第一篇：土木工程學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

商 丘 工 學(xué) 院 土木工程學(xué)院 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，教風(fēng)是學(xué)風(fēng)的保證，兩者是學(xué)校辦學(xué)思想、教學(xué)質(zhì)量和管理水平的綜合體現(xiàn)。教風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，直接影響到應(yīng)用技術(shù)型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目前，我院的教風(fēng)學(xué)風(fēng)仍存在一些問題，與本科教學(xué)質(zhì)量評估的要求還有一定差距。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)院決定在全院師生中開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理活動(dòng)，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以總書記視察北京師范大學(xué)講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（教技?2011?1號），進(jìn)一步落實(shí)《商丘工學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》院行?2013?249號，圍繞我校應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以學(xué)生為主體，以嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律、營造學(xué)習(xí)氛圍和提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

性,維持學(xué)生的適宜行為,保持良好的課堂秩序,科學(xué)的組織教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,從而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。學(xué)生學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)紀(jì)律問題。通過專項(xiàng)治理活動(dòng)，杜絕上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。方法途徑：輔導(dǎo)員課前檢查，課任教師、班干班級點(diǎn)名，班級骨干力量幫帶等形式。

2.課堂文明行為問題。通過專項(xiàng)治理活動(dòng)，杜絕上課吃零食、隨意交談、玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象。

方法途徑：輔導(dǎo)員、班干督查，任課教師加強(qiáng)課堂監(jiān)控管理，隨機(jī)抽查學(xué)生上課開機(jī)情況。

3.學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性問題。通過專項(xiàng)治理活動(dòng)，杜絕上課不帶教材、不帶筆記、不做作業(yè)等現(xiàn)象。全校學(xué)生均應(yīng)在教室、圖書館，不得上課時(shí)間在校園游動(dòng)。

方法途徑：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員形成常規(guī)檢查機(jī)制，班級骨干力量監(jiān)督幫扶，課任教師認(rèn)真檢查。

4.就寢秩序問題。通過專項(xiàng)治理活動(dòng)，杜絕學(xué)生晚歸/夜不歸宿和熄燈后上網(wǎng)、玩手機(jī)、做其它事情影響他人休息的現(xiàn)象。方法途徑：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員配合宿管老師深入宿舍檢查，黨員、學(xué)生干部、獎(jiǎng)助學(xué)金獲得者，宿舍長在宿舍起到監(jiān)督引導(dǎo)作用。

5.學(xué)習(xí)氛圍問題。通過開展創(chuàng)建、評選學(xué)習(xí)型班級活動(dòng)和學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，努力在全校形成“勤奮篤學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)自律、努力上進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)氛圍；糾正學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)不求進(jìn)步、得過且過、混文憑、“讀書無用論”等不良思想和行為，激勵(lì)學(xué)生爭創(chuàng)優(yōu)異

學(xué)習(xí)成績，提高研究生報(bào)考率，外語、計(jì)算機(jī)等級考試通過率。由要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，方法途徑：對學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)思想建設(shè)、就業(yè)前景教育讓其充分了解學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)好專業(yè)知識后能干什么？能為社會(huì)、家庭、個(gè)人創(chuàng)造什么樣的財(cái)富？增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。并經(jīng)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、聘請優(yōu)秀畢業(yè)生給學(xué)生做報(bào)告，對學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)學(xué)習(xí)成績突出學(xué)生給與表揚(yáng)樹立典型的示范作用。做好同學(xué)們之間的幫帶工作。

五、實(shí)施時(shí)間

2014年11月6日——2015年1月20日

五、階段劃分

（一）宣傳動(dòng)員、分析自查（11月6日——11月14日）學(xué)院召開教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工程專項(xiàng)治理活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，對工作進(jìn)行整體部署。

11月7號召開輔導(dǎo)員學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)，之后根據(jù)學(xué)風(fēng)建設(shè)工程專項(xiàng)治理活動(dòng)的目標(biāo)要求，各班級要開展學(xué)風(fēng)調(diào)查工作，全面了解學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，查出存在的問題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，深入分析原因，明確工作任務(wù)和工作目標(biāo)，制定具體的整改方案，并將其形成書面材料與11月14日前報(bào)院學(xué)風(fēng)建設(shè)治理辦公室，保證工作的順利展開。

1.學(xué)院或各班級要召開學(xué)生黨員、獎(jiǎng)學(xué)金獲得學(xué)生、學(xué)生干部（校院班級）和寢室長等學(xué)生骨干會(huì)議，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治

館自習(xí)，不上晚自習(xí)按曠課處理。

（3）嚴(yán)抓生活秩序。學(xué)生要遵守作息時(shí)間，各寢室要執(zhí)行夜晚點(diǎn)名制度。對晚歸、夜不歸宿的學(xué)生按《商丘工學(xué)院學(xué)生必讀》嚴(yán)肅處理。

