第一篇：小學(xué)三年級(jí)課外閱讀的讀后感

六一兒童節(jié)那天，爸爸給我買了一本書，是我想要的，那本書是《宇宙未解之謎》我高興極了。

書上的問(wèn)題可多了，有：月球上有外星人基地嗎？地球上來(lái)過(guò)外星人嗎？宇宙有盡頭嗎？太陽(yáng)的能源來(lái)自哪里？宇宙上有第二個(gè)地球嗎？月球是地球的一部分嗎？??這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào)。

以前，我以為流星是一些星球掉了下來(lái)，看了這本書后，我終于知道了。看了這本書后，書上寫的給我留下最深的是：過(guò)五十幾億年后，太陽(yáng)可能會(huì)變成紅巨星，會(huì)變得更大，會(huì)把地球吞掉，再也沒(méi)有地球了。

我讀了這本書，實(shí)在太多問(wèn)題了，到底在哪里才能找到真正的答案呢？

我看了這本書又有增加了不少宇宙未解之謎。才知道宇宙是那么神奇的。

有一次，我正坐在樓梯上吃米飯，忽然看見一粒米在動(dòng)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一群螞蟻正抬著一粒米。頓時(shí)我來(lái)了興趣，心想：螞蟻這么小怎么能搬動(dòng)那么大的米粒呢？

只見兩個(gè)螞蟻抬著米粒從容的爬著，而且很有秩序，好像有路線似的。我倒要看看你們往哪里搬??

螞蟻進(jìn)洞了，原來(lái)樓梯邊有一個(gè)小洞，那里是螞蟻的家。這么多螞蟻出來(lái)了，它們把我掉的米粒一個(gè)一個(gè)的搬回洞里。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻好勤勞好團(tuán)結(jié)啊，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己有些浪費(fèi)糧食：吃著，掉著。

謝謝螞蟻，讓我懂得了道理：團(tuán)結(jié)就是力量，也不能隨意的浪費(fèi)糧食。

我最喜歡的一本書是《笑貓日記》。那個(gè)黑色的下午，楊紅櫻笑貓日記系列的其中一本。書中講了一個(gè)個(gè)笑貓的故事。這只貓會(huì)笑，冷笑、苦笑、大笑、狂笑和它最著名的“皮笑肉不笑”。怎么，你不相信？我來(lái)給你解釋。

這本書講了一天下午，笑貓所居住的地方發(fā)生了驚動(dòng)世界的大地震，笑貓和他的妻兒被震散了，笑貓十分著急，就這樣，它踏上了尋找妻兒的旅程。笑貓先找到了二女兒二丫，它又和二丫一起去找大兒子胖頭和三兒子三寶，笑貓先找到了三寶，可三寶做了搜救貓，還要去救人哪！笑貓只好去找胖頭了，找到了胖頭，它們又一起去找笑貓的妻子虎皮貓，后來(lái)它們?cè)谝蛔聫R里找到了虎皮貓，原來(lái)她在為自己的家人祈福??

讀完了這本書，我非常感動(dòng)，在楊紅櫻阿姨的筆下，一個(gè)個(gè)人物生動(dòng)、可愛，讓我知道了什么事情只要堅(jiān)持、努力，都可以干好！

今天，我們讀了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說(shuō)的話十分有哲理！是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來(lái)，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的事情不能今天做呢？

看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)剛到十分羞愧。以前，我回到家放下書包后，我不是去做作業(yè)，而是跑到電腦前玩CF，或是拿著手機(jī)玩來(lái)玩去。媽媽叫我去寫作業(yè)，我便會(huì)不耐煩的說(shuō)：“哎呀，今天作業(yè)很少，況且還有大把時(shí)間呢，放心吧，會(huì)寫完的！”媽媽看著在手機(jī)前癡迷看著的我，無(wú)奈的擺了擺頭。到了八點(diǎn)鐘，我才拿出筆和作業(yè)本，慢慢吞吞的寫著，到了九點(diǎn)鐘才寫完。媽媽看著我說(shuō)：“不是說(shuō)作業(yè)很少嗎，怎么寫那么久？”我低著頭，不出聲，媽媽嘆口氣不再多說(shuō)什么?？晌疫@種壞習(xí)慣依然不改。

讀了《失去的一天》后，讓我得到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。

讀《夏日歷險(xiǎn)》有感 小男孩杰伊-貝里帶著他的獵狗羅迪一起到他家旁邊的叢林撲捉一群被馬戲團(tuán)懸賞的猴子。有很多小猴子每只兩美元，但有一只大猴子，他們要付一百美元。于是他聽從爺爺?shù)囊龑?dǎo)用網(wǎng)子，夾子，陷阱卻沒(méi)能抓到它們反倒被它們嘲笑了，后來(lái)他卻和猴子成了朋友，并把它們交給馬戲團(tuán)。他的錢沒(méi)有用來(lái)買小馬和搶，而是給他的妹妹，治好了她的瘸腿。讀到這里我很感動(dòng)，杰伊-貝里很關(guān)心他的妹妹，為了她的腿全家都在攢錢，他們的錢加上杰伊-貝里的一百五十六美元正好可以治好她的腿。

杰伊-貝里真是一個(gè)好哥哥！

第二篇：小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事

故事不需要有過(guò)多的心理活動(dòng)描寫、大段的對(duì)話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應(yīng)該在故事中對(duì)人物或事件大加評(píng)論。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事，喜歡可以分享一下喲!

小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事1

對(duì)眾神、國(guó)王和自己的情人這三類人，無(wú)論您如何贊美都不算過(guò)分。法國(guó)詩(shī)人馬萊伯曾如是說(shuō)，筆者也認(rèn)為這是名言警句。因?yàn)橘澝雷屓烁吲d，得到別人的信任。現(xiàn)在就看看神是如何來(lái)報(bào)答人的一個(gè)故事。

希臘著名詩(shī)人西莫尼特要為一個(gè)大力士寫一首頌揚(yáng)功德的詩(shī)，他感到大力士的素材平庸，沒(méi)有突出的事例，而他的親屬也都是些無(wú)名之輩，父親是個(gè)平民，普通平凡未建戰(zhàn)功，這題材實(shí)在是既貧乏又可憐巴巴。無(wú)奈，詩(shī)人首先寫大力士，等到實(shí)在無(wú)話可寫時(shí)，他就離開主題轉(zhuǎn)而講希臘神話中的卡斯多和波洛克斯這兩位英雄。詩(shī)人稱贊他們是聲震八方的角斗士的楷模，繪聲繪色地描繪兩兄弟建立豐功偉績(jī)的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。如此這般，詩(shī)人對(duì)這兩位后成為雙子星座神的贊美占了整個(gè)作品篇幅的三分之二。大力士在此前曾答應(yīng)付給詩(shī)人一筆稿酬，但他翻閱了作品之后，卻只肯付三分之一的酬金，并且坦率地告訴詩(shī)人，其余的酬金就讓卡斯多和波洛克斯去付吧。

“讓天上的那雙子星座付給你報(bào)酬，作為我嘛，當(dāng)然還是要款待你的，請(qǐng)你賞光到我家用晚餐，我們一塊兒共進(jìn)美味的晚餐，陪客經(jīng)挑選都是我的至愛親朋，請(qǐng)務(wù)必光臨。”

