第一篇：“打造卓越教師團(tuán)隊(duì)”師德建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)

“打造卓越教師團(tuán)隊(duì)”師德建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)

2016年6月3日下午，我參加了城區(qū)指導(dǎo)中心組織的“打造卓越教師團(tuán)隊(duì)”師德建設(shè)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)是對我們大腦的一次洗禮，讓我對教師這一職業(yè)有了全新的理解。

授課老師主要從心態(tài)、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)、溝通、為人師表“心”的修煉這五方面闡述了如何打造卓越教師團(tuán)隊(duì)問題?！敖逃菫槊篮蒙钭鳒?zhǔn)備的”；“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”；“發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題”；“你不處理問題，問題就處理你”；“為了一個(gè)共同的目標(biāo)一起努力，并且互相協(xié)作的群體才是團(tuán)隊(duì)”；“沒有不對的事，只有不對的人”；“古人云：小人縱情，君子制情，圣人動(dòng)情”?? 授課老師傳遞的這些新穎理念和方法讓我深受教育，深受啟迪。

當(dāng)今社會(huì)，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會(huì)的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

對面各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識(shí)淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以作為教師我們應(yīng)該做好以下幾方面：

一、要有團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)的特征是：清晰、一致的目標(biāo)；成員之間相互依賴，彼此協(xié)作；所有成員負(fù)有共同的責(zé)任。作為教師，我們的共同目標(biāo)是：教書育人，言傳身教！教師個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的思想和觀念保持一致時(shí)，這樣才會(huì)有一個(gè)上升的效果。當(dāng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的利益分歧時(shí)，我們要為一個(gè)團(tuán)隊(duì)而付出，有一句話叫做舍得，就是只有先去舍棄，才能得到，你先愿意付出才會(huì)有回報(bào)?？夏岬峡偨y(tǒng)講過一句話，這個(gè)國家能給予你什么，你要去想到底我能為這個(gè)國家做些什么。只有我們目標(biāo)一致，才能把教育搞好，把孩子教育好。

二、要有為人師表的五“心”

教師被人們譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，教書育人，為人師表是教師的天職。所以，教師必須具有較高的思想政治素質(zhì)，良好的人格魅力，積極的生活態(tài)度,淵博的知識(shí)，高度的敬業(yè)精神，強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)意識(shí)。除此之外，還必須具有“六心”。一要有愛心；二要有公心；三要有責(zé)任心；四要有寬容心；五要有平常心；六要有律己心。

三、要建立和諧的人際關(guān)系

良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學(xué)會(huì)克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補(bǔ)自己的短處，所謂人無完人嘛!除此之外還要學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，成為學(xué)生最喜愛的老師。要平等看待每一個(gè)孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，要做孩子們的好朋友，好老師。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。我們的思想、理念都得到了開拓。在教育市場競爭日益激烈的今天，我們要本著對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的原則，上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，超越眾望，為打造高效團(tuán)隊(duì)，為推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)而更加努力！

第二篇：“打造卓越教師團(tuán)隊(duì)”心得體會(huì)

“打造卓越教師團(tuán)隊(duì)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

11月29日，根據(jù)學(xué)校的安排，請到深圳永成教育集團(tuán)有限公司、深圳永成教育研究院講師王老師來給我們做講座，主要是“打造卓越教師團(tuán)隊(duì)”。

王老師講座的主要內(nèi)容有：

首先，講了西點(diǎn)軍校簡介。教給我做事的原則：

1、世界上沒有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)

2、小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)隊(duì)

3、目標(biāo)一致，利益一致

其次，王老師給了我們老師兩點(diǎn)建議：

一是要身先士卒，以身作則。要有亮劍精神，沒有個(gè)人利益的犧牲，哪會(huì)有真正的團(tuán)隊(duì)。

二是要勇于承擔(dān)責(zé)任。別人不會(huì)做你想要的，只會(huì)做你監(jiān)督和檢查的。

第三，結(jié)果執(zhí)行力系統(tǒng)：

1、結(jié)果定義要清晰：有時(shí)間、有價(jià)值、可考核。

2、鎖定一對一的責(zé)任人：責(zé)任只能一對一，不能一對多，考核只能考核部門負(fù)責(zé)人，不能考核部門，匯報(bào)只能用我，不能用我們，沒有人會(huì)對責(zé)任付責(zé)任，除非把它變成我的責(zé)任。

