第一篇：承留實小08年五項工作年終總結(jié)匯報

承留實小08年五項重點工作匯報

在鎮(zhèn)中心校本學(xué)期五項工作督導(dǎo)下，承留實驗小學(xué)本著“更新理念、重點突破、逐步深入、形成特色”的指導(dǎo)思想，有序地開展各項工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)匯報如下：

一、構(gòu)建書香校園

在讀書方面，我校首先為教師購買大量教育專業(yè)書籍，使每個教師都有2—3本教育專著。其次，凡例會，我校先學(xué)習(xí)，后開會，由校長、教師推薦文章進行共讀，并每周二下午放學(xué)后是教師的讀書時間。第三，我們把教師的讀書學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，這樣做的目的就是倡導(dǎo)教師讀書，積極開展教學(xué)研究，實現(xiàn)讀書與實踐相結(jié)合，讀與寫相結(jié)合；第四學(xué)校每月月底在電教室舉行一次讀書沙龍活動，讓教師談體會，談收獲，給教師提供一個交流、展示的平臺。第五在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生讀書更是開展的如火如荼。一本本精美的讀書筆記，一本本漂亮的小隨筆，記載著我們學(xué)校師生豐碩的讀書成果。

本年，讀書活動成績方面，我校李春艷老師被評為市優(yōu)秀讀書個人；語文教研組被市教委評為“優(yōu)秀讀書團隊”。

二、教學(xué)與教科研

1、打造高效課堂

打造高效課堂是我校的一個重要目標，今年，我校主要從兩個方面做起打造高效課堂，一是名師引領(lǐng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，我校把名師課例分析作為校本研修的重要內(nèi)容，先后選購名師的教學(xué)光盤，在教師中開展觀名師課例、學(xué)名師上課，讓教師們領(lǐng)悟名師的教學(xué)理念，二是積極開展引進來，取人之長，補已之短，我校多次邀請鎮(zhèn)一中張相娥校長、趙秋芬老師作客我校教改沙龍，把打造高效課堂與教學(xué)能手評選、三級課評選活動結(jié)合起來，在名師的引領(lǐng)下，我校的骨干教師已逐漸形成了自已的教學(xué)風格。現(xiàn)在我校規(guī)定不是課改課不聽，聽課改課加分的激勵措施，促使教師積極課改，今年，我校有杜紅衛(wèi)等三名教師順利通過市三級課驗收，達到創(chuàng)新課標準，趙艷老師承擔的優(yōu)質(zhì)課課題在市三莊學(xué)校初講，就受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，更受到了學(xué)生們的歡迎。今年我校初步探索了適合我校的課改教學(xué)模式：預(yù)習(xí)——展示——反饋：

1、教師進行預(yù)習(xí)設(shè)計。教師采取出示預(yù)習(xí)提綱、啟發(fā)講解、以舊引新、設(shè)疑激趣等多種方式，從而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法解決問題。

2、分層指導(dǎo)，自探共研。這是模式的核心部分。教師的主要任務(wù)是組織好師生間、學(xué)生間的多邊共同研討活動。讓學(xué)生在思維的碰撞中迸發(fā)出靈感的火花，從而體驗“發(fā)現(xiàn)”的樂趣。

3、匯報交流，歸納總結(jié)。此環(huán)節(jié)主要是組織學(xué)生互相交流，對探索的結(jié)論進行歸納總結(jié)。

4、引導(dǎo)實踐，應(yīng)用提高。數(shù)學(xué)課上，主要是出示反饋測試題，對學(xué)生進行分層測試。語文課上的反饋主要體現(xiàn)在對知識的拓展上。打造高效課堂調(diào)動了師生的積極性，課堂效率大大提高。趙艷主任的課改論文《給學(xué)生一片創(chuàng)造的天空》、杜紅衛(wèi)的教育隨筆《讓星星在這里閃光》在濟源教育第六期發(fā)表，李芳芳的《舞動的師愛》、趙虹《語文課堂、聆聽放飛的童心》等教師的多篇論文分別在國家、省、市級獲獎。

2、教案改革

今年，鎮(zhèn)中心校開展的中青年教師座談會，談到的教案問題是課改重要難題，借著解放思想的東風，我們學(xué)校積極著手教案的改革，制訂了修訂教案和預(yù)習(xí)教案兩種，改革切實減輕了教師負擔，提高教案的實用性。減少了教師的無效勞動，然后教師大量時間用于每一堂課的反思小結(jié)和每周1—2次的《教育隨筆》，記錄教改的點點滴滴。

3、校級課題作文改革和奧數(shù)活動

今年我校研究了兩項校級課題作文改革和奧數(shù)活動。定每天下午第四節(jié)為作文和奧數(shù)時間。

我們學(xué)校的具體措施：①作文分初稿和定稿。初稿可讓學(xué)生自改。定稿須小組互改，其中每班須有8——10篇作文教師精改，并做點評。其余各篇通過教師批閱，應(yīng)該達到?jīng)]有錯別字，句子通順，標出等級。②周記分小練筆和大周記。間周一次，不需要做過多的批閱，但要挑出優(yōu)秀的習(xí)作在班中范讀，講評，并做出“優(yōu)秀”標記。我們還把寫作同我校的特色花樣跳繩結(jié)合起來，寫出了花樣跳繩培養(yǎng)自信，創(chuàng)新，競爭、快樂等文章，力爭做到有物可寫，快樂作文。作文改革初見成效，我校二年級盧雨朦同學(xué)寫的作文在《學(xué)習(xí)方法報》中發(fā)表?！傲斜W(wǎng)絡(luò)作文比賽”中，我校有多篇學(xué)生習(xí)作獲獎。

奧數(shù)課目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中提高自己的分析問題、解決問題的能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；通過奧數(shù)，現(xiàn)在我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣大大提高。