2.與文明舉止相結(jié)合方面

（1）狠抓課堂文明行為。學(xué)生要認(rèn)真遵守《商丘工學(xué)院學(xué)生必讀》。在上課、自習(xí)時(shí)應(yīng)著裝得體，不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)入教室?；卮鸹蛘埥汤蠋焼栴}時(shí)要起立，要有禮貌。學(xué)生上課、自習(xí)時(shí)必須關(guān)閉手機(jī)等通訊工具，凡在課堂上使用手機(jī)等通訊工具一律收繳。不準(zhǔn)在上課期間吃零食、隨意交談、課間吸煙。不準(zhǔn)在教室亂扔果皮、紙屑等。對有上述不文明現(xiàn)象者，要批評教育、嚴(yán)肅處理。

（2）狠抓日常文明行為。禁止在校園內(nèi)出現(xiàn)男女交往不文明行為。不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)戲耍、喧嘩。對不文明行為要批評教育，對不聽勸阻者，嚴(yán)肅處理。各學(xué)院要經(jīng)常性地開展校紀(jì)校規(guī)教育，對專項(xiàng)治理活動(dòng)期間出現(xiàn)的學(xué)生打架斗毆、酗酒滋事等擾亂學(xué)校秩序、破壞校園和諧氛圍的行為要從嚴(yán)從重處理。

3.學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性和爭先創(chuàng)優(yōu)方面

通過開展學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理活動(dòng)，促使廣大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、奮發(fā)成才、報(bào)效祖國的理想信念，引導(dǎo)學(xué)生具有歷史責(zé)任感、使命感和緊迫感，增強(qiáng)學(xué)生為祖國、為民族而奮發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性。

通過開展討論會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生摒棄“讀書無用論”、“60分萬歲”、“混文憑”等消極不正確的思想和行為，杜絕上課不帶教材、不帶筆記、不做作業(yè)等現(xiàn)象。

積極開展優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，掌握專業(yè)理論和專業(yè)技能，提高學(xué)習(xí)成績，降低考試成績不及格率。

六、幾點(diǎn)要求

（一）統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、高度重視。

要充分認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理活動(dòng)的重要性和緊迫性，以迎接本科學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評估為契機(jī)，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為驅(qū)動(dòng)力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

（二）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。

參照《商丘工學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，及《土木工程學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)只開活動(dòng)方案》學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各班級各教研室應(yīng)成立相應(yīng)的工作組織，就本本班級學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)教教師的教風(fēng)建設(shè)進(jìn)行組織實(shí)施；各學(xué)院各班級輔導(dǎo)員為學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理活動(dòng)第一責(zé)任人，教研室主任為教研室教風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。

（三）全員參與、嚴(yán)格管理、糾錯(cuò)揚(yáng)正。

學(xué)院各班從大一新生到大四畢業(yè)生都要統(tǒng)一要求，全體學(xué)生都要參與此次專項(xiàng)治理活動(dòng)。學(xué)生黨員、學(xué)生干部要發(fā)揮表率作用。要嚴(yán)格管理，對各種不良風(fēng)氣、錯(cuò)誤行為要堅(jiān)決糾正，對違

第二篇：機(jī)械工程學(xué)院加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

機(jī)械工程學(xué)院加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

為鞏固學(xué)校國家示范性高職院校項(xiàng)目建設(shè)成果，推進(jìn)我院教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，提出本教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為核心，以育人為根本，以“提升質(zhì)量年”活動(dòng)為契機(jī)，以師德建設(shè)和學(xué)生思想教育為突破口，以強(qiáng)化教學(xué)管理和學(xué)生管理為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、建設(shè)目標(biāo)

1.教師教書育人的責(zé)任意識明顯增強(qiáng)，教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教，具有較高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.學(xué)風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)。學(xué)生遲到、缺勤現(xiàn)象顯著減少，學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍得到根本性改變。

3.建立教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，形成“以良好的教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、以良好的學(xué)風(fēng)促教風(fēng)”的和諧氛圍。

三、具體措施

1.教風(fēng)建設(shè)

1）在全院教職工中召開一次教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確任務(wù)，提出要求，進(jìn)一步增強(qiáng)教

書育人的責(zé)任感、緊迫感和使命感。

2）在全院教師中實(shí)施“四化”工程，即教學(xué)規(guī)范化、育人服務(wù)化、工作自檢化和評價(jià)績效化，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

3）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作。在青年教師中舉辦“三個(gè)一”活動(dòng)，即每兩年舉辦一次青年教師教學(xué)競賽、每年舉辦一次說課比賽、每年舉辦一次崗位練兵活動(dòng)，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