詩(shī)人答應(yīng)前往，他除了要領(lǐng)取酬勞外，還想聽聽別人對(duì)他寫的作品的感謝之辭。他來(lái)到大力士家，迎接等待的是筵席大餐。觥籌交錯(cuò)，來(lái)賓都大吃大喝，個(gè)個(gè)興高采烈。忽然一個(gè)仆人匆匆走到詩(shī)人的身旁，俯首告訴他，門外有兩人求見。他立刻離開了筵席，而賓客們此時(shí)則正酒酣耳熱，大快朵頤。

出得門來(lái)，詩(shī)人一看來(lái)訪者，竟是自己頌詩(shī)中贊美的雙星。二神均向詩(shī)人致謝，作為對(duì)他頌詩(shī)的回報(bào)，他倆告訴詩(shī)人，這座房子馬上即將坍塌，叮囑他趕緊逃避。預(yù)言馬上得到了證實(shí)，一根梁柱轟然倒下，屋頂失去支撐，塌在了整個(gè)宴席上，把杯盤碗盞砸得個(gè)稀巴爛，甚至連斟酒的人也未能幸免。更有甚者，為了替詩(shī)人懲罰和報(bào)復(fù)，梁柱倒下時(shí)壓斷了大力士的雙腿，大多數(shù)來(lái)賓回家時(shí)都缺胳膊少腿，成了殘廢。迷信女神把這一消息傳遍千家萬(wàn)戶，大家都議論紛紛，說(shuō)奇跡終于出現(xiàn)了。于是這受神寵信的人寫的詩(shī)章，稿酬一個(gè)勁地加碼上漲。人們怕如果對(duì)贊美先輩的詩(shī)篇不及時(shí)付款，就會(huì)落個(gè)不孝兒孫的壞名聲。

現(xiàn)在我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)說(shuō)。大家要記住，大力贊美神和國(guó)王，多寫詩(shī)歌，可不失身份地獲得稿酬。此外，我們應(yīng)該對(duì)藝術(shù)予以珍視，只有藝術(shù)對(duì)我們垂青，名流顯貴才會(huì)更顯榮耀。從前奧林匹斯和巴那斯這兩座山上的諸神就非常地友好，如同兄弟一般。

小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事2

從前，在四川省的忠縣、萬(wàn)縣、云陽(yáng)縣一帶，經(jīng)常有老虎出沒(méi)。老虎出來(lái)傷人，總是先抖出它的威風(fēng)，使你還沒(méi)看清它的真面目時(shí)，往往已先自嚇癱了。老虎再來(lái)收拾你，想必是十分輕松自如的事了。

這一天，一個(gè)婦女帶著兩個(gè)小孩到河邊洗衣服。她先讓兩個(gè)孩子在沙灘上玩耍，然后自己走下河灘，到河邊洗起衣服來(lái)。兩個(gè)孩子在沙灘上一會(huì)兒堆沙塔，一會(huì)兒用線繩在手上互相翻花，一會(huì)兒自己做游戲，玩得十分高興。

突然，一只老虎從沙灘那邊的山上奔了下來(lái)，正在洗衣的婦女見狀大驚失色，她慌不擇路，也顧不上小孩，自己趕緊跳進(jìn)水里躲避起來(lái)，連衣服被水漂走了她也不知道。她彎在水中，只留兩個(gè)鼻孔在外出氣，渾身直打哆嗦。再看那兩個(gè)小孩，依然在沙灘上全神貫注地玩得起勁，全然不知道身邊發(fā)生了什么事情，更沒(méi)注意到獸中之王老虎已在他們附近正朝他們“虎視眈眈”。

說(shuō)來(lái)也怪，兇猛的老虎見兩個(gè)小孩旁若無(wú)人，根本就無(wú)視老虎的存在，反倒有些吃驚，因?yàn)樗姂T了的是它們所到之處，一切飛禽走獸和人都是聞風(fēng)喪膽、四處逃竄的，眼前這兩個(gè)小孩是何物?竟如此滿不在乎?虎盯著小孩有好一會(huì)了，小孩并沒(méi)有看它一眼，而是繼續(xù)他們的游戲。接著，老虎又用頭去碰他們，兩個(gè)小孩只是隨意地用手撥開虎頭，一點(diǎn)害怕的表示也沒(méi)有，老虎那股兇猛的勁頭已全沒(méi)有了，它好像很泄氣地走開了。

看起來(lái)，面對(duì)危險(xiǎn)或貌似強(qiáng)大的敵人時(shí)，你越是害怕，可能還會(huì)招來(lái)災(zāi)禍;如果鎮(zhèn)定、無(wú)所畏懼，說(shuō)不定還會(huì)有轉(zhuǎn)危為安的奇跡出現(xiàn)。

小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事3

青蛙爸爸是個(gè)知足常樂(lè)的人。他不是最富有的，但他有足夠的物質(zhì)享受。街坊鄰里都認(rèn)為他是個(gè)模范當(dāng)家人。青蛙爸爸對(duì)朋友總是很熱情，和親戚們關(guān)系尤其密切。侄兒、侄女、外甥、外甥女這些晚輩頻頻造訪青蛙爸爸家，還有一些親戚全家假借探望青蛙爸爸住下來(lái)不走了，很快10多個(gè)家庭在青蛙爸爸的地盤上定居下來(lái)。

青蛙爸爸再也沒(méi)有隱私可言，因?yàn)榭腿藗儼阉业目蛷d，甚至廚房都擠滿了。為了給客人做飯，青蛙爸爸在廚房忙進(jìn)忙出，分批給客人們開飯。很快，他的食物不夠了。一天，青蛙爸爸決定再也不忍了。青蛙媽媽對(duì)這些寄生蟲一樣的親戚也忍無(wú)可忍：“讓這些懶家伙離開!沒(méi)什么可說(shuō)的?！?/p>

“我不能那樣做，”青蛙爸爸說(shuō)，“面對(duì)面的對(duì)質(zhì)不是我的作風(fēng)。親戚和鄰居會(huì)怎么說(shuō)?不過(guò)，別擔(dān)心，我自有辦法?！鼻嗤馨职址浅＠潇o。第二天，青蛙爸爸醒來(lái)后高興地說(shuō)：“我想出一個(gè)最好的辦法。”但他不肯把自己的計(jì)劃告訴妻子。

瞞著所有人，青蛙爸爸去請(qǐng)蛇到家里做客。他希望蛇能把惹人討厭的青蛙親戚們趕走。饑餓的巨蛇趕緊接受了邀請(qǐng)。不用說(shuō)，蛇高效地完成了任務(wù)，他把青蛙爸爸所有的親戚無(wú)論大小都吃掉了。不幸的是，這條蛇同時(shí)也把青蛙爸爸、青蛙媽媽和他們的孩子也吃掉了。

記住，遇到麻煩的時(shí)候，你要保證解決問(wèn)題的方法不比問(wèn)題本身更糟。

小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事4

有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時(shí)候非?？鄲?，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。

于是個(gè)經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚汛。。凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!”

一位路人聽了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎?”

“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。”

“他們一直跟隨著你嗎?”