二、努力創(chuàng)建活力校園

我校把打造活力校園作為五項重點工作的抓手，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活力校園方案，實現(xiàn)“晨跑、中午兩操、下午跳繩”的一天三鍛煉時間保障。并積極在教師中開展各種文體活動，今冬開展了教職工投籃比賽、跳繩比賽、唱歌比賽等活動，極大的活躍了師生生活。同時，我校把花樣跳繩作為學(xué)校的特色來抓。具體做法如下：

1、強化領(lǐng)導(dǎo)，合理分工，全員參與

擬訂了《花樣跳繩三年規(guī)劃》，并分工明確，各領(lǐng)導(dǎo)進行分片包年級督導(dǎo)，體育教師在訓(xùn)練籃球隊的同時，進行籃球繩花樣跳繩訓(xùn)練。音樂教師在訓(xùn)練舞蹈隊時編排繩操、繩舞。年輕教師為花樣跳繩教練，老教師不能跳輪大繩。真正做到了群眾體育活動全員參與。

2、組織學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊練。我校在網(wǎng)上下載了花樣跳繩視頻，組織教師進行觀看，并組織教練進行模仿，教師邊練邊教，現(xiàn)炒現(xiàn)賣。有的花樣教師學(xué)不會的，組織學(xué)生觀看，教師指導(dǎo)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練。由易到難，逐漸增加花樣。

3、分層教學(xué)，共同進步

學(xué)生的跳繩水平參次不齊，我校進行了花樣跳繩分班制，既同年級分花樣跳繩班和跳繩普通班，由教師分層次教學(xué)，花樣跳繩班注重技巧性花樣訓(xùn)練，普通班注重基本技能和簡單花樣訓(xùn)練。

4、保障有力，全力以赴

為了保障活動順利開展，我校為各班配發(fā)了長跳繩，為每個辦公室配發(fā)了羽毛球拍，為每位教師配發(fā)了短跳繩。在訓(xùn)練中做到“三定”即定時間、定地點、定訓(xùn)練項目。

5、注重評價，強化激勵

為了鼓勵全體師生參與活力校園建設(shè)，我校制定了一系列評價激勵措施。我校每周申報跳繩特長項目，申請成功5項的同學(xué)可以晉級為我們學(xué)校的繩王；周一課間操時舉行“繩王爭霸賽”，對得獎的同學(xué)給以精神、物質(zhì)雙重獎勵。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，對學(xué)生創(chuàng)造出來的新花樣，以其名字命名花樣，并制作版面，進入學(xué)校德育室永久保存。有了激勵措施，極大的調(diào)動了師生的積極性。

6、開發(fā)教材，長期發(fā)展

因為國內(nèi)外對于花樣跳繩的書籍很少，我校在師生花樣跳繩得到一定水平后，及時組織教師把花樣跳繩開發(fā)成了校本課程，使花樣跳繩活動得到了系統(tǒng)理論的整理。下午第三節(jié)課為校本課時間，使花樣跳繩能夠在我校長期發(fā)展下來。

7、帶動了家庭社區(qū)和諧發(fā)展

我校在開展花樣跳繩同時，開展了“小手拉大手，親子共健康”活動。帶動家長鍛煉。

8、打造活力校園，增強了師生的體質(zhì)。促進了師生關(guān)系和諧發(fā)展自然形成了賞識、激勵、呵護的教育氛圍。培養(yǎng)了學(xué)生的合作、競爭、創(chuàng)新意識。促使學(xué)生心理健康發(fā)展?；犹K活動促進了家庭和諧和社區(qū)和諧發(fā)展。

到目前為止，先后有教研室、體衛(wèi)站、濟源教育電視臺到來我校參觀花樣跳繩，市教育電視臺還對我校花樣跳繩作新聞報道，并專門為花樣跳繩作了一期教育縱橫。

三、校園文化建設(shè)。

今年，我校校園文化建設(shè)重點作了美化工作，籌資硬化了兩個籃球場，兩條道路，并粉刷了教室墻壁，美化了校園。與兄弟學(xué)校相比，校園文化建設(shè)是我校的弱項，下一年爭取迎頭趕上。

四、加強以習(xí)慣教育為主題的學(xué)生德育教育

繼續(xù)開展“新世紀，我能行，我最棒”創(chuàng)星活動的開展，取多元評價，找準每個學(xué)生的閃光點，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進心，讓學(xué)生體驗成功的快樂，使學(xué)生學(xué)有所長，完善了學(xué)校德育評價體系。根據(jù)制定的安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀律，小助手等二十顆星，細化評價標準，要求全校師生，要求會說、會做，做到行有所規(guī)，動有所范。在全校形成了比學(xué)趕超的良好氣氛，營造了和諧向上的育人氛圍，激勵學(xué)生全面發(fā)展，受到家長及社會的一致好評。

五、其它工作

1、超額完成中心校布置的通訊報道任務(wù)。濟源日報1篇，教育教育網(wǎng)5篇，濟源教育電視臺2篇，順利完成教育縱橫專題節(jié)目，教育時報對我校校本課程花樣跳繩作了報道。

2、在航天知識競賽中，李麗老師榮獲集體獎，王富軍老師輔導(dǎo)的孔宏宇榮獲一等獎，聶毛利輔導(dǎo)的學(xué)生榮獲二等獎。

3、在鎮(zhèn)中心校進行的小學(xué)生籃球聯(lián)賽中，我校男籃、女籃雙雙奪冠。

4、辦公室全部配備電腦，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，極大的方便了教師辦公。

第二篇：承留實小家長學(xué)校匯報材料

承留實驗小學(xué)家長學(xué)校工作匯報材料

承留實驗小學(xué)學(xué)生范圍較廣，地處城市郊區(qū)，家長所屬社會群體較為復(fù)雜，家長對學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，幫助家長樹立正確的家教觀，取得了較好的效果?？偨Y(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點：

一、組織機構(gòu)健全

我校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，有固定的家長學(xué)校組織機構(gòu)及人員名單，成立了由校長、教導(dǎo)主任、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜。健全的組織機構(gòu)密切了學(xué)校社會家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。