4）定期舉辦公開教學(xué)課，積極探索教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，切實(shí)提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量。

5）加強(qiáng)對教研活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查，教研活動(dòng)做到有主題、有內(nèi)容、有成效。

6）積極落實(shí)聽課制度，做到有檢查、有記錄、有提高。

7）加強(qiáng)教學(xué)工作規(guī)范化管理，要求教師做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂教學(xué)有教案、課后有輔導(dǎo)，學(xué)生考勤嚴(yán)格、教學(xué)相關(guān)文件填寫認(rèn)真規(guī)范。

8）成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組和教學(xué)質(zhì)量考核小組，組長：劉越，副組長：黃經(jīng)元、汪程、黃曉東，組員：教務(wù)干事。加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)督、檢查和考核，做到有檢查、有記錄、有反饋、有處理、有考核。

2.學(xué)風(fēng)建設(shè)

1）加強(qiáng)學(xué)生上課考勤管理

①重建班級信息員隊(duì)伍；構(gòu)建學(xué)生考勤數(shù)據(jù)庫（完成采集、記錄、統(tǒng)計(jì)、分析等功能）。

②組建學(xué)院學(xué)風(fēng)檢查小組，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、行政干事、教學(xué)干事和學(xué)生干事組成，做到每班每天有至少一次的檢查。

③學(xué)生考勤情況與班主任考核評優(yōu)掛鉤。

④學(xué)生考勤情況與班級、學(xué)生評優(yōu)評先、獎(jiǎng)學(xué)金等掛鉤。⑤學(xué)生考勤情況統(tǒng)計(jì)分析及時(shí)通報(bào)、及時(shí)處理。

2）定期開展學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

3）經(jīng)常性地開展各專業(yè)相關(guān)的前沿科技知識講座或其他學(xué)術(shù)性活動(dòng)，穩(wěn)定學(xué)生專業(yè)思想，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)動(dòng)力。

機(jī)械工程學(xué)院2010.05.06

第三篇：教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

創(chuàng)優(yōu)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，培育學(xué)院精神

摘要：教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的永恒主題。為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面提高教育質(zhì)量，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出如下意見。

關(guān)鍵字： 素質(zhì)教育 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)

學(xué)校的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的一個(gè)重要標(biāo)志，學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，加強(qiáng)新時(shí)期我校學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的人才工程。所以，我們應(yīng)該提高對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并通過加快教育教學(xué)改革，通過加強(qiáng)管理，通過開展學(xué)習(xí)競賽等活動(dòng)來推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，學(xué)校在本學(xué)期以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，帶動(dòng)各項(xiàng)工作的開展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為創(chuàng)建國家級示范性高職院校打好基礎(chǔ)。

教風(fēng)說明：

敬業(yè)——教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個(gè)教師首先必須忠誠黨的教育事業(yè)，樂于教書育人，否則就會(huì)誤人子弟，我們倡導(dǎo)大學(xué)教師不僅要把教師這一職業(yè)當(dāng)成一個(gè)謀生的手段，更應(yīng)視之為一個(gè)畢生追求的事業(yè)。

愛生——熱愛學(xué)生既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。古人言：“親其師，信其道”。誰和學(xué)生建立 1

融洽和諧的師生關(guān)系，誰的教學(xué)就會(huì)受到學(xué)生的歡迎。教學(xué)活動(dòng)中，教師不經(jīng)意對學(xué)生的一個(gè)微笑，一聲問候，一縷關(guān)懷都能起到春風(fēng)化雨的作用，給他們感受到溫暖，充滿樂觀和自信。

進(jìn)取—— 教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我們原有的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業(yè)功底，有淵博的文化修養(yǎng)，研究教育理論，還要努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷改進(jìn)教法。

奉獻(xiàn)——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教育事業(yè)是奉獻(xiàn)的事業(yè)，需要教師有默默奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失，全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會(huì)也才會(huì)因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。

學(xué)風(fēng)說明：

勤學(xué)——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向?qū)W的故事，有道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學(xué)業(yè)有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀。

實(shí)學(xué)——作為新時(shí)期的大學(xué)生要知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地。當(dāng)代大學(xué)生要努力將書本知識和實(shí)際行動(dòng)密切聯(lián)系起來，塑造“知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地”的良好形象?！爸薪y(tǒng)一”式和道德人格緊密結(jié)合在一起的。一個(gè)人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。在任何人的相處中，既要重視言，更要重視行。要看他能否做到言行一致。同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要時(shí)時(shí)提醒自己，比如應(yīng)該做的事情，認(rèn)識到了，但是是否做到了；應(yīng)該改正的錯(cuò)誤，認(rèn)識到了，但是否改正了。一個(gè)大學(xué)生如果能夠從身邊的事情做起，做到言行一致，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，他的道德人格必然會(huì)不斷完善