“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)?！?/p>

路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)傳授給他們教訓(xùn)。

小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事5

一個(gè)農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。

事后，人們議論紛紛。有的說(shuō)他做得對(duì)，因?yàn)楹⒆涌梢栽偕粋€(gè)，妻子卻不能死而復(fù)活。有的說(shuō)他做錯(cuò)了，因?yàn)槠拮涌梢粤砣⒁粋€(gè)，孩子卻不能死而復(fù)活。

我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應(yīng)該救妻子呢，還是救孩子?

于是我去拜訪那個(gè)農(nóng)民，問(wèn)他當(dāng)時(shí)是怎么想的。

他答道：“我什么也沒(méi)想。洪水襲來(lái)，妻子在我身過(guò)，我抓住她就往附近的山坡游。當(dāng)我返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了?！?/p>

歸途上，我琢磨著農(nóng)民的話，對(duì)自己說(shuō)：所謂人生的抉擇不少便是如此。

小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事（五篇）

第三篇：小學(xué)三年級(jí)讀后感

3月份三(3)班讀后感

2011學(xué)年第二學(xué)期番禺區(qū)石壁小學(xué)

讀《大頭兒子和小頭爸爸》有感

作者:區(qū)芷君日期:莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍就像生活中的陽(yáng)光，小學(xué)三年級(jí)讀后感范文?！?/p>

這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)真閱讀了屠老師給我們推薦的一本書《大頭兒子和小頭爸爸》，真正感受到了“好書伴童年，書香暖寒冬”的味道。

這本書內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣。書里面的內(nèi)容有的和我的家庭、日常生活有著很相似的情況?！洞箢^兒子和小頭爸爸》有很多故事組成。大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽是故事中的主人公，他們組成了一個(gè)平凡而普通的三口之家，每天開開心心地生活。在這些故事中，我最喜歡的是《分享快樂(lè)》的故事。說(shuō)的是小頭爸爸教大頭兒子在電腦上自己制作很多圣誕賀卡送給郵遞員叔叔、風(fēng)箏爺爺?shù)扰笥?，而大頭兒子也在圣誕節(jié)那天收到了很多祝福。這次經(jīng)歷讓大頭兒子感受到了送出一份快樂(lè)、溫暖，也能收到一份快樂(lè)、溫暖。

從這個(gè)故事中，讓我也更明白了在我的生活中我也要學(xué)會(huì)更多地關(guān)心別人，更多地把快樂(lè)傳遞給別人，這樣才能和大家一起分享更多的快樂(lè)，擁有一個(gè)幸福的童年。

2011學(xué)年第二學(xué)期番禺區(qū)石壁小學(xué)

讀《小人守護(hù)者》有感

作者:李鎧濠日期:2012-3-16

我在這個(gè)暑假里讀了一本叫《小人守護(hù)者》的書。

書里講十歲的男孩夏殼殼的美術(shù)老師虎姑婆被變成了一個(gè)8.3厘米高的小人，這是魔法池塘里的四腳蛇千年水精干的，而且他還告訴夏殼殼，虎姑婆不是人類，原本就是一個(gè)小人。夏殼殼沒(méi)有辦法只好把虎姑婆裝進(jìn)襯衫口袋里，偷偷地帶回家，承擔(dān)起一個(gè)小人守護(hù)著的職責(zé)。到了最后夏殼殼才知道，虎姑婆原來(lái)是“我的果果我的果”國(guó)度的公主，再過(guò)幾天，就會(huì)有一只巨大的黃昏鳥接她返回故鄉(xiāng)。

看了這本書，我知道夏殼殼雖然很調(diào)皮，但他有一種值得讓我們學(xué)習(xí)得好品質(zhì)--愛老師和尊敬老師，讀后感《小學(xué)三年級(jí)讀后感范文》。我決定向他學(xué)習(xí)，希望大家都尊敬老師。

2011學(xué)年第二學(xué)期番禺區(qū)石壁小學(xué)

讀《青蛙與蟾蜍》有感

作者:陳樹鵬日期:2012-3-16

暑假里，媽媽給我買了《青蛙與蟾蜍》這一套書，這一套書講了一對(duì)好朋友--青蛙和蟾蜍的故事，其中我最喜歡里面“買甜筒”這一個(gè)故事。

蟾蜍去冷飲店為青蛙和自己買了兩個(gè)巧克力甜筒，“青蛙喜歡巧克力。”他自言自語(yǔ)地說(shuō)。然后他開始走回去，青蛙還在等他。他走啊走啊，甜筒受不住太陽(yáng)光的照射，已經(jīng)有些融化了，蟾蜍說(shuō):“我一定要回到青蛙身邊”。甜筒融化得越來(lái)越快，以至于把蟾蜍的頭都蓋住了，“啊!我看不見了!”蟾蜍叫著。青蛙還在等，突然他看見一個(gè)頭上長(zhǎng)角的怪物，“噢，蟾蜍!”他叫著，此時(shí)蟾蜍已經(jīng)迷失方向跌進(jìn)河里了，青蛙把他撈上來(lái)，青蛙和蟾蜍又一人買了一個(gè)甜筒，他們?cè)诶滹嫷昱赃叺臉涫a下吃得津津有味。

看到這兒，我不禁哈哈大笑，蟾蜍的樣子實(shí)在太逗了，同時(shí)，我又看出了蟾蜍非常喜愛他的朋友，他肯為朋友上刀山、下火海。

2011學(xué)年第二學(xué)期番禺區(qū)石壁小學(xué)

讀《我們是屬鼠班》有感

作者:區(qū)綺晴日期:2012-3-16

今年暑假，爸爸給我買了很多課外書，我最喜歡的是一本叫作《我們是屬鼠班》的書，因?yàn)檫@本書里的同學(xué)都有個(gè)有趣的名字，比如屬鼠藍(lán)、屬鼠灰、屬鼠黑、屬鼠杏、屬鼠咖啡等等，同時(shí)書里也告訴我:童年是快樂(lè)的;是自由的;幸福的;也是美好的，我們要好好珍惜童年。

在屬鼠班里，屬鼠藍(lán)和屬鼠灰是班里的主角，在他們身上發(fā)生了很多有趣的事，就讓我給你們說(shuō)說(shuō)吧。

有一天，屬鼠灰掉了一顆牙，掉在口袋里。語(yǔ)文課上，老師讓大家猜謎語(yǔ)，屬鼠灰想啊想，想破腦子也猜不出來(lái)謎底。于是，他開起了小差，把雙手放到口袋里數(shù)花生，突然摸到一個(gè)正正方方的東西，一拿出來(lái)，他大叫了一聲“是牙”，全班同學(xué)轉(zhuǎn)頭望著他。屬鼠灰看著老師，等著老師的批評(píng)。結(jié)果老師說(shuō)“屬鼠灰，恭喜你，答對(duì)了!”。原來(lái)老師在上課時(shí)說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ):兄弟一共三十二，大大小小站一塊兒，沒(méi)有刀子和磨盤，切肉碾豆卻不難。屬鼠灰竟然誤打誤撞的答對(duì)了，于是他決定每天帶這顆牙回學(xué)校，天天帶給他好運(yùn)。