二、活動形式靈活多樣

（1）定期進行“家長學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（2）學(xué)校通過家長會和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長會，搞一次家訪，定期與家長聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，及時的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長，也便于家校的有效聯(lián)系。

（3）聘請了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長，對學(xué)生進行法律講座，加強學(xué)生法制觀念，認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。

（4）開放家長接待日時間，家長可以自由到校聽課，參與班級的各 項活動，了解學(xué)校的授課情況，及時對學(xué)校工作提出建議。這項活動的開展，密切了家校的聯(lián)系，使家長對學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解，對教師的教學(xué)有促動，家長個人的教育素質(zhì)也有所提高，觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學(xué)，結(jié)合平時的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實際，家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓(xùn)活動更直觀，更具有教育的實踐性。

（5）多渠道，多形式開展家長教育培訓(xùn)

我校定期召開家長會，向家長培訓(xùn)家教知識，定期布置家長學(xué)校作業(yè)，定期向家長發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單。在做好家長學(xué)校常規(guī)工作的同時，學(xué)校還開通了“流動家長日記”，日記以“流動”的形式輪流傳到每位家長的手中，家長在日記中可介紹教子經(jīng)驗，講講和孩子之間的趣事，說說孩子成長的小故事，議議學(xué)校的建設(shè)和教育方向，還可以聊聊育子的困惑……每漂流到一位家長手中，家長翻閱品讀日記，并在每篇日記的反面寫下自己的只言片語，表達自己閱讀感受。成立有家庭教育QQ群，家長朋友們在群中暢所欲言，集思廣益，互學(xué)互鑒。“家庭教育QQ群”和“流動家長日記”成了家校和諧“共學(xué)、共育、共贏”工作的一個紐帶，成為凝聚和發(fā)揮家校教育合力的紐帶和使者。

（6）百優(yōu)家長評選助力學(xué)校教育

我校成立了學(xué)校、年級、班級三級家長委員會，每期至少召開兩次會議，每年評選百名優(yōu)秀家長，搭建起學(xué)校、學(xué)生、家庭三方的互動平臺。從2015年起，學(xué)校就推出“百名優(yōu)秀家長”評選和表彰活動，歷時3屆，每年“六一”節(jié)前夕，有針對性的突出一個教育主題，通過隆重推出“百優(yōu)家長”的表彰，對產(chǎn)生出的優(yōu)秀家長進行表彰，并頒發(fā)榮譽證書，并在校園內(nèi)公布名單，對其中事跡突出的在學(xué)校櫥窗內(nèi)張貼優(yōu)秀家長照片及資料，進行專題宣傳。同時，還將從中聘任一部分優(yōu)秀家長為學(xué)校家庭教育宣講團成員，為學(xué)校作家庭教育講座，把他們的優(yōu)秀事跡和具體的家庭教育方法向廣大家長進行宣講，以“百優(yōu)”事跡傳遞正能量，激勵全體家長，掀起重視教育、支持教育的熱潮，從而推動家教工作。

三、教學(xué)活動針對性強

考慮到各個年級的學(xué)生特點，學(xué)校的家長學(xué)校采取了分年級授課的方式。本著促進學(xué)生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點的內(nèi)容進行培訓(xùn)。例如一年級新生，剛?cè)雽W(xué)時對想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通，針對一年級新生的特點，確定了家長學(xué)校的實施方案，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進行宣傳教育，提高了家長對一年級新生的科學(xué)管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題。實踐證明，這樣做也確實收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個年級內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系，循序漸進，逐步提高。

承留實驗小學(xué)家長學(xué)校 2017年12月20日

第三篇：承留實小2008年上半年工作總結(jié)

承留實小2008年上半年工作總結(jié)

一、德育工作：

本學(xué)期，我校以學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，對學(xué)生采取多元評價，以“新世紀，我能行，我最棒”，創(chuàng)星活動為載體，目的就是找準每個學(xué)生的閃光點，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進心，讓每一個學(xué)生體驗到成功的快樂，促進學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。

首先制定評價內(nèi)容，根據(jù)《小學(xué)生綜合素質(zhì)教育報告冊》要求，有針對性地細化成了安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀律，小助手等二十顆星，制定基本內(nèi)容、評價標準發(fā)給全校師生，要求會說、會做。

其次制定評價方法，根據(jù)二十顆星的內(nèi)容，每周利用周會，由每個學(xué)生申報、小組推薦、集體評議，獲得通過，即可授星。不受人員、條件限制，每月完成一次。本月未能達標，下月可繼續(xù)申報評議，本月評選合格，下月復(fù)評，合格保留，不合格取消，實施動態(tài)管理。

三是積極展示評價結(jié)果。學(xué)校在開學(xué)初，我們在每班后面專門制出了專門版面——創(chuàng)星臺，根據(jù)班級評價結(jié)果，把每個學(xué)生獲星情況，展現(xiàn)在創(chuàng)星臺上，讓每個學(xué)生清楚了解獲獎狀況，讓學(xué)生在創(chuàng)星臺中顯身手，在評比榜找差距。

四、激勵表彰，在各班評選的基礎(chǔ)上，積極推薦表現(xiàn)突出的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校驗收后，周一升國旗進行表彰，期末制作光榮榜，分兩批評選出來的60位表現(xiàn)突出的學(xué)生，成為全校學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。

五、存入檔案。根據(jù)學(xué)生一年爭星情況，存入學(xué)生成長檔案，作為期末評選優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)。

