第一篇：Protel99SE課程設(shè)計(jì)+(易志鵬)

課程設(shè)計(jì)科目； protel 99SE電路設(shè)計(jì)

系 部： 機(jī)械與電子工程系 專 業(yè)： 自動(dòng)化 班 級(jí)： 自動(dòng)化2班 學(xué) 號(hào)： 1030620217 姓 名： 易志鵬

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)： 核工樓213

指 導(dǎo) 教 師： 黃 鑫 完 成 日 期： 2012年10月29日

摘 要

Protel 99 se 軟件是電子線路設(shè)計(jì)與制板方面的佼佼者，protel 99 se 是一個(gè)32位的windows 軟件，其編輯環(huán)境采用了視窗風(fēng)格，利用鼠標(biāo)和鍵盤就可以輕松進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，操作起來(lái)非常方便，極大的提高了設(shè)計(jì)工作的效率。

本設(shè)計(jì)也是基于Protel99SE強(qiáng)大的自動(dòng)設(shè)計(jì)能力、高速有效的編輯功能、簡(jiǎn)捷方便的設(shè)計(jì)過(guò)程管理PDM，并且可以完整地實(shí)現(xiàn)電子產(chǎn)品從電學(xué)概念設(shè)計(jì)到生成物理生產(chǎn)數(shù)據(jù)的全過(guò)程，以及這中間的所有分析、防真和驗(yàn)證功能詳細(xì)闡述了電路原理圖的繪制、印刷電路板、網(wǎng)絡(luò)表和元件清單的制作過(guò)程。以及在自學(xué)過(guò)程和制作過(guò)程中所遇到的種種問(wèn)題。并且給了相應(yīng)的解決方法。

總之本次設(shè)計(jì)主要有三大部分：第一部分主要對(duì)Protel 99 SE這一軟件作了詳細(xì)的介紹，而且基于Protel 99 SE的功能對(duì)其繪圖過(guò)程作了詳盡的敘述，通過(guò)對(duì)其繪圖過(guò)程的介紹后通過(guò)大量練習(xí)進(jìn)行知識(shí)鞏固與熟練。第二部分是在第一部分基礎(chǔ)知識(shí)的了解學(xué)習(xí)完后進(jìn)行了個(gè)人設(shè)計(jì)探究，詳述了設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。第三部分是個(gè)人設(shè)計(jì)部分，這一部分是個(gè)人計(jì)部分，這一部分內(nèi)容主要包含了繪制原理圖，做PCB板選擇等內(nèi)容，和最后的PCB洗銅都必須考驗(yàn)自己的動(dòng)手能力。

關(guān)鍵詞：Protel99SE軟件 原理圖 仿真 PCB板 電子設(shè)計(jì)

目 錄

一、Protel 99 SE的簡(jiǎn)介…………………………………………………………1

二、實(shí)驗(yàn)器材……………………………………………………………………1

三、實(shí)驗(yàn)步驟……………………………………………………………………2 1.電路原理圖設(shè)計(jì)………………………………………………………2(1).電路原理圖設(shè)計(jì)……………………………………………………………………2(2).產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)表和其他報(bào)表………………………………………………………………2(3).印制電路電路板設(shè)計(jì)………………………………………………………………2 2.覆銅面貼圖……………………………………………………………3 3.刻制電路板……………………………………………………………3 4.印刷電路板……………………………………………………………4

四、個(gè)人設(shè)計(jì)……………………………………………………………………3 1.個(gè)人設(shè)計(jì)題目及介紹…………………………………………………………………3 2.設(shè)計(jì)電路圖…………………………………………………………………………4(1).建立原理圖…………………………………………………………………………4(2).生成封裝圖…………………………………………………………………………4(3).制作PCB板…………………………………………………………………………5

五、制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題總結(jié) ………………………………………………5

六、個(gè)人設(shè)計(jì)的實(shí)物照片 …………………………………………………………6

七、心得體會(huì) …………………………………………………………………………7

八、參考文獻(xiàn) …………………………………………………………………………8

一、Protel 99 SE的簡(jiǎn)介：

Protel 99 se 軟件是電子線路設(shè)計(jì)與制板方面的佼佼者，protel 99 se 是一個(gè)32位的windows 軟件，其編輯環(huán)境采用了視窗風(fēng)格，利用鼠標(biāo)和鍵盤就可以輕松進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，操作起來(lái)非常方便，極大的提高了設(shè)計(jì)工作的效率。Protel 99 SE主要由兩部分組成，每個(gè)部分各有幾個(gè)模塊：

第一部分是由電路設(shè)計(jì)部分，包含原理圖設(shè)計(jì)；PCB（印制線路）設(shè)計(jì)、布線；原理圖元器件庫(kù)和PCB元器件庫(kù)等模塊。在protel 99SE 中提供了大量的元器件模型，同時(shí)允許用戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載更新元器件模型，通過(guò)該軟件提供的元器件庫(kù)管理工具，用戶可以方便的對(duì)設(shè)計(jì)中常用的元器件進(jìn)行分類整和，可大大提供工作效率，除此之外，還有如下特性：方便的查找功能，優(yōu)越的混合信號(hào)電路仿真，簡(jiǎn)便的同步設(shè)計(jì)，強(qiáng)大的規(guī)則檢查功能，增強(qiáng)的手動(dòng)推擠 步線方式，新的步線到腳分格，精確的信號(hào)完整性分析，增強(qiáng)的元器件布局工具，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)原理圖的自動(dòng)布局。

第二部分是電路仿真和可編程邏輯器件設(shè)計(jì)部分。

二、實(shí)驗(yàn)器材：

印制電路板（單面鋪銅板）1塊 粘貼印刷紙 1張 刻制刀具 1把 鋼尺 1把 洗銅液（氧化鐵）1桶 水砂紙 1張

Protel 99 SE電子電路設(shè)計(jì)

Protel 99 SE軟件

三、實(shí)驗(yàn)步驟：

1、電路原理圖的設(shè)計(jì)：

首先做印制電路板我們必須把它的原理圖先利用protel 99 se軟件完成作圖：

在Protel 99 SE中，設(shè)計(jì)電路板最基本過(guò)程有以下3個(gè)步驟：

（1）.電路原理圖的設(shè)計(jì)

電路原理圖的設(shè)計(jì)主要是利用Protel 99 SE中的原理圖設(shè)計(jì)系統(tǒng)Advance Schematic 99 來(lái)繪制一張電路原理圖。在這一部中，可以充分利用其所提供的各種原理繪圖工具、豐富的在線庫(kù)、強(qiáng)大的全局編輯能力以及便利的電氣規(guī)則檢查,來(lái)達(dá)到設(shè)計(jì)目的。

（2）.產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)表及其他報(bào)表

網(wǎng)絡(luò)表是電路板自動(dòng)布線的靈魂,也是原理圖設(shè)計(jì)與印制電路板設(shè)計(jì)的主要接口。網(wǎng)絡(luò)表可以從電路原理圖中獲得,也可以從印制電路板中提取。其他報(bào)表則存放了原理圖的各種信息。

（3）.印制電路電路板的設(shè)計(jì)

印制電路板設(shè)計(jì)是電路設(shè)計(jì)的最終目標(biāo).利用Protel 99 SE的強(qiáng)大功能實(shí)現(xiàn)電路板的版面設(shè)計(jì),完成高難度的布線以及輸出報(bào)表等工作。

2.覆銅面貼圖：

當(dāng)PCB原理圖完成之后，將印刷貼紙貼在印制電路板覆銅面，然后將做好的印制原理圖貼在印刷電路板上。這樣第二步就做好了。

Protel 99 SE電子電路設(shè)計(jì)