這個(gè)故事很有趣吧?你喜歡的話就讓我們也成為屬鼠班的一員，讓我們一起感受童年的快樂(lè)、自由自在。

2011學(xué)年第二學(xué)期番禺區(qū)石壁小學(xué)

讀《幸福的鴨子》有感

作者:高明慧日期:2012-3-16

今年暑假，我在《幸福的鴨子》這本書中認(rèn)識(shí)了一位名叫“麻花兒”的鴨子。麻花兒體態(tài)肥胖、屁股大得快要掉到地面上、長(zhǎng)得并不美麗，她唱起歌來(lái)像打嗝，她的聲音也不好聽，但是大家認(rèn)為她很可愛，因?yàn)樗且恢粯?lè)觀的鴨子。

有一次，她的好朋友笑貓掉進(jìn)了井里，麻花兒奮不顧身地跳進(jìn)去，托起了笑貓，用她的體溫溫暖著笑貓。她告訴笑貓他最應(yīng)該做的事情，還告訴他，他這次掉到井里真是件好事，理由是:只有自己在以為自己快死了的時(shí)候，才會(huì)明白這輩子最應(yīng)該去做什么事。剛才笑貓?zhí)擉@一場(chǎng)，所以明白了最應(yīng)該去做什么。就這樣，笑貓掉進(jìn)井里成了一件好事。

看完這個(gè)故事，我有時(shí)候覺得自己連一只鴨子也不如，很多時(shí)候我不會(huì)寫作業(yè)了，我就會(huì)生悶氣。如果是麻花兒的話，她肯定會(huì)很高興，因?yàn)樗业搅颂魬?zhàn)的對(duì)手，她會(huì)心平氣和地去面對(duì)。

我要感謝這只樂(lè)觀的鴨子，她讓我看到了自己的不足，我喜歡《幸福的鴨子》這本書。

第四篇：小學(xué)三年級(jí)讀后感

小學(xué)三年級(jí)讀后感

小學(xué)三年級(jí)讀后感1

《西游記》是部神魔長(zhǎng)篇章的回體小說(shuō)，這部小說(shuō)記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一種的困難，他們還受了許多傷呢！

但是每當(dāng)翻開《西游記》這本老書，我都會(huì)愛不釋手，不會(huì)輕易放下這本書，因?yàn)檫@本書是隨著吳承恩的繪制而成。

唐僧是誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著的人；孫悟空是正義大膽、本領(lǐng)高超的人；而豬八戒呢？貪財(cái)好色、心地善良的人；沙僧是心地善良、安于天命的'人。但這里面我最喜歡的還是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，帶師傅一路取得真經(jīng)，他就是我心目中的大英雄。

其中，我最喜歡的是孫悟空三打白骨精。因?yàn)槔锩娴膭∏楹芫o張，寫了妖精連變了三回都阻擋不了孫悟空的眼睛，這就說(shuō)明了孫悟空技藝高超的本領(lǐng)。但后面說(shuō)八戒挑撥猴子，唐僧怒火中燒，從行囊里取出筆墨紙硯，寫了一封貶書后，讓孫悟空回花果山去，孫悟空就求唐僧，唐僧不領(lǐng)情，于是就關(guān)照八戒和沙僧照顧好師傅后走了。這就說(shuō)明孫悟空非常放不下師傅。

《西游記》對(duì)你們來(lái)說(shuō)是一本普通的書本，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一本葵花寶典?！段饔斡洝酚涊d著的不僅僅是唐僧師徒的故事，還記載了快樂(lè)和趣味！

小學(xué)三年級(jí)讀后感2

最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《滴水穿石的啟示》。古今中外所有的有成就的的人都是靠著“滴水穿石”的精神，最終取得了成功。比如李時(shí)珍、愛迪生、諾貝爾、齊白石……這些成功的人不都是孜孜不倦的發(fā)明、創(chuàng)造的嗎？目標(biāo)專一而不是三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

我覺得我們一定要向齊白石、李時(shí)珍學(xué)習(xí)他們的精神，目標(biāo)要明確，要鍥而不舍的精神來(lái)學(xué)習(xí)，攻讀、研究，齊白石每天必須作畫三幅，才能達(dá)到爐火純青的境界。李時(shí)珍翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，花了二十幾年的時(shí)間，才完成了藥學(xué)巨作《本草綱目》。我們要向著自己的.目標(biāo)前進(jìn)，奮斗，不管遇到怎樣的困難都不能退縮，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有一個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有崎嶇和坎坷，只要有堅(jiān)韌不拔的意志力，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。并且每天都要激勵(lì)自己，就會(huì)讓你覺得你離目標(biāo)越來(lái)越近了，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！爆F(xiàn)在正是精力旺盛的時(shí)候，現(xiàn)在不好好讀書，將來(lái)只會(huì)害了自己，因此我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，勇往直前，朝著自己的目標(biāo)更進(jìn)一步。

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蹦愀冻龆嗌伲陀卸嗌倩貓?bào)。讓我們朝著目標(biāo)，用“滴水穿石”的精神前進(jìn)吧！

小學(xué)三年級(jí)讀后感3

寒假期間，我看了《大林和小林》這本書，感觸頗深。

《大林和小林》這本書主要講了是大林和小林到外面打工賺錢來(lái)維持自己的生命，不料第一天就被怪物追著，要吃他們。兄弟倆分開兩跑路，才擺脫了怪物，可是兄弟兩個(gè)卻分離了，于是就有了兩段不同的生活經(jīng)歷。

先說(shuō)小林吧，小林過(guò)得很貧窮，但他努力工作，終于成為一名火車司機(jī)。大林呢，他和自稱“天使”的狐貍在一起，想出一個(gè)詭計(jì)，成為大富翁的兒子，天天好吃懶做，最后為了錢財(cái)，留在富翁島上活活餓死。

其實(shí)，這個(gè)世界上有很多像大林這樣貪圖錢財(cái)?shù)娜?，他們?yōu)榱隋X可以放棄一切，甚至不能滿足。其實(shí)我們每一個(gè)人都會(huì)有欲望，但不可以讓欲望沒(méi)有限制地增長(zhǎng)。我們也要想想災(zāi)區(qū)的.孩子，和他們比起來(lái)，我們的生活已經(jīng)很好了。

雖然錢可以買到食物、水、玩具、還有許許多多的生活用品，但買不到時(shí)間、健康、生命、真情。就像我們讀過(guò)的一篇課文，《幸福是什么》中的“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。”

所以我們不能依靠別人來(lái)滿足生活，我們要通過(guò)自己勤勞的雙手創(chuàng)造幸福，還要努力學(xué)習(xí)來(lái)創(chuàng)造屬于自己的那片天空！

第五篇：小學(xué)三年級(jí)讀后感

《小學(xué)三年級(jí)讀后感范文16篇》

1.讀[[魯濱遜漂流記](méi)]有感

今天,我把[[魯濱遜漂流記](méi)]讀完了.這本書講的是:一個(gè)叫魯濱遜的人,在航海中流落到荒島上.但他靠雙手和毅力在荒島上生活了二十七年兩個(gè)月零十九天.同時(shí),他把自己鍛煉成了連自己都佩服的人.毫無(wú)疑問(wèn),忠誠(chéng),善良,可愛的星期五是他在荒島上最寶貴的“財(cái)富” 囑,設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng),凡是對(duì)世界有重大貢獻(xiàn)的人,都應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)`````` 我深深地被它打動(dòng)了,讀得如癡如醉,滿口于香了

在我遇到困難時(shí),它給了我精神支住,在我閑暇時(shí),它給了我充實(shí)的生活``````它就是----<<最后的輝煌>>!