嚴(yán)謹(jǐn)——所謂嚴(yán)謹(jǐn)指的是嚴(yán)密謹(jǐn)慎，仔細(xì)認(rèn)真。對待學(xué)問，我們講究的是一種科學(xué)的態(tài)度。在紛繁復(fù)雜的知識海洋中，教師要教育學(xué)生用辨證的思維、帶著傳承與批判的觀念去學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

博學(xué)——博學(xué)方能多才，在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生要廣泛汲取“營養(yǎng)”，利用閱讀、社會(huì)實(shí)踐等方式開闊自己的視野，為自己儲(chǔ)備廣博的知識，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，為今后乃至走向社會(huì)鋪下奠基石。學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。學(xué)風(fēng)一方面體現(xiàn)著學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風(fēng)尚，另一方面也是教師教風(fēng)師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映。當(dāng)前，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。用什么樣的思想和輿論培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的問題，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)樹立什么樣的形象，展現(xiàn)什么樣的風(fēng)貌的問題。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議 : 1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識 2、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)于自律。

3、樹立標(biāo)桿，嚴(yán)肅處理。

4、深化改革，科學(xué)評價(jià)。

5、大力強(qiáng)化教職工的師德建設(shè)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)

6、加強(qiáng)校園文化內(nèi)涵建設(shè)，營造良好的育人氛圍

7、加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為教學(xué)改革提供保障

8、堅(jiān)持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

9、加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格課堂紀(jì)律 10、嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)

11、認(rèn)真落實(shí)“以證代考”制度 12、擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 13、加強(qiáng)學(xué)生公寓文明建設(shè)，普及優(yōu)良學(xué)風(fēng) 14、以開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月為載體，重落實(shí)、重成效 15、建立“全員、全程和全方位”抓學(xué)風(fēng)的工作機(jī)制 16、加強(qiáng)制度建設(shè)

要建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境最重要的方面應(yīng)該是教育：

1、加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，杜絕曠課、遲到、等不良現(xiàn)象。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳和教育工作，嚴(yán)格考試紀(jì)律，在學(xué)生中，形成一種自覺學(xué)習(xí)，自我管理，自我提高的良好習(xí)慣，2、學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育，加強(qiáng)新生入學(xué)后的學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育，幫助新生實(shí)現(xiàn)由中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，使其盡快適應(yīng)大學(xué)生活，了解所學(xué)專業(yè)方向和專業(yè)要求。積極宣傳落實(shí)各級各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。、職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)教育，有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)教育，并貫穿于整個(gè)大學(xué)生活，讓他們了解社會(huì)就業(yè)形勢，引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇和設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個(gè)主題調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，從而讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。、人文素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好，多途徑為學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識的機(jī)會(huì)及場所。開展包括學(xué)生第二課堂活動(dòng)在內(nèi)的校園文化活動(dòng),包括文藝、音樂、體育、書法、美術(shù)、學(xué)生科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、勤工助學(xué)等。通過經(jīng)常性的體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)的各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、專題講座、專題研討會(huì)、專業(yè)技能競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，著重突出科技創(chuàng)新，提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。、社會(huì)實(shí)踐教育，堅(jiān)持深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受社會(huì)經(jīng)濟(jì)對各專業(yè)人才、知識的需求，探索和深化社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、形式、方法和途徑，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、增長學(xué)生才干的重要途徑。、主題活動(dòng)教育，通過開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的各種活動(dòng)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)成為學(xué)院每個(gè)人的一種牢固觀念、行為目標(biāo)、自覺行動(dòng)。、心理健康教育，充分發(fā)揮學(xué)院心理咨詢室的功能，積極為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學(xué)習(xí)，健康成長。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法；

1、輿論宣傳：分別由教務(wù)處、班級、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、做好動(dòng)員、宣傳、輿論工作。學(xué)生廣播站圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)開展系列宣傳報(bào)導(dǎo)活動(dòng)。（時(shí)間：整個(gè)學(xué)期）

2、調(diào)研分析：

（1）以班為單位，班主任與學(xué)生共同開展學(xué)風(fēng)狀況的調(diào)查研究，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)心態(tài)（如厭學(xué)情緒等）的原因所在，在分析問題的基礎(chǔ)上提出建議，并將分析與建議在級組會(huì)議中交流，年級據(jù)此制定出活動(dòng)實(shí)施細(xì)則。年級和各班的書面材料交教務(wù)處。