3.刻制電路板：

將貼好的印制電路板放在平穩(wěn)的桌子上，然后用鋼尺和刻制刀根據(jù)輪廓將原理圖上的黑線保留下來(lái)，將其他沒(méi)有用的部分全部割除，最后割除完畢后就將廢除的部分印刷紙撕除，最后只留下印制電路板上黑線的電路圖，然后再用水砂紙將撕掉的印刷紙地方進(jìn)行打磨，知道將覆銅面所有的膠打磨完畢即可；

4.洗刷電路板：

將做好的印制電路板四角其中一個(gè)角轉(zhuǎn)一個(gè)小孔，然后通過(guò)細(xì)線穿過(guò)，接著拿著細(xì)線，將印制電路板放進(jìn)洗銅液里面，進(jìn)行洗銅工作，大概等20分鐘將印制電路板拿起，然后用清水沖洗上面的洗銅液，知道上面沒(méi)有銅附著在上面即可，沖洗完畢后，將上面黑線的印刷紙剝除，發(fā)現(xiàn)又印制電路紙的地方銅保留了下來(lái)，這變完成了一個(gè)完整的印制電路板。

四、個(gè)人設(shè)計(jì)：

1、個(gè)人設(shè)計(jì)題目及介紹

————可調(diào)直流穩(wěn)壓電源

“可調(diào)直流穩(wěn)壓電源”原理簡(jiǎn)介

本電路通過(guò)變壓器把220V電壓加在一次側(cè)W1后，在二次側(cè)W2和W3分別得到35V和6V的交流電壓，二次W2端通過(guò)VD1~VD4整流、電容C1、C2濾波后輸入到IC三端集成穩(wěn)壓電路的輸入端，通過(guò)由IC穩(wěn)壓集成電路、電阻器R1和電容C4輸出35V的直流電壓。二次側(cè)的W3線圈輸出的6V交流電壓通過(guò)二極管VD5、Protel 99 SE電子電路設(shè)計(jì)

電容器C3、電阻器R2和穩(wěn)壓二極管VS輸出-1.25V負(fù)電壓作為輔助電源。電位器RP加在集成電路IC的控制端，通過(guò)調(diào)節(jié)電位器RP能夠使輸出端輸出0~30V的直流電壓

2、設(shè)計(jì)電路圖（1）、建立原理圖

在Protel 99SE所建的“可調(diào)直流穩(wěn)壓電源”窗口下，繪制電路原理圖如下圖2.1示。

圖2.1

（2）、封裝圖如下：

Protel 99 SE電子電路設(shè)計(jì)

圖3.2（3）、制作PCB 板

五、制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題總結(jié)：

1.首先，在畫電話原理圖的時(shí)候，當(dāng)畫完電路原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)許多器件都沒(méi)有封裝，然后再找尋封裝的時(shí)候很多封裝找不到，最后自己建立了元件的封裝才解決了問(wèn)題；

2.當(dāng)載錄網(wǎng)絡(luò)表的時(shí)候，那些封裝器件總是堆積在一塊，必須手動(dòng)移開(kāi)，然后進(jìn)行規(guī)劃位置，但總是自動(dòng)布線產(chǎn)生太多的交錯(cuò)線，最后規(guī)劃很多次，才把線分開(kāi)；

3.整流橋的封裝應(yīng)注意其實(shí)際外形，根據(jù)其實(shí)際外形有“FLY4”和“D44”兩種封裝形式。

Protel 99 SE電子電路設(shè)計(jì)

4.當(dāng)在刻制印制電路板的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我總是用太大的力把印制電路板紙上的黑線弄斷，最后沒(méi)辦法，我就將原理圖的線擴(kuò)大了幾倍，這樣才使得線寬，我才將旁邊的沒(méi)用紙張去除，而沒(méi)有傷及到黑線；

5.在最后洗銅的過(guò)程中，我將板子拿起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了上面有很多銅洗不掉，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是昨天的膠粘在了上面，很多沒(méi)有刮干凈，因此，我只有將板子沖洗干凈，在用刮砂紙將剩余的膠刮干凈，這樣在放下去，終于沒(méi)有任何銅了，這樣才做好了第一塊我的第一塊板子。

六、個(gè)人設(shè)計(jì)實(shí)物照片：

實(shí)物圖 6

Protel 99 SE電子電路設(shè)計(jì)

七、心得體會(huì)：

經(jīng)歷了為期兩天的課程設(shè)計(jì)，我復(fù)習(xí)了Protel 99 SE的基礎(chǔ)知識(shí)，更熟練的掌握了運(yùn)用Protel 99 SE進(jìn)行繪圖、仿真、制作PCB板。在這個(gè)過(guò)程中鞏固了已學(xué)過(guò)的電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)建立初步基礎(chǔ)并提高自己的實(shí)踐能力。通過(guò)這次一個(gè)綜合設(shè)計(jì)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多的知識(shí)，熟練掌握了Protel99 SE軟件系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，按自己步驟完成了設(shè)計(jì)，畫出了原理圖和仿真圖，掌握了有關(guān)電路的畫圖方法，對(duì)它的原理和作用有了進(jìn)一步的了解。

當(dāng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的時(shí)候，我還不怎么在意。當(dāng)真正輪到自己動(dòng)手的時(shí)候我才慌了手腳，開(kāi)始連從著手我都不知道，當(dāng)我去問(wèn)了一下同學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始自己的實(shí)驗(yàn)了，我這才靜下心來(lái)，想著老師上課到底說(shuō)了什么。這才想起老師先要我們做PCB的原理圖，我才打開(kāi)電腦，開(kāi)始PCB原理圖的設(shè)計(jì)，談到設(shè)計(jì)，我一開(kāi)始一點(diǎn)靈感都沒(méi)有，不知道該設(shè)計(jì)個(gè)怎么樣的電路，還是就設(shè)計(jì)個(gè)簡(jiǎn)單的電路做起來(lái)也容易，但是我覺(jué)得簡(jiǎn)單電路對(duì)自己太沒(méi)有挑戰(zhàn)了。因此，我便去查閱去年的模擬電子技術(shù)的原理書，在其中找到了我想要的設(shè)計(jì)圖。在設(shè)計(jì)原理圖的時(shí)候，我很多次遇到困難。例如：當(dāng)我生成網(wǎng)絡(luò)表的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我大部分元件都沒(méi)有加封裝的，這使得我非常尷尬，不得不得返回去給每個(gè)元器件加上他們的封裝，可能就是由于平時(shí)知道掌握的不牢靠，才使得我找每個(gè)元器件的封裝很是困難，費(fèi)了很大的功夫才找到元器件的封裝，沒(méi)有封裝的元器件自己也設(shè)計(jì)了他們的封裝，這才很多的轉(zhuǎn)入到PCB版圖，開(kāi)始自動(dòng)布線，可以自動(dòng)布線我又遇到了問(wèn)題，自動(dòng)布線老是線與線交叉，我記得老是說(shuō)盡量避免線與線的交叉，因此我便開(kāi)始手工布線，這樣自己隨心所欲排版，還可以控制線的走位，但是我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常會(huì)又很多線發(fā)生虛連的情況，我還要回去將他們接好，這樣一來(lái)二去我總算是把原理圖畫好了，應(yīng)該還算標(biāo)準(zhǔn)吧。