4.讀<<停水>>有感

想起小時(shí)候看的書報(bào),大多數(shù)忘記了。惟有<<停水>>這篇文章始終印在我的腦海里。

哦,魯濱遜真?zhèn)ゴ?我也能做一個(gè)像魯濱遜一樣的人.2.讀《最后的善良》有感

當(dāng)我讀《最后的善良》后，雖然它是一個(gè)小小的故事，但深深地打動(dòng)著我，吸引著我。人不要單純地看外表的兇惡，有的人表面是惡，但內(nèi)心也有善良的一面。

《最后的善良》主要講一個(gè)劫匪，他坐過(guò)牢，殺過(guò)人，在窮途末路之際他又去搶銀行，搶劫中把一個(gè)女孩殺了，劫持了其中一個(gè)女孩當(dāng)作人質(zhì)。女孩知道碰上亡命徒，流下了傷心的眼淚，無(wú)意間聊出了她自己死倒無(wú)所為，就是還沒(méi)報(bào)答哥哥，太對(duì)不起他了，哥哥為了讓她讀書，賣血供她上完大學(xué)，至今30歲還沒(méi)成家。搶劫犯聽了她跟自己家的遭遇相同，從而內(nèi)心深處激發(fā)了他僅存的一點(diǎn)善良，放了這姑娘，自己卻吞彈自殺了。

雖然他是個(gè)搶劫匪犯，但可能他是生活所迫，走上了岐途。所以我們更應(yīng)該做的是，打開他們心靈的窗戶。一個(gè)人的心里沒(méi)有陽(yáng)光，他看到的世界是灰色的，他發(fā)現(xiàn)不了世界的美好，也就不懂得生命的可貴。不懂得生命可貴的人，實(shí)際上也糟蹋自己的生命。

要是在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)岐視;多一點(diǎn)愛心，少一點(diǎn)譴責(zé)。盡我們所能去挽救那些犯過(guò)錯(cuò)誤的人，讓他們認(rèn)識(shí)到世界的美好，喚醒他們內(nèi)心的善良。

3.讀<<最后的輝煌>>有感

記得老師剛發(fā)下語(yǔ)文書,我翻開目錄,第一眼看到它,心就好像被它捉了進(jìn)去,莫名其妙地喜歡上了這篇課文。

我翻到那一頁(yè),去體味內(nèi)容的情趣,去尋找它的精華,去挖掘它的''寶藏'',去結(jié)識(shí)故事的主人公。

諾貝爾是一名偉大的發(fā)明家和企業(yè)家。他一生在機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明,共取得129項(xiàng)發(fā)明專利,其中最突出的是炸藥。為了發(fā)明炸藥,諾貝爾一家付出了血的代價(jià):他的弟弟被炸死,他的父親被炸得殘廢,他自己也曾被炸得滿身鮮血。但在科學(xué)的崎嶇的山路上,諾貝爾始終在頑強(qiáng)地向上攀登,最終到達(dá)了光輝的頂點(diǎn)。當(dāng)我讀到這兒,對(duì)諾貝爾的敬佩之情不禁油然而生。這正好應(yīng)了那句古話:''世上無(wú)難事,只怕有心人''。

晚年的諾貝爾患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎和心臟病。他意識(shí)到自己所剩的日子不多了,加上二百萬(wàn)英鎊的財(cái)產(chǎn)無(wú)人繼承。于是,諾貝爾把巨款的一部分捐助祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)。并立下遺

<<停水>>這篇文章主要寫了:有一天,全市突然停水,我想吃桃子沒(méi)水洗,想玩橡皮泥又沒(méi)水洗手。晚上澡都不能洗,只好拿濕毛巾擦擦背了事。

這雖然是描寫北方的,可我看了它,不由得擔(dān)心起江南的未來(lái)。

江南又稱水鄉(xiāng),水源充足,可近年來(lái),有許多人濫用水。有的洗完手任由水嘩嘩流,他們卻不當(dāng)回事,還認(rèn)為反正水好多,流一點(diǎn)怎么了,再說(shuō),我多交水費(fèi)不就得了?？墒?水真的多嗎?

這讓我想起我原來(lái)看過(guò)的一則小故事。

夏天,一名婦女去大學(xué)探望自己的兒子。半夜,她突然聽到一陣嘩嘩聲,便聞?dòng)崄?lái)到女廁所。只見水龍頭嘩嘩地流著水,水池里放著一袋牛奶。她震驚了,一袋牛奶值多少錢?而流一夜的水又值多少錢?難道那些大學(xué)生就是這樣珍惜水的嗎?

就拿我家來(lái)說(shuō)吧!原來(lái)我家房子剛做好時(shí),挖了一口井,水滿滿的。可媽媽幾乎天天拖地,做什么事都大量放水。慢慢地,井里的水少了起來(lái)。但媽媽完全沒(méi)有在意,每天依然大量用水,有時(shí)我洗臉只放了少量的水,媽媽就說(shuō)我''蘸毛巾''。最后,井里的水越來(lái)越少,有時(shí)抽水都是抽空的,媽媽只好天天去鄰居家借水。

水是珍貴的,我們要好好珍惜它,不然,地球上最后一滴水,將會(huì)是人類自己的眼淚!

5.《墻角的小婷婷》讀后感

也許是因?yàn)橄矚g它可愛的封面，或者因?yàn)槲蚁肓私鈿埣踩巳绾蝿?chuàng)造奇跡的，促使我買下了它《墻角的小婷婷》。當(dāng)我看完了它之后，才知道了原來(lái)殘疾人雖然身體上有缺陷，但他們的心靈卻沒(méi)有缺陷。就像婷婷姐姐，她雖然失去了耳朵，失去了聽力，但她依靠眼睛完成耳朵的任務(wù)。她可以看對(duì)方的口型知道了對(duì)方講什么，從而改變自己不能聽的缺陷。如果我和她交談，在不知道她耳聾的情況下我大概會(huì)以為她是一個(gè)健康人。

《墻角的小婷婷》主要講了婷婷姐姐從小到大的一些事跡，其中有第一次說(shuō)話、針灸時(shí)不哭不鬧、背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位數(shù)字、如何愛上學(xué)習(xí)等等。其中讓我印象最深、感悟最深的是婷婷姐姐進(jìn)行針灸治療時(shí)不哭不鬧。我沒(méi)做過(guò)針灸，所以我不知道針灸的痛苦。但我從婷婷姐姐的描寫中感受到了，從“有許多小朋友哭鬧著”，從“針要插入兩寸多深”，我感受到了針灸的痛苦。可是婷婷姐姐卻不哭不鬧，為什么呢？因?yàn)樗职指嬖V她，她要是再哭鬧，爸爸媽媽就要傷心死了，婷婷就要像三毛哥哥那樣，流浪街頭。婷婷姐姐哭了，但她在第二天的針灸時(shí)，無(wú)論多痛多難受她都挺過(guò)來(lái)了，當(dāng)她稚嫩地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我沒(méi)哭吧！”她的父親早已淚流滿面。是呀，她的爸爸只是想婷婷在針灸時(shí)配合治療，如果痛就哭出來(lái)吧，可天真的婷婷不是這樣理解的。她覺得她必須不哭不鬧才可以，她的爸爸怎能不心疼呢？