（2）以科任教師個(gè)人為主,開展兩方面的調(diào)查研究。

一、是你所任教班的學(xué)風(fēng)狀況；

二、是你本人的教學(xué)與管理對任教班學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀的影響。根據(jù)這兩方面的調(diào)研分析提出今后改進(jìn)教學(xué)工作和加強(qiáng)任教班學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議，并在備課組與任教班班主任中交流。書面材料交教學(xué)處。

3、主題班會(huì)：開展系列主題班會(huì)活動(dòng)，（1）以“為幸福未來而學(xué)習(xí)”為主題，讓學(xué)生談學(xué)習(xí)對未來人生的影響，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是為了祖國的建設(shè)，同時(shí)也是為了自己個(gè)人的幸福，從而認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性，樹立憂患意識、競爭意識。

（2）以“我是這樣學(xué)習(xí)的”為主題，讓學(xué)生談學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、心得和習(xí)慣或?qū)W習(xí)的困難、困惑等，組織學(xué)生講一些自己的學(xué)習(xí)方面的故事，如學(xué)習(xí)成功的喜悅、失敗的苦惱，學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、困惑，學(xué)習(xí)的

好習(xí)慣或不良習(xí)慣等，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的互相了解，特別是學(xué)習(xí)好的學(xué)生對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的理解。

（3）以“作弊——可恥”為主題，讓學(xué)生談作業(yè)、練習(xí)、考試等學(xué)習(xí)方面不誠實(shí)守信的現(xiàn)象及危害，讓學(xué)生在漫談中將話題延伸到誠實(shí)守信對未來人生的影響等方面。

（4）以“我的學(xué)習(xí)目標(biāo)”為主題，漫談學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)想、目標(biāo)、理想，讓學(xué)生在漫談中升華自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想。

4、學(xué)法指導(dǎo)：以備課組為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，備好、上好兩節(jié)學(xué)法指導(dǎo)課。

5、競賽活動(dòng)：開展“我的學(xué)習(xí)我做主”競賽活動(dòng)，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績等方面。

6、評比檢查：

（1）開展師生評學(xué)評教活動(dòng)，學(xué)生評喜歡的老師和課，教師評學(xué)風(fēng)好、學(xué)風(fēng)進(jìn)步大的班和學(xué)習(xí)態(tài)度向好方面轉(zhuǎn)變顯著的學(xué)生。（教學(xué)處安排）

（2）嚴(yán)格執(zhí)行“千分制”評比檢查項(xiàng)目之六——學(xué)風(fēng)的要求，加大學(xué)風(fēng)檢查評比力度。（教教處按常規(guī)進(jìn)行）

（3）除繼續(xù)做好“學(xué)風(fēng)星”的檢查評比外，還要在年級開展學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)希望獎(jiǎng)等活動(dòng)。（年級安排）

7、嚴(yán)肅紀(jì)律：（1）從速從嚴(yán)處理課堂違紀(jì)、考試作弊、經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常抄襲作業(yè)等行為。

（2）對學(xué)生要求不嚴(yán)，管理不善，學(xué)生(或家長)時(shí)有投訴及發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題不及時(shí)班主任報(bào)告的教師，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育、公開批評，嚴(yán)重的調(diào)整崗位。

8、互教互學(xué)：建立課余學(xué)習(xí)小組，開展互幫互助互教互學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、有困難的學(xué)生，在友情的影響下激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣和信心。

9、活動(dòng)總結(jié)：下學(xué)期開學(xué)初。

四、有關(guān)要求：

基本原則：“全校一盤棋，上下一條心”，各方面通力配合，共同將這件事情做好。

1、教務(wù)處總負(fù)責(zé)此次活動(dòng)，各處室、年級、科組共同配合，全體教師齊抓共管。

2、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)加大對學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，著力培養(yǎng)他們檢查評比工作的能力、責(zé)任和態(tài)度。

3、各年級根據(jù)學(xué)校的要求和年級的實(shí)際，制訂出本年級相應(yīng)的措施。

4、各教研組分別組織教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)自身情況，從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，尋找課堂教學(xué)中存在的突出問題，考慮如何改進(jìn)教學(xué)方法，設(shè)計(jì)出受學(xué)生歡迎的課。

5、學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效以學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否得到改善、考試成績是否得以提高作為最終的考核檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

總之，通過加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)該形成一種學(xué)生為主體，教師為主

導(dǎo)，關(guān)鍵在提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，目的在形成良好的學(xué)風(fēng)的教育機(jī)制，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)示范性高職院校打下良好的基礎(chǔ)。

五、參考文獻(xiàn)

http://004km.cn http://004km.cn

《高校校風(fēng)與教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)手冊》

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第四篇：金融學(xué)院學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

金融學(xué)院學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)福建江夏學(xué)院關(guān)于開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的精神和程靈副