然后到了開(kāi)始自己刻制印制電路板的時(shí)候了，我將自己刻制好的印制電路板原理圖貼在上面，原本以為將旁邊的不要的地方去除，這種東西小孩子都會(huì)的，應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧。但是自己細(xì)做下來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)真是一個(gè)不容易的活兒，且不說(shuō)線寬不寬，自己走刀老會(huì)出現(xiàn)歪線，出一條直線真的不容易，另外我又經(jīng)常將線走位弄斷，這下就之前做的都白費(fèi)了，因?yàn)榫€一段，中間的電路也就斷了。不得不自己重新做過(guò)一遍，第二遍的時(shí)候我就吸取了教訓(xùn)，將原來(lái)的線寬放大了一倍，這樣切削起來(lái)就不那么容易斷線了，接著我便用尺子壓著，盡量使得自己的線不發(fā)生偏移，這樣慢慢的，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于在2個(gè)半小時(shí)過(guò)去后，我將我的板子刻好了，真是一件不容易的事情，弄的我脖子都是酸的！

Protel 99 SE電子電路設(shè)計(jì)

最后，在洗銅的過(guò)程中，我算比較早放進(jìn)洗銅液的，可以過(guò)了20多分鐘，拿起來(lái)我發(fā)現(xiàn)大部分銅是去除了，可是上面仍然粘著一些小小的斑點(diǎn)銅，我想這銅怎么洗不掉呢？問(wèn)了一下同學(xué)，原來(lái)我昨天用水砂紙磨的不夠徹底，上面仍然粘著很多小小的膠，沒(méi)辦法自己的粗心還是得由自己來(lái)彌補(bǔ)。這樣我又用砂子磨了幾分鐘，在放入洗銅液，果然過(guò)了一下段時(shí)間，上面的銅斑全都不見(jiàn)了，這時(shí)我才用清水沖洗交予老師。

當(dāng)我將板子交予老師的時(shí)候，老師告訴我可以了，不錯(cuò)的時(shí)候，我才松了一口氣，這塊板子我可是花了很多心血去做的，即使做的很累，但是其中的樂(lè)趣也是很多很多的，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我充分掌握了protel 99se這個(gè)軟件的運(yùn)用，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，充分溫習(xí)了自己以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，也明白了一塊印制電路板的做成也是有那么多困難的，并沒(méi)有想象的那么容易。

最后，雖然人很累，但是我受益匪淺，得到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的付出，我感覺(jué)這真是個(gè)鍛煉人的培訓(xùn)，希望下次有這種培訓(xùn)我依然會(huì)如此用心，這樣我才能更好的成長(zhǎng)。

八、參考文獻(xiàn)

1.《Protel99se＆DXP 電路設(shè)計(jì)教程》

王慶

北京電子工業(yè)出版社 修訂版

2.《電路》

邱關(guān)源

高等教育出版社

第5版 3.《模擬電子技術(shù)》 童詩(shī)白、華成英 高等教育出版社 第四版 4.《數(shù)字電子技術(shù)》 閻石 高等教育出版社 第五版

第二篇：工作總結(jié)--鄭志鵬

工作總結(jié)

大一生活開(kāi)始了，我進(jìn)入了宿管部，而進(jìn)行寢室文藝大賽評(píng)比是我的第一個(gè)工作，我很興奮，因?yàn)橹拔叶紱](méi)做過(guò)這一些事。

寢室是每個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)重要場(chǎng)所，寢室文明與否是反映學(xué)生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面，是優(yōu)良校風(fēng)班風(fēng)的重要體現(xiàn)，對(duì)每個(gè)大學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生影響；寢室舒適溫馨、文明和諧，才是真正的文明寢室。

從這次寢室大賽評(píng)比中，我們宿管部成員積極配合，對(duì)同學(xué)們精心準(zhǔn)備的宿舍進(jìn)行了評(píng)比。本次評(píng)比讓我看到了男生女生們的細(xì)心以及對(duì)宿舍環(huán)境氛圍的重視，同時(shí)也讓我感受到了宿舍的溫馨，和諧。但是，有的宿舍還是準(zhǔn)備的不夠充分，布置的不夠認(rèn)真，有點(diǎn)應(yīng)付了事。

針對(duì)這次評(píng)比，我做出了幾點(diǎn)總結(jié)：

第一，對(duì)于那些被評(píng)比的宿舍，既然有報(bào)名參加活動(dòng)，就應(yīng)該積極準(zhǔn)備，不要等到評(píng)比時(shí)才說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)備，你們應(yīng)該多多注意！

第二，由于學(xué)生會(huì)干部都來(lái)自學(xué)生，并在學(xué)生中具有一定的組織能力和號(hào)召能力，我們可以一起行動(dòng)起來(lái)，深入了解宿舍之間的關(guān)系，氛圍，與學(xué)生們多多交流，誠(chéng)懇地接受他們的意見(jiàn)和建議，這樣能拉近我們與宿舍之間的距離，也就更加容易地做好宿舍工作，給同學(xué)們營(yíng)造良好的宿舍氛圍。

第三，對(duì)于我們宿管部的工作，我有以下建議：（1）、為保證各寢室的安全與衛(wèi)生，對(duì)寢室衛(wèi)生以及其公共設(shè)施的檢查需要更加嚴(yán)格。（2）、檢查寢室衛(wèi)生的同學(xué)要秉承著公平、公正的態(tài)度，給予各個(gè)寢室相應(yīng)的公平、公正評(píng)比成績(jī)。（3）、我們宿管部各成員及文明督察員可以做好帶頭作用，把寢室衛(wèi)生打掃干凈，按照寢室衛(wèi)生檢查的要點(diǎn)，把各個(gè)部分以及角落收拾到位，這樣我們才能讓臨近的宿舍感到那種氛圍，給同學(xué)們做好榜樣。

最后，希望我們宿管部以后的工作都能順順利利，爭(zhēng)取做的更好！

第三篇：2014學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(陽(yáng)志鵬)

2014學(xué)年上學(xué)期期末個(gè)人工作總結(jié)

陽(yáng)志鵬

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)的代理級(jí)長(zhǎng)兼高一1班、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，可謂是充實(shí)而又忙碌，成長(zhǎng)而又有意義。

本學(xué)期即將結(jié)束，作為代理級(jí)長(zhǎng)，本學(xué)期高一級(jí)組工作中的一些具體做法和體會(huì)總結(jié)如下：

一、德育方面

【狠抓常規(guī)】

1、狠抓常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育

如我校校訓(xùn)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健身”一樣，我們對(duì)學(xué)生的教育始終把德育放在第一位，常規(guī)護(hù)航，我們希望培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)和個(gè)人行為素質(zhì)，因此，我們對(duì)學(xué)生在秩序紀(jì)律，文明禮貌，儀容儀表，衛(wèi)生保健，健身修身等方面進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的引導(dǎo)。

高一年級(jí)是個(gè)事故多發(fā)時(shí)期，為此，我們高一年級(jí)把本學(xué)期工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成教育上，要求各班通過(guò)主題班會(huì)、活動(dòng)教育等形式加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，抓緊落實(shí)。通過(guò)年級(jí)集會(huì)，班級(jí)板報(bào)，班會(huì)等形式，大力弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)。通過(guò)班級(jí)考核，文明宿舍的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

高一年級(jí)人數(shù)已達(dá)405人，可以說(shuō)“穩(wěn)定”是頭等重要的事情。沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序，一切都無(wú)從談起。

2、強(qiáng)化寢室管理，解除后顧之憂

作為學(xué)生校園生活的主要場(chǎng)所---寢室的管理不容忽視，把生活指導(dǎo)納入年級(jí)管理行列，發(fā)揮生活指導(dǎo)工作的積極性，做到寢室紀(jì)律衛(wèi)生有檢查，有反饋、有跟蹤，年級(jí)管理，建立寢室管理專門文件夾，通過(guò)文明寢室評(píng)比、班級(jí)事項(xiàng)競(jìng)賽等形式規(guī)范寢室管理。