3、作出承諾。

4、要有行動(dòng)措施。

5、監(jiān)督和檢查。

6、即時(shí)獎(jiǎng)懲：執(zhí)行跟薪酬無關(guān)；薪酬跟公平無關(guān)；執(zhí)行跟即時(shí)獎(jiǎng)懲。

所有的成功者，都是持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)者！

這次培訓(xùn)，我收獲頗多，簡單的談一下我的體會(huì)：

一、立足本職，做好份內(nèi)工作

執(zhí)行力是個(gè)人“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力。雖然聽起來很深刻，但這是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事。很多事聽起來簡單，做起來卻未必。按質(zhì)、按量、按時(shí)，是完成任務(wù)的三大要素，缺其一則事不成。學(xué)校的每個(gè)員工在學(xué)校這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，是緊密聯(lián)系的整體。一所學(xué)校，從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只要人人都有一顆良好的心態(tài)，人人立足本職盡心盡力做好自己的事，每件事都從學(xué)校的根本立場出發(fā)，在學(xué)校發(fā)展中的每個(gè)環(huán)節(jié)都團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，和諧發(fā)展，學(xué)校必然會(huì)更加茁壯地成長。

二、要有責(zé)任意識(shí)

西點(diǎn)人對待自己的任務(wù)或工作的那種強(qiáng)烈責(zé)任感是一種無價(jià)之寶，責(zé)任感是一種使命，沒有了責(zé)任，一切都只是空談。責(zé)任有三大標(biāo)準(zhǔn)：①堅(jiān)守承諾：做人要誠實(shí)守信,一諾千金,做事要盡職盡責(zé)；②結(jié)果導(dǎo)向：無論是做人還是做事,一旦鎖定目標(biāo)就要不達(dá)目的誓不罷休。結(jié)果很重要，過程同樣重要。過程是結(jié)果走向成功的橋梁,沒有做好過程，就無法獲得好的結(jié)果；③決不放棄：在面對困難和挫折時(shí)，要團(tuán)結(jié)一心，迎難而上，永不放棄。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)習(xí)型教師 隨著教育改革的深入和發(fā)展，時(shí)代賦予每個(gè)教育工作者更高的目標(biāo)和更新的教育任務(wù)，而知識(shí)奠定了教師教學(xué)行為的底氣，有了底氣，才可能在課堂上顯示出大氣，才可能在教育教學(xué)中體現(xiàn)出智慧和機(jī)智，也才能以不變應(yīng)萬變。所以，努力做一名學(xué)習(xí)型教師也是每個(gè)教師必然的選擇。新時(shí)期的教師，更是一名學(xué)生，一名永遠(yuǎn)的學(xué)生！只有樹立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)習(xí)型教師，不斷更新教育理念和提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、不斷開拓創(chuàng)新，才能掌握教育發(fā)展的主動(dòng)，充實(shí)和超越自我，提高教育教學(xué)執(zhí)行力。

此次學(xué)習(xí)，我們的思想、理念都得到了開拓。在教育市場競爭日益激烈的今天，我們要本著對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的原則，上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，超越眾望，為打造高效團(tuán)隊(duì)，為推動(dòng)學(xué)習(xí)型書香型校園建設(shè)，為推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)響人民中學(xué)品牌而更加努力！

第三篇：“打造卓越教師團(tuán)隊(duì)”心得體會(huì)

“打造卓越團(tuán)隊(duì)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在這春暖花開的季節(jié)，中心校為我們安排了一次打造卓越團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)課程，希望我們?nèi)w教師也能迎來自己教育事業(yè)的春天。這次培訓(xùn)不僅讓我們欣賞到尹老師幽默風(fēng)趣而又富有吸引力的演講風(fēng)格，而且也是對我們大腦的又一次洗禮，讓我對教師這一職業(yè)有了全新的理解。同時(shí)也非常感謝學(xué)校給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