看看當(dāng)今社會(huì)上，幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，父母的愛全部?jī)A注在我們這一代身上，所以爸爸媽媽從來(lái)都不讓我們做家務(wù)，這才有了“小公主”、“小皇帝”。這些嬌生慣養(yǎng)的小公主、小皇帝一點(diǎn)苦都吃不起。讓他們稍微幫一下忙，就這個(gè)說(shuō)“我累死了”，“我沒(méi)力氣了”，爸爸媽媽也只好作罷。如果讓他們?nèi)プ鲠樉?，看?lái)他們肯定死活也不要去。還是婷婷姐姐好，雖然身體有缺陷，但是她的毅力不是我們能比的。

向婷婷姐姐學(xué)習(xí)，向婷婷姐姐致敬！

6.讀《簡(jiǎn)愛》有感

也許是出于對(duì)它故事的好奇,也許是沖著它是本名著,也許是因?yàn)閿?shù)次從各種文章中看到它的經(jīng)典語(yǔ)句“你以為,就因?yàn)槲邑毟F,低微,不美,矮小,我就既沒(méi)有靈魂,也沒(méi)有心嗎——你想錯(cuò)了!我跟你一樣靈魂,——也完全一樣有一顆心!”,我翻開了它.隨后,我就被其中的人物所吸引.簡(jiǎn)愛,這個(gè)經(jīng)歷豐富曲折,思想活躍獨(dú)特,具有許多美好品質(zhì)的小女人,給我以極大的震撼.里德太太——簡(jiǎn)的舅媽,在簡(jiǎn)幼時(shí)被迫收留她,但態(tài)度極惡劣苛刻,縱容她的“寶貝”兒子欺負(fù),虐待簡(jiǎn),而自己也隨意打罵她.不可否認(rèn),至少她使簡(jiǎn)不至于流落甚至餓死街頭,至少她把簡(jiǎn)送到了一所慈善學(xué)校使她受到了還算不錯(cuò)的教育(盡管她不是出于這么高尚的目的,而學(xué)校的條件相當(dāng)艱苦),但她對(duì)簡(jiǎn)精神上的傷害卻是無(wú)法因此而抵消的.然而當(dāng)她重病在床隨時(shí)可能離世時(shí)提出想見簡(jiǎn),簡(jiǎn)卻毫不猶豫的請(qǐng)了假趕了一百多英里路去見她,并給予她遠(yuǎn)超過(guò)她兩個(gè)女兒所給予的關(guān)心,甚至在蓋茨黑德陪伴她走過(guò)了生命中的最后一程.簡(jiǎn)對(duì)羅切斯特先生的愛是多么熱烈而深沉,然而當(dāng)她得知她的主人有個(gè)還活著的妻子時(shí),卻毅然決然的離開了他,盡管她是那樣的不舍,痛苦與絕望.之后,她曾落魄到乞食甚至面臨著餓死的威脅.在她漂泊異鄉(xiāng)的一年中,她時(shí)刻思念著她的主人,但從沒(méi)想過(guò)回去找他或后悔離開他.而當(dāng)她得知羅切斯特先生已經(jīng)因?yàn)橐粓?chǎng)大火而又瞎又殘時(shí), 她卻又同樣毅然決然的回到他身邊,不離不棄的照顧他,愛他,守護(hù)他.還記得在海倫(簡(jiǎn)在洛伍德學(xué)校的好朋友)臨死前的那個(gè)晚上,友誼的力量促使簡(jiǎn)冒著被傳染被發(fā)現(xiàn)被處罰的危險(xiǎn)溜進(jìn)病房,與好友做最后的告別并相擁入睡;在舅媽去世后,簡(jiǎn)陪伴兩個(gè)童年時(shí)輕視她的表姐直至她們各奔東西;剛剛得知自己得到了一筆巨額遺產(chǎn)就立即決定與三個(gè)還沒(méi)來(lái)得及相認(rèn)的親人分享??

簡(jiǎn)深深牽動(dòng)著我的心.當(dāng)讀到她在洛伍德學(xué)校貧乏艱苦的環(huán)境中面對(duì)著種種困難時(shí),我心疼她;當(dāng)讀到她最終通過(guò)努力贏得了老師同學(xué)的尊敬與喜愛時(shí),我為她感到快樂(lè);當(dāng)讀到她離開了羅切斯特先生身無(wú)分文卻沒(méi)人愿意像她伸出援手時(shí), 我替她感到擔(dān)憂;當(dāng)她終于與羅切斯特先生走到一起得到幸福時(shí),我由衷的為她感到高興.當(dāng)簡(jiǎn)的講述中最常出現(xiàn)的幾個(gè)人都過(guò)上了幸福的生活的時(shí)候,我為他們感到欣慰.簡(jiǎn)的善良,熱情,寬容,勇敢,堅(jiān)韌給我留下了非常深刻的印象,是我讀過(guò)此書后最大的收獲.她身上體現(xiàn)出的那些高貴而美好的品質(zhì),又有多少人可以真正做到呢我思考著簡(jiǎn)之所以成為這樣一個(gè)受人喜愛的人的原因.也許是由于天生的慈悲心,也許是她讀過(guò)的書,所受的教育對(duì)她的影響,也許是由于在洛伍德學(xué)校經(jīng)歷的磨練,也許是由于一些好人對(duì)她的關(guān)愛??不過(guò),她是不可復(fù)制獨(dú)一無(wú)二的.盡管如此,我仍想像簡(jiǎn)那樣善良,熱情,寬容,勇敢,做事堅(jiān)持不懈而有耐心,有思想有原則.雖然深知不易,但我會(huì)努力從一點(diǎn)一滴做起.起初,出于種種原因讀了這本書;如今,不悔??

7.讀《愛的盛宴》有感

愛，是人類永恒的話題。母愛，是天下最無(wú)私的愛。從我們呱呱落地開始，母親她就用自己年輕的生命哺育我們健康成長(zhǎng)。

今天，我讀了《愛的盛宴》一文，母親為了久遠(yuǎn)未歸的兒子，準(zhǔn)備了一席盛宴——兒子最愛吃的餃子。當(dāng)她品嘗到先試煮的兩個(gè)未放鹽時(shí)，她深深地責(zé)怪自己。后來(lái)，她向鄰居借來(lái)注射器，然后向每個(gè)餃子注進(jìn)鹽水。終于，她讓兒子吃上了鮮美的餃子??

