第一篇：中華經(jīng)典誦活動(dòng)方案

中華經(jīng)典誦活動(dòng)方案

一． 經(jīng)典誦讀的意義

中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷。同時(shí)，繼續(xù)依托“讀書(shū)明理”、“讀書(shū)做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營(yíng)造我校校園文化、積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。現(xiàn)將實(shí)施方案計(jì)劃如下：

二、目的

1、讀書(shū)明理，通過(guò)經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，吸取中華文化的智慧，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，提高道德素養(yǎng)、陶冶情操、塑造心靈。教育孩子從小學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力，逐步從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

3、學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，培養(yǎng)讀書(shū)興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力；

4、通過(guò)誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；

三、具體措施

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)編寫(xiě)各年級(jí)校本教材。

2、營(yíng)造氛圍：圖書(shū)室、教室等都在醒目的位置上張貼激勵(lì)讀書(shū)的名言警句和讀書(shū)專欄，力爭(zhēng)讓學(xué)校的每一面墻壁、每一個(gè)角落都能煥發(fā)出文化的韻味。讓學(xué)生一進(jìn)入校園，靈魂就得到書(shū)香的洗禮。

3、通過(guò)“聽(tīng)、講、創(chuàng)、研、助、做、賽“七條途徑，實(shí)現(xiàn)誦讀目標(biāo)。聽(tīng)：即聽(tīng)廣播。講：教師講解。創(chuàng)：創(chuàng)新誦讀方式方法。研：開(kāi)展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)。助：引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典提供幫助支持。做：做到身體力行，從行動(dòng)中尋找自己的不足。賽：每月班級(jí)定期舉行國(guó)學(xué)展示。低段展示以誦讀為主，高段注重形式新穎靈活，注重創(chuàng)新，理解。如快板，相聲，情景劇等。各校每學(xué)期開(kāi)展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典匯報(bào)會(huì)。每學(xué)年評(píng)選出“讀書(shū)小博士”、“書(shū)香班級(jí)”和“孝道之星”等。

4、家校聯(lián)動(dòng) ：

1）各校召開(kāi)“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參加，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的積極性。

2）鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，倡導(dǎo)每一個(gè)家庭都建立圖書(shū)架，為孩子營(yíng)造一種良好的讀書(shū)環(huán)境和誦讀氛圍。

3）學(xué)校向家長(zhǎng)開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，聘請(qǐng)專家為家長(zhǎng)做專題講座，學(xué)校隨時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

4)每年的學(xué)期末，學(xué)校評(píng)選“優(yōu)秀家庭”、“書(shū)香家庭”。通過(guò)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與讀書(shū)的興趣。

1、內(nèi)容

為了適合學(xué)生誦讀，各校根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生誦讀的篇目。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必備古詩(shī)詞篇目50首。低中年級(jí)可選擇《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《增廣賢文》等進(jìn)行誦讀。中高年級(jí)選讀選背：《笠翁對(duì)韻》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《老子》等。同時(shí)各年級(jí)還可選擇其他課外閱讀內(nèi)容，如，低年級(jí)學(xué)生誦讀古詩(shī)、兒歌、淺顯的童話、成語(yǔ)故事、漫畫(huà)等；中年級(jí)學(xué)生讀記童話、寓言、科普讀物、兒童小說(shuō)等；高年級(jí)品讀記文學(xué)小說(shuō)、名著、科技小品文、散文、詩(shī)歌等。

2、時(shí)間

（1）學(xué)校可利用每天晨讀20分鐘組織學(xué)生誦讀吟誦每天的誦讀任務(wù)。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，教師可以在學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理解大意。（2）課前 3分鐘時(shí)間誦讀。

（3）從每周兩節(jié)的思品課中，將其中一節(jié)作為國(guó)學(xué)課。各年級(jí)還要充分利用課余時(shí)間，讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文，多讀多背從而多用，使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。

（4）每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

四、指導(dǎo)