校長在教風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話要求，深入推進(jìn)金融學(xué)院學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化課堂管理秩序，增強(qiáng)學(xué)生自覺成才意識，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)主要目標(biāo)

本次“學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)”工作的主要目標(biāo)是以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、助學(xué)生成才，增強(qiáng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和育人意識，使“教書育人、為人師表”成為每位教師的自覺行為，在活動(dòng)中教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，喚醒學(xué)生的主體意識，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，切實(shí)促進(jìn)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)的形成和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立金融學(xué)院學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)和組織工作。

組長：邱玉斌

副組長：吳軍梅、柯原

成員：陳蔚、陳鴻立、林琳、倪媛媛、謝錦煒、鄭真、何萬莉、林欣 蓉、張晶、辜巧玲、王錦成、陳淑欽、熊昌茂、楊帥、李小東、梁云、游曉麗

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作安排

第一，宣傳動(dòng)員

學(xué)院組織召開全院教職工和輔導(dǎo)員動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職工學(xué)習(xí)教學(xué)福建江夏學(xué)院學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件精神，組織學(xué)習(xí)《福建江夏學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度匯編》的相關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，營造良好的氛圍，使每個(gè)教師和輔導(dǎo)員都能積極參與學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，并通過對學(xué)生進(jìn)行座談等形式調(diào)查此次活動(dòng)在學(xué)生中開展的質(zhì)量情況，及時(shí)反饋并找準(zhǔn)活動(dòng)建設(shè)中存在的問題，適時(shí)改進(jìn)學(xué)院在學(xué)生管理和教育教學(xué)方面的方式方法。

第二，以評促改。

各教研室通過組織“青年教師講課比賽”、“優(yōu)質(zhì)教案評比”、“優(yōu)質(zhì)課件制作評比”、“優(yōu)質(zhì)課評比”等教學(xué)競賽活動(dòng)，倡導(dǎo)有利于增強(qiáng)教學(xué)效果的創(chuàng)新活動(dòng)和改革教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評估組的聽課制度。

各輔導(dǎo)員則通過開展學(xué)風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，交流學(xué)風(fēng)建設(shè)中的心得體會(huì)，取長補(bǔ)短，提高學(xué)生管理工作的科學(xué)性和有效性，改變在學(xué)生工作中出現(xiàn)的一些滯后性問題。

第三，全面檢查。

結(jié)合學(xué)期末學(xué)風(fēng)教學(xué)檢查活動(dòng)，對課堂理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生上課出勤情況及課堂紀(jì)律等進(jìn)行跟蹤和抽查，由學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行課堂隨機(jī)巡查和聽課，檢查學(xué)風(fēng)教風(fēng)活動(dòng)的具體實(shí)施情況。

第四，聽取活動(dòng)反饋意見。

圍繞學(xué)院學(xué)風(fēng)教風(fēng)現(xiàn)狀及建設(shè)中存在的主要問題，通過各種形式的活動(dòng)，如召開加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)研討會(huì)和分析會(huì)等聽取輔導(dǎo)員和教師對于學(xué)風(fēng)教風(fēng)工作開展的一些意見和建議，召開學(xué)院的學(xué)生代表座談會(huì)，聽取學(xué)生對

學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施效果的反饋意見，并將意見統(tǒng)一整理后，研究下一步工作的重點(diǎn)和具體實(shí)施辦法。

四、實(shí)施學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)具體措施

學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：

由學(xué)院副書記邱玉斌主持，全體輔導(dǎo)員參與，學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)配合開展，主要措施分為三個(gè)方面：

第一，從制度入手，抓好班級考勤制度的建立。

1、嚴(yán)格班級考勤制度，做到課前有點(diǎn)名，課后有任課教師簽字的考勤制度，并將每個(gè)班級考勤上交紀(jì)檢部進(jìn)行每周匯總統(tǒng)計(jì)。輔導(dǎo)員每周不少于5次深入課堂和晚自習(xí)班級抽查學(xué)生的出勤情況，并通過填寫輔導(dǎo)員班級考勤周報(bào)表進(jìn)行登記匯報(bào)，實(shí)時(shí)查找問題班級所在。

2、加強(qiáng)每天教學(xué)區(qū)的巡查制度，通過設(shè)立教學(xué)區(qū)檢查崗，由每天的值班輔導(dǎo)員帶領(lǐng)兩名學(xué)生干部，對出入教學(xué)區(qū)的學(xué)生予以督導(dǎo)檢查，檢查內(nèi)容具體是早餐和著裝問題，通過長期的督導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