3、落實(shí)自習(xí)課紀(jì)律，級(jí)委巡查反饋協(xié)助下班老師管理課堂

自習(xí)課是課堂教學(xué)的彌補(bǔ)、消化、提升的重要環(huán)節(jié)，規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律，做到安靜、不跑出位置、自己學(xué)，消化當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，也就是要在自習(xí)課深入去領(lǐng)會(huì)、鞏固、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，知識(shí)才能真正被掌握。年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)實(shí)施的初始階段進(jìn)行檢查。

4、發(fā)揮班團(tuán)干部的先進(jìn)性與榜樣的力量

班團(tuán)干部是年級(jí)管理的重要力量，也是樹(shù)立標(biāo)兵榜樣的主要對(duì)象，年級(jí)規(guī)范年級(jí)管理，發(fā)揮學(xué)生管理骨干，協(xié)助年級(jí)組管理，同時(shí)積極發(fā)揮班團(tuán)干部的先進(jìn)模范作用，先管理好自己，用自己的行為表現(xiàn)來(lái)管理約束好周圍的同學(xué)，樹(shù)立班級(jí)正氣，樹(shù)立班團(tuán)干部的責(zé)任意識(shí)與使命感，進(jìn)而可以吸引更多的上進(jìn)同學(xué)向班團(tuán)干部組織靠攏。

5、集體關(guān)注后進(jìn)生教育，一對(duì)一幫扶，解放班主任

由于我校高一學(xué)生的特殊組成，高一年級(jí)后進(jìn)生隊(duì)伍龐大，因此年級(jí)組開(kāi)學(xué)初，就根據(jù)調(diào)皮學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)對(duì)他們進(jìn)行分析歸類，分清違紀(jì)性質(zhì)，分別進(jìn)行班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校層面的處理，并每月召開(kāi)定期座談會(huì)，及時(shí)歸因，把后進(jìn)生進(jìn)行一對(duì)一綁定，劃分給每一個(gè)科任老師，做好轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，并對(duì)表現(xiàn)進(jìn)步的同學(xué)和老師及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，真誠(chéng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)合力達(dá)到雙邊共贏

家庭教育是至關(guān)重要的。部分家長(zhǎng)由于忙于工作，疏忽與孩子的交流和變化。因此，班主任要通過(guò)多種形式和家長(zhǎng)保持應(yīng)有的聯(lián)系，除了通過(guò)電話、微信，還有家長(zhǎng)座談會(huì)，家訪等。既可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，也可以走出去。加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，爭(zhēng)取教育最佳效果。本學(xué)期我們年級(jí)召開(kāi)了二次家長(zhǎng)會(huì)，效果甚好。

7、落實(shí)每周一次班主任例會(huì)，總結(jié)與布置一周的工作，每周一個(gè)主題 落實(shí)每周五第四節(jié)班主任一次碰頭會(huì)制度，總結(jié)上周各班發(fā)生的情況，好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)宣傳，不好的方面及時(shí)批評(píng)教育，提出存在的問(wèn)題和整改要求，力爭(zhēng)使存在的問(wèn)題及時(shí)解決。在班級(jí)管理中，強(qiáng)調(diào)班主任的到位意識(shí)，即早七晚七，兩操時(shí)間，班主任到場(chǎng)。日常各項(xiàng)檢查班主任到位等。

8、舉辦各種教育活動(dòng)，既給以鍛煉又可以加強(qiáng)班級(jí)年級(jí)凝聚力 【活動(dòng)育人】

為了讓我們的師生盡快的了解和熟悉，我們主要在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月內(nèi)舉行四個(gè)活動(dòng)：

1、軍訓(xùn)------師生和教官吃住在一起5天，在一個(gè)特殊的環(huán)境下相互熟悉相互了解，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律意識(shí)和吃苦耐（nai）勞的精神品質(zhì)；軍訓(xùn)中也涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人。

2、教師節(jié)感恩教育活動(dòng)（漫畫比賽、征文比賽）------通過(guò)將教師的形象作為漫畫和作文的素材，加深與教師的情感交流，用自己在學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)和積極來(lái)表達(dá)對(duì)教師的喜愛(ài)和感謝；

3、“新生杯”師生籃球賽------從相識(shí)到相知就是我們?cè)O(shè)置這次師生籃球賽的目的所在，通過(guò)這次活動(dòng)，我們既給學(xué)生們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，同時(shí)又向同學(xué)們展示了很多老師的另一面，使得師生之間更加了解和熟悉，師生關(guān)系更為融洽；

4、“綠色書香”班級(jí)建設(shè)------為營(yíng)造書香班級(jí)，打造年級(jí)特色文化，進(jìn)而服務(wù)于文化學(xué)習(xí)，在年級(jí)的統(tǒng)一規(guī)劃下，在班主任的高調(diào)組織下，在各班班干部的積極配合下，各班書香班級(jí)建設(shè)可謂是花盡心思，把班級(jí)文化建設(shè)的有聲有色。

在此之后，圍繞我們高一年級(jí)的習(xí)慣教育主題，我們著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活秩序和習(xí)慣，陸陸續(xù)續(xù)又開(kāi)展了以下一些活動(dòng)：

5、體育藝術(shù)文化節(jié)------在學(xué)校的大力推行和組織下，我們年級(jí)承辦了高一級(jí)第十屆文藝匯演，通過(guò)這樣一個(gè)大舞臺(tái)，使得學(xué)生在唱歌、舞蹈等方面的才華得到淋漓盡致的展現(xiàn)，既豐富了學(xué)生的校園文化生活，又提升了學(xué)生的自信，是青春正能量的最大程度的迸發(fā)；

6、高中男生、女生青春期教育講座------針對(duì)部分高中學(xué)生因缺乏自制力，容易出現(xiàn)與異性交往的問(wèn)題，我們精心準(zhǔn)備了主要針對(duì)男生的責(zé)任意識(shí)和紳士風(fēng)度的培養(yǎng)主題班會(huì)，針對(duì)女生的青春期陽(yáng)光交往和淑女風(fēng)度的培養(yǎng)的教育講座，讓男生、女生得以以良好的心態(tài)面對(duì)青春期中的異性陽(yáng)光交往，潛心投入到學(xué)習(xí)和生活中去； 7、30*50米迎面接力比賽------通過(guò)本次接力比賽，提高班集體凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)各班之間交流，活躍年級(jí)課間操氣氛，以助班級(jí)建設(shè)更好開(kāi)展。

除此之外，豐富學(xué)生在校的生活以及提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)也很 重要，因此，我們請(qǐng)專門的一些教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀，文明禮貌，學(xué)生管理，集體意識(shí)，個(gè)人修養(yǎng)以及自身物品整理等方面的培訓(xùn)，同時(shí)提供大量的個(gè)人才華展示和正面能量展示的舞臺(tái)，我們開(kāi)展了以下4個(gè)活動(dòng)：

高一級(jí)禮儀隊(duì)和高一級(jí)國(guó)旗班的建立和培訓(xùn) 高一級(jí)學(xué)生分會(huì)——級(jí)委的成立、培訓(xùn)和上崗

3、針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生心理健康問(wèn)題，羅玲、柯加穎老師進(jìn)行了專門的心理健康調(diào)查，學(xué)校心理輔導(dǎo)室還專門加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題積極干預(yù)，特別對(duì)化解學(xué)習(xí)壓力和積極備考給以可操作性的指導(dǎo)。

4、定期進(jìn)行德育廣播級(jí)會(huì)教育或部分學(xué)生座談會(huì)------邀請(qǐng)德高望重的高級(jí)教師姚瑋老師、心理咨詢師羅玲老師、知心大姐姐李思文、王吉老師，當(dāng)然還有我，定期為全級(jí)同學(xué)進(jìn)行德育論壇講座或部分學(xué)生“草坪會(huì)議”，及時(shí)的解決孩子們的心理疑問(wèn)；