在這次培訓(xùn)中，尹老師本身的演講風(fēng)格就很值得我們作教師的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兘逃龑W(xué)生實(shí)際上就是和學(xué)生進(jìn)行溝通。溝通是否有效，很大程度上在于我們自己。我們無論是給學(xué)生上課還是對她們進(jìn)行思想教育，都應(yīng)該講究彼此溝通的環(huán)境，氣氛和情緒。尹老師在演講過程中充分體現(xiàn)了她的溝通要素。大家都很沉醉于她的演講，被她的魅力所吸引著，無需維持會(huì)場紀(jì)律。

在這次培訓(xùn)中更重要的是讓我對自己的教育理念有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。作為一名教師，我覺得自己在教育工作中有太多的東西值得去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。一直以來我都覺得作為一名教師在很大程度上就是一種謀生的手段，總覺得自己的工作很累，工資太低，成就感太少。特別是作為班主任，每天都要和很多我覺得需要“改造”的學(xué)生斗智斗勇。每天早上很早就要到學(xué)校，看有沒有學(xué)生抄作業(yè)，遲到等不符合班規(guī)的行為；上課有時(shí)還要悄悄到后門“偷窺”一下學(xué)生在干什么；還要偶爾詢問一下班上的“間諜”，是否有情報(bào)；每天下午很遲才回到家。真的可以說是迎著晨星起，伴著月牙兒睡的那種生活狀態(tài)，覺得教師這一職業(yè)毫無幸福感所言。每天重復(fù)著一樣單調(diào)的生活，我和學(xué)生彼此互相折磨著對方?，F(xiàn)在想想，我所謂的疲憊和勞累都是自己給自己找的，我曾錯(cuò)過了如此多感受幸福的機(jī)會(huì)。當(dāng)班主任已經(jīng)有很多年了，在自己看來似乎有了一些所謂的經(jīng)驗(yàn)，今天才發(fā)現(xiàn)我曾一直以來都把自己當(dāng)成是一個(gè)管理者，管理者學(xué)生的一切日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)行為；卻從未覺得自己是一個(gè)教育者，所以孩子們還是不斷的在重復(fù)著昨天的錯(cuò)誤。我覺得自己很多時(shí)候都是在戴著放大鏡找學(xué)生的缺點(diǎn)。從制定的班規(guī)開始，很多都是怎樣去處罰她們，每天都在尋找著她們違反了些什么校規(guī)班規(guī)，哪些又沒有干好。每天都在埋怨著現(xiàn)在的孩子真的是一屆不如一屆，越來越難管了。其實(shí)孩子都是一樣純真一樣可愛的孩子，只是我自己沒有適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，沒有找準(zhǔn)自己作為教師的位置。在教育工作中，自己很少用欣賞的眼光去教育孩子，沒有覺得自己正被孩子們需要著，沒有營造一種氛圍，讓學(xué)生走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，讓自己享受著教育這一過程。

作為教育者，講臺(tái)就是我們的人生舞臺(tái)，如果我們帶著享受的態(tài)度對待教學(xué)，心靈就會(huì)充滿明媚的陽光，以享受的眼光走進(jìn)課堂，就會(huì)真心的熱愛每一個(gè)孩子，就會(huì)把每一節(jié)課都演繹的很精彩，孩子們也會(huì)給予同樣的回報(bào)，讓學(xué)生迷戀、期待、向往你的課堂，那時(shí)你就會(huì)感到股股的暖流。作為一個(gè)教師，你的痛苦多一些還是幸福多一些，并不取決于學(xué)生而是取決于你自己，取決于你的價(jià)值觀念和智慧。當(dāng)你全身心的投入教育時(shí)，你發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都吸引著你，每個(gè)孩子都需要著你，你在成就每個(gè)孩子的同時(shí)孩子也在成就著你，看著孩子們的夢想在自己的引領(lǐng)下變成了現(xiàn)實(shí)，這些難道還不足以讓我們感到幸福嗎？

第四篇：學(xué)習(xí)打造卓越教師團(tuán)隊(duì)的心得體會(huì)

2013年教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

青龍一?。喝綄?/p>

通過這次學(xué)校組織學(xué)習(xí)的關(guān)于“打造卓越教師團(tuán)隊(duì)”學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使我感觸很深，受益匪淺，對自己的人生價(jià)值、工作態(tài)度、同事間的協(xié)作精神和對工作的責(zé)任感等方面都有進(jìn)一步的提高。我就參加這次學(xué)習(xí)談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì)。