為了“新世紀，我能行，我最棒”創(chuàng)星活動的有效開展，同時也為了把學(xué)生的養(yǎng)成教育真正的落到實處，我校還堅持開展晨會，就是除了周一升國旗外，周二到周五每天利用十分鐘對學(xué)生進行教育，學(xué)校幫助教師建立了晨會評價表，制定了操作性強的評價標準，每天早上7：40準時召開晨會，為了方便學(xué)校監(jiān)督管理，把晨會由教室放在了校園，規(guī)定時間、規(guī)定地點，規(guī)定內(nèi)容，從個人衛(wèi)生到校園安全，再到紀律，最后是課堂學(xué)習(xí)，一天一個主題，一周一總結(jié)，一月一匯總。使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，把良好的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化成了學(xué)生的自覺行為。

自從我們學(xué)校開展多元評價以來，我校學(xué)生、教師的風貌發(fā)生了顯著變化。

首先是衛(wèi)生，為了保護國家免費配發(fā)的課桌凳，我校為每一位學(xué)生購置了桌套，原來老師整天吆喝這個那個桌套臟，現(xiàn)在再也看不到這樣的情境，每到星期六，學(xué)生不用老師要求，學(xué)生自覺的就把桌套拿回去了。對抽屜衛(wèi)生，我們給學(xué)生的目標是你能不能閉著眼睛把你需要的工具找出來，現(xiàn)在我們學(xué)生抽屜的書，用具，分類別放，可以說，我們的學(xué)生，從上到下，干干凈凈，整整齊齊。

其次是活動，在我們學(xué)校，下課后打鬧的少了、擁擠的少了、不文明活動少了，向老師問好的多了，走路文明多了，做操整齊多了，活動規(guī)范多了，在我們學(xué)校體育老師請產(chǎn)假的半年時間里，我們學(xué)校的同學(xué)能自發(fā)的組織成田徑隊、籃球隊，每天早上6：00鐘準時起床，來學(xué)校堅持鍛煉，并取得了全鎮(zhèn)男籃第一名、女籃第二、田徑運動會小學(xué)組第一名的好成績。

再次是紀律，在我們學(xué)校趙虹、盧娟老師去參加骨干培訓(xùn)班的時間里，在他們班沒有班主任的情況下，他們班的學(xué)生上課能夠自覺學(xué)習(xí)，晨會、周會能夠照常召開，可以說，學(xué)生在這項活動中，學(xué)會了如何自己管理自己，大大減輕了老師的負擔。

最后是學(xué)習(xí)，六甲班盧巧利同學(xué)為了爭得一個數(shù)學(xué)星，月月參加《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》舉辦的“趣味數(shù)學(xué)賽”、“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”，并獲第11屆奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎。王小趁老師獲得輔導(dǎo)教師一等獎。這不能不說是我們學(xué)校堅持學(xué)生多元評價促進學(xué)生養(yǎng)成教育，狠抓落實的結(jié)果。

二、教學(xué)工作：

1、落實常規(guī)教學(xué)。本我們要求全體教師強化“功在課前，效在課中”的課堂效率意識，為落實此項要求，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)強化了對教學(xué)常規(guī)的督查，變終端管理為流程管理，變定期督察為定期與隨機相結(jié)合，較好地保證了備課、上課的質(zhì)量。

2、強化學(xué)情研究和集體議課。當前我校教師之間的差別不是對知識點的把握上，而是在知識的深度上。教師不能夠深層次的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要原因之一，就是傳授知識僅僅停留在淺層上。因此，在今年聽課獻課中，重點評議學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師對知識層面把握，由于學(xué)校指導(dǎo)明確，從而使教師在教學(xué)中加強了學(xué)情研究，使課堂教學(xué)有了新起色。

3、推行邀請聽課制。公開課是提升教師個人能力的重要途徑，但目前教師都有一定抱怨，其中原因，教師在公開場合不愿講真話，特別是“毛病”，為了解決這一問題，讓教師真心實意地接受他人點評，提升教師的自主性和主動性，今年我校實行邀請聽課制。自己邀請一定數(shù)量的教師聽自己課，時間、內(nèi)容、評價均由自己安排。通過半年實踐，較好解決了三個問題：一是教師都會主動與真誠的去對待聽評課；二是促進人際關(guān)系和諧；三是提升自己業(yè)務(wù)水平。

4、強化教學(xué)反思。如何才能融入新課程，與新課程共同發(fā)展，這是當前教師急需解決的重要課題，許多成功的教師都證明，只有勤于反思教學(xué)才會擁有自身獨特的教學(xué)風格，教學(xué)缺少了反思變成了機械的重復(fù)，沒有新意的工作只能帶給教師更多的疲勞。本，我們引領(lǐng)教師進行教學(xué)大反思，即每周堅持寫好“四個一”（即最滿意的一節(jié)課，最不滿意的一節(jié)課，最大的一點收獲，最大的一點困惑），利用周一例會前，進行隨機抽測，對教師成功之處大家借簽，困惑之處，作為微型課題研究。由于我校堅持周周大反思，課課小反思，反思教學(xué)已初顯成效。教學(xué)反思不僅提高了教師的課堂能力，而且促進了教師認真讀書的局面，本有17人次教學(xué)論文在雜志報刊發(fā)表獲獎。

三、學(xué)校管理

1、堅持依法治校。依法治校的核心就是將學(xué)校管理工作納入法制化軌道。本我們首先加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，使全體教師真正樹立依法執(zhí)教的觀念。在學(xué)習(xí)的同時，學(xué)校繼續(xù)完善了學(xué)校各種規(guī)章制度，并制定更詳實的管理細則和操作程序，使全體教師在教育教學(xué)工作中，有章可循，有據(jù)可查，行有所規(guī)，動有所范。教師依法執(zhí)教的觀念普遍提高。