1、各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。

2、將古詩(shī)和中華經(jīng)典按學(xué)期分段學(xué)習(xí)，分段背誦。

3、制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。

4、班主任協(xié)助語(yǔ)文老師檢查誦讀情況。

5、不求甚解，只求熟讀成誦，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。五．具體安排 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，確定篇目階段。各校根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，搜集整理部分經(jīng)典，作為學(xué)校誦讀的校本本課程。第二階段：誦讀經(jīng)典，強(qiáng)化訓(xùn)練。以學(xué)校為單位，開(kāi)展多種形式的 誦讀匯報(bào)活動(dòng)，使每一位學(xué)生都能接觸更多的古詩(shī)文。第三階段：活動(dòng)展示，檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦讀熱情。

第二篇：“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案

“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案

為了積極參加漳州市開(kāi)展的“中華誦〃經(jīng)典誦讀大賽”活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并以此作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)有機(jī)融合，激發(fā)廣大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)，努力形成班班誦讀、人人誦讀的可喜局面，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，拓展學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力和語(yǔ)文綜合素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容

本次誦讀內(nèi)容以傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文和紅色經(jīng)典詩(shī)文為主，結(jié)合教材中現(xiàn)有的誦讀篇目及自選的內(nèi)容為誦讀材料，具體篇目不限。

二、活動(dòng)形式

1、由各班級(jí)興趣小組為主，可個(gè)人誦讀，也可集體誦讀；形式不拘一格，可以配樂(lè)、表演等，以充分體現(xiàn)作品內(nèi)涵、活潑新穎、特色鮮明為佳。

2、由相關(guān)科室協(xié)助拍攝、制作視頻資料（DVD光盤(pán)），收集活動(dòng)的視頻、圖片、相片等相關(guān)資料。

3、由學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀作品1－2件，參加全市比賽。

三、活動(dòng)對(duì)象：2011級(jí)、2012級(jí)在校班級(jí)學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間：2012－2013學(xué)年第一學(xué)期。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室及學(xué)校公共教室。

六、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)組織工作主要由基礎(chǔ)教研組負(fù)責(zé)，包括擬訂活動(dòng)方案、印發(fā)通知、學(xué)生組織、資料準(zhǔn)備、誦讀指導(dǎo)等。

2、由教務(wù)科協(xié)調(diào)相關(guān)科室協(xié)助打印資料、活動(dòng)器材的準(zhǔn)備及收集視頻、相片等資料。

3、毎周安排兩課時(shí)，具體時(shí)間由教務(wù)科安排。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)附件

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：按參賽選手人數(shù)的１０％、２０％、３０％比例設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)；

集體獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)；

2、獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)老師由學(xué)校頒發(fā)指導(dǎo)教師證書(shū)；

3、由學(xué)校安排頒獎(jiǎng)，并按學(xué)校規(guī)定給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。

第三篇：中華經(jīng)典誦寫(xiě)講活動(dòng)方案

玉山職業(yè)中?！爸腥A經(jīng)典誦寫(xiě)講”活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“推進(jìn)學(xué)校開(kāi)展中華經(jīng)典誦寫(xiě)講行動(dòng)”要求，推進(jìn)我校特色教育實(shí)施方案的進(jìn)程，特制定本方案。

二、活動(dòng)目的通過(guò)誦讀、書(shū)寫(xiě)、講解的方式學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語(yǔ)言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升語(yǔ)言文化素質(zhì)、審美水平；承續(xù)中華民族的思想情感和道德；增強(qiáng)民族自豪感、自信心，增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和作風(fēng)；提高廣大中職生的文化素養(yǎng)、審美情趣及語(yǔ)言文字應(yīng)用能力；探索學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組　長(zhǎng)：董琪波

副組長(zhǎng)：過(guò)應(yīng)明

成　員：吳謙、吳建華、徐鳳香、練良焱、趙衛(wèi)燕及各班班主任

四、誦寫(xiě)講內(nèi)容

主要誦寫(xiě)講內(nèi)容為語(yǔ)文課本中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《中庸》、《大學(xué)》、《孟子》、《史記》和精選的名家名篇、紅色經(jīng)典、神話故事、寓言故事等。各年級(jí)誦讀內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況自行確定。