這次學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀老師的講課，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)。特別王霞老師講的關(guān)于“打造卓越教師團(tuán)隊(duì)”的內(nèi)容給我的感覺是： 其一；集體的協(xié)作精神非常重要，一個(gè)人的力量是有限的，大家齊心協(xié)力才能共渡難關(guān)。

其二；任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都不能忽視領(lǐng)導(dǎo)的作用，大家都該圍繞著這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，一起出謀劃策共同開展工作。

其三；在做任何事情之前，有個(gè)詳細(xì)的策劃，再加上領(lǐng)導(dǎo)最后的系統(tǒng)決策，才會(huì)避免做些無用功。王霞老師還特意從這兩方面去講解了：

一、學(xué)生喜歡什么樣的老師？

1、友善的態(tài)度?！八仨毾矚g我們，要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書?！苯逃怯眯牟拍芷肺兜乃囆g(shù)！教學(xué)是心與心溝通！

2、尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人?！袄蠋煈?yīng)對我們有禮貌，我們也是人?！弊宰鹦氖敲恳粋€(gè)人的心靈。

3、耐心，“老師，請您耐心地聽聽我們所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)做人。

4、公正?！袄蠋?，只要您保持公正，您對我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對嚴(yán)格，但是我知道我需要嚴(yán)格?！蔽覀儾黄谕蠋煇圩约旱拿恳粋€(gè)學(xué)生，但是我們希望老師能盡可能平等地對待每一個(gè)學(xué)生。

5、寬容?！八b著不知道我的愚蠢，將來也是這樣?！?/p>

6、伸縮性?！袄蠋?，請您記得不久之前您也是學(xué)生，您是否有時(shí)也會(huì)忘記帶東西，在班上您是否樣樣第一？”

7、興趣廣泛。（博學(xué)多才）“她帶給我們課堂以外的觀點(diǎn)，并幫助我們把所學(xué)的知識(shí)用于生活。”

8、良好的儀表?！拔伊⒖叹拖矚g他了。他走進(jìn)來，把名字寫在黑板上，馬上開始講課。你能看得出他是熟悉教學(xué)工作的。他衣著整潔，事事都安排的有條不紊。她長得并不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然?！?/p>

9、良好的品性。“我相信她與其他人一樣會(huì)發(fā)脾氣，不過我從未見過?！?/p>

10、對個(gè)人的關(guān)注。“老師只和好學(xué)生談話，難道他不知道我也正在努力嗎？”

11、有方法?！昂鋈婚g，我能順利完成我的作業(yè)了，我竟然沒有察覺這是因?yàn)樗闹笇?dǎo)?！?/p>

12、幽默感?！八v課生動(dòng)風(fēng)趣，幽默活潑，聽他的課簡直是一種享受?！?/p>

（二）學(xué)生不喜歡什么樣的老師

1、解題能力差，課后輔導(dǎo)不到位

2、課堂教學(xué)能力差

（1）備課不充分—拿來主義；

（2）教學(xué)方法單一——滿堂灌

3、不尊重學(xué)生，缺乏溝通能力。

4、自負(fù)的老師

讓我們努力成為：學(xué)生心目中喜歡的老師

綜上，通過這次學(xué)習(xí)，讓我原來正確的方面得到了進(jìn)一步的肯定，有了更加充足的信心；讓我查漏補(bǔ)缺，找到了自己的不足。一個(gè)學(xué)校，要有競爭力，必須提高執(zhí)行力。我們提高執(zhí)行力，就是要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精。我們永遠(yuǎn)要牢記：“校園無小事，教師無小節(jié)”，我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們在每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求完美，切實(shí)執(zhí)行，為學(xué)校下一階段的戰(zhàn)略發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2013年8月27日

第五篇：打造卓越團(tuán)隊(duì)--心得體會(huì)

打造卓越團(tuán)隊(duì)之心得體會(huì)

