(xué)期12月底，由學(xué)習(xí)部統(tǒng)計紀(jì)律及學(xué)風(fēng)在學(xué)辦老師處及學(xué)習(xí)部的備案，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，從制度上鞏固活動成果，進(jìn)一步健全各項規(guī)章制度，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制，并呈交學(xué)辦老師一份階段性總結(jié)及評比結(jié)果，評選出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級1個，優(yōu)良學(xué)風(fēng)班2個，勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵5個，在元旦晚會上給予表彰獎勵，并號召大家學(xué)習(xí)。

12、期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會：大一新生入學(xué)后，可能還不很適應(yīng)大學(xué)生活，對于期末考試沒有一個合理的復(fù)習(xí)方法，對考試重難點沒有一個很好的把握，因此在第一學(xué)期期末考試前，由學(xué)習(xí)部舉辦期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會，請成績優(yōu)異的學(xué)長學(xué)姐給大一新生傳授經(jīng)驗，幫助大一新生順利通過期末考試。

13、四六級經(jīng)驗交流會：在第二學(xué)期初，由學(xué)習(xí)部舉辦四六級經(jīng)驗交流會，邀請有經(jīng)驗的老師或成績優(yōu)異的學(xué)長學(xué)姐傳授經(jīng)驗，幫助大家進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高我院四六級的通過率。

14、考研經(jīng)驗交流會：在第二學(xué)期5月份時，由學(xué)習(xí)部舉辦考研經(jīng)驗交流會，邀請大四剛經(jīng)過考驗、成績優(yōu)異的學(xué)長學(xué)姐傳授經(jīng)驗，幫助大家進(jìn)行考研準(zhǔn)備。

15、學(xué)術(shù)類活動：為了培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)習(xí)理工科的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，由學(xué)習(xí)部舉辦學(xué)術(shù)類活動，如辯論賽、朗誦比賽等，由學(xué)習(xí)部部長請學(xué)辦老師幫助，在學(xué)院范圍內(nèi)尤其大一新生中進(jìn)行廣泛宣傳，并要求大一各班班長配合展開工作，使同學(xué)們踴躍報名積極參加。

16、廣開言路：提倡大一新生提出對學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議及對周圍學(xué)習(xí)情況的不滿，為了使同學(xué)們敢于提出自己的看法，可以匿名形式將意見發(fā)至學(xué)習(xí)部部長的手機，由學(xué)習(xí)部部長整理后上呈老師，給與解決，可在開學(xué)初將這一信息渠道告訴新生。

17、與學(xué)生及家長的溝通：在每個學(xué)期末，由各班學(xué)委統(tǒng)計班級同學(xué)掛科情況，掛科大于等于三科者，由學(xué)辦老師通知學(xué)生家長，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，學(xué)辦老師及時與其溝通，給與幫助。

分團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部2012年7月