母親，在我的生命中，與父親一道為我們撐起一片藍(lán)天，讓我們茁壯成長(zhǎng)。為了我們，他們辛勤工作，付出了青春，給予了我們無(wú)私的愛?？蓱z天下父母心??！讓我們刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)，去報(bào)答他們。

8.讀賣火柴的小女孩有感

今天，我拿起姐姐的課本再一次讀了賣火柴的小女孩。這篇課文主要寫一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜的晚上賣火柴，凍死在了大年夜，讀到她為了維持一家人的生計(jì)在大雪天氣出去賣火柴，我不禁想到了我們現(xiàn)在的生活。

現(xiàn)在，每個(gè)家庭都過(guò)著豐衣足食的生活。糧食多的吃不完，與小女孩所在的社會(huì)有著天壤之別。我想起去年我家過(guò)春節(jié)時(shí)的情景。

那天，我家的晚餐十分豐富，有青椒炒肉、涼拌粉絲、紅燒肉??吃過(guò)晚飯后，我們開始放煙花，那一簇簇五顏六色的鮮花把那些眨著眼睛的星星都給比下去了。我們一家人坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著天空中五彩繽紛的煙花，吃著新鮮的水果，這是多好的生活呀！

現(xiàn)在的社會(huì)主義多好呀！我恨！我恨那些黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，他們剝奪的不只是小女

孩的生命，還有很多人都因?yàn)樨毟F和饑餓而死，我多么想把小女孩和那些悲慘的人帶到這個(gè)充滿溫暖的世界來(lái)呀，我更希望世界上不再有黑暗統(tǒng)治！

9.《音樂(lè)之聲》觀后感

今天下午，我和媽媽一起在邁視網(wǎng)上觀看了《音樂(lè)之聲》這部電影。

故事講述了修女瑪瑞亞性格開朗，活潑，賦有愛心，被修道院院長(zhǎng)派到一個(gè)有著七個(gè)孩子的家庭去當(dāng)家庭教師。孩子們的媽媽去世了，他們非常調(diào)皮，在瑪瑞亞之前，他們已經(jīng)氣走了七位家庭教師了?，斎饋喛朔酥刂乩щy，教孩子們唱歌，跳舞，做游戲，逐漸成為他們的好朋友。讓他們的爸爸懂得如何去愛他們。最終瑪瑞亞得到孩子們的認(rèn)可，成了他們的媽媽，過(guò)著幸福的生活。

其中有一個(gè)部分特別好玩：在瑪瑞亞來(lái)的第一個(gè)晚上就下起了大雨，不停地打雷。突然一聲雷響，最小的女兒跑進(jìn)瑪瑞亞的房間，她對(duì)瑪瑞亞說(shuō)：“姐姐哥哥們都不怕?！眲傉f(shuō)完，又一聲雷響，4個(gè)大點(diǎn)的女兒同時(shí)跑了進(jìn)來(lái)，她們對(duì)瑪瑞亞說(shuō)：“男孩子們不會(huì)害怕！”雷聲再次響了，2個(gè)男孩也跑了進(jìn)來(lái)，“怎么你們也害怕嗎？”男孩說(shuō)：“我們過(guò)來(lái)看看她們?cè)趺礃恿?！”瑪瑞亞為了緩解他們的情緒，教他們唱起了歌。可怕的夜晚就這樣愉快的度過(guò)了。

《音樂(lè)之聲》是以歌舞為主題的一部電影，我希望大家能多看這樣的電影，用心去感受愛，讓愛留在每個(gè)人的心中！

10.讀《三國(guó)演義》有感

讀了《三國(guó)演義》,它讓我獲益匪淺,《三國(guó)演義》是說(shuō)東漢末年,由于漢獻(xiàn)帝無(wú)能,使吳、蜀、魏三國(guó)鼎立，其中我最欽佩趙云和張飛，最瞧不起袁紹。

趙云長(zhǎng)坂坡單騎救主，連戰(zhàn)幾十員曹將，救出糜竺等將。他武藝高強(qiáng)，在千軍萬(wàn)馬中橫沖直撞，如入無(wú)人之境，勢(shì)不可擋。張飛一喊，聲如巨雷，曹軍嚇得個(gè)個(gè)兩腿發(fā)軟，又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步，又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰嚇得膽肝破碎，一頭栽到在馬下。

而袁紹卻沒(méi)有一點(diǎn)主見，在官渡之戰(zhàn)中，竟然會(huì)聽郭圖的建議，去偷襲曹操的大本營(yíng)，結(jié)果大敗而歸。從此一病不起。

在《三國(guó)演義》中，使我領(lǐng)悟到戰(zhàn)士并非要在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺，要以德服人。劉備的仁慈厚道、曹操的胸懷大志、關(guān)羽的智勇雙全、趙云的重情重義、諸葛亮的足智多謀，這些都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。

11.我最喜歡的一本書

人們都說(shuō)：“書是浩瀚的海洋，書是知識(shí)的空間”。今天我就從金燦燦的海灘上撿到

一顆美麗的貝殼，這顆貝殼就是《美麗的喬》。它是我精神上的伴侶，我隨著它一天一天地長(zhǎng)大，書中的道理也逐漸被我理解。

從書的封面上，我看到了這本書的作者是桑德斯，他是加拿大人，雖然作者不是中國(guó)人，但通過(guò)閱讀我卻覺得我離他很近。別看這本書有320頁(yè)這么厚，而且制作這么精美，可還不到20元。這本書是新年時(shí)姐姐送我的，我真感謝姐姐令我結(jié)實(shí)了這位“好朋友”。

書里講了這樣一個(gè)故事：兇惡的詹金斯用殘忍的手段，殺死了許多的小動(dòng)物。我看到這兒非常傷心，但是在后面還有更令人傷心的呢！詹金斯殺死了保護(hù)小動(dòng)物的喬的媽媽，還把喬的耳朵給剁了。

但最終，喬和小動(dòng)物們還是戰(zhàn)勝了詹金斯！我真為他們高興??！這本書告訴世上的孩子們要從小就知道不應(yīng)該虐待動(dòng)物，要和小動(dòng)物成為朋友。

如果聽了我的介紹你也喜歡上了這本書，那歡迎你來(lái)找我借閱。

12.讀后感

假期，我讀了張彥的幼兒文學(xué)作品選〈珊瑚媽媽的孩子〉這本書，書里講述了很多生活故事、童話和知識(shí)童話。生活故事通俗易懂，童話生動(dòng)有趣，知識(shí)童話告訴了我們好多道理。

在那么多的故事里，我最喜歡的是〈兔大嫂種莊稼〉，它講述了這樣一個(gè)故事：兔大嫂種了兩畝白菜，每天都要澆水施肥，非常累人。她看見羊大哥家的蘿卜長(zhǎng)勢(shì)很好，于是就拿自己的白菜去換羊大哥的蘿卜?？墒?，過(guò)了兩三天，蘿卜長(zhǎng)了蟲子，她就又拿自己的蘿卜去換了別人的豆子，豆子既不用澆水也不用捉蟲子，但是每天都要壅一次灰，要不到了夏天就會(huì)顆粒無(wú)收。因?yàn)楹ε?，所以，她又用豆子去換了猴大叔的柿子樹。秋天到了，柿子樹上結(jié)滿了大大的柿子，她天天躺在樹底下數(shù)柿子，高興得不得了?？墒沁€沒(méi)等柿子紅，白貍貓就來(lái)?yè)屖磷樱叶紦屪吡?。這樣，一年下來(lái)，兔大嫂雙手空空。