二、教學(xué)方面

1、關(guān)注新教師成長(zhǎng)，做好老帶新工作

我們年級(jí)是新教師最多的年級(jí)，三位應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，四位剛從其他學(xué)校調(diào)至我校工作的老師，同時(shí)，我們年級(jí)也是老教師，有經(jīng)驗(yàn)教師比較多的年級(jí)。為促進(jìn)新教師成長(zhǎng)，使他們盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)要求，我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對(duì)子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理作業(yè)、輔導(dǎo)等方面都要對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：①定期交流，互相聽(tīng)課、評(píng)課；②，老教師先上師范課，新教師先聽(tīng)課后上課；③幫助新教師解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、加強(qiáng)各備課組教研，統(tǒng)一集體先備課后上課

我們要求強(qiáng)化備課組活動(dòng)，真正做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享。備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。要求備課組長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)，充分利用集體備課培養(yǎng)新教師。

3、強(qiáng)化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性

高一年級(jí)分為實(shí)驗(yàn)班和平行班，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，有一些成績(jī)較差的，為了使教學(xué)更具有針對(duì)性，我們提倡教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法交流

本學(xué)期高一年級(jí)教學(xué)任務(wù)非常重，我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢(shì)，我們要求教師課程講得細(xì)致些，實(shí)驗(yàn)做得多些。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課，要求教師們要充分利用多媒體，增大課堂容量并提高課堂效率。教學(xué)中，要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生盡快找到適合于自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谄谥锌荚囍笥终匍_(kāi)了學(xué)法座談會(huì)。

5、扶優(yōu)補(bǔ)弱，培優(yōu)輔差，提高臨界生水平

抓兩頭促中間，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。認(rèn)真分析臨界學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注尖子生的薄弱學(xué)科，開(kāi)展導(dǎo)師結(jié)對(duì)工作，為有更多同學(xué)考上大學(xué)做準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物培優(yōu)班順利開(kāi)展，積極為學(xué)有余力的學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。特別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)培優(yōu) 課，學(xué)生的積極性特別高。

6、積極開(kāi)展誠(chéng)信考試，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)

在教務(wù)處的積極倡導(dǎo)和安排下，在年級(jí)的積極組織下，各班主任進(jìn)行《做一個(gè)真正的自己》的考風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，簽訂誠(chéng)信承諾書，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

7、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)了教案檢查，精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開(kāi)課，并積極組織推薦教師參加市、區(qū)、學(xué)校組織的評(píng)課、賽課和演講活動(dòng)。

8、對(duì)第一次、第二次階段考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及班級(jí)質(zhì)量分析，并面向全級(jí)學(xué)生，針對(duì)每次段考成績(jī)，進(jìn)行了優(yōu)秀表彰，各方面反響良好。

9、深化課改，狠抓教學(xué)管理

本年級(jí)在教務(wù)處的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持開(kāi)展“小組合作探究學(xué)習(xí)，打造高效實(shí)力課堂”的課程改革。本學(xué)期第九周以來(lái)，在牛成新、郭碧霞等老師的積極引導(dǎo)示范下，高一年級(jí)深化改革，使課程改革的步伐進(jìn)一步加快，絕大部分班級(jí)已經(jīng)在“小組合作探究學(xué)習(xí)”模式中取得了階段性成果，整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)得到了極大的改善。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能給自己正確的定位，找到自身的價(jià)值所在，特別是待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作卓有成效，全級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。

1）.抓好小組合作的培訓(xùn)工作和完善小組評(píng)價(jià)制度。

年級(jí)組在教務(wù)處的引導(dǎo)下分別召開(kāi)了小組合作的三類培訓(xùn)會(huì)議：課堂培訓(xùn)、學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)和自主管理培訓(xùn)，讓“培訓(xùn)成為最好的管理”，同時(shí)通過(guò)完善評(píng)價(jià)制度來(lái)撬動(dòng)管理，讓學(xué)生在對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)中感受到個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)，在對(duì)小組晉級(jí)評(píng)價(jià)中形成強(qiáng)有力的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，營(yíng)造組與組、班與班之間你追我趕的良好氛圍，讓評(píng)價(jià)制度在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮出了其導(dǎo)向功能和激勵(lì)功能。

2）.抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展與落實(shí)，針對(duì)合作探究不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)集體備課，繼續(xù)配合科組實(shí)施各科組內(nèi)的常態(tài)研討課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級(jí)組響應(yīng)教務(wù)處提倡，實(shí)行聽(tīng)推門課。本學(xué)期還在教務(wù)處的組織安排下，備課組長(zhǎng)和部分教師到順德一中、李兆基中學(xué)、鄭裕彤中學(xué)、羅定邦中學(xué)、等學(xué)校學(xué)習(xí)交流，共同探討教研與教學(xué)。

三、高一工作尚待解決的問(wèn)題：

1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。

2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前3分鐘預(yù)備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分班級(jí)課堂紀(jì)律松散。部分班級(jí)晚修紀(jì)律松散。

3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要繼續(xù)整頓。4．對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

四、下學(xué)期應(yīng)該努力的方向：

因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、工作能力不強(qiáng)，本年級(jí)還存在著一些問(wèn)題，如果下一學(xué)年繼續(xù)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)的話，我會(huì)繼續(xù)努力做好以下的工作。1．加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2．加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間差距。

3．重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。4．協(xié)助備課組長(zhǎng)，進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)課，縮小學(xué)科間的差距，使年級(jí)總體得以提高。

5．在年級(jí)的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能。

7.進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)班教學(xué)改革，積極探尋現(xiàn)有條件下尖子生培養(yǎng)的有效途徑或辦法，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信，未來(lái)，我會(huì)做的更好!

第四篇：譚志鵬 生態(tài)文明

關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明村調(diào)查報(bào)告

吉林化工學(xué)院——譚志鵬

10820120 前言

“生態(tài)文明”是人類繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后又一種全新的文明, 它強(qiáng)調(diào)我們?nèi)祟愒谧非笞陨斫】刀挥猩a(chǎn)成果的權(quán)利的同時(shí), 也應(yīng)當(dāng)與自然保持和諧的關(guān)系;它強(qiáng)調(diào)我們?nèi)祟愒谧非螽?dāng)代發(fā)展與消費(fèi)的同時(shí), 要努力做到使后代人與自己的機(jī)會(huì)平等。為響應(yīng)十八大提出的“努力建設(shè)美麗中國(guó)”，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)成為了社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)。建設(shè)生態(tài)文明是全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。由此人們的生態(tài)文明觀念更是值得關(guān)注的。

農(nóng)村生態(tài)文明的概念與內(nèi)容

三十多年的改革開(kāi)放所取得的巨大成果，使得中國(guó)的社會(huì)面貌和人們的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的改變。在中華大地上，改革開(kāi)放所帶來(lái)的物質(zhì)文明與精神文明的累累碩果讓我們感覺(jué)到了國(guó)家的繁榮與昌盛。迅速發(fā)展的工業(yè)和城市化進(jìn)程的加速，對(duì)中國(guó)的廣大農(nóng)村地區(qū)發(fā)生了深遠(yuǎn)的影響。農(nóng)村在城市文明的沖擊下，面臨著是消亡還是進(jìn)一步深化的歷史命運(yùn)。近幾年來(lái)中央對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的高度關(guān)注以及在新的環(huán)境與歷史條件下如何改變農(nóng)村的現(xiàn)狀措施的出臺(tái)，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、農(nóng)民收入的增加起到了較為有效的保障與促進(jìn)作用。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅使得城市要向新的文明形式轉(zhuǎn)變，農(nóng)村也同樣面臨著這樣的問(wèn)題