2、本學(xué)期，我校注重思想引領(lǐng)。在開展有效讀書活動中，一是建立了師生的讀書規(guī)劃制度，二是建立了讀書的管理制度，三是建立領(lǐng)導(dǎo)讀書責任制度；大興讀書之風，我們首先投資4300元，為每一個班配發(fā)了高標準專用書柜，并為學(xué)生配備課外書1000余冊，做到學(xué)生人人有書讀，鼓勵學(xué)生節(jié)約零花錢，自己購買圖書，充實各班班級書櫥。②在讀書內(nèi)容上，給學(xué)生規(guī)定了具體內(nèi)容要求。③在時間上，每天早上7：30——7：50、午間1：00----1：30為“自主讀書”時間，為高年級專門開設(shè)了閱讀課。④在措施上，我們把讀書納入學(xué)校管理，我們通過在學(xué)校開展“古詩文小能手”達標測試、“讀書筆記，手抄報”評比、“好書推薦會” “美文誦讀”、“講故事”比賽、五大系列活動來落實，這學(xué)期我校搞了“古詩文小能手”達標測試、“讀書筆記，手抄報”評比、“好書推薦會”三項活動，通過讀書活動開展，我們驚喜的看到：早晨早到的同學(xué)不再是在校園里玩耍，中午校園里沒有那昔日打鬧、嬉戲的身影，走進每一個教室，你會發(fā)現(xiàn)置身于書海之中，詩聲瑯瑯，筆墨飄香。

在教師讀書方面，我校首先投資1200余元，購買教育專業(yè)書籍《給教師的一百條新建議》、《走出教師職業(yè)倦怠的誤區(qū)》、《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》、《愛心與教育》、《教育的秘訣是真愛》、《優(yōu)秀是教出來的》、《為了自由呼吸的教育》等等，使每個教師都有2—3本教育專著。其次，是時間的保證，凡例會，我校先學(xué)習(xí)，后開會，由校長、教師推薦文章，每周五下午4：30—6：00是教師的讀書時間，無特殊情況，不能遲到早退，并納入考勤；第三，我們把教師的讀書學(xué)習(xí)與教學(xué)研究結(jié)合起來，這樣做的目的就是倡導(dǎo)教師讀書，積極開展教學(xué)研究，改變教書人不讀書的局面；④學(xué)校每月月底在電教室舉行一次讀書沙龍活動，讓教師談體會，談收獲，給教師提供一個交流、展示的平臺。正如杜紅衛(wèi)老師所說：從來沒有一個時代的信息與知識的更新能像今天一樣迅猛，這勢必造成我們教育工作者常常感到吃力，與其抱怨教學(xué)管理過高，不如反思我們自身的發(fā)展過慢，擺脫這種困境最好途徑就是讀書與思考。

3、建立激勵機制，促使教師事業(yè)成功，體現(xiàn)工作的幸福感。本，對全體師生的點滴成就，學(xué)校都會在升國旗時，進行大力宣傳，表彰，堅持以鼓勵為主，力求找準每個師生身上的閃光點，激發(fā)教師的工作熱情和上進心。

4、創(chuàng)建平安校園；針對今年我校并點學(xué)生增多，紀律參差不齊，我校開展爭創(chuàng)“平安班級”，班里開展爭創(chuàng)“平安小組”，小組內(nèi)爭創(chuàng)“平安學(xué)生”活動。學(xué)校從小處著眼，首先制定《校園規(guī)范行為十不準》，學(xué)校已經(jīng)制定出專門版面，張貼于學(xué)校顯然之處，激勵學(xué)生。讓學(xué)生熟背十不準，每天利用晨會對學(xué)生進行教育。利用教師值周，安全員值周，領(lǐng)導(dǎo)值周，每周查違犯紀律情況，利用周一升國旗公布一周檢查情況，每雙周進行一次評比，針對到人，把評比結(jié)果利用五星的形式張貼于版面，表揚先進，樹立正氣，以安全帶動學(xué)校各校工作，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。

四、目標完成：

1、投資一萬余元，裝備了計算機互聯(lián)網(wǎng)，把光纖引入學(xué)校，滿足了師生的教學(xué)、辦公需要。投資4300余元，為各班購買圖書專用柜。投資2500余元，為學(xué)生購買圖書1000余冊。投資19400元，完成了學(xué)生住宿、伙房的改造，保證寄宿生有一個良好的生活環(huán)境。投資6000余元，把教室的黑板全部改造成磁性黑板，改善了教學(xué)環(huán)境。

2、強化師德修養(yǎng)，完善師德檔案，全體教師無任何違紀違規(guī)現(xiàn)象。

3、加強學(xué)生安全教育，層層落實安全責任制，全年無一起事故發(fā)生。

4、通訊報道2篇，教育電視臺1篇，完成報刊雜志征訂任務(wù)和通訊發(fā)稿任務(wù)。

5、《濟源教育科研》發(fā)表一篇，《濟源電視報教育專版》發(fā)表1篇，20余篇論文獲市級獎勵，3人獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任榮譽稱號，王小趁老師被推薦為“河南省百名優(yōu)秀班主任”，李春艷、杜紅衛(wèi)在鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。李芳芳的思品課代表鎮(zhèn)去市級參加比賽。

6、學(xué)生獲省市級獎勵情況：在鎮(zhèn)中心校組織的田徑運動會中，派出的10名選手，有5人獲6項全鎮(zhèn)第一，學(xué)校獲得小學(xué)組總分第一名的好成績，學(xué)校男籃全鎮(zhèn)第一、女籃全鎮(zhèn)第二，并代表鎮(zhèn)去市參加比賽。

第四篇：承留實驗小學(xué)2010年工作總結(jié)完成稿

承留實驗小學(xué)2010年工作總結(jié)

在市教體局和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級政府的鼎力支持下，我校堅持以“三名工程”為抓手，以“科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)，以推進教育現(xiàn)代化為動力，以深入實施素質(zhì)教育為目標，堅持科學(xué)管理、求真務(wù)實、突出重點，狠抓落實的原則，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進師資隊伍建設(shè)，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、校建工作闊步前行

今年，在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，承留實驗小學(xué)新校建設(shè)完成如下任務(wù)：