五、活動(dòng)要求

中華經(jīng)典誦寫(xiě)講教育活動(dòng)是對(duì)課程的補(bǔ)充和完善，也是我校致力打造文化校園的一項(xiàng)重要舉措。各班要利用好課前、課余、活動(dòng)課及課外活動(dòng)課等時(shí)間開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)。誦寫(xiě)講資料準(zhǔn)備各年級(jí)要做好分工安排，每班都要有較詳實(shí)的誦讀資料。

1、每日“國(guó)學(xué)一刻鐘”誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的推普員。

2、充分利用語(yǔ)文課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦、寫(xiě)、講活動(dòng)?？茖W(xué)利用品社、研究性學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)文化等課程，滲透經(jīng)典誦寫(xiě)講活動(dòng)。

3、結(jié)合“推普周”，各班出一期主題黑板報(bào)。

4、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式，“寫(xiě)”經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦寫(xiě)講的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

5、舉辦傳統(tǒng)節(jié)日（中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等）和紅色革命節(jié)日（國(guó)慶節(jié)等）經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

6、創(chuàng)新誦讀形式，誦讀形式要多樣化，或個(gè)人讀，或小組讀，或全班讀，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè)讀，學(xué)生自主選擇。要積極將誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入游戲、節(jié)目表演、書(shū)法、繪畫(huà)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之中，使誦讀活動(dòng)豐富多彩，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。

7、班主任是誦寫(xiě)講各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施的負(fù)責(zé)人，語(yǔ)文老師是誦讀活動(dòng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的負(fù)責(zé)人，班主任和語(yǔ)文教師要協(xié)調(diào)分工，落實(shí)到位，打造出精品。

8、利用校園廣播室，每天播放“中華經(jīng)典誦讀”錄音，營(yíng)造校園經(jīng)典誦讀氛圍。

9、將經(jīng)典誦讀內(nèi)容與書(shū)法、繪畫(huà)等融合，創(chuàng)作作品。

10、每學(xué)期安排一次國(guó)旗下講話，主題為：說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。

六、活動(dòng)安排：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)語(yǔ)文課本中的國(guó)學(xué)內(nèi)容由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分中華經(jīng)典古詩(shī)文，作為學(xué)校的校本教程。

第二階段：誦讀寫(xiě)經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級(jí)為單位，廣泛開(kāi)展誦寫(xiě)講活動(dòng)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩(shī)文。

第三階段：活動(dòng)展示、檢驗(yàn)成效階段。學(xué)期結(jié)束階段，學(xué)校分年級(jí)組織校內(nèi)“古詩(shī)文誦寫(xiě)講”競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦讀熱情。

第四篇：中華經(jīng)典誦寫(xiě)講活動(dòng)方案

關(guān)于開(kāi)展“中華經(jīng)典誦寫(xiě)講”活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹黨的十八大報(bào)告指出的“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”精神，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出的“推進(jìn)學(xué)校開(kāi)展中華經(jīng)典誦寫(xiě)講行動(dòng)”要求，推進(jìn)我校特色教育實(shí)施方案的進(jìn)程，特制定本方案。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)誦讀、書(shū)寫(xiě)、講解的方式學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語(yǔ)言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升語(yǔ)言文化素質(zhì)、審美水平；承續(xù)中華民族的思想情感和道德；增強(qiáng)民族自豪感、自信心，增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和作風(fēng)； 提高廣大小學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣及語(yǔ)言文字應(yīng)用能力；探索學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：趙保栓 副組長(zhǎng)：吳小艷

成 員：王美麗

郝美麗

賀軍

王艷娥

張淼

余于山

四、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《中庸》、《大學(xué)》、《孟子》、《史記》和精選的名家名篇、紅色經(jīng)典、神話故事、寓言故事等。各年級(jí)誦讀內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況自行確定。