調(diào)查方法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙以及實(shí)地調(diào)查等途徑收集資料。

調(diào)查對(duì)象： 中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)比較有代表性的生態(tài)文明村、鎮(zhèn)（以白云鎮(zhèn)為例）。

白云鎮(zhèn)整體概況：白云鎮(zhèn)地處平壩縣城西南面，距縣城5公里，東鄰羊昌鄉(xiāng)，南與西秀區(qū)黃臘鄉(xiāng)、劉官鄉(xiāng)接壤，西接天龍鎮(zhèn)及西秀區(qū)大西橋鎮(zhèn)、北交城關(guān)鎮(zhèn)。總面積86.7平方公里，耕地面積29110畝，人均占有耕地面積為0.98畝。水資源豐富，有槎白河、邢江河流經(jīng)全境，鎮(zhèn)內(nèi)有洋西龍?zhí)?、肖家流水沖、金坪水庫(kù)。全鎮(zhèn)共轄22個(gè)行政村，86個(gè)自然村寨，182個(gè)村民組，總?cè)丝?1364人，其中農(nóng)業(yè)人口為31089人，居住著苗族、布依族、仡佬族等少數(shù)民族。

白云鎮(zhèn)通過(guò)幾年來(lái)健康有序的發(fā)展，其產(chǎn)業(yè)布局趨于合理化： 就農(nóng)業(yè)而而而而言，作為全省糧食的主產(chǎn)區(qū)之一，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)極具特色，主要以“三元雜交豬”、“商品牛飼養(yǎng)基地”、“優(yōu)質(zhì)大米種植基地”、金坪村列入折耳根原產(chǎn)地名錄等形成了特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。全鎮(zhèn)在平壩屬典型的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。就工業(yè)而言，白云鎮(zhèn)系而依托黎陽(yáng)公司第二、第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。交通便捷，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)村村通公路，從縣城到白云鎮(zhèn)肖家的公路已改造成三級(jí)油路，直達(dá)西秀區(qū)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展也較快，有興平、廣平、天馬三家水泥廠，閩星、金梯2家磚廠，將軍山等6家砂石場(chǎng)企業(yè)及隆興鐵廠、湘黔氣體廠、忠芳茶場(chǎng)等。還具有較好的旅游資源：秀麗多姿的邢江河自然風(fēng)景區(qū)，竹樹(shù)蔥綠、河水清澈，集垂釣、度假、休閑、觀光為一體；神秘的飛虎山是新石器時(shí)期遺址，對(duì)于發(fā)掘、研究新石器時(shí)代文化具有很大的價(jià)值；明末清初水利專家、翰林學(xué)士陳法墓葬位于邢江河畔；平莊、肖家的漢墓群均為省級(jí)文物重點(diǎn)保護(hù)單位；肖家片區(qū)屬屯堡文化范疇。這些旅游資源具有很好的開(kāi)發(fā)前景。白云鎮(zhèn)將鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，穩(wěn)定糧食生產(chǎn)；加快產(chǎn)業(yè)調(diào)整，增加農(nóng)民收入；加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善生產(chǎn)生活條件，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，積極開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村旅游，提升白云品牌；加大招商引資力度，夯實(shí)財(cái)稅基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)白云經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越發(fā)展作為該鎮(zhèn)的總體發(fā)展

調(diào)查主題：

一、農(nóng)村生態(tài)文明取得的成就

農(nóng)村生態(tài)規(guī)劃編制管理包括環(huán)境衛(wèi)生治理、安全飲水、沼氣建設(shè)等十幾項(xiàng)內(nèi)容，它們成為提高農(nóng)民生活質(zhì)量和水平的一條條金絲線，最后繪出了新農(nóng)村的美好前景。推行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一投入、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一整治。加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)建設(shè)和污染控制，開(kāi)展“三清”、“三改”、“三綠”等生態(tài)工程。農(nóng)村面貌煥然一新。

二、在農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及面臨的困境

農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)村和諧發(fā)展，農(nóng)民物質(zhì)生活與精神生活豐富、健康、幸福的重要保障與措施，是解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的最終出路。因此，抓好農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)是功在當(dāng)代、利在千秋的利國(guó)利民的大事。農(nóng)民自身生態(tài)觀念與生態(tài)建設(shè)生態(tài)保護(hù)意識(shí)的薄弱，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施不足和設(shè)施建設(shè)投入不夠，農(nóng)村村舍建設(shè)的不合理性，農(nóng)村散放式養(yǎng)殖產(chǎn)生的危害，水土流失造成的生態(tài)環(huán)境破壞，工業(yè)產(chǎn)品大量進(jìn)入農(nóng)村引發(fā)的環(huán)境危害，不當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式導(dǎo)致的危害，不文明的生活習(xí)慣，生活方式和不良的農(nóng)村風(fēng)俗導(dǎo)致的危害等等。農(nóng)民自身生態(tài)觀念與生態(tài)建設(shè)生態(tài)保護(hù)意識(shí)的薄弱對(duì)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)構(gòu)成了一個(gè)巨大的精神障礙。農(nóng)民生態(tài)保護(hù)意識(shí)的薄弱是農(nóng)民肆意破壞農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的重要精神原因；農(nóng)村生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施不足和設(shè)施建設(shè)投入不夠，是引發(fā)農(nóng)民生態(tài)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的重要物質(zhì)因素，良好的農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施，有利于培養(yǎng)農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和養(yǎng)成良好的生活行為；農(nóng)村村舍建設(shè)的不合理性，嚴(yán)重?fù)p害了農(nóng)村的村容村貌，浪費(fèi)了很多農(nóng)村生態(tài)資源，也增加了農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的成本；農(nóng)村散放式養(yǎng)殖加快了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的惡化和治理難度；農(nóng)村水土流失不僅造成了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的破壞，也加大了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理的難度，其對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展造成了深遠(yuǎn)的影響；城市工業(yè)向農(nóng)村的轉(zhuǎn)移，使得工業(yè)污染更加深入到農(nóng)村，特別是一些具有高污染性的企業(yè)在農(nóng)村扎根駐營(yíng)，使得很多農(nóng)村地區(qū)的生態(tài)環(huán)境遭到了毀滅性的破壞，甚至對(duì)農(nóng)民的生命安全構(gòu)成了巨大的威脅；隨著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民收入的進(jìn)一步增加，一些很少進(jìn)入農(nóng)村的消費(fèi)品也開(kāi)始大量進(jìn)入，由于農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施的不完善、不健全，大量的農(nóng)村生活垃圾得不到及時(shí)或有效的處理，特別是大量無(wú)機(jī)垃圾在農(nóng)村得不到有效處理而導(dǎo)致農(nóng)村的環(huán)境污染出現(xiàn)新的特點(diǎn)，即由以前的單純由工業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致的污染向多種污染形式并存轉(zhuǎn)變，如農(nóng)村由于自身消費(fèi)導(dǎo)致的“白色污染”；農(nóng)村一些不當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了很大的危害，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)度依靠化肥導(dǎo)致的土壤酸化、硬化，大量使用農(nóng)藥對(duì)農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的破壞等；農(nóng)村很多不文明的生活習(xí)慣、生活方式以及一些不良的農(nóng)村風(fēng)俗對(duì)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)構(gòu)成了嚴(yán)重的非物質(zhì)危害，特別是對(duì)農(nóng)民農(nóng)村生態(tài)文明觀念和生態(tài)文明價(jià)值觀樹(shù)立產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，如農(nóng)村的賭博風(fēng)氣、喪葬風(fēng)俗、迷信觀念等。農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)所面臨的困難與現(xiàn)狀，對(duì)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)構(gòu)成了巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我們明白了農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的任務(wù)的緊迫性與必要性。因此，探索一條符合我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)狀的科學(xué)合理有效的農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐模式，成為解決農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)所面臨困難的重要課題。