1、協(xié)助鎮(zhèn)政府完成了承留村、周莊村土地征用及附屬物賠償費問題。

2、協(xié)助鎮(zhèn)政府完成了新校建設(shè)測繪圖設(shè)計。

3、協(xié)助鎮(zhèn)政府完成了新校建設(shè)許可證。

4、協(xié)助鎮(zhèn)政府完成了新校建設(shè)規(guī)劃設(shè)計方案。

5、協(xié)助鎮(zhèn)政府完成了新校建設(shè)平面圖設(shè)計。正在完成的工作：

1、新校建設(shè)文物測繪。

2、新校建設(shè)的地質(zhì)測繪。

3、新校建設(shè)的用地許可證因走國有征地程序，現(xiàn)正在辦理。

4、考察了新校建設(shè)衛(wèi)生墻設(shè)計方案。

二、教研教改扎實有效

我校依照鎮(zhèn)中心?！叭こ虒嵤┓桨浮?，結(jié)合我校實際情況，積極開展各種活動，通過“一導(dǎo)向”、“二帶動”、“三搭臺”、“四鼓勵”，發(fā)現(xiàn)課改問題，審視課改進程，制定課改方案，努力推動我校課改工作向縱深發(fā)展。

1、“一導(dǎo)向”——政策向名師傾斜

今學(xué)期學(xué)校專門為校級名師（學(xué)科帶頭人、骨干教師）發(fā)榮譽證書，制作專門版面，（在全校大會上頒發(fā)證書，通過專欄向社會廣為宣傳），并讓他們參與學(xué)校重大教育教學(xué)政策制定，優(yōu)先參加上級安排的重要教育教學(xué)教研活動，優(yōu)先派出外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)。在績效資金中給名師發(fā)放一定津貼，較好的調(diào)動了教師的積極性。

2、“二帶動”——學(xué)科帶頭人，骨干教師帶徒

青年教師是我校教育教學(xué)的主力軍，為加快他們的成長，學(xué)科帶頭人和骨干教師有責任、有義務(wù)對青年教師進行指導(dǎo)。當好“師傅”，帶好“徒弟”，按照學(xué)校要求，簽訂師徒合同。讓徒弟盡快轉(zhuǎn)換為師傅，盡快讓師傅成為大師。通過帶徒過程讓自身不斷成長。名師每學(xué)期執(zhí)教不少于一節(jié)示范課，名師自己的課堂對年輕教師開放；隨時推門聽課；舉辦專題講座；為年輕教師評課；輔助年輕教師書寫教案等。

3、“三搭臺”——青年教師大比武，名師示范課，今年學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)中心校組織的“三新”課堂優(yōu)質(zhì)課大賽，舉辦了一次青年教師大比武，內(nèi)容主要是課堂教學(xué)和其它某項技能比賽，舉辦了幾節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課。學(xué)校盡可能的安排學(xué)科帶頭人，骨干教師外出參加各級各類比賽，使他們有更多的施展才華的機會，提高他們的專業(yè)水平，并形成自己的特色。

4、“四鼓勵”——鼓勵勇挑重擔,課題研究，繼續(xù)教育，定期研討。

鼓勵名師勇挑重擔，把它們放在學(xué)校重點班級任教，讓他們在學(xué)校一些重要崗位上工作擔當教研組長、備課組長和其它部門負責人。鼓勵他們大膽創(chuàng)新，積極從事教育教學(xué)研究，讓他們參加校級及校級以上課題研究，要求每人都要有一項自選的或參與的課題。在選題、開題、實施研究和撰寫研究報告的全過程發(fā)揮重要作用。鼓勵他們自我加壓，不斷參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要求每天必須堅持讀書30分鐘。每月閱讀一本教育專著，撰寫1—2篇教學(xué)反思，要在?？习l(fā)表文章，同時參加縣市級以上的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等評比活動。鼓勵名師定期研討，每學(xué)期召開一次學(xué)科帶頭人及骨干教師專題會議，總結(jié)交流經(jīng)驗。要求每人都要總結(jié)反思，以便將經(jīng)驗在校內(nèi)傳播擴散。

在教研教改活動中，我校教師積極參與，其中聶毛利、常改玲、趙虹、劉敏潔、趙艷等七位教師獲一、二等獎，教師參與率達到80%，積極性之高受到上級部門的高度稱贊；在本組織的三級課認定活動中，李春艷老師順利通過三級課驗收，在濟源市2010年中小學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中，李芳芳老師所講的《搜尋光的路線》一課，被評為市壹等獎。杜紅衛(wèi)老師的《想像作文》，被評為濟源市教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課，并代表濟源市去省里參加比賽，取得了一等獎的好成績；李波老師講的《尋找雨具的缺點》被評為濟源市三等獎。

學(xué)生的寫作水平、口語表達水平也有了大幅的提高，三年級同學(xué)趙凱祺在濟源市教研室組織的中小學(xué)校生講故事比賽中榮獲二等獎，王兆遠的《節(jié)水？節(jié)水？》在2010年舉辦的全市中小學(xué)節(jié)水征文大賽活動中，獲得壹等獎。呂安琳《節(jié)水從我身邊的小事做起》獲得二等獎，常玲玲、杜紅衛(wèi)被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；李春艷老師在關(guān)工委組織的《祖國在我心中》征文書畫活動中，輔導(dǎo)學(xué)生，成績突出，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，牛明明等三位教師在河南省語言文字工作委員會組織的“愛我中華”知識大賽中，榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”；杜紅衛(wèi)老師的《我的成長故事》在教體局組織的征文比賽中，榮獲市二等獎。在愚公家鄉(xiāng)好少年評比活動中，我校三一班王晶同學(xué)榮獲“愚公家鄉(xiāng)好少年提名獎”，劉敏潔老師也被評為優(yōu)秀班主任。

三、德育工作系列化、日常化

在“學(xué)習(xí)愚公家長好少年 我為濟源添光彩”活動中，我校創(chuàng)新載體，通過月月搞活動，月月有主題，迅速掀起了比、學(xué)、趕、幫、超新高潮。真正做到了紅色歌曲唱起來；校園廣播活起來，興趣小組建起來，行為行慣好起來，校園舞臺亮起來，體育鍛煉動起來。