為期一天的“打造卓越團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式訓(xùn)練”已經(jīng)圓滿結(jié)束了。通過這次活動(dòng)，使我受益非淺。使我懂得了團(tuán)隊(duì)的真正含義。團(tuán)隊(duì)合作是一種工作態(tài)度的實(shí)踐和應(yīng)用，一種共同的目標(biāo)，一種同事工作的體驗(yàn)，更可以說是一種學(xué)習(xí)的藝術(shù)。通過團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，讓團(tuán)隊(duì)成員驗(yàn)證人與人之間的互動(dòng)行為對團(tuán)隊(duì)效率所造成的沖擊、掌握建立高效團(tuán)隊(duì)的技能、提升團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，形成共同的目標(biāo)，統(tǒng)一共識(shí)。

在這次活動(dòng)中，給我印象最深的是超越極限項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中，開始我們沒有仔細(xì)研究方案，出現(xiàn)了差錯(cuò)，想了各種主意，試了多種辦法，還是沒成功的運(yùn)送出一個(gè)成員。時(shí)間在飛快的流逝，信心不免有些動(dòng)搖。但是沒有一個(gè)人說放棄。再試試，又失敗了。但是大家仍舊堅(jiān)持想辦法。大家用語言，動(dòng)作，眼神彼此傳遞著某種韌性，某種信念。永不放棄。終于，我們成功的運(yùn)送過第一個(gè)成員。有了良好的開端，事情就成功了一半。最后在大家共同努力下，終于每個(gè)成員都成功的逃離出來。那一刻，時(shí)間似乎靜止了。驚嘆于集體力量偉大的同時(shí)，使大家認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成功永遠(yuǎn)基于團(tuán)隊(duì)的成功，也體會(huì)到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了個(gè)人成功的團(tuán)隊(duì)成功所帶來的喜悅，感受到了團(tuán)隊(duì)給予每個(gè)人的巨大鼓舞和關(guān)愛，感受到了濃厚團(tuán)隊(duì)氛圍所激發(fā)出的高昂斗志。這次訓(xùn)練項(xiàng)目給我的感覺是：

其一；集體的協(xié)作精神非常重要，一個(gè)人的力量是有限的，大家齊心協(xié)力才能共渡難關(guān)。其二；任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都不能忽視領(lǐng)導(dǎo)的作用，大家都該圍繞著這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，一起出謀劃策共同開展工作。

其三；在做任何事情之前，有個(gè)詳細(xì)的策劃，再加上領(lǐng)導(dǎo)最后的系統(tǒng)決策，才會(huì)避免做些無用功。

訓(xùn)練是結(jié)束了，正如訓(xùn)練前教練們所講的一樣，這只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟，是震撼下的理念。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了、震撼完了，都從訓(xùn)練中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把訓(xùn)練中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在訓(xùn)練中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長的磨練時(shí)間。

怎么建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)并管理好呢，總結(jié)起來，有如下幾個(gè)方面：

1、只有設(shè)定明確的目標(biāo)才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共同的行動(dòng)方向和行動(dòng)力，這一點(diǎn)無論是個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中必須要確立的。

2、在面對各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、建議無形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。

3、決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向與大局。決策者需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力。

4、每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。

5、這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí)，大家先不急于過網(wǎng)，而是每個(gè)人找好自己的位置。

6、在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過溝通交流。

7、在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。

8、要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團(tuán)隊(duì)。相關(guān)連接

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自我檢查：這些方面我的工作方法和心態(tài)還是基本到位的，需要調(diào)整的是在原方案需要調(diào)整時(shí)能夠盡快的適應(yīng)改變，同時(shí)自己發(fā)現(xiàn)了新的問題或方向時(shí)需要及時(shí)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，而不是特立獨(dú)行！更不能讓消極抱怨的情緒影響自己！應(yīng)以積極向上的心理帶領(lǐng)我段做好各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，對于一些小肚雞腸、斤斤計(jì)較的朋友，及時(shí)溝通排解。

綜上，通過這次學(xué)習(xí)，讓我原來正確的方面得到了進(jìn)一步的肯定，有了更加充足的信心；讓我查漏補(bǔ)缺，找到了自己的不足。一個(gè)學(xué)校，要有競爭力，必須提高執(zhí)行力。我們提高執(zhí)行力，就是要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精。我們永遠(yuǎn)要牢記：“校園無小事，教師無小節(jié)”，我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們在每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求完美，切實(shí)執(zhí)行，為學(xué)校下一階段的戰(zhàn)略發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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