3、建立年級晚點(diǎn)名制度，依照年級的本?？圃O(shè)置，由學(xué)院黨員帶頭，由貧困生和入黨積極分子組成小組，每周對宿舍晚歸情況進(jìn)行不定期抽點(diǎn)，并將抽點(diǎn)結(jié)果報(bào)送至當(dāng)天值班輔導(dǎo)員處，并進(jìn)行登記。

第二，從班級入手，抓好班團(tuán)兩委和紀(jì)檢委員的責(zé)任意識。

1、召開全院班級班長、團(tuán)支書和紀(jì)檢委員會(huì)議，宣講學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)精神，從文件精神具體落實(shí)到班級考勤委員上，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)切實(shí)貫徹到最基層，充分樹立起主要學(xué)生干部的職責(zé)意識，增強(qiáng)主要班委參加學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的主動(dòng)性。

2、開展“我與學(xué)風(fēng)建設(shè)”班級主題活動(dòng)。通過組織班級學(xué)生對學(xué)習(xí)過程中存在的不良現(xiàn)象進(jìn)行討論，制定各班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的班級公約，引導(dǎo)學(xué)生從根本上反省自己的學(xué)習(xí)狀況。通過主題演講、答辯等方式，教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來杜絕校園不文明行為，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。

3、倡導(dǎo)“誠信守紀(jì)光榮，作弊違紀(jì)可恥”，在全院各班級組織“誠實(shí)應(yīng)考”班級責(zé)任狀簽字活動(dòng)。學(xué)院和班級兩委、學(xué)生黨員、入黨積極分子率先垂范，帶頭簽名，帶動(dòng)全院同學(xué)共同遵守考場紀(jì)律，文明誠信考試。

第三，從重點(diǎn)學(xué)生入手，針對問題學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)和教育。

1、對階段性早退、遲到和曠課節(jié)數(shù)較多，即將達(dá)到處分的問題學(xué)生，輔導(dǎo)員及時(shí)介入與該生談話，并下發(fā)《曠課處分預(yù)警通知書》，并將這類學(xué)生納入輔導(dǎo)員每周觀察名單，予以重點(diǎn)觀察，勸導(dǎo)并教育其及時(shí)改正生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立起正確，符合大學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)風(fēng)。

2、加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的教育管理。輔導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生、紀(jì)律觀念差的學(xué)生、所欠學(xué)分達(dá)到學(xué)業(yè)提醒、警示、處置的學(xué)生、考試作弊曾受過處分的學(xué)生的幫助教育工作，并做好記錄。

3、各輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍進(jìn)行座談，及時(shí)了解學(xué)生對學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些意見和建議，并對班級主要學(xué)生干部，尤其是紀(jì)檢委員進(jìn)行談話和動(dòng)員，讓主要學(xué)生干部首先了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的和意義，加大其主動(dòng)配合班級的學(xué)風(fēng)管理，讓學(xué)生干部從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)要求，提高學(xué)生干部群體的學(xué)風(fēng)素質(zhì)

4、針對班級學(xué)業(yè)成績預(yù)警的同學(xué)，通過學(xué)生黨員展開一對一幫扶，對學(xué)習(xí)成績不佳的同學(xué)進(jìn)行建檔跟蹤，以半學(xué)期為考核目標(biāo)，并實(shí)時(shí)進(jìn)行觀察，從根本上養(yǎng)成其正確的學(xué)習(xí)方法。

教風(fēng)建設(shè)方面：

由學(xué)院副院長吳軍梅主持，各教研室主任和教務(wù)行政人員共同參與，從以下五個(gè)方面措施進(jìn)行具體落實(shí)。第一，提高教師的職業(yè)道德水平。

倡導(dǎo)廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。

第二，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

引導(dǎo)教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)研究能力和實(shí)際教學(xué)能力，要夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，不斷學(xué)習(xí)新理論，補(bǔ)充新知識，提高實(shí)踐能力。引導(dǎo)廣大教師要積極探索教學(xué)規(guī)律，研究和改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，堅(jiān)持傳授知識與大學(xué)生能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展。要加大青年教師培養(yǎng)與培訓(xùn)的工作力度，積極推行青年教師導(dǎo)師制制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加快提升青年教師的教育教學(xué)能力。

第三，牢固樹立教師關(guān)愛學(xué)生的理念。

積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，為全體學(xué)生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機(jī)會(huì)。嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教、循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，營造有利于創(chuàng)新人才成長的良好教育環(huán)境。

第四，建立有效的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。

堅(jiān)持學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課、評課制度，建立青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)與提高的激勵(lì)機(jī)制。開展優(yōu)秀教師教學(xué)示范活動(dòng)與課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，學(xué)院已出