三月份：陽春三月師生學(xué)雷鋒，獻愛心；在校少先隊的精心組織策劃下，開展了“學(xué)雷鋒，獻愛心”活動，為一名患重病的學(xué)生獻上了濃濃愛心。

承留實驗小學(xué)二年級二班的趙千雯同學(xué)于今年新年期間由于身體不適，左半身手和腳都不能動彈，疼痛難忍。先后在市人民醫(yī)院和鄭州醫(yī)院檢查，都無法查出病因，他的家庭也因此承擔巨額負擔。后又轉(zhuǎn)到北京市天壇醫(yī)院，經(jīng)專家確診為脊內(nèi)血管畸形并出血，是一種很罕見的病癥，發(fā)病率只有百萬分之三，為防止再次出血，后期治療費用要高達三十萬元左右，承留實驗小學(xué)得知這一情況后，發(fā)起了學(xué)雷鋒，獻愛心活動，倡議少先隊員團結(jié)一致，從我做起，讓身邊每一個人都感受到溫暖，讓每一個需要幫助的人都感受到關(guān)愛，在校園內(nèi)共籌得善款5750多元。

四月份：走近新農(nóng)村、參觀新工廠，為了真正實施素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，承留實小于四月份組織學(xué)生到承留鎮(zhèn)大峪新村、金信實業(yè)公司、華宇礦業(yè)電器有限公司等地，感受新農(nóng)村建設(shè)的美好、體會高新技術(shù)的力量。在大峪新村活動中心，看到老人們在游園廣場或休閑散步，或下棋聊天，或讀書看報，一個個春風滿面，不時傳來爽朗笑聲，在綠樹鮮花的映襯下一派和諧景象，給人留下美好印象。當看到李克強總理和村民親切交談的照片時，孩子們無不為新農(nóng)村建設(shè)帶來的變化感到高興。在金信實業(yè)公司生產(chǎn)車間，孩子們參觀了玻璃制品的整個生產(chǎn)過程，先進的流水線作業(yè)大大加快了生產(chǎn)速度，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，在工廠講解員的細致講解下，孩子們聽得認認真真，看得仔仔細細。華宇礦業(yè)電器有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的高科技企業(yè)，所研制的產(chǎn)品在我國處于先進水平，孩子們在參觀后體會到了“知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來”，也體驗到了高新技術(shù)在社會發(fā)展中的重要意義。

五月份：校園紅歌唱響激情五月，為加強青少年愛國主義教育，倡導(dǎo)學(xué)生繼承紅色革命傳統(tǒng)，5月13日，承留實小師生精心策劃、積極準備的紅歌比賽在學(xué)校操場舉行?！渡倌晗蠕h隊隊歌》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等一首首經(jīng)典紅歌，伴隨著鏗鏘的節(jié)奏，在校園內(nèi)久久回蕩。各年級組的參賽作品形式不

一、異彩紛呈，激情的演唱，精彩的指揮，使比賽過程始終保持了熱烈歡快的氣氛。一首首滿懷豪情的歌曲使孩子們體會到新中國成立以來社會主義建設(shè)取得的偉大成就，在回顧歷史中找到勇往直前的強大動力，唱出了承留實小師生的熱情和豪邁，汲取了民族精華，體驗了愛國情懷。

六月份：：“經(jīng)典誦讀展演”展現(xiàn)讀書成果，為進一步營造濃厚書香校園氛圍，陶冶學(xué)生情操，除了制作校本教材外，還在六月份舉行了一次別開生面的國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動。演出中，活潑可愛的孩子們用誦讀及表演意境的形式，表現(xiàn)了國學(xué)經(jīng)典的深刻內(nèi)涵，優(yōu)雅的音樂和生動的表演，對全校師生都是一種美的享受。伴隨著悠揚、婉轉(zhuǎn)的古典民樂，一首首中華經(jīng)典詩詞緩緩道來，一幕幕動人場景，把小學(xué)生經(jīng)典誦讀匯報演出推向了一個又一個高潮。節(jié)目與歌唱、手工、繪畫、表演、融為一體，孩子們?nèi)硇耐度肫渲?，配樂詩朗誦、舞蹈詩朗誦、大合唱等形式多樣，特別是《毛澤東古詩詞聯(lián)誦》氣勢恢宏、豪情滿懷；《擁抱四季》把人生的不同體驗寄寓在春夏秋冬不同的風光之中，借贊美四季來贊美美好的生活；大合唱《紅星歌》唱出了革命先輩的渴望和激情，也唱出了當代人的執(zhí)著和豪邁。

四、穩(wěn)定工作壓倒一切

今年三月份，涉鉛學(xué)生營養(yǎng)干預(yù)到期，鎮(zhèn)里決定對涉鉛學(xué)生收取部分生活費，為了配合鎮(zhèn)政府工作，學(xué)校從校長、到教師，頂住重重壓力、阻力，通過座談、走訪、開會、發(fā)家長通知書，等一系列工作，順利的完成了涉鉛學(xué)生收費工作，確保了一方穩(wěn)定，學(xué)生無一因為收費問題轉(zhuǎn)學(xué)、上訪。

五、特色工作長期化、普及化

我校在校本課程《花樣跳繩，跳出花樣年華》的開發(fā)與學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新、勇于開拓，把跳繩與學(xué)生喜聞樂見的說唱童謠相結(jié)合，與德育童謠相結(jié)合，與安全童謠相結(jié)合，把跳繩與文藝節(jié)目相結(jié)合，邊跳邊唱，寓教于樂，首屆跳繩節(jié)中，把音樂、舞蹈、表演等藝術(shù)形式和跳繩結(jié)合起來，大大增強了我校跳繩的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，取得了可喜的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注與學(xué)生家長的一致好評。