讀完這個(gè)故事使我懂得了：我們做任何事情都不可以半途而廢，要有始有終，這樣才能做好每一件事。

13.影評(píng)

看了《寶葫蘆的秘密》，使我懂得了一個(gè)道理，就是世界上是沒(méi)有天上掉餡餅的好事，只有靠自己的勤奮、努力，才能得到你想得到的東西，正如陶行知所說(shuō)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄好漢。

在《寶葫蘆的秘密》的前一部分，我心里跟寶葫蘆的小主人王葆想的一樣，任何動(dòng)腦費(fèi)力的事情都讓寶葫蘆去做，而自己只需要玩就行了，多幸福??！

到了后面，我有些激動(dòng)，王葆一直依賴寶葫蘆，等王葆長(zhǎng)大了，寶葫蘆就會(huì)離開他，到那時(shí)王葆該怎么辦呢，他怎么獨(dú)立生活呢？他總不能永遠(yuǎn)依靠爸爸媽媽生活吧！

到了影片的結(jié)尾，我緊張的心情終于放松了，自從王葆丟失了寶葫蘆之后，通過(guò)自己的努力，他終于能夠獨(dú)立的生活了。

我為王葆感到高興，不過(guò)我也有些難過(guò)，這么可愛的寶葫蘆離開了，我還真有些不舍得呢！

14.用微笑面對(duì)生活

很在乎自己禿頭的禿鶴，文靜的小女孩紙?jiān)?，蔣一輪老師、白雀姐姐、谷葦之間發(fā)生的情感故事，秦大奶奶的艾地，由熱鬧變得冷清的紅門，江南小蠻子細(xì)馬??這一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的章節(jié)，讓這片金色的草房子在我的心中閃閃發(fā)光。

秦大奶奶為了擁有一片屬于自己的土地，不斷拼搏，終于如愿以償?？墒?，就在這時(shí)，她的老伴秦大累死了，土地充公了。秦大奶奶為了這片土地，與政府做對(duì)，與干部做對(duì)，上縣里告狀，去省里告狀，都無(wú)濟(jì)于事。但秦大奶奶仍不肯罷休，她仇視油麻地小學(xué)的孩子們，還帶著鴨群到處搗亂??后來(lái)在她重病時(shí)，油麻地人們給了她無(wú)限的照顧和極大的安慰，她被人們的真情感動(dòng)了，她變了。

于是，不管是嚴(yán)冬還是酷暑，秦大奶奶總是站在烈日或寒風(fēng)中，看著油麻地的一草一木長(zhǎng)大。不管油麻地小學(xué)放學(xué)多晚，她總是要等小姑娘們來(lái)，給她們?cè)∞p，為她們講故事。秦大奶奶變得多么愛護(hù)小孩子了啊！在她終于得到人們的歡迎時(shí)，在熱愛著油麻地，保護(hù)著油麻地時(shí)，竟為了油麻地小學(xué)的一只南瓜喪失了性命。秦大奶奶的精神多么讓人難忘??！她用她的執(zhí)著和愛心最終擁有了心中永遠(yuǎn)的一塊土地。

“紅門”中的杜雍和為了再次支撐起敗落的家，帶著杜小康到遙遠(yuǎn)的蘆葦蕩去放鴨，鴨群卻誤吃了別人的魚苗，因此船鴨被扣，一切完蛋。年幼的杜小康，堅(jiān)強(qiáng)地承受著爸爸再次倒下的打擊，他沒(méi)有喪氣，想方設(shè)法湊到一些小錢，在油麻地小學(xué)擺了一個(gè)小攤，給這個(gè)負(fù)債累累的家?guī)?lái)了一絲希望。

讀著這些感人的故事，我想起了剛上三年級(jí)時(shí)遇到的一件麻煩事。我們學(xué)校選舉少先隊(duì)干部，把我選上并分配到一隊(duì)。我對(duì)老隊(duì)員有些生疏，他們說(shuō)我不在一隊(duì)。我沒(méi)有辦法，但又不敢對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師說(shuō)，就偷偷地曠崗了兩個(gè)星期?？晌倚睦镆恢膘话玻X得這樣下去不是辦法，就硬著頭皮，鼓足了勇氣找劉老師說(shuō)，劉老師在大隊(duì)部會(huì)上還是給我安排在了一隊(duì)，我終于能上崗了，唉，總算放心了，心里一塊石頭終于落地了?？磥?lái)，只要有勇氣，有信心，像秦大奶奶和杜小康一樣，就不怕一切困難和挫折。

讓我們擁有勇氣和信心，讓我們用微笑面對(duì)困難和挫折吧

15.讀<<紀(jì)昌學(xué)射>>有感

今天,爸爸買了一本書給我,這本書的名字叫<<紀(jì)昌學(xué)射>>.故事是這樣的;在很久以前,有一個(gè)名叫飛衛(wèi)的人,他是很有名的射手.很多人都向他去學(xué)射,紀(jì)昌知道后,也決定去學(xué)射.可是,飛衛(wèi)只是讓他回家練眼力這些基本功.這樣練了很多年的眼力基本功已經(jīng)練得很扎實(shí),飛衛(wèi)才教紀(jì)昌如何開弓,紀(jì)昌由于苦練基本功,終于成為了一位百發(fā)百中的射手.讀了這個(gè)故事后我懂得了,學(xué)習(xí)每樣技術(shù),學(xué)習(xí)每樣?xùn)|西都需要苦練基本功,才能學(xué)得成功,才能真正學(xué)到真功夫,真學(xué)問(wèn).就像我學(xué)語(yǔ)文要學(xué)好拼音這些最基本功的東西,才能學(xué)好語(yǔ)文.又比如說(shuō)我學(xué)打字,打字就應(yīng)該懂得26個(gè)字母,和各種符號(hào).才能學(xué)好打字.俗話說(shuō):萬(wàn)丈高樓平地起,如果地下的基石不牢固的話,萬(wàn)丈高樓定會(huì)倒下.我希望自己能像紀(jì)昌一樣苦練,扎實(shí)好基本功,把各門功課學(xué)好.16.讀<<魯濱遜漂流記>>有感

魯濱遜漂流記》是“歐洲小說(shuō)之父”丹尼爾·笛福晚年時(shí)代創(chuàng)作的一部小說(shuō)。他塑造的魯濱遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級(jí)的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類優(yōu)良的品質(zhì)，像勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧和熱愛勞動(dòng)，并使他具有一個(gè) “理想的”資產(chǎn)者的所應(yīng)有的實(shí)干精神，宗教信仰和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。作者用生協(xié)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)列的真實(shí)感。

拜讀這部小說(shuō)后，我不僅對(duì)作者獨(dú)特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對(duì)魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格欽佩至極。

我深刻體會(huì)到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。

我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)愛過(guò)生活的磨勵(lì)，根本無(wú)法體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易。成天安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只會(huì)空談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)的奮斗精神。

在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰(zhàn)勝困難呢？讀過(guò)樣一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個(gè)英雄頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從現(xiàn)在起，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向上的心態(tài)向?qū)γ篮蒙睢?/p>