臺《優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評選暫行規(guī)定》，實(shí)施院級精品課程與核心課程建設(shè)計(jì)劃，通過支助和扶持，帶動(dòng)其他課程建設(shè)，為申報(bào)學(xué)校、省級精品資源共享課程奠定基礎(chǔ)。要把優(yōu)勝劣汰的激勵(lì)機(jī)制引入教學(xué)工作，進(jìn)行教風(fēng)建設(shè)考核評比，每學(xué)年結(jié)束表彰獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)工作第一線做出突出貢獻(xiàn)的教師，考評結(jié)果與學(xué)評優(yōu)掛鉤，激發(fā)教師努力從教的積極性；同時(shí)教學(xué)效果不好，學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師，要及時(shí)給予批評、幫助和指導(dǎo)，當(dāng)年考核不能評優(yōu)。

第五，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制。

要不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)過程檢查與監(jiān)控。要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員和專任老師的聽課制度，進(jìn)一步加大教學(xué)質(zhì)量評估組的聽課力度，構(gòu)建教學(xué)過程檢查與監(jiān)控的長效機(jī)制。依據(jù)學(xué)院制定的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行評估，評估結(jié)果作為評職晉級的依據(jù)。結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，要把教授、副教授為本科學(xué)生上課作為一項(xiàng)基本制度。

五、總結(jié)表彰。

每學(xué)期末，對學(xué)院開展的學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面總結(jié)報(bào)告，并在學(xué)院網(wǎng)站上宣傳報(bào)道我院教風(fēng)建設(shè)成果。并于每學(xué)年召開一次學(xué)院相關(guān)活動(dòng)的總結(jié)表彰大會(huì)，對在學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作中表現(xiàn)勤懇突出的先進(jìn)個(gè)人或集體予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，考評結(jié)果與履職晉升、津貼發(fā)放、考核評優(yōu)等掛鉤。

金融學(xué)院

2013年12月7日

第五篇：校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案

校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案

校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，迎接人才培養(yǎng)工作評估，建設(shè)文明和諧校園，推動(dòng)我校的辦學(xué)水平提高，學(xué)校決定在全校集中開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學(xué)精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)的總體目標(biāo)是：努力形成“誠信、篤學(xué)、博愛、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的教風(fēng)和“善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)”的學(xué)風(fēng)；以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。

三、主要任務(wù)

（一）以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，努力形成良好的教風(fēng)

1.加強(qiáng)教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制，對教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型，爭當(dāng)文明教師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。

2.加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)，營造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等活動(dòng)。通過加強(qiáng)教師間互相聽課與評課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；通過開展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。同時(shí)，采取各種有效措施不斷加大對學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人。

（二）采取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。

2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，加強(qiáng)對各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理；加強(qiáng)學(xué)生誠信教育；不斷完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

3.以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類有益的文體活動(dòng)，寓教于樂。認(rèn)真組織各班級召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng)，開展創(chuàng)建文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范，展示我校學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風(fēng) 1.加強(qiáng)師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳我校的辦學(xué)思路，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強(qiáng)師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。

2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。

積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”中，開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動(dòng)。倡導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，強(qiáng)化管理育人意識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，爭當(dāng)文明教師。在后勤教師中開展道德規(guī)范在崗位活動(dòng)，倡導(dǎo)生活教師自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)育人意識、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭當(dāng)文明教工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，提高管理和服務(wù)水平。

3.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo)，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標(biāo)，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo)，培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以“人文校園”為目標(biāo)，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標(biāo)，創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。

四、活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段(9月中旬)學(xué)校召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一部署安排活動(dòng)內(nèi)容。各個(gè)班級要及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》，明確活動(dòng)的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時(shí)，要結(jié)合我校“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的校風(fēng)、“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的教風(fēng)和“善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)”的學(xué)風(fēng)，明確內(nèi)涵要求，找準(zhǔn)努力方向。

（二）組織實(shí)施階段（9月下旬至下一年6月中旬）各部門、召開座談會(huì)等形式，認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，小學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題，認(rèn)真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，確?；顒?dòng)取得明顯效果。

（三）總結(jié)提高階段（2010年6月下旬）認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各班級要對活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并形成書面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。

五、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任

本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我校精神文明建設(shè)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學(xué)安排，認(rèn)真實(shí)施，確保成效。要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo)

要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn)，確定各自的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問題，采取行之有效的方式，增強(qiáng)活動(dòng)的針對性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新，積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗(yàn)，形成自身的工作特色。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)工作 要加強(qiáng)對活動(dòng)的督導(dǎo)。

按照各個(gè)階段的工作安排，著重督查各教師活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況，定期通報(bào)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和督查結(jié)果，確保活動(dòng)各階段工作扎實(shí)推進(jìn)。

（四）營造輿論氛圍，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動(dòng)的重要意義，活動(dòng)中的先進(jìn)典型，好做法、好經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。