五、活動(dòng)要求

中華經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)是對(duì)新課程的補(bǔ)充和完善，也是我校致力打造文化校園的一項(xiàng)重要舉措。各班要利用好課前、課余、活動(dòng)課及課外活動(dòng)課等時(shí)間開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)。誦讀資料準(zhǔn)備各年級(jí)要做好分工安排，每班都要有較詳實(shí)的誦讀資料，做到人手一份。

1、每日晨讀10分鐘誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

2、充分利用語(yǔ)文課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背??等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。

3、結(jié)合“清明”，出一期主題板報(bào)。

4、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

5、舉辦傳統(tǒng)節(jié)日（清明、端午、中秋等）和紅色革命節(jié)日（七一、八

一、國(guó)慶節(jié)等）經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

6、創(chuàng)新誦讀形式，誦讀形式要多樣化，或個(gè)人讀，或小組讀，或全班讀，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè)讀，學(xué)生自主選擇。要積極將誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書(shū)法、繪畫(huà)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之中，使誦讀活動(dòng)豐富多彩，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。

7、班主任是誦讀各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施的負(fù)責(zé)人，語(yǔ)文老師是誦讀活動(dòng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的負(fù)責(zé)人，班主任和語(yǔ)文教師要協(xié)調(diào)分工，落實(shí)到位，打造出精品。

8、利用校園廣播室，每天播放“中華經(jīng)典誦讀”錄音，營(yíng)造校園經(jīng)典誦讀氛圍。

9、將經(jīng)典誦讀內(nèi)容與書(shū)法、繪畫(huà)等融合，創(chuàng)作作品。

10、安排一次國(guó)旗下講話，主題為：說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。

六、活動(dòng)安排：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分中華經(jīng)典古詩(shī)文，作為學(xué)校東渡的校本教程。

第二階段：誦讀寫(xiě)經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級(jí)為單位，廣泛開(kāi)展誦讀寫(xiě)活動(dòng)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩(shī)文。

第三階段：活動(dòng)展示、檢驗(yàn)成效階段。學(xué)期結(jié)束階段，學(xué)校分年級(jí)組織校內(nèi)“古詩(shī)文誦讀”競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦讀熱情。

第五篇：中華誦活動(dòng)策劃

計(jì)算機(jī)科學(xué)系“中華誦·2012經(jīng)典”活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景

為加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過(guò)程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，展開(kāi)此次活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)目的:

希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三、活動(dòng)宗旨：

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)，尊重傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)。促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，積極推進(jìn)我院文化建設(shè)。

四、活動(dòng)對(duì)象:

計(jì)算機(jī)科學(xué)系12、11、10級(jí)全體學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：

2012年11月15日

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、朗誦作品：本屆大賽誦讀以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩(shī)文為主。

2、朗誦形式：以個(gè)人為單位進(jìn)行朗誦；要求盡可能脫稿朗誦；朗誦可以有背景配樂(lè)，增加氣氛；表演形式以誦讀、吟誦為主，可以適當(dāng)配合舞蹈、表演、演奏、書(shū)畫(huà)、特技等輔助手段烘托氛圍，可不拘一格，以充分體現(xiàn)作品內(nèi)涵，活潑新穎，特色鮮明為最佳

3、比賽流程：選手自我介紹——自備篇目誦讀

4、朗誦時(shí)間：3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過(guò)或不足酌情扣分。

七、活動(dòng)流程

（一）、本次大賽分為二個(gè)環(huán)節(jié)：初賽（計(jì)科系）——決賽（學(xué)校）

（二）初賽方式：各班組織選拔比賽

八、評(píng)分細(xì)則（100分）：

（一）印象分（20%）

1、儀表端莊，衣著整潔

2、表情自然，動(dòng)作大方得體

（二）朗誦內(nèi)容分（20%）

1、主題鮮明

2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”

（三）朗誦技巧分（50%）

1、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)

2、表達(dá)流暢、生動(dòng)，飽含感情

3、感染力強(qiáng)，整體效果良好

4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵

（四）時(shí)間掌握（10%）

朗誦時(shí)間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過(guò)或不足酌情扣分。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系

文娛部

2012年11月