三、如何更好的解決在生態(tài)文明建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題的方法探索

十七大報(bào)告的一大亮點(diǎn)，就是提出“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式”的新理念。當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村在工業(yè)轉(zhuǎn)移和農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)雙重作用下，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞，的確到了相當(dāng)嚴(yán)峻的地步。當(dāng)然，在十七大之后，各地農(nóng)村都加強(qiáng)了以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為主題的生態(tài)文明建設(shè)的理論探討和實(shí)踐?？茖W(xué)發(fā)展歸根到底是以人為本的發(fā)展。堅(jiān)持以人為本是生態(tài)文明建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。在推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐中，要始終堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)建設(shè)“兩手抓”、“兩手都要硬”。做到經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)，產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力同步提升，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與生態(tài)指標(biāo)一同考核，物質(zhì)文明、精神文明與生態(tài)文明共同發(fā)展。要更好的解決以上的問(wèn)題須做好一下幾點(diǎn)：

第一，強(qiáng)化組織保證和制度體系建設(shè)。環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程。首先，突出科學(xué)規(guī)劃。建立了生態(tài)文明建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、監(jiān)督考核機(jī)制、公眾參與機(jī)制，形成各級(jí)、各部門共同參與生態(tài)文明建設(shè)的格局。再次，全方位體現(xiàn)“環(huán)保優(yōu)先”和“生態(tài)優(yōu)先”。在重大決策上，環(huán)保部門全程參與，體現(xiàn)環(huán)保優(yōu)先。在項(xiàng)目建設(shè)上，嚴(yán)格實(shí)施項(xiàng)目審批環(huán)保第一審批權(quán)，體現(xiàn)了環(huán)保優(yōu)先，對(duì)各鎮(zhèn)、各開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)行經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)“雙重考核”。

第二，大力培育和發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)是生態(tài)文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

第三，著力改善生態(tài)環(huán)境，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)。推動(dòng)生態(tài)環(huán)境工程建設(shè)：對(duì)現(xiàn)有自然資源實(shí)施最嚴(yán)格的保護(hù)措施，加快建設(shè)生態(tài)區(qū)域、生態(tài)景觀、生態(tài)廊道。開(kāi)展綠色系列創(chuàng)建，全面推進(jìn)環(huán)境優(yōu)美鎮(zhèn)、生態(tài)村、綠色社區(qū)、綠色學(xué)校創(chuàng)建。良好的生態(tài)環(huán)境不僅改善了人居環(huán)境，也優(yōu)化了投資環(huán)境，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

第四，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)環(huán)境整治和生態(tài)文明建設(shè)。按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理念，推行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一投入、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一整治。加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)建設(shè)和污染控制，開(kāi)展“三清”、“三改”、“三綠”等生態(tài)工程。農(nóng)村面貌煥然一新。

第五，強(qiáng)化生態(tài)教育，培育生態(tài)文化。弘揚(yáng)生態(tài)文明，營(yíng)造共建氛圍。開(kāi)展形式多樣、寓教于樂(lè)的生態(tài)文明宣傳教育活動(dòng)，提高人們的生態(tài)意識(shí)，培育生態(tài)文化。他們堅(jiān)持不懈地抓環(huán)境教育，持之以恒開(kāi)展系列創(chuàng)建，在深化生態(tài)建設(shè)中培育生態(tài)文化，在發(fā)展生態(tài)文化中弘揚(yáng)生態(tài)文明。大力倡導(dǎo)適度、公平和綠色的消費(fèi)方式。

在一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)文明發(fā)展時(shí)期內(nèi)，全村的村民要緊跟黨的思想指導(dǎo)，配合村干部及有關(guān)單位做好各種文明的建設(shè)方面的工作，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和生態(tài)文明雙發(fā)展，農(nóng)民生活的各個(gè)方面都得到提高，做真正的致富村 文明村！

對(duì)建設(shè)生態(tài)文明村觀點(diǎn)：生態(tài)文明建設(shè)，是反思人類傳統(tǒng)發(fā)展觀念的與時(shí)俱進(jìn)的理性選擇

從某種意義上說(shuō)，人類文明發(fā)展史就是人類對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)和處理的歷史。在這個(gè)過(guò)程中，人類經(jīng)歷了依賴自然→畏懼自然→征服自然的曲折變化，相應(yīng)地人類經(jīng)歷了前文明→農(nóng)業(yè)文明→工業(yè)文明若干階段。人與自然的關(guān)系，在不同階段存在不同的情況，并由此引發(fā)了人類的覺(jué)悟與反思。

第五篇：石志鵬2012年工作總結(jié)

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2012年工作總結(jié)

石志鵬

2012年已近尾聲，回顧這一年的工作可謂是有張有弛。受我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩的大環(huán)境的影響，我們?cè)O(shè)計(jì)院也跟本市很多設(shè)計(jì)院情況相似，項(xiàng)目數(shù)量不如往年。但承接新的項(xiàng)目的同時(shí)還在不斷的為以前做過(guò)的項(xiàng)目提供著后期服務(wù)對(duì)于我們組很多人來(lái)說(shuō)也是常有的事兒。此外，無(wú)論是甲方對(duì)我們的要求，還是我們?cè)撼鲇谧陨戆l(fā)展的考慮，對(duì)于出質(zhì)量、出圖深度的要求上也是在不斷的提高，這是必需要大家比起前付出更大的努力。作為施工組的主要負(fù)責(zé)人，我從出圖質(zhì)量、出圖時(shí)間、日常管理、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)四個(gè)方面總結(jié)一下今年的工作，并就存在的問(wèn)題提出我下一年的改進(jìn)計(jì)劃。

如今的設(shè)計(jì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，若要在這樣的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟必須謹(jǐn)記“質(zhì)量就是生命”這樣一句在施工現(xiàn)場(chǎng)都被懸掛于顯著位置的警句。我同樣清楚對(duì)于我們來(lái)說(shuō)圖紙質(zhì)量就是我應(yīng)該重視的頭等大事。不論付出多少辛苦，加班到幾點(diǎn)也要保證圖紙質(zhì)量。也正是在這樣的思想指導(dǎo)下，我們今年承攬的唐山仁恒、仁恒河濱花園等項(xiàng)目即使在甲方幾易其稿的情況下仍按時(shí)保質(zhì)保量的完成了設(shè)計(jì)任務(wù)，并得到了開(kāi)發(fā)商的認(rèn)可和贊許。

去年我組織施工組各專業(yè)的力量依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的制圖標(biāo)準(zhǔn)制定并付諸實(shí)施的制圖標(biāo)準(zhǔn)，在院領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)下逐漸的被更多人接受并執(zhí)行。也正是因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)大家共同遵照?qǐng)?zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，在與其他各組交接工作的時(shí)候也更加順暢了。比如說(shuō)，現(xiàn)在方案組要把她們深化完的方案交給我們之前有的人會(huì)謙虛地多問(wèn)一句，你看我們這樣做有什么不妥的地方嗎？如果有我們?cè)俑?！而不再像以前不論畫到什么?/p>

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度都可以交給我們，以口述或者意向圖片方式交流的情況雖然還存在，但比原來(lái)少了很多！如此一來(lái)交流順暢了，不必要的扯皮現(xiàn)象也就減少了。但我覺(jué)得現(xiàn)在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還不夠深入人心，還沒(méi)做到全院推廣執(zhí)行，遇到項(xiàng)目時(shí)間緊的時(shí)候我們組內(nèi)執(zhí)行起來(lái)也會(huì)不夠嚴(yán)格，這些都是需要在未來(lái)的一年里繼續(xù)努力改進(jìn)的地方。