6月份《繩采飛揚》跳繩節(jié)目代表國土資源局再次登上了濟源電視臺《歡樂周末》的舞臺，在全市父老鄉(xiāng)親面前展示了我校學(xué)生健康向上的精神風貌，提高了學(xué)校知名度；所表演的節(jié)目評審組給予高度評價，獲得了文藝類節(jié)目特等獎；6月份，我校的學(xué)生十人跳大繩參加市春季田徑運動會，在35個團體中，獲得全市第一名的好成績；7月份暑期，我校200人的大型跳繩團體操將閃亮登上“河南省首屆晨光夏令營”開幕式表演的舞臺，華麗的陣容，眼花繚亂的動作編排，必將使人眼前一亮。

六、其他工作

1、全校無違法違紀現(xiàn)象，無群眾告狀、上訪事件。

2、體衛(wèi)藝方面：我校的參賽節(jié)目《快樂天使》、《最美的花》兩個節(jié)目在河南省第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，被評為二等獎；

3、學(xué)校在春季運動會中取得了團體總分第一名的好成績。男籃全鎮(zhèn)第一，踢毽全鎮(zhèn)第一、十人跳大繩全鎮(zhèn)第一，并代表鎮(zhèn)參加市級比賽，其中，十人跳大繩以絕對優(yōu)勢取得全市第一好成績。

七、存在問題

1、學(xué)?，F(xiàn)一分為三，管理缺乏協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)校各項工作管理不夠精細化，制度化。評價老師不夠科學(xué)規(guī)范，影響了老師工作積極性。

八、下半年工作思路：

1、以第二屆跳繩節(jié)為載體，推動學(xué)校特色工作再上新臺階。

2、召開經(jīng)典誦讀現(xiàn)場會，帶動學(xué)校各項工作展現(xiàn)新局面。

第五篇：承留三中“減負萬里行”活動工作總結(jié)

承留三中“減負萬里行”活動工作總結(jié)

我校積極響應(yīng)上級關(guān)于減輕中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的號召，嚴格執(zhí)行市教育局部署的各項減負要求。在切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時，促進學(xué)生德智體美勞各方面的全面發(fā)展，保證學(xué)校質(zhì)量的尾部提升。

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所農(nóng)村寄宿制初中學(xué)段公辦學(xué)校，現(xiàn)有教職工35人，6個教學(xué)班。學(xué)生近300人。老中青教師均衡，我校辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負擔不重，無亂收費現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)文件，提高思想認識，成立減負自查領(lǐng)導(dǎo)小組 認真學(xué)習(xí)，提高認識

我校校委會認真學(xué)習(xí)了《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負萬里行”活動通知》，深刻領(lǐng)會了通知精神，成立了“減負萬里行”活動自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王正忠（校長）

副組長：王瑞才（副校長）

組員：翟小轉(zhuǎn)

賈述鐸

自查小組認真安排了學(xué)?！皽p負自查”工作，然后組織全體教師學(xué)習(xí)了“減負萬里行”活動通知。通過會議和學(xué)習(xí)，全體教師進一步明確了“減負自查”的具體要求，認識“減負自查”工作的意義和重要性，統(tǒng)一了思想，提高了認識。

三、制度公開，自覺接受監(jiān)督檢查

1、教導(dǎo)處張貼各班課程表、學(xué)校作息時間等于教學(xué)樓前。

2、公布減負工作舉報電話：

四、通過自查小組系統(tǒng)的自查，規(guī)范了辦學(xué)行為，更新了教育觀念，使我校減負工作得以全面規(guī)范。

（一）規(guī)范招生入學(xué)和分班

我校嚴格按照招生范圍、招生時間、招生計劃進行招生。新生入學(xué)后，按照走住讀學(xué)生，男女學(xué)生數(shù)，轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)學(xué)生情況等各項比例進行分班，堅決杜絕了分快慢班、實驗班，做到了公平、公正、公開分班。合理配置各平行班的師資，并將分班結(jié)果及師資配備向社會、向家長公示。

（二）規(guī)范考試科目與次數(shù)

我校嚴格規(guī)范了考試科目與考查科目以及考試次數(shù)，每學(xué)年均以區(qū)教研室組織的考試與考查科目進行規(guī)范的考試，除了每期的期中與期末考試外，沒有組織全校統(tǒng)一的大型考試。

（三）規(guī)范學(xué)生作息時間和作業(yè)量

我校對學(xué)生休息時間、在校學(xué)習(xí)（包括自習(xí)）時間、體育鍛煉時間、在?；顒觾?nèi)容和家庭作業(yè)等方面均作出了科學(xué)合理安排和嚴格規(guī)定，學(xué)生睡眠時間不少于9小時，充分保證了學(xué)生每天陽光鍛煉一小時，堅決杜絕了教師布置大量機械重復(fù)作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生的情況，有效實施了減負增效。

（四）規(guī)范教育教學(xué)活動

我校嚴格按照國家課程計劃開設(shè)規(guī)定課程，開足課時。嚴禁擠占體育、藝術(shù)課和綜合實踐活動時間，嚴格按課程進度實施教學(xué)活動，杜絕了隨意增加課時、趕超教學(xué)進度的行為，嚴格執(zhí)行法定節(jié)假日，杜絕了午休和自習(xí)時間組織集體補課的行為，規(guī)范了教育教學(xué)行為。

（五）規(guī)范教育評價

我校以完成本學(xué)段國家規(guī)定教育目標為基本標準、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標對我校的教育進行綜合評價。堅決杜絕以升學(xué)指標和升學(xué)率獎懲教師的方式對教師的工作進行評價的情況，學(xué)校不以考試成績對教師、學(xué)生排名，規(guī)范了教育評價行為。

減負不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真正的目的。還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生健康成長。我們將進一步落實該項工作。給學(xué)生創(chuàng)造一個健康的成長環(huán)境。