有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，大家都遵照?qǐng)?zhí)行，我們?cè)O(shè)計(jì)院才能逐步的走向正規(guī)化的道路。可是誰(shuí)來(lái)監(jiān)督并保障標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行呢？我想我們自己還是應(yīng)該從兩個(gè)方面入手。一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓大家真正的認(rèn)識(shí)到這樣做有哪些好處，不這樣又有哪些弊端；另一方面加強(qiáng)自校、互校環(huán)節(jié)，做到在送總工辦審圖之前基本杜絕的圖面表達(dá)不清楚、繪圖深度不夠詳細(xì)、尺寸不一致、工程做法不成熟等一些較為明顯的問(wèn)題。

說(shuō)完出圖質(zhì)量，再說(shuō)說(shuō)出圖時(shí)間的問(wèn)題。目前我們施工組承接的項(xiàng)目主要來(lái)自對(duì)外承接的初設(shè)及施工圖項(xiàng)目和來(lái)自其他三個(gè)方案組的項(xiàng)目。對(duì)外承接的項(xiàng)目只要甲方?jīng)]有重大的變更我們都可以保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，即使出現(xiàn)了重大的變更我們也可以通過(guò)與甲方溝通，商定一個(gè)雙方能夠接受的時(shí)間，并按要求出圖。而對(duì)于從方案組承接過(guò)來(lái)的項(xiàng)目，施工圖的出圖時(shí)間往往是與方案深化等內(nèi)容綁定為一體的，很少單獨(dú)確定。這樣方案深化的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或詳細(xì)程度不夠就直接影響著后期施工圖的進(jìn)度。這方面的問(wèn)題今年雖比去年有所減少，但仍是屢有暴露，最終導(dǎo)致影響出圖質(zhì)量或出圖時(shí)間。對(duì)于這方面的問(wèn)題我計(jì)劃結(jié)合ISO9000的各項(xiàng)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行項(xiàng)目交接制度。尤其是大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目更要一絲不茍的嚴(yán)格執(zhí)行。在這方面我今年做得還不夠好，今后我應(yīng)該不論工作量大小都事先了解清楚工作內(nèi)容及工作量的大小，根據(jù)各人特點(diǎn)客觀確定工作的工作時(shí)間。這樣雖然

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會(huì)更多的占用我的畫圖時(shí)間，但至少可以使得大家工作都均衡有序，提高我們組的工作效率，不至于經(jīng)常發(fā)生工作稍有增加就出現(xiàn)人手不夠用的情況。當(dāng)然，這些工作光靠我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)不夠的，必須得到院領(lǐng)導(dǎo)和其他各組的配合才可能逐步的形成制度。但我首先要把我應(yīng)該做的做好！

我承蒙院領(lǐng)導(dǎo)信任接受了設(shè)計(jì)院人數(shù)最多的施工組的室主任一職僅僅一年多，加上本身一直注重業(yè)務(wù)技術(shù)，對(duì)于管理其實(shí)很不在行。從我剛剛來(lái)我們?cè)O(shè)計(jì)院的時(shí)候我就覺(jué)得院里每個(gè)人身上都有很多熠熠閃光的優(yōu)點(diǎn)值得我去跟她們學(xué)習(xí)，直到現(xiàn)在我仍然覺(jué)得她們每個(gè)人都是那么鮮活可愛(ài)。我們組的成員工作都很認(rèn)真，盡管個(gè)人能力會(huì)有不同但對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度可以說(shuō)都是非常值得贊許的。我總是覺(jué)得跟這樣一群人在一起應(yīng)該不用多說(shuō)什么，他們都會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地把工作做好。但如果要得到這樣一群人的認(rèn)可和信任也絕不是一件很容易的事。謙虛謹(jǐn)慎、樂(lè)于助人卻是我一貫奉行的行為準(zhǔn)則。每當(dāng)有同事在業(yè)務(wù)上遇到什么困難只要我有能力解決我一定不會(huì)吝嗇，不遺余力的幫他解決。在得到了大家的信任和認(rèn)可的同時(shí)也使得全組相互學(xué)習(xí)的氣氛更加濃郁。無(wú)論誰(shuí)需要幫助總能得到其他人無(wú)私的幫助。

其實(shí)我知道即使是我們的隊(duì)員們?cè)偃绾蝺?yōu)秀我也不可以推卸作為室主任所應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。光靠人們的自覺(jué)主動(dòng)是不行的，這樣說(shuō)只能是對(duì)我所未盡到的管理責(zé)任做的一個(gè)小小的掩飾罷了。因?yàn)槊總€(gè)人的能力不同，對(duì)于同一項(xiàng)任務(wù)的理解也不同。只憑散兵游勇式的單打獨(dú)斗是沒(méi)辦法完成更多更大更繁雜的項(xiàng)目的。每個(gè)項(xiàng)目我可以不完全的參與進(jìn)去，但關(guān)鍵的內(nèi)容我不能不清楚。這就要求我不能只注重我自身結(jié)構(gòu)專業(yè)的工作，總圖、種植甚至水電的工作我都應(yīng)該過(guò)問(wèn)過(guò)問(wèn)，天津市北方園林市政工程設(shè)計(jì)院有限公司

不斷的掌握積累經(jīng)驗(yàn)，幫助今后的工作更加順暢有序進(jìn)行。另一方面，還應(yīng)該把工作的切入點(diǎn)前置。比如，當(dāng)方案組的方案已幾經(jīng)修改基本得到甲方的認(rèn)可的時(shí)候，我就安排主要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提前介入該項(xiàng)目，這樣既有利于后期與甲方的溝通，又有利于保證出圖時(shí)間和圖紙質(zhì)量。而不再像原來(lái)那樣，能到方案得到甲方確認(rèn)之后，施工圖出圖時(shí)間也已經(jīng)確定之后才開(kāi)始了解項(xiàng)目，等到發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題需要進(jìn)行重大調(diào)整的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有多少修改的時(shí)間了。因此，我今后還應(yīng)跟方案組的人員勤溝通，了解他們手中項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取時(shí)間提前介入，如果存在問(wèn)題盡可能提早發(fā)現(xiàn)，為后期施工圖的順利開(kāi)展鋪平道路。

業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面我一向非常重視，也經(jīng)常鼓勵(lì)我組人員充分利用工作閑暇或業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平。作為我個(gè)人盡管工作和家庭的壓力都很大，我依舊沒(méi)放松對(duì)自己的要求。今年順利通過(guò)了職稱計(jì)算機(jī)和職稱英語(yǔ)的考試。對(duì)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)我自覺(jué)掌握得還不錯(cuò)，為了不讓自己過(guò)于松懈我這次報(bào)考計(jì)算機(jī)考試的時(shí)候故意選的盡是一些平時(shí)工作中較少使用的軟件。一方面是考查一下自己的學(xué)習(xí)能力順便拓展一下知識(shí)面，另一方面也想挑戰(zhàn)一下自己。抱著這種想法，所以我的學(xué)習(xí)內(nèi)容遠(yuǎn)不僅限于考試題目那種深度，而是本著掌握一種軟件的思想。經(jīng)過(guò)這次挑戰(zhàn)我自認(rèn)為只要堅(jiān)定信念還是具備一定的學(xué)習(xí)能力的，因此我今后還應(yīng)更加努力的學(xué)習(xí)，不荒廢我這正值年富力強(qiáng)的好年紀(jì)。

2012-12-28